Jocul în educația timpurie

Introducere

Educația reprezintă acțiunea de formare a ființei sociale în raport cu necesitățiile

societății.
Educația antrepreșcolară se realizează pe baza Curriculumului Național ce este
centrat pe dezvoltarea fizică, cognitivă, emoțională și socială a copiilor, dar și pe
evaluarea și remedierea timpurie a eventualelor deficiențe de dezvoltare ale
acestuia.
Principalele tipuri de activități care se desfășoară cu copiii în unitățile în care se
oferă servicii de educație antrepreșcolară, sunt: jocul (jocul cu jucăria, jocul
didactic, jocul cu nisip și apă, jocul de construcție), activități artistice și de
îndemanare, activități de muzică și mișcare, activități de cunoaștere, activități în aer
liber și activități de comunicare.
Jocul reprezintă activitatea de bază prin care antrepreșcolarul îsi poate dezvolta
limbajul, gandirea, coordonarea motorie, se poate integra mai ușor, îsi dezvoltă
creativitatea și imaginația, abilitățile sociale și foarte important își întărește
încrederea și stima de sine.
Literatura de specialitate susține ideea conform căreia educația timpurie este o
etapă extrem de importantă a dezvoltării, aducand contribuții semnificative în
dezvoltarea socială, culturală și emoțională a unui copil, jocul fiind unul din
principalele moduri prin care copilul se dezvoltă și învață.
S-au formulat numeroase teorii ce fac referire la importanța jocului, precum:
„Teoria surplusului de energie” conform căreia ființele tinere posedă o energie mare
care trebuie consumată, „Teoria recreerii” conform căreia prin joc, organismul se
reface, se odihnește, „Teoria exersării” conform căreia prin joc copilul se pregătește
pentru viața de adult.
 Menționam mai sus că Curriculum Național este centrat și pe evaluarea și
remedierea timpurie a eventualelor deficiențe. În ceea ce privește dezvoltarea
armonioasă a copilului, aceasta se poate aprecia prin explorarea motricității fine și
grosiere: la 1 an copilul introduce un obiect în altul sau poate chiar duce singur
lingura la gură, la 2 ani poate răsfoi singur o carte sau poate pune dopul unui
flacon, la 3 ani poate manca singur și poate sări de pe o treaptă pe alta, la 4 ani
învață mersul pe tricicletă, la 5 ani sare și se cațără, iar la 6 ani se îmbracă singur,
își poate lega șireturile și poate chiar merge pe bicicletă.
Cateva exemple de jocuri pentru varsta antrepreșcolară voi prezenta în paginile ce
urmează.
 Jocuri pentru varsta antrepreșcolară

.Jocurile lego prin care cel mic își dezvoltă imaginația și poate construi o lume
colorată și prin acestea își poate dezvolta abilitîțile motrice, dar și senzoriale prin
combinarea culorilor. Antrepreșcolarul poate construi case, avioane, castele,
creativitatea lui fiind pregătită să se dezvolte.

.Jocurile de tip puzzle ce îl ajută pe copil să vizualizeze și să-și imagineze

rezultatul final. Este recomandat să înceapă cu puzzle-uri de dimensiuni mari, însă
cu puține piese, numărul acestora din urmă crescand o dată cu înaintarea în varstă.
.Jocul culorilor prin care copilul este stimulat să descopere culori similare prin
explorarea mediului înconjurător.

Pentru educația preșcolară, jocurile copiilor pot varia, exemple voi prezenta în
următoarele pagini.
 Jocuri în educația preșcolară

.Joc cu dans și cant: Teddy Bear Turn Around

Prin acest joc preșcolarul este stimulat să imite mișcările ursulețului.

Resurse: boxă, urs de pluș, scăunele

Mod de joc: Copiii sunt așezați pe scăunele cu fașa spre educatorul ce ține în brațe un ursuleț de
pluș. Acesta se ridică de pe scaun cu ursulețul, copiii urmand să imite mișcările, apoi se duce în
spatele scaunului, copiii imitand, în lateralul acestuia și înapoi jos pe scaun, încurajand copiii să
cante și să danseze alături de ursuleț. Este un joc distractiv pentru cei mici și îi ajută la orientarea
în spațiu, dar și la dezvoltarea motricității.
.Joc distractiv: Ridică cercul

Prin acest joc preșcolarii exersează munca în echipă și de asemenea dezvoltă motricitatea fină.

Resurse: sfoară, cerc de plastic

Mod de joc: Se formează echipe a cate doi jucători, așezați față-n față la o distanță considerabilă.
Fiecare echipă va avea un cerc legat de-o parte și de alta cu sfoară. Aceștia vor trebui să lucreze
împreună și să tragă în același timp de partea sa de sfoară pentru a reuși să ridice cercul.

