INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ”PARADISUL

PITICILOR”DEJ

Inspectori şcolari de specialitate:

Inspector pentru educaţie timpurie Director,

profesor, Lolica TĂTARU prof. IFTIMI LUCREŢIA

Autori:

MESEŞAN VIORICA

PRODAN LUMINIŢA

LUCRĂRILE SIMPOZIONULUI LOCAL

„SĂRBĂTOAREA CRĂCIUNULUI PRIN OCHI DE

COPIL”

ISBN 978-973-0-23704-7

DEJ ,2018
1
 Magia sărbătorilor de iarnă

Profesor învăţământ preşcolar: Baltă Loredana

G.P.S. „Dumbrava Minunată” – Bistriţa

Încă de copil ochii ţi se umplu de fericire la vederea primei zăpezi, la fulgii mari şi groşi
care anunţă venirea celei mai importante sărbători de iarnă, naşterea lui Isus sau sărbătoarea
Crăciunului.
Fiecare îşi aminteşte cu nostalgie serile de Crăciun din copilărie, când, după ce bradul a
fost împodobit, oala cu sarmale sfârâia pe sobă şi colacii se răceau sub pânza curată, ne lipeam
nasul de fereastră şi aşteptam cu înfrigurare să sosească Moş Crăciun cu jucării şi cu dulciuri.
Toate aceste amintiri sunt parcă foarte îndepărtate, şi acum, mai mult ca niciodată, avem
datoria şi obligaţia de-a ne învăţa copiii să nu uite şi să păstreze datinile moştenite din străbuni
pentru că aceste datini ne reprezintă ca popor, păstrându-ne identitatea naţională.
Pe Valea Budacului, o vale aflată la poalele Munţilor Călimani, datinile s-au păstrat în
mare parte, în ciuda „modernismelor” care ameninţă moştenirea lăsată din bătrâni.
Astfel, de Crăciun, în această zonă a României, în orice casă ai intra simţi mirosul de
cozonac făcut în cuptor de cărămidă, miros de sarmale împletite în varză acră scoasă din butoiul
din beciul de piatră al casei. Bradul este înalt, întotdeauna bogat împodobit ca să fie anul viitor
mănos, plin de bucate.
Dar partea „cea mai grea” este ca fiecare familie cu copii „sa găsească” câte un Moş
Crăciun disponibil în seara de Ajun, să îmbrace un suman lung până la pământ din lână de oaie,
să-şi acopere faţa cu o mască din blăniţă de miel şi să umble pe la copiii vecinilor cu darurile
puse în desagi ţesuţi în casă de femeile harnice şi pricepute la lucrul cu războiul de ţesut, care la
noi pe vale se numeşte stative.Tot în Ajunul Crăciunului, copiii merg la colindat pe la casele din
sat, ferindu-se cu multă pricepere de eventualii Moşi Crăciuni care vor să-i certe cu nuiaua

2
pentru năzbâtiile pe care le-au făcut peste an deoarece Moş Crăciun ştie tot ce fac copiii, nu-i
aşa?
Odată trecută seara de Crăciun, toţi tinerii satului se pregătesc pentru a doua zi de
Crăciun când se umblă cu arcăneaua. Acest obicei „de-a umbla cu arcăneaua” este foarte vechi,
de pe vremea saşilor care au populat cu foarte multă vreme în urmă zona noastră. Potrivit acestui
obicei, toţi tinerii din familiile cu stare a satului, îmbrăcaţi în costume populare, umblă de la o
casă la alta, prin tot satul , jucând arcăneaua.
Această arcănea, cum o numesc bătrânii satului, este o horă jucată de cei mai vrednici
feciori. Feciorii îşi aleg un conducător care se numeşte vătaf, acesta având rolul de-a bate la
poarta gazdei, ca să-i ceară permisiunea de-a primi arcăneaua. Bineînţeles, toată comunitatea
aşteaptă cu nerăbdare să-i treacă prin faţa casei tinerii îmbrăcaţi în costume populare, chiuind şi
jucând în horă.
Partea amuzantă a acestui obicei este că pe lângă tinerii dansatori umblă şi comedieşii,
aceştia fiind alţi tineri, mascaţi, îmbrăcaţi în zdrenţe, murdari, cu mături în mână. Aceşti
comedieşi urmează arcăneaua ca o umbră şi lovesc cu mătura peste picioare copiii neascultători
sau mătură încălţămintea gazdelor care i-au primit cu ţuică sau cu vin fiert şi cozonac.
La sfârşitul zilei, după ce au trecut pe la toate casele, tinerii arcăneşi organizează la
căminul satului un joc cu lăutari, şi fetele frumoase şi harnice din sat sunt invitate să participe şi
ele.
Acest obicei al umblatului cu arcăneaua se pierde în vechime fiind cunoscut de
generaţiile actuale, de părinţii, bunicii şi străbunicii noştri. Nu putem şti când a apărut, ştim doar
că nu vrem să se sfârşească pentru că este obiceiul satului nostru şi ne reprezintă comunitatea.
Probabil apariţia acestui obicei se pierde în păgânism şi-mi place să cred că tinerii frumoşi ai
satului, îmbrăcaţi în costumele lor populare, umblând de la o casă la alta, prin dansul lor săltat,
voinicesc, urmăresc alungarea spiritelor rele care s-ar putea adăposti la vreo gospodărie din sat
iar spiritele rele sunt reprezentate de ceilalţi tineri îmbrăcaţi în haine ponosite, murdari şi cu
măşti hidoase pe faţă.
Gospodarul încearcă „să-şi îmbuneze soarta” opătând comedieşul cu vin, ţuică fiartă şi
cozonac, sperând că îl va mătura pe încălţăminte şi nu-l va lovi cu mătura peste picioare. Acest
obicei reprezintă încercarea ţăranului român de-a-şi îmbuna soarta, lăsându-l să spere la un an
bogat, cu multe recolte, ograda plină de vite şi sănătate multă ca să poată munci pământul.

3
Bibliografie:
1. Budacul de Sus – vatră cu valori tradiţionale, Voichiţa Stejerean(coordonator),Ed.
EIKON, 2011
2. Un om, o viaţă, o carte, Ioan Moldovan,Ed. Ioan Cutova, Bistriţa, 2006

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

EDUCATOARE: Bihari – Kiss Andrea-Lorena

GRUPA: Mare
TEMA ANUALĂ: „Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
TEMA PROIECTULUI: „Iarna în haine de sărbătoare”
SUBTEMA: „ În aşteptarea lui Moş Crăciun”
TEMA ZILEI: „Vine, vine Moş Crăciun!”
TIPUL ACTIVITĂȚII: Predare-învăţare
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:
ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP)
Întâlnirea de dimineaţă „Din bătrâni se povesteşte”
Rutine „şi eu pot să fac o bucurie” (deprinderea de a dărui)
Tranziţie „Mergem să dăruim celor mici”(deplasare la colegii mai mici pentru a le
oferi ce au confecţionat)
ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (ALA I) – CENTRE DE INTERES
Joc de masă: „Jocul umbrelor”
Construcţii: „Orăşelul lui Moş Crăciun”
Artă: „Tablou de Crăciun” – desen
ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE (ADE)

4
 DLC-Memorizare: „Moş Crăciun e generos” de Aurora Georgescu
DOS-Aplicaţie practică – aplicaţie: „Felicitări de Crăciun”
ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (ALA II)
Joc distractiv: „Fulgii de nea”
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Dezvoltarea capacităţii de a memora şi reproduce logic o poezie;
Formare priceperilor şi deprinderilor practice.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
ALA I:
Joc de masă: - „Jocul umbrelor”
- să identifice jetonul potrivit fiecărei umbre;
- să aşeze jetonul la locul potrivit;
Construcţii: „Orăşelul lui Moş Crăciun”
- să construiască din cuburi Orăşelul lui Moş Crăciun;
- să colaboreze cu colegii pentru realizarea sarcinii.
Artă: „Tablou de Crăciun” – desen
- să coloreze folosind cromatica potrivită

ADE ( DLC+ DOS):

- să memoreze poezia logic;
- să reproducă corect, clar şi expresiv poezia;
- să înţeleagă mesajul poeziei;
- să identifice materialele puse la dispoziţie;
- să asambleze corect felicitarea;
- să decoreze într-un mod original felicitarea;
- să lucreze curat şi îngrijit;
- să analizeze lucrarea proprie, dar şi a colegilor în mod obiectiv;

ALA II: Joc distractiv : “Fulgii de nea”

- să-şi coordoneze mişcările corpului cu ritmul şi melodia;
- să manifeste atenţie şi interes.

