Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Popa”
Iași
a candidatei
LIONTE CĂTĂLINA
la postul de conferențiar universitar, poziția 2,
Departamentul Medicale I,
Facultatea de Medicină,
Disciplina Medicină Internă, Toxicologie (Medicină internă,
Toxicologie, Toxicologie clinică)
Clinica Medicină Internă II
Spitalul Clinic Județean de Urgențe ”Sf.Spiridon” Iași
publicat în MO 402, partea a III-a/28.04.2015
CĂTĂLINA LIONTE 2015
Premize
Cariera medicală a fost singura mea opțiune încă din anii de liceu. Formarea
și pregătirea riguroasă de care am beneficiat în cadrul Liceului ”Costache Negruzzi”
Iași, la profil real, matematică-fizică, a fost în armonioasă concordanță cu construcția
mea umană, stând la baza a ceea ce am devenit azi.
În anii de studenție ai Facultății de Medicină Generală, am fost influențată
decisiv în opțiunea mea pentru medicină internă de către doamna Șef lucrări Dr.
Georgeta Scripcaru – medicină internă, domnul Prof. Dr. George Popa - șeful clinicii
a III-a Medicală, dar și de regretatul Prof. Dr. Cezar Daniil, unul dintre pionierii
radiologiei intervenționale din România, cu care am început colaborarea din anul IV,
în cadrul cercului de Radiologie medicală. Această colaborare s-a concretizat în
lucrarea de diplomă pe care am susținut-o în septembrie 1989, cu tema ”Angioplastia
percutană transluminală iliacă și femurală”.
Ca medic stagiar, încadrată fiind la Spitalul Clinic nr. 2 ”C.I.Parhon”, am
efectuat în perioada 1989-1991 stagii de pediatrie, obstetrică-ginecologie și medicină
internă în mai multe clinici de profil. Activitatea pe care am desfășurat-o în Clinica
Medicală a Spitalului Clinic de Urgențe Iași, complexitatea abordării unui pacient,
particularitatea acestei clinici de a asista patologia toxică pentru toată zona Moldovei,
m-a determinat să particip, în 1991, la concursul de preparator universitar la
disciplina Medicală – Urgențe.
Mi-am desfășurat cei trei ani de secundariat în medicină internă în Clinica
Medicală a Spitalului Clinic de Urgențe Iași, unde o contribuție esențială în formarea
mea ca internist și toxicolog a avut-o doamna Șef de lucrări Dr. Valeria Hurjui, cea
care a condus clinica în acea perioadă. Am beneficiat ulterior de îndrumarea
domnului Șef de lucrări Dr. Mihai Frasin, care a contribuit la perfecționarea mea prin
stagiile de pregătire către care m-a îndrumat. Aș aminti stagiul din Clinica I Medicală-
Cardiologică a Spitalului ”Sf. Spiridon” din Iași, unde am avut șansa să lucrez
nemijlocit și să beneficiez de atenția Prof dr. M.D. Datcu, pentru o scurtă perioadă.
Patologia aproape exclusiv cardio-vasculară a Clinicii I Medicale a contribuit esențial
la modelarea viitorului meu profesional și a domeniilor de predilecție în activitatea
medicală, de cercetare și publicistică.
I. Activitatea clinică
1
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
2
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
Din 15 martie 2001 am devenit șef de secție cu delegație (în locul Dr. M.
Frasin), la Clinica Urgenţe Medicale a Spitalului Clinic de Urgențe Iași, funcţie pe
care am îndeplinit-o până în 2002.
Preocupările pentru perfecționare continuă, au fost concretizate prin
absolvirea cursurilor postuniversitare, creditate, în diverse domenii ale medicinei
interne și cardiologiei, dintre care aș aminti cursul ”Afectarea cerebrală în bolile
interne” în 2007, cursul european de ecocardiografie „Doppler ecocardiography –
from basics to advanced applications” în 2007 și cursul european de
ecocardiografie „Clinical applications of echocardiography: old and new” în
2010.
Din 2011, prin reorganizări administrative, Clinica Medicală a Spitalului de
Urgențe ”Sf.Ioan” Iași a devenit Clinica a IV-a Medicină Internă a Spitalului Clinic
Județean de Urgențe ,,Sf.Spiridon” Iași și în prezent Clinica a II-a Medicină Internă a
aceluiași spital. În ciuda diferitelor denumiri, specificul clinicii nu s-a modificat
esențial, ba chiar s-a îmbogățit, prin dublarea capacității clinicii și dobândirea de noi
competențe (compartiment de neurologie).
Perspective
3
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
de medicină internă cu studenții anului IV, inițial seria de limba română. Din 1994 am
devenit – prin concurs, asistent universitar la aceeași disciplină, unde am continuat
activitatea didactică cu efectuarea stagiilor, ulterior și a unor cursuri de medicină
internă, iar odată cu introducerea modulului de toxicologie în cadrul semestrului de
medicină internă în anul IV, și a stagiilor și cursurilor de toxicologie clinică.
Abilitățile de cadru didactic au fost perfecționate de cursul postuniversitar de
Psiho-Pedagogie organizat în anul universitar 1996-1997 de către Departamentul de
Pregătire a Personalului Didactic al Universităţii „Al.I. Cuza” Iași.
Ulterior, activitatea didactică s-a îmbogățit prin apariția seriei de studiu în
limba engleză, care a fost direcționată de la început în disciplina noastră. În 2005 am
promovat șef de lucrări, moment în care am completat paleta activităților didactice cu
stagii și cursuri la specializarea de Asistență Medicală Generală, filialele Iași și
Botoșani.
