Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SEMESTRUL I – 15 săptămăni
•Prima oră de religie a miculuicreştin- noțiuni 1 S1 09-13.09
introductive
1. Dumnezeu ne-a creat 1.1;3.1 • Omul este cea mai importanta ființă de pe 2 S2-S3 16-20.09
din pământ ( omul, ființă creată de către 23-27 .09
iubire Dumnezeu; omul şi celelalte ființe de pe
Pământ; rugăciuni de mulțumire către
Dumnezeu)
1.2;13; 2.1 • SuntcopilulluiDumnezeuşi al părințilormei 2 S4-S5 30.09-4.10
7-11.10
1.1; 1.2; 1.3; • Lecție de consolidare a cunoştintelor 1 S6 14-18.10
2.1; 3.1
2. Dumnezeueste 1.1;3.1 •IisusHristosiubeştecopiii 1 S7 21-25.10
întotdeauna cu noi
VACANŢǍ 26 octombrie- 3 noiembrie 2019 S8
1.1; 3.1 •MaicaDomnuluiesteocrotitoareacopiilor 1 S9 4-8.11
1
SEMESTRUL al II lea -20 ssăptămâni
1 Dumnezeu ne-a creat 1.1;;3.2 • Ceînseamnăsăfiucreştin 1 S1 13-17.02
din
iubire 1.1; 1.2; 1.3; 2.1 • Cum mă comport ca un creştin 1 S2 20-23.01
1. Aplicarea unor norme de comportament specific morale religioase, în context de viață uzuale
1.1 Recunoaşterea unor elemente de bază ale credinței religioase
1.2 Observarea caracteristicilor comportamentale ale unui crestin, pe baza valorificării unor situații din viața de zi
cu zi
1.3 Aplicarea unor reguli de comportament moral-creştin în context de viață familiar
2. Colaborarea cu copiii şi adulții din mediul familiar, în accord cu valorile religioase
2.1 Asumarea unor responsabilități în cadrul grupurilor din care face parte, la propunerea adultului
2.2 Identificarea unor elemente commune şi de diferențiere între oamen i
3. Exploatarea activă a unor elemente din viața de zi cu zi, din perspective propriei credințe
3.1 Explicarea semnificației unor evenimente religioase cunoscute
3.2 Identificarea unor sărbători şi evenimente cu semnificații religioase, cu incidență asupra vieții familiei
Programul "Să știi mai multe, să fii mai bun!", 30 MARTIE – 03 APRILIE 2020
Clasa: I
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul şcolar 2019-2020
Planificăre clasa I realizată conform programei şcolare aprobată prin O.M. nr. 3418/19.03.2013
SEMESTRUL I – 15 săptămăni
• Recapitulare: Să ne 1 S1 09-13.09
reamintim ce am învățat în
Omul îşi arată clasa pregătitoare
1. iubirea faţă de • Biserica este casa lui 2 S2/S3 16-20.09
Dumnezeu în 1.1; 1.2; 2.1; Dumnezeu 23-27.09
biserică 2.2;
1.1; 1.2; 2.1; • Cum arată o biserică 1 S4 30.09-04.10
2.2;
1.2; 1.3; 2.1; •Cum îl primesc pe Dumnezu 2 S5/S6 07-11.10
3.1; 3.2; în Biserică 14-18.10
• Recapitulare 1 S7 21-25.10
3
1.2; 1.3 •Biblia ne vorbeşte despre S18/S19 27-31.01
Oameni credincioşi: modele de 2 03-07.02
credință din Vechiul
Testament şi Noul Testament
1.2; 1.3; 3.1; •Sfinții Apostoli sunt modele 2 S20/S21 10-14.03
de credință
1.2; 1.3; 3.1; •Ce înseamnă să fii un om 1 S22 17-21.03
Omul este fiinţa credincios 24-28.03
care crede în •Recapitulare. Evaluare 1 S23 02-06.04
3. Dumnezeu
3.1; 3.2; •Salutul creştinilor la Sfintele 2 S24/S25 09-13.04
Învierea Domnului Paşti 16-20.04
2. în vers şi în cȃntec
3.1; 3.2; •Învierea Domnului în poezia 1 S26 23-27.04
creștină românească
ȘCOALA ALTFEL 30 MARTIE – 03 APRILIE 2020 /S27
4
ARIA CURRICULARĂ: OM- SOCIETATE
DISCIPLINA: RELIGIE – CULTUL ORTODOX
NUMĂR DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 1
NUMĂR DE SĂPTĂMÂNI: 35
Clasa: a II-a
Anul şcolar: 2019– 2020
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Planificăre pentru clasa a II a realizată conform programei şcolare aprobată prin O.M. nr. 3418/19.03.2013
SEMESTRUL I – 15 săptămăni
•Recapitulare. Să ne amintim din 1 S1 09-13.09
clasa I
1.1; 2.2; • Iubirea, sentimentul cel mai înalt al 2 S2/S3 16-20.09
omului 23-27.09
1.1; 2.2; • Îl am pe Dumnezeu în minte şi în 1 S4 30.09-04.10
