Școala Gimnazială ,Com.

Măldărești
Anul școlar 2021-2022

RAPORT DE AUTOEVALUARE

Numele și prenumele propunătorului: GHISOIU ELENA CRISTINA

Funcția didactică și specializarea: PROFESOR-EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT
Unitatea de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALA

1.PROIECTAREA ACTIVITĂȚII:
Am început anul școlar 2021-2022 cu verificarea bazei sportive și cu aflarea nivelului de
cunoștințe practice (deprinderi motrice), dobândite de elevii în anul/anii anterior/anteriori,
unde a fost cazul am luat măsurile necesare pentru ameliorarea rezultatelor. Pe baza acestor
informații am întocmit planificările anuale și calendaristice, obiective și eficiente, având la bază
competențele specifice prevăzute în programa școlară. Pe parcursul anului școlar am respectat
aceste planificări.

2.REALIZAREA ACTIVITAȚILOR DIDACTICE:

În vederea realizării curriculumului am utilizat metode activ-participative în funcție de
competențele propuse și de particulatitățile individuale și de grup, elevii aflându-se de multe
ori în fața unor situații problemă pe care au trebuit să le rezolve, am folosit materialele/
resursele puse la dispoziție de unitatea școlară. Având în vedere că orelor au fost realizate cu
elevii claselor primare, gimnaziale ,activitatea principală a fost de învățare/ dezvoltare a
deprinderilor și priceperilor motrice, implicit și a calităților motrice. Pentru realizarea acestora
am folosit metode bazate pe joc și jocuri sportive; jocurile au fost dinamice, atractive pentru
elevi,astfel încât lecția de educație fizică a fost dinamică , originală.
Metodele și mijloacele de comunicare au fost selectate în funcție de specificul clasei,
iar informația a fost accesibilă, respectând principiile didactice (trecerea de la simplu la
complex, de la cunoscut la necunoscut, de la ușor la greu ); acestea au fost posibile utilizând
baza logistică a școlii.
Pentru evaluare am utilizat probele practice de evaluare care au confirmat atingerea
obiectivelor curriculare, astfel că am informat elevii despre nivelul dobândit după fiecare
unitate de învățare. Am adaptat conținuturile unităților de învățare la specificul mediului de
proveniență al elevilor, utilizând în acest sens un limbaj adecvat și o organizare judicioasă a
activității la nivel de unitate școlară.
 3.EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII:
Pentru evaluarea rezultatelor am utilizat metode și tehnici adecvate, am utilizat
evaluarea pe bază de barem dar și evaluarea bazată pe nivelul de execuție, am urmărit
progresul individual (acesta fiind un factor determinant pentru acordarea calificativelor);
utilizând mai multe criterii de evaluare am facilitat elevilor cu posibilitați motrice mai puțin
dezvoltate, să o obțină un calificativ acceptabil, raportat la nivelul clasei. Elevii au fost
informați cu privire la criteriile de evaluare și notare. Rezultatele evaluărilor au fost
consemnate în caietul personal de educație fizică și au fost prezentate (unde a fost cazul) în
cadrul ședințelor cu părinții. Elevii au fost stimulați prin incurajare și recompensați pentru
rezultatele obținute.

4.MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI:

La începutul anului școlar am prezentat elevilor normele care trebuiesc respectete în
timpul orelor de curs, întocmind în acest sens documentele justificative; am consemnat, în
caietul personal, problemele comportamentale ale elevilor, am intervenit și aplanat diversele
situații comportamentale; în permanență am fost receptiv la problemele elevilor, încercînd să
îi atrag către activitatea didactică și în același timp să îi responsabilizez în ceea ce privește
această activitate.

5.MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PROFESIONALE:

Din punct de vedere al dezvoltării profesionale am participat la cercurile pedagogice,
precum și la toate întrunirile organizate pe raza cercului metodic Horezu.
Am participat la consiliile profesorale si la ședințele de comisie metodica organizate in
scoala.
Am avut o relatie de colaborare si comunicare permanenta cu celelalte cadre didactice,
cu conducerea unitatii de invatamant, dar si cu elevii mei si parintii acestora.
Am realizat si actualizat portofoliul meu profesional, ori de cate ori au aparut modificari
si noi achizitii profesionale.

6.CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII

ȘCOLARE :
Pe parcursul anului școlar 2021-2022 am respectat atribuțiile din fișa postului având o
bună relație cu majoritatea colegilor; am întocmit documentația necesară conform
prevederilor legale; am respectat Regulamentul de Ordine Interioară; am participat la Consiliile
care s-au întrunit pe parcursul anului școlar; am luat măsurile necesare pentru prevenirea și
combaterea violenței și a altor comportamente nesănătoase; am respectat procedurile care
vizează activitatea de sănătate și securitate în muncă și PSI; am participat la activități care au
contribuit la o buna imagine a școlii în comunitate (cercurile pedagogice,competiții sportive,
serbări școlare, activități în aer liber ); am avut o ținută decentă și un comportament social
care să nu afecteze imaginea școlii.
 Am organizat o competiție sportivă-fotbal fete și băieți gimnaziu sub genericul“Cupa
Prof.Nicolae Manea”
Am încheiat parteneriat de colaborare și derulez activitati specifice acestuia cu Școala
Gimnaziala Tomșani.
Am participat la competitii sportive unde am obținut locul I fotbal băieți gimnaziu - faza
pe sector- Horezu și mențiune la faza județeană.

7.CONDUITA PROFESIONALĂ :
Pe parcursul întregului an școlar am respectat normele deontologice potrivit statutului
cadrului didactic, având un comportament decent cu toate cadrele didactice din instituție și
din afara acesteia ; pentru buna desfășurare a activităților am colaborat cu majoritatea
cadrelor didactice .

Prof. Ghisoiu Elena Cristina