5
STRATEGII DIDACTICE
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, turul
galeriei;
MIJLOACE DIDACTICE: jetoane şi planşe suport pentru jocul umbrelor, cuburi,
tablouri cu imagini de colorat, creioane colorate, imagini de iarnă, planşe reprezentative ale
poeziei, lipici, hârtie colorată, confetti, brăduţi, felicitări model, recompense.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupuri mici
DURATA: o zi
LOCUL DESFĂȘURĂRII: Sala de grupă

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
„Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani)”,
M.E.C.T., Bucureşti, 2008;
Paraschiva Florescu – „Proiecte didactice” – Învăţământ preşcolar, Editura Excelsior,
2002,Timişoara;
Ana Motora Ionescu, „Cântece şi jocuri muzicale pentru preşcolari”, E.D.P., Bucureşti,
1980

SCENARIUL ZILEI

Programul zilei va debuta cu întâlnirea de dimineaţă. Copiii se vor aşeza în semicerc

pentru a se putea vedea mai bine şi pentru a relaţiona în bune condiţii.
Salutul (Bună dimineaţa, dragii mei!) porneşte de la educatoare, fiecare copil salutându-
şi colegul de lângă el.
Prezenţa: Ce frumos ne-am salutat
O zi bună ne-am urat!
Să vedem cine-i prezent
Să aflăm cine-i absent!
După ce se face prezenţa, se completează calendarul naturii. Copiii sunt invitaţi să
descrie vremea de afară (din punct de vedere meteorologic), să identifice ce zi este astăzi şi
eventual să precizeze data, luna şi anul.

6
 Noutatea zilei: educatoarea va purta cu copiii o scurtă discuţie pe marginea temei „Din
bătrâni se povesteşte”, apoi se anunţă tema şi obiectivele activităţilor din ziua respectivă, pe
înţelesul copiilor.
În continuare, prin tranziţia „unu doi, unu doi, câte unu-n pas vioi, trenuleţul îl formăm şi
spre centre ne-ndreptăm” se trece pe la fiecare centru de interes deschis, se explică sarcinile de
lucru, iar copiii îţi aleg sectorul la care doresc să lucreze.
La centrul Joc de masă se vor juca „Jocul umbrelor”, unde copiii vor trebui să asocieze
jetonul cu umbra potrivită, la centrul Construcţii vor construi „Orăşelul lui Moş Crăciun”, iar la
centrul Artă vor colora imaginile cu brăduleţ.
Prin tranziţia „Moş Crăciun cu plete dalbe”, se face trecerea spre activitatea de
memorizare, unde copiii vor învăţa poezia „Moş Crăciun e generos” de Aurora Georgescu şi
pentru a veni în sprijinul moşului, copiii sunt invitaţi să confecţioneze felicitări de Crăciun.
Activitatea zilei se va încheia cu jocul distractiv „Fulgii de nea”.

Pentru o bună desfăşurare a activităţii se vor asigura următoarele:

- aerisirea sălii de grupa
- pregatirea materialului necesar
-aranjarea scăunelelor în semicerc
- intrarea ordonată a copiilor şi stabilirea liniştii
Se va realiza printr-o ghicitoare despre Moş Crăciun:
„Ştiţi voi, dragii mei copii/ Cine-aduce jucării/ An de an în orice loc/ şi nu lipseşte deloc?”

Astăzi copii, la centrul joc de masă va trebui să asociaţi jetonul cu umbra potrivită, la centrul
construcţii veţi construi orăşelul lui Moş Crăciun, iar la centrul artă veţi colora un tablou
decorativ, după care vom învăţa poezia „Moş Crăciun e generos” de Aurora Georgescu, iar apoi
veţi confecţiona felicitări de Crăciun. În încheierea activităţilor ne vom juca jocul distractiv
„Fulgii de nea”.

Copiii împreună cu educatoarea trec pe la centrele de interes şi fiecare copil îşi alege centrul
la care doreşte să lucreze.
- La centrul Joc de masă, copiii asociază jetonul cu umbra potrivită.

7
- La centrul Construcţii, construiesc orăşelul lui Moş Crăciun.
- La centrul Artă colorează un tablou decorativ.
Prin tranziţia: „Moş Crăciun cu plete dalbe”, se face trecerea spre activitatea de
memorizare.

Educatoarea familiarizează copiii cu textul poeziei prin prezentarea acestuia sub forma unei
naraţiuni.
Se va trece la recitarea model a poeziei de către educatoare, folosind tonul şi mimica
adecvată.
Familiarizarea copiilor cu textul poeziei : Educatoarea va recita o dată, de două ori poezia,
apoi va explica cuvintele sau expresiile necunoscute (seara de Ajun, negreşit, darul cel mai
potrivit).

MOŞ CRĂCIUN E GENEROS

de Aurora Georgescu

Dragul nostru Moş Crăciun

Vine-n Seara de Ajun
Şi aduce negreşit
Darul cel mai potrivit:

Ciocolată la fetiţe,
Alune la veveriţe,
Bomboane pentru băieţi,
Miere pentru ursuleţi,

Lapte dulce la pisică

Şi-un os pentru Azorică.
– Moş Crăciun! Spune: cum poţi
Tu să te gândeşti la toţi?

Învăţarea poeziei de către copii

8
 Poezia va fi memorată pe unităţi logice în felul următor:
- se recită prima strofă şi se repetă cu câte doi copii de două- trei ori,
- se recită prima cu a doua strofă şi se repetă cu alţi doi copii de două- trei ori.
- în final se va recita poezia cu doi- trei copii.
Se insistă asupra reproducerii corecte şi expresive a poeziei de către copii.
Tranziţia la următoarea activitate se face prin cântecelul „Vine, vine Moş Crăciun”.

Copiii se vor aşeza la măsuţe, unde au pregătite materialele pentru activitatea practică. Ei vor
confecţiona felicitări de Crăciun.
Se intuiesc materialele necesare realizării lucrării.
- Ce aveţi voi pe măsuţe?
Se prezintă şi se analizează modelul educatoarei.
- Priviţi, ce am realizat eu aici? (o felicitare)
Se va explica şi demonstra modul de realizare a lucrării.
- Iar acum copii, vă explic cum vom realiza felicitarea de Crăciun.
- Vom lipi mai întâi hârtia suport pe felicitare, apoi brăduleţul, după care îl vom
împodobi/decora.
Se efectuează exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii:
„ Mâna lebădă o fac

Care dă uşor din cap

Sus-jos sus-jos să lucrăm mereu frumos
Lebedele-în jur privesc
Mâinile eu le rotesc
Degetele-mi sunt petale
Se deschid ca la o floare
Boboc-floare, boboc-floare
şi apoi le răsfirăm
şi la un pian cântăm”.
Executarea temei de către copii
Voi da semnalul de începere a lucrului.Voi trece printre mesele de lucru pentru a oferi ajutor
individual, sau unele explicaţii suplimentare.

9
 Cu cinci minute înainte de expirarea timpului, copiii vor fi anunţaţi că trebuie să finalizeze
lucrarea.
Se va da semnalul de încetare a lucrului.
Lucrările vor fi expuse la panou şi se va face analiza lor cu ajutorul copiilor.

Activitatea va continua cu jocul distractiv „Fulgii de nea”, tranziţia făcându-se printr-o

formulă recitativă: „Rândul iute să-l formăm/ Pe băncuţe ne-aşezăm/ şi printr-un joc să ne
distrăm.”
Se interpretează versurile pe melodia Elefanţii:

Un fulg de nea
Se legăna
Pe un norişor pufos

Copiii stau pe băncuţe şi cântă. Pe rând, la fiecare strofă, se ridică câte un copil şi se leagănă,
efectuând diferite mişcări cu mâinile.
Când au fost chemaţi toţi copiii (sau atâţia câţi formează un grup – în limitele numeraţiei
învăţate până la momentul respectiv) ei cântă ultima strofă:

10 fulgi de nea
Se legănau
Pe un norişor pufos
şi deodată ei
Fulgii au căzut
şi-un covor de nea s-a aşternut
şi apoi se aşează jos pe covor, formând covorul de zăpadă.
Se fac aprecieri generale asupra modului de desfăşurare al activităţii şi asupra modului de
comportare al copiilor. În finalul activităţii copiii vor primii recompense.

10
 PROIECT TEMATIC

Prof. Înv. Preşcolar Boancă Maria

Grădiniţa cu p.p. “Junior”, Dej, jud. Cluj

NIVEL I (grupa mică ,,Mămăruţele”)

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM ?

TEMA PROIECTULUI: ,, DECEMBRIE- MAGIE ŞI POVESTE”

DURATA: 3 SĂPTĂMÂNI

SUBTEME PROIECT: “SURPRIZE ÎN GHETUŢE!”-04.12.2017-08.12.2017

“MICII COLINDĂTORI” -11.12.2017-15.12.2017

“ÎL AŞTEPTĂM PE MOŞ CRĂCIUN! -18.12.2017-22.12.2017

ARGUMENT

La români, sărbătorile de iarnă sunt adevărate sărbători de suflet. Ne revin puternic în minte şi în
suflet amintirile copilăriei,ne amintim cu drag de zăpezile bogate şi prevestitoare de rod îmbelşugat, de
colindele şi de clinchetele de clopoţei care ne umplu sufletele de bucurie,ne amintim cu drag de mirosul
proaspăt de brad, dar şi de cozonaci, de nerăbdarea cu care aşteptam darurile sub pomul de iarnă.

Toţi copiii sunt fascinaţi de lumea lui Moş Crăciun, de obiceiurile de iarnă petrecute la bunici, de
diferite povestiri religioase.

ALEGEREA TEMEI - educatoarea şi copiii

Un rol important în decizia de alegere a temei l-au avut întrebările copiilor pe care le pun de fiecare
dată la început de iarnă: ,,Când vine Moş Crăciun?”, „ De ce vine Moşul doar iarna?”. Şi întrebările au

11
început să curgă, aşa cum numai copiii ştiu să o facă. Astfel, de comun acord cu copiii, am intitulat
proiectul ,, Decembrie-magie şi poveste. »

DESCRIEREA PROIECTULUI

SCOP: Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător concretizată în

perceperea şi înţelegerea sărbătorilor şi tradiţiilor româneşti, precum şi stimularea curiozităţii de
investigare a acestora.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

- să descrie caracteristicile mediului natural şi social specific sărbătorilor de iarnă, comunicând

impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

- să descopere elemente componente ale mediului înconjurător prin antrenarea tuturor organelor de
simţ;

-să precizeze activităţile corespunzătoare sărbătorilor de iarnă(sosirea lui Moş Crăciun, colindul,
împodobirea bradului, amenajarea orăşelului copiilor, pluguşorul, sorcova,capra, ursul )

-să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, referitoare la formarea, recunoaşterea mulţimilor,

ordonarea elementelor componente ale acestora în funcţie de anumite caracteristici (mărime, lungime,
grosime, lăţime ) ;

-să afle despre semnificaţia religioasă a Crăciunului şi despre modul în care este sărbătorit la
români;

-să cânte cu dezinvoltură cântece pentru copii şi colinzi conştientizând semnificaţia acestora şi
interpretându-le expresiv;

-să exprime trăirile proprii prin activităţi artistico- plastice, practice şi muzicale;

-să exprime sentimente de dragoste pentru sărbătorile religioase făcând distincţia între o zi
obişnuită şi o zi de sărbătoare;

-să-şi adapteze comportamentul pozitiv la cerinţele grupului;

-să utilizeze cunoştinţele însuşite şi deprinderile formate în diferite contexte în vederea exprimării
unor sentimente şi manifestării unor comportamente care să corespundă situaţiilor în care sunt implicaţi;

TEHNICI DE EVALUARE:

12
 I.secvenţială: observarea sistematică a activităţilor şi a comportamentului copiilor;
aprecieri pozitive asupra acţiunilor şi răspunsurilor copiilor, joc de rol, probă practică

fişe de muncă independentă-probă scrisă, confecţionarea unor obiecte specifice sărbătorilor de iarnă-
probă practică, aprecieri individuale şi de grup, interevaluarea, autoevaluarea, expoziție cu lucrările
copiilor;

II. portofoliile copiilor, program artistic “Uite, vine Moş Crăciun!”, poze.
GRUPUL ŢINTĂ:

Copii, părinţi, bunici

METODE,TEHNICI, PROCEDEE:

Conversaţia, explicaţia, demonstraţia, observaţia spontană şi dirijată, povestirea, exerciţiul, jocul ,

tehnica lotus, turul galeriei, tehnica cerc interior,cerc exterior, brainstorming - ul, învăţarea prin
descoperire, problematizarea ,munca pe echipe şi în perechi.

CREAREA CENTRULUI TEMATIC

Împreună cu părinţii vom procura cât mai multe materiale pentru desfăşurarea activităţilor pe
care ni le-am propus şi vom amenaja centrul tematic în sala de grupă. Pe parcursul derulării proiectului
,centrul tematic va fi îmbogăţit cu pliante, felicitări, cărţi, planşe şi alte materiale utile pentru bunul mers
al proiectului.

În derularea unor acţiuni vom fi sprijiniţi de părinţi, bunici, preotul de la biserică.

RESURSE:

 Umane: -copii ,educatoare,părinţi, bunici, preotul de la biserica din cartier

 Materiale:
BIBLIOTECĂ:

-cărţi şi reviste cu obiceiuri şi tradiţii de iarnă, albume foto; imagini despre diferite sărbători de iarnă;cărţi
cu poveşti şi poezii; calculator şi imprimantă;imagini de pe internet, imagini power point;CD-uri, CD-
player

ARTĂ:

13
-creioane colorate; tempera; acuarele, pensule; hârtie colorată; hârtie creponată; aracet; pastă de lipit,
plastilină; cărţi de colorat; foarfece; fişe pentru colorat; caiete şi foi albe pentru desen;

CONSTRUCŢII :

-trusa cu material mărunt; cuburi de plastic; carton duplex colorat; mozaic, lego, rotodisc; personaje
miniatură;

ŞTIINŢĂ

-„Jocul anotimpurilor”, „Jocul umbrelor”, imagini ce reprezintă tradiţii şi obiceiuri, crenguțe de brad,
calendarul naturii, obiecte şi ornamente de brad

JOC DE ROL

-căsuţa decorată de sărbătoare; recuzita pentru obiceiuri de Crăciun;diferite jucării şi materiale; costum
de Moş, măşti, sorcove, clopoţei;obiecte populare;

JOCURI DE MASĂ:

-puzzle pe teme de iarnă; „Jocul umbrelor”;

