Raionul

MINISTERUL EDUCAŢIEI, Localitatea

CULTURII ŞI CERCETĂRII
Instituţia de învăţământ
AL REPUBLICII
MOLDOVA
Numele, prenumele elevului
AGENŢIA NAŢIONALĂ
PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

TESTUL Nr. 1

LIMBA ŞI LITERATURA
ROMÂNĂ
TEST PENTRU
EXERSARE CICLUL
GIMNAZIAL
februarie 2019

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Citeşte textul şi realizează următoarele sarcini:

La Miroşi era o şcoală numită „de arte şi meseni”, cu o durată de patru ani, învăţai în ea
tâmplărie, tinichigerie, croitorie, cizmărie, fierărie.
– Acolo, continuă el, ai să iei bursă fără doar şi poate, fiindcă cine vine? Se informase,
deci, din timp, prevăzând ceea ce avea să se întâmple la Câmpulung, sau auzise toate astea din
întâmplare şi socotea acum că acest drum era totuşi mai bun decât întoarcerea acasă? I-am
răspuns să mergem şi la Miroşi, gândind în acelaşi timp că o să văd eu ce-o să fac pe urmă la
anul, deşi îmi dădeam seama că voi avea atunci şaisprezece ani şi ce liceu sau şcoală normală m-
ar fi putut primi atât de târziu?
Aveam să aflu curând că tata gândea la fel, (1) că nu se împăca nici el cu ideea aceasta, că
după ce atâta vreme toată lumea crezuse că rostul meu era într-o parte, acuma să afle că
nimerisem în altă parte.
Totul e ca gândirea noastră să nu slăbească deloc și să nu ocolească nimic, să bată cu
degetul chiar și într-un gard. Dincolo de el s-ar putea să se găsească un om care să fie tocmai cel
care îți trebuie.
Aflarăm la Miroși îndată ce sosirăm că înscrierile nu s-au încheiat și că a doua zi chiar
începeau examenele. Hotărârăm să nu ne ducem acasă,(2) deși satul nostru era la câțiva
kilometri. Trebuia să facem o cerere și să predăm actele și intrarăm într-o librărie care se afla pe
aproape. Un domn ne întâmpină cu o voce subțire și energică:
– Buna ziua. Ce doriți? Un caiet, o coală de hârtie? Ce e cu băiatul? Vrei să-l înscrii aici
la școală, moșule?
Tata nu era moș deloc, iar acest domn atât de perspicace și de elegant nu era nici el mai
tânăr de patruzeci de ani, cum aveam să aflu mai târziu. În propria lui librărie stătea cu pălăria pe
cap și purta un costum gri-deschis, cu o cravată țipătoare.
– De ce ești necăjit, moșule, continuă el fără greș, ia spune, ce ți s-a întâmplat?
Tata avea privirea rotundă și îi jucau ochii în cap ca și când ar fi fost fascinat de vocea
ascuțită și atrăgătoare a acestui om, de siguranța lui și de felul decis și protector cu care pusese el
degetul pe rana care ne durea.
– Cum! exclamă în sfârșit tatăl meu indignat, necăjit arăt eu? Necăjit ești azi și mâine nu
mai ești! Or eu, ce să fac?
Adică el se simțea lovit pentru toată viața și niciodată n-avea să-i mai treacă rana pe care
o primise. Și începu să-i povestească acestui librar, care nu părea să fie ceea ce este, tot ce ni se
întâmplase la Câmpulung.
(Marin Preda, Viața ca o pradă)
Citeşte textul şi realizează următoarele sarcini:

