ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

STR. TINERETULUI NR.1

LOC.DĂRMĂNEȘTI ,JUD. BACĂU

Nr......din...............................

PROIECT EDUCATIV

TRADIȚII ȘI OBICEIURI DE PAȘTE

Coordonator proiect :Prof.înv.preș. Balica Elisabeta

Cadre didactice implicate: Ed. Dulhac –Livanu Verginica

Ed. Radu Ioana Petronela
Ed. Albu Bianca Paulina
Înv.Stoica Nicoleta
Înv. Guțaș Tereza Carmen
Înv. Asăuanu Marilena
Înv. Boișteanu Maria
Înv. Moise Alina-Clasa

Director,
Prof.Gheorghe Nicușor Iulian
 ARGUMENT:
Cea mai mare, mai însemnată, mai sfântă şi mai îmbucurătoare sărbătoare de peste an,
după spusele românilor de pretutindeni, e sărbatoarea Paştelor, Paştele sau Învierea Domnului,
pentru că în această zi "Hristos a înviat din morţi cu moartea pre moarte călcând şi celor din
morminte viaţă dăruindu-le", iar pre cei vii râscumpărându-i de sub jugul păcatului şi
împăcându-l cu Dumnezeu.
Ea cade totdeauna la începutul primăverii, anotimpul cel mai frumos şi mai plăcut, când
toate în natură învie.
Românii aşteaptă sărbătoarea aceasta, după un post îndelungat, cu mare dor şi bucurie, şi
caută în acelaşi timp ca locuinţele lor să fie curate şi cu toate pregătirile făcute în cea mai bună
rânduială.
În cadrul proiectului ,,Tradiții și obiceiuri de Paște’’ derulat în perioada 22 apilie–26aprilie 2024,
educatoarele .învăţătoarele şi elevii claselor Pregătitoare ,clasele I și clasele a III și a IV a din
Şcoala Gimnazială Nr.3 Dărmănești şi-au propus să omagieze această sfântă sărbătoare prin
activităţi care să îmbine cât mai armonios utilul cu plăcutul, construind noi produse, utilizând
toate formele de activitate: jocul, învăţarea, munca şi creaţia.
Legendele creştine leagă simbolul ouălelor roşii de patimile lui Isus Hristos.
Răstignirea şi Învierea reprezintă reînvierea naturii primăvara şi cu reluarea ciclurilor
vieţii.Oul, el însuşi purtator de viaţă, devine un simbol al regenerării, al purificării şi al veşniciei.
Roşu - simbol al sângelui, Soarelui, focului, al dragostei şi bucuriei de viaţă.
Galbenul - lumina, tinereţea, fericirea, recolta, ospitalitatea.
Verdele - reînnoirea naturii, prospeţimea, rodnicia, speranţa.
Albastru - cerul, sanatatea, vitalitatea.
Violetul - stapânirea de sine, răbdarea, încrederea în dreptate.

SCOPUL: Cultivarea şi valorificarea potenţialului creator şi a sensibilităţii artistice a

elevilor.

Competente specifice:
DP. -dezvoltarea capacitǎţii de cunoaştere si inţelegere a sǎrbǎtorilor şi tradiţiilor romaneşti si
stimularea curiozitǎţii de investigare a acestora.
-dezvoltarea sensibilitǎţii copiilor privind inţelegerea semnificaţiei SǎrbǎtorilorPascale;
-să dovedească spirit de cooperare şi corectitudine în jocuri şi concursuri;
-să lucreze în perechi, colectiv şi individual;
-să-şi exprime sentimentele, trăirile şi impresiile.

AVL-stimularea expresivitǎţii şi creativitǎţii prin activitǎţi de exprimare plasticǎ;

-să realizeze desene, colaje, felicitări, ouă roşii şi alte produse în care să oglindeasca tema
proiectului
CLR-imbogǎţirea vocabularului cu cuvinte:pildǎ, rǎstignire, incondeiere, pascǎ,mantuitor, post.
-sǎ cunoascǎ semnificaţia religioasǎ a sǎrbǎtorilor Pascale;
-sǎ cunoascǎ obiceiurile şi tradiţiile legate de Sǎrbǎtoarea Paştelui
( impǎrtǎşirea, vopsirea ouǎlor, ciocnirea ouǎlor, sacrificarea mieilor, mersul la bisericǎ in
noaptea de Inviere);
 -Să compună texte, ghicitori şi poezii legate de sărbătoarea Floriilor, Învierea lui Iisus Hristos,
iepuraş, ouă roşii, miel;
-sǎ distingǎ o zi obişnuitǎ de o zi de sǎrbǎtoare;
MM- sa cunoasca semnificatia cantecelor religioase si a cultului ortodox.
-să realizeze un portofoliu în care fie reunite rezultatele proiectului;

