EVALUARE ABLLS - R

ABA Toolkit
Program Educațional
în Analiza Aplicată a Comportamentului
Raport de evaluare ABLLS-R

Evaluarea limbajului de bază și a competențelor de învățare
Copil: S.M.
Data: 09/10/2023
Evaluator:
Informații generale:
Vârsta
Arie de dezvoltare
2 ani (96.0%) 3 ani (86.0%) 4 ani (54.4%) 5 ani (8.2%)
COOPERARE ȘI EFICIENȚA RECOMPENSELOR 24/25 (96%) 19/23 (82%) 1/4 (25%) 0/0
PERFORMANȚĂ VIZUALĂ 4/4 (100%) 18/18 (100%) 21/28 (75%) 2/44 (4%)
LIMBAJ RECEPTIV 52/52 (100%) 53/54 (98%) 42/49 (85%) 5/27 (18%)
IMITAȚIE MOTORIE 19/19 (100%) 37/38 (97%) 14/20 (70%) 2/3 (66%)
ECHOIC 17/17 (100%) 27/27 (100%) 9/9 (100%) 0/2 (0%)
CERERI (MAND) 25/26 (96%) 18/34 (52%) 1/14 (7%) 0/0
TACT 16/16 (100%) 69/74 (93%) 26/39 (66%) 0/22 (0%)
INTRAVERBAL 3/3 (100%) 45/45 (100%) 22/64 (34%) 0/60 (0%)
VOCALIZĂRI SPONTANE 13/13 (100%) 12/13 (92%) 1/2 (50%) 0/0
SINTAXĂ ȘI GRAMATICĂ 0/0 9/16 (56%) 4/11 (36%) 0/14 (0%)
JOACĂ INDEPENDENTĂ 14/14 (100%) 15/21 (71%) 1/10 (10%) 0/7 (0%)
INTERACȚIUNE SOCIALĂ 13/20 (65%) 9/24 (37%) 0/19 (0%) 0/16 (0%)
INSTRUCȚII ÎN GRUP 0/0 2/2 (100%) 6/21 (28%) 0/13 (0%)
REGULI DE GRUP 0/0 0/0 0/0 0/23 (0%)
GENERALIZAREA RĂSPUNSULUI 1/1 (100%) 8/9 (88%) 2/2 (100%) 0/0
CITIRE 0/0 0/0 0/0 3/6 (50%)
MATEMATICĂ 0/0 2/2 (100%) 4/4 (100%) 10/31 (32%)
SCRIERE 1/1 (100%) 0/0 0/2 (0%) 0/20 (0%)
ROMÂNĂ 0/0 0/0 0/0 0/3 (0%)
ÎMBRĂCAT / DEZBRĂCAT 0/0 9/9 (100%) 3/4 (75%) 1/12 (8%)
AUTOSERVIRE 5/5 (100%) 2/2 (100%) 1/3 (33%) 0/4 (0%)
ÎNGRIJIRE PERSONALĂ 0/0 2/3 (66%) 1/3 (33%) 0/5 (0%)
1 din 25
ABA Toolkit
TRAINING DE TOALETĂ 0/0 6/6 (100%) 9/9 (100%) 2/3 (66%)
MOTRICITATE GROSIERĂ 3/3 (100%) 8/10 (80%) 6/6 (100%) 2/5 (40%)
MOTRICITATE FINĂ 4/4 (100%) 5/6 (83%) 6/8 (75%) 0/9 (0%)
COOPERARE ȘI EFICIENȚA RECOMPENSELOR:
2 ani. Abilități însușite și în dezvoltare
A1 - Ia un obiect preferat sau o recompensă

Crit. 2 - Ia în 3 secunde recompensele oferite.
când adultul îi oferă
A2 - Alege un obiect preferat sau o

Crit. 2 - Ia în 3 secunde recompensele oferite.
recompensă (discriminare pe 2 obiecte)
Crit. 4 - Urmarește mișcarea unui obiect în 6 pozitii, într-un interval de

A3 - Se uită la un obiect neutru
10 secunde.
A4 - Ia un obiect comun Crit. 2 - Ia întotdeauna obiectul în 3 secunde.
A11 - Raspunde repede la cerințe instrucționale Crit. 1 - Răspunde în 5 secunde la cerințele instrucționale.
A5 - Se apropie de adult și răspunde la o Crit. 4 - Se apropie, se aseaza la masa si ofera mai multe raspunsuri
instrucție pentu a obține o recompensă pentru a accesa recompensa (fiecare raspuns este recompensat).
A6 - Îi raspunde adultului cand acesta Crit. 4 - Oferă 5 răspunsuri pe achizitii pentru 5 prezentări ale aceleiași
controleaza recompensele recompense.
Crit. 2 - Răspunde ușor la 3 sau mai mulți adulți cunoscuți și necunoscuți

A7 - Răspunde la diverse persoane (cu acelasi ritm, rată și rapiditate în învățare demonstrată cu adulții
cunoscuți).
A9 - Scanează materialele de lucru și se uită la Crit. 1 - Dupa ce scaneaza materialele de lucru are nevoie de un singur
adult înainte de cerință prompt pentru a se uita la adult.
A10 - Scanează materialele înainte să răspundă Crit. 1 - Scanează 3 obiecte în 3 secunde (înainte de a răspunde).
A12 - Are variație în recompense non-

Crit. 2 - Are 10 itemi sau activități recompensatorii.
alimentare
A13 - Lucrează pentru recompense tangibile

Crit. 4 - Oferă 5 răspunsuri pe achiziție pentru o recompensă.
intermitente
A14 - Lucrează pentru interacțiunea cu adultul

(i.e., interacțiunea cu adultul funcționează ca Crit. 4 - Oferă 5 răspunsuri din achiziții pentru interacțiunea cu adultul.
recompensă)
A15 - Urmărește expresiile faciale și

Crit. 2 - Se uita la adult pentru feedback în proportie de 70%.
schimbările în tonalitatea vocii adultului
Crit. 3 - Stă în activitate 15 minute înainte de a avea acces la o

A16 - Raspunde la recompensele sociale
recompensă tangibilă (este lăudat în timpul activității).
A17 - Așteaptă adecvat când recompensa este

Crit. 3 - Așteaptă 1 minut
amânată
A19 - Finalizarea sarcinii funcționează ca Crit. 1 - Stă în activitate 5 minute (lauda este singura formă de
recompensă recompensă).
2 din 25
ABA Toolkit
Crit. 2 - Așteaptă adecvat în picioare/pe scaun, în fața materialelor de

A8 - Așteaptă fără să atingă obiectele
lucru.
Abilități absente
2 ani 3 ani 4 ani 5 ani
A18 - Caută aprobarea

adultului după finalizarea
unei sarcini
PERFORMANȚĂ VIZUALĂ:
B1 - Face incastru Crit. 4 - Pune 5 piese (oferite in grup) - se uita si potriveste.
B3 - Potrivește obiecte identice (3D-3D) Crit. 4 - Potrivește 10 obiecte în câmp de 8 itemi.
B4 - Potrivește obiecte la imagini (3D-2D) Crit. 2 - Potrivește 3 itemi în succesiune.
B5 - Potrivește imagini la imagini (2D-2D) Crit. 4 - Potrivește 10 imagini în câmp de 8 itemi.
B6 - Potrivește imagini la obiecte (2D-3D) Crit. 2 - Potrivește 3 itemi în succesiune.
B7 - Potrivește cu fluență (2D-2D) Crit. 1 - Potrivește 5 itemi în 15 secunde.
Crit. 2 - Sortează 6 obiecte (2 itemi per 3 categorii) cu obiecte de

B8 - Sortează itemi non-identici
referinta - cand pe masa sunt 3 categorii.
Crit. 4 - Pune 6 piese - se uită la piesă și caută locul potrivit în care să

B2 - Pune piese în sortator
pună piesa.
B9 - Realizează structuri de cuburi după o