-jetoane cu imagini şi obiecte specifice temei;

NISIP ŞI APĂ

Forme de plastic, tăviţe ,apă, beţişoare

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştiu copiii? Ce nu ştim şi vrem să aflăm? Ce doreste să transmită

educatoarea?
-În ce anotimp este -Mâncăruri tradiţionale de
sărbătoarea Crăciunului; Crăciun; Semnificaţia zilei de -Semnificaţia împodobirii

-Care arbore este mereu verde; Crăciun; Legenda bradului de bradului de Crăciun;
Ce împodobim de Crăciun; Crăciun şi a lui Moş Crăciun; -Datini şi obiceiuri de Crăciun
Moş Crăciun aduce daruri; Semnificaţia şi mesajul ale poporului român şi ale altor
Copiii trebuie să fie cuminţi; colindelor; popoare;

14
Moş Crăciun vine de sărbători; Datini şi obiceiuri de Crăciun ale -Ce obiceiuri există de sărbătorile
Moş Crăciun este îmbrăcat în poporului român; de iarnă?

roşu; Sania moşului este trasă Ce sunt datinile?Ce obiceiuri - -Cum se sărbătoreşte Crăciunul
de reni; De Crăciun colindăm există de sărbătorile de iarnă? la sat şi la oraş;
şi mergem la biserică;
- Cine este Moş Crăciun.
Colindătorii primesc bani şi
dulciuri; -Cum se colindă de sărbători;

BIBLIOGRAFIE

1. MECT.(2008).Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6/7ani), Bucureşti

2. Revista Învăţământul preşcolar nr. 3-4/2009
3. Silvia Breben „Metode interactive de grup”, Editura Arves,2003
4. Aplicaţii ale noului curriculum, vol II, 2009, Editura Didactica Publishing House.
5. N. Rudolph Schaffer „Introducere în psihologia copilului”,Ed. ASCR, 2005
6. Bane, Coleen ,,Bună dimineaţa! Mă bucur că eşti aici”, Manualul cadrului didactic pentru
întâlnirea de dimineaţă, editura RO Media, Bucureşti, 2004

15
 MAGIA CRĂCIUNULUI, PRIN OCHI DE COPIL

Prof. înv. preşcolar: Boca Alexandra-Florina

Grădiniţa cu P.N. “Arlechino” Structura II
Loc. Dej, Jud. Cluj

Sărbătoarea Crăciunului este cea mai frumoasă şi mai iubită de cei mici şi mari, săraci
sau bogaţi. Veche de peste două milenii, răspândită pe tot globul, cea mai importantă sărbătoare
a creştinilor este aşteptată cu emoţie şi bucurie. Crăciunul este asociat cu feeria iernii, cu
puritatea zăpezii şi este o sărbătoare emoţionantă mai ales pentru copiii care aşteaptă sosirea lui
Moş Crăciun.

Semnificaţia religioasă a Crăciunului este naşterea Mântuitorului Iisus Hristos, Fiul lui
Dumnezeu trimis pe Pământ să ajute oamenii, să devină mai buni, mai credincioşi, mai
îngăduitori. Această sărbătoare semnifică naşterea, creaţia şi veşnicia Universului.

Prin naștere se perpetuează specia umană şi viaţa devine veşnică. În aceste zile suntem
mai buni, mai veseli, mai sănătoşi şi mai umani. Fiecare om, copil sau bătrân, îşi aminteşte cu
plăcere sărbătorile de Crăciun şi momentele speciale pe care le-a trăit. Copiii îl aşteaptă cu
nerăbdare pe Moş Crăciun în faţa căruia recunosc fără teamă dacă au fost cuminţi sau au făcut
năzbâtii. Ei ştiu că Moşul este iertător şi le aduce daruri mai ales dacă spun o poezie sau cântă o
colindă.

Pe lângă sosirea lui Moş Crăciun o altă bucurie este Bradul de Crăciun, acest pom
venerat, care rămâne verde tot anul, ne aduce în case mirosul pădurii, este simbolul purităţii şi al
veşniciei. Întreaga familie participă cu veselie la ritualul împodobirii bradului cu globuri
multicolore, beteală, dulciuri şi beculeţe colorate.

În seara de Crăciun sunt emoţionante colindele care vestesc naşterea lui Iisus cel trimis
de Dumnezeu să mântuiasă oamenii de păcate, ură, invidie. Copiii merg cu colindul din casă în

16
casă, înfruntă gerul, zăpada, cântă cu veselie, cu însufleţire chiar dacă au năsucurile îngheţate şi
primesc cu bucurie daruri, colaci, nuci, mere, etc.

Sărbătorile de Crăciun sunt minunate mai ales în sate unde se respectă tradiţiile străvechi.
Peisajul de iarnă este emoţionant: căsuţele sunt luminate, prin geamuri licăresc lumânări şi
globuri colorate, iar mesele sunt pline de bunătăţi tradiţionale: sărmale, colaci, cozonaci.
Amintirile sărbătorilor de Crăciun din copilarie ne întristează uneori pentru că realizăm că nu
putem da timpul înapoi, dar e minunat să primim în casele noastre cu lacrimi de emoţie în ochi,
pe copiii şi nepoţii noştri care ne urează tot ce e mai frumos şi ne încălzesc sufletele cu veselia
şi tinereţea lor.

În această perioadă, copiii au avut ocazia de a realiza diverse acţiuni în parteneriat cu

diferite instituţii, s-au realizat expoziţii legate de obiceiurile şi tradiţiile sărbătorilor de iarnă, s-a
derulat în unitate, corul de preşcolari unde părinţii au fost invitaţi, precum şi momente artistice
deosebite dedicate sărbătorii Crăciunului. Crăciunul este o zi în care dăruim şi primim multă
iubire şi căldură sufletească.

Sărbătoarea Crăciunului este unică, deoarece în noaptea sfântă cu toţii ne simţim copii şi
ne dorim minuni.

Bibliografie:
 “Crăciunul pentru pitici” de Alice Nichita, Mihaela Vasiliu, Editura Aramis, anul 2007;
 “Ne pregătim de Crăciun” de Alice Nichita, Mihaela Vasiliu, Editura Aramis, anul 2007.

17
 SERBARE DE CRĂCIUN

ÎN AŞTEPTAREA MOŞULUI

Prof. Înv. Preşcolar: Bora Valeria

Bălan Valeria
Grădiniţa cu P.P. ,,Paradisul Piticilor”
INTRĂ STELUŢELE PE CÂNTECUL ,,Steluţele mari şi mici”

CÂNTEC : Stelutele mari şi mici

Au sosit la noi aici
Să vă dea o veste mare
Că astăzi este serbare
E serbare, să se ştie
Chiar la grupa mijlocie.
STEA : Ce veste e- aşa mare?
Cine vine la serbare?
CRĂCIUNIȚĂ: E serbare de Ajun
Şi- aşteptăm pe Moş Crăciun.
Moş Crăciun cel bun şi drag
Va sosi la noi în prag.
INTRĂ FULGII PE MELODIA ,,CERNE IARNA”
CÂNTEC: Cerne iarna, cerna, cerne
OM DE ZĂPADĂ: Fulgi de nea, bine- aţi venit
Astă seară la serbare!
Noi de mult ne- am pregătit
Pentru această sărbătoare,
Dar cu mare neplăcere
Trebuie să spun ceva:
Suntem în întârziere
Mai lipseşte cineva.