PARTENERI:
-Profesorul de religie
Metode: -conversaţia,explicatia, demonstratia, exercitiul, povestirea, problematizarea,
brainstorming, lucrul pe grupe, jocul.
Resurse:
Materiale: ouǎ, acuarele, hartie glasatǎ,creponatǎ, aracet, plastilinǎ,carioca, cǎrţi, reviste,
pliante, fişe ,abţipilduri, lumanǎri, jetoane, planşe, caiete speciale,creioane colorate, casetofon,
aparat foto ;
Umane- copii, cadre didactice, pǎrinţi, preot.
Spaţiale: - sala de clasă,biserica din oraș.

MEDIATIZARE:

-Prezentarea proiectului în cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor

EVALUAREA PROIECTULUI:

- expoziţii cu lucrările practice şi artistice ale elevilor;

- realizarea de portofolii de prezentare a activităţilor;
- CD cu fotografii din timpul activităţilor;
- realizarea unui PPT cu activităţile desfăşurate în proiect.

Durata - o sǎptǎmanǎ

CONŢINUTUL PROIECTULUI:

Începând cu data de 11 aprilie 2022 , activităţile planificate în proiect vor fi desfăşurate în

sala de clasă şi la biserică.Toate produsele realizate de elevi: ouă încondeiate, felicitări, tablouri,
colaje, compuneri, poezii, ghicitori, portofolii tematice vor fi organizate într-o expoziţie la
Şcoala Gimnazială Nr.3,Dărmănești. Cele mai frumoase şi originale lucrări vor fi reunite într-un
PPT dedicat acestui eveniment.

PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR

Nr. LOCUL DE DATA/

ACTIVITATEA:
crt. DESFĂŞURARE: PERIOADA:

1. “Sărbătoarea Paştelui”
- prezentarea istoricului, a simbolurilor creştine, a 23 aprilie 2024
obiceiurilor şi tradiţiilor respectate de Paşte (PPT). Sala de clasă

2. “Tradiţii şi obiceiuri” 22-26 aprilie

- lecturarea unor legende, poezii, povestiri care să 2024
ilustreze semnificaţia sărbătorilor pascale, precum şi
tradiţiile şi obiceiurile legate de această sărbătoare; Sala de clasă
- realizarea unui portofoliu conţinând tradiţii şi
obiceiuri de Paşte.
 Nr. LOCUL DE DATA/
ACTIVITATEA:
crt. DESFĂŞURARE: PERIOADA:

3. ,,Cum aşteptăm Iepuraşul?”

- prezentarea semnificaţiei iepuraşului şi a mielului; 24 aprilie 2024
- activitate practică de confecţionare a ornamentelor Se continuă pe
de Paşti: coşuleţe, suporturi pentru ouă, iepuraşi, toată perioada
mieluşei, etc.; Sala de clasă proiectului.
- realizarea unor colaje, desene, picturi, etc.
- expunerea lucrărilor în sala de clasă şi pe hol.

4. “Patimile Mântuitorului” 23 aprilie 2024

- conversaţii cu profesorul de religie pe tema
“Patimile Mântuitorului”; Sala de clasă
- ilustrarea în desene / picturi a informaţiilor
acumulate; 24 aprilie 2024
- audierea unor fragmente din “Prohodul Domnului”;
- vizită la Biserică.

5. ,,Sărbatorim Floriile!’’
- prezentarea sărbătorii “Duminica Floriilor”;
- desen/ pictură/ colaj ,,Bucheţele de flori” şi ,,Vaze Sala de clasă 22 aprilie
cu flori”; 2024
- compuneri, felicitări.
Sala de clasă

6. ,,Paştele –tradiţii şi obiceiuri la romani”

- realizarea unor desene pe tema “Paştele la români” ;
- compunerea unor texte, ghicitori şi poezii despre Sala de clasă
Paşte, Iisus Hristos, lumina Învierii, iepuraş, miel, ouă
roşii, etc.
- transpunerea în desen a creaţiilor literare realizate.
7. 22-24 aprilie
“Încondeiatul ouălor” 2024
- prezentarea tradiţiei creştine a încondeierii ouălor;
- activitate practică de încondeiere a ouălor;

EVALUAREA PROIECTULUI
-Se va realiza printr- o expoziţie cu lucrǎrile copiilor şi cu fotagrafiile fǎcute in timpul derulǎrii
proiectului.