Nr.

……………/ din ……………………………

Inspectoratul Şcolar Judeţean Gorj
Inspector Şcolar General,
Prof. Ion Işfan

Inspector şcolar educaţie permanentă/activităţi extraşcolare,

Prof. Grigore Alexandrescu

Nr. ……………/ din …………………………

Școala Gimn. “Alexandru Ştefulescu”, Tg.-Jiu
Director,
Prof. Aurel Popescu

Coordonator proiecte educative,

Prof. înv. primar Anca Maria Bouleanu

„Primăvara… din suflet de

copil”
PROIECT EDUCATIV CU FINANŢARE EXTRABUGETARĂ

Coordonatori proiect:
Prof. NICULETE MIHAELA VERONICA
Prof. JUREBIE ANAMARIA NINA
Prof. TEICĂ LOREDANA MARIA
Prof. TOROP DELIA VALERICA
 An şcolar 2015 - 2016
MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN GORJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ “ALEXANDRU ŞTEFULESCU”
Str. Eroilor, Nr 32, Targu Jiu, judetul Gorj
Email: scgenstefulescu_06@yahoo.com , http://stefulescu.scoli.edu.ro
tel./fax:0253212679 0353801415

ARGUMENT:
Grija faţă de păstrarea şi transmiterea nealterată a tradițiilor româneşti este o componentă
esenţială a dezvoltării morale, sociale, culturale şi spirituale a copiilor noştri.
Primăvara - anotimpul renaşterii - merita cunoscut, trăit, cucerit, tratat ca un prieten ce ne
vorbește tuturor prin ceea ce ne oferă si ne bucura sufletul zi de zi. Primăvara intra în viața noastră
cu un simbol – mărțișorul - sărbătoarea tradiţională românească a primăverii, a prospeţimii, a
bucuriei, a victoriei binelui împotriva răului. Femeile şi bărbaţii primesc mărțișoare şi le poartă pe
durata lunii martie ca semn al sosirii primăverii, al prieteniei şi al dragostei.
Mărţişorul se poate confecţiona din şnururi împletite de aţă, lână sau mătase, la care se
adaugă simboluri confecţionate din diferite materiale şi prin dăruirea acestuia, aducem bucurie în
sufletele oamenilor.
Ziua de 8 Martie oferă un alt prilej de sărbătoare prin care omagiem femeia. Nimic nu e
mai de preţ în viaţa unui copil, decât propria mamă. Ne propunem să aducem o rază de bucurie în
sufletul mamelor prin ceea ce copiii le vor transmite acestora.
Pentru a valorifica potenţialul creativ al fiecărui copil şi cunoştinţele acumulate despre
anotimpul primăvara, ne propunem să încheiem proiectul printr-un carnaval care să-i aducă
împreună pe copii şi părinţi.
În cadrul acestor activităţi se îmbină cât mai armonios utilul cu plăcutul, copilul construind
noi produse, utilizând toate formele de activitate: jocul, învăţarea, munca şi creaţia.
Tema „Primăvara… din suflet de copil”, este complexă deoarece îl provoacă pe elev să
se implice afectiv şi efectiv în realizarea activităţilor, în căutarea şi sortarea materialelor necesare,
în culegerea de informaţii şi curiozităţi referitoare la tema aleasă, atingând obiective din sfera
educaţiei estetice, morale şi chiar ecologice.

SCOPUL:
 Cunoaşterea, păstrarea şi continuarea tradiţiilor româneşti, prin stimularea potenţialului
artistic şi creativ al copiilor din învățământul primar;
 Confecţionarea de mărţişoare şi felicitări şi dăruirea acestora persoanelor dragi, dar şi a
celor din comunitate;
 Atragerea de fonduri extrabugetare pentru sporirea bazei didactico-materială şi creşterea
calităţii procesului de învăţământ.


