Elevul nr.1 Bună ziua, dragi oaspeți! Astăzi avem o zi cu totul specială!

O zi plină de
bunătate, tandrețe și afecțiune, pentru că astăzi este Ziua Faptelor Bune! Și activitatea
noastră este dedicată vouă, oameni cu suflet bun.
Elevul nr. 2 - Tu stii? M-am gândit multă vreme, cum este bunătatea? Și atunci mi-am dat
seama că bunătatea unei persoane seamănă foarte mult cu o floare, din care emană o culoare
aurie. Toate petalele sale delicate sunt deschise, iar în mijlocul florii se află un cadou
neprețuit - aceasta este Bunătatea (copiii ies, citesc poezii ).

Lia Un pic de bunătate, oameni buni!

Un picușor-ușor-ușor de bunătate
E Bunătatea axa astei lumi
Coborâtoare din imensitate.
Un pic de bunătate, oameni buni!

Sofi: Am putea să fim mai buni

De-am începe chiar de luni.
S-ă-ntălnim ziua de marți
Mai atenți, mai cumpătați.
Să ne lecuim de certuri
Când întrăm în zi de miercuri.

Artiom: Să lucreze-n zi de joi

Chiar și sufletul din noi.
Prea cuminte vinerea
Să ne-nvețe a ierta.
Sâmbăta să fim curați
Și cu toate împăcați.
Că duminica, tot omul
Este așteptat de Domnul
Magdalena: Fii bun în fiecare zi,
Atîta timp cît pe pămînt tu vei trăi!
Fii bun în fiecare clipă,
Chiar dacă simți că nu vei reuși!
Olivia: Fii bun cu cel ce te stimează,
Învață să-l respecți și tu pe el!
Fii bun cu cel ce te încurajează,
Și tu mereu să faci ca el!
Sergiu: Fii bun cînd soarele răsare,
Învață mereu să zîmbești!
Fii bun cînd răul te doboară
Învață ca să poți să te ridici!
Evelina: Fii bun și nu uita de bine,
Chiar dacă binele nu este observant!
Fii bun și dăruiește bunătate,
Cu bunătatea ta, poți schimba lumea!
Astăzi suntem bucuroși să vă avem alături de noi și să împărțim împreună bucuria noastră - a
învăța să fim mai buni.
(Se adresează unuia dintre copii) Știi cine e cel mai bun pe lume și cine este
întruchiparea bunătății pe pământ???
Mihai: - Da! Eu am răspunsul!
Tare scumpă, ca o floare
Ești tu, mamă iubitoare,
Inima mi-o dăruiești
Un vis drag îmi împlinești.
Bunătatea mă-nconjoară,
Ești frumoasă primăvară,
Să fii zâna din povești
Calde zâmbete primești!
Elevul nr. 1 Bunătatea nu depinde de creștere, Bunătatea nu depinde de culoare, Bunătatea
nu este o turtă dulce, nu o bomboană, Bunătatea nu îmbătrânește niciodată
Elevul nr. 2 Bunătatea te va încălzi de frig, Dacă bunătatea strălucește ca soarele Adulții și
copiii se bucură.

CHEIA SUCCESULUI
Inst. Patras Camelia-Mihaela

Tudor: Sa nu raspunzi cu ura

Celui ce te-a ranit !
Arata-i doar prin fapte
Ca esti deosebit.
Sa nu ranesti, ca doare
si n-o sa poti uita !
Totul se va întoarce
si împotriva ta.
De vei avea prilejul,
Doar bine tu sa faci !
Iar daca nu, e simplu :
Îndeamna-te sa taci !
Nu încerca sa minti,
Caci tu vei regreta,
Atunci când adevarul
Târcoale îti va da.
Sa iei din juru-ti tot
Ce e frumos si bine.
S-apreciezi valoarea
Asa cum se cuvine.
Loredana: De vrei s-ajungi în viata
Un om apreciat,
Munceste si rasplata
Îti vine meritat.
Sa nu iei de la altii
 Ce nu ti se cuvine !
Sa nu-ti doresti în viata
Necinste si rusine !
Sa ai mereu, de vrei,
Încredere în tine !
Vei reusi în toate
Din ce în ce mai bine.
Sa nu te lauzi cu vorbe,
Caci ele-s de prisos !
Lasa-i pe cei de-alaturi
Sa judece ce-ai fost.
Încearca sa faci bine,
Sa te feresti de rau,
Sa ai doar împliniri
În viata ta, mereu.

Elevul nr. 1 Când faci un bine, te răsplătești pe tine, pentru că omul bun prețuiește bunătatea
așa cum albina prețuiește floarea, iar ziua în care nu faci bine, e pierdută pentru tine. Noi
oamenii învățăm să fim mai buni de la soare, de la lună, de la apă, de la munte.

