Notă informativă
privind implementarea Evaluării Criteriale prin Descriptori în învățământul primar
Clasa I-i
Diriginte: Brudari Oxana
Documentația Observări și concluzii în urma evaluării
evaluată
Diagrama de monitorizare Diagrama de monitorizare a performanțelor elevilor este completată
a performanțelor elevilor conform Reperelor Metodologice privind ECD.
Portofoliul performanțelor Fiecare elev al clasei I-i posedă un portofoliu în care atestăm: fișe de
școlare ale elevilor lucru, evaluări sumative/formative, lucrări plastice (desene).
Nu sunt prezente fișele de evaluare și autoevaluare- îndeosebi la
disciplinele: [Link]ână, Matematică, [Link]ă, [Link]ă,
[Link]-spirituală, [Link]ă, [Link]ă.
Fișe de autoevaluare au fost atestate dor la disciplina- [Link]ă.
Tabelul de performanță Fiecare elev al clasei I-i posedă tabelul de performanță școlară.
școlară S-a început completarea tabelului de performanță de către învățătorul-
diriginte și de către celelalte cadre didactice- specialiști la unele
discipline școlare (eventual: [Link]ă, [Link]ă, [Link]ă,
[Link]ă, [Link]-spirituală).
Registrul școlar Registrul școlar este completat conform Metodologiei privind
implementarea Evaluării Criteriale prin Descriptori în învățământul
primar- în clasa I-i elevii nu primesc calificative.
Clasa a II-a
Diriginte: Glijin Angela
Documentația Observări și concluzii în urma evaluării
evaluată
Diagrama de monitorizare Diagrama de monitorizare a performanțelor elevilor este completată
a performanțelor elevilor conform Reperelor Metodologice privind ECD.
Lipsește monitorizarea de către învățători la următoarele discipline:
*[Link]-spirituală
*Științe
*[Link]ă
*[Link]ă
*Limba străină (limba franceză)
Portofoliul performanțelor Fiecare elev al a II-a posedă un portofoliu în care atestăm: fișe de lucru,
școlare ale elevilor evaluări sumative/formative, lucrări plastice (desene), fișe de
autoevaluare.
La orele de Limba română și Matematică elevii dețin- evaluări
sumative/formative, fișe de autoevaluare, fișe de lucru, ceea ce sunt ca
dovadă de înregistrare a performanțelor elevilor și definesc dezvoltarea
achizițiilor elevilor și exprimă ceea ce știe elevul (ca informație), precum
și ceea ce știe să facă în mod concret, practic.
Lipsesc materiale la următoarele discipline:
*[Link]-spirituală
*Științe
*[Link]ă
*[Link]ă
*Limba străină (limba franceză)
Tabelul de performanță Fiecare elev al a II-a posedă tabelul de performanță școlară.
școlară S-a început completarea tabelului de performanță de către învățătorul-
diriginte și de către celelalte cadre didactice- specialiști la unele
discipline școlare (eventual: [Link]ă, [Link]ă, [Link]ă,
[Link]ă, [Link]-spirituală).
Registrul școlar Registrul școlar este completat conform Metodologiei privind
implementarea Evaluării Criteriale prin Descriptori în învățământul
primar.
S-a utilizat corect procedeul de recuperare ”R”.
S-au apreciat elevii conform ECD-învățătorul plasând în registru
calificativele FB, B, S.
S-au atribuit calificative doar la disciplinele [Link]ână și Matematică- la
evaluările sumative, cât și la evaluările sumative orale ([Link]ână).
Numărul de evaluări sumative și evaluări sumative orale corespunde
Reperelor Metodologice privind ECD.
Clasa a III-a
Diriginte: Chiosa Irina
Documentația Observări și concluzii în urma evaluării
evaluată
Diagrama de monitorizare Diagrama de monitorizare a performanțelor elevilor este completată
a performanțelor elevilor conform Reperelor Metodologice privind ECD.
Lipsește monitorizarea de către învățători la următoarele discipline:
*[Link]-spirituală
*Științe
*[Link]ă
*[Link]ă
*Limba străină (limba franceză)
Portofoliul performanțelor Fiecare elev al a III-a posedă un portofoliu în care atestăm: fișe de lucru,
școlare ale elevilor evaluări sumative/formative, fișe de autoevaluare.
La disciplinele [Link]ână și Matematică în toate portofoliile elevilor sunt
prezente testele (evaluările sumative), fișele de autoevaluare,fișe de
lucu-drept dovadă de înregistrare a performanțelor școlare, bazat pe
produsele recomandate și criteriile aferente de succes.
Lipsesc materiale la următoarele discipline:
*[Link]-spirituală
*Științe
*[Link]ă
*[Link]ă
*Limba străină (limba franceză)
Tabelul de performanță Fiecare elev al clasei Ia III-a posedă tabelul de performanță școlară.
școlară S-a început completarea tabelului de performanță de către învățătorul-
diriginte și de către celelalte cadre didactice- specialiști la unele
discipline școlare (eventual: [Link]ă, [Link]ă, [Link]ă,
[Link]ă, [Link]-spirituală).
Registrul școlar Registrul școlar este completat conform Metodologiei privind
implementarea Evaluării Criteriale prin Descriptori în învățământul
primar.
S-a utilizat corect procedeul de recuperare ”R”.
S-au apreciat elevii conform ECD-învățătorul plasând în registru
calificativele FB, B, S.
S-au atribuit calificative doar la disciplinele [Link]ână și Matematică- la
evaluările sumative, cât și la evaluările sumative orale ([Link]ână).
Numărul de evaluări sumative și evaluări sumative orale corespunde
Reperelor Metodologice privind ECD.
