Proiect didactic

Data:
Clasa: a VII-a „A”
Propunător:
Disciplina:
Subiectul: „Prietenia – floarea cea mai rară din lume”
(Mihail Sadoveanu)
Obiectiv de referinţă:

 Identificarea calităţilor bune şi rele ale unui prieten adevărat;

 Manifestarea empatiei şi toleranţei în colectivul de elevi.

Obiective operaţionale:
O1 – să-şi elaboreze şi să practice un stil personal de analiză a calităţilor pe care trebuie să
le aibă un bun prieten;

O2 – să demonstreze atitudini pozitive faţă de sine şi de alţii;

O3 – să-şi formeze unele reprezentări şi noţiuni despre adevărata prietenie;

O4 – să dorească să realizeze şi el relaţii de prietenie autentică;

O5 – să recunoască metodele celebre de prietenie;

O6 – să identifice valenţele prieteniei la diferite niveluri (grup – clasă, grup - prieteni);

O7 – să argumenteze valoarea prieteniei;

O8 – să definească noţiunea de prietenie.

Metode şi procedee: lectura, conversaţia, problematizarea, studiul de caz,

descoperirea, argumentarea, brainstormingul oral, joc de rol, puzzle, explicaţia.

Materiale didactice: fişe, postere, carioca, etc.

Forme de organizare: activităţi în grup, perechi, frontale, individuale.
 Secvenţele Activitatea învăţătorului Activitatea elevului Metode, Mijloace
lecţiei procedee, de
forme de instruire
lucru
Moment Salutul. Se notează frecvenţa. Salutul.
organizatoric
Evocarea Pe tablă sunt scrise două fracţii 1 şi 1/7. Elevii răspund justificînd fiecare Conversaţia
Captarea - Care dintre aceste fracţii au o valoare răspuns. Activitatea
atenţiei mai mare pentru voi? frontală
Pentru mine fracţia 1/7 are o valoare mai
mare, chiar dacă e mai mică decît 1.
- De ce? Cum credeţi? Elevii îşi expun părerea.
Eu mă bucur că Dumnezeu mi-a oferit Explicaţia
prieteni şi am avut ciu să împart întregul,
spunînd cu certitudine că nu sunt singură,
căci singurătatea e mama neliniştii şi ea ne
îndeamnă la toate relele. De aceea astăzi vom
Anunţarea vorbi despre singurătate , prietenie, acea
temei prietenie numită de M. Sadoveanu „Prietenia Anexa 1
– floarea cea mai rară din lume”.

În timpul liber nu ne place să fim singuri:

omul simte nevoia ca, pe lîngă familia sa, să
aibă prieteni alături de care să petreacă Conversaţia
momente plăcute. De asemenea, omul are
nevoie în anumite momente din viaţa lui de
un sfat pe care nu-l poate primi decît de la un
prieten adevărat.
Realizarea - Încercaţi să explicaţi prin cuvinte Elevii încearcă să devinească prin Descoperirea
sensului proprii semnificaţia cuvîntului „prietenie” cuvinte proprii noţiunea de Lucrul în grup
prietenie.
Căutînd semnificaţia cuvîntului „prietenie” în
dicţionarul limbii romîne găsim – «legătură
între persoane bazată pe afecţiune, ataşament,
încredere şi stimă reciprocă»

Fiecare grup primeşte cîte un plic în care va Elevii deschid plicurile şi

găsi cîte un proverb sau citat care ar defini îndeplinesc însărcinările propuse. Descoperirea
prietenia, aranjaţi-le în mod corespunzător şi Puzzle
argumentaţi-le. Lucrul în grup
Grupul I. Grupul I.
- A scoate/ din viaţă/ a ca şi cum/ A scoate prietenia din viaţă e ca şi Anexa 2
prietenia/am scoate/ din lume/ soarele. cum am scoate soarele din lume.
Grupul II. Grupul II.
- De un / alături/ prieten/ este cu / Alături de un prieten adevărat este Anexa 3
adevărat/ neputinţă/ la deznădejdie/să cu neputinţă să ajungi la
ajungi. deznădejdie.
Grupul III. Grupul III.
- Bun este/ acela prieten/ ce dă/ iar nu/ Prieten bun este acela ce dă sfaturi Anexa 4
sfaturi bune/ acela care/ îţi laudă/ bune, iar nu acela care îţi laudă
nebuniile. nebuniile.

Timp de 5 minute căutaţi motive pentru care Fiecare grup îşi notează cîteva Descoperirea Anexa 5
vrem să avem prieteni: apoi cîte un motive pentru care au nevoie de Argumentarea
reprezentant al fiecărei grupe va complecta o prietenie. Lucrul în grup
diagramă la tablă.

