Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ro
Ecuații de gradul I
O egalitate de forma
o
se numește ecuație de gradul I cu o necunoscută (x este necunoscuta ecuației).
.r
O valoare a lui x pentru care se verifică egalitatea se numește soluție a ecuației.
le
A rezolva o ecuație înseamnă a-i găsi toate soluțiile.
a
Pașii de rezolvare a unei ecuații de forma ax+b=0:
tu
1. Scădem din ambii membri ai ecuației numărul b (sau îl trecem pe b peste egal cu semn
schimbat).
ir
2. Împărțim ambii membri ai ecuației la a (a se mai numește coeficientul lui x):
i-V
ţi
ec
.L
Interpretare geometrică
w
Considerăm funcția
w
w
Graficul acestei funcții este o dreaptă care intersectează axa Ox în punctul de abscisă
1/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Inecuații de gradul I
o
.r
Valorile lui x pentru care se verifică inegalitatea se numesc soluții ale inecuației.
le
Pașii de rezolvare a inecuației de gradul I de forma ax + b < 0:
a
1. Scădem din ambii membri ai inecuației numărul b (sau îl trecem pe b în celălalt membru cu semn
schimbat):
tu
ir
i-V
Atenție! Dacă înmulțim sau împărțim o inecuație cu un număr negativ, se schimbă semnul
w
inegalității.
w
2/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Forma generală a unui sistem format dintr-o ecuație de gradul I și o ecuație de gradul II este:
-din ecuația de gradul întâi se exprimă una din necunoscute în raport cu cealaltă; de exemplu:
o
.r
le
-apoi se trece la substituirea acesteia în ecuația de gradul doi;
a
-se rezolvă ecuația de gradul doi obținută;
tu
-soluțiile ecuației de gradul doi (dacă există) sunt înlocuite în ecuația
ir
i-V
Interpretarea geometrică
Soluția sau soluțiile sistemului sunt puncte situate pe fiecare reprezentare grafică a ecuațiilor
.L
sistemului. Prin urmare, aceste puncte aparțin atât dreptei d corespunzătoare ecuației de gradul
întâi, cât și parabolei P corespunzătoare ecuației de gradul doi. Spunem că soluțiile reale ale
w
1. dacă sistemul are două soluții, atunci dreapta d este secantă parabolei P (dreapta și parabola
w
3/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Sisteme omogene
Sistemele omogene sunt sisteme în care cele două polinoame conțin doar monoame de același grad.
Sistemele omogene au forma generală:
o
.r
Metoda de rezolvare a sistemelor omogene
le
Se realizează o combinație a celor două ecuații astfel încât prin adunarea lor să obținem termenul
a
liber egal cu zero.
tu
ir
i-V
Se adună cele două ecuații, iar ecuația astfel obținută devine a doua ecuație a sistemului. Prima
ecuație se copiază. Obținem astfel un sistem echivalent cu sistemul (S), de forma:
ţi
ec
.L
4/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
În ambele situații se continuă cu rezolvarea sistemelor de mai jos (sisteme formate dintr-o ecuație de
gradul întâi și o ecuație de gradul doi):
o
.r
a le
tu
ir
În acest caz obținem un sistem de forma (S') care se rezolvă după algoritmul prezentat mai sus.
i-V
ţi
Sisteme simetrice
ec
.L
Proprietate. Dacă o ecuație simetrică are soluția (x', y') atunci ea admite și soluția (y',x').
Un sistem de forma:
se numește sistem simetric fundamental, iar acesta se rezolvă utilizând suma si produsul
rădăcinilor ecuației de gradul al doilea. Se formează ecuația de gradul al doilea cu necunoscuta t:
5/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
având rădăcinile
o
3) Se rezolvă sistemul cu necunoscutele s și p
.r
4) Cu valorile obținute pentru s și p se revine la substituție și se rezolvă sistemul simetric
le
fundamental.
a
tu
ir
i-V
Rădăcinile reale (dacă există) ale ecuației atașate se numesc zerouri ale funcției.
