All About Parenting WorkBook Modulul 2

VIDEO 1 MODULUL 2 DIN 9
Ce este stima de sine?
Stima de sine este ingredientul principal pentru reuita n via i pentru

_________________ , pentru felul n care i trieti viaa.
O absen a stimei de sine poate duce la____________________ , la

______________ sau la ___________________________________ .
Stima de sine este o combinaie ntre _____________________________ i

_______________ fa de propria persoan.
Stima de sine exist, iar ce avem noi de facut este s nu o _______________

, si s facem toate acele lucruri pentru noi nine i pentru copiii notri n
aa fel nct smna stimei de sine s ______________ ntr-un copac puter-
nic.
Trebuie reinut c stima de sine poate fi ________________ oricnd. :-)

Imaginea de sine
Imaginea de sine este exact imaginea din _______________ , felul n care te

rstorni n ceilali. Stima de sine i imaginea de sine sunt extrem de
____________ ntre ele.
O dat este un proces intern - eu cu mine - iar a doua oar este un proces
de ______________ n felul n care ceilali m percep.
Cu ct nevoia de confirmare este mai __________ , cu att stima de sine

este mai ___________ .
Stima de sine genereaz motoare mult mai _______________ iar imaginea

de sine este un combustibil mult mai slab. :-)
Egocentrismul si Ego Aprecierea
Egoaprecierea nu este o __________ de sine exacerbat. nseamn o imag-

ine de sine exacerbat.
Aceast nevoie de a te urca pe mas este nevoia de ____________________

de fapt.
Nevoia de a demonstra celorlali este o nevoie care vine din imaginea de

sine, mai exact din ________ .
Cu ct stima de sine e mai ______________ , cu att nevoia de confirmare

este mai mare.
n momentul n care lai aprecierea sau complimentul s intre, stima ta de

sine ___________ .
Exist i mndrie ________________ . Aceasta vine din __________________

. :-)
Caracteristicile unei persoane cu stim de sine sczut
Care sunt convingerile unei persoane cu stim de sine scazut? Cea mai im-
portant este _________________ .
O alt convingere important este - _____________________ . Alii sunt, eu
nu.
Persoanele cu stim de sine scazut simt c viaa nu le ________________ ,

c lucrurile li se ntmpl, nu sunt n _______________ lor.
Ele se ______________________ constant pe lucruri pe care nu le pot con-

trola i pe probleme n general.
Stima de sine este un predictor al ____________________ . O persoan cu

stim de sine scazut nu poate face performan. :-)
Timiditatea i copilul introvert
Eticheta de timid poate duce la un _______________________ timid.
Exist fiine extroverte i exist fiine introverte. Ce e _______ n acest lu-

cru?
n unele locuri, a fi introvert este chiar o ___________ .
Cele mai valoroase fiine de fapt sunt introverii. Ei nu sunt neaprat oa-
meni care au o stim de sine ______________ . Nu are legtur una cu alta.
Ai nevoie de o stim de sine ________ s i petreci mult timp cu tine nsui.
Gndete-te n ce msur i tu ai aceste convingeri despre propria persoan

sau tii pe cineva n familie care are asemenea caracteristici.
Cu ct lucrm noi mai mult la stima noastr de sine i copiii ne vd ca mod-

ele, cu att ansele sunt mai _____ s transmitem convingeri snatoase i s
udm nc de la radacin stima de sine a copiilor notri. :-)
Caracteristicile unei persoane cu stim de sine ridicat
Cele trei nevoi psihologice de baz sunt: nevoia de ______________ , nevoia

de ____________ i nevoia de ______________ .
Stima de sine are foarte mare legatur cu _____________________ acestor

