ŞCOALA GIMNAZIALĂ DUDEŞTI

STRUCTURA ŞCOALA GIMNAZIALĂ TĂTARU

DISCIPLINA: MATEMATICĂ
CLASA: AIII-A B
NUMĂR ELEVI ÎNSCRIŞI: 20
TOTAL TESTAŢI: 19
NUMĂR ELEVI ABSENŢI: 1 ELEV nu frecventează
DATA: 11.11.2019

I . Competenţe specifice vizate:

2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 10 000 sau cu fracţii cu
acelaşi numitor
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau
compunerea de probleme cu raţionamente simple.
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 10 000

II. Itemi:
I.1. Calculează, respectând algoritmul de aşezare a termenilor unul sub altul
I.2. Utilizează terminologia specifică operaţiei de adunare şi de scădere în calcule
I.3. Află termenul necunoscut, folosind algoritmul de calcul învăţat şi proba operaţiei
I.4. Rezolvă o problemă cu două operaţii

III. Descriptori de performanţă:

Item FOARTE BINE BINE SUFICIENT

1. Calculează corect, respectând
algoritmul de aşezare a
termenilor unul sub altul.
2. Utilizează corect terminologia
specifică operaţiei de adunare
şi de scădere aplicând-o în
calcule.
3. Află corect termenul necunos-
cut, folosind algoritmul de
calcul învăţat şi proba
operaţiei.
4. Rezolvă corect o problemă cu
două operaţii.
Calculează corect 4-5 operaţii,
respectând algoritmul de
aşezare a termenilor unul sub
altul.
Utilizează corect în 2 situaţii
terminologia specifică operaţiei
de adunare şi de scădere.
Află corect termenul necunos-
cut în 2 situaţii, folosind
algoritmul de calcul învăţat şi
proba operaţiei.
Rezolvă problema folosind o
singură operaţie.
Calculează corect 2-3 operaţii,
respectând algoritmul de
aşezare a termenilor unul sub
altul.
Utilizează corect în o situaţie
terminologia specifică operaţiei
de adunare şi de scădere.
Află corect termenul necunos-
cut în o situaţie, folosind
algoritmul de calcul învăţat şi
proba operaţiei
Rezolvă problema cu greşeli de
calcul.

IV. Evaluarea finală:

Număr de itemi şi nivelul dezvoltării (corect/incorect, integral/parţial) CALIFICATIV

Rezolvă integral şi corect 4 itemi. FOARTE BINE
Rezolvă integral şi corect 2-3 itemi, parţial 2-3 itemi, incorect 1 item. BINE
Rezolvă integral şi corect 2 itemi, parţial 2-4 itemi, incorect 2 itemi. SUFICIENT
Rezolvă integral şi corect 1 item, parţial 3 itemi, incorect 4 itemi. INSUFICIENT
 V. Matrice de specificaţii:

Nr. Conţinuturi/obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare

Ctr.
1. Adunarea şi scăderea numerelor naturale cu şi x x x
fără trecere peste ordin în concentrul 0 -
10000
2. Utilizarea terminologiei specifice în x
rezolvarea de exerciţii.
3. Aflarea numărului necunoscut. x x
4. Rezolvarea de probleme prin operaţii de x
adunare şi scădere.
VI. Rezultatele obţinute:

Nr. Item Califi-

crt. Numele şi prenumele cativ
elevului 1. 2. 3. 4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

VII. Tabel realizarea itemilor pe clasă

Nr. elevi I.1 I.2 I.3 I.4

calificativ
F. B
B
S
I
 VIII. Interpretarea rezultatelor :

Nr. elevi Nr. elevi testaţi Calificative finale Observaţii

TOTAL Din care elevi cu Fb B S I
CES

IX. Analiza rezultatelor lucrărilor :

În urma aplicării la clasă a acestei evaluări am observat că elevii au întâmpinat greutăţi la:
- efectuarea corectă a exerciţiilor ce cuprind operatiile de adunare şi scădere.
- cunoaşterea şi utilizarea terminologiei specifice operaţiilor de adunare şi scădere în calcule.
- aflarea termenului necunoscut.
- rezolvarea de probleme cuprinzând două operaţii.

X. Modalităţi de îmbunătăţire a demersului didactic:

- efectuarea mai multor exerciţii de adunare şi scădere.
- exerciţii de utilizare şi aplicare a terminologiei specifice operaţiilor de adunare şi scădere în calcule.
- exerciţii de aflare a termenului necunoscut.
- rezolvarea de probleme cu una, două operaţii.
- se va lucra diferenţiat pe grupe de elevi.
 TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
Disciplina Matematică
Unitatea III – Adunarea şi scăderea nr. naturale în concentrul 0-10 000
fără şi cu trecere peste ordin

DATA_____________

NUMELE _____________

CALIFICATIVUL__________

Semnătura părintelui __________

1. Calculează, aşezând numerele unul sub altul:

4536 + 2363 = 8764 – 5432 =

3458 + 2337 = 6542 – 1427 =
1876 + 5874 = 5000 – 2465 =

2. Calculează respectând indicaţiile:

a) Află numărul cu 2550 mai mare decât 2758.

b) Află diferenţa numerelor 7398 şi 5605.

 c) Află numărul cu 3244 mai mic decât suma numerelor 4250 şi 2450.

3. Află numerele necunoscute:

a) a + 859 = 4500
b) b – 3627 = 2251
c) 8794 – c = 4326
 4. Rezolvă cu atenţie următoarea problemă:

Pe Tărâmul Stelelor se jucau 2837 de steluţe aurii şi cu 1550 mai multe steluţe argintii.
Câte steluţe portocalii mai trebuie să vină ca să fie 10 000 de steluţe în total?

Poţi călători printre nori desenând imaginea!