Inspectoratul colar al judeului Alba

Proces verbal de inspecie la clas

pentru obinerea definitivrii n nvmnt
Sesiunea 2014 inspecia II

Unitatea de nvmnt: Grdinia cu program normal Rhu;
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: Petric Daniela;
Funcia didactic i specialitate: educatoare;
Data efecturii inspeciei: 21.05.2014;
Inspecia este efectuat de: Godiciu Ileana-Maria, prof. nv. prec. , gr. I, metodist al I.S.J. Alba,
Grdinia cu program prelungit nr. 3-Sebe;
profesor Iftime Paulescu Iulia, director, gr. I,coala gimnazial nr, 2 Sebe

I CONSTATRI I APRECIERI:
1. Activitatea didactic:
a) Activiti verificate:
1. ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE ( ALA1 ):
- .CONSTRUCII:Autogara,porturi,areoporturi;
- ART:Colorm mijloace de transport;
- .JOC DE MAS:Din jumti-ntreg;
2. ADE1 Joc didactic interdisciplinar :DS(Cunoaterea mediului)+ DLC (Educarea
limbajului) n excursie;
3. ADE2: Activitate practic (DOS)- Lipire Vaporul (niv I)
ndoirelipire- Vaporul(niv II)
4. ALA 2: ACTIVITI RECREATIVE- JOC DE ATENIE I DE MICARE: Trenul
cu marf-joc de micare; A cltori cu .....-joc de micare i atenie;

b) Proiectarea activitilor:
Din planificarea anual i semestrial, din proiectele tematice i didactice ntocmite, reiese c d-ra
educatoare a corelat obiectivele cu strategiile didactice i cu nivelul de vrst al copiilor, dovedind n
acelai timp creativitae n conceperea lor.
c) Desfurarea activitii:
Activitatea integrat de o zi la care am asistat azi face parte din proiectul tematic despre mijloacele
de transport i de locomotie. Printr-o suit de activiti didactice bine structurate, adaptate celor 2 nivele
de vrst, educatoarea a urmrit evaluarea cunotinelor despre mijloacele de locomoie i de transport,
precum i consolidarea unor deprinderi practic-aplicative. Strategiile didactice sunt destinate i ele s
poteneze atingerea obiectivelor propuse, iar de timpul alocat activitilor aavut un dozaj corespunztor.
d) Evaluarea randamentului colar:
Educatoarea a urmrit pe tot parcursul activitilor atingerea obiectivelor propuse. Copiii au fost
ncurajai i sprijinii s rezolve toate sarcinile primite, iar evaluarea s-a realizat prin observare direct a
activitii i produselor activitilor copiilor, prin aprecieri verbale i prin autoevaluare.
Portofoliul copiilor cuprinde fie de evaluare initial i sumativ, desene i colaje care demonstreaz
preocuparea educatoarei pentru evaluarea permanent a copiilor.


e) Nivelul pregtirii elevilor:
Prin rspunsurile i produsele realizate, care se regsesc i n portofoliile copiilor, prin comportamentul
lor n timpul activitilor, copiii deovedesc c au cunotiine, priceperi i deprinderi practice specifice
vrstei i c pot lucra individual, dar i n grupuri mici.
f) Cunoaterea copiilor:
Avnd grup combint, educatoarea stabilete obiective adaptate fiecrui nivel de vrst, pe care
urmrete s le ating prin strategii didactice difereniate, Ea adapteaz, de asemenea, cerinele la
posibilitile fiecrui precolar, ajutndu-i s obin cele mai bune rezultate, ceea ce denot o bun
cunoatere a copiilor i a posibilitilor lor.
g) Competene psiho-relaionale:
n timpul activitilor s-a observat c ntre educatoare i copii exist o relaie pozitiv, de ncredere i
respect reciproc. Ea le vorbete cu calm, este apropiat de ei i i ncurajeaz s rezolve toate sarcinile
primite, ceea ce arat c are calitile necesare unui bun cadru didactic.
h) Autoevaluarea:
Raportndu-se la obiectivele propuse, educatoarea reuete s i fac o autoevaluare corect i
pertinent, ea evidenieaz punctele tari, dar i pe cele slabe ale activitii sale didactice, pentru care
accept ndrumri n vederea mbuntirii lor i ofer, la rndul ei, soluii pentru perfecionarea sa
profesional.

2. ACTIVITATEA EDUCATIVA IN SCOALA SI IN AFARA EI:
Din portofoliul personal i din discuiile cu d-ra educatoare reiese c aceasta a desfurat cu copiii
activiti variate precum: serbri, concursuri, vizite, parteneriate, cu scopul dezvoltrii personalitii
copiilor, dar i al stabilirii unei legturi eficiente ntre grdini i comunitate,

3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE METODIC I TIINIFIC:
D-ra educatoare particip la edinele comisiei metodice cu referate i este la curent cu noutile
n domeniu prin studiu individual i prin discuii cu colegele, ceea ce demonstreaz c este preocupat
de perfecionarea sa profesional i c dorete s obin gradul didactic definitiv.

5. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE:
D-na director al colii, ca i reprezentant al consiliului de administraie, apreciaz activitatea
didactic i comportamentul cadrului didactic n relaie cu copiii, prinii, colegii i comunitatea ca fiind
foarte bune i o susine pentru participarea la examenul de definitivare n nvmnt.

5. CONCLUZII I APRECIERI
D-ra educatoare a dovedit c are competenele necesare n proiectarea, organizarea i desfurarea
activitii didactice la grup, are o bun pregtire tiinifico-meodic, pe care dorete s o
mbunteasc permanent, ceea ce demonstreaz c este un cadru didactic eficient i dedicat meseriei.
Recomandm participarea la ct mai multe concursuri, simpozioane, edine ale comisiei metodice i
cursuri de formare, precum i mai mult studiu individual pentru obinerea gradului didactic definitiv.

Metodist, Nota: Semntura:
Prof. nv. prec. Godiciu Ileana-Maria 10 (zece)
Director, Nota: Semntura:
Prof. Iftime Paulescu Iulia 10 (zece)

Media:
10 (zece)