MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

LICEUL TEORETIC „DR. MIHAI CIUCĂ” SĂVENI

Strada Nicolae Iorga, nr. 1
Tel/fax: 0231541454
e-mail:drciuca@yahoo.com
Nr. 510.din 23.02.2015

Avizat Consilier Educativ, Avizat Director,

PROIECT EDUCAŢIONAL

SĂRBĂTORILE PRIMĂVERII:1-8 MARTIE - legendă, mediu,

traditie, realitate- martie 2015

1
 COORDONATORI PROIECT
Prof. Istrate Elena

COLABORATORI PROIECT
Prof.Mandache Monica
Prof. Drăsleucă Mihaela
Prof. Brai Auror
Ing. Macovei Cristina

MOTTO:

Primavara este o reflexie a gandirii sufletului nostru, iar martisorul

este cea mai de pret floare rasarita intr-insa.

,, Scopul purtãrii mãrţişorului este sã-ti apropii soarele, purtându-i cu tine chipul.”
G. Coşbuc

,, Mama este cel dintâi dascăl al nostru; de la dânsa începem a lua cele
dintâi cunoştinţe, în braţele ei începem a judeca binele din rău; în braţele ei
petrecem toată pruncia şi copilăria noastră; în faptele ei începem şi noi a ne
închipui cum trebuie a trăi în viaţa viitoare; într-un cuvânt, drumul pe care ni-l
apucăm în această viaţă îşi are începutul în cele dintâi şi fragede pasuri pe care
mama ne îndreaptă şi care, ghemul cuvântării şi al judecăţii noastre, mama începe
a ni-l desfăşura’’.
I.Heliade Rădulescu

DOMENII ÎN CARE SE ÎNCADREAZĂ PROIECTUL: Domeniul Estetic şi Creativ

TIPUL PROIECTULUI: Local / Interdisciplinar

ARGUMENT:

“Martie este o luna de transit,

Cand vanturile iernii sunt inca puternice.
Dar zilele blajine ne amintesc,
Ca primavara vine si iar vine.”
Mărţişorul este o tradiţie veche românească de peste 8000 de ani. Cele mai vechi dovezi ale acestei
sărbători au fost descoperite de arheologi la Schela Cladovei, în judeţul Mehedinţi.
Mărţişorul este un obicei specific românesc moştenit de la daci şi de la romani, inexistent la alte
popoare. Acest străvechi obicei îşi are originea în credinţele şi practicile agrare. Sărbătoarea lui are loc
în prima zi a lui martie, considerată ca prima lună a primăverii. De 1 martie femeile primesc mici
cadouri, mărţişoare.
Mărţişorul-simbol al primăverii, se confecţiona în casă din fire de cânepă,lână unul roşu şi altul alb,
care se legau în formă de 8 şi se atârnau monede de aur sau argint, muguri, flori şi se legau la piept
sau la gât, mână, picior în funcţie de zonă şi se purtau toată luna martie .Se credea despre ele că vor
aduce noroc fiind adevărate talismane protectoare şi binefăcătoare.

2
 Astăzi suntem pe punctul de a pierde complet tradiţia mărţişorului. Nimeni nu mai confecţionează
mărţişoare care să simbolizeze cu adevărat prospeţimea primăverii,victoria binelui asupra răului,
curăţenie spirituală, renaşterea . Piaţa este invadată de chiciuri care nu au nici o legătură cu
sărbătoarea primăverii-a mărţişorului.
Cu aceste gânduri, de a păstra şi promova tradiţiile legate de mărţişor , am pornit în derularea acestui
proiect. Cine nu se bucură când oferă sau primeşte un mărţişor?
Lucrăm în echipă, ne descoperim talentul şi îndemânarea în realizare unor mărţişoare originale,
suntem mândri de roadele muncii noastre şi întâmpinăm primăvara cu încântare şi bucurie . Dăruind
un mărţişor facem o bucurie cuiva , oferind din căldura sufletească şi din dragostea noastră.
Ce frumoase sunt tradiţiile româneşti de mărţişor pe care nu trebuie să le pierde!
Ziua de 8 Martie este recunoscută pe întreg Mapamondul ca sărbătoarea internaţională a femeii.
Luna martie este prima lună a primăverii când toată natura renaşte şi razele soarelui începe să ne
mângaie uşor. Pură coincidentă sau nu, în acestă lună se sărbatoreşte pe lângă mărţişor şi ziua femeii,
a mamelor. Femeia este cea mai importantă fiinţă din lume, mamă şi iubită, elemente fără de care
întregul univers nu ar exista.

Scopul proiectului:
 Dezvoltarea respectului pentru valorile tradiţionale ale culturii româneşti;
 Cunoaşterea tradiţiei mărţişorului românesc.
 Formarea deprinderii de a realiza o lucrare după o temă dată;
 Educarea interesului pentru frumos, a gustului estetic şi a simţului civic;.
 Formarea unui comportament adecvat pentru îmbinarea tradiţiei româneşti cu cea
internaţională.
 Înţelegerea importanţei pe care o au tradiţiile în viaţa noastră.
 Atragerea şi implicarea elevilor în activităţi de cercetare privind istoricul, tradiţiile şi legenda
mărţişorului;
 Implicarea efectivă a elevilor în organizarea de activităţi cu caracter extracurricular,
conducând la creşterea numerică şi calitativă a acestora;
 Sensibilizarea faţă de nevoile celorlalţi;
 Dezvoltarea simţului artistic, a simţului practic şi gospodăresc;
 Cultivarea dragostei şi preţuirii pentru fiinţele cele mai dragi, mamele,a respectului şi
afecţiunii pentru persoanele mai în vârstă;

