Prezentată și validată

în Ședința Consiliul Profesoral nr 2 FIŞĂ DE ANALIZĂ

din data 23.09.2019 a activităţii extracurriculare
Data _________________
Subiectul
Cadrul didactic
activităţii
Grad didactic Forma activităţii

Vechimea în muncă Grupa/Grupele

Locul Număr de
desfăşurării participanţi

Planificarea activităţii Activitatea „centrată pe elev”

Desfăşurarea activităţii bazată pe valorile Stimularea obiectivă a
general-umane participanţilor
Scopul/urile
Utilizarea metodelor şi a formelor noi de Schimb de experienţă
asistării desfăşurare a activităţii
Aspectul estetic al activităţii (spaţiu,
participanţi)

Scopul activităţii: ________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

INDICATORI Indici de evaluare Apreciere Aspecte bune ale activității, observaţii, constatări
- Capacitatea de formulare a obiectivelor activităţii; 4 3 2 1
- Asigurarea condiţiilor organizatorice şi metodice de realizare 4 3 2 1
a obiectivelor preconizate;
Pregătirea 4 3 2 1
- Crearea unui climat de dialog constructiv şi de cooperare;
pentru
activitatea 4 3 2 1
- Lucru în echipă, colaborare eficentă în desfășurarea activității
didactică
- Implicarea elevilor din diverse grupe 4 3 2 1

- Vestimentația decentă, corespunzătoare activități 4 3 2 1

participanților.
- Materiale utilizate în scopul eficientizării activităţii; 4 3 2 1

-Metodele şi procedeele utilizate (tradiţionale/interactive); 4 3 2 1

Metodologia
procesului de 4 3 2 1
- Utilizarea TIC în cadrul activității
desfăşurare a
activităţii - Corelarea interdisciplinară a subiectului activităţii; 4 3 2 1
- Gradul de implicare a subiecţilor în elucidarea conţinuturilor 4 3 2 1
activităţii;
 - Gradul de activizare şi implicare în cadrul activităţii a altor 4 3 2 1
persoane competente;(poliția, medic, psiholog etc.)
- Corelarea cu viaţa cotidiană a activităţii; 4 3 2 1
- Menţinerea şi stimularea în permanenţă a interesului cognitiv 4 3 2 1
Capacitatea de şi de activitate;
desfăşurare a - Principiul cultivării valorilor general-umane şi a pregătirii de 4 3 2 1
activităţii viaţă;
- Nivelul ştiinţific de desfăşurare a activităţii; 4 3 2 1

- Managementul timpului; 4 3 2 1
- Promovarea tradițiilor și obiceiurilor naționale în cadrul 4 3 2 1
activității
- Originalitatea şi creativitatea în procesul desfăşurării 4 3 2 1
activităţii;
Ţinuta şi
- Psihologia de grup a cadrului didactic în procesul desfăşurării
stilul academic 4 3 2 1
activităţii (observaţii directe, jigniri, schimonosiri de nume,
a cadrului
indicaţii cu ton ridicat);
didactic
- Cultura pedagogică a cadrului didactic reflectată în 4 3 2 1
activitatea extracurriculare;
- Complexitatea sarcinilor/probelor din cadrul activităţii; 4 3 2 1
Calitatea - Varietatea și relevanța numerelor artistice 4 3 2 1
activităţii de
evaluare - Asigurarea feedback-ului; 4 3 2 1
- Gradul de atractivitate pentru public. 4 3 2 1

Recomandări _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
pentru _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
îmbunătăţirea _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
activităţii
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
didactice

Punctajul acumulat 100-90 89-70 69-40 39> ...

Barem de apreciere a
Activitate foarte Activitate
activităţii didactice Calificativul Activitate bună Activitate nesatisfăcătoare
bună satisfăcătoare
Total puncte
Aprecierea activităţii acumulate
didactice
Calificativul

Evaluator __________________ / / _________________

Semnătura Nume, Prenume grad didactic

Cadrul didactic __________________ / /

Semnătura Nume, Prenume