Video 2 MODULUL 3 DIN 9

Nevoia de control și definiția responsabilității

Să ne aducem aminte, cu ocazia acestei povești, ce este nevoia de

_______________ , sau de autonomie : vreau să iau decizii, vreau să fac
alegeri, vreau să fiu sursa acțiunilor mele.

Ce se întâmplă dacă nu pot? Comportamentul meu devine agresiv, îndărătnic,

și ceea ce fac ca să îmi ____________ această nevoie de control este să refuz
__________________ .

Cum hrănim această nevoie la modul real și cum îl facem pe copil să simtă că
ia ________________ ?

În momentul în care face lucruri ____________ , se simte bine și stima lui de

sine este bine hrănita, la fel și nevoia lui de ________________ .

Responsabilitatea și nevoia de autonomie merg mână în mână. :-)

Pagina 1 din 27
 Video 3 MODULUL 3 DIN 9

Încălcarea autonomiei și responsabilității, exemple

Atunci când un copil îți ia____________ , în timp ce îl hrănesti, este un prim

pas spre _______________ , vrea să învețe cum să se hrănească.

Părintele ______________ această nevoie de autonomie, de control și de în-

vățare a copilului. Pas dupa pas, an dupa an, moment dupa moment, părin-
tele sugrumă această nevoie de ______________ a copilului.

De fiecare dată când facem un lucru ____ ____________ copilului nostru, nu

îl ajutăm, nu îi dăm nicio dovadă de iubire, ci il handicapăm pe termen lung
dacă asta se repetă __________ .
Cu cât facem lucruri mai mult pentru copilul nostru, cu atât ajunge un adult
dependent de alți adulți.
Dacă vrem să creștem un adult care stă pe propriile picioare și stie să-și
__________ problemele, atunci creștem atât ___________ în acel copil cât și
simțul ____________________ .

Dacă nu hrănim nevoia de autonomie a copilului, ne vom trezi cu foarte

multe ________________ .

Te invit să te gândești acum la toate acele momente în care ai îngrădit

nevoia de control, de autonomie și de competență a copilului tău. :-)

Pagina 2 din 27
 Video 4 MODULUL 3 DIN 9

Echilibrul, autonomia și stilurile parentale

Deși cordonul ombilical a fost tăiat la naștere, mama simte în continuare că

este unica sursa de __________ și unica sursă de _________ pentru copilul ei.

Viața noastră după copil nu mai arată deloc la fel cum arăta înainte și e
_________ să se întâmple asta.

Părinții îi țin pe copii cât se poate de mult pentru că nu sunt suficient de

_________ să le dea drumul.

Fiecare etapă de vârstă vine cu o altă __________ . Gândește-o exact așa.

Părintele echilibrat înțelege că are de predat aptitudini și copilul trebuie să

își dezvolte ______________________ , să poată face lucruri singur și pe ma-
sură ce crește, limitele ___________ și ele.

Gândește-te la ___________ copilului tau și întreabă-te în ce măsura liber-

tatea pe care o acorzi copilului tău, încrederea și responsabilitatea sunt cali-
brate pentru vârsta copilului? :-)

Pagina 3 din 27
 Video 5 MODULUL 3 DIN 9

Triunghiul competenței

Pentru ca orice fel de comportament să poata fi demonstrat, ai nevoie de 3

criterii: _______ , _____ și _______ .

În momentul în care putem bifa toate aceste 3 ___________ , abilitățile,

cunoștințele și motivația necesară pentru activitatea respectivă, se poate
spune că pot ___________ acel comportament. :-)

Pagina 4 din 27
 Video 6 MODULUL 3 DIN 9

Responsabilitatea personală

Atunci când faci lucruri pentru copil, iei asupra ta și ________________

acelor lucruri.
La fel, dacă folosești ____________ ,: hai să ne facem temele, responsabili-
tatea ca acele teme sa fie făcute este și a ta și la un moment dat, copilul ar
putea răspunde : _____ _____ !

Responsabilitate ______________ înseamnă grijă de sine, corpul meu și tot ce

ține de igiena lui, camera mea, jucariile mele, temele mele și tot ce
înseamnă activități extrașcolare.

Te invit să te gândești și eventual să notezi câte dintre aceste lucruri faci în

locul copilului tău? Care sunt acele zone pe care ai vrea să le crești chiar de
acum? :-)

Pagina 5 din 27
 Video 7 MODULUL 3 DIN 9

Responsabilitatea generală

Responsabilitatea generală înseamnă _____________ care ne ajută să

conviețuim, să fim împreună o familie.

