Colegiul Tehnic de cai ferate “Unirea” Pascani

Nume si prenume:
Clasa: a-XI-a L Profesionala ;
Data:

TEST INITIAL

Evaluarea initială are drept scop cunoasterea potentialului de învătare al elevului la începutul
clasei a XI-a profesionala, după studierea în anul anterior a modulelor de specialitate si dobândirea
unor competente în domeniu, precum si dupa predarea(recapitularea) unor teme din programa clasa a-
IX-a si a- X-a profesionala.
Eterogenitatea pregătirii elevilor, asigurarea „continuitătii” în formarea/ dezvoltarea
competentelor si nevoia de anticipare a procesului didactic adaptat posibilitătilor elevului reprezintă
conditii ale proiectării evaluării initiale/ predictive.
Competentele formate anterior vor ajuta profesorul în realizarea programului de învătare
centrată pe elev astfel, încât la finalul parcurgerii modulului fiecare elev să-si fi dezvoltat integral
competentele prevăzute în cuprinsul acestuia.
Matricea de specificatii realizează corespondenta dintre competentelecorespunzătoare
nivelurilor taxonomice si unităti de învătare/concepte cheie/continuturi/teme:

Competente/Continuturi C1 C2 C3 C4 C5 C6
Cotarea desenelor X X
tehnice.
Masurarea si controlul X X
marimilor geometrice.
Dispozitive folosite la X
strunjire
Parti componente ale X
strungului normal.
Mişcări necesare: X
principală, de avans, de
poziţionare

Competentele avute în vedere pentru alcătuirea acestui test initíal :

C1. Citeşte şi utilizează documente scrise în limbaj de specialitate.

C2. Utilizează informaţiile din documentaţia tehnică în activitatea practică.
C3. Utilizează metode, mijloace de măsurare şi verificare a mărimilor geometrice.
C4. Descrie construcţia generală a maşinilor specifice prelucrării prin strunjire.
C5. Explică funcţionarea maşinilor-unelte utilizate la prelucrarea prin strunjire.
C6. Descrie dispozitivele utilizate la strunjire.

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 40 minute.
 1. Stabiliţi prin săgeţi corespondenţa dintre coloana A şi coloana B astfel încât
afirmaţiile din următoarele tabele să fie corecte.

a. (10p)
A. Tipuri de linii B. Utilizare
1. linie continuă subţire a. axa de simetrie
2. linie continuă groasă b. chenarul formatului
3. linie punct subţire c. notarea sectiunilor
4. linie punct mixtă d. traseele planelor de secţionare
5. linie întreruptă subţire e. linia de cotă
f. muchii acoperite

b. (10p)
A. Simbol B. Explicatie
1. 45 a. diametrul cercului
2. Ф45 b. diametrul sferei
3. S Ф45 c. unghi
4. 450 d. tesitura
e. dimensiune liniara

2. Precizia de masurare a micrometrului este de: (10 p)

a) 0,02; 0,1; 0,005

b) 0,01; 0,002; 0,001

c) 0,001; 0,008; 0,005

d) 0,02; 0,1; 0,05

3. Precizia de masurare a sublerului este de: (10 p)

a) 0,5; 0,01; 0,02

b) 0,1; 0,05; 0,02

c) 0,001; 0,002; 0,5

d) 0,001; 0,002; 0,005

4. Cititi textul următor: (10p)

Măsurarea unei mărimi fizice reprezintă operaţia prin care mărimea de măsurat se compara cu
o alta mărime de aceeaşi natura, numita unitate de măsura. Rezultatul măsurării este un număr care
reprezintă valoarea numerica a mărimii de măsurat.
Realizaţi citirile pe următoarele instrumente de măsurat:

………………
……………………..
 5.Universalul se utilizează pentru prinderea: (5p)
a) cuţitului;
b) burghiului;
c) piesei.

6. Păpuşa mobilă a strungului universal se utilizează pentru prinderea: (5p)

a) cuţitului;
b) burghiului;
c) piesei.

7.Completati in tabelul de mai jos partile componente ale strungului normal si miscarile necesare
in procesul de aschiere. (30p)

Schema generala a Strungului normal

Pozitia Denumirea
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 I
II
III
IV

Barem de corectare

Nr. Subdiviziuni ale itemilor/ raspuns corect item Punctaj acordat

item
1. Pentru fiecare asociere corecta se acorda
a. 10 p
1- e
2- b
3- a
4- d
5- f
b.
1- e 10 p
2–a
3–b
4-c

2. Valorile citite sunt: 10 p

 10,6 mm
6,82 mm.
3. b) 0,01; 0,002; 0,001 10 p
4. b) 0,1; 0,05; 0,02 10 p
5. c) piesei. 5p
6. b) burghiului 5p
7. Pozitia Denumirea 30 p
1 – Batiu (pat)
2 – Picior sustinere
3 – Picior sustinere
4 – Ghidaje longitudinale
5 – Carucior
6 – Sania principala
7 – Sania transversala
8 – Saniuta longitudinala
9 – Suportul portscula
10 – Papusa fixa
11 – Arborele principal
12 – Dispozitiv de prindere a piesei (universal)
13 – Cutia de avansuri si filete
14 – Capacul de protectie (Lira rotilor de schimb)
15 – Bara de avansuri
16 – Surubul conducator al caruciorului
17 – Papusa mobila
18 – Pinola
19 – Motor electric de actionare
20 – Bara de legatura(a manetelor de pornire-oprire)
I - Miscarea de rotatie principal.
II - Miscarea de avans longitudinala
III - Miscarea de avans transversal
IV - Miscarea de avans a saniei portscula
Se acorda din oficiu: 10 p
Total 100 p
evaluarea iniţială are rolul de a verifica dacă elevul deţine cunoştinţele şi abilităţile necesare pentru a
putea parcurge cu succes programul de formare.