PROIECT TEMATIC „ SFINTELE PAŞTI”

MOTO :

„ Drumul omului spre libertate este calea prin care este

posibil de a-l întâlni pe Dumnezeu.”
MARTINEZ DE PISON LIEBANOS
1995, pag. 548

EDUCATOARE:
POPA DORINA
SOARE ADRIEANA
SĂU ZONICA
BUD FĂNICA
BĂNICĂ MIHAELA
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

- cunoaşterea iubirii faţă de Dumnezeu

- cunoaşterea şi respectarea obiceiurilor şi tradiţiilor
specifice Paştelui
- formarea virtuţilor creştine şi cultivarea
comportamentului religios

OBIECTIVE COMPORTAMENTALE :

- să cunoască semnificaţia învierii Domnului

- să înţeleagă menirea fiului Domnului pe pământ
- să perceapă semnificaţia colorării ouălor roşii de Paşti
- să respecte obiceiurile şi tradiţiile specifice Paştelui la
români
- să înţeleagă şi să respecte regulile moral-creştine în
familie, grădiniţă şi comunitate
- să poată aprecia faptele bune din jur
- să sesizeze şi să aplice frumosul în lucrări

ALEGEREA SUBIECTULUI

Se face de către copii împreună cu educatoarea (care este

sursa).
EVENIMENT DE DESCHIDERE

Educatoarea amenajează la centul „Ştiinţă” mai multe

obiecte specifice sărbătoririi Paştelui la români. Un copil
observă aranjamentul şi provoacă o discuţie cu alţi colegi
din jur legată de culorile şi desenele decorative de pe ouă.
Impresionaţi de ceea ce văd şi aud de la colegul lor, copiii
cer ajutorul educatoarei în scopul obţinerii unor informaţii.

RESURSE MATERIALE :

Biblia în imagini pentru copii, îngeraşi (statuete şi

imagini), ouă (încondeiate cu diferite modele),
ingrediente pentru aluatul de cozonac şi pască, acuarele,
aracet, ceară, pensule,hârtie creponată,frunze de plante
pentru obţinerea modelului şi culorii, mărgele, paiete,
casetofon, video, calculator, aparat foto(cameră digitală),
afişe cu imagini de pe internet, iconiţe, costume pentru
dramatizare, cd-uri, casete audio, casete video.

RESURSE UMANE :

Preot, bunici, părinţi, fraţi mai mari, muzeograf,

educatoare şi copii.

TIMP : o săptămână.

METODE : conversaţia, observaţia spontană şi dirijată,

povestirea, explicaţia, exerciţiul, învăţarea prin descoperire.
SCRISOARE DE INTENŢIE PENTRU PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Am observat interes din partea copiilor în legătură cu

sărbătorile Sf. Paşti şi am decis să abordăm această temă
în săptămâna Patimilor.
Vă invităm să fiţi aproape de noi şi să ne ajutaţi în
procurarea materialelor necesare derulării proiectului.
În acest scop , vă rugăm să aduceţi la grădiniţă : cărţi,
icoane, modele de ouă încondeiate, fotografii, imagini
video din biserică sau de la mormântul sfânt.

Vă mulţumim anticipat,
Dumnezeu să ne îndrume paşii în realizarea proiectului!

COMORILE DUMNEAVOASTRĂ DRAGI ŞI

EDUCATOARELE:

POPA DORINA
SOARE ADRIEANA
SĂU ZONICA
BUD FĂNICA
BĂNICĂ MIHAELA
SCRISOARE ADRESATĂ PREOTULUI

PREACUCERNICE PĂRINTE,

Prin prezenta vă rugăm să ne rezervaţi din timpul

dumneavoastră în ziua de miercuri (săptămâna Patimilor) o
oră pe care ne-o veţi transmite prin bunica Ioanei , în
vederea pregătirii pentru primirea sfintei împărtăşanii.
Menţionăm că această vizită constituie un prilej de
atragere a copiilor în lăcaşul sfânt şi de cunoaştere a
tradiţiilor şi ritualurilor de Paşti.
Cu acest prilej vă rugăm să explicaţi copiilor
importanţa slujbelor de Paşti.
Aşteptăm răspunsul benefic şi vă mulţumim.