Iulian: Din primele tale zile

Când ochii îi deslipești
Învață mereu, copile!
Învață să trăiești!
Învață să crești frumos!
Precum floarea din grădină,
Ca bradul drept și umbros, Gabriel: Învață de la soare,
Care-aspiră spre lumină. Suflete să încălzești
Învață cum pe ogoare
Va trebui să muncești
Învață de la toate,
Învață cine ești!
Arată că se poate
O viață să trăiești!

Elevul nr. 2 În contiuare veți viziona sceneta: Greierele și furnica - modernizată

SCENETA Fara sa-i dea cu împrumut
Greierele si furnica Grauntele ce i-a cerut.
Autorul Caci în pamânt avea ea doara
E mare lumea, nu e mica, Belsug ca-ntr -o alimentara.
Dar stie însa fiecare Asa era pe-atunci, se spune,
O nemiloasa întâmplare Ca cei ce au sa tot adune.
C-un greiere si c-o furnica si sa tot aiba cine are
Ce s-a-ntâmplat odinioara si de baut, si de mâncare.
Când o furnica foarte-avara si singur el sa se îndoape
Lasa un greiere sa moara Chiar daca altul o sa crape
Caci n-are ce sa puna-n gura, Tu ai stat, te-ai odihnit.
Nici tu malai, nici udatura. Dar mi-e mila-acum de tine !
Greierasul Uite ,bobul de la mine !
Furnicuta, nu fi rea ! Dar ti-l dau cu împrumut
Te-as ruga si eu ceva. si sa nu te mai aud
Da-mi ,te rog ,cu împrumut Ca mai plângi la usa mea
Un graunte, nu mai mult. Ca sa-ti dau câte ceva !
Recunosc ca am gresit, Autorul
Toata vara n-am muncit. Azi timpurile s-au schimbat.
Am cântat si m-am plimbat Furnica s-a înduplecat
si nimic n-am adunat. Pe greieras ea l-a iertat
Eu vin astazi sa te rog si-un bob cu împrumut i-a dat.
Sa îmi dai si mie-un bob. Spre vara greierul patit
Toamna repede-a venit Cu omenie a rasplatit
si m-a prins nepregatit. Furnica ce l-a ajutat
Furnicuta si bobul i-a împrumutat.
Greierasule, artist, El o respecta pe furnica,
Rau îmi pare ca esti trist ! I-asculta sfatul fara frica
N-ar trebui sa-ti dau vreun bob Sa nu pateasca repetat
Caci tu esti mare nerod. Ca sa traiasca din cântat.
În timp ce eu am muncit,

Cântecul Bunătatea (interpretează elevii clasei a VI-a A)

Poarta bunatatea si iubirea

Nicidecum sa nu te-atinga ura
Poarta sa se vada bucuria in privirea ta
Canta si in zile fara soare
Fii un prieten bun in stramtorare
Doar asa va fii mai buna lumea ta 2 ore

1. Nu uita(nu uita) sa zambesti (sa zambesti)

Peste tot sunt oameni singuri si intristati
Sa-i iubesti(sa-i iubesti), sa-i ajuti(sa-i ajuti)
Si din disperare vor fi ridicati

Poarta bunatatea si iubirea

Nicidecum sa nu te-atinga ura
Poarta sa se vada bucuria in privirea ta
Canta si in zile fara soare
Fii un prieten bun in stramtorare
Doar asa va fii mai buna lumea ta

2. Ajutor(ajutor) sa oferi(sa oferi)

Cand observi descurajare in drumul tau
 Pe cei slabi (pe cei slabi) sa-i sustii (sa-i sustii)
Caci pe multii coroana vietii apasa greu

Poarta bunatatea si iubirea

Nicidecum sa nu te-atinga ura
Poarta sa se vada bucuria in privirea ta
Canta si in zile fara soare
Fii un prieten bun in stramtorare
Doar asa va fii mai buna lumea ta 3 ore
Canta si in zile fara soare
Fii un prieten bun in stramtorare
Doar asa va fii mai buna lumea ta
Doar asa va fii mai buna lumea ta

Poarta bunatatea si iubirea

Nicidecum sa nu te-atinga ura
Poarta sa se vada bucuria in privirea ta
Canta si in zile fara soare
Fii un prieten bun in stramtorare
Doar asa va fii mai buna lumea ta
Canta si in zile fara soare
Fii un prieten bun in stramtorare
Doar asa va fii mai buna lumea ta

Торопись обрадовать.
Участники игры передают по кругу какой-то предмет (это может быть сердечко, мягкая
игрушка), пока ведущий не скажет «Замри». Передача предмета останавливается. Тот, у кого он в этот
момент окажется, должен порадовать своего соседа, сидящего рядом. Это можно сделать, сказав
последнему, что больше всего в нем ценно, что нравится в его характере или как-то еще.
Детям надо дать поиграть и понаблюдать, как и чем они радуют своих товарищей, что знают о
них хорошего, что умеют увидеть в них положительного. Ведущий заканчивает игру, радуя тех, о ком
не было сказано детьми.