În cei 10 ani scurși de atunci, am susținut cursuri de medicină internă (boli
cardiovasculare, respiratorii și anemii) pentru studenții de an IV medicină generală, în
limba română și engleză (un semestru-14 săptămâni), cursuri de toxicologie clinică
(o săptămână) pentru studenții de an V medicină generală, în limba română, și
engleză, precum și cursuri de medicină internă, ulterior și de îngrijiri specializate în
specialități medicale – toxicologie, pentru asistenți medicali generaliști, anul III și IV.
În anii 2014 șI 2015, am organizat, la cererea studenților de anul IV din cadrul
programului de studii în limba engleză, workshop-uri de electrocardiografie, pentru
începători și pentru avansați, care s-au desfășurat în clinică.
Ca un element de satisfacție deosebit, sub coordonarea mea, 2 dintre
studenții de anul V, respectiv VI – seria de limba engleză au publicat în 2015 în
American Journal of Emergency Medicine un articol ce relatează al doilea caz clinic
comunicat în lume cu rabdomioliză la Biseptol, la un pacient imunocompetent.
Activitatea unui conferențiar universitar este direcționată prioritar spre
învățământul universitar și postuniversitar (rezidenți, masteranzi, doctoranzi). Astfel,
în 2006 am devenit coordonator acreditat pentru programul de pregătire în cea de-a
doua specialitate înrudită, în regim cu taxă, conform ordinului MS nr.180/02.03.2006,
completat cu Ord. MS nr.1309/30.10.2006, în centrul universitar Iași, specialitățile
CARDIOLOGIE și MEDICINĂ INTERNĂ.
Valorificând experiența clinică și didactică în domeniul toxicologiei clinice
am făcut parte, din 2005, din echipa programului de masterat multidisciplinar
acreditat ARACIS, conceput inițial în 4, apoi în 3 semestre. Am prezentat, ca lector în
modulul de toxicologie clinică, teme interdisciplinare, precum insuficiența hepatică
acută toxică, rabdomioliza toxică, insuficiența renală acută toxică, terapia generală și
principiile de diagnostic în intoxicațiile acute exogene, toxicomaniile moderne,
managementul situațiilor de urgență și catastrofă. O patologie în continuă creştere,
dificilă prin mărimea gamei de produse disponibile, cu un număr infinit de combinații
posibile, intoxicaţiile acute descurajează uneori chiar pe medicii specialişti cu
experienţă în domeniu. Acest program a răspuns unor nevoi de formare profesională
care nu erau asigurate programele de licență universitare sau de rezidențiat
(indiferent de specialitate). Masteratul, care a inclus și un număr important de stagii
practice desfășurate în clinică, a permis cursanților aprofundarea temeinică a
domeniului, plecând de la noțiuni farmacologice de bază, trecând prin date tehnice și
proceduri de laborator pentru a ajunge la partea clinică. În afară de elementele
diagnostice complexe ale intoxicațiilor acute, masteranzii s-au familiarizat cu terapiile
folosite curent în toxicologie: antidot, epurare digestivă, dializă, hemofiltrare, sistemul
MARS, etc.
4
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
Perspective:
1. Continuarea activității didactice, științifice și de cercetare, care să-mi permită
în următorii ani, îndeplinirea condițiilor pentru obținerea titlului de profesor
universitar și a abilitării.
2. Crearea și îndrumarea unui cerc științific studențesc de ”Toxicologie clinică”,
cu implicarea studenților pasionați în activități curente de cercetare științifică.
3. Participarea la perfecționarea continuă a planurilor de învățământ și a
metodelor didactice în concordanță cu standardele naționale și internaționale
în domeniu.
4. Crearea condițiilor pentru acumularea de cunoștinte care să susțină formarea
și dezvoltarea competenței profesionale și aptitudinile viitorilor specialiști.
Astfel, reluarea, sub coordonarea domnului Prof. Dr. L. Șorodoc, a
programului de masterat ”Toxicologie clinică” ar fi un prim pas în această
direcție.
5. Creșterea calității pregătirii rezidenților de medicină internă și de alte
specialități (care au în curicula de pregătire modulul de medicină internă) prin
optimizarea cursurilor tematice, cu prezentarea critică a ghidurilor societăților
naționale și europene de profil, cu implicarea directă în actul didactic a
cursanților. De asemenea, găsesc utilă prezentarea unor probleme actuale de
practică, cum ar fi managementul terapiei antitrombotice la pacientul
chirurgical, neurologic, etc.
6. Creșterea calității pregătirii rezidenților de medicină de urgență și medicina
muncii în modulul de toxicologie, prin prelegeri urmate de exemplificări pe
cazuri reale, prezentate de cursanți.
7. Familiarizarea rezidenților și a doctoranzilor cu probleme de documentare și
scriere de articole științifice medicale.
8. Propunerea de noi cursuri post-universitare în domenii interdisciplinare, cum
ar fi managementul pacientului medical critic în situații particulare, terapia
specifică urgențelor cardiace toxice, terapii noi în medicina internă etc.
9. Continuarea workshop-urilor de electrocardiografie pentru studenți. Îmi propun
lărgirea ofertei și pentru medicii rezidenți și studenții aflați în programul de
studii în limba franceză și îmbogățirea cu teme de toxicologie și noțiuni de
5
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
7
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
8
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
Perspective
9
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE
CĂTĂLINA LIONTE 2015
10
PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE