IARNA

Barbu Ştefănescu Delavrancea

Fişă de lucru

1. Formaţi perechi de cuvinte cu acelaşi sens:

înserare, zăpadă, vârtej, dealuri, amurg, omăt, muscele,
vijelie.
................................... ...................................
.................................. ....................................
.................................. ....................................
.................................. ....................................

2. Modificaţi corespunzător modelului, pentru a arăta cum

comunică animalele următoare: pisica, oaia, vaca, leul,
câinele, ursul, lupul, calul.
Model: Corbii croncănau.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.......................................................................................................................

3. Alcătuiţi propoziţii în care următoarele vieţuitoare să

alcătuiască o mulţime: vacă, oaie, lup, cal, barză, raţă, albină .

Model: Cârduri de corbi croncăneau ameninţător.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................
 4. Descoperiţi sensurile cuvintelor următoare şi notaţi-le
între paranteze:
Radu a pierdut mingea de tenis.( ..................................................)
Călătorul a pierdut drumul spre cabană.(....................................)
Băiatul şi-a pierdut timpul pe terenul de sport.(..................................)
Echipa a pierdut meciul.(..........................................)

Colorează!