Спящая красавица.
«Когда-то очень-очень давно злой-презлой волшебник задумал заколдовать красавицу,
которая жила в замке неподалеку. Он усыпил ее, и вот уже более ста лет красавица спит непробудным
сном. Чары волшебника рассеются тогда, когда кто-нибудь подойдет к ней, погладит ее и придумает
для нее самое красивое и ласковое прозвище». Игра продолжается до тех пор, пока все желающие
девочки не побудут в роли Спящей красавицы.

Упражнение «Волшебное озеро».

(Шкатулка, в которой лежит небольшое зеркало круглой формы. Все ученики садятся в круг и
закрывают глаза)
А сейчас перенесемся к озеру, возле которого растет наше дерево доброты. Сейчас вы будете
передавать друг другу шкатулку. Тот, кто получит шкатулку, должен открыть глаза и заглянуть
внутрь. Там, в «маленьком волшебном озере», вы увидите самого доброго, дружелюбного человека
на свете. Улыбнитесь ему.
Как ответил вам этот человек на вашу улыбку?
Вот поэтому мы должны бережно, с любовью и уважением относиться к себе и окружающим,
дорожить своей жизнью и жизнью каждого человека, принимать себя и других такими, какие мы
есть, то есть относиться к себе и другим с добротой и пониманием.
- sa doreasca sa urmeze modelele ( exemplele bune ) percepute în familie, grupul de elevi;
- sa manifeste atitudini de respingere fata de fapte si comportamente ce dovedesc reversul
"omeniei";
- sa participe cu interes si placere la lectie.
PROVERBE, MAXIME sI ZICĂTORI DESPRE OMENIE
1. Omenia este inima omului.
2. Omenia este mai scumpa ca avutia.
3. Cine pe altul omeneste, pe sine se cinsteste.
4. Oricine esti si oriunde esti, adu-ti aminte ca om esti.
5. Fa-te luntre si punte daca vrei sa fi om.
6. Moare calul, îi ramâne saua. Moare omul, îi ramâne numele.
7. Nu tot omul e om.
8. De om bun si de vreme buna nu te mai saturi. Negreala cazanului se duce, negreala
onoarei nu.
9. Omul inimos e ca un pom frumos : el te umbreste, el te hraneste.
De la omul cinstit e destul un cuvânt.
Sa fi bun si blând la toate,
Dar pâna unde se poate.
Muntele n-are nevoie de munte, dar omul are nevoie de om.
Din omul bun, bun lucru iese.
Nu te lauda celui ce te stie.
Om la om trage nadejde.
Când unul pe altul se ajuta, dragostea e mai multa.
Omul nu poate ajunge om decât prin educatie.
Grabeste-te sa faci bine cât poti, caci nu ai putinta sa-l faci oricând.
Cu oamenii rai, rau te faci, cu cei de omenie, manânci colaci.
Mai multa bucurie ai când dai, decât când primesti.
Binele cu bine se rasplateste.
Fapta buna nu moare niciodata.
Doar asa va fii mai buna lumea ta
Bunul vede bunătate peste tot, răul nicăieri.
Bunătatea dă naştere la bunătate.
Cea mai mare înţelepciune este bunătatea.
Bunul vede bunătate peste tot; răul nicăieri.
Bine faci, bine găsești. Bunătatea, ca un bumerang, se întoarce întotdeauna spre tine

Предлагаю поиграть в игру «Волшебный стул».