3 nevoi. Persoanele cu stim de sine ridicat primesc feedback-ul de la alte
persoane ca pe o modalitate prin care pot deveni mai ___________ .
O alt caracteristic a unei persoane cu stim de sine ridicat este ca se

uit mereu la ______________ .
O persoan cu stim de sine ridicat se bucur de fiecare ______ ______ i

construiete caramid peste caramid pe fiecare ______ pe care l are la
ndemn.
Din nevoia de _______________ , cei cu stim de sine sczut se nconjoar

de oamenii care sunt mai ________ , iar spre deosebire de ei, cei care au
stim de sine ridicat se nconjoar de oameni de la care pot _________ ,
de oameni care i ajut s creasc i de la care primesc un feedback
_________ despre performana lor.
Persoanele cu stim de sine sczut gndesc n termeni de

_________________ . Persoanele cu stim de sine ridicat gndesc n
termeni de _____________________ .
Pe termen lung, dac toate deciziile i toate alegerile pe care eu le iau

zilnic sunt pentru ceilali, unde sunt eu? Cum mai pot eu fi echilibrat pe
dinuntru? :-)
Sarcasmul i stima de sine
A folosi sarcasmul dovedete o form __________-_________ de co-

municare.
Sarcasmul e una dintre cele mai simple dar ____________ ci de a distruge

stima de sine.
Copilul tu i percepe starea foarte devreme in viata lui i mai trziu cu-
vintele. Starea nc de la nceput, iar cuvintele, aproape total de la ____
luni.
Gndete-te la acest sarcasm. Exist vreo vorb n familia ta pe care o spu-

nei des copiilor votri i care ar putea fi considerat sarcasm? Listeaz
aceste lucruri. :-)
Etichetele
Copiii iau etichetele pe care noi le dm, le aeaz pe frunte i se

________________ aa cum spune eticheta.
Devenim ceea ce spunem despre noi c suntem pentru c ne comportm

conform acestei ______________ pe care ne-o aezm pe frunte.
Uit-te la toate etichetele pe care le foloseti, pentru c devin

_____________ . Unui copil cruia i se spune c este agresiv va fi din ce in
ce mai agresiv dei noi ne dorim s obinem exact comportamentul
____________ .
Listeaz toate acele carcateristici pe care i le doreti s le aib copilul tu.

Sunt foarte importante.
Aeaz acele etichete pe care le ___________ demonstrate de copil i vei

vedea c ncet ncet lucrurile ncep s se ntmple.
Copilul tu are o ____________________ aa cum este. Dac ai un copil in-

trovert, nu o s i spui c este extrovert.
n momentul n care foarte muli oameni aeaz etichete ______________

copilului tu, ncearc s i ________ copilul s vad aceleai etichete i n
ceilali.
Ajut-i copilul s fac diferena ntre _____________ i un anumit compor-

tament dintr-un context sau altul. :-)
Comparaiile
n momentul n care eu mi compar copilul cu oricine altcineva din jur care

se presupune c ar fi mai _____ , se ntampl dou lucruri.
n primul rnd, copilul va ncepe s se compare cu ceilali i va dori s fie

____________ de ceilali.
Pe termen lung se aeaz aceast convingere - eu nu sunt _______________

aa cum sunt. Trebuie s fiu mai ca sau mai puin ca. Acest mecanism al
comparaiilor m face pe mine s m simt _______________ i
____________ n propria-mi piele.
Dac ai ceva de spus unui copil, spune-i pur i simplu, fr s faci vreo
legtura sau vreo _________________ cu ceilali.
Adu-i aminte! Dac foloseti comparaiile ca metod de ______________ a

copilului tu, s-ar putea s te confruni cu dou consecine: n primul rnd,
copilul tu va vrea s fie ca ceilali i va ____________ mai usor comporta-
mente ______________ , iar n al doilea rnd, acest mecanism al com-
paraiei _____________, i l va face pe copilul tu, pe termen lung, s se
compare cu ceilali, nesimindu-se _________________ n propria piele. :-
(
Expresii i sentimente de evitat
Aceste patru sentimente -_______________ , __________________ ,

_________________ i ________________ distrug stima de sine.
De ce le folosim n continuare?
Ce nseamna: Dac nu vii cu mine, te las aici! ?
nseamn Dac nu te compori aa cum mi place mie, eti oricnd de