. Joc de mișcare: Ocolește obstacolul

Acest joc presupune ocolirea obstacolelor pentru a atinge obiectivul propus. Acesta dezvoltă
motricitatea și coordonarea corporală.

Resurse: scaune, roșie

Mod de joacă: Doi copii vor alerga printre scăunele, ocolindu-le încercand să ajungă primul să
așeze roșia pe scaun.
. Joc senzorial: Găsește animăluțul

Resurse: făină, animale de plastic, bol

Mod de joc: Fiecare copil va căuta cu manuțele în făină un animal, legat la ochi, îl va pipăi, apoi
conform caracteristicilor observate îl va denumi urmand să-l scoată și să vadă daca a avut
dreptate.
. Joc distractiv: Deschide urechea bine

Mod de joc: Copiii vor fi chemați pe rand, vor fi legați la ochi, apoi educatoarea va arăta un alt
copil care va avea sarcina de a-l striga pe cel legat la ochi, acesta din urmă trebuind să ghicească
cine l-a strigat.

Activități liber-alese

Activitățile liber-alese sunt activitățile preferate ale copiilor întrucat le oferă posibilitatea de a
alege sectorul de activitate la care vrea să ia parte prima dată. Aceste activități au un rol foarte
important în socializarea copiilor, în alegerea coechipierilor, dezvoltandu-ne totodată intelectul
acestora, punandu-i în situații inedite.

Exemple de activități liber-alese sunt:

.Centrul joc de rol- Jocul de rol reprezintă modul de a înțelege lumea înconjurătoare într-un mod
distractiv. Acesta stimulează imaginația și gandirea liberă. Preșcolarii vor avea acces la noi
modalități creative de rezolvare a problemelor, devenind pregătiți de a găsi modalități de a depăși
provocările reale.

Exemple de jocuri de rol: De-a bucătarii, Ghidul orașului, Fotograful, Să plecăm cu trenul
.Centrul Construcții- Acest centru dezvoltă preșcolarilor creativitatea, modul de gandire,
abilitățile sociale.
Exemple de activități din cadrul centrului Construcții sunt: Să construim o casă din bețe colorate,
Construiește un castel roșu și unul galben, Timpul pentru a construi un grajd animalelor.

. Centrul Bibliotecă-reprezintă spațiul în care preșcolarul își dezvoltă limbajul sub toate
aspectele sale.

Exemple de activități în cadrul centrului Bibliotecă sunt: Eu spun una, tu spui multe (deprinderea
de a folosi în mod corect și sistematic pluralul), Timpul pentru povești (întrebări pe baza
povestirii), Citește tu (lectură după imagini).
. Centrul Artă ajută la dezvoltarea abilităților cognitive,a gandirii critice și la luarea deciziilor
optime.

Activitățile specifice centrului Artă, sunt: Puiul (lipirea bobițelor de porumb în conturul unui pui),
Artist de mic (pictarea tricourilor), Văcuța Lola (tehnica amprentării), Inimă pentru mămica mea
(activitate de înșiruire), Să pictăm cerculețe (dactilopictură)

.Centrul Științe-ajută la dezvoltarea gandirii logice, înțelegerea relațiilor dintre obiecte și

fenomene, exersarea capacității de a rezolva probleme.
Exemple de activități specifice centrului Științe sunt: Puiul iese din ou (observare), Comorile
toamnei (Împachetăm fructele și legumele specifice anotimpului în folie de staniol, apoi le
ascundem în curtea grădiniței, urmand ca preșcolarii să le caute, să le găsească și să le
despacheteze, bifand apoi alimentele găsite pe hartă).
 BIBLIOGRAFIE

.
https://th.bing.com/th/id/R.1b55f26362c8d37f442e6af9a2d24aa7?rik=h3EfFugoPVbAdQ&r
iu=http%3a%2f%2fhailagradinita.ro%2fwp-
content%2fuploads%2f2012%2f10%2fbnr2.jpg&ehk=%2ffsA2iJcfQUSvnvfVhVWH4w%2bA
bxg0S8aJRU%2fjk4aUoI%3d&risl=&pid=ImgRaw&r=0

. https://2.bp.blogspot.com/-dS-ZoFWCgnA/Uvp72BfqsjI/AAAAAAAACNE/TF-
gBsKIYWQ/s1600/IMG_1185.JPG

. https://i1.wp.com/www.op-online.de/bilder/2015/01/31/4689579/1789562021-
kita_dpa_17_20130720-131103-wedgmy05Nec.jpg?w=1200&strip=all

. https://www.rasfoiesc.com/educatie/didactica/gradinita/Organizarea-centrelor-de-
inter86.php