Crit. 2 - Realizează structura din 4 cuburi (fara extra cuburi).
imagine
B10 - Face puzzle în ramă cu multiple conexiuni Crit. 3 - Face 4 puzzle-uri cu 5 piese.
B11 - Face puzzle cu ramă pătrată și cu piese

Crit. 4 - Face 3 puzzle-uri cu 5 piese.
neregulate
B12 - Realizează structuri din cuburi după o

Crit. 2 - Realizează structuri din 4 cuburi (fara extra cuburi)
imagine
B13 - Continuă un pattern Crit. 1 - Potrivește 6 piese cu 2 itemi (A si B), fara extra cuburi.
B16 - Asociază logic imagini Crit. 2 - Realizează 10 asocieri
B17 - Sortează itemi după funcție Crit. 2 - Sortează 5 itemi pentru 2 functii.
B19 - Sortează itemi după categorie Crit. 1 - Sortează 2 itemi din 2 clase.
Crit. 2 - Identifică itemul dupa 3 secunde - gaseste 5 itemi - 3 itemi

B21 - Potrivește un item după câteva secunde
prezentati
B22 - Extinde un pattern Crit. 1 - Extinde pattern-ul format din 2 itemi
3 din 25
ABA Toolkit
B20 - Reproduce o secvență de obiecte Crit. 2 - Reproduce o secvență de 2 itemi, după 2 secunde - fara prompt
Abilități absente
B18 - Sortează itemi după o B14 - Realizează un puzzle

caracteristică cu piese juxtapuse
B15 - Jigsaw puzzle
B23 - Realizează o structura

3D după un model 3D
B24 - Potrivește obiecte în

secvență logică
B25 - Ordonează un set de

imagini după un criteriu
B26 - Aranjează cronologic

un set de imagini
(secvențialitate)
B27 - Rezolvă labirinturi
LIMBAJ RECEPTIV:
C1 - Răspunde la nume Crit. 2 - Se uită și se îndreaptă spre cel care îl strigă.
C2 - Răspunde la instrucții care implică

Crit. 4 - Realizează 3 activități fără prompt.
realizarea unor acțiuni preferate în context
Crit. 2 - Se uită indiferent de poziție (sus, jos, stânga, dreapta) în 3

C3 - Se uită la un item preferat
secunde.
Crit. 2 - Atinge sau apucă obiectul indiferent de poziție (sus, jos, stânga,
C4 - Atinge un obiect preferat în diferite poziții
dreapta) în 3 secunde.
Crit. 2 - Atinge sau apucă obiectul indiferent de poziție (sus, jos, stânga,
C5 - Atinge un obiect comun în diferite poziții
dreapta) în 3 secunde.
C6 - Răspunde la instrucții care implică

Crit. 3 - Realizează 3 sau mai multe activități doar cu prompt indicativ
realizarea unor acțiuni preferate în afara
sau prompt verbal.
contextului
C8 - Oferă un obiect comun Crit. 2 - Oferă, de obicei, un obiect în 3 secunde.
C10 - Arată un obiect comun (un obiect comun

Crit. 2 - Atinge obiectul în orice poziție, în 3 secunde.
vs un distractor)
C11 - Arată un obiect preferat (un obiect

preferat vs un obiect comun)
C12 - Arată un obiect preferat (un obiect

preferat vs un obiect preferat)
4 din 25
ABA Toolkit
C27 - Se duce la o persoană Crit. 2 - Se duce la 4 persoane.
C28 - Ia un obiect și îl oferă unei persoane Crit. 4 - Se duce la 2 persoane și 2 locații și oferă/lasă un obiect.
Crit. 4 - Răspunde la 6 instrucții fără prompt și reușește să realizeze 4

C9 - Realizează diferite acțiuni motorii
acțiuni în 10 secunde.
C13 - Arată un obiect comun (un obiect comun Crit. 4 - Arată 50 sau mai multe obiecte și poate identifica mai multe
vs un obiect comun) exemplare pentru aceste obiecte.
C14 - Arată un obiect comun în câmp de 2 Crit. 4 - Arată 50 sau mai multe obiecte și poate identifica mai multe
imagini exemplare pentru aceste obiecte.
C15 - Identifică părțile corpului Crit. 4 - Arată 10 sau mai multe părți ale corpului.
C16 - Identifică 100 de obiecte comune Crit. 3 - Arată 50 de obiecte, în câmp de 3 obiecte pe masă
C17 - Identifică 100 de obiecte comune în

Crit. 3 - Arată 50 de obiecte, în câmp de 3 obiecte pe masă
imagini
C18 - Învață un obiect fără training direct Crit. 2 - Învață un obiect în mai puțin de 5 repetiții.
Crit. 2 - Selectează obiecte sau imagini pentru 5 tipuri de SD-uri (orice

C20 - Răspunde la o varietate de cereri
tip de răspuns este acceptat).
C21 - Arată părțile corpului pe ceilalți sau în

Crit. 4 - Arată 10 sau mai multe părți ale corpului.
imagini
C22 - Își arată îmbracămintea Crit. 2 - Arată 4 sau mai multe articole de îmbrăcăminte.
C25 - Identifică un obiect după privirea

Crit. 1 - Selectează un obiect din 2 prezentate pe masă.
adultului
C26 - Răspunde la gesturi Crit. 3 - Răspunde la 4 gesturi.
C29 - Se duce la o persoană și ia un obiect Crit. 4 - Se duce la 2 persoane și în 2 locații și ia un obiect.
C30 - Se duce la o persoană și realizează o

Crit. 4 - Se duce la 3 persoane și realizează 2 acțiuni.
acțiune
C31 - Oferă răspunsuri specifice în sarcinile

Crit. 4 - Folosește 5 tipuri de răspunsuri motorii.
receptive
C32 - Demonstrează o acțiune specifică cu un

Crit. 2 - Realizează 5 acțiuni fără prompt.
obiect
C34 - Se preface că ... Crit. 2 - Realizează 5 acțiuni fără prompt.
C7 - Realizează acțiuni în situații de rutină Crit. 4 - Realizează 3 activități, fără prompt.
C19 - Arată obiectele cu fluență Crit. 2 - Arată 10 itemi în 30 de secunde.
C23 - Atinge părți ale obiectelor Crit. 4 - Arată 3 părți componente pentru 10 obiecte.
C24 - Identifică adjectivele Crit. 3 - Identifică 10 adjective (5 pot fi culori).
C33 - Demonstreaza acțiuni multiple cu un

Crit. 4 - Realizează 4 actiuni cu 4 obiecte.
obiect
C35 - Identifică diferite acțiuni în câmp de 3

Crit. 3 - Identifică 10 acțiuni.
imagini
5 din 25
ABA Toolkit
C36 - Identifică imaginea pereche dintr-o

Crit. 3 - Arată 2 imagini pentru 10 itemi.
asociere logică
C37 - Identifică un obiect după funcție Crit. 3 - Identifică 25 de itemi, în câmp de 3 imagini/obiecte.
C38 - Identifică un obiect după o caracteristică Crit. 2 - Identifică o caracteristica pentru 5 itemi.
C39 - Identifică un obiect după categorie Crit. 3 - Selectează 5 itemi din 4 categorii.
C40 - Selectează 2 itemi dintr-un set mai mare Crit. 2 - Oferă 2 obiecte din 10 sau mai multe obiecte prezentate.
C41 - Selectează dintr-un set mai mare 2 itemi

Crit. 2 - Oferă 2 obiecte din 10 sau mai multe obiecte prezentate.
în ordine
C42 - Identifică meseriile Crit. 4 - Identifică 4 meserii.
C43 - Localizează obiecte în imagini complexe Crit. 2 - Arată 3 din 4 itemi dntr-o imagine care mai conține alți 10 itemi.
C44 - Localizează obiecte parțiale în imagini

