Informație

Vizând monitorizarea relevanței activității cadrelor diactice ce predau ore opționale

precum și a activității cercurilor și secțiilor sportive.
Disciplinele opţionale, cercurile și secțiile sportive reprezintă o formă de materializare a curriculumului la
decizia şcolii. Luând în considerație necesitatea şi particularităţile comunităţii locale și resursele disponibile
ale școlii ele au fost repartizate în felul următor la începutul anului de învățământ 2018-2019:

- Ore opționale:
N/o Titlul orelor opționale Nr. clasa Cadru didactic ce Nr. de
elevi predă ore
1. Educația ecologică 12 VIII – IX Lazari Iurie 1
2. Religia 56 V,VI,VII,IX Donica Vasile 4
3. Religia 31 I-IV Donica Vasile 1,25
- Cercuri extrașcolare:
N/o Titlul cercurilor Nr. Clasa Cadru didactic Nr. de
elevi conducător ore
1. Ansamblul vocal 17 I - IV Chiosa Veaceslav 2
2. Ansamblul vocal 16 V - IX Lazari Iurie 2
3. Arta decorativă aplicată 18 V-IX Lazari Iurie 2
- Secții sportive:
N/o Titlul secțiilor Nr. Clasa Cadru didactic Nr. de
elevi conducător ore
1. Lazari Iurie 15 V-IX Lazari Iurie 4
Intercalarea orelor opționale, cercurilor și secțiilor sportive între orele de bază rup monotonia procesului
de predare-învățare și dau posibilitatea elevilor să-și dea seama mai ușor de aplicabilitatea cunoștințelor
acumulate.

Prin aceste activități toate cadrele didactice ce le-au predate, s-au stăruit să îi învățe pe elevi să treacă cu
ușurință de la un domeniu la altul și să abordeze problemele într-un mod transdisciplinar , să dobândească
o viziune de ansamblu asupra vieții, deoarece ”Viața nu este împărțită pe discipline”.

Echipa managerială a efectuat Controlul aplicării curricumului la decizia școlii, a opționalului, cercurilor și
secțiilor sportive la ciclul primar și gimnazial, al calității proiectării și desfășurării orelor opționale, cercurilor
și secțiilor sportive și au urmărit următoarele obiective:

- Eficienţa, relevanța şi rolul disciplinelor opţionale, cercurilor și secțiilor sportive în realizarea intereselor şi
opţiunilor elevilor, în dezvoltarea capacităţilor şi aptitudinilor personale;

- Controlul calităţii proiectării de lungă durată și calităţii realizării procesului educaţional în cadrul orelor
opţionale, cercurilor și secțiilor sportive.

În cadrul verificării s-a constatat că cadrele didactice ce au ore opționale și activități de cercuri și secții
sportive dispun de plănuirile de lungă durată și aceste activități oferă posibilități reale pentru realizarea
caracterului transdisciplinar, curricular, oferă asigurarea parcursurilor individuale ale elevilor, potrivit
intereselor și aptitudinilor lor.

Toate activitățile predate au fost desfășurate conform orarului aprobat. Cadrele didactice au ținut cont de
el.

Activitatea acestora se descrie pe scurt în tabelul următor:

Denumirea activității, Descrierea activității și constatări. Propuneri și
nume prenume cadru recomandări.
didactic, calificativ.
Religia, Donica Vasile. Orele au fost desfășurate sistematic. Elevii sunt
FBine. atrași de diversitatea strategiilor didactice și
măiestria pedagogică a profesorului. Elevii sunt
motivați pentru participarea la ore deoarece sunt
toți de aceeași confesiune religioasă. Profesorul
organizează excursii și participări la slujbele
religioase în comunitate, precum și activități de
salubrizare și voluntariat. A fost susținută și o oră
publică în cadrul Comisiei metodice a cadrelor
didactice, ce a fost apreciată cu calificativul FB.
Educația ecologică, Orele au fost desfășurate sistematic. Majoritatea De orientat pe viitor
Lazari Iurie. elevilor ce frecventează ora, au fost implicați în cadrul didactic spre
Bine. activități de salubrizare în comunitate. S-a petrecut formări,
Bilunarul ecologic în parteneriat cu profesorul de De diversificat
biologie. Lecțiile sunt uneori monotone. Stilul de strategiile didactice.
predare al profesorului este autoritar.
Cercul ,,Arta decorativă Activitatea a oferit posibilitate elevilor dornici de a-şi Diversificarea
aplicată’’, Lazari Iurie. perfecţiona măiestria în arta meşteşugărească de strategiilor didactice.
Bine. prelucrare artistică a lemnului să se manifeste. Rodul
muncii membrilor cercului de prelucrare artistică a
lemnului au fost expusă la expoziţia permanentă din
şcoală.
Grupul a fost format din 18 elevi. Prezența la ore
însă nu întodeauna a fost favorabilă.
Ansamblul vocal-primar, Toate activitățile au ajutat la realizarea obiectivelor
Chiosa Veaceslav. educative propuse la început de an școlar în vederea
FBine. petrecerii activităților extracurs, deasemenea au
Ansamblul vocal- contribuit la dezvoltarea personalității elevilor,
gimnaziu, Lazari Iurie. îndeosebi prin participarea și implicarea cadrelor
FBine. didactice conducătoare ale acestora cu elevii ce
fregventează cercul, la majoritatea activităților
extracurs tradiționale și altele cu caracter specific,
conform programului de activități extrașcolare, dar
și activități cu caracter raional ce au fost desfășurate
în urma dispozițiilor DÎTS Rezina, la nivel local, în
comunitate și la nivel raional.
Rezultatele activităților extrașcolare ne bucură, ele
au contribuit la formarea unei imagini bune a
instituție noastre.
,,Tenis de masă’’, Lazari Activitatea nu a fost desfășurată permanent din De orientat pe viitor
Iurie. motivul prezenței foarte joase, din cei 15 elevi cadrul didactic spre
Bine. înscriși fregventau secția 5-7 elevi. formări,
S-au făcut încercări de a organiza competiții, dar s- De diversificat
ar fi putut organiza concursuri, jocuri și alte activități strategiile didactice,
atractive. De desfășurat alte
activități atractive.

A informat – Donica Vasile,

director adjunct.