18
FULGII: Cine? Cine?
PREZENTATORII : MOŞ CRĂCIUN!
INTRĂ OAMENII DE ZĂPADĂ PE MELODIA ,,Omuleţii de zăpadă”
CÂNTEC: Omuleţii de zăpadă
Singurei stau în ogradă
Hai copii să-i luăm la joacă
Fiindcă tare o să le placă!
*mers legănat de pe un picior pe altul, cu mâinile la spate se învârt pe loc*
FULG: Cine v-a chemat la noi
Când serbarea e în toi?
Cine sunteţi, Moş Crăciun
De-aţi venit la noi acum?!
OM DE ZĂPADĂ: Suntem oameni de zăpadă
şi vrem să vă ajutăm,
Dar un pic să aşteptaţi
Că îndată-l căutăm
Cu toţii pe Moş Crăciun,
Nu mai fiţi îngrijoraţi!
STEA: Vai, ce bucurie mare!
Păi, atunci nu-i de mirare
Că în seara asta de iarnă
Cu toţii ne-am adunat
De la mic şi pân’ la mare.
Psst! Moş Crăciun acum apare.
Se aud clopoţei. Intră Crăciuniţele pe cântecul ,, Hai să facem un spectacol”
CÂNTEC: Hai să facem un spectacol
FULG: Sunt un fulguşor gingaş,
Mititel şi drăgălaş
şi vă spun încetişor:
Bună seara, tuturor!
STEA: ştiu, dragii mei, foarte bine

19
 Aşa cum le ştiu pe toate,
Că serbarea de Crăciun
Fără Moşul nu se poate.
OM DE ZĂPADĂ: Frăţioare fulguşor,
Stai şi ascultă-mă un pic.
Nu va fi nicio serbare.
Nu mai anunţa nimic.
CRĂCIUNIŢĂ: Nu va fi?! Ei, asta-i bună!
Dar serbarea a-nceput.
Nu vrei să ne spui şi nouă
Ce e oare de făcut?
STEA: Vă spun eu acum, pe dată
O veste foarte ciudată,
Care rău m-a întristat,
Sania lui Moş Crăciun
A dispărut şi se pare
Moşul nu mai are cum
Să ajungă la serbare.
CRĂCIUNIŢĂ: Eu am auzit ceva
Că Moşul s-a îmbolnăvit.
Sperăm cu inima toată
Că nu s-a întamplat nimic.
CRĂCIUNIŢĂ: Hai mai bine să cântăm,
Pe Moşul să-l aşteptăm.
Poate vine, e pe drum
Bunul, dragul Moş Crăciun.
CÂNTEC: Moş, Moş, Moş Crăciun
Vine, vine, e pe drum

*se aud bătăi, intră Moşul*

OM DE ZĂPADĂ: Stai langă mine, Moş Crăciun

20
 Eşti obosit de atâta drum.
Eu sunt cuminte, tu eşti bun
şi am atâtea să îţi spun.
şi toată grupa mijlocie
Îţi urează numai ţie:
TOŢI: Moş Crăciun, bine-ai venit!
CRĂCIUNIŢĂ: Pentru tine Moş Crăciun
Bradul am împodobit,
Cântece şi poezii
Noi am pregătit.
Am ştiu că la serbare
Vii tu negreşit!
STEA: Moş Crăciun, bine-ai venit!
Că ţi-e frig de mult o ştim
Însă noi ne-am pregătit
Cât mai cald să te primim.
Lângă brad am aşezat
Scăunelul ca să stai
şi-o măsuţă am adus
Pentru daruri să o ai.
STEA: Vai, ce plin îţi este sacul!
Ai păpuşi, maşini şi nuci.
Spune tu, pe vremea asta
Unde vrei să te mai duci?
Stai la noi că-i cald şi bine
şi ţi-om pune masă mare.
Stai la noi că-i frig afară
Nu se vede nici cărarea.
CÂNTEC: ,,Încărcat cu coşuri pline”
STEA: Iarna-şi scutură cojocul
Bradul e împodobit

21
 Nici nu ştii, Moşule dragă,
Cât sunt eu de fericit.
Vreau să ştii c-am fost cuminte
Multe rele n-am făcut.
Am plâns poate câteodată
Am greşit, dar chiar n-am vrut.
CRĂCIUNIȚĂ: Moş Crăciun, Moş Crăciun
Îmi doresc ca în Ajun
Multe daruri să îmi pui
Jos sub brad că e frumos
şi e tare luminos.
Pentru Mario că e mic
şi nu ştie mai nimic
Dăruieşte-i jucării
Că îi plac, aşa să ştii.
FULG: Moşule, aşa să ştii
Că eu vreau bijuterii.
Cerceii de argint îmi plac,
Lănţişor cu zodiac
şi pe deget un inel
Ca să mă mândresc cu el
şi rochiţe multe-aş vrea
Cum nu are mama mea.
OM DE ZĂPADĂ: Vreau şi eu acum să spun
Ca să ştie Moş Crăciun
Că în grupa de pitici
Toţi copiii sunt cuminţi.
Haideţi să cântăm acum,
Să ne-audă Moş Crăciun.
CÂNTEC: ,,Ai venit la noi, tu, Moş Crăciun”,
CRĂCIUNIŢĂ: Moş Crăciun cel darnic,

22
 Cel bogat şi bun
A umplut toţi sacii
şi-i la noi acum.
El aduce-n casă
Multe bucurii.
Are sacii plini
Cu multe jucării.
FULG: Moş Crăciun, pe drum de seară,
Te-a prins viscolul aseară.
Neaua rece şi pufoasă
şi s-a prins în barba deasă.
Iarna-i grea şi vreau să fii
Musafirul meu, să ştii.
Stai la mine, te-aş ruga
Că mai vreau să-şi spun ceva.
FULG: şi când vine Moş Crăciun
Se aşterne iar pe drum
Covoraşul de omăt,
Bucurie peste tot.
Săniuţa e pe drum,
Moş Crăciun bătrân şi bun,
Bradul nostru-mpodobit
Îţi urează: Bun venit!
CÂNTEC ( melodia ,, Clopoţei”): Iarna a sosit!
FULG : Cât de mult te-am aşteptat
Langă bradul luminat
Cu cadouri, jucării
Pentru cei mai buni copii.
Dacă ai multe surprize,
Cred că ştiu cui să le-mparţi.
Cele mai frumoase daruri

23
 La copiii minunaţi.
CRĂCIUNIŢĂ: Pentru tot ce ţi-am urat,
O răsplată ne vei da.
ştim că pentru fiecare,
Ai în sacul tău ceva.
CRĂCIUNIŢĂ: Moş Crăciun, să ne trăieşti,
Să nu mai îmbătrâneşti
şi la anul să mai vii
Încărcat cu jucării.
CRĂCIUNIŢĂ: Serbarea noastră să vă fie
Prilej de mare bucurie
C-am ajuns şi-n acest an
Să vă spunem: ,, La mulţi ani!”
CRĂCIUNIŢĂ: Deci rămâneţi sănătoşi,
Să aveţi Crăciun frumos
şi rămâneţi luminaţi,
De colinde fermecaţi
Ce cu drag le ascultaţi.
CRĂCIUNIŢĂ: Hai, copii, veniţi aici
Să întindem hora-aşa
şi pe Moş Crăciun cel drag
La horă l-om invita.
CÂNTEC: Colindăm de sărbători- Miracol
STEA : Moşulică dragă, noi te-am păcălit!
Nu am fost cuminţi,
Numai am glumit.

BIBLIOGRAFIE:
1. Buloagă, V., Tătaru, L., Bucur, N., Dosa, R., Hărean, M. (2009) ,,Poftiţi… la serbare!”,
Editura ,,Diamant”, Piteşti.

24
2. Cormos, R. (2000) ,,Cântec, joc şi voie bună în grădiniţă”, Editura ,,Imprimeriei de Vest”,
Oradea.
3. Meraru, R., Oprisa, E., Oprisoreanu, V. (2005) ,,La serbare", Editura ,, Emia", Deva.