6/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
Graficul funcției de gradul al doilea
.r
Graficul funcției de gradul al doilea se numește parabolă. Vârful parabolei este punctul de
le
coordonate
a
Intersecția graficului cu axele de coordonate tu
ir
i-V
ţi
ec
.L
Observație. În cazul a) spunem că parabola intersectează axa Ox; în cazul b) spunem că parabola
w
este tangentă axei Ox; în cazul c) spunem că parabola nu intersectează axa Ox.
w
w
Concavitate, convexitate
A determina semnul funcției de gradul doi înseamnă a găsi valorile lui x pentru care funcția este
pozitivă, precum și valorile lui x pentru care funcția este negativă.
7/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Semnul funcției de gradul doi se stabilește în funcție de semnul discriminantului și semnul lui a,
astfel:
Funcția f are semnul lui a în afara rădăcinilor și semn contrar lui a între rădăcini.
o
Funcția f are semnul lui a pe
.r
le
Funcția f are semnul lui a pe
a
tu
ir
Monotonia funcției de gradul al doilea
i-V
ţi
ec
8/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
Observație. Punctul se numește vârful parabolei.
.r
Forma canonică a funcției de gradul al doilea este:
a le
tu
ir
i-V
9/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
Ecuația are o singură soluție reală:
a le
Ecuația nu are soluții în mulțimea numerelor reale tu
ir
i-V
ţi
1.
2.
10/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Fie ecuația:
o
cu rădăcinile:
.r
a le
Au loc următoarele relații:
tu
ir
i-V
Atunci când se cunosc rădăcinile reale ale ecuației de gradul al doilea putem forma
ec
Inecuații de gradul II
w
11/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Rezolvarea inecuațiilor de gradul doi este o consecință imediată a semnului funcțiilor de gradul doi.
Fie
Funcția f are semnul lui a în afara rădăcinilor și semn contrar lui a între rădăcini. În consecință,
o
.r
a le
Funcția f are semnul lui a pe tu
ir
i-V
În continuare, pentru o mai bună explicitare a modulului, este necesar să rezolvăm inecuațiile ce se
constituie drept condiții:
12/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
După determinarea domeniilor pentru fiecare din cele două situații, se trece la rezolvarea inecuației
inițiale (vor fi două inecuații, câte una pentru fiecare situație). Soluțiile obținute pentru fiecare
dintre cele două inecuații sunt intersectate cu domeniul de discuție al acestora. Astfel se obțin
mulțimile de soluții ale inecuațiilor, notate cu
Soluția finala a inecuției cu modul se obține prin reuniunea celor două soluții:
o
.r
a le
Sisteme de inecuații de gradul al doilea
tu
ir
i-V
Prin sistem de inecuații de gradul doi se înțelege un sistem de inecuații în care cel puțin una din
inecuații este de gradul doi (celelalte inecuații ce compun sistemul sunt de gradul întâi sau doi).
ţi
Pentru rezolvarea unui astfel de sistem este necesar să se rezolve fiecare inecuație a sistemului,
ec
indiferent de gradul acestora. Soluția sistemului se obține intersectând soluțiile inecuațiilor care
formează sistemul.
.L
w
13/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
le
Predicatul este un enunț care conține una sau mai multe variabile și care, pentru anumite valori
a
atribuite variabilelor, corespunde unei propoziții adevărate sau false.
Notații:
tu
ir
p(x) - predicat unar
i-V
Cuantificatorul existențial:
w
Propoziția existențială:
Cuantificatorul universal:
Propoziția universală:
14/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Negația propoziției p este propoziția "non p" care este adevărată dacă p este falsă și falsă dacă p
este adevărată.
Notații:
o
.r
a le
1 0 tu
ir
0 1
i-V
Negația predicatului p(x) este un predicat adevărat pentru acele valori ale lui x pentru care p(x)
este fals și fals pentru acele valori ale lui x pentru care p(x) este adevărat.
