PROIECT TEMATIC

Grădinița cu P. N. Pitaru

Prof. pt. Înv. Preșcolar: Filip Aurelia

1
 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Perioada: 66.12- 13.12 .2021 (2 săptămâni)
Grupa mare „Piticii”
Educatoare: Filip Aurelia

Subteme:
 „Moș Nicolae și Moș Crăciun- prietenii copiilor din lumea întreagă”
 „Iisus se naște astăzi, copile, pentru tine”

ARGUMENT
Bucuria sărbătorilor de iarnă! E magică aşteptarea Moşului Nicolae şi a Moşului Crăciun, aşa cum e
magică Naşterea Pruncului Iisus! Copiii aşteaptă cu nerăbdare să-şi pregătească ghetuţele, să împodobească
brăduţul, învaţă din timp poezii şi colinde şi-i aşteaptă pe Moş Nicolae şi pe Moş Crăciun să le aducă daruri.
Se străduiesc să fie cuminţi şi ascultători, iar dacă se-ntâmplă să mai şi greşească, cu siguranţă vor regreta şi
vor încerca să-şi îndrepte comportamentul.
Datinile şi obiceiurile de iarnă se pierd în negura vremurilor; au fost, sunt şi vor fi...
E bine ca micii copilaşi să cunoască importanţa sărbătorilor de iarnă, să înţeleagă mirajul acestora, să
simtă magia Naşterii Pruncului. Pregătindu-se pentru sosirea Moşului, vor vi mai buni, mai cuminţi, iar
sufletul lor se va umple de bucurie.
Mirajul sărbătorilor de iarnă pregăteşte copiii pentru înţelegerea unor tradiţii şi obiceiuri cum ar fi:
pregătirea ghetuţelor, mersul cu colindul, sorcova, steaua, pluguşorul. Preocuparea noastră este de a adapta
vastul repertoriu specific zonei la capacitatea de înţelegere şi interpretate a copiilor, asigurând în acelaşi timp
implicarea lor afectivă în tot ceea ce înseamnă obicei sau tradiţie.
Deoarece copiii au început să mă întrebe câte ceva despre MOŞ CRĂCIUN şi au început deja să se
gândească ce vor să le aducă Moşul cel bun am hotărât împreună cu ei să desfăşurăm acest proiect tematic
numit : ,,Magia sarbatorilor de iarna’’

OBIECTIVELE PROIECTULUI:
 Fixarea şi consolidarea semnificaţiei unor evenimente tradiţionale,
religioase şi culturale;
 Cunoaşterea unor obiceiuri creştineşti specifice Sărbătorii Crăciunului;
 Formarea virtuţilor creştine şi utilizarea comportamentului moral religios;
 Stimularea interesului părinţilor copiilor prin implicarea directă şi indirectă în aceste activităţi.

OBIECTIVE:
 să afle câteva aspecte legate de sărbătoarea Crăciunului(naşterea şi viaţa lui
Iisus pe Pământ)
 să perceapă semnificaţia datinilor: colindatul, sosirea lui Moş Crăciun, împodobirea bradului, sorcova,
steaua, semănatul, pluguşorul;
 să efectueze compuneri, descompuneri, operaţii de adunare şi scădere cu 1 unitate (lim.1-5)
 să descrie verbal sau grafic obiecte, fenomene, procese din mediul înconjurător folosind surse de
informare diverse;
 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;
 să intoneze cântece pentru copii şi colinde;

2
 să-şi formeze deprinderi motrice de bază;
 să execute dansuri euritmice şi populare;
 să asculte(să recunoască) fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale;
 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, manifestând prietenie, toleranţă, armonie,
concomitent cu pregătirea unei atmosfere de sărbătoare, învăţarea autocontrolului;
 să-şi manifeste admiraţia faţă de tradiţiile/obiceiurile moştenite de la înaintaşii noştri;
 să trăiască bucuria de a lucra/colinda împreună;
 să „trăiască” mândria de a fi român.

RESURSE
 Umane: copii, educatoare, părinţi, bunici, membri ai comunităţii locale
 Materiale: planşe, cărţi, reviste de specialitate, felicitări de Crăciun, reviste şi pliante cu imagini de
Crăciun, cărţi cu poezii şi povestiri despre Crăciun, beteală, globuri, ornamente de Crăciun, cartoane colorate,
hârtie creponată, hârtie glasată, cariocă, creioane colorate, acuarele, pensule, planşete, plastelină, staniol, un
brăduţ, casetofon şi CD-uri, aparat foto. 
 De timp: două săptămâni

METODE
Observarea spontană şi dirijată, jocul, explicaţia, demonstraţia, povestirea, problematizarea, exerciţiul,
conversaţia euristică, învăţarea în grupuri mici, munca pe echipe, lotus, acvariul, turul galeriei, schimbă
perechea, brainwriting-ul;

CENTRUL TEMATIC
Va fi amenajat la intrarea în grupă. Aici se vor aranja imagini specifice Sărbătorilor de iarnă, materiale
care să ilustreze diferite obiceiuri (capra, sorcova, pluguşorul, etc.) cu scopul de a stârni curiozitatea copiilor,
un brad care se va împodobi şi orna cu podoabe realizate de copii. Pe parcursul derulării proiectului, centrul
tematic se va îmbogăţi cu diferite lucrări şi materiale procurate de copii, educatoare şi părinţi.

INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIU COPIII CE DORESC SĂ AFLE

 Moş Nicolae aduce daruri, dar şi  Ce sunt datinile?

nuieluşe în ghetuţe;  Cine este Moş Nicolae?
 Moş Crăciun, îmbrăcat în roşu, vine de  Semnificaţia unor evenimente tradiţionale
sărbători din Laponia;  Iisus este Fiul lui Dumnezeu
 sania lui Moş Crăciun este trasă de reni;
 de Crăciun colindăm, mergem la
biserică; primim cadouri.

3
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA ÎNDEMÂNA COPIILOR

BIBLIOTECA: ARTA: JOC DE MASA:

- carti cu imagini despre - carti de colorat; - jetoane cu imagini , obiecte
obiceiuri de iarna; - creioane colorate; specifice;
- planse ilustrate; - coli de desen; - puzzle;
- biblia pentru copii; - acuarele; - forme geometrice;
- felicitari; - pensule; - betisoare;
- caiete auxiliare; - hartie colorata;
- fise individuale; - hartie creponata;
- C.D.-uri, casete audio ; - lipici;
- plastilina;
- suport de lemn pentru
sorcova;
- carton duplex;
- conuri de brad;
- crengute de brad;
JOC DE ROL: STIINTA: CONSTRUCTII:
-costum de Mos Crăciun -obiecte traditionale; -piese “Lego”;
-papusi; -obiecte si ornamente de -cuburi din lemn, plastic;
-bici; brad; -masinute.
-sorcove; -icoane;
-clopotei; -brad;

EVALUAREA
 organizarea unei expozitii cu lucrarile copiilor realizate pe parcursul proiectului;
 confectionarea unui album cu lucrari si poze;
 consemnarea in jurnalul grupei;
 serbarea “IATĂ VIN COLINDĂTORI”.

BIBLIOGRAFIE
 Preda, V., (2005) – Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped , Bucuresti
 S.Breben, E. Gongea, Metode interactive de grup – ghid metodic -, editura Arves,2002
 Proiecte Tematice Orientative - Smaranda Maria Cioflica – editura Tehno-Art 2007
 Aspecte tematice si practice in abordarea metodelor proiectelor la varste timpurii-editia a II-a
revizuita Florentina Gaiu, Ana Secrieru, Tincuta Giurgica Editura “Scoala Galateana “ 2008

4
 HARTA PROIECTULUI

„Moș Nicolae și Moș Crăciun-

prietenii copiilor din lumea
întreagă”

MAGIA
SARBATORILOR
DE IARNA

„Iisus se naște astăzi, copile, pentru tine”

5
 Stimaţi părinţi,
Vom derula împreună proiectul tematic: „Magia sărbătorilor de iarnă!”.
Pentru a satisface curiozitatea copiilor, vă rugăm să fiţi alături de noi la
realizarea activităţilor, sprijinindu-ne cu informaţii şi materiale pe această
temă. Pentru ca activităţile noastre să fie cât mai plăcute şi interesante, vă
rugăm să le mijlociţi informarea corectă şi căutarea materialelor necesare.
Vă rugăm să ne sprijiniţi cu materiale care ne-ar putea ajuta în
derularea cu succes a acestui proiect, ca de exemplu: imagini, cărţi cu poezii,
poveşti despre obiceiuri şi tradiţii de Crăciun, obiecte tradiţionale(linguri de
lemn, vase de lut, panglică tricoloră, măşti tradiţionale, obiecte pentru
colindat) sau informaţii despre poporul român, sărbătorile naţionale şi locale
etc. De asemenea vă rugăm să ne sprijiniţi în ajutorarea copiilor din casa de
copii cu haine şi jucării.