Poveste de Crăciun

Borodi Flavia

Grădiniţa cu P.P.,,Paradisul Piticilor”Dej, Jud. Cluj

Mai spune-mi, bunico, povestea

Şi lasă-ţi mâna sa se joace-n părul meu
Şi povesteşte-mi despre Moş Crăciun cel darnic
Şi de Iisus, fiul lui Dumnezeu.

Bunica începu cu vocea-i blânda

A spune cum demult, în iarna grea
Pe lume a venit Mântuitorul
Şi primul leagăn, ieslea îi era.

Şi pentru că iubea nespus de mult copiii,

A dat poruncă-n ţara veşnic îngheţată
Ca Moş Crăciun să încarce bine sacul
Şi să înhame renii la sănioară.

25
De-atunci în fiecare an el vine
Şi de emoţii sunt copiii plini
Poveşti şi basme, poezii, colinde
Aşa-i la toată casa de creştini.

Seara de Crăciun

E seara de Crăciun si-n casa

Sta bradul falnic si frumos împodobit
Căci dintre toţi copacii lumii, el înseamnă viaţă
Şi tu, copile, parcă eşti mai fericit

E seara de Crăciun şi-afară

În joc sălbatic fulgii s-au încins
Şi voie bună, râsete se-aud în case
Şi dintre toţi, tu eşti mai fericit

E seara de Crăciun, copile

Pe la fereşti se-aud colindători.
Copiii vin cu veselă urare
,,Fie-va viaţa numai râu de flori”.

E seara de Crăciun, copile

Şi pe la tine moşul a trecut
Sub brad el ţi-a lăsat cadouri
Şi râzi în somn, eşti foarte fericit.

26
Masa de Crăciun

De cu ziua a mea mămica

A-nceput să pregătească
Şi să aranjeze masa
Pentr-o cină-mpărătească.
Coşul este plin cu fructe,
Farfurii cu prăjituri
Masa este încărcată
Cu tot ce este mai bun.
Că e noaptea de Crăciun
Când în ieslea cea săracă
A venit Iisus pe lume
Pe noi sa ne mântuiască.
Pentru ca e seara sfânta,
Copiii de pe pământ
Să-L cinstim cum se cuvine
Pe Mesia drag şi sfânt.

27
 MOŞ CRĂCIUN

Prof. Căciulan Cristina-Mariana,

Grădiniţa P.P. Nr. 5, Lugoj, Timiş

Moş Crăciun, cu suflet bun,

Care vine în Ajun,
Dorinţele să le-mplinească
De toate el să dăruiască.

Copiilor cei mai cuminţi,

Care-ascultă de părinţi,
Dar şi celor năzdravani
Pe care-i iartă an de an.

Ei promit că se îndreaptă,
De ai lor părinţi c-ascultă.
Dar când Moşul va pleca,
Promisiunea o vor uita.

28
 COLIND SPRE CERURI

Chiorean Măriuca

Grădiniţa cu Program Prelungit Veseliei

Loc. Gherla, jud. Cluj

Se lasă amurg de seară

În sat şi în oraş

În turla mănăstirii

Clopotele bat.

Apoi, în strai de sărbătoare,

Apar colindători

S-aducă vestea mare

Întregului popor:

Azi s-a născut micuţul prunc,

Isus Hristos cel sfânt

Să fie pentru toţi

Mântuire pe pământ.

Ca semn de mulţumire

Ne adunăm cu drag

Să înălţăm spre ceruri

Colindul minunat!

29
 CRĂCIUNUL DIN CASA POVEŞTILOR

Ciceu Adriana Claudia

Grădiniţa cu PP Junior, Dej, jud. Cluj

Scenariu: Cei 4 copii aşteaptă Crăciunul. Observă venirea iernii cu omul de zăpadă şi fulgii.
Apoi îngeraşi vorbesc despre semnificaţia religioasă a Crăciunului, despre copiii care nu primesc
nimic de Crăciun şi păpuşile şi soldăţeii se oferă să-i bucure. La final, prinţii şi prinţesele din
poveşti coboară din lumea basmelor pentru întâlnirea cu Moş Crăciun, valsează şi colindă
împreună cu toţii.

(copil 1) (copil 2)
Frăţiori dragi, la fereastră Cine oare a pictat
Am zărit azi dimineaţă În mod aşa minunat
Flori de gheaţă desenate Şi pomii cu promoroacă
De degete fermecate. Ca pe moşi a vrut să-i facă?

(copil 3)
Ştiu eu bine cine poate
Să le facă acestea toate
Iarna, zâna cea de gheaţă
Care dă fulgilor viaţă.
(copil 4)
Uite vine cu alai mare
Se luptă cu mândrul soare
Purtată de fulgi uşori
Iarna mândră, frăţiori

(Iarna) (omul de zăpadă):

Are anul patru fete Cu chiote lungi pe stradă
Inteligente, cochete, Vin copiii toţi grămadă
Însă eu sunt cea iubită Să-mi dea viaţă din zăpadă
De copii foarte-ndrăgită. Să stau iarna în ogradă
Cu bujori în obrăjori Şi să văd în zări, departe
Aleargă cu fulgii uşori. Cum de bucurii au parte
Şi înalţă din omăt Toţi copilaşii cuminţi
Un om mare, şugubăţ. Ce-i ascultă pe părinţi.

(fulg 1): (fulg 2):

30
Am venit iarna la voi
Să faceţi din bulgări moi
Jocuri vesele, frumoase
Până mergeţi seara-n case
Şi în dansul alb, uşor
Să priviţi pe geam cum zbor.
Şi la soba cea călduţă
Poveştilor să daţi viaţă.
(fulg 3):
Fulg uşor şi alb eu sunt
ŞI zbor din cer tot dansând
Până-ţi cad pe nasul cald
Şi mă topesc de mult drag.
Copilaş iubit aş vrea
Tot vesel a te vedea.
(înger 1):
Eu sunt un înger blând şi bun
Şi am venit aici să spun
Că-n seara asta de ajun
Când vine darnic Moş Crăciun
O stea din cer mi-a povestit
Despre Isus ce-a fost vestit
De magii de la răsărit.
(înger 3):
Orice copil pe lumea asta
Are un înger păzitor
Ce-l apără de orice rele
Cât e pe lume călător
Dar nu uitaţi, iubiţii mei
Că nu pe orice dulăpior
Fără noi nu aţi putea
În zăpadă a vă juca
Şi nici sania nu zboară
Atunci când ieşiţi afară
Cu mănuşi şi cu fular
Să iubiţi al iernii dar.
(fulg 4):
Fulgi ca stelele pe cer
Să dansăm aş vrea
Ca într-un basm de mister
Moi de catifea
Să ajungem pe pământ
S-aşternem covor
Toţi copilaşii râzând
Să se joace-n cor.
(înger 2):
Pe îngeraşi ne-a adunat
Steaua din cerul luminat
Cu toţii să cântăm în cor
Să ştie toţi pe viitor
Că se va naşte pe-nserat
Copilul binecuvântat
Ce iartă lumea de păcat.
(înger 4):
Cu aripa mea fermecată
Am să ating uşor în zbor
Păpuşi şi soldăţei de-odată
Să văd ei ce mai vor?
Când viaţă vor primi cu toţii
Să-i ascultăm ce spun:
31
Sunt aşa multe jucării
Câte aveţi voi pe covor.
(păpuşică 1):
Voi fetiţe cuminţele
Tare mă iubiţi
şi codiţe frumuşele
Îmi tot împletiţi.
Dar ştiţi oare că există
Pe acest pământ
Mulţi copii ce-aşteaptă moşul
Cu lacrimi plângând?
(păpuşică 2):
Ce bine că ne-aţi dat viaţă
şi putem acum vorbi
Copilaşilor din casă
Noi vrem a le mulţumi.
Cu rochiţe de mătase
şi mărgele scumpe
Am fost mereu îmbrăcate
şi-am fost îngrijite.
(păpuşică 3):
Dansul acesta minunat
Nu ştiu când l-am învăţat
Deşi sunt doar o păpuşică
Să valsez nu mi-a fost frică
Cu rochiţa vaporoasă
Eu sunt cea mai graţioasă.
în dans cu-al meu soldăţel
Mă veţi admira mereu.
Moş Crăciun în toiul nopţii
E darnic pentru toţi şi bun?
(soldăţel 1):
Soldăţei cu haine scumpe
şi păpuşi cochete
Aţi primit nenumărate
Dragi băieţi şi fete
Dar cu suflete curate
Oare n-aţi putea
Să le daţi în dar pe toate
Celor care n-au?
(soldăţel 2):
Iar noi, bravii soldăţei
Frumoşi şi galanţi
Pe păpuşi le-am invitat
La concurs de dans.
şi talentul în mişcări
Ni l-am arătat
Moş Crăciun chiar ne-a privit
şi ne-a aplaudat.
(soldăţel 3):
Jucării dragi eu vă spun
Că în noaptea de ajun
Orice suflet de copil
S-ar însenina puţin
Cu noi de s-ar întâlni.
Eu chiar acum aş porni
Frăţiori şi surioare
Ne daţi voie nouă oare
Să plecăm la alţi copii
Trişti, s-aducem bucurii?
32
(păpuşică 4): (soldăţel 4):
Vă rugăm cu toţii în cor De la unu am numărat
Să pornim în pas uşor Că-i păpuşă sau soldat
Soldăţei şi păpuşele Pân’ la opt cât am ajuns
Chiar de le iubiţi pe ele Fiecare aşa a spus:
La alţi copii să le daţi Să fiţi buni în astă seară
Tristeţea să le-alinaţi Pe toţi să ne dăruiţi
Să aveţi un suflet bun Celor cu viaţa amară
Că aşa-i bine de Crăciun. Sau celor fără părinţi.