ţi
Notații:
ec
.L
15/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Conjuncția propozițiilor p, q este propoziția "p și q" care este adevărată dacă și numai dacă p și q
sunt adevărate și falsă în celelalte cazuri.
Notație:
1 1 1
1 0 0
0 1 0
o
0 0 0
.r
Conjuncția predicatelor p(x), q(x) devine o propoziție adevărată pentru acele valori ale lui x
pentru care atât p(x) cât și q(x) sunt adevărate și falsă în celelalte cazuri.
le
Notație:
a
tu
Intersecția a două mulțimi A și B se exprimă printr-o conjuncție:
ir
i-V
ţi
Reuniunea mulțimilor
.L
w
w
Disjuncția propozițiilor p, q este propoziția "p sau q" care este adevărată dacă și numai dacă cel
puțin una din propozițiile p, q este adevărată și falsă în celelalte cazuri.
w
Notație:
1 1 1
1 0 1
0 1 1
0 0 0
Disjuncția predicatelor p(x), q(x) devine o propoziție adevărată pentru acele valori ale lui x
pentru care cel puțin una din propozițiile p(x), q(x) este adevărată și falsă în caz contrar.
16/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Notație:
o
Incluziunea mulțimilor
.r
a le
tu
Implicația propozițiilor p, q este propoziția "p implică q" care este falsă dacă și numai dacă p
este adevărată și q este falsă și adevărată în celelalte cazuri.
ir
Notație:
i-V
ţi
1 1 1
1 0 0
ec
0 1 1
0 0 1
.L
Predicatul q(x) este consecința logică a predicatului p(x) dacă este adevărată propoziția:
w
w
Notație:
(citim: "dacă p(x) atunci q(x)" sau "q(x) este consecința logică a lui p(x)").
17/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Echivalența propozițiilor p, q este propoziția "p echivalent cu q" care este adevărată dacă și
numai dacă ambele propoziții au aceeași valoare de adevăr.
Notație:
o
.r
le
1 1 1
a
1 0 0
0 1 0
0 0 1
tu
ir
Echivalența predicatelor:
i-V
Notație:
ec
.L
18/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
a le
Metoda inducției matematice
tu
ir
i-V
Pentru aceasta, presupunem că propoziția P(k) este adevărată și se demonstrează că P(k+1) este
adevărată.
Concluzie: dacă ambele etape sunt verificate, atunci propoziția P(n) este adevărată,
19/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Exemplu:
o
.r
Proprietăți:
a le
tu
ir
i-V
ţi
ec
.L
w
Șiruri mărginite
w
w
Definiții:
Observație. Un șir este mărginit dacă există un interval mărginit [m, M] care conține toți termenii
șirului.
Pentru a studia mărginirea unui șir, verificăm dacă este îndeplinită una din următoarele condiții:
20/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Șiruri monotone
o
.r
a le
Observație. Dacă în inegalitatea de mai sus avem semnul atunci șirul este crescător
(descrescător).
tu
Pentru a studia monotonia unui șir se calculează diferența a doi termeni consecutivi și se compară
ir
cu zero:
i-V
ţi
Dacă șirul are toți termenii strict pozitivi, atunci putem studia monotonia șirului comparând raportul
a doi termeni consecutivi cu 1.
ec
.L
w
w
w
Progresii geometrice
Definiție. O progresie geometrică este un șir de numere reale (cu primul termen nenul) în care
fiecare termen începând cu al doilea se obține din precedentul prin înmulțirea cu același număr
nenul q. Numărul q se numește rația progresiei.
21/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Observație. Într-o progresie geometrică raportul a doi termeni consecutivi este constant:
o
.r
le
Progresiile geometrice au următoarele proprietăți:
a
1. Formula termenului general:
tu
ir
i-V
Fie
w
Atunci:
22/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Funcții mărginite
Fie funcția:
o
.r
Definiție. Funcția f este mărginită dacă mulțimea valorilor funcției este inclusă într-un interval de
le
numere reale.
a
Funcția f este mărginită dacă:
tu
ir
i-V
Observație. Dacă o funcție este mărginită, atunci graficul acesteia este cuprins între două
drepte paralele cu axa Ox.