_________________ !
Acest mesaj are doua consecine negative. n primul rnd se va aeza n

copilul tu o ______________________ care suna aa: dac parinii mei nu
m iubesc aa cum sunt, nimeni nu m va iubi aa cum sunt.
n al doilea rnd, aceast expresie va rupe legtura de

____________________ ntre tine i copilul tu.
n momentul n care spui cuiva - nu eti bun de nimic, nu numai c distrugi

_____________________ dar nu hrneti nici nevoia de
__________________ , nici nevoia de _____________________ i nici nevoia
de __________________ .
O alta expresie este M-am suprat pe tine! - Un soi de

________________ afectiv. Efectul acestei expresii este c eu mping
copilul nafara mea.
Te invit s faci o list cu expresii care ar putea s i dea copilului tu

senzaia c nu este dorit, c nu este iubit, c nu este suficient, c nu i
place de el aa cum este, c nu este att de bun pe ct ti-ai dorit tu s fie!
Gndete-te cum ai putea s le schimbi chiar de acum. :-)

Iubire necondiionat
Te iubesc indiferent ce faci.
Muli dintre noi nu prea reuim n aceast via s dm dovad cu adevrat

de ___________ _______________________ .
A putea iubi pe cineva indiferent de alegerile pe care le face este cea mai
___________ form de iubire i deloc ______________ .
Copiii vor face alegeri care nu ne vor plcea, dar adu-i aminte: Copiii nu
ne ___________ . Este viaa lor, este calea lor i scopul este fericirea lor.
:-)
Iubirea mprit ntre frai
Iubirea nu este o resurs limitat i fiecare copil vine cu iubirea lui pe lume.
Noi putem iubi orict de muli oameni n feluri diferite. Iubirea nu se

______________ niciodat. Fiecare persoan pe care o ntlnim n viaa no-
astr vine cu propriul ____________ de iubire.
Ceea ce nelege copilul i primete o convingere foarte sntoas n

aceast direcie, este c iubirea lui este __________ i rezervorul lui de
iubire nu se ___________________ cu nimeni. Va nelege diferena ntre
timp petrecut cu altcineva i iubirea pe care o ai pentru o persoan sau
alta.
Aceast convingere ar putea s l fac, pe termen lung, adult fiind, s fie

mult mai ____________ , mult mai generos i mai torelant cu ceilali i mult
mai puin __________ .
Ce nseamn de fapt c iubim diferit? nseamn c fiecare persoan este

______________ .
Dac compari fraii ntre ei, asta nu face dect s genereze i mai mult
______________ .
Dac ai mai mult dect un copil, gndete-te ce desen sau schem ai putea
folosi pentru a transmite aceste mesaje: v iubesc pe toi la fel de
___________ , dar n feluri diferite pentru c suntei __________ .
Gandete-te cum ai putea face ca timpul tu s aparin unic pe rnd, unuia

sau celuilalt dintre frai. :-)
Evit pedeapsa
A folosi scaunul sau un col pentru a calma copilul, este att de

___________ ct i s-ar prea i ie, dac ai fi aezat pe un astfel de scaun
atunci cand i-ai pierdut controlul.
Noi cnd suntem nervoi, facem lucruri care ne fac placere i ne

__________________ .
Motivul pentru care noi vrem ca el (copilul) s sufere este pentru c avem
aceast convingere: Trebuie s suferi pentru a-i ________________ lecia.
Suferina nu este deloc ________________ .
Putem s i dm cteva variante, s vedem ce alege s fac, dar pn la

urma alegerea e a lui. :-)
Perfecionismul
Suntem cumva antrenai, incontient, s scoatem n eviden minusurile. n

mintea noastr, rezolvarea minusurilor duce la __________________ sau la
comportamente mai ________ .
Daca vrei s tratezi perfecionismul si s pui accentul pe _______________ ,

concentereaz-te pe a scoate n eviden lucrurile pozitive.
Critica ___________________ folosete conjuncii adversative de tipul

dar, totusi, ns, care nu fac altceva dect s rad ntregul neles al
primei pri din propoziie. :-)
Catch them being good
Concentrndu-ne pe ce au fcut _________ , se simt mult mai bine, i n-

curajai n acele comportamente pozitive, pe care vei vedea ca le vor
demonstra mult mai _______ i fr s i aduci mereu aminte.
Aceast tehnic - a vna lucrurile pozitive n ceilali i a le aprecia, a

mulumi, a fi recunosctor, - este o metod foarte bun pentru a-i
mbunti toate ______________ . ncepe cu al tu copil. :-)
Las-i s viseze
Foarte multe dintre aceste visuri pe care copiii le au se pot