Pe cine îl poţi avea în calitate de prieten? Fiecare elev îşi expune părerea Conversaţia Inimioare
Atîrnă inimoara în dreptul lui. lipind cîte o inimioară în dreptul Studiul de caz Cariocă
Rudă; coleg; vecin; profesor; alţii; nu doresc cui crede că îi este prieten. Activitate
să am prieteni. frontală
Concluzie: Toţi doresc să aibă prieteni.
- De ce printre prieteni se regăsesc Fiecare grup îşi expune părerea. Activitate în Anexa 6
întotdeauna colegi de clasă sau vecini? grup

- Prietenia poate influenţa activitatea Da:a) în sens pozitiv adică în Activitate

noastră de zi cu zi? ajutor, „unde-s doi puterea creşte” individuală
b) în sens negativ: chiul de la ore, Brainstormingul
furt, fumat, etc. oral
- Ce presupune o prietenie adevărată? Posibile răspunsuri:
- dorinţa de comunicare a Anexa 7
unor cunoştinţe, gânduri, idei;
Daţi exemple de proverbe. - existenţa asemănărilor în Descoperirea
dorinţe, gusturi; Argumentarea
- preţuire, grijă, stimă
reciprocă, tandreţe, afecţiune;
- capacitatea de a te bucura
sincer, fără invidie, de succesul
sau realizările prietenului tău;
- să răspunzi la cererile de
ajutor fără a cere nimic în schimb.
- un comportament frumos,
civilizat, corect; respect pentru
părerea celuilalt, pentru adevăr;
- Cînd poţi spune că ai găsit prieteni Posibile răspunsuri: Explicaţia
potriviţi? - cînd sunt respectat; Conversaţia
- cînd sunt ajutat la nevoie; Lucrul
- cînd sunt înţeles; etc. individual
- Care sunt după opinia voastră O prietenie adevărată presupune Problematizarea
elementele fundamentale ale unei respect, stimă preţuire , grijă, etc.
prietenii? Ce presupune o prietenie
adevărată?
Generalizare: Toate calificativele spuse de
către elevi pot fi incluse în patru grupe mari: Anexa 8
- Ataşament reciproc;
- Respect reiproc;
- Egalitate;
- Valori comune.

Am cules o romaniţă, petalele căreia sunt cîte Fiecare grup îşi alege cîte o petală Explicaţia
un component al acesteia. Alegeţi o petală, şi timp de trei minute încearcă să Argumentarea
timp de trei minute trebuie să caracterizaţi în caracterizeze, să dea exemple ce
ce constă componentul ales şi daţi exemple semnifică petala aleasă.
din viaţa cotidiană, literatură, istorie, artă. Ataşament reciproc – fără să
obţină ceva în schimb sunt
În concluzie avem: prieteni, le place să fie împreună. Anexa 9
Ataşament reciproc Respect reciproc – recunoaşterea
Respect reciproc la om a calităţilor bune pe care le
Egalitate are, respectul unul faţă de altul.
Valori comune. Egalitate – prietenii se aseamănă,
Se explică ca o generalizare fiecare au interese comune.
component în parte. Valori comune – valorile pe care
le au prietenii sunt împărtăşite
împreună.
Grupul I.
Va trebui să însceneze o situaţie în care s-ar Elevii încearcă să însceneze Jocul de rol
oglindi o prietenie adevărată. situaţiile propuse. Activitate în
Grupul II. grup
Va trebui să însceneze o situaţie în care s-ar
oglindi o prietenie falsă.
Grupul III.
va trebui să însceneze o situaţie în care un
prieten are o problemă, iar prietenii îl ajută.
 Se propune spre audiere cîntecul „Bucuraţi-vă Se audiază cîntecul. Audierea
prieteni...”.

Reflecţia - În ce constă rolul prieteniei? Fiecare elev îşi expune părerea. Conversaţia Anexa 10
Deci prietenia este lucrul cel mai important în
viaţă, deoarece nimeni nu şi-ar dori o viaţă
fără prieteni, chiar dacă el ar avea toate
celelalte bunuri.

Tema pentru Gîndiţi-vă cum aţi repara o prietenie Lucrul

acasă pierdută? individual
Anexa 1
 Anexa 2

A scoate
prietenia din
viaţă e ca şi
cum am
scoate soarele
din lume.
 Anexa 3

Alături de un
prieten
adevărat este
cu neputinţă
să ajungi la
deznădejde.
 Anexa 4

Prieten bun
este acela care
dă sfaturi bune,
iar nu acela
care îţi laudă
nebuniile.
 Anexa 5
O formă a acestei diagrame ar fi următoarea:

Să nu fii
Să împarţi cu Să fii înţeles mai
cineva bucuriile şi bine de cineva de
singur
necazurile tale vârsta ta

Să discuţi unele lucruri pe

care nu le poţi discuta cu Să elimini
părinţii sau cu profesorii tăi plictiseala

MOTIVE Să mergeţi împreună la

Să te joci cinematograf, la
împreună cu ei PENTRU CARE discotecă, în excursii,
etc.
VREI SĂ AI
PRIETENI

Să înveţi ceva
bun, ceva nou

Să faceţi lucruri interesante

Să te afirmi în cadrul
grupului tău de prieteni cu
propuneri care să
stârnească interesul
împreună (să creşteţi animale, să
aveţi grijă de copiii mai mici, să
ajutaţi persoane mai în vârstă, să
aveţi grijă de spaţiul din faţa
blocului, etc.)
Să te simţi în
siguranţă
 Anexa 6
„De ce printre prieteni se regăsesc întotdeauna colegi de clasă sau
vecini?”

