TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ – FIZICĂ/ cls.

A VI-a

Numele si prenumele elevului: …………………………………………

Data susţinerii testului:………………………..

1. Completează spaţiile libere astfel încât egalităţile să devină corecte:

15 pct
a) 1000dm = ……...............m =……...........……..hm;

b) 1 km + 10 dm + 1 cm + 100hm +120m =…………….....................................................…m;

c) 20 min + 1 h + 236s =…………….............................................................................s

2. Citeste cu atenţie afirmaţiile de mai jos. Pentru fiecare afirmaţie, încercuieste A dacă apreciezi că este
adevărată, sau F dacă apreciezi că este falsă: 5 pct
a) A F Temperatura de fierbere a apei este 100°C.
b) A F Fetele din clasă pot fi ordonate după culoarea ochilor lor.
c) A F Putem ordona şi clasifica oamenii după înălţimea lor.
d) A F Deşi busola este cel mai sigur mijloc de orientare, totuşi în apropierea unui
magnet sau a unui obiect de fier, ea se dereglează.
e) A F Vaporizarea este fenomenul fizic ce constă în trecerea unei substanţe din
stare gazoasă în stare lichidă.

3. Fiecărei litere din coloana A de mai jos, asociază-i cifra corespunzătoare din coloana B de mai jos:
A B
……a) oxigen 10 pct
……b) topirea gheţii
……c) un cub de zahăr 1) corp
……d) culoarea ochilor 2) substanţă
……e) aerul dintr-un balon 3) fenomen fizic
……f) grindina 4) proprietate fizică
……g) starea de agregare a corpurilor
……h) apa
……i) spargerea unui geam
……j) un inel de aur

4. Indicati care sunt proprietatile fizice ale corpurilor. Descrieti-le.

15 pct

PARTEA a II-a (45 de puncte)

1. În intervalul de timp de o oră un automobilist parcurge 1286 hm, un pieton parcurge o distanţă de
560 dam, un iepure parcurge 11200 m, un biciclist parcurge 13 km, un melc parcurge 1,1 m, iar un
pilot de avion parcurge 8100000 dm.
a) Scrie în ordine crescătoare valorile distanţelor parcurse de fiecare din cele şase corpuri. 15 pct
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ – FIZICĂ/ cls. A VI-a

b) Calculează diferenţa dintre distanţele parcurse de cel mai rapid, respectiv de cel mai lent (încet) dintre
corpuri (în km). 10 pct

c) Precizează care este criteriul de ordonare al celor şase corpuri. 5 pct

2) Completaţi tabelul de mai jos, respectând pe fiecare rînd corespondenţa dintre mărimea fizică,
unitatea de măsură şi instrumentul de măsură corespunzător:

MĂRIMEA FIZICĂ UNITATEA DE

INSTRUMENTUL DE
MĂSURĂ IN
DENUMIRE SIMBOL MĂSURĂ
S.I.
Lungimea
Greutatea
Cronometrul/ceasul
V m3
termometrul

15 pct
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ – FIZICĂ/ cls. A VI-a

BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat.
Partea I (45 puncte)
Nr. item Soluţie, rezolvare Punctaj
1. a)100m 5p
1hm 5p
b)11121,01m 5p 15 puncte
c)5036 s 5p
2. a) A 3p
b) F 3p
c) A 3p 5 puncte
d) A 3p
e) F 3p
3. 2a 1p
3b 1p
1c 1p
4d 1p
1e 1p 10 puncte
3f 1p
4g 1p
2h 1p
3i 1p
1j 1p
4. Propr. particulare – 5p 15 puncte
Propr. generale – 10 p
TOTAL PARTEA I 45 puncte

Partea II (45 puncte)

Nr .item Soluţie, rezolvare Punctaj
1. a)1286hm=128,6km 2p
560 dam=5,6 km 2p
11200m=11,2 Km 2p 15 puncte
13 km=13 km
1,1m=0,0011km 2p
8100000dm=810km 2p 10 puncte
1,1m;560dam;11200m;13km;1286hm;8100000dm 5p
b) 809,9989km 10p 5 puncte
c)viteza de deplasare (mişcare) 5p
3. Precizează că:
 fiecare corespondenţa dintre mărimea fizică, unitatea de
15 puncte
măsură şi instrumentul de măsură corespunzător -3p
 3px5= 15p
TOTAL PARTEA II 45 puncte
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ – FIZICĂ/ cls. A VI-a

Matricea de specificaţii

Competenţe Identificarea Ilustrarea Compararea Utilizarea / Analizarea/ Aprecierea

specifice /Recunoaşterea /Exemplificare /Clasificarea Aplicarea Generalizarea
unor date, a/Descrierea unor fapte, cunostintel Evaluarea
concepte, relaţii unor date, or specifice Transferul
faptelor, Interpretare
specifice fenomene, proprietati, disciplinei a faptelor
disciplinei fizica procese, fenomene. in proceselor
specifice proceselor,
Comţinuturi situaţii rezolvarea
disciplinei. situatiilor in
concrete, unor contexte
proprietăţi situatii diferite.
specifice probl.
disciplinei.

Mărimi fizice. X X
Clasificare.
Ordonare.
Proprietăţi.
Mărimi fizice. X X X X X
Măsurare.
Fenomene X
termice.
Fenomene X
electrice si
magnetice.