Este important să știi că responsabilitatea _________ începe cu responsabili-

tatea _____________ .

Dacă un copil ____ ___________ ce înseamnă responsabilitatea generală

_____ _____________ , nu ai cum să te aștepți să fie un adult responsabil so-
cial. :-)

Pagina 6 din 27
 Video 8 MODULUL 3 DIN 9

Responsabilitatea specifică

Ne așteptăm ca un adult să fie responsabil de jobul lui sau de munca pe care

o face. Asta înseamnă responsabilitate ____________ . Să fiu responsabil de
lucrurile pe care _________ eu le fac.

În context familial, responsabilitatea specifică este acea sarcină pe care doar

acel copil o face în casă.

Indiferent ce inventezi în zona responsabilității specifice, vei obține anumite

______________ deloc de neglijat. În primul rând, stima de sine a copilului
tău ___________ pentru că simte că poate să facă anumite lucruri pentru
restul familiei.

Nevoia lui de conectare este satisfacută pentru că se simte ___________ și

simte că își __________ familia.

Copilul înțelege că nu poate să _____________ această sarcină, (o poate del-

ega mai tarziu) și este în responsabilitatea lui.

Responsabilitatea specifică pregătește viitorul adult în ceea ce înseamnă

___________ , în ceea ce înseamnă autonomie .

Pagina 7 din 27
 Video 8 MODULUL 3 DIN 9

Te invit să scrii și să te gândești la câteva modalități prin care să poți crește

responsabilitatea specifică a copilului tău în funcție de vârstă. :-)

Pagina 8 din 27
 Video 9 MODULUL 3 DIN 9

Exemple despre responsabilitatea personală

De fiecare dată când nu ai ceritudinea că o să îi fie frig, o să cadă sau o să se

lovească, spune-i ____ _______ ___ …

Dacă atunci când ieșiti, îi este frig și îți cere puloverul de rezervă,
__________ să îi spui “ ți-am spus eu că o să îți fie frig!” pentru că data vi-
itoare nu o să mai funcționeze acest mecanism.

Spune-i în schimb: “ah, a fost o idee foarte _______ că ți-ai luat un pulover
de rezervă, așa-i? Poftim, ia-l!

Dacă nu îți cere puloverul, nu _______ .

Pentru dezvoltarea responsabilității personale și responsabilității generale, ai

nevoie de câteva ____________ , pe care le vei stabili tu, în cadrul familiei
tale.

În momentul în care ai niște reguli clare, pe care le și comunici, vine și

_______________ și avem un cadru în care se învață toate aceste abilități.

Te invit să creionezi câteva reguli care să te ajute să crești responsabilitatea

personală și responsabilitatea generală a copilului tău. :-)

Pagina 9 din 27
 Video 10 MODULUL 3 DIN 9

Competența pas cu pas

Ce presupune că un copil știe și poate? Ce înseamnă mai exact

_________________ și cum o cresc?

Competența se crește ________ ___ _______ , cărămidă peste cărămidă.

Modelele pe care noi le dăm sunt foarte importante pentru că ei se așteaptă

să fie ________________________ .

Planifică și ia-ți _____________ pentru a-ți învăța copilul o nouă competență.

Gândește-te la o sarcină sau o abilitate pe care ai vrea ca al tău copil să o

stăpânească și care sunt pașii prin care tu ai trece pentru a preda aceasă
abilitate. Care sunt informațiile de care are nevoie copilul tău în așa fel
încât să treacă prin fiecare pas?

Scrie două sau trei comportamente sau sarcini și fă-ți un plan! :-)

Pagina 10 din 27
 Video 11 MODULUL 3 DIN 9

Modifică mediul să poată face singur

Gândește-te cum poți face în așa fel încât copilul tău să se poată _________
singur. Asta este valabil pentru absolut orice __________ .