Vă mulţumim !
Copiii grupei « Piticii » şi educatoarea

6
Subtema: „Moș Nicolae și Moș Crăciun-
prietenii copiilor din lumea întreagă”

ACTIVITĂŢI DE INVĂŢARE
ZIUA DATA
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Îl cunoașteți pe Moș Nicolae?”
Luni 6.12 Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi
ALA: Bibliotecă: ”Citim imagini despre Sfântul Nicolae”
Joc de rol: :,,Moș Nicolae la telefon!”
Construcții: "Ciorăpei cu daruri multe"
ADE:
DS(CM): Povestea lui Moș Nicolae- lectură după imagini
DOS(AP):Ghetuțele moșului– lipire
MM: Ce s-a schimbat?
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Să îi scriem lui Moș Nicolae”
Marti 7.12 Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi
ALA: Bibliotecă: Povești la gura sobei
Joc de masă: „Ajută-l pe Moș Nocolae să pună dulciurile în cizmulițe! ”-labirint
Nisip și apă: Urme lăsate de Moș Nicolae
ADE:
DȘ(AM): ,,Numărul și cifra 6”-ex. Cu mat. individual
DEC(EM): Când vine Moș Nicolae –predare
Uite cum mai ninge afară- joc cu text și cânt
MM: Cine ajunge primul la cizmulițe?
Mier ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Să fim buni de sărbători!”;
curi 8.12 Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi
ALA: Științe: Numărăm ghetuțe
Joc de masă: „ Din jumătate întregul”
ADE:
DLC: "Să ne amintim, să ne bucurăm" (propoziția exclamativă) –joc didactic
DEC(AAP): "Cizmulițele copiilor"- pictură
MM: Încalță scaunul
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ce aţi găsit în ghetuţe ?”
Joi 9.12 Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi
ALA: Artă: Modelăm cizmulițe
Joc de rol: „De-a fabrica de jucării”
ADE:
DȘ(AM)- Numără câte jucării sunt în fiecare grupă formată- ex. cu mat. individual
DPM:“Deplasarea pe genunchi și palme”
Joc: Lupul și oile
MM: ,,Ștafeta spiriușilor,,
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cărticica cu poveşti”
Vineri 10.12 Legăm „nojiţe” la opinci; Mă pregătesc pentru activităţi
ALA: Construcții: Cutii pentru cadouri
Artă: „Ghetuțele moșului”-decorare
ADE: DLC: ,,Legenda lui Moș Crăciun”-povestirea educatoarei
. DOS(Ed. Pt. Societate): “Moș Nicolae și Moș Crăciun aduc daruri copiilor
cuminți,, -lectură după imagini
MM: Jocuri la alegerea copiilor
7
 Subtema: „Iisus se naște astăzi, copile, pentru tine”
Ziua Data Activităţi de învăţare
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cele mai frumoase colinde”
„Să trăim împreună bucuria de a dărui”
Calendarul zilei(anotimp, dată, starea vremii, prezenţa)
ALA: Bibliotecă: Datini și obiceiuri de iarnă- citire imagini
Joc de masă: „Din jumătate-întregul”
Luni ADE:
13.12
DS(CM): „Datini și obiceiuri de iarnă”-lectură după imagini
DOS(AP): ”Globulețe pentru brăduț”- confecționare
MM: Atinge clopoțelul
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Mergem la colindat”
Calendarul zilei
ALA: Artă: ”Globulețe colorate”- modelaj
Joc de rol: „La colindat”

Marţi ADE:
DS(AM): Șirul brăduților- exercițiu cu material individual ( ordonare în șir crescător
14.12 și descrescător 1-6)
DEC(Ed. Muzicală): Domn, domn să-nălțăm – predare
Moșule, dragule...-repetare
MM: Ghici cine lipsește?
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ce obiceiuri de iarnă îți plac?”
Calendarul zilei
ALA: Joc de masă: ‚Cete de colindători”- puzlle
Ştiinţă: „Obiceiuri de Crăciun” vizionare DVD
Miercuri 15.12
ADE:
DLC: ”Bradul cu surprize”- joc didactic ( silabe, cuvinte, propoziții)
DEC(AAP): Brăduțul împodobit – colorare
MM: Joc de pantomimă: Iată vin colindători
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Trăis cotuțalindătorului”
Calendarul zilei
ALA:
Joc de rol: „De-a gospodinele”
Construcții: Ieslea lui Iisus
ADE:
Joi DS(AM): „Știi să faci ca mine?” – joc didactic (ordonare în șir crescător și
16.12
descrescător 1-6)
DPM(Ed. Fizică): Învățarea alergării cu împrăștiere și regrupare
Joc: Fulgii jucăuși
MM: Joc de mișcare: Ștafeta colindătorilor
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Obiceiuri d”in străbuni
Calendarul zilei
ALA: Construcții: Sorcove-pioneze
17.12
Nisip și apă: „Bradul de Crăciun” – turnare forme
Vineri ADE:
DLC: În jurul bradului de Crăciun- poveste cu început dat
DOS(Ed. Pt. Societate): Fetița cu chibrituri- povestea educatoarei
8
9