(iarna): (îngeraş 3):

Vai ce bine, ce frumos Trei prinţi şi cu trei prinţese
Jucăriile-au vorbit Coboară acum
Şi un gând bun, luminos Din tărâmul de poveste.
La copii a încolţit. Să ascultăm ce spun.
Dar ce văd, şi ce aud
Cine ne uimeşte ( prinţesă 3):
Cu aşa de mult talent Nu se putea ca-n astă seară
şi-aşa frumuseţe? Lumea de basm să nu apară
Că e plină de magie
(prinţ 3): şi vă aduce bucurie.
Dragi copii şi dragi părinţi Cu trei prinţi şi trei prinţese
Ascultaţi ce spune un prinţ: şi cu basme pe alese
Moş Crăciun ne-a urmărit Seara sfântă o sfârşim
Cu atenţie a privit Dar cântăm un sfânt colind.
La talentul cel mai mare
Arătat de fiecare:
Frăţiori şi surioare
Iarna, omul de zăpadă
Îngeraşi cu aripioare,
Păpuşele delicate/De soldăţei apărate
Şi prinţese minunate/Cu-a lor prinţi de prin palate.
Dar Crăciunul bun şi sfânt/Nu vine fără-un colind.

33
 MOŞ CRĂCIUN

Prof. Constantin Ionela,

Grădiniţa P.P.Nr.2, loc. Lugoj, jud. Timiş

Moş Crăciune bun şi drag,

Te aştept de mult în prag.
Eşti persoana cea mai dragă,
Aşteptat de-o lume-ntreagă.

Eu, după cum ştii prea bine,

Am făcut doar fapte bune!
Merit un cadou frumos,
De naşterea lui Hristos!

IARNA

Prof. Înv. Preșcolar: Druță Anamaria- Gabriela

Grădinița cu P.P Arlechino, DEJ

Sus pe creasta ce cețoasă,

A sosit iarna geroasă,

Îmbrăcată- n haina ei,

Cu mult frig, dar și polei.

34
Dealurile le-a- mpânzit,

Cu- al ei aprig vâjâit,

Munții i-a împodobit,

Pentru- o mare sărbătoare.

SERBARE GRUPA MARE

,,CRĂCIUNUL LA ROMÂNI’’

Prof. înv. preşc. Dragoş Claudia Alina

G.P.S.,,Dumbrava Minunată’’ Bistriţa

Sculaţi gazde, nu dormiţi

Vremea e să vă treziţi

Casa să v-o aranjaţi, flori de măr

Masa să v-o încărcaţi,flori de măr

Noi umblăm să colindăm

Un an nou să vă urăm.

Vă urăm s-aveţi de toate…

Viaţă lungă, sănătate…

Şi la anul când venim

Sănătoşi să vă găsim

Şi mai bine vom ura…

Un colac dacă ni-ţi da…

1. V-am poftit pe dumneavoastră

35
Cu drag la serbarea noastră,

Cu toţii să aşteptăm

Pe Moş Crăciun să-l vedem

Noi vom spune fiecare,

Colinde, poezioare,

Căci se-apropie de-acum

Sfânta seară de Crăciun,

Vă rugăm să ne-ascultaţi

Şi să ne aplaudaţi.

2. Iată, vin colindători,

Noaptea pe la cântători,

Şi ei vin mereu, mereu,

Şi-l aduc pe Dumnezeu,

Dumnezeu adevărat,

Soare-n raze luminat

Noi vă spunem,,Să trăiţi,

Întru mulţi ani, fericiţi!”

3.Casa-n care am intrat

E de binecuvântat

După legea creştinească,

Binele să se-mplinească.

Lumânările aprinse,

Mesele să fie-ntinse

Încărcate cu bucate,
36
Să trăiţi în sănătate

Şi-n iubire, şi-n cinstire,

Că ne daţi adăpostire.

Pe podele de nuiele

Duc copii-n palme stele

Să le lase pe la case

Unde-s gazdele miloase

Şi cu dragoste creştină

Duc copiii-n pumni lumină

Drumu-i greu, zăpada-i mare

Vin copiii pe cărare

Să tot taie neaua-n două

Duc copiii-n gene rouă

Şi tot cântă din colinde

Până gerul nu i-o prinde.

4. În seara sfântă de Crăciun,

Pe drumul nins de lună,

Trei magi călări, cu suflet bun

Aleargă împreună.

De unde vin? Cum se numesc?

Ce doruri îi frământă?

Spre-o iesle ei călătoresc

37
Şi cerurile cântă!

5.Şi cântă-n inimile lor

Aprinse, bucuria

Azi s-a născut un salvator,

Azi s-a născut Mesia!

Nu simţi fiorul de atunci?

Şi-n noaptea asta, frate

Isus te-aşteaptă să arunci,

Povara de păcate.

6.Am spus că astăzi s-a născut

Isus în ieslea sfântă.

C-acolo-n ceruri îngeraşi

În cor de slavă cântă.

Am spus că cerul s-a-nnoit

Şi lângă el pământul

Că îngerii cântă în cer

Şi-aici la noi, colindul.

Astăzi s-a născut Cristos

Mesia, chip luminos

R:Lăudaţi şi cântaţi, şi vă bucuraţi

Mititel înfăşeţel,

În scutec de bumbăcel
38
R:

Neaua ninge, nu-l atinge,

Vântul bate, nu-l răzbate

R:

Şi de-acum până-n vecie

Mila Domnului să fie

R:

7.Vin sărbătorile de iarnă,

Deschide-ţi ochii, suflete!

Ca neaua- ntrânşii să se cearnă

Cu scânteieri şi zâmbete.

În sărbătorile de iarnă,

Colindele se nasc frumos

Şi neaua-n mine vrea să cearnă

Noi visuri, aburind duios.

8.O ţară frumoasă ca în poveşti,

Cu fulgi coborând, ca un fum,

Şi stele de gheaţă, pe la fereşti,

În seara de Moş Ajun.