ţi
ec
Atunci:
23/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Observație. Graficul unei funcții pare este simetric față de axa Oy, iar graficul unei funcții impare
este simetric față de originea O a reperului cartezian.
Funcții periodice
o
.r
Fie funcția
a le
Definiție. Funcția f se numește funcție periodică dacă:
tu
ir
Numărul T se numește perioadă a funcției. Cea mai mică perioadă a funcției (dacă există) se
numește perioadă principală.
i-V
Observație. Reprezentarea grafică a unei funcții periodice se poate obține trasând graficul acesteia
pe un interval de lungimea unei perioade T și apoi translatându-l la stânga și la dreapta de-a lungul
w
Funcții monotone
Fie funcția
24/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Definiții:
o
Funcția f este descrescătoare pe A dacă:
.r
le
Funcția f este strict descrescătoare pe A dacă:
a
tu
Funcția f este monotonă pe A dacă este crescătoare sau descrescătoare.
ir
Modalități de a studia monotonia unei funcții:
i-V
ţi
25/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Compunerea funcțiilor
o
.r
Observație. Compunerea funcției g cu funcția f se poate defini numai atunci când codomeniul lui f
le
coincide sau este inclus în domeniul de definiție a lui g.
a
Proprietăți ale compunerii funcțiilor
tu
1. Compunerea funcțiilor este asociativă: ir
i-V
2. Fie funcțiie:
ţi
ec
Atunci:
.L
Funcții numerice
Exemple:
26/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Contraexemplu: fie A mulțimea țărilor din Europa și B mulțimea capitalelor; funcția care asociază
fiecărei țări, capitala corespunzătoare NU este o funcție numerică.
o
.r
le
Observație:
a
tu
ir
i-V
Fie funcțiile:
.L
w
27/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
Fie funcția
.r
le
Ecuația atașată funcției este ax + b = 0, cu soluția:
a
tu
ir
A stabili semnul funcției de gradul I înseamnă a găsi valorile lui x pentru care funcția este pozitivă,
i-V
respectiv găsirea acelor valori ale lui x pentru care funcția este negativă. Semnul funcției de gradul I
este dat de semnul coeficientului a, conform tabelului de mai jos:
ţi
ec
.L
w
Relațiile lui Viète stabilesc o legătură între rădăcinile reale ale ecuației de gradul al doilea și
coeficienții acesteia.
Fie ecuația:
cu rădăcinile:
28/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Observație. Cu ajutorul relațiilor lui Viète putem calcula suma și produsul rădăcinilor ecuației de
o
gradul al doilea fără a cunoaște rădăcinile.
.r
Formarea ecuației de gradul doi când se cunosc rădăcinile
le
Atunci când se cunosc rădăcinile reale ale ecuației de gradul al doilea putem forma
ecuația calculând suma și produsul rădăcinilor. Ecuația va fi:
a
tu
ir
Natura și semnele rădăcinilor ecuației de gradul al doilea
i-V
ţi
Cazuri particulare:
29/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
Expresia
a le
se descopune în factori după formula:
tu
ir
i-V
unde
ţi
ec
Vectori
.L
w
w
Definiții.
w
Se numește direcție a dreptei d mulțimea formată din dreapta d și din toate dreptele paralele cu d.
Spunem că două segmente au aceeași direcție dacă dreptele lor suport sunt paralele sau coincid.
30/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Două segmente orientate se numesc echipolente dacă au aceeasi mărime (modul), direcție și sens.
Se numește vector mulțimea tuturor segmentelor orientate echipolente cu un segment orientat dat.
o
.r
Doi vectori sunt opuși dacă au aceeași mărime și direcție, dar sensuri opuse.
a le
Adunarea vectorilor
tu
ir
i-V
Se așează cei doi vectori astfel încât să aibă originea în același punct. Se constuiește un
paralelogram ducând paralele la cei doi vectori prin vârfurile lor. Vectorul sumă va fi diagonala
ţi
Se așează al doilea vector cu originea în vârful primului vector. Vectorul sumă va fi vectorul cu
originea în originea primului vector și cu extremitatea în extremitatea celui de-al doilea vector.
