TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Clasa a-VIII-a
 Toate subiectele sunt obligatorii.Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 minute.
Subiectul I-Pe foaie scrieţi numai rezultatele (30p)

1.Rezultatul calculului 9 -6 :2 este egal cu …….

2. Media geometrică a numerelor 4 şi 9 este egală cu......
3. Trei sferturi din lungimea unui drum reprezintă 12 km .Lungimea drumului este egală cu......
4. Diametrul unui cerc este de 6 m. Lungimea cercului este egală cu......
5. Dacă perimetrul unui pătrat este 16√ 3 cm atunci aria pătratului este egală cu........cm2.
6. Un librar vinde cărţi în cursul unei săptămâni de lucru,aşa cum se vede în tabelul de mai jos.Numărul
mediu de cărţi ,vândute pe zi de librar ,este egal cu...............
Ziua Luni Marţi Miercuri Joi Vineri Sâmbătă
Nr.cărţi 20 10 22 13 10 21
vândute

Subiectul al II-lea-Pe foaie scrieţi rezolvările complete (30 p)

1.Desenaţi un trapez dreptunghic.
2. Arătaţi că a = 4 ( 8 + √ 18 ) – 6 ( 4 + √ 8 ) este număr întreg.
3. Fie c = ( 4x + 3 )2 - ( 4x + 3 ) ( 4x -3 ) .Află a,b € Q ,ştiind că x = √ 3 şi c = a √ 3 + b.
4. Un pix şi o carte costă20 lei,cartea şi un caiet costă 18 lei,iar caietul şi pixul costă 10 lei. Determinaţi
preţul cărţii.
2 x
5. Rezolvă în mulţimea numerelor întregi ecuaţia [ 3 – 2,(3) ]2 : – 0,25 =
3 24
Subiectul al III-lea- Pe foaie scrieţi rezolvările complete (30 p)
1.În figura de mai jos ,ABCD reprezintă un teren în formă de dreptunghi cu AB = 50 m şi BC = 20 m,în
interiorul căruia se construieşte o piscină circulară.
a)Determinaţi aria suprafeţei de teren ocupată de piscină.
b)Arătaţi că ,oriunde ar fi aşezate două şezlonguri în zona haşurată a terenului ,distanţa dintre ele este mai
mică decât 10√ 30 m.
c)Verificaţi dacă aria haşurată este mai mică decât aria piscinei ( 3,14 < ¶ < 3,15 )
D C

A B
 BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

PARTEA I (30 de puncte)

 Sepunctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns corect se acordă fie
punctajul maxim prevăzut în dreptul fiecărei cerinţe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr. item 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Rezultate 6 6 16 6π 48 16

Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p

PARTEA a II-a (30 de puncte)

 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim
corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale,
în limitele punctajului indicat în barem.

1. Se deseneaza trapezul dreptunghic

5p

a=32+12 √ 2−24−12 √ 2 3p
2. a=32−24 1p
1p
a=8
16 x + 24 x+ 9−16 x +9=a √ 3+b
3. 2 2 5p
3p
24 x=a √ 3+ b 1p
x=√ 3=¿ 24 √ 3=a √ 3+b 1p
a=24 ;b=0
4. p+c=20 ;c+ca=18 ;ca+p=10 1p
ca=10-p 1p
c=8+p 1p
p+8+p=20 1p
p=6 1p

( )
5. 2 2p
7 1 x 4 3 1 x
3− : = ; ∙ − =
3 4 24 9 4 4 24 2p
2 1 x
− =
3 4 24 1p

x=10
PARTEA a III-a (30 de puncte)
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim
corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale,
în limitele punctajului indicat în barem.

1.a) AD 20 5p
R= = =10 m
2 2 5p
2
Apiscina=100 π m
b) Se calculeaza diagonala dreptunghiului ABCD 3p
∆ ABC :m ( ¿ B )=90 => AC 2= AB 2 +BC 2; AC=10√ 29 5p
°

10√ 29<10√ 30 2p
c) A hasurat=AABCD-Apiscina 7p
=686m 2
3p
Ahasurat>Apiscina
 MATRICEA DE SPECIFICAŢII - TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
CLASA a VIII-a

C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Operaţii cu numere reale; I1(5p) II2(5p) 20
I2(5p) II3(5p
Calcule cu numere reale reprezentate prin II3(5p) 5
litere; formule de calcul prescurtat:
Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor I6(5p) 15
I3(5p)
şi inecuaţiilor II4(5p)
Operaţii cu numere raţionale I3(5p) 10
II5(5p)
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea II5(5p) 5
parantezelor
Calcul de arii si perimeter ale patrulaterelor I5(5p) 20
II1(5p)
III1a)(5p)
III1c)(5p)
Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic;Rezolvarea III1b) 5
(5p)
triunghiului dreptunghic
Lungimea cercului şi aria discului. I4(5p) 10
III1c)(5p)
Total 10 10 20 15 30 5 90p

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIŢIALĂ

PENTRU
CLASA a VIII- a
C1. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în efectuarea calculelor cu numere rationale si reale.
C2. Determinarea regulilor eficiente de calcul în efectuarea operaţiilor cu numere raţionale
C3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere reale
C4. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau al inecuaţiilor, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului
C5. Interpretarea informaţiilor conţinute în probleme practice legate de cerc si patrulatere
C6. Transpunerea rezultatelor obţinute prin rezolvarea unor triunghiuri dreptunghice la situaţii-problemă date