_______________ .
n momentul n care _______________ vis dup vis al copilului nostru, ceea

ce transmitem este c nu avem ____________________ c el poate ajunge
acolo.
Totul a nceput cu un vis. De ce s fim noi aceia care s

__________________ visul?
Data viitoare cnd copilul vine la tine cu un balon care ie i se pare de

spun, las-l s zboare! :-)
Greeala - oportunitate de nvare
Pedeapsa are printre consecine i scderea _________ ___ ________ .
Greeala este o oportunitate de nvare. Copiii fiind n plin proces de

nvare, ______________ . Mult.
Cu ct privim mai mult greeala ca fiind o oportunitate de nvare, cu att

ansa ca ea s fie ______________ scade, scade i frecvena ei sau
_____________________ cu care s-a ntmplat.
Dac greeala este o oportunitate de nvaare, procesul de nvaare are ne-

voie de __________________ .
Prima greeal niciodat nu trebuie ____________________ i nu trebuie s

existe consecine negative pentru c un copil nu a _________________ c
tie i poate s se comporte bine, este n plin proces de nvare i tot ce
poi tu face este s ai _______________ . :-)
Afl-i opinia!
Foarte puini prini i ntreab copilul ce ______________ are.
Cum facem n aa fel ncat fiecare dintre noi s obin ct mai ________ din
ceea ce i dorete?
Asta nseamn a-i arta unui copil ca este important, respectat, valorizat i
vzut. n acest fel, stima lui de sine ___________ .
Aceast tehnic, att de ____________ , are un impact grozav n satisfac-

erea celor 3 nevoi __________________ de baz i n creterea stimei de
sine.
Te invit s te gndeti i s notezi care ar fi cteva dintre situaiile care ur-

meaz s se ntmple n viaa voastr i n care ai putea s ceri prerea
copilului tu. :-)
Hainele i camera lui sunt ale lui
Aspectul pe care un copil alege s l aib, este felul n care el alege s se

__________ nafara, este _______________ lui artat ntr-un nveli.
De aceea, dac el simte s se mbrace colorat sau mai puin colorat, n

negru sau orice fel de alte preferine, las-l s fac lucrul acesta, este
parte din ______________________ lui.
Gndete-te la _____________ de pret i de decen, nu la a influena gus-

turile sau a lua _____________ n locul copilului.
Spune-i unui copil ce poate s fac, n ce conditii poate s fac acel lucru i
s stabileti nite limite care s te mulumeasc i pe tine, dar mai ales pe
copil. :-)
Renun la lauda goal, ntreab i descrie
Muli psihologi, specialiti n parenting sau cadre didactice susin ca pentru

a crete stima de sine a unui copil, cea mai bun metoda este
_______________ .
Lauda goal ncepe de cele mai multe ori cu un entuziasm

_________________ din partea parinilor. Cu ct ni se pare c suntem mai
entuziati, cu att ____________ mai mult stima de sine a copilului.
Aceast laud goal vine cu urmatoarele consecine:

n primul rnd, copilul va deveni _______________________ . Lauda nu
crete stima de sine, ci _____________________ .
Motivaia pe care o genereaz o laud, este de foarte ____________ durat.
Lauda mai poate s genereze pe termen lung o dorin exacerbat de con-

firmare din afar. Confirmarea devine mai _________________ dect aci-
unea n sine, mecanism care funcioneaz exact ca i __________________ .
Ce e important este s l _________ pe copilul tu s scoat afara ce simte

despre ce a facut, cum s-a simit facnd i cum a ___________ toate lucru-
rile.
Ceea ce faci tu prin aceste ntrebri este s l ajui ca n timp s se

____________________ , astfel nct s nu mai aib nevoie de confirmarea
celor din jur. :-)
Competiie nesntoas i sntoas
Presiunea nu i ajut pe copii i categoric nu ajut ______________________

.
Elefantul se mnnc cu _________________ . :-)
Nu exist nu pot, exist nu _____________ . Ei bine, cteodat exist i nu

pot.
Copiii nu sunt _____________ n momentul n care fac pai mici ctre succe-
sul pe care i l-au propus i ___________ vine doar la sfritul procesului.
Pn atunci li se spune - E bine, dar mai _____ .
mparte obiectivul n pai ________ .
Dac lauzi ceva, laud ____________ .
Dac laud doar reuita, copilul nu va mai vrea s ____________ , pentru c

tie c nu poate primi lauda dect la final.
Pune accentul pe ce a nvat, nu pe ce mai are.

Competiia _______________________ este cnd copilul se bate cu ceilali,

pentru a deveni mai bun dect ceilali, i accentul cade pe ______________
.
Competiia __________________ este cnd stabilete obiective i vrea s

devin mai ________ n fiecare zi n aa fel nct s devin cea mai bun
__________________ a lui.
Competiia sntoas are grija de _________ ____ ________ . :-)

Competiie vs. Cooperare
Este important s i nvei copilul s _______________ regulile jocului.
Dac eti pregtit s joci, eti pregtit s i ___________ .
Jocul se joac i pentru plcerea jocului, nu doar pentru a ___________ .
Atunci cnd copilul nelege diferena dintre _______________ i

________________ , tie cum s pun diferit problema. :-)
Tehnica dresarii unui delfin
Imparte obiectivul in pasi ________ si nu te duce la pasul urmatorul pana

cand nu te asiguri ca pasul anterior este foarte bine invatat si
____________________ este _____________________ .
Fiecare persoana creste in ______________ propriu. Relatia este im-

portanta, si aprecierea ________________ .
Fiecare are un _______________ de performanta. :-)

Ce nseamn performana
Toat lumea abordeaz perfomana _____________ .
Toate evalurile de performan se axeaz pe cum s i mbunteti

_________________ .
Nimeni nu face mai mult dect i se cere dect dac vine cu

_________________ . Stima de sine i motivaia duc la
____________________ .
Copilul nu va respinge cu totul coala pentru c va tii s

_____________________ efortul ntr-o direcie sau alta.
Nu trebuie s fii tu cel mai bun, ci cel mai bun n ceea ce faci. Cea mai
bun _________________ a ta. :-)
Despre motivaie - o nou perspectiv
Nu exist om motivat sau demotivat.
Numim motivaie optim a fi motivaie _____________ , iar motivaia

suboptim a fi motivaie _____________ .
Motivaia nu este o ____________ , motivaia este un ____________ pentru

c ea vine cu o anumit ______________ pe care o depui ntr-o anumit di-
recie.
Inaciune ctre o anumit activitate nseamn _____________ ctre o alta.
Oamenii nu pot fi motivai _______________ . Nu exist rspuns la ntreb-

area : Cum pot s motivez oamenii? :-)
Motivaia dezinteresat
Motivaia este un __________ pentru c ea apare cnd persoana simte c

are una sau toate cele trei nevoi psihologice de baz
_____________________ .
Motivaia _______________________ este atunci cnd un copil nu simte c

i satisface, n legatur cu o _______________ anume, niciuna dintre cele
trei nevoi.
Motivaia dezinteresat se _________________ fie prin rebeliune, revolt,

fie prin pasivitate.
nvarea este o nevoie psihologic de _______ . n momentul n care noi

recompensm sau i mai ru, pedespim, _____________ nevoia de nvare.
Motivaia dezinteresat mai apare i atunci cnd copilul simte c nu are

_____________ , nu poate lua decizii, nu poate face _____________ . :-)
Motivaia extern
Lauda nu face decat sa genereze un mecanism motivational extern,