COLECTIVUL DE EDUCATOARE:

POPA DORINA
SORE ADRIEANA
SĂU ZONICA
BUD FĂNICA
BĂNICĂ MIHAELA
SCRISOARE DE MULŢUMIRE

MULŢUMIM PĂRINŢILOR ŞI TUTUROR

COLABORATORILOR CARE NE-AU AJUTAT SĂ
DERULĂM ACEST PROIECT ÎN CONDIŢII BUNE ŞI
DE UNDE COPIII NOŞTRI AU ÎNVĂŢAT FOARTE
MULTE LUCRURI NOI.

COLECTIVUL DE EDUCATOARE:

POPA DORINA
SOARE ADRIEANA
SĂU ZONICA
BUD FĂNICA
BĂNICĂ MIHAELA
 INVENTAR DE ACTIVITĂŢI :

LUNI
I. Biblioteca : Alegem imagini specifice Paştelui
Artă : modelaj „Coşul iepuraşului”
Joc de masă: Din jumătăţi-întreg(puzzle)
II. ACTIVITĂŢI COMUNE
1. Ştiinţă (Cunoaşterea mediului): Lectură după
imagini „Mama vopseşte ouă roşii”
2. Artă: pictură „Coşul cu ouă colorate”
III. Joc cu text şi cânt „Iepuraşul Ţup”
Joc liniştitor „Ghiceşte cine a venit la noi!”
MARŢI
I. Ştiinţă : „Ce ştii despre?” (imagini de pe internet,
video)
Construcţii : „Casa iepuraşului”
Artă : desen „Ce doresc să-mi aducă iepuraşul”
II.ACTIVITĂŢI COMUNE
1. Educarea limbajului : Lectura educatoarei
„Patimile şi răstignirea Domnului”
2. Educaţie muzicală : cântec „Hristos a înviat”
j. m. „Mergi cum cânt!”
III. Întâlnire cu muzeograful(vizită la Muzeul de Istorie)
MIERCURI
I. Biblioteca : convorbire liberă „Cum ne comportăm
în biserică?”
Joc de rol : „Mica gospodină”(curăţenie pentru
Paşti)
Ştiinţă : „ De ce se colorează ouăle în culoarea
roşie?”
 II. ACTIVITĂŢI COMUNE
1. Activitate matematică : „Câţi iepuraşi au pregătit
cadouri?” (corespondenţă între grupe)
2. Educaţie fizică : „ Care iepuraş ajunge primul la
cadou?” (ştafetă)
III. Vizită la biserică (pregătirea pentru împărtăşanie)
JOI
I. Jocuri manipulative : „Numără şi potriveşte”
Biblioteca : „Învierea Domnului” – audiţie
Joc de rol : Pregătim aluatul pentru cozonac
II.ACTIVITĂŢI COMUNE
1. Activitate matematică : Probleme ilustrate
„Răspunde repede şi bine”
2. Educaţie moral-civică : Memorizare „În ajunul
Paştelui” de Elena Farago
III. Joc cu text şi cânt „Brutarii”
Joc de mişcare „Vulpea şi iepuraşii”
Vizionare – film „Patimile lui Isus”(partea I)
VINERI
I. Artă : pictură pe sticlă „Îngeraşi”, „Icoane”
Biblioteca : convorbire „Cum întâmpinăm Sf. Paşti?”
Construcţii : „ Biserica din cartier”
II.ACTIVITĂŢI COMUNE
1. Educarea limbajului : Joc didactic „Cui dăm ouă
de Paşti?” (folosirea dativului)
2. Activitate practică : Aplicaţie „Decorăm faţa de
masă cu elemente specifice Sf. Paşti”
III. Joc „Iepuraşii veseli”, „Iepuraşii la daruri”
Vizionare – film „Patimile lui Isus” (partea II)
EVALUARE: Tombolă cu daruri pentru cei dragi
Scenetă „Isuse, pentru tine!” (cântece şi poezii)
BIBLOGRAFIE :

1. BIBLIA ÎN IMAGINI PENTRU COPII

2. CARTE DE RUGĂCIUNI PENTRU COPII
3. EDUCAŢIA RELIGIOASĂ ÎN GRĂDINIŢĂ (I-II)
4. METODICA PREDĂRII RELIGIEI ÎN
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR

NOTA : harta proiectului se poate realiza cu imagini

sugestive de fiecare, cum doreste.