La Miroşi era o şcoală numită „de arte şi meserii”, cu o durată de patru ani, învăţai în ea
tâmplărie, tinichigerie, croitorie, cizmărie, fierărie.
– Acolo, continuă el, ai să iei bursă fără doar şi poate, fiindcă cine vine? Se informase,
deci, din timp, prevăzând ceea ce avea să se întâmple la Câmpulung, sau auzise toate astea din
întâmplare şi socotea acum că acest drum era totuşi mai bun decât întoarcerea acasă? I-am
răspuns să mergem şi la Miroşi, gândind în acelaşi timp că o să văd eu ce-o să fac pe urmă la
anul, deşi îmi dădeam seama că voi avea atunci şaisprezece ani şi ce liceu sau şcoală normală m-
ar fi putut primi atât de târziu?
Aveam să aflu curând că tata gândea la fel, (1) că nu se împăca nici el cu ideea aceasta, că
după ce atâta vreme toată lumea crezuse că rostul meu era într-o parte, acuma să afle că
nimerisem în altă parte.
Totul e ca gândirea noastră să nu slăbească deloc și să nu ocolească nimic, să bată cu
degetul chiar și într-un gard. Dincolo de el s-ar putea să se găsească un om care să fie tocmai cel
care îți trebuie.
Aflarăm la Miroși îndată ce sosirăm că înscrierile nu s-au încheiat și că a doua zi chiar
începeau examenele. Hotărârăm să nu ne ducem acasă,(2) deși satul nostru era la câțiva
kilometri. Trebuia să facem o cerere și să predăm actele și intrarăm într-o librărie care se afla pe
aproape. Un domn ne întâmpină cu o voce subțire și energică:
– Buna ziua. Ce doriți? Un caiet, o coală de hârtie? Ce e cu băiatul? Vrei să-l înscrii aici
la școală, moșule?
Tata nu era moș deloc, iar acest domn atât de perspicace și de elegant nu era nici el mai
tânăr de patruzeci de ani, cum aveam să aflu mai târziu. În propria lui librărie stătea cu pălăria pe
cap și purta un costum gri-deschis, cu o cravată țipătoare.
– De ce ești necăjit, moșule, continuă el fără greș, ia spune, ce ți s-a întâmplat?
Tata avea privirea rotundă și îi jucau ochii în cap ca și când ar fi fost fascinat de vocea
ascuțită și atrăgătoare a acestui om, de siguranța lui și de felul decis și protector cu care pusese el
degetul pe rana care ne durea.
– Cum! exclamă în sfârșit tatăl meu indignat, necăjit arăt eu? Necăjit ești azi și mâine nu
mai ești! Or eu, ce să fac?
Adică el se simțea lovit pentru toată viața și niciodată n-avea să-i mai treacă rana pe care
o primise. Și începu să-i povestească acestui librar, care nu părea să fie ceea ce este, tot ce ni se
întâmplase la Câmpulung.
(Marin Preda, Viața ca o pradă)
Nr. Item Punctaj
1 Răspunde în enunțuri la următoarele întrebări: L

a) Când începeau examenele la Miroși? 0

b) La ce distanță de Miroși se afla satul băiatului? 2

4
 c) Care era vârsta aproximativă a librarului?

d) Cum se simțea tatăl băiatului?

2 Rezumă primele 3 alineate, în limita de 45-50 de cuvinte. L

0
1
2
3
4
5

Total cuvinte:

3 Extrage din text o întrebare retorică și comentează, în spațiul rezervat, L

semnificația ei. 0
Întrebarea retorică: 1
2
Semnificația: 3

4 Redactează un text coerent de 8-10 rânduri, în care îţi exprimi punctul de vedere L
asupra succesului determinat de situația fericită în care omul potrivit este la
locul potrivit, aducând 3 argumente. 0

8
5 Continuă șirul obiectelor propuse de librar (un caiet, o coală de hârtie) cu alte 4 L
substantive potrivite contextului. 0
1
2
3
4
6 Identifică predicatele din fraza dată, subliniindu-le cu o linie. L
0
Hotărârăm să nu ne ducem acasă, deși satul nostru era la câțiva kilometri. 1
2
3
7 Alcătuieşte un dialog format din 4 replici, dintre 2 absolvenți de
gimnaziu, despre importanța unei profesii în viața de adult.

L
0
1
2
3
4

8 Relatează în text coerent de 6-8 rânduri despre modul în care te pregătești de

un examen.

L
0
1
2
3
4

9 Argumentează prin regulile de punctuaţie în vigoare utilizarea virgulelor

numerotate în text.
(1)

(2) 0

2
10 Citește articolul din dicționarul explicativ și răspunde la următoarele întrebări în L
enunțuri complete.
VÓCE, voci, s. f. 1. Facultate specifică omului de a emite sunete articulate; 0
ansamblul sunetelor produse de vibrarea coardelor vocale umane; glas.
1
◊ Expr. A ridica vocea = a vorbi răstit. 2. Însușire, aptitudine pe care o au unele
persoane de a cânta frumos din gură. ♦ Registru de sunete muzicale, mai înalte 2
sau mai profunde, în care cineva poate cânta. ◊ Voce caldă = voce în care
predomină componentele de frecvență joasă, accentuate natural sau
artificial. Voce metalică = voce dură, aspră, în care predomină componentele de
frecvență înaltă. Voce profesională = voce care corespunde unor exigențe înalte,
specifică cântăreților, actorilor, crainicilor. Voce robot = denumire dată vocilor
lipsite de inflexiunile specifice vocii umane. Voce sintetică = voce produsă prin
intermediul unui sintetizor de vorbire. 3. Linie melodică încredințată fiecărui
instrument dintr-o compoziție. – Din lat. vox, vocis.

a) Câte sensuri are substantivul voce?

b) Care este sinonimul primului sens al cuvântului voce?

11 Plasează în câte un enunț îmbinările: voce profesională, voce sintetică.

L
0
1
2

12 Redactează un aviz în numele administrației LT „Mihai Eminescu” din orașul L

Florești, adresat absolvenților de gimnaziu, doritori să se înscrie la studii în
ciclul liceal. Înscrierea va avea loc în perioada 20-25 iunie 2019. Actele se vor 0
prezenta la secretariatul liceului. 1

Corectitudinea tuturor secvenţelor scrise L012

345
Total 50