Sunteţi de Îţi place

vârste compania
Vă cunoaşteţi apropiate lor
de mai mult
timp Puteţi rezolva
temele
împreună

Aveţi obiecte
preferate la care Vă ajutaţi
ÎŢI POŢI FACE PRIETENI PRINTRE reciproc
învăţaţi împreună
COLEGII DE CLASĂ SAU PRINTRE
cu plăcere
VECINI PENTRU CĂ:

Aveţi
preocupări
comune: sport,
muzică, film,
etc.

Petreceţi
multe ore
pe zi
împreună
Părinţii tăi îi cunosc Staţi aproape
şi sunt de acord cu unul de altul
ei
 Anexa 7

Posibile răspunsuri:

- dorinţa de comunicare a unor cunoştinţe, gânduri, sentimente, idei;

- existenţa asemănărilor în preferinţe, înclinaţii, dorinţe, gusturi; „Prietenul este
un al doilea eu” (Pitagora);
- preţuire, grijă, stimă reciprocă, tandreţe, afecţiune, gingăşie (fără dulcegării sau
linguşeli); „Cei care cer prietenia fără a da nimic în schimb sunt hoţi de suflete”
(Nicolae Iorga)
- capacitatea de a te bucura sincer, fără invidie, de succesul sau realizările
prietenului tău; „Oricine poate compătimi un prieten în suferinţă, dar îţi trebuie un
suflet foarte ales ca să poţi împărtăşi succesul unui prieten” (Oscar Wilde);
„Prietenia dublează bucuriile şi înjumătăţeşte necazurile” (Epicur).
- să răspunzi la cererile de ajutor fără a cere nimic în schimb: „Prietenul la
nevoie se cunoaşte”; „Sunt prieteni pentru nevoie, prieten de nevoie şi prieteni în
afară de orice nevoie” (N. Iorga); „Un prieten se dobândeşte oferind” (N. Iorga);
„Mai bun este un prieten aproape de tine decât un frate care locuieşte departe”
(Septuaginta); „Să primim binefacerile cu gândul de a da în schimb binefaceri şi
mai mari” (Democrit); „Ţine minte binele primit şi uită binele făcut” (Menander);
„Aceasta este legea binefacerii între doi: unul trebuie să uite că a dat, celălalt să nu
uite niciodată că a primit. Amintirea frecventă a serviciilor aduse răneşte şi apasă
sufletul” (Seneca); „Este o plăcere să întâlneşti ochii aceluia căruia i-ai făcut cândva
un bine” (La Bruyère).
- un comportament frumos, civilizat, corect; respect pentru părerea celuilalt,
pentru munca lui, pentru cei din jur, pentru adevăr; „Mi-e prieten Platon, dar mai
prieten îmi este adevărul” (Aristotel); „Prietenie înseamnă să fii alături de prieteni
nu când au dreptate, ci când greşesc” (André Marlaux); „Vom câştiga prietenia
unui om cultivând în noi însuşirile pe care le preţuim la ei” (Socrate); „Dojeneşte-ţi
prietenii în taină şi laudă-i în public” (proverb latin).
Anexa 8
 Anexa 9

Ataşament reciproc – presupune că oamenii, pur şi

simplu, se plac. Prietenilor le place să fie împreună, fără un scop
anume.

Respect reciproc – recunoaşterea în alt om a unor calităţi

interioare şi a consecvenţei în acţiune pe care el le înfăptuieşte.
Respectul faţă de prieteni este legat de respectul faţă de sine şi
de sentimentul demnităţii personale. Cînd omul învaţă să se
preţuiască pe sine, lui îi este mai uşor să-şi preţuiască prietenii şi
să fie mai puţin gelos faţă de ei, să nu-i considere o proprietate a
sa.

Egalitate – presupune că prietenii se aseamănă, şi, avînd

interese comune, participă, în mod egal, la toate acţiunile.
Prietenii aşteaptă unul de la altul relaţii reciproc plăcute, în care
ceea ce dă fiecare se completează prin ceea ce primeşte. De
exemplu, nu întotdeauna numai unul dintre prieteni are grijă de
celălalt.

Valori comune – se raportă la existenţa comunităţii de

viziune asupra vieţii, depinde de profunzimea valorilor
împărtăşite de ambii prieteni.
 Anexa 10

Rostul prietenilor este să-ţi aline durerea,

Să te smulgă din cântece întristate,
Să-ţi lumineze cerul înnourat,
Să lămurească minciuni sfruntate.

Prietenii te primesc cu braţele deschise

Ca să te mângâie şi să oprească relele,
Să-ţi păstreze secretele ascunse,
Să te distreze când ai chef de joacă.

Prietenii sunt alături, când râzi sau plângi.

Prietenii îţi sunt alături, la fericire şi la teamă.
Prietenii sunt amuzanţi şi tot ei sunt deştepţi.
Prietenii rămân prieteni pe vecie.