Scoala.............................. Numele...................................................

Disciplina Ed. Tehnologică Cls.a VIII a.............

Prof. ................................ Nota acordată...............................

FIȘĂ DE EVALUARE
NOTĂ :Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 2pct. din oficiu. 8pct. +2pct. Oficiu
=10(zece)
Timp de lucru: 20 min.
SUBIECTELE:
I1.Competati spațiile libere astfel încât fraza să aibă sens. 1pct.
a. În 1954 ABRAHAM MASLOV a reprzentat “Ierarhia nevoilor”sub forma de piramidă ,cu
mai multe nivele care are la baza nevoile..................................și la vârf nevoile.....................
b. Prin domeniu se întelege o..................................sau..................................de activitate,un
sector al unei discipline stiintifice ,artistice.
c. Profesia este.................................obținută prin studii complexul de cunoștinte și de
deprinderi practice care definesc pregătirea cuiva.
d.Ocupația este.....................................utilă, aducătoare de venit (în bani) pe care o desfășoară
o persoană în mod obișnuit și care constituie pentru aceasta...........................de existență.
I2. Precizați valoarea de adevăr pentru următoarele afirmații, trecând : 2pct.
a. Un matematician poate fi și director.
b. Pentru a avea o meserie nu necesită studii.
c. Codul unei ocupații va fi reprezentat prin 4 cifre corespunzătoare celor 4 niveluri.
d. Piața muncii este locul de exercitare a profesiei.
I3. Indicați prin săgeți corespondentele dintre coloana A (categoria ) și coloana B
(ocupația).1pct.
A B
a. muncitor calificat 1.șef de echipă
b. muncitor necalificat 2. analist
c. maistru 3. lucrător spații verzi
4. sudor
I4. Ce puteți face după terminarea liceului? 1pct.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
I5. Care sunt cele 3 profiluri distincte pentru liceul tehnologic? 1pct.
a..............................................................
b............................................................
c..................................................................
I6. Dati exemple de specializări din cadrul liceului tehnologic profil servicii. 1pct
a................................................................
b.................................................................
c..................................................................
I7.a. Ce meserie dorești să ai în viață? 1pct.
....................................................................
b. Descrie traseul de învățământ pe care trebuie să-l urmezi pentru a-ți îndeplini visul
tău.
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

1
Disciplina Ed. Tehnologică

Barem de corectare și notare

I1 a. fiziologice 0,25pct.; de autorealizare 0,25pct.

b. sferă 0,25pct.; un câmp 0,25pct.
c. specializarea (calificarea) 0,25pct.
d. activitatea 0,25pct.; surse 0,25pct.
I2
a b c d
A F A A
0,5 pct. 0,5 pct. 0,5 pct. 0,5 pct.

I3. a- 4 0,33pct
b- 3 0.33pct
c- 1 0,33pct.

I4. 1. Intră pe piața muncii 0,33pct.

2. Urmează sc. Postliceală 0,33pct
3. Ex. Bac.→Superior→ Inv.Postuniversitar 0,33pct.

I5. a. servicii 0,33pct.

b. resurse naturale și protecția mediului 0,33pct.
c. tehnic 0,33pct.

I6. a. turism 0,33pct

b. alimentație publică 0,33pct
c. poștă 0,33pct.

I7. a. răspuns liber

b. 1. ex.național→liceu - ex.bacalaureat→învățământ superior- piața muncii.
2. școala profesională- piața muncii
Învățământ dual- piața muncii

NOTĂ: Se acordă 2 pct. din oficiu

2
Competențe (Regula lui Robert MAGER)
Nr Capacitatea ce se urmărește a Comportame Condiții de Criterii de
com se forma la elevi prin învățare ntul prin care probare a reușită
p. elevul comportamant
dovedește ului Min. Max.
capacitatea % %
C1. Explicarea noțiunii de domeniu Prin 80 100
profesional,profesie,ocupație,învă recunoașterea Pe fișa de lucru
țământ profesional definițiilor
C2 Identificarea și compararea Prin Pe Fișa de lucru 95 100
diferitelor sarcini și atribuții din argumentarea
domeniul tehnic unui pct. de
vedere în
conformitate
cu domeniul
ales;
Prin
difernțierea
diferitelor
tipuri de
meserii.
C3 Utilizarea corectă a simbolurilor Prin Pe Fișa de lucru 90 100
și terminologia specifică exprimare
diferitelor domenii de activitate corectă

CORESPONDENȚA Itemi - Competențe

I1→ C 1,3
I2→ C 2,3
I4-I7→C 2,3

IERARHIA VALORICĂ a Competențelor

NR.CRT. CRITERII C1 C2 C3
1 Importanța 3 3 3
profesională
2 Importanța 3 3 3
didactică
3 Noutate 3 3 3
4 Dificultate 2 3 3
5 Complexitate 1 2 1

SCARA: MARE (3); MEDIE (2); MICĂ (1)

PROCENT = 12/15X100=80% 93,33% 86,66%

3
4