ASIGNATURA

Taller de Análisis del Discursos

TEMA:
Tarea 3

SUSTENTADO POR:
Yereyni Elizabeth King Altagracia
11-1335

FACILITADORA:
Ana Diaz Sandoval

Recinto Cibao Oriental

Nagua, María Trinidad Sánchez, República Dominicana
Estimado participante:
Te invito a investigar en diferentes fuentes sobre la importancia del uso de recursos
estilísticos en la producción de discursos.
-Recurso Fonéticos
-Recursos Semánticos 
-Recursos Fonológicos
 -Recurso Sintácticos
Selecciona un texto y aplica un análisis de su estructura y contenido, observa las
expresiones empleadas. Prepara un cuadro informativo con los recursos estilísticos
encontrados y defínelos.

Adelante! 
Ana Díaz Sandoval
Facilitadora
 Te invito a investigar en diferentes fuentes sobre la importancia del uso de
recursos estilísticos en la producción de discursos.
Recursos estilísticos son los diversos "trucos" que utiliza el escritor para hacer más
expresivo su mensaje y llamar la atención del lector. El conjunto de estos recursos que
utiliza el autor se llama estilo. Desde siempre, los escritores han intentado captar la
atención del autor que lee (o escucha, con los audio libros) sus obras. Para conseguir
esto, recurren a dos métodos básicos y principales: crear una historia atractiva que
despierte el interés del público lector y utilizar el lenguaje de un modo especial que sea
atrayente y consiga que el lector quiera seguir leyendo su obra. Es por esta razón, que
existen gran cantidad de recursos estilísticos en literatura, que aunque muchos se han
dejado de usar o al menos no se ven con tanta frecuencia, siguen existiendo y desde
hace siglos se utilizan en literatura. Si quieres tener un resumen de todos los recursos
estilísticos aquí lo tienes. Los diferenciamos en tres categorías según qué aspectos del
lenguaje afecta

-Recurso Fonéticos

Se trata de elementos que nos ayudan a resaltar una parte concreta del mensaje

por medio de sus sonidos. De ahí que se conozcan como recursos “fonéticos”. Entre

los subtipos más comunes se encuentran los siguientes:

 Aliteración: producción de efectos sonoros por la repetición de uno o varios

fonemas, p. ej. “El ruido con que rueda la roca” o “tres tristes tigres tragaban trigo”.

 Onomatopeya: imitar ruidos naturales para transmitir un mensaje o idea, y que

pueden convertirse en palabras, p. ej. “miau” y “maullido”.

 Paronomasia: semejanza de sonidos entre palabras casi iguales pero diferentes,

por ejemplo “caballo” y “cabello”.

 Palíndroma o palíndromo: palabras que se leen igual de izquierda a derecha y de

derecha a izquierda, p. ej. “anita lava la tina”.

-Recursos Semánticos 

Son los elementos que dan cuenta de la relación entre el significado y el significante,
es decir, que permiten establecer un sentido determinado a cada concepto. Entre los
más representativos se encuentran:
 Comparación: relacionar una idea o palabra con otra que resulte más clara, más

expresiva o más concreta y cuyo significado es similar a la que estamos

introduciendo.

 Metáfora: identificar una palabra o frase con otra que es distinta pero que comparte

significado, p. ej. “las ventanas del alma” para referirse a los ojos. La diferencia con

la comparación es que en el caso de la metáfora no hace explícita la relación entre

las dos ideas.

 Metonimia: se trata de nombrar algo con un concepto distinto pero que está

relacionado. Por ejemplo, “tomar una botella de...” (sustituyendo el líquido por el

recipiente).

 Alegoría: es el uso secuenciado de metáforas dentro de un texto literario

 Antítesis: contraponer una frase con otra que tiene un significado opuesto, p. ej.

“niño mayor de edad”.

 Hipérbole: exagerar o bien minimizar cualidades o acciones, por ejemplo de los

personajes de un texto.

 Prosopopeya: consiste en atribuir propiedades humanas a seres inanimados.

-Recursos morfológicos

Los recursos morfológicos son los que permiten hacer uso de la composición de las

palabras, sus formas y sus estructuras internas. Algunos ejemplos de esto son los

siguientes:

Epíteto: usar adjetivos calificativos para resaltar cualidades naturales, aunque no

añadan información extra, p. ej. “la blanca nieve”. Enumeración: utilizar una serie de

sustantivos cuyo significado es similar para describir o resaltar un significado.

-Recursos Fonológicos
 Los recursos fonológicos son aquellos que se basan en la repetición de sonidos o en
los efectos de la entonación.

 Aliteración: Repetición notoria de uno o varios sonidos en una palabra o, más

comúnmente, en una oración.
 Con testa gacha toda charla escucho; dejo la chanza y sigo mi
provecho… (Francisco de Quevedo)
 Calambur: Formación de palabras a partir de otras palabras con el mismo o
muy parecido valor fonético.
 Y tahúres muy desnudos con dados ganan condados. (Luis de Góngora) Si
el Rey no muere, el Reino muere. (A. De Ledesma)
 Onomatopeya: Repetición de sonidos en una palabra o en una oración,
evocando las cosas que significan.
 Con el ala aleve del leve abanico. (Rubén Darío)
 En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. (Garcilaso
de la Vega)
 Paronomasia: Leve modificación fonética de una palabra, originando un
cambio en el significado. También se considera paronomasia la situación
cercana de palabras de parecido sonido, pero de distinto significado.
 Cerámica no es de cera, porcelana no es de lana. (Carlos Edmundo de Ory)
 Estrellas que me alumbráis dadme en este engaño suerte si el galardón en
la muerte tan largo me lo guardáis. (Tirso de Molina)
 Rima: Repetición de ciertos sonidos a partir de la última vocal tónica del verso
o del período. Puede ser asonante o consonante. Normalmente se ve cuando
se estudia la Métrica.

 -Recurso Sintácticos

Los recursos sintácticos son los que hacen referencia al orden específico de cada

palabra dentro de una oración, de manera que sea posible resaltar ideas. Así mismo

permiten organizar los discursos de manera determinada, generando un orden lógico

de estas ideas. Algunos de los más comunes son:

 Anáfora: repetir la misma palabra al inicio de cada oración o verso

 Hipérbaton: modificar el orden gramatical de las palabras de manera que se resalta

una idea, p. ej. “de verdes sauces hay espesura”.

 Conectores: aquellos elementos gramaticales que indican jerarquía, oposición,

relación o temporalidad, p. ej. “en inicio”, “no obstante”, “en suma”, “a continuación”.

 Referencia: indica relación entre los elementos del texto mencionados

anteriormente, o bien establece relación entre una idea recién planteada y la

especificación de los elementos a los que hace alusión.

 Asíndeton: suprimir intencionadamente conjunciones o nexos para unir varias

palabras, por ejemplo sustituirlos por comas: “acude, corre, vuela”

 Polisíndeton: contrario al anterior, consiste en superponer varias conjunciones, por

ejemplo usar la “y” en repetidas ocasiones: “y corre, y salta, y crece, y lanza”.

 Adverbios: sirven para modificar, especificar o exaltar el significado de un verbo, un

adjetivo u otro adverbio, p.ej. “vive lejos”, “es extraordinariamente activo”, “es muy

poco agradable”.

Selecciona un texto y aplica un análisis de su estructura y contenido, observa

las expresiones empleadas. Prepara un cuadro informativo con los
recursos estilísticos encontrados y defínelos.

LA MUJER

Inicio:
Inicio: Chepe sale de su casa para trabajar en la loma donde tiene sus conucos. Se
despide de su mujer y le dice, que venda la leche de cabra y le guarde el dinero
cuando regrese. La mujer no tiene con que alimentar el niño y decide darle la leche,
para no dejarlo morir de hambre.

Nudo: A los cuatros días de regresar Chepe, le pide el dinero de la leche a su mujer y
ella dice que la leche se corto. Entonces, él la golpea violentamente y la tira a la
carretera dejándola casi muerta y sangrando por boca, nariz y cabeza. De pronto se
acerca Quico y ayuda la mujer y la lleva a su casa. Chepe vuelve a la casa y al
encontrarla la golpea y la hecha nuevamente.

Desenlace: Quico al ver que el marido de la mujer la golpea, de pronto él ahorca

bruscamente a Chepe, la mujer ve a su marido casi muerto, toma una piedra que
estaba en la entrada de la puerta y golpea a Quico en la cabeza, matándolo
instantáneamente.

Entre los recursos estilísticos empleados por el autor

están: descripción, metáforas, reduplicación, hipérbole.

METAFORA: La carretera está muerta, nada ni nadie la

resucitará.
recursos estilísticos
empleados El Sol la mató.
HIPERBOLE: Larga, infinitamente larga la carretera.

REDUPLICACION: Candente al rojo, un rojo que se

hizo…

¡Hija de mala madre! ¡Hija de mala madre!

DESCRIPCION: …A los lados hay arbustos espinosos…

pero las planicies están peladas. Pajonales a distancia y
aves rapaces, cactos.

COMPARACION: La mujer se veía, primero, como un

punto negro, después, como una piedra…