Crit. 1 - Arată 2 din 4 itemi dintr-o imagine care mai contine alti 5 itemi.
complexe
C45 - Identifică sunetele din mediu Crit. 4 - Identifică 8 sunete.
C46 - Selectează toate exemplarele unui obiect Crit. 3 - Oferă 3 itemi din 10 itemi prezentați pe masă.
C47 - Selectează un item după 2 caracteristici Crit. 2 - Oferă 5 itemi cu 2 combinații de caracteristici.
C48 - Selectează un set de itemi după o Crit. 2 - Oferă seturi de itemi grupați după un 5 adjective (pot fi toate
caracteristică specifică culori).
C49 - Selectează un set de itemi după 2

Crit. 1 - Oferă 2 itemi cu 2 combinații de caracteristici.
caracteristici specifice
C50 - Selectează 3 obiecte respectând ordinea

Crit. 1 - Selecteaza 2 itemi după ce toți itemii sunt numiți.
în care au fost cerute
C52 - Identifică pronumele Crit. 2 - Identifică 3 pronume.
C54 - Identifică emoțiile Crit. 4 - Identifică 4 emoții.
Crit. 1 - Identifică "la fel" și "diferit" atunci când cei doi itemi prezentați
C55 - Selectează "la fel" și "diferit"
au două sau mai multe caracteristici diferite.
C51 - Identifică prepozițiile Crit. 4 - Identifică 6 prepoziții.
C53 - Selectează imagini reprezentând o

Crit. 2 - Identifică 4 locații.
locație sau o activitate
C57 - Selectează imagini reprezentând diferite

Crit. 3 - Identifică 3 situații.
interacțiuni sociale
Abilități absente
C56 - Selectează non-

exemplare
6 din 25
ABA Toolkit
IMITAȚIE MOTORIE:
D7 - Răspunde la instrucții variate Crit. 2 - Imită acțiuni cunoscute când adultul folosește 4 SD-uri diferite.
D1 - Imită acțiuni motorii cu obiecte Crit. 4 - Imită 10 acțiuni - cu cel puțin 2 acțiuni pentru fiecare obiect.
D2 - Imită acțiuni motorii cu obiecte în

Crit. 4 - Imită 10 acțiuni și imită cu ușurință acțiuni noi.
discriminare
D3 - Imită acțiuni grosiere cu prompt verbal Crit. 4 - Imită 10 acțiuni și imită cu ușurință acțiuni noi.
D4 - Imită acțiuni grosiere cu picioarele Crit. 4 - Imită 10 acțiuni și imită cu ușurință acțiuni noi.
D5 - Imitație grosieră cu mâinile Crit. 4 - Imită 10 acțiuni și imită cu ușurință acțiuni noi.
D6 - Realizează discriminarea mișcărilor

Crit. 2 - Imită 5 perechi de acțiuni (una statică și una kinetică).
motorii statice vs kinetice
D8 - Imită acțiuni grosiere în oglindă Crit. 3 - Imită 10 acțiuni.
D9 - Imită acțiuni la nivelul capului Crit. 2 - Imită 3 acțiuni.
D10 - Imită acțiunii la nivelul gurii (imitație

Crit. 2 - Imită 4 acțiuni.
orală)
D11 - Imită acțiunii la nivelul gurii și la nivelul

Crit. 4 - Imită 6 acțiuni repetitive și statice.
feței în oglindă
D12 - Imită acțiuni de motricitate fină Crit. 4 - Imită 10 acțiuni & imită acțiuni noi cu ușurință.
D14 - Suflă Crit. 2 - Suflă atât rapid cât și timp de 2 secunde.
D15 - Imită viteza cu care este realizată o

Crit. 2 - Imită cu ușurință viteza de realizare a unei acțiuni.
acțiune cu un obiect - în același timp cu adultul
D19 - Imită secvențe de acțiuni grosiere - în

Crit. 1 - Imită o secvență de 4 acțiuni în 10 secunde.
același timp cu adultul
D27 - Imită acțiuni urmărite cu câteva ore în

Crit. 3 - Numește și imită o acțiune după o oră.
urmă

Crit. 2 - Imită cu ușurință viteza de realizare a unei acțiuni imediat după
acțiune cu un obiect - după ce adultul i-a
de demonstrația adultului.
modelat acțiunea

Crit. 2 - Imită cu ușurință viteza de realizare a unei acțiuni.
acțiune grosieră
D20 - Imită secvențe de acțiuni grosiere - după

Crit. 3 - Imită 10 secvențe de 2 acțiuni.
demonstrație
D21 - Imită intensitatea cu care este realizată

Crit. 2 - Imită ușor acțiunile și intensitatea lor.
o acțiune
7 din 25
ABA Toolkit
D22 - Imită numărul de repetiții a unei acțiuni Crit. 2 - Repetă orice acțiune de 3 ori fără prompt.
D23 - Simultan imită o acțiune grosieră și Crit. 2 - Imită până la 3 repetiții pentru 4 combinații de răspunsuri
vocalizează motorii și vocale.
D24 - Imită o secvență de acțiuni cu diferite Crit. 1 - Reproduce 6 secvențe cu cel puțin două acțiuni, folosindu-se de
obiecte 4 obiecte (modelul rămâne prezent).
D25 - Imită acțiuni motorii fără prompt verbal

Crit. 4 - Imită 10 acțiuni & imită cu ușurință acțiuni noi.
direct
D26 - Spontan imită actiunile celorlalți Crit. 3 - Imită 10 acțiuni.
D13 - Atinge un set de 4 obiecte in secventa -

Crit. 2 - Imită orice secvență de 4 sau 6 obiecte.
în același timp cu adultul
D18 - Atinge în ordine un set de obiecte după Crit. 2 - Atinge orice secvență de 4 din 6 obiecte prezentate, după de
demonstrație demonstrația adultului.
ECHOIC:
E9 - Repetă 2 secvențe de consoană-vocală

Crit. 2 - Repetă 6 perechi de 2 silabe.
sau invers.
E1 - Imită sunete la cerere Crit. 4 - Imită aproape orice sunet cu ușurință și cu acuratețe.
E2 - Imită diferite sunete în succesiune Crit. 2 - Imită cel puțin 10 sunete în 15 secunde.
E3 - Imită sunetele inițiale dintr-un cuvânt Crit. 4 - Imită aproape orice sunet cu ușurință și cu acuratețe.
E4 - Imită multiple combinații de sunete Crit. 2 - Repetă 4 perechi de sunete pentru 4 silabe diferite.
E5 - Imită sunete lungi vs scurte/ repede vs

Crit. 2 - Imită ușor sunetele spune repede sau încet.
încet
Crit. 2 - Repetă 3 perechi de silabe formate din vocală-consoană și 3

E8 - Imită vocală-consoană/consoană-vocală
perechi de silabe formate din consoană-vocală, fără pauză între sunete.
E10 - Repetă compinații de 3 sunete Crit. 2 - Repetă 12 cuvinte.
E14 - Repetă secvențe de numere Crit. 2 - Repetă o secvență de 3 numere.
E16 - Repetă cuvintele spuse tare sau în șoaptă Crit. 2 - Imită cu ușurință tonalitatea adultului.
E19 - Imită spontan cuvinte Crit. 4 - Repetă spontan 20 de cuvinte pe zi.
E6 - Repetă un sunet de mai multe ori Crit. 2 - Repetă un sunet/o silaba/un cuvânt de 1 - 3 ori.
E7 - Realizează tranziția de la un sunet la

Crit. 2 - Imită 4 perechi de sunete.
celălalt
E11 - Repetă combinații de sunete - cu 2

Crit. 3 - Repetă 15 cuvinte/combinații de sunete.
consoane alăturate
E12 - Imită cuvinte Crit. 4 - Repetă cu ușurință orice cuvânt.
8 din 25
ABA Toolkit
E13 - Repetă propoziții Crit. 4 - Repetă cu ușurință propoziții din 6 sau mai multe cuvinte.
Crit. 2 - Imită cuvinte spuse mai repede și mai lent decât în mod
E15 - Repetă cuvinte spuse rapid sau lent
obișnuit.
E17 - Repetă intonația adultului Crit. 2 - Imită cu ușurință intonația adultului.
E18 - Repetă mesaje scurte Crit. 2 - Face 10 pași până la adult repetă o propoziție din 3 cuvinte.
E20 - Imită spontan fraze Crit. 4 - Repetă spontan propoziții din 6 sau mai multe cuvinte de 3 pe zi.
CERERI (MAND):
F1 - Indică ce își dorește Crit. 2 - Are 5 cereri pe zi (cel puțin 3 itemi diferiți sau activități).
F7 - Cereri de obiecte, acțiuni și informații cu

Crit. 1 - Se uită în proporție de 50% din numărul total de cereri.
contact vizual
F8 - Cereri de acțiuni Crit. 3 - Cere 6 acțiuni.
Crit. 1 - Cere ajutor într-o situație sau două (ex., când nu reușește să
F12 - Cere asistență/ajutor
deschidă capace, să se încalțe).
F13 - Învață cereri noi fără training intensiv Crit. 1 - Cere obiecte, acțiuni și informații după mai puțin de 5 trial-uri.
F2 - Cereri în prezența obiectului cu echoic +

Crit. 4 - Cere 10 sau mai multe obiecte și activități.
întrebarea Ce vrei?
F3 - Cereri în prezența obiectului + întrebarea

Ce vrei?
F4 - Cereri în absența obiectului + intrebarea

Ce vrei?
Crit. 4 - Cere 10 sau mai multe obiecte specifice sau activități (când o
F5 - Cereri spontane în prezența obiectelor
parte din obiectele activității sunt prezente).
Crit. 4 - Cere 10 sau mai multe obiecte specifice sau activități (când
F6 - Cereri spontane în absența obiectelor
obiectele necesare activității NU sunt prezente).
F9 - Cere obiectele necesare unei activități Crit. 3 - Cere cel puțin 6 obiecte/6 activități.
F10 - Cereri de da si nu/gesturile de da - nu Crit. 2 - Răspunde cu "da" și "nu".
Crit. 1 - Uneori folosește 3 sau mai multe cuvinte pentru a cere obiecte,
F11 - Cere în propoziții
acțiuni sau informații.
F14 - Cereri de atenție Crit. 2 - Are 4 cereri pe zi.
Crit. 1 - Cere să obțină un obiect/activitate imediat după ce termină o

F18 - Cereri de evenimente viitoare sarcină sau cere după sarcină un obiect/activitate pentru mai târziu (în
aceeași zi).
Crit. 2 - Folosește întrebarea "Ce...?" în situații naturale, în prezența

F19 - Cereri de informații - Ce?
obiectelor necunoscute.
Crit. 2 - Folosește întrebarea "Unde...?" în situații naturale, în prezența

F20 - Cereri de informații - Unde?
obiectelor/situațiilor necunoscute.
9 din 25
ABA Toolkit
Crit. 1 - Folosește întrebarea "Cine?/A cui/Ale cui?" în prezența

F21 - Cereri de informații - Cine?/A cui?/Ale cui?
obiectelor necunoscute, în timpul sesiunilor de lucru.
F29 - Cereri spontane Crit. 1 - Are 10 cereri spontane pe zi.
Crit. 1 - Folosește întrebarea "Când?" în prezența obiectelor

F25 - Cereri de informații - Când?
necunoscute, în timpul sesiunilor de lucru.
Abilități absente
F15 - Cere să fie oprită sau F24 - Cereri de informații -

îndepărtată o activitate Care?
F26 - Cereri de informații -

F16 - Cereri cu adjectiv
Cum?
F17 - Cereri cu prepoziții
F22 - Cereri cu adverbe
F23 - Cereri cu pronume

Pot/O să/Facem? (WH
Questions)

De ce?
TACT:
G1 - Numește obiectele preferate (SR+) Crit. 4 - Numește 10 obiecte.
G6 - Numește articolele de îmbrăcăminte Crit. 2 - Numește 4 sau mai multe articole de îmbrăcăminte.
G2 - Numește 100 de obiecte comune Crit. 4 - Numește 100 de obiecte pe exemplare multiple.
G3 - Numește persoanele cunoscute Crit. 4 - Numește 10 persoane.
G4 - Numește 100 de obiecte comune în

Crit. 4 - Numește 100 de obiecte pe exemplare multiple.
imagini
G7 - Numește acțiunile în progres. Crit. 4 - Numește 20 de acțiuni în progres.
G8 - Numește acțiunile prezentate în imagini Crit. 4 - Numește 20 de acțiuni.
G9 - Numește cu fluență diferiți itemi Crit. 1 - Numește 5 itemi în 10 secunde.
G10 - Învață să numească obiecte noi fără

Crit. 2 - Învață repede noi obiecte (fără training).
training direct
10 din 25
ABA Toolkit
G11 - Numește itemi folosind diferite rame

Crit. 1 - Cu prompt folosește 2 rame.
(i.e., Este un..., Uite un...)
G12 - Numește părțile componente sau

Crit. 3 - Numește 3 părți sau caracteristici pentru 4 obiecte.
caracteristicile obiectelor
G13 - Numește adjective Crit. 2 - Numește 5 adjective (pot fi toate culori).
G16 - Numește un item când i se spune

Crit. 2 - Numește 5 obiecte.
caracteristica acestuia
G18 - Numește 2 sau mai mulți itemi prezentați

Crit. 3 - Numește 10 perechi de obiecte/imagini.
simultan
G19 - Numește 2 sau mai mulți itemi când i se

Crit. 3 - Numește 10 perechi de itemi.
prezintă o imagine
G20 - Numește două sau mai multe obiecte sau

itemi într-o imagini folosind rame si conjuncția Crit. 1 - Numește perechi de itemi folosind 2 "rame".
și
G21 - Descrie un item folosind structura verb-

Crit. 2 - Numește 5 perechi de "Verb" + "substantiv".
substantiv
G22 - Descrie un item folosind structura

Crit. 2 - Numește 5 perechi "substantiv" + "adjectiv".
substantiv - adjectiv
G23 - Răspunde cu da și nu la întrebări legate

Crit. 2 - Folosește "da" și "nu" pentru caracteristicile itemului prezent.
de identitatea unui obiect
G25 - Numește categoria din care face parte

Crit. 1 - Numește 2 categorii.
un item
G26 - Răspunde la diferite întrebări legate de

Crit. 1 - Răspunde la 2 întrebări pe un item.
aspectul unui item
G38 - Utilizează rame atunci când folosește

Crit. 1 - Folosește 2 rame cu prompt.
pronumele
G39 - Descrie imagini complexe Crit. 1 - Numește o acțiune sau un item dintr-o scenă.
G40 - Numește părți specifice dintr-o scenă Crit. 1 - Numește itemi după categorie sau caracteristică.
G47 - Numește spontan Crit. 2 - Numește 20 de itemi sau acțiuni pe zi.
G5 - Numește părțile corpului Crit. 4 - Numește 20 de părți ale corpului.
G14 - Numește imaginea pereche dintr-o

Crit. 2 - Numește un item pereche pentru 10 asocieri.
asociere logică
G15 - Numește un obiect când i se spune

Crit. 3 - Numește 10 obiecte.
funcția acestuia
G17 - Numește un item când i se spune

Crit. 3 - Numește 5 itemi din 3 categorii.
categoria
G24 - Numește funcția unui item Crit. 3 - Numește 10 funcții.
G27 - Numește categoria când i se prezintă un

Crit. 2 - Încadrează 2 itemi în 5 categorii.
set de itemi
G28 - Numește părțile lipsă sau incorecte a

Crit. 1 - Numește 5 itemi lipsă sau incorecți.
unui obiect
11 din 25
ABA Toolkit
G29 - Numește itemul care nu aparține

Crit. 2 - Numește 3 exemplare din 3 categorii.
categoriei prezentate
G30 - Numește situațiile problematice Crit. 2 - Identifică 3 situații problematice.
G31 - Numește meseriile Crit. 4 - Numește 4 meserii.
G32 - Numește obiectele aflate la distanță

Crit. 2 - Numește itemi de la 100 de pași.
când adultul le indică
G33 - Numește sunetele din mediu Crit. 4 - Numește 8 sunete.
G34 - Utilizează rame în structura verb-

Crit. 2 - Folosește 2 fraze în 50% din timp.
substantiv sau substantiv-adjectiv
G35 - Numește prepozițiile Crit. 3 - Numește 6 prepoziții.
G36 - Folosește rame când numește prepozițiile Crit. 2 - Folosește cel puțin două rame în 50% din timp.
G37 - Folosește pronumele Crit. 2 - Numește 3 pronume.
G41 - Numește adverbe Crit. 2 - Folosește cel puțin 4 adverbe.
G42 - Numește emoțiile de bază Crit. 4 - Numește 4 emoții.
G43 - Numește emoții și stări personale Crit. 4 - Își numește stările și emoțiile personale.
G46 - Numește comportamentele întâlnite în

Crit. 3 - Numește 6 momente de interacțiune socială.
interacțiunea socială
Abilități absente
G44 - Descrie un item G45 - Folosește rame și

folosind 4 părți de vorbire diferiți descriptori
INTRAVERBAL:
H1 - Completează diferite cântece Crit. 4 - Completează 3 fraze din 6 cântece.
H2 - Completează expresii distractive Crit. 4 - Completează 10 sau mai multe expresii.
H4 - Recunoște animalele după sunetele

Crit. 4 - Completează propoziții cu 8 sunete și 8 nume.
produse
H6 - Completează diferite fraze în timpul

Crit. 4 - Oferă 10 răspunsuri.
activităților zilnice
H8 - Completează o frază cu numele obiectului

Crit. 2 - Completează 5 fraze.
când este numită funcția
H12 - Răspunde la întrebarea Unde? pentru

Crit. 1 - Răspunde la 5 întrebări.
obiectele din casă sau de la grădiniță

activitățile de acasă sau de la grădiniță
12 din 25
ABA Toolkit
H15 - Oferă răspunsuri multiple la o categorie Crit. 1 - Răspunde la 2 categorii cu 2 răspunsuri.
H19 - Numește itemi observați anterior Crit. 3 - Numește un item după 10 minute.
H20 - Numește activitățile observate anterior Crit. 4 - Numește activitatea după o oră.
H21 - Numește o persoană observată anterior Crit. 4 - Numește 2 sau mai multe persoane după o oră.

activitățile din comunitate
H28 - Răspunde la întrebarea Cine?/Ale cui? Crit. 1 - Răspunde la 5 întrebări.
H31 - Răspunde la întrebarea Care? Crit. 1 - Răspunde la 5 întrebări.
H5 - Răspunde la întrebări personale Crit. 4 - Răspunde la 4 întrebări.
H7 - Oferă răspunsuri care completează o

Crit. 2 - Numește 1 item pentru 10 asocieri.
asociere logică
H9 - Completează o frază cu funcția obiectului

Crit. 3 - Completează 10 fraze cu 2 răspunsuri diferite.
când este numit obiectul
H10 - Răspunde la întrebarea "Ce?" pentru

Crit. 2 - Răspunde la 10 întrebări (un răspuns/per întrebare).
obiectele din casă
H11 - Răspunde la întrebarea Ce? pentru

funcțiile obiectelor
H14 - Completează o frază cu numele

Crit. 3 - Răspunde la 10 întrebări (cu 2 răspunsuri/întrebare).
obiectului când i se spune categoria
H16 - Completează o frază cu o caracteristică

când i se spune obiectul
H17 - Completează o frază cu numele

obiectului când i se spune o caracteristică
H18 - Completează o frază cu categoria când i

se spune obiectul
H22 - Face diferite comentarii când i se

Crit. 2 - Face comentarii pe 5 imagini.
prezintă o imagine
H23 - Răspunde la întrebarea Ce? pentru itemi

din comunitate
H24 - Răspunde la întrebarea Ce? pentru

activitățile din comunitate
H27 - Identifică categoria când i se spun două

Crit. 2 - Numește 5 categorii.
sau mai multe elemente
H37 - Răspunde cu Da/Nu la situații posibile

sau imposibile
Crit. 1 - Spontan adaugă sau face comentarii într-o conversație în

H49 - Conversație spontană
progres - de 10 ori pe săptămână (fără prompt).
Abilități absente
13 din 25
ABA Toolkit
H26 - Oferă multiple

răspunsuri legate de H40 - Descrie itemi
comunitate
H41 - Descrie ce s-a

H29 - Răspunde la
întâmplat înainte sau după
întrebarea Când?
un eveniment
H30 - Răspunde la WH
Questions pentru item și
activități
H32 - Răspunde la
întrebarea Cum?
H33 - Răspunde la
întrebarea De ce?
H34 - Descrie etapele unei

activități zilnice
H35 - Identifică o activitate

când adultul îi descrie
etapele
H36 - Identifică obiectul

când i se spune categoria,
funcția sau caracteristica
obiectului
H38 - Răspunde corect când

întrebarea conține 2
informații esențiale
H39 - Răspunde corect când

întrebarea conține 3
informații esențiale
H42 - Răspunde la întrebări

legate de evenimente din
trecut sau din viitor
H43 - Menține o conversație

cu un copil sau cu un adult

noi

legate de evenimentele
curente
H46 - Oferă răspunsuri

multiple la evenimente
curente
H47 - Oferă răspunsuri

multiple în grup
H48 - Își descrie

experiențele. Spune povești
14 din 25
ABA Toolkit
VOCALIZĂRI SPONTANE:
I1 - Vocalizează Crit. 4 - Emite sunete sau cuvinte cel putin 10 min/oră.
I6 - Imită spontan cuvinte auzite la ceilalți Crit. 2 - Repetă cuvinte de cel putin 5 ori/zi.
I7 - Cere spontan itemi, acțiuni sau activități Crit. 2 - Cere cel putin 10 obiecte sau actiuni/zi.
I2 - Spontan emite cuvinte sau aproximări de

Crit. 4 - Emite cel putin 30 cuvinte/ora (cel putin 5 cuvinte diferite).
cuvinte
I3 - Spontan emite fraze Crit. 3 - Spune cel putin 10 fraze/zi.
I4 - Cântă atunci când are un model (ex., cântă

Crit. 4 - Spune cel putin cate 2 fraze din 5 cantece.
cineva lângă el, se uită la desene)
I5 - Începe să cânte spontan Crit. 4 - Spune cel putin cate 2 fraze din 5 cantece.
I8 - Numește spontan itemi, acțiuni sau Crit. 2 - Numește obiecte, acțiuni sau evenimente de cel puțin de cel
evenimente putin 10 ori/zi.
Crit. 1 - Adaugă sau face comentarii în timpul unei conversații de cel

I9 - Participă spontan în conversații
putin de 10 ori/saptamana.
SINTAXĂ ȘI GRAMATICĂ:
J1 - Vorbește în propozitii formate din cel putin

Crit. 2 - Vorbește în propoziții de 3 cuvinte.
5 cuvinte
J2 - Ordonează corect cuvintele în propoziție

Crit. 2 - Uneori folosește propoziții de 3 cuvinte în ordinea corectă.
(i.e., topica propoziției)
J3 - Folosește articolul hotărât și nehotărât Crit. 1 - Folosește corect articolul hotărât și nehotărât ocazional.
J5 - Folosește pluralul substantivelor corect Crit. 1 - Folosește corect pluralul substantivelor ocazional.
J10 - Folosește substantivele si complementele

Crit. 1 - Folosește corect posesia ocazional.
la cazul genitiv și dativ
J11 - Folosește negația în vorbire Crit. 1 - Folosește corect negația ocazional.
J12 - Folosește adverbe de loc Crit. 2 - Deseori folosește adverbele de loc.
J13 - Folosește verbe la timpul viitor Crit. 1 - Ocazional folosește corect verbele la timpul viitor.
J14 - Folosește conjuncțiile Crit. 1 - Ocazional folosește corect conjunctiile.
15 din 25
ABA Toolkit
J15 - NA Crit. 1 -
Abilități absente
J20 -
Numește
stările
J4 - Folosește verbe la emoționale
J6 - Folosește verbe la timpul trecut (pers. I,
modul gerunziu (ex., asociate
II, III - singular si plural)
cântând, dansând) unui
răspuns
vocal (i.e.,
Empatie)
J8 - Folosește verbe la J7 - Folosește contopirea vocalelor în rostirea

timpul prezent (pers. I, II, unor cuvinte (ex., te-ai dus, i-oi spune, le-ai
III - singular si plural) dat)
J17 - Folosește articolul

J9 - Conjugă verbul la timpul trecut
demonstrativ
J16 - Folosește gradele de comparație
J18 - Folosește expresii precum Sunt convins

că../Eu cred.../Eu știu..
J19 - Cuantifică un răspuns folosind expresii

precum
Întotdeauna/niciodată/câteodată/toate/câteva
JOACĂ INDEPENDENTĂ:
Crit. 2 - Manipuleaza o jucarie sau mai multe cel putin 2 min dintr-un
K1 - Explorează jucăriile din mediu
interval de 10 min.
K2 - Le permite celorlalți să manipuleze sau să Crit. 2 - Permite altor copii sau adulti sa manipuleze ocazional jucaria cu
atingă obiectele cu care se joacă care el se joacă.
K5 - Se joacă cu/manipulează jucăriile

Crit. 2 - Se joaca cu cel putin 2 jucarii pana la 10 min fara prompturi.
corespunzător
K8 - Se joacă interactiv cu ceilalți copii Crit. 1 - Accepta jucarii oferite de alti copii.
K3 - Realizează activități independente în aer Crit. 4 - Alege si se implica in cel putin 3 activitati timp de cel putin 15
liber min.
K4 - Realizează activități independente de Crit. 4 - Alege si se implica in cel putin 3 activitati timp de cel putin 15
petrecere a timpului liber î;n interior min.
K6 - Se joaca independent și vorbește în timp

Crit. 4 - Are cel putin 10 raspunsuri verbale in 20 min.
ce se joacă
16 din 25
ABA Toolkit
K7 - Realizează diferite acțiuni cu obiectele din

Crit. 3 - Realizează spontan 5 activitati cu 2 jucarii.
jocurile tematice
K9 - Se joacă interactiv cu diferiți copii Crit. 1 - Se joaca cu cel putin 2 copii (individual sau grup).
Crit. 1 - Se preface că este un personaj sau se preface că realizează o

K10 - Participă la jocuri sociodramatice
activitate (ex., face pizza).
K11 - Se joacă cu diferite obiecte și vorbește în

Crit. 2 - Are 2 raspunsuri verbale in 10 min.
timpul jocului cu ceilalți copii
Crit. 2 - Realizează o acțiune dar necesită prompturi ocazionale pentru a

K12 - Participă la jocuri simple cu mingea vedea dacă celalalt copil este pregatit sau pentru a-l urmări când
realizează acțiunea.
Crit. 1 - Are nevoie de prompt pentru a i se aminti cand e randul lui si de

K14 - Participă la jocuri motorii interactive
a completa anumite actiuni în joc.
K15 - Participă la jocuri de societate (ex., Nu te Crit. 1 - Are nevoie de prompt pentru a i se aminti cand e randul lui si de
supăra, frate!) a completa anumite actiuni din joc.
Abilități absente
K13 - Participă la jocuri

coordonate de ceilalți copii
INTERACȚIUNE SOCIALĂ:
Crit. 1 - Stă lângă copii 5 minute dar are nevoie de multe prompturi
L1 - Se apropie de copii, frați sau surori
verbale.
Crit. 2 - Se duce si ia un obiect de la un adult sau copil, de la o distanta

L2 - Ia itemi oferiți de copii sau adulți
mai mare de 8 pași.
L3 - Tolerează și răspunde adecvat când un

Crit. 2 - Îi lasa pe ceilalți să îl ajute.
copil îl atinge
L4 - Arată interes pentru comportamentul

Crit. 1 - Urmarește acțiunile fizice ale celorlalți copii.
celorlalți
L5 - Se uită la ceilalți pentru a iniția

Crit. 1 - Ocazional inițiază interacțiunea socială (se uită la adult)
interacțiunea socială
L6 - Se apropie și incearcă să interacționeze Crit. 1 - Se apropie ocazional și incearcă să interacționeze fizic cu ceilalți
fizic cu ceilalți copii.
L9 - Imită copiii (fizic și verbal) Crit. 1 - Imită acțiuni simple (acțiuni fizice) demonstrate de copii.
L16 - Numește itemi pentru ceilalți Crit. 2 - Numește un item pentru un copil, fără prompt.
L17 - Se uită la ceilalți în timpul interacțiunii Crit. 1 - Se uită la ceilalți în timpul interacțiunii sociale atunci când
sociale vorbește sau îi ascultă pe adulți.
17 din 25
ABA Toolkit
Crit. 1 - De cele mai multe ori are nevoie de prompturi indirecte pentru
L10 - Răspunde la salut
a răspunde la salutul copiilor.
L12 - Răspunde când un copil se apropie și Crit. 1 - Când este abordat cu grijă acceptă să se joace cu ceilalți în
încearcă să interacționeze cu el anumite situații.
L14 - Caută persoana care lipsește Crit. 2 - Caută adultul care pleacă în timpul unei activități preferate.
L15 - Caută activ atenția celorlalți Crit. 1 - Atrage atenția celorlalți în mod adecvat de 6 ori pe săptămână.
L18 - Le cere copiilor un obiect Crit. 1 - Le cere copiilor un obiect cu prompt.
L19 - Le cere celorlalți să împartă obiectele sau Crit. 1 - Le cere celorlalți să împartă obiectele sau alimentele lor cu
alimentele lor prompt.
Crit. 1 - Încearca o dată să împartă cu ceilalți alimente sau obiecte o

L20 - Împarte cu ceilalți alimente și obiecte
data - cu prompt.
L21 - Inițiază salutul Crit. 1 - Salută primul cu prompt verbal (de cele mai multe ori).
Crit. 1 - Se apropie și se uită la ce se uită ceilalți copii dacă cineva îi

L23 - Observă interesele celorlalți
atrage atenția.
Abilități absente
L7 - Urmărește cu
L31 - Așteaptă o pauză în
anticipație adultul care este L11 - ȘI ghidează fizic pe
L24 - Acceptă feedback conversație pentru a
pe cale să finalizeze o ceilalți într-o activitate
întrerupe sau interveni
acțiune dorită de el
L25 - Își modifică

L13 - Oferă și împarte
L8 - Le răspunde copiilor comportamentul în funcție
obiecte cu ceilalți
de acțiunile partenerului
L22 - Intră într-un joc în L26 - Îi ajută pe ceilalți într-o

progres activitate
L27 - Cunoaște preferințele

L30 - Transmite un mesaj
celorlalți
L28 - Le atrage atenția

L33 - Cere informații celorlalți asupra obiectelor
lor de interes
L29 - Urmărește reacțiile

L34 - Obține și menține
celorlalți î;n timpul unei
atenția celorlalți
conversații
L32 - Poartă conversații cu

ceilalți
INSTRUCȚII ÎN GRUP:
18 din 25
ABA Toolkit
M3 - Urmărește educatoarea în grup Crit. 1 - Urmărește educatoarea 50% din timp, într-un grup de 1:2.
M1 - Stă adecvat într-un grup mic Crit. 3 - Stă într-un grup de 1:3 - timp de 10 minute.
Crit. 1 - Urmărește cum răspunde copiii 50% din timp, î;ntr-un grup de
M4 - Urmareste copiii in grup
1:2.
M5 - Răspunde la instrucții în grup Crit. 1 - Răspunde la instrucții în grup 50% din timp, într-un grup de 1:2.
M11 - Își așteaptă rândul în timpul activităților

Crit. 1 - Răspunde cu prompt în 75% din oportunități.
de predare în grup
M12 - Învață noi abilități în grup Crit. 1 - Învață noi abilități după mai multe repetiții.
Abilități absente
M7 - Ridica mana pentru a

M2 - Stă adecvat într-un
se oferi pentru o activitate
grup mai mare
preferată
M6 - Raspunde la instructii M8 - Ridica mana pentru a

după un criteriu raspunde la o intrebare
M9 - Ridica mana si
numeste itemi
M10 - Ridică mâna și

răspunde la o întrebare de
cultură generală
GENERALIZAREA RĂSPUNSULUI:
Crit. 2 - Învață să numească și să arate un item și imediat generalizează

P1 - Generalizează itemii
itemii în aceeași clasă în 2 trial-uri.
P3 - Generalizează locația Crit. 2 - Foloseste ușor ce a învățat în altă locație.
P4 - Folosește abilitățile învățate în grup Crit. 1 - Folosește abilitățile învățate în grup cu prompt verbal minim.
P5 - Generalizeaza forma raspunsului Crit. 2 - Spontan folosește mai multe alternative de răspuns.
P2 - Generalizeaza persoanele Crit. 2 - Demonstrează cu ușurință abilitățile învățate cu noi adulți.
Crit. 2 - Realizează transferul din receptiv - funcție în intraverbal -

P6 - Generalizeaza abilitatile de limbaj
funcție.
CITIRE:
19 din 25
ABA Toolkit
Q1 - Receptiv litere Crit. 1 - Identifică 5 litere mari sau mici de tipar.
Q2 - Tact litere Crit. 1 - Numește 5 litere mari sau mici de tipar.
Q8 - Potrivește literele pe un cuvânt scris Crit. 1 - Potrivește literele pe un cuvânt din 3 litere - fara extra litere.
Abilități absente
Q3 - NA
Q4 - NA
MATEMATICĂ:
R1 - Numara pana la 10 cand adultul incepe Crit. 2 - Continua sa numere pana la 10 cand adultul incepe secventa (1,
secventa (adultul spune 1, 2...) 2....)
R3 - Numara obiecte cu prompt Crit. 2 - Numara până la 10 obiecte cand adultul începe secventa (1, 2...)
R2 - Numara pana la un numar dat Crit. 2 - Numara pana la 20
R4 - Numara obiecte asezate aleator Crit. 3 - Numara 20 de obiecte
R5 - Numara obiecte dintr-un set mai mare Crit. 3 - Numără 20 de obiecte
R6 - Tact cifre in ordine (pe linia numerelor) Crit. 1 - Numește cifrele cand adultul incepe (1, 2...) pana la 10
R7 - Tact cifre Crit. 1 - Numește cifrele de la 1 la 10
R8 - Asociaza cantitate la numar Crit. 2 - Asociaza cantitate la numar pana la 10
Abilități absente
R9 - Receptiv & tact

mult/mai mult
R10 - Receptiv & tact

putin/mai putin
R11 - Receptiv & tact -

câteva
R12 - Receptiv & tact - toate
R13 - Receptiv & tact -

zero/nici unul-una
R14 - Adauga itemi pentru a

ajunge la un numar dat
R15 - Receptiv & tact - la fel
20 din 25
ABA Toolkit
R16 - Receptiv & tact - diferit
R19 - Se deplaseaza si ia un
numar de obiecte dintr-un
set mai mare.
SCRIERE:
S1 - Face linii pe hârtie Crit. 1 - Desenează linii scurte pe hârtie.
Abilități absente
S3 - Trasează linii și forme

S2 - Colorează în contur
geometrice
S4 - Trasează litere și cifre
S5 - Copiază linii drepte
S6 - Copiază linii curbe
S7 - Copiază litere după

model
S8 - Copiază numerele după

model
S9 - Scrie litere după dictare
ÎMBRĂCAT / DEZBRĂCAT:
U1 - Își dă jos pantalonii/Își ridică pantalonii Crit. 2 - Trage si isi ridica pantalonii.
U3 - Se imbracă cu bluza/Își dă jos bluza Crit. 1 - Poate sa se inbrace sau sa se dezbrace.
U6 - Își pune șosetele/Își dă jos șosetele Crit. 1 - Poate sa scoata sau sa isi puna sosetele
U7 - Își pune haina/Își dă haina jos Crit. 1 - Poate să își pună sau să își scoată haina.
U8 - Își desface fermoarul la rucsac Crit. 2 - Își desface fermoarul independent.
U2 - Se încalță/Se descalță Crit. 2 - Se incalta si se descalta.
U5 - Își pune pantalonii/Își dă pantalonii jos Crit. 2 - Pune si isi da jos pantalonii
U10 - Își închide/desface fermoarul la haină Crit. 1 - Poate sa inchida fermoarul deja tras un pic de adult.
21 din 25
ABA Toolkit
Crit. 1 - Poate sa inchida fermoarul deja tras un pic de adult; are nevoie
U9 - Își închide fermoarul la rucsac
de prompt verbal sau gestual
Abilități absente
U4 - Se închide la U11 - Închide nasturii

nasturi/Deschide nasturi hainelor de pe el
U12 - Închide/deschide capse
U14 - Își aranjează hainele
AUTOSERVIRE:
V1 - Manâncă cu degetele Crit. 2 - Manâncă cu degetele independent.
V2 - Bea cu paiul Crit. 2 - Bea cu paiul independent.
Crit. 1 - Mănâncă singur cu lingura/furculița doar cu prompt verbal sau

V4 - Mănâncă singur cu lingura/furculița
gestual
V3 - Bea cu cana Crit. 2 - Bea cu cana independent
V8 - Își ia farfuria cu mâncare și o pune pe Crit. 1 - Își ia farfuria cu mâncare și o pune pe masă doar cu prompt
masă verbal sau gestual.
Abilități absente
V9 - Face curat după masă V5 - Întinde untul cu cuțitul
V10 - Mănâncă fără să facă

frimituri sau mizerie
ÎNGRIJIRE PERSONALĂ:
W1 - Se spală pe mâini Crit. 1 - Se spală pe mâini doar cu prompt verbal sau gestual.
W2 - Se șterge cu prosopul Crit. 1 - Se șterge cu prosopul doar cu prompt verbal sau gestual.
22 din 25
ABA Toolkit
W4 - Se șterge cu prosopul pe față Crit. 1 - Se șterge cu prosopul pe față doar cu prompt verbal sau gestual.
Abilități absente
W6 - Se spală pe dinți W3 - Se spală pe față
W7 - Suflă nasul W5 - Se piaptănă
TRAINING DE TOALETĂ:
X1 - Urinează la toaletă Crit. 4 - Urinează de 2 sau mai multe ori la toaletă pe zi.
X6 - Are scaun la toaletă Crit. 1 - Are scaun la toaletă de 2 ori.
X2 - Nu are accidente (dacă e dus la toaletă) Crit. 4 - Nu are accidente.
X3 - Se duce independent la baie (în locurile

Crit. 2 - Realizează independent toți pașii din acest proces.
cunoscute)
X4 - Cere să meargă la baie Crit. 2 - Cere sa mearga la baie in medii cunoscute si publice.
Crit. 1 - Are nevoie de prompt verbal pentru anumite aspecte ale

X10 - Merge la baie independent
procesului
X7 - Nu are accidente (scaun - dacă este dus la

Crit. 2 - Nu are mai mult de 2 accidente pe saptamana
baie)
X9 - Se duce independent la baie pentru scaun Crit. 1 - Are nevoie de prompt verbal pentru anumite aspecte ale
(în locurile cunoscute) procesului
MOTRICITATE GROSIERĂ:
Y1 - Merge adecvat Crit. 1 - Da
Y2 - Îngenunchiază Crit. 1 - Da
Y13 - Se ghemuiește Crit. 1 - Da
Y3 - Aleargă adecvat Crit. 1 - Da
Y5 - Sare în față Crit. 1 - Da
Y6 - Sare de pe un obiect Crit. 1 - Da
Y7 - Merge cu spatele Crit. 1 - Da
Y8 - Topăie în două picioare Crit. 1 - Da
23 din 25
ABA Toolkit
Y9 - Aruncă mingea de la piept sau de

Crit. 1 - Da
deasupra capului
Y10 - Împinge mingea pe podea Crit. 1 - Da
Y11 - Urcă scara alternând picioarele Crit. 1 - Da
Y15 - Prinde mingea Crit. 1 - Da
Y16 - Merge cu tricicleta Crit. 1 - Da
Y17 - Merge în lateral Crit. 1 - Da
Y18 - Aleargă la galop Crit. 1 - Da
Y19 - Stă într-un picior Crit. 1 - Da
Y20 - Dă șut la poartă sau la un adult Crit. 1 - Da
Y22 - Prinde mingea cu mâinile Crit. 1 - Da
Y23 - Aruncă mingea cu mâinile Crit. 1 - Da
Abilități absente
Y4 - Se rostogolește Y14 - Merge pe bârnă
Y21 - Stă agățat cu mâinile

Y12 - Se târăște pe burtă
de o bârnă
Y26 - Dă șut într-o minge în

mișcare
MOTRICITATE FINĂ:
Z1 - Mâzgălește Crit. 1 - Da
Z2 - Pune formele în sortator Crit. 1 - Da
Z3 - Face incastru cu piese individuale Crit. 1 - Da
Z6 - Transferă un obiect dintr-o mână în alta Crit. 1 - Da
Z4 - Puzzle cu margine Crit. 1 - Da
Z7 - Pune clești într-o placă Crit. 1 - Da
Z8 - Dă paginile Crit. 1 - Da
Z13 - Face un turn Crit. 1 - Da
24 din 25
ABA Toolkit
Z23 - Pune cercuri pe o tijă Crit. 1 - Da
Z5 - Jocul cu forme magnetice Crit. 1 - Da
Z11 - Deschide "ziploc" (pungile de plastic de

Crit. 1 - Da
la Ikea)
Z14 - Pune mărgele pe șnur Crit. 1 - Da
Z15 - Desface capacul de la sticlă Crit. 1 - Da
Z18 - Lipește cu lipici lichid Crit. 1 - Da
Z19 - Dă la o parte ambalajul care acoperă

Crit. 1 - Da
mâncarea
Abilități absente
Z25 - Face pensa de scris Z12 - Taie cu foarfeca Z9 - Pune cârlige pe sfoară
Z17 - Urmărește cu degetul Z10 - Colorează fără să

diferite linii pe hârtie depășească conturul
Z16 - Taie cu foarfeca pe

linie
Z20 - Copiază forme

geometrice si pattern-uri (cu
aproximație)
Z21 - Lipește imagini în

poziții corespunzătoare (ex.,
ochii pentru o față)
Z22 - Lipește imagini în

poziții corespunzătoare pe o
coală albă
Z24 - Pune capacul la borcan
Z26 - Împăturește o coală

de hârtie (prin imitație)
Z27 - Taie cu foarfeca forme

geometrice
25 din 25

EVALUARE ABLLS - R

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

EVALUARE ABLLS - R

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ABA Toolkit

Raport de evaluare ABLLS-R

ECHOIC 17/17 (100%) 27/27 (100%) 9/9 (100%) 0/2 (0%)

CERERI (MAND) 25/26 (96%) 18/34 (52%) 1/14 (7%) 0/0

TACT 16/16 (100%) 69/74 (93%) 26/39 (66%) 0/22 (0%)

INTRAVERBAL 3/3 (100%) 45/45 (100%) 22/64 (34%) 0/60 (0%)

VOCALIZĂRI SPONTANE 13/13 (100%) 12/13 (92%) 1/2 (50%) 0/0

SINTAXĂ ȘI GRAMATICĂ 0/0 9/16 (56%) 4/11 (36%) 0/14 (0%)

INSTRUCȚII ÎN GRUP 0/0 2/2 (100%) 6/21 (28%) 0/13 (0%)

REGULI DE GRUP 0/0 0/0 0/0 0/23 (0%)

GENERALIZAREA RĂSPUNSULUI 1/1 (100%) 8/9 (88%) 2/2 (100%) 0/0

CITIRE 0/0 0/0 0/0 3/6 (50%)

MATEMATICĂ 0/0 2/2 (100%) 4/4 (100%) 10/31 (32%)

SCRIERE 1/1 (100%) 0/0 0/2 (0%) 0/20 (0%)

ROMÂNĂ 0/0 0/0 0/0 0/3 (0%)

ÎMBRĂCAT / DEZBRĂCAT 0/0 9/9 (100%) 3/4 (75%) 1/12 (8%)

AUTOSERVIRE 5/5 (100%) 2/2 (100%) 1/3 (33%) 0/4 (0%)

ÎNGRIJIRE PERSONALĂ 0/0 2/3 (66%) 1/3 (33%) 0/5 (0%)

TRAINING DE TOALETĂ 0/0 6/6 (100%) 9/9 (100%) 2/3 (66%)

COOPERARE ȘI EFICIENȚA RECOMPENSELOR:

2 ani. Abilități însușite și în dezvoltare

A1 - Ia un obiect preferat sau o recompensă

A2 - Alege un obiect preferat sau o

Crit. 4 - Urmarește mișcarea unui obiect în 6 pozitii, într-un interval de

A4 - Ia un obiect comun Crit. 2 - Ia întotdeauna obiectul în 3 secunde.

3 ani. Abilități însușite și în dezvoltare

Crit. 2 - Răspunde ușor la 3 sau mai mulți adulți cunoscuți și necunoscuți

A12 - Are variație în recompense non-

A13 - Lucrează pentru recompense tangibile

A14 - Lucrează pentru interacțiunea cu adultul

A15 - Urmărește expresiile faciale și

Crit. 3 - Stă în activitate 15 minute înainte de a avea acces la o

A17 - Așteaptă adecvat când recompensa este

4 ani. Abilități însușite și în dezvoltare

Crit. 2 - Așteaptă adecvat în picioare/pe scaun, în fața materialelor de

2 ani 3 ani 4 ani 5 ani

A18 - Caută aprobarea

3 ani. Abilități însușite și în dezvoltare

B1 - Face incastru Crit. 4 - Pune 5 piese (oferite in grup) - se uita si potriveste.

B3 - Potrivește obiecte identice (3D-3D) Crit. 4 - Potrivește 10 obiecte în câmp de 8 itemi.

B4 - Potrivește obiecte la imagini (3D-2D) Crit. 2 - Potrivește 3 itemi în succesiune.

B5 - Potrivește imagini la imagini (2D-2D) Crit. 4 - Potrivește 10 imagini în câmp de 8 itemi.

B6 - Potrivește imagini la obiecte (2D-3D) Crit. 2 - Potrivește 3 itemi în succesiune.

B7 - Potrivește cu fluență (2D-2D) Crit. 1 - Potrivește 5 itemi în 15 secunde.

Crit. 2 - Sortează 6 obiecte (2 itemi per 3 categorii) cu obiecte de

4 ani. Abilități însușite și în dezvoltare

Crit. 4 - Pune 6 piese - se uită la piesă și caută locul potrivit în care să

B9 - Realizează structuri de cuburi după o

B11 - Face puzzle cu ramă pătrată și cu piese

B12 - Realizează structuri din cuburi după o

B16 - Asociază logic imagini Crit. 2 - Realizează 10 asocieri

Crit. 2 - Identifică itemul dupa 3 secunde - gaseste 5 itemi - 3 itemi

B22 - Extinde un pattern Crit. 1 - Extinde pattern-ul format din 2 itemi

5 ani. Abilități însușite și în dezvoltare

2 ani 3 ani 4 ani 5 ani

B18 - Sortează itemi după o B14 - Realizează un puzzle

B15 - Jigsaw puzzle

B23 - Realizează o structura

B24 - Potrivește obiecte în

B25 - Ordonează un set de

B26 - Aranjează cronologic

B27 - Rezolvă labirinturi

2 ani. Abilități însușite și în dezvoltare