_____________ .
Lauda nu hraneste nevoia de __________________ .
Daca discutam despre performanta, _______________ este cel important si

nu obiectivul sau tinta pe care ai atins-o.
Al treilea mecanism este motivatia ___________ .
Oamenii sunt mai degraba motivati de __________ ca li se intampla ceva

decat de dorinta de a ______________ mai mult. :-)
Motivaia impus
De fiecare dat cnd _____________________ i va face loc n povestea

motivaiei, avem de-a face cu motivaie impus.
De cele mai multe ori, motivaia impus se bazeaz pe _________ .
Motivaia impus mai are nc un mecanism interesant i anume teama de a

nu-mi strica relaiile.
Atunci cnd tu spui copilului c te ___________ pe el dac nu face sau face

un anume lucru, apelezi la motivaia impus.
Teama de pedeaps, ntotdeauna face apel la motivaia __________ .
Competitivitatea ____________________ nseamn de fapt motivaie auto -

impusa. Asta poate funciona, dar pe un termen foarte _________ .
Competitivitatea i _________________________ apeleaz la motivaia auto

- impus. :-)
Motivaia aliniat
Cum putem vorbi despre motivaie aliniat la un copil?
Nu putem.
Doar ca aceast motivaie aliniat are o _______________ .
i aceasta st n ___________ . Cu ct ncepi mai _______________ , cu att

mai bine.
La un adult, motivaia aliniat este una _________________ . Noi ne alegem

comportamentele n aa fel nct s ne putem susine ________________ .
:-)
Motivaia integrat
Unele activiti care vin cu motivaia integrat au fost acolo

_____________________ . Nici mcar nu i aduci aminte cnd le-ai facut
pentru prima dat, dar le faci cu ________ .
Talentul intr tot la motivaia integrat. Nu trebuie sa caui

______________ pentru asta, i de fiecare dat cnd ntreprinzi o aciune
din _______________ motivaiei integrate, te umpli de energie n loc s
oferi energie.
Stima de sine duce la motivaie integrat pentru c aceasta i

_________________ toate cele 3 nevoi psihologice de baz.
Ce poi s faci cu copilul tu? Afl care sunt zonele lui de _______ .
Motivaia integrat duce la ______________________ . Cu ct facem mai

mult din acele aciuni, cu att ne simim mai _________ n pielea noastr.
:-)
Motivaia inerent
Motivaia inerent - acele lucruri pe care nu te poi ____________ s le

faci. Este o linie fin ntre pasiune armonioas i ___________________ .
Performana vine din motivaie integrat pentru c acolo te poi

________________ .
La motivaia inerent pierzi simul ______________ i nu te mai poi

autoregla.
n zona motivaiei suboptime avem motivaia ___________________ , moti-

vaia _______________ i motivaia ______________ .
Motivaia optim vine cu perspectiva motivaional ______________ , moti-

vaie ________________ i motivaie _______________ .
Motivaia suboptim este pe termen _________ , exact ca i fast food-ul.
Acesta este motivul pentru care pedeapsa, recompensa, frica, presiunea,

nu duc dect la motivaia _________________ i performan pe termen
scurt. :-)

All About Parenting WorkBook Modulul 2

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

All About Parenting WorkBook Modulul 2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

VIDEO 1 MODULUL 2 DIN 9

Ce este stima de sine?

Stima de sine este ingredientul principal pentru reuita n via i pentru

O absen a stimei de sine poate duce la____________________ , la

Stima de sine este o combinaie ntre _____________________________ i

Stima de sine exist, iar ce avem noi de facut este s nu o _______________

Trebuie reinut c stima de sine poate fi ________________ oricnd. :-)

Imaginea de sine este exact imaginea din _______________ , felul n care te

Cu ct nevoia de confirmare este mai __________ , cu att stima de sine

Stima de sine genereaz motoare mult mai _______________ iar imaginea

Egocentrismul si Ego Aprecierea

Egoaprecierea nu este o __________ de sine exacerbat. nseamn o imag-

Aceast nevoie de a te urca pe mas este nevoia de ____________________

Nevoia de a demonstra celorlali este o nevoie care vine din imaginea de

Cu ct stima de sine e mai ______________ , cu att nevoia de confirmare

n momentul n care lai aprecierea sau complimentul s intre, stima ta de

Exist i mndrie ________________ . Aceasta vine din __________________

Caracteristicile unei persoane cu stim de sine sczut

Persoanele cu stim de sine scazut simt c viaa nu le ________________ ,

Ele se ______________________ constant pe lucruri pe care nu le pot con-

Stima de sine este un predictor al ____________________ . O persoan cu

Timiditatea i copilul introvert

Eticheta de timid poate duce la un _______________________ timid.

Exist fiine extroverte i exist fiine introverte. Ce e _______ n acest lu-

n unele locuri, a fi introvert este chiar o ___________ .

Ai nevoie de o stim de sine ________ s i petreci mult timp cu tine nsui.

Gndete-te n ce msur i tu ai aceste convingeri despre propria persoan

Cu ct lucrm noi mai mult la stima noastr de sine i copiii ne vd ca mod-

Caracteristicile unei persoane cu stim de sine ridicat

Cele trei nevoi psihologice de baz sunt: nevoia de ______________ , nevoia

Stima de sine are foarte mare legatur cu _____________________ acestor

O alt caracteristic a unei persoane cu stim de sine ridicat este ca se

O persoan cu stim de sine ridicat se bucur de fiecare ______ ______ i

Din nevoia de _______________ , cei cu stim de sine sczut se nconjoar

Persoanele cu stim de sine sczut gndesc n termeni de

Pe termen lung, dac toate deciziile i toate alegerile pe care eu le iau

Sarcasmul i stima de sine

A folosi sarcasmul dovedete o form __________-_________ de co-

Sarcasmul e una dintre cele mai simple dar ____________ ci de a distruge

Gndete-te la acest sarcasm. Exist vreo vorb n familia ta pe care o spu-

Copiii iau etichetele pe care noi le dm, le aeaz pe frunte i se

Devenim ceea ce spunem despre noi c suntem pentru c ne comportm

Uit-te la toate etichetele pe care le foloseti, pentru c devin

Listeaz toate acele carcateristici pe care i le doreti s le aib copilul tu.

Aeaz acele etichete pe care le ___________ demonstrate de copil i vei

Copilul tu are o ____________________ aa cum este. Dac ai un copil in-

n momentul n care foarte muli oameni aeaz etichete ______________

Ajut-i copilul s fac diferena ntre _____________ i un anumit compor-

n momentul n care eu mi compar copilul cu oricine altcineva din jur care

n primul rnd, copilul va ncepe s se compare cu ceilali i va dori s fie

Pe termen lung se aeaz aceast convingere - eu nu sunt _______________

Adu-i aminte! Dac foloseti comparaiile ca metod de ______________ a

Expresii i sentimente de evitat

Aceste patru sentimente -_______________ , __________________ ,

Ce nseamna: Dac nu vii cu mine, te las aici! ?

nseamn Dac nu te compori aa cum mi place mie, eti oricnd de

Acest mesaj are doua consecine negative. n primul rnd se va aeza n

n al doilea rnd, aceast expresie va rupe legtura de

n momentul n care spui cuiva - nu eti bun de nimic, nu numai c distrugi

O alta expresie este M-am suprat pe tine! - Un soi de

Te invit s faci o list cu expresii care ar putea s i dea copilului tu

Gndete-te cum ai putea s le schimbi chiar de acum. :-)

Te iubesc indiferent ce faci.

Muli dintre noi nu prea reuim n aceast via s dm dovad cu adevrat

Exist i mndrie . Aceasta vine din __

O persoan cu stim de sine ridicat se bucur de fiecare i

A folosi sarcasmul dovedete o form __-_ de co-

Aceste patru sentimente -_ , ____ ,

Pedeapsa are printre consecine i scderea _______ _ ________ .

Competiia sntoas are grija de _ . :-)

Motivaia nu este o , motivaia este un pentru