Давайте представим, что у нас есть волшебный стул. Особенность его заключается в
том, что на того, кто на нем сидит окружающие смотрят волшебными глазами и видят
в нем только все самое хорошее и лучшее. Сейчас каждый из вас посидит на этом
стуле, а одноклассники будут говорить вам добрые хорошие слова о вас,
комплименты.
Дети по очереди садятся на волшебный стул, и каждый по кругу должен сказать о
сидящем на стуле что-нибудь хорошее и доброе. Играют.
 Jocul : Eroii din povesti
Подростки сидят в кругу. Ведущий предлагает начать взаимное приветствие с фразы: «Здравствуй,
мне приятно тебе сказать ... ». Каждый должен найти несколько самых теплых слов для всех
участников, подойти обязательно к каждому и непременно с улыбкой произнести их.
Карусели.
Большая группа участников делится на две подгруппы. Дети образуют круг в круге лицом
друг к другу. Один круг стоит на месте, другой двигается по часовой стрелке. Нужно улыбнуться
каждому, сказать комплимент или что-то приятное.
Если б я был королем
Дети сидят в кругу, а воспитатель рассказывает: «Вы знаете о том, что короли могут все?
Давайте представим себе, что бы мы подарила своему соседу, если бы мы были королями. Начинать
нужно со слов: «Если бы я был королем, я подарил бы тебе ... ». Придумайте такие подарки, которые
могли бы по-настоящему обрадовать вашего соседа. Да, кстати, не забудьте поблагодарить короля за
подарки, ведь только после этого вы сможете стать королем и подарить своему соседу ваш
собственный подарок».
Наш сад.
Группа делится на две подгруппы, и воспитатель объясняет содержание игры: «Если цветы,
которые стоят в вашей группе, долго не поливать водой - они завянут. Но сегодня мы с вами
отправимся в необыкновенный сад, там растут цветы, которым не надо воды. Они увядают, если долго
не слышат о себе добрых и ласковых слов. Пусть одна группа будет цветами, которые увяли, потому
что их давно не поливали добрыми словами, а другая садовниками, которых вызвали на помощь
погибающим цветам. Садовники должны ходить по саду и обращаться к каждому цветку с ласковыми
словами, и тогда цветы будут постепенно оживать и распускаться. Потом мы поменяемся ролями».
Я – хваста.
Дети сидят в кругу. Воспитатель: «Сейчас мы проведем с вами конкурс хвастунов.
Выигрывает тот, кто лучше похвастается. Хвастаться мы будем не собой, а своим соседом. Ведь это
так приятно - иметь самого лучшего соседа! Посмотрите внимательно на того, кто сидит справа от вас,
подумайте, какой он, что в нем хорошего, что он умеет, какие хорошие поступки совершил, чем может
понравиться. Не забывайте, что это конкурс. Выиграет тот, кто лучше похвалится своим соседом, кто
найдет в нем больше достоинств».
После такого вступления дети по кругу называют преимущества своего соседа и хвастаются
его достоинствами. При этом совершенно неважна объективность оценки реальные эти достоинства
или придуманные. Неважен также и масштаб этих достоинств это могут быть и громкий голос, и
аккуратная прическа, и длинные (или короткие) волосы. Главное, чтобы дети заметили эти
особенности сверстника и смогли не только положительно оценить их, но и похвалиться ими перед
сверстниками. Победителя выбирают сами дети, но в случае необходимости воспитатель может
высказать свое мнение. Чтобы победа стала более значимой и желанной, можно наградить победителя
каким-либо маленьким призом (бумажная медаль «Лучший хвастун» или значок).
Волшебные очки.
Взрослый торжественно объявляет, что у него есть волшебные очки, в которые можно
разглядеть только хорошее, что есть в человеке, даже то, что человек иногда прячет от всех. «Вот я
сейчас примерю эти очки ... Ой, какие вы все красивые, веселые,, умные!» Подходя к каждому
ребенку, взрослый называет какое-либо его достоинство (кто-то хорошо рисует, у кого-то новая кукла,
кто-то хорошо застилает свою кровать). «А теперь пусть каждый из вас примерит очки, посмотрит на
других и постарается увидеть как можно больше хорошего в каждом, может быть, даже то, чего
раньше не замечал». Дети по очереди надевают волшебные очки и называют достоинства своих
товарищей. В случае, если кто-то затрудняется, можно помочь ему и подсказать какое-либо
достоинство его товарища. Повторения здесь не страшны, хотя по возможности желательно расширять
круг хороших качеств.
9.Упражнение: «Магическая свеча»
Социальный педагог: В народе говорят: «Добро творит чудеса». Зажжём свечу и представим, что она
магическая. И отныне, кто возьмёт её в руки, превращается в волшебника. Включите фантазию,
представьте, что бы вы сделали, став сказочным волшебником?
11.Упражнение «Аллея добрых сердец»
Социальный педагог: Слушая вас, я поняла, какие вы добрые. Недаром говорят, добро живет
в душе каждого человека. Не забывайте, что в этом огромном мире многие люди нуждаются
в доброте ваших сердец.
Давайте украсим аллею к нашему дереву. У вас на столе лежат бумажные сердечки. На них
напишите добрые дела, которые вам предстоит совершить. Ваши сердца образуют аллею
добрых сердец.
12.Рефлексия (звучит тихая музыка)Социальный педагог: А теперь встаньте в круг, слегка вытяните
руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу. (Можно
включить красивую, приятную мелодию.)
Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони.
Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный
запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее
настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.
Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы
здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью.
Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...
Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.
Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но
прежде вы должны вырасти настоящими людьми - смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать
добро - это здорово.
А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте
чего-нибудь хорошего. (Дети выполняют.) Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и
взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с
вами...
Социальный педагог: Наше занятие подходит к концу. Итак, что же после этого занятия для вас
означает слово «доброта»?