Gazeta matematică- exericiții

Clasa Pregătitoare

1. Scrieți trei numere diferite:

-mai mici decât 6;
-mai mari decât 3;
-cuprinse între 3 și 7;
-cuprinse între 5 și 9;

I Citirea enunțului de câtre învățătoare

II Scrierea matematică
-mai mici decât 6; 3,4,5
-mai mari decât 3; 4,5,6
-cuprinse între 3 și 7; 4,5,6
-cuprinse între 5 și 9; 6,7,8

2. Rezolvați cerințele:
a. ordonați crescător numerele din interiorul dreptunghiului;
b. ordonați descrescător numerele din interiorul dreptunghiului;
c. ordonați crescător numerele aflate în interiorul pătratului;

6
1
2
7
10 4
5
i
3 9 8
0

I Citirea enunțului de câtre învățătoare

II Întrebări cu răspunsuri
1.Î- Ce înseamnă crescător?
R- De la cel mai mic număr la cel mai mare.
1.Î- Ce înseamnă descrescător?
R- De la cel mai mare număr la cel mai mic.

III. Stabilirea figurilor geometrice

IV. Scrierea matematică
a. ordonați crescător numerele din interiorul dreptunghiului; 0, 1, 3, 4, 6, 10
b. ordonați descrescător numerele din interiorul dreptunghiului; 10, 6, 4, 3, 1, 0
c. ordonați crescător numerele aflate în interiorul pătratului; 2, 5, 7, 8, 9

3.Colorați cu roșu numai spațiile corespunzătoare celui mai mic număr și cu verde părțile
celui mai mare număr.

2 1 9 2
5 10

5 7 8 7
4 8

I Citirea enunțului de câtre învățătoare

II Stabilirea numărului mai mic, apoi a numărului mai mare
III Colorează cu roșu numerele mai mici și cu verde numerele mai mari

4. Ce figură urmează?

I Citirea enunțului de câtre învățătoare

II Urmărirea figurilor geometrice
III Stabilirea figurii geometrice care urmează
5. Într-un coș sunt mere. Dacă aș lua 6 mere, ar rămâne 3. Câte mere sunt în coș?
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î- Câte mere sunt în coș?
R-În coș sunt 9 mere
III. Scrierea matematică
6+3=9 (mere în coș)

Clasa I
1.Mircea, Ionel și Cristina au adus frunze pentru ierbarul clasei. Fiecare copil a adus câte 2
frunze de stejar și o frunză de fag
Câte frunze au adus în total cel trei copii?
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î- Câte frunze au adus în total cei 3 copii?
R-Cei trei copii au adus în total 9 frunze
III. Scrierea matematică
3+3=3=9 (frunze în total)

2. Scrieți numerele naturale consecutive a căror sumă este 9.

......+.......=9
......+.....+.....=9
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î-Ce înseamnă numere consecutive?
R- Numere consecutive înseamnă unul după altul.
III.Rezolvare
4+5=9
2+3+4=9
3. Adunați toate numerele impare mai mici de 6. Care este rezultatul?
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î-Ce înseamnă numere impare?
R- Numere impare înseamnă numere fără soț.
III.Scrierea matematică
1+3+5=9 (rezultatul este 9)

4.Adunați toate numerele impare mai mici de 8. Care este rezultatul?

I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î-Ce înseamnă numere pare?
R- Numere impare înseamnă numere cu soț.
III.Scrierea matematică
0+2+4+6=12 (rezultatul este 12)

5. Scădeți din cel mai mare număr par de o cifră vecinul mai mic al numărului 5. Ce număr
obțineți?
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î-Care este cel mai mare număr par de o cifră?
R- Cel mai mare număr par de o cifră este 8.

Î- Care este veciunul mai mic al lui 5 ?

R- Vecinul mai mic al lui 5 este 4.

Î- Ce număr obțineți?
R- Obținem numărul 8
III.Scrierea matematică
8-4=4

Clasa a II a
Într-o parcare erau 36 de mașini. Au plecat 12 mașini și au venit 5 mașini. Câte mașini sunt în
parcare?
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î-Câte mașini erau în parcare?
R- În parcare erau 36 de mașini.

Î-Câte mașini au plecat din parcare?

R-Din parcare au plecat 12 mașini

Î-Câte mașini au maim venit în parcare?

R-În parcare au mai venit 5 mașini.

III.Scrierea matematică
36-12=24 (mașini)
24+5=29 (mașini în parcare)

2. Toate numerele de mai jos, mai puțin unul, au o proprietate comună. Care este intrusul?
12, 56, 34, 94, 31, 68, 70, 98.
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II.Citirea șirului de numere
III. Stabilirea numerelor, dacă sunt pare sau impare
IV. Rezolvare: 31 este intrusul pentru că este număr imapar într-un șir de numere pare;

3.Completați seria logică:

12, A, 21, B, 13, C, 31,....,.......,........
I Citirea enunțului de câtre învățătoare
II Citirea șirului de numere
III Descoperirea următoarelor elemente
IV Rezolvare: 12, A, 21, B, 13, C, 31, D, 14, E,

4. Din suma numerelor 42 și 9 scade diferența lor.

I Citirea enunțului de către învățătoare
II Întrebări cu răspunsuri
Î-Care este suma numerelor 42 și 9?
R- Suma numerelor 42 și 9 este 51.

Î- Care este diferența numerelor 42 și 9

R- Diferența numerelor 42 și 9 este 33
III.Scrierea matematică
51-33=18

5. Aflați:
a. numărul cu 7 mai mare decât 19;
b. numărul cu 7 mai mic decât 21;
c. diferența numerelor 11 și 9;
d. suma numerelor 13 și 8;

I Citirea enunțului de câtre învățătoare

II Scrierea matematică
a. numărul cu 7 mai mare decât 19; 26
b. numărul cu 7 mai mic decât 21; 14
c. diferența numerelor 11 și 9; 2
d. suma numerelor 13 și 8; 21