31/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
Se așează vectorii succesiv unul cu originea în vârful celuilalt. Vectorul sumă va fi vectorul cu
.r
originea în originea primului vector și cu extremitatea în extremitatea ultimului vector.
a le
tu
ir
i-V
ţi
ec
Asociativitatea:
.L
w
w
Comutativitatea:
w
32/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
Proprietățile înmulțirii unui vector cu un scalar
a le
Înmulțirea cu scalari este distributivă față de adunarea vectorilor
tu
ir
Înmulțirea cu scalari este distributivă față de adunarea scalarilor
i-V
Cazuri particulare:
w
w
33/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
O pereche ordonată de axe perpendiculare având aceeași origine formează un reper cartezian
ortogonal. Punctul O se numește originea reperului. Axa Ox se numește axa absciselor, iar Oy axa
ordonatelor. Pe cele două axe vom considera versorii
o
Atunci vectorul se descompune după direcțiile date de cei doi versori astfel:
.r
a le
Numerele se numesc coordonatele carteziene ale punctului A sau coordonatele vectorului
.
tu
ir
Vectorul se descompune după direcțiile date de cei doi versori astfel:
i-V
ţi
ec
Proprietăți
w
w
34/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Scăderea vectorilor
Pentru a obține vectorul diferență, se așează cei doi vectori astfel încât să aibă originea comună.
Vectorul diferență este vectorul având originea în extremitatea scăzătorului și vârful în extremitatea
descăzutului.
o
.r
a le
tu
ir
i-V
Vectori coliniari
ţi
ec
.L
35/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Șiruri
Astfel, un șir este o succesiune de numere reale în care fiecare număr ocupă un loc bine determinat:
o
.r
Notații:
a le
Elementele unui șir se numesc termenii șirului.
tu
Indicele fiecărui termen se numește rangul termenului.
ir
- termenul de rang n.
i-V
exemplu:
ec
.L
exemplu:
w
w
exemplu:
36/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Progresii aritmetice
Definiție. O progresie aritmetică este un șir de numere reale în care fiecare termen începând cu al
doilea se obține din termenul precedent prin adăugarea aceluiași număr r. Numărul r se numește
rația progresiei.
o
Exemplu: 1, 4, 7, 10, 13, ...- progresie aritmetică cu rația r = 3.
.r
Observație. Într-o progresie aritmetică, diferența a doi termeni consecutivi este întotodeauna
le
constantă:
a
tu
ir
Proprietățile progresiei aritmetice
i-V
ţi
Fie:
37/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Atunci:
o
Funcția de gradul I
.r
a le
Forma generală a funcției de gradul I este:
tu
ir
Graficul funcției de gradul I:
i-V
Dacă domeniul de definiție este un interval mărginit, atunci graficul este un segment;
ţi
Dacă domeniul de definiție este un interval nemărginit, atunci graficul este o semidreaptă;
ec
Pentru a reprezenta grafic funcția de gradul I, se atribuie lui x două valori arbitrare și se
calculează valorile corespunzătoare ale funcției. O altă modalitate este de a determina punctele de
.L
38/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Un sistem de inecuații de gradul I conține două sau mai multe inecuații de gradul I.
Mulțimea soluțiilor unui sistem de inecuații se obține intersectând mulțimile soluțiilor inecuațiilor
care compun sistemul.
o
Vectorul de poziție al unui punct
.r
a le
vector de poziție al punctului A. tu
Definiție. Fie O un punct fixat în plan și A un alt punct din plan. Atunci vectorul se numește
ir
Notație:
i-V
ţi
Vectorul de poziție al unui punct care împarte un segment într-un raport dat
w
w
w
În particular, dacă k = 1, atunci M este mijlocul segmentului [AB], iar vectorul de poziție al
punctului M va fi:
39/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
Fie ABC un triunghi și G centrul de greutate al triunghiului (punctul de intersecție al medianelor).
Vectorul de poziție al punctului G este:
.r
a le
Proprietate:
tu
ir
i-V
Teorema lui Menelaus. Fie triunghiul ABC și punctele P, Q, R situate pe dreptele AB, AC, BC astfel
.L
Reciproca teoremei lui Menelaus. Fie triunghiul ABC și punctele P, Q, R situate pe dreptele AB,
w
AC, BC astfel încât toate trei să fie situate pe prelungirile laturilor triunghiului sau numai unul pe
prelungirea unei laturi. Dacă are loc relația:
40/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Teorema lui Ceva. Fie triunghiul ABC și punctele P, Q, R situate pe dreptele BC, AC, AB. Dacă
dreptele AP, BQ, și CR sunt concurente, atunci are loc relația:
o
Reciproca teoremei lui Ceva. Fie triunghiul ABC și punctele P, Q, R situate pe dreptele BC, AC,
.r
AB. Dacă are loc relația:
a le
atunci cevienele AP, BQ, și CR sunt concurente.
tu
ir
Măsurarea unghiurilor în grade și radiani
i-V
ţi
ec
Măsura de un radian corespunde unui arc de cerc având lungimea egală cu raza cercului. Se știe că
măsura unui unghi cu vârful la centrul unui cerc este egală cu măsura arcului mic cuprins între
laturile sale. Prin urmare, un unghi va avea măsura de un radian dacă subîntinde un arc de cerc cu
.L
Observație. Măsura în radiani a unui unghi sau a unui arc de cerc nu depinde de raza cercului din
care face parte.
w
Pentru a găsi relația dintre măsura în grade sexagesimale și radiani folosim regula de trei simplă:
w
Așadar, pentru a transforma în radiani un unghi având măsura de n grade, folosim relația:
Analog, putem găsi formula de transformare a radianilor în grade. Pentru a transforma în grade un
41/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Cercul trigonometric
o
.r
le
Cercul cu centrul în originea reperului cartezian și având raza R = 1 se numește cerc
trigonometric sau cerc unitate. În cercul trigonometric distingem patru zone numite cadrane.
a
Considerăm sensul pozitiv cel invers deplasării acelor de ceasornic, iar sensul negativ va fi sensul de
tu
mișcare a acelor de ceasornic. Sensul pozitiv se mai numește și sens trigonometric. Ecuația cercului
trigonometrice este:
ir
i-V
Fiecărui unghi din cercul trigonometric îi corespunde un punct M(x,y) situat pe cerc. Coordonatele
punctului M reprezintă valorile funcțiilor trigonometrice ale unghiului respectiv. Astfel, x (abscisa)
.L
Funcția cosinus
w
w
Fie α un unghi, iar M(x,y) punctul corespunzător situat pe cercul trigonometric. Coordonatele
punctului M reprezintă valorile funcțiilor trigonometrice ale unghiului α. Astfel:
Considerăm funcția:
42/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
1. Mulțimea valorilor
2. Periodicitatea
o
.r
le
3. Paritatea
a
4. Semnul funcției cosinus tu
ir
i-V
- pozitivă în cadranul I și IV
ţi
5. Monotonia
cadran I II III IV
.L
cosinus
w
w
Funcția tangentă
w
Tangenta unui unghi α este egală cu raportul dintre sinus și cosinus. Vom defini funcția:
1. Periodicitatea
43/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
2. Paritatea
o
3. Semnul funcției tangentă
.r
Funcția tangentă este:
le
- pozitivă în cadranul I și III
a
- negativă în cadranul II și IV.
4. Monotonia
tu
Funcția tangentă este strict crescătoare pe intervale de forma
ir
i-V
ţi
ec
Funcția cotangentă
.L
w
Cotangenta unui unghi α este egală cu raportul dintre cosinus și sinus. Vom defini funcția:
w
w
1. Periodicitatea
2. Paritatea
44/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
4. Monotonia
o
Funcția cotangentă este strict descrescătoare pe intervale de forma (0,π).