1. Iubirea lui
suflet, în fiecare zi
Dumnrezeu şi
răspunsul 1.1;1.2; 2.2; • Rugăciunile de mulțumire şi de laudă 2 S5/S6 07-11.10
omului aduse lui Dumnezeu 14-18.10
•Recapitulare 1 S7 21-25.10
5
VACANȚA DE IARNĂ 21 DECEMBRIE 2019 – 12 IANUARIE 2020
6
ARIA CURRICULARĂ: OM- SOCIETATE
DISCIPLINA: RELIGIE – CULTUL ORTODOX
NUMĂR DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 1
NUMĂR DE SĂPTĂMÂNI: 35
Clasa: a III-a
Anul şcolar: 2019– 2020
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Planificăre pentru clasa a III a realizată conform programei şcolare aprobată prin O.M. nr. 5001/02.12.2014
SEMESTRUL I – 15 săptămăni
•Recapitulare. Să ne amintim din 1 S1 09-13.09
Dumnezeu este clasa a II-a
1
izvorul vieţii 1.1 •Viaţa omului, darul lui Dumnezeu 1 S2 16-20.09
•Evaluare 1 S7 21-25.10
7
4. Domnului 09-20.12
8
1.2 identificarea principalelor îndatoriri ale unui crestin în relaţie cu semenii, pe baza valorificării unor experienţe din viaţa cotidiană
1.3 formularea unor reguli de comportament moral-creştin, cu ajutorul profesorului, pentru diferite context de viaţă familiar
2. COLABORAREA CU COPIII ŞI CU ADULŢII DIN MEDIUL FAMILIAR, ÎN ACORD CU VALORILE RELIGIOASE
Competenţe specifice:
2.1 exersarea unor roluri în cadrul grupurilor de apartenenţă;
2.2descrierea unor tipuri de relaţii şi atitudini sociale, din perspective morale religioase, pornind de la situaţii concrete;
3.EXPLORAREA ACTIVĂ A UNOR ELEMENTE DIN VIAŢA DE ZI CU ZI, DIN PERSPECTIVA PROPRIEI CREDINŢE
Competenţe specific:
3.1 analizarea semnificaţiei unor evenimente religioase din viaţa comunităţii;
3.2 prezentarea importanţei unor sărbători si evenimente cu semnificaţii religioase, din viaţa familiei şi a comunităţii;
Clasa: a IV-a
Anul şcolar: 2019– 2020
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Planificăre pentru clasa a IV - a realizată conform programei şcolare aprobată prin O.M. nr. 5001/02.12.2014
9
2.2;3.1;3.2; • Proorocii, vestitori ai 1 S12 25-29.11
Naşterii lui Hristos
Naşterea Domnului, 3.1;3.2; • Magii, în căutarea Pruncului 1 S13 02-06.12
2. vestire şi împlinire Iisus
1.1; 3.2; • Întȃmpinarea Pruncului Iisus 1 S14 09-13.12
decătre Dreptul Simeon
•Nașterea Domnului – 1 S15 16-20.12
Colinde*
Notă
* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.
**Programul "Sa stii mai multe, sa fii mai bun", 30 MARTIE - 03 APRILIE 2020
10
COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE clasa a IV a
1. APLICAREA BUNOR NORME DE COMPORTAMENT SPECIFIC MORALE RELIGIOASE, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE
VIAŢĂ
Competenţe specifice:
1.1 Compararea unor opinii cu semnificaţie religioasă, exprimate în raport cu diferite situaţii de viaţă;
1.2 Sintetizarea principalelor îndatoriri ale unui crestin, pe baza valorificării unor situaţii de viaţă cotidiană, a exemplelor unor personae din
Biblie şi a unor sfinţi;
1.3 Analizarea modului în care sunt aplicate regului de comportament moral-creştin, în diferite context de viaţă familiare
2. COLABORAREA CU COPIII ŞI CU ADULŢII DIN MEDIUL FAMILIAR, ÎN ACCORD CU VALORILE RELIGIOASE
Competenţe specifice:
2.1 descrierea comportamentelor relaţionale din cadrul grupurilor de apartenenţă;
2.2 Analizarea unor tipuri de relaţii şi atitudini sociale, din perspective morale religioase, pornind de la situaţii concrete;
3. EXPLORAREA ACTIVĂ A UNOR ELEMENTE DIN VIAŢA DE ZI CU ZI , DIN PERSPECTIVE PROPRIEI CREDINŢE
Competenţe specifice:
3.1 Analizarea semnificaţiei unor evenimente religioase din viaţa comunităţii apropiate şi a societăţii
3.2 Prezentarea importanţei unor sărbători şi evenimente cu conţinuturi şi semnificaţii religioase, din viaţa creştinilor
11