Ard focuri în sobe, cu flăcări vii,

În ceasul de pace, acum,

Când brazii se-aprind în steluţe, mii,

În seara de Moş Ajun.

9.În noaptea cea sfântă, când s-a născut

39
Copilul cu ceru-n privire,

O lume întreagă L-a cunoscut,

Şi Lui i se-nchină-n iubire.

Un cântec de suflet să înălţăm

Spre Domnul cel sfânt şi bun,

Când steaua răsare, vestindu-ne,

Că-i seara de Moş Ajun.

La Vifleem, acolo-n jos,

Cerul arde luminos,

Preacurata naşte astăzi pe Hristos

Naşte-n ieslea boilor

Pe-mpăratul tuturor

Preacurata stă şi plânge-ncetişor.

N-are scutec de-nfăşat

Nici hăinuţe de-mbrăcat

Preacurata, pentru pruncul de-mpărat.

Nu mai plânge, Maica mea,

Scutecele noi ţi-om da,

Preacurata, pruncul sfânt de-i înfăşa.

10.În noaptea de Ajun o stea

Vesteşte lumii că Maria

40
Va naşte-n ieslea-n care stă

Un prunc frumos şi sfânt- Mesia.

El va aduce pe pământ,

Iertare, pace, omenie,

Credinţă prin al său cuvânt,

În Dumnezeu, cu bucurie.

11.Când vine iarna grea,

Cu primii fulgi de nea,

Se scutură din nori,

De sfinte sărbători,

Poveşti cu îngeraşi

Pentru copii poznaşi,

Poveşti cu Sfinţi Părinţi,

Pentru copii cuminţi.

12.Mămica mea mi-a povestit

Despre Isus, ce-a fost vestit

De steaua albă de pe cer,

Că s-a născut în timp de ger.

Că s-a născut pe înserat,

Copilul binecuvântat,

Ce mai târziu ne-a ajutat,

Cine-a greşit, a fost iertat.

13. Afară totul este alb,

În casă este bine, cald,

41
Şi vin colindători în prag,

Să cânte de Hristos cel drag.

E iarnă şi este Ajun,

Se-aude zarvă de pe drum,

De prin omăt vine acum,

Un moş nins tot: e Moş Crăciun!

Ce se vede-n zare?(bis)

O lumină mare!(bis)

Peştera se vede!(bis)

Maica-ntrânsa şede(bis)

Steaua străluceşte(bis)

Şi lumii vesteşte(bis)

Că azi preacurata(bis)

Prea nevinovata (bis)

Fecioara Maria(bis)

Naşte pe Mesia(bis)

El e împăratul(bis)

Noi n-avem pe altul.(bis)

14.Aho, aho, copii şi fraţi

Staţi puţin şi nu mânaţi,

Lângă boi v-alăturaţi

Şi cuvântul mi-ascultaţi:
42
Mâine anul se-nnoieşte,

Pluguşorul se porneşte,

Şi începe a ura,

Pe la case-a colinda.

Ia pocniţi din bice, măi,

Şi sunaţi din zurgălăi!Hăi, Hăi!

15.Iarna-i grea, omătu-i mare,

Semne bune, anul are

Semne bune, de belşug,

Pentru brazda de sub plug,

Doamne, binecuvântează,

Casa care o urează

Pluguşor cu patru boi,

Pluguşor mânat de noi.

Mânaţi, măi! Hăi, hăi!

Copiii sunt răsplătiţi de către gazde (educatoare) cu nuci, mere şi covrigi, iar de către Moş Crăciun
cu surprize.

BIBLIOGRAFIE:

-Colinde de Crăciun, interpretate de copii, pentru copii, Editura Eve Press, Bucureşti, 2008; --
Revista Învăţământul primar, nr. 4, Editura Miniped, Bucureşti, 2004;

-Tradiţie şi inovaţie, nr.1, Alexandria, 2009;

43
 MAGIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ

Profesor învăţământ preşcolar :Drinceanu Mihaela

Grădiniţa Jidoştiţa, Mehedinţi

Atmosfera de Crăciun ne aduce bucurie şi ne aminteşte cu precădere de anii copilăriei, de

emoţia aşteptării împodobirii bradului, de clipa la care visăm să-l întâlnim pe Moş Crăciun.

Dincolo de faptul că este una dintre cele mai importante sărbători creştine, Crăciunul e
aşteptat cu mare entuziasm de toată lumea, indiferent de vârstă, uneori chiar şi de religie. Sigur te
gândeşti cu drag la cadourile lui Moş Crăciun, la colinde, la mirosul de brad şi la vâscul din pragul
uşii. Şi, cu siguranţă, experienţele personale au încărcat astfel de clipe magice cu semnificaţii
proprii. Dar mai mult decât atât, tradiţiile legate de Crăciun aduc simboluri naturale vechi de sute de
ani.

Bradul deţine rolul principal în perioada Crăciunului. Împodobitul acestuia este cel mai îndrăgit
obicei de sărbători, datorită simbolurilor care i se asociază: iubire (pentru că este împodobit de
întreaga familie), bucurie şi fericire (pentru că sub el sunt puse cadourile), magie (se spune că Moş
Crăciun nu vine în casele unde nu e brad), viaţă, trăinicie şi sănătate (pentru că este mereu verde,
chiar şi când afară e zăpadă). Practic, bradul a devenit centrul sărbătorilor de iarnă!

Despre obiceiul bradului de Crăciun nu se ştie exact de unde a luat naştere. Se bănuieşte
că pomul de Crăciun ar fi apărut pentru prima dată la popoarele germanice, iar cu timpul acest
obicei a intrat şi în tradiţia creştină.

În România bradul de Crăciun a fost împodobit pentru prima dată în palatul regelui Carol I
de Hohenzollern, în anul 1866, iar de atunci românii au prelua taceastă tradiţie.

Bradul de Crăciun era împodobit, la început, cu fructe, flori de hârtie sau biscuiţi. În timp, s-
a trecut la ornarea acestuia cu fel şi fel de minunăţii, printre care: globuleţele de sticlă, beteala,
bomboanele de ciocolată, instalaţiile luminoase, etc

Mulţi brazi de Crăciun au o steluţă în vârf. Se spune că stelele ne conduc spre locuri
speciale, iar pe vremuri multe dintre constelaţii, de exemplu, Ursa Mare şi Ursa Mică erau venerate
ca divinităţi. Evreii din vechime foloseau steaua în şase colţuri a lui David ca simbol religios, iar
steaua de Crăciun în cinci colţuri ne aminteşte de steaua apărută deasupra Betleemului la naşterea

44
Pruncului. În multe culturi, stelele sunt semne ale norocului şi ale realizării unor ţeluri măreţe.

Agăţarea coroniţelor de uşa casei este un obicei originar din Europa, unde, de Crăciun,
porţile se decorau cu ramuri veşnic verzi, pentru a invita în casă spiritele pădurii. Există crezul că
aceste spirite ar aduce sănătate şi noroc.Oamenii încă îşi mai împodobesc casele cu coroniţe de brad
şi de laur, ca mod de a-şi întâmpina prietenii şi rudele. Forma circulară a coroniţei simbolizează
natura veşnică a dragostei.

Cine nu a auzit de simpaticii reni care trag sania Moşului? Ei sunt nouă la număr şi au nume
amuzante: Dasher, Dancer, Donner, Vixen, Comet, Cupid, Prancer, Blitzenşi Rudolf. Povestea
cunoscută a renului cu nasul roşu, Rudolf, cel care luminează drumul pentru sania plină cu daruri a
lui Moş Crăciun, face ca aceste personaje să fie şi mai simpatice. Şi pentru că sunt animale specifice
zonelor reci, renii se potrivesc de minune în decorurile de iarnă şi de sărbători.În plