PROIECT DIDACTIC

 Profesor: Pisica Tatiana

 Disciplina: Diriginție
 Data: 01.09.2014
 Subiectul: „Prietenia – floarea cea mai rara din lume” (Mihail Sadoveanu).
 Clasa: V-a A
 Timp rezervat: 45 minute
 Subcompetențe:
 Formarea caracterului pentru înțelegerea și respectarea valorilor fundamentale și a normelor de comportare într-o relație de prietenie;
 Formarea atitudinilor și a comportamentului responsabil într-o relație de prietenie.
 Obiective operaționale:
O1 – Să înțeleagă esența cuvîntului prietenie;
O2 – Să analizeze calitățile unui prieten;
O3 – Să deducă învățătură din poeziile și proverbele date;
O4 - Să-și formuleze unele reprezentări despre adevărata prietenie;
 Strategii didactice:
 Metode și procedee: Salutul, spargerea gheții, intuiția, asaltul de idei, expunerea, situația problemă, caracterizarea, argumentarea,
problematizarea, deducția.
 Forme: Frontal, independent, în perechi, în grup.
 Mijloace de instruire: foi A4, foarfece, carioci, fişe.
 Strategia
didactică
Momen-
Activități (profesor-elev) Mijloace de
tele lecției
Forme instruire

Evocarea 1. Salutul Frontal

2. Autocaracterizați-vă singuri printr-un adjectiv care ar începe cu inițiala prenumelui vostru
pentru a vă cunoaște mai bine colegii. (T-tenace, staruitor, perseverent)

3. Activitatea începe cu precizările introductive făcute de diriginte:

În timpul liber nu ne place să fim singuri; omul simte nevoia ca, pe lîngă familia sa , să aibă prieteni Independent
alături de care să petreacă momente plăcute. De asemenea, omul are nevoie în anumite momente din
viața lui de un sfat bun, sfat pe care nu-l poate primi decît de la un prieten adevărat.

Realizarea 4. Intuiți subiectul lecției în baza următoarelor versuri: Frontal Anexa 1

sensului Prietenia-i ca o floare
Şi poate rezista în timp,
De are apă şi mult soare
Trăieşte-n orice anotimp.

Prietenia-i o poveste
Miracol fără de sfârşit,
E rază blândă, sus, pe creste,
Lumină-n visul nesfârşit.

Profesorul anunţă tema lecţiei: “Prietenia – floarea cea mai rara din lume” pe care o scrie la tablă,
după care anunţă şi obiectivele.

5. Semnificația cuvîntului prietenie, (DEX) :

 PRIETENIE – legătură între persoane, bazată pe afecțiune, pe sentimente de simpatie, de
stimă, de atașament, încredere și respect reciproc. În perechi Anexa 2

6. Propuneți idei, cuvinte \ îmbinări de cuvinte la întrebarea propusă:

CE ESTE O PRIETENIE?

Frontal
Concluzie: Prietenia este atitudinea plină de bunăvoință, bazată pe devotament și respect. Ca să
reușești într-o relație de prietenie, trebuie să respectați niște reguli stabilite împreună, să discutați
deschis. Ca să domine mai mult emoțiile pozitive, trebuie să-ți cunoști bine prietenul. Nu uita, este
important să-ți faci noi prieteni, dar să-i păstrezi pe cei vechi.

 Se cere elevilor ca, în 3 minute, să caute motive pentru care vrem să avem prieteni; apoi câte un
reprezentant al fiecărei grupe va completa o schemă, cum ar fi:

Motivul pentru
care ai nevoie
de prieteni

Reflectia 7. Activitate în cooperare: Gaseste in randul elevilor doi voluntari care primesc rolurile pe care le În grup Anexa 3
vor interpreta. Instruieste cei doi elevi sa poarte un dialog. Elevii E1 si E2 din cazul studiat sunt
colegi. Invita elevii sa reflecte apoi, lanseaza intrebarea:
“ Un bun coleg trebuie sa-i dea caietul prietenului pentru a copia tema?”

Solicita elevilor care raspund DA sa formeze un grup si celor care raspund NU, un alt grup apoi sa
argumenteze raspunsul. Observa cum se grupeaza elevii, cum membrii fiecarui grup se consulta, scriu
raspunsul la intrebare si argumentele pe o foaie. Profesorul comunica elevilor ca pot migra de la un
grup la altul daca-si schimba opiniile. Solicita elevilor sa desemneze un raportor care sa prezinte in
fata clasei produsul grupei. Apreciaza argumentele aduse de fiecare grupa si solicita elevilor sa le
respecte opiniile.

8. Puneţi cuvintele lipsă din poezie:

PRIETENIA
Prietenia este o floare rară,
Să fii prieten e un mare dar,
Așa descoperi pentru prima oară, Frontal
Că mîna ce-o întinzi nu e-n zadar.
Să-nseninezi o frunte obosită,
Ușor să mîngîi tîmplele ce ard
Să strîngi la piept ființa ostenită
Să-i fii alături cu un suflet cald.
Și să-l ajuți să-nfrunte supărarea
Cu-o vorbă bună să-i alini durerea.
Dar și atunci cînd are bucurii
Prieten devotat mereu să-i fii!

 Ce ne învață poezia? Cum trebuie să fie un prieten adevărat?

 Cine are prieteni devotați, de ce îi considerați așa?
 Ce trăsături de caracter nu apreciați la prietenii voștri?
 Ce trebuie să faceți ca mereu să mențineți o prietenie adevărată?
Tema/acasă 9. De scris o istorioară despre un copil singur care și-a găsit un prieten. Independent

Anexa 1
Prietenia-i ca o floare
Şi poate rezista în timp,
De are apă şi mult soare
Trăieşte-n orice anotimp.
 
Prietenia-i o poveste
Miracol fără de sfârşit,
E rază blândă, sus, pe creste,
Lumină-n visul nesfârşit.
PRIETENIE – legătură între
persoane, bazată pe
afecțiune, pe sentimente de
simpatie, de stimă, de
atașament, încredere și
respect reciproc.
 Anexa 3

Fisa elevului E1

E1: -Te rog sa-mi dai si mie caietul sa copii tema la matematica. Abia am ajuns acasa si n-am mai avut timp sa scriu sau sa invat.
Am fost la bunica mea care este grav bolnava, singura si-am ajutat-o, ca tare mi-e mila de ea.
E2: - ................
E1: - Ajuta-ma te rog! Stii ca n-am avut tema scrisa nici ora precedenta, iar doamna profesoara mi-a facut observatie.
E2: - ................
E1: - Promit ca n-o sa se mai intample! Nu mai fi critic cu mine si da-mi odata caietul!

Fisa elvului E2
E1: - ..................
E2: - Chiar daca suntem prieteni, nu-ti pot da caietul sa copii tema. Iti pot explica unde nu ai inteles enuntul.
E1: - ................
E2: - De ce nu esti sincer macar cu tine? Nu inveti si nu scrii temele de mai multe zile! Cauti tot felul de scuze, dar tu vei suporta
consecintele propriilor fapte. Daca vei avea un esec scolar va suferi si familia ta, mai ales mama. Te-ai gandit la asta?
E1: - ................