Mai târziu, după ce copilul tău crește, gândește-te cum ai putea să îi

____________ prin modificarea _______________ fiecare activitate sau
sarcină pe care o face, în așa fel încât să nu ___________ de tine și să fie
autonom. :-)

Pagina 11 din 27
ALL ABOUT PARENTING Video 12 MODULUL 3 DIN 9

Lumea e plină de resurse

De fiecare dată când copilul tău îți adresează o întrebare, tu, ca parinte, te
gândești cum să îi dai cel mai ___________ răspuns, cel mai scurt, cel mai
elocvent, cel mai încăpător, pe înțelesul lui și pentru vârsta lui, în așa fel
încât să înțeleagă din răspunsul tău exact ceea ce îl____________.

De fiecare dată când copilul va avea o întrebare, se va gândi unde este cea
mai bună ___________ de informație.

Învață-ți copilul să folosească resurse __________, în așa fel încât să depindă

din ce în ce mai __________ de tine. :-)

Pagina 12 din 27
 Video 13 MODULUL 3 DIN 9

Întreabă de ce, întreabă înapoi!

Majoritatea dintre noi nu am avut experiențe plăcute în tot ce înseamnă edu-

cație ___________ și verbul “a învăța “nu reprezintă nimic ___________ pen-
tru majoritatea adulților.

Dacă atunci când copilul tău te întreabă ______ ______ iar reacția ta este su-
perioară, încet încet va începe să înțeleagă că mai bine își ține curiozitatea în
_______ .

În momentul în care copilul îți dă un răspuns corect, ai șansa să îi clădești o

dată în plus stima de sine și competența.

Cu cât întreabă mai________ , cu cât vrea mai mult să cunoască, cu cât vrea
mai mult să învețe, cu atât nevoia lui de competența va fi mai bine
__________ și responsabilitatea de asemenea.

Te invit să scrii care sunt acele lucruri care te pot ajuta să dai un răspuns în
momentul în care copilul tău te întreabă de ce.

Cu cât pui tu mai mult accent pe învățare și îi arăți că a învăța este distractiv
deopotriva cu a fi folositor, cu atât va înțelege și copilul tău același
lucru. :-)

Pagina 13 din 27
 Video 14 MODULUL 3 DIN 9

Încurajează fără să forțezi

Un copil are nevoie de joacă __________; are nevoie de timp în care să nu

facă nimic concret.

Povestește-i și copilului tău despre __________________ competenței, să

înțeleagă și el ce duce la a stăpâni o anumită activitate sau un anumit com-
portament sau o anumita abilitate.

Învățarea trebuie să vină întotdeauna ____ _______________ , chiar dacă în

această plăcere intervine și efortul și nu este foarte confortabil.

Ce se poate întampla dacă tu ___ ___________ să facă o anumită activitate?

Poate renunța de tot, o să îți spună că nu mai vrea să meargă acolo, dar în
mintea lui se va gandi că nu este în ___ _________ să facă acel lucru.

De fiecare dată când forțezi, tu de fapt _____________ stima de sine pentru

că un copil, nesimțindu-se competent pe activitatea respectivă, simte că nu e
în stare, că a fost un eșec, iar atunci mai bine o lași așa și ___________ o pe-
rioadă. :-)

Pagina 14 din 27
 Video 15 MODULUL 3 DIN 9

Cere permisiunea pentru a ajuta

Nevoia de competență vine la pachet și cu _______________________ proble-

mei. Copiii știu ce să facă la un moment dat sau altul dacă le dăm această
__________.

Așteaptă înainte să ____________ , pentru că s-ar putea să găsească cea mai

bună formulă de a face acel lucru, în acel moment și nu trebuie să fie
____________ .

În momentul în care venim cu îndemnuri de a ajuta și ne băgăm peste

sarcina pe care o face copilul, îi încălcăm destul de grav nevoia de
____________ și de ______________ .

Ce îți propun să faci este să adaugi de fiecare dată cuvântul “_________”. Tu

nu poți face asta … încă.

Folosindu-l, un copil înțelege că nu este vorba de ___________________ lui

per ansamblu, ci este doar o etapă în dezvoltarea lui peste care va trece mai
devreme sau mai târziu.

Pagina 15 din 27
 Video 15 MODULUL 3 DIN 9

Te invit ca, începând de astăzi, înainte de a spune “ lasă-mă să te ajut”, cere

permisiunea sau lasă-l pe el să ceară ajutorul. :-)

Pagina 16 din 27
 Video 16 MODULUL 3 DIN 9

Nu e ușor, e greu

De cele mai multe ori, nu e __________ să faci ceva pentru prima dată.
Scoate-l pe ușor din propoziție.