.r
le
Relații între funcții trigonometrice ale unui
a
unghi
tu
ir
i-V
45/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Relațiile între funcțiile trigonometrice le găsim în tabelul de mai jos. Semnul din fața radicalilor se
alege în funcție de cadranul în care se află unghiul x.
o
.r
a le
tu
ir
i-V
ţi
ec
.L
Atunci când trebuie să calculăm valorile funcțiilor trigonometrice ale unghiurilor din cadranele II,
III, IV, pentru a ușura calculele vom folosi formule de reducere la primul cadran. La fel vom proceda
și atunci când trebuie să calculăm funcții trigonometrice ale unor unghiuri cu măsuri mai mari de
360 grade (care depășesc primul cerc).
Principalele valori ale funcțiilor trigonometrice pentru unghiurile din primul cadran sunt scrise mai
jos:
x 0
46/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
sinx 0 1
cosx 1 0
tgx 0 1
ctgx 1 0
o
.r
Trecerea din cadranul II în cadranul I:
ale
tu
ir
i-V
47/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
ale
tu
Funcțiile trigonometrice pt. argumentul
ir
dublu și triplu
i-V
ţi
ec
.L
w
w
w
48/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
le
a
tu
ir
i-V
ţi
ec
.L
w
49/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
o
.r
a le
Tranformarea produselor în sume
tu
ir
i-V
ţi
ec
.L
w
50/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Observații:
o
.r
a le
Cosinusul unghiului dintre doi vectori
tu
ir
i-V
coordonatelor
ec
.L
w
w
w
51/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Teorema cosinusului
o
.r
ale
tu
ir
i-V
Teorema cosinusului:
ţi
ec
.L
w
Consecință.
w
w
52/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Teorema medianei
o
.r
le
Fie ABC un triunghi și notăm cu
a
lungimile medianelor duse din A, B, respectiv C.
tu
ir
Teorema medianei:
i-V
ţi
ec
.L
w
Teorema sinusurilor
w
w
Fie triunghiul ABC, cu AB= c, AC= b, BC= a și notăm cu R- raza cercului circumscris triunghiului.
Teorema sinusurilor:
În orice triunghi, raportul dintre lungimea unei laturi și sinusul unghiului opus este egal cu
diametrul cercului circumscris triunghiului.
53/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
Rezolvarea triunghiurilor
A rezolva un triunghi înseamnă a determina toate laturile și unghiurile, cunoscând trei dintre
acestea.
Reamintim că în orice triunghi suma măsurilor unghiurilor este egală cu 180 grade:
o
.r
Cazul 1. Se cunosc laturile și se cer unghiurile.
le
Se folosește teorema cosinusului pentru a determina unghiurile.
a
tu
Pentru a afla unghiul A avem: A= π-(B+C), iar din teorema sinusurilor aflăm celelalte două laturi.
celelalte unghiuri.
ţi
ec
Formula lui Heron pentru calculul ariei unui triunghi atunci când se cunosc lungimile laturilor
acestuia este:
w
unde:
s- semiperimetrul
54/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
A- aria triunghiului
o
s- semiperimetrul triunghiului
.r
R- raza cercului circumscris triunghiului
le
r- raza cercului înscris în triunghi.
a
Au loc următoarele relații:
tu
ir
i-V
ţi
ec
Funcția sinus
.L
w
w
Fie α un unghi, iar M(x,y) punctul corespunzător situat pe cercul trigonometric. Coordonatele
w
Considerăm funcția:
1. Mulțimea valorilor
55/56 http://lectii-virtuale.ro
http://lectii-virtuale.ro
2. Periodicitatea
3. Paritatea
o
.r
Funcția sinus este impară, adică:
a le
4. Semnul funcției sinus
- pozitivă în cadranul I și II tu
ir
i-V
5. Monotonia
ţi
cadran I II III IV
ec
sinus
.L
w
w
w
56/56 http://lectii-virtuale.ro