OBIECTIVE:
 Sa arate interes pentru înțelegerea şi păstrarea tradițiilor legate de sosirea primăverii;
 Să confecţioneze mărţişoare, desene, colaje şi felicitări în care să oglindească tema
proiectului;
 Să lucreze în perechi, colectiv şi individual;
  Sa utilizeze tehnicile activităților practice: pliere, lipire, suprapunere, colaj, origami,
franjurare, utilizând materiale diverse;
 Să dovedească simţ estetic în realizarea lucrărilor propuse;
 Să dovedească capacitați creatoare prin organizarea de expoziții;
 Să recepteze şi să redea corect linia melodică a unui cântec, joc, coordonând mișcările cu
ritmul;
 Să utilizeze noile tehnologii(calculator, cameră foto digitală);
 Să dovedească spirit de cooperare şi corectitudine în timpul activităţilor, participând activ în
spiritul regulilor;
 Să-şi exprime sentimentele, trăirile şi impresiile;

RESURSE PROIECT:
Resurse umane:
 Cadrele didactice implicate: Prof. Teică Loredana Maria, Prof. Jurebie
Anamaria Nina, Prof. Niculete Mihaela Veronica, Prof. Torop Delia Valerica
 Bibliotecara: Groza Luminiţa
 Elevii claselor: a III-a B, a III-a D, CP E, a IV a B;
 Părinții elevilor implicaţi în proiect.
Resurse temporale:
 durata proiectului: 26 februarie – 25 mai 2016
Resurse materiale:
 cărţi, reviste, ilustrații, albume;
 materiale reciclabile şi naturale: flori şi frunze uscate, mărgele, aţă, resturi de ţesături, scoici,
pene, hârtie xerox color, hârtie creponată, plastilină, carioci, creioane colorate, foarfece,
lipici;
 CD-uri, cd-player, calculator, imprimantă, cameră foto digitală, videoproiector, ecran de
proiecţie;
 costume pentru carnaval, reprezentând personaje-simbol ale primăverii.
 panouri pentru expunerea lucrărilor, diplome;
Resurse spaţiale:
 sala de clasă, biblioteca şcolii, laboratorul de informatică, scena din curtea interioară;
Resurse financiare:
 Contribuții ale părinţilor prin Comitetul Reprezentativ al fiecărei clase( asigură materialele
de lucru şi costumele copiilor);
 Sponsorizare – agenţi economici – producerea şi editarea revistei;
 Autofinanţare – valorificarea revistei pentru sporirea bazei didactico-materială şi creşterea
calităţii procesului de învăţământ.

STRATEGIA DE REALIZARE:
 observarea, dezbaterea, analiza şi valorificarea produselor;
 lucru individual, pe grupe şi în pereche, în colectiv.

ACTIVITĂŢI:
 Lansarea proiectului - întâlniri cu părinţii din fiecare clasă implicată, atragerea sponsorilor;
 “Mărțişor – semnificație, legende, tradiţii” – informări, prezentări, dezbateri;
 “Fantezie si îndemânare” - activităţi practice de confecţionare a felicitărilor şi
mărţişoarelor;
 “Mărţişor… de suflet” – expoziție de mărţişoare;
 “Mărţişor… pentru un zâmbet” – activitate de voluntariat – dăruire de mărţişoare în
comunitate;
  “Să ducem tradiţia în viitor” – realizare de portofolii privind tradiţiile şi obiceiurile de
primăvară;
 “Mărţişoare muzicale” – audiţii muzicale, învăţarea unor cântece pe tematica primăverii;
 “Din inimă, pentru mame!” – expoziţie - Ziua Femeii;
 „Bucuria sărbătorilor Pascale” - Prezentări, desene folosind utilitarul Paint, colaje,
încondeierea ouălor, felicitări; Expoziţie;
 “Bun rămas, primăvară!” - Spectacol – Carnaval.

REZULTATE AŞTEPTATE:
• valorificarea de către elevi şi cadre didactice a informaţiilor obţinute în timpul derulării
proiectului;
• implicarea tuturor elevilor şi părinţilor în acţiuni de participare şi colaborare;
• albume cu fotografii reprezentând momente din desfăşurarea activităţilor;
• realizarea de expoziţii cu lucrări şi produse confecţionate în cadrul proiectului: mărţişoare şi
felicitări;
• realizarea unui CD de prezentare a activităţilor desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor
propuse şi a produselor finite;
• realizarea unei reviste şcolare pe baza proiectului;
• valorificarea revistei pentru sporirea bazei didactico-materială a claselor implicate şi
creşterea calităţii procesului de învăţământ.

MEDIATIZARE:
 Prezentarea proiectului în cadrul Comisiilor metodice;
 Popularizarea proiectului prin Avizierul scolii;
 Publicarea proiectului şi a rezultatelor pe site-uri educaţionale( didactic.ro, Iteach etc.);
 Diseminarea activităţilor prin revista realizată.

EVALUAREA PROIECTULUI:
 Portofoliile întocmite de către elevi;
 Raport de evaluare incluzând principalele activităţi desfăşurate, rezultatele obţinute;
 Expoziţii cu lucrări ale copiilor;
 CD cu fotografii din timpul derulării proiectului;
 Editarea revistei.

Nr
Locul de
crt Tema activităţii Modalităţi de realizare Perioada Responsabili
desfăşurare
.
1. Întâlnire cu părinţii Sala de clasă 22-24 Cadrele
Lansarea Prezentarea proiectului: februarie didactice
proiectului obiective, activităţi, 2016 implicate
rezultate aşteptate etc.
2. “Mărțișor – Lecturarea unor Sala de clasă 26 Cadrele
semnificaţie, legende, poezii, Biblioteca februarie didactice şi
legende, tradiţii” povestiri care să şcolii elevii
ilustreze tradiţiile legate Bibliotecara
de sosirea primăverii şi şcolii
 semnificaţia
Mărţişorului şi a Zilei
Femeii;
- convorbire euristică
3. Activităţi practice de Familie, 22-29 Cadrele
“Fantezie si confecţionare a comunitate, februarie didactice şi
îndemânare” felicitărilor şi sala de clasă 2016 elevii
mărţişoarelor
4. Realizarea unei Sala de clasă; 1 martie Cadrele
“Mărţişor… de expoziţii; holul şcolii 2016 didactice,
suflet” elevii şi
părinţii
5. Oferirea de mărţişoare Curtea şcolii 1–8 Cadrele
persoanelor din şi martie didactice,
“Mărţişor… pentru comunitate îmrejurimile 2016 elevii şi
un zâmbet” (Parcul părinţii
Arethia
Tătărăscu)
Realizarea unui Sala de clasă 29 Cadrele
6. portofoliu conţinând februarie didactice şi
“Să ducem tradiţia istoricul mărţişorului, - 22 elevii
în viitor” precum şi tradiţii şi aprilie
obiceiuri de primăvară. 2016

7. “Mărţişoare Audiţie muzicală şi Sala de clasă 1-25 Cadrele

muzicale” învăţarea unor cântece martie didactice,
cu tematică de 2016 elevii
primăvară
8. Realizarea unei Sala de clasă; Cadrele
“Din inimă, pentru expoziţii cu lucrările holul şcolii 8 martie didactice, elevi
mame!” realizate în proiect 2016 şi părinţi
( felicitări, tablouri,
creaţii literare);
9. Prezentări, desene Sala de clasă; 18-22 Cadrele
folosind utilitarul Paint, Laborator aprilie didactice, elevi
„Bucuria
colaje, încondeierea informatică; 2016 şi părinţi
sărbătorilor
ouălor Biblioteca Bibliotecara
Pascale”
şcolii şcolii

10. Spectacol - Carnaval Scena din 20 mai Cadrele

“Bun rămas, curtea 2016 didactice, elevi
primăvară!” interioară a şi părinţi
şcolii

Coordonatori proiect,
Prof. NICULETE MIHAELA VERONICA
Prof. JUREBIE ANAMARIA NINA
Prof. TEICĂ LOREDANA MARIA
Prof. TOROP DELIA VALERICA