Dacă tu îi spui că știi că este _______ ce încearca să facă, îl pregătești pentru

eșec și pentru efort suplimentar. El înțelege că totul se întâmplă _______
____ _______ și fiecare repetare duce la mai multă învățare.

Dacă i-a ieșit, se va bucura pentru că a ___________ pentru că tu i-ai spus că

e greu și el a reușit să facă asta.

În aceeași măsură în care tu îi spui copilului că nu e ușor ce încearcă să facă,

te încurajez să îi spui ________________ de fiecare dată când urmează să in-
tre într-o nouă etapă sau să facă o activitate pe care nu a facut-o până atunci.
:-)

Pagina 17 din 27
 Video 17 - 18 MODULUL 3 DIN 9

Feedback-ul echilibrat

Există câteva motive suficient de importante pentru a înțelege cum să oferi

______________ : copilul tău va vrea în continuare să depună efort, motivația
lui va fi păstrată ___________ și copilul va înțelege ce are de îmbunătățit și
ce păstrează din ceea ce a facut bine.

Există mai multe tipuri de feedback: cel ____________ este o critică la ceea
ce a făcut copilul tău;

Acest tip de feedback nu ajută deloc la îmbunătățirea procesului de învățare

pentru că dacă te concetrezi doar pe ______________ , motivația ta scade și
___________ procesul de învățare.

A oferi feedback negativ în mod constant înseamnă să ________ și să dezvolți

în copilul tău perfecționismul.

Feedback-ul ______________ îmbracă de cele mai multe ori forma unei laude
și nu înseamnă nimic dacă nu explici ce anume a facut bine, ce anume ți-a
plăcut. Copilul nu va ști ce să _____________ data viitoare.

Pagina 18 din 27
 Video 17 - 18 MODULUL 3 DIN 9

Ce este important atunci când oferi feedback __________________ este să te

uiți cu concretete la ceea ce copilul a făcut bine și să scoți în evidență
______________ pe exact acea activitate pe care dorești să o îmbunătățești.

Tot ce înseamnă conjuncție adversativă “_______ , ________ , __________ ,

etc - nu face decât să radă tot ce ai spus până atunci, adică semnificația
plusului pe care ai vrea să îl păstreze. :-)

Pagina 19 din 27
 Video 19 MODULUL 3 DIN 9

Gândește cu voce tare

Fă-ți gândirea_____________ . Ai putea să îti înveți copilul lucruri mult mai

valoroase decât să își facă temele sau curat în cameră.

Dacă atunci când te enervezi alegi să te _________ , copilul tău, din toata
scena, nu va vedea nimic și nu va înțelege nimic. Tu oricum ești nervos pe
dinauntru și lucrurile oricum nu sunt clare pentru că acești nervi se vor
_________ în ceva la un moment dat.

Fă întreaga scenă ________ și ________ pentru copilul tău.

Poți să îi predai copilului tău gestionarea eficientă a emoțiilor și poți să faci

asta în fiecare zi. :-)

Pagina 20 din 27
 Video 20 MODULUL 3 DIN 9

Gândește cu voce tare - exemple

Dacă îi ____________ cum te-ai gândit să vă petreceți ziua, copilul nu înțelege

numai traiectoria ta și motivul din spate, dar înțelege cum ți-ai
____________ tu intervalul de 3 ore și de ce începi cu parcul și nu începi cu
bunica.

Una dintre modalitățile prin care îți poți învăța copilul să ia decizii este să par-
curgi împreună cu el un __________ de luare a deciziei.

Foarte _________ lume se ___________ de fapt de felul în care învață copiii

noștri să gândească.

Îți propun să te gândești la punctele tari pe care tu le ai. Care sunt acele
zone pe care crezi că ai putea să le transferi copilului tău prin a-ți face gândi-
rea vizibilă? :-)

Pagina 21 din 27
 Video 21 MODULUL 3 DIN 9

Fii un model

Copilul îți va ________ comportamentele, așa că încearcă să le faci cât de

__________ posibil. Teatral.

În momentul în care copiii te văd făcând ceva ________ , nu au cum să nu

adopte același comportament.

Ca să citească și el, copilul trebuie doar să vadă că tu ai un obicei în această

direcție și că îți face _____________ . Ia o carte din bibliotecă și citește
câteva pagini.

Dacă vrei să îl înveți pe copilul tău să învețe ce înseamnă responsabilitate gen-

erală, fă lucrurile ____________ și explică-i ce și _____ _____ ______ .

Gandește-te la acele lucruri pe care ai vrea să le crești mai mult la copilul

tău. Acele competențe și trăsături pe care le vrei augmentate și cum ai putea
să le demonstrezi tu, evident, ca să le vadă cât mai des cu putință. :-)

Pagina 22 din 27
 Video 22 MODULUL 3 DIN 9

Respectă-i spațiul personal și intimitatea

Dacă vrei să crești _______________ și mai ales să satisfaci nevoia de control

și de autonomie a copilului tău și să îl înveți ce înseamnă ____________ ca
mai apoi să dea dovadă de respect în contextul responsabilității generale, re-
spectă-i spațiul _____________ și _____________ .

În loc să îți încurajezi de fiecare dată copilul mai mare să se joace cu copilul
mai mic, arată-i că timpul lui este ____________ și îi respecți autonomia și
__________________ pe ceea ce face în acel moment. Nu este obligat să se
joace cu sora sau fratele mai mic.

Dacă vrei să ____________ mai târziu ce face copilul tău în așa fel încât să te
asiguri că este într-un ____________ pe care îl agreezi și că este în siguranță,
fă-o fără să își dea seama că se întâmplă lucrul acesta. :-)

Pagina 23 din 27
 Video 23 MODULUL 3 DIN 9

Evită folosirea pluralului

În momentul în care folosești inadecvat____________ , copilul tău înțelege

că amândoi veți face acel lucru si se așteaptă ca acțiunea să se întâmple de
către __________ persoane.

Folosirea acestui plural, pe termen lung, înseamnă ______________ respons-

abilității și îl faci pe copil să se aștepte că și tu te vei _________ în această
sarcină.

Dacă tu folosești pluralul și unde nu este cazul, nu îți ajuti copilul să intre
firesc pe procesul și pe calea _____________ și asta se întâmplă începand cu
vârsta de ____ ani.

Individualizarea este un proces ___________ pe care ai vrea să îl încurajezi

tocmai pentru a satisface mai mult nevoia de ___________ și ____________
a copilului tău, în contextul obținerii responsabilității din partea lui. :-)

Pagina 24 din 27
 Video 24 MODULUL 3 DIN 9

Încurajează zonele lui de maximă competență

Pedalează împreună cu al tău copil pe exact acele lucruri la care se pricepe

cel mai __________ , nu la lucrurile la care se pricepe cel mai puțin bine.

Gândește-te cum ai putea face în așa fel încât _________________ lui să le

folosească și în zonele în care se pricepe mai puțin bine sau care îi fac mai
___________ plăcere.

Ceea ce faci de fapt este să aduci moțivatie ___________ în sarcini pe care le

face sub motivație __________ , sau ____________ . :-)

Pagina 25 din 27
 Video 25 MODULUL 3 DIN 9

Greșeala - oportunitate de învățare

În loc să _____________ tonul la copilul tău atunci când greșeste, întreabă-te

ce ar putea face diferit data viitoare în așa fel încât să nu mai __________
aceeași greșeala.

Dacă reușești să ________ de convingerea că orice greșeală trebuie

__________ și dacă îl faci pe copilul tău să se simtă prost va evita această
situație data viitoare și dacă vei modifica această convingere cu cea că
greșeala este ______________ de învățare, șansele ca stima lui de sine să fie
ridicată și procesul de învățare să se scurteze _______ exponențial. :-)

Pagina 26 din 27
 Video 26 MODULUL 3 DIN 9

Permite consecințelor naturale să se întâmple

Ce înseamnă să permiți consecințelor naturale să se întâmple? Înseamnă să te

_____________ să îl salvezi de fiecare dată, sau să repari greșeala pentru el
sau să rezolvi problema în locul lui în așa fel încât să vadă ce
________________ un anumit comportament, o anumită sarcină sau o anu-
mită acțiune și să înțeleagă care sunt __________ logice, naturale ale acelei
sarcini.

O altă ___________ pentru ca al tău copil să învețe ceva din aceste con-
secințe logice și să îi crească responsabilitatea pe propriile decizii, propriile
acte și propriile comportamente, este ca ele să fie __________ .

Folosește această tehnică doar acolo unde consecința logică este

____________ , este imediată și se vede, adică copilul tau o poate
_________________ direct. :-)

Pagina 27 din 27