Obiectivele proiectului:

 Să cunoască tradiţii de mărţişor ;

 Să ştie ce reprezintă culorile alb-roşu din şnurul mărţişorului
 Sa dovedeasca simt estetic in realizarea lucrarilor creative;
 Sa lucreze frontal, in perechi, in grupe si individual;
 Sa participe cu interes la activitati cu caracter extracurricular, conducand la cresterea
numerica si calitativa a acestor activitati;
 Sa arate interes pentru intelegerea si pastrarea traditiilor legate de sosirea primaverii;;
 Sa-si consolideze priceperile si deprinderile de exprimare corecta;
 Sa faca distinctie intre o zi obisnuita si o zi de sarbatoare;
 Sa formuleze intrebari si raspunsuri corecte in legatura cu investigatiile facute;
 Sa manifeste comportamente civilizate de cooperare, intrajutorare, bunacuviinta in relatiile cu
ceilalti;
 Sa omagieze cea mai draga si apropiata fiinta de sufletul si inima noastra – MAMA – prin
cantece, poeziii;
 Să afle despre simbolurile primăverii ;

3
  Să ştie pe cine sărbătorim de 8 MARTIE;
 Să se exprime corect din punct de vedere gramatical ;
 Să-şi adapteze comportamentul pozitiv la cerinţele grupului ;

Grupul ţintă:
 elevii claselor a IX-a D, a-IX-a E,a X-a B, a XI-a B, a XII-a D
• părinți
• cadre didactice

Grupul de beneficiari:
 direcți: elevii participanți, cadre didactice
 indirecți: elevii neparticipanți, părinți, susținători

Parteneri:
 Prof. Drăsleucă Mihaela
 Prof. Istrate Elena
 Prof. Brai Auror
 Prof. Mandache Monica
 Ing. Macovei Cristina

Locul desfăşurării: sala de clasă / CDI

Perioada de desfăşurare: 27. 02. 2015 – 06.03. 2015

INIŢIEREA GRUPULUI ŢINTĂ

 Lansarea propunerii de proiect;
 Vizitarea CDI pentru documentare;
 Întocmirea unor referate, prezentări;
 Documentare în vederea realizării prezentării ppt ∕pps .

IMPLEMENTARE
 Prezentarea ppt ∕pps a materialului conţinând legenda mărțișorului
 Recitarea expresivă a unor poezii 8 Martie, de către elevi, din volumele alese
 Discuții pe baza informațiilor prezentate

DISCIPLINE IMPLICATE ÎN PROIECT

 Limba şi literatura română
 Istorie
 Ed. Muzicală
 Ed. Plastică
4
 Tehnic

ACTIVITĂŢILE ŞI PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR

ACTIVITĂŢILE DESFĂŞURATE LOCUL DATA RESPONSABIL

DESFĂŞURĂRII
I. Activităţi de organizare,
planificare
-constituirea echipelor
specifice,
-repartizarea sarcinilor,
-contactarea partenerilor 02-23.-
CDI Prof. parteneri
-stabilirea sloganului 27.02.2015
proiectului,
-procurarea materialelor
necesare
II. Activităţi de promovare
-Confectionarea materialelor
promotionale
CDI 27.02.2015 Prof. parteneri
-Distribuirea materialelor
promotionale
III. Activităţi de implementare
“Mama,scumpa mama!”- Prof. Drasleucă
1. program artistic dedicat CDI 27.02.2015 Mihaela
mamei.
-10 Femei celebre din România Prof. Istrate Elena
2. -Mărțișorul,străveche CDI 27.02.2015
sărbătoare carpatină

- 1 Martie în diferite ţări ale 27.02.2015 Prof. Brai Auror

3. lumii Sala de clasă A6
Lectura/audierea diferitelor Prof. Mandache
4. variante ale legendei mărţisorului; CDI 27.02.2015 Monica
discuţii, dramatizări

5 Realizarea unei expozitii cu Ing. Macovei

felicitarile și mărțișoare CDI 27.02.2015 Cristina
confectionate;
IV. Activităţi de evaluare
- respectarea termenelor de Sală clasă 27.02.2015 profesorii
către toţi partenerii implicaţi în parteneri
proiect
- observaţii pe parcursul
derulării proiectului
- cantitatea si calitatea
produselor estimate
- rezultatele concursurilor,
5
 expoziţie
- schimbarea
comportamentelor apărute în
cadrul grupurilor ţintă;

MATERIALE / RESURSE
 RESURSE UMANE: - eleviii Liceului Teoretic „Dr. Mihai Ciucă” Săveni
- cadre didactice

 RESURSE MATERIALE: volume cu poezii, , videoproiector, calculator, aparat foto, coli cartonate
colorate, diplome,desene

EVALUAREA

Rezolvarea sarcinilor propuse au implicat vehicularea informaţiei între membrii grupului, emiterea de
sugestii, avansarea mai multor soluţii, confruntarea acestora şi reţinerea celor corespunzătoare.
.

POPULARIZAREA
· Prezentarea proiectului în cadrul Comisiei metodice;

· Pliante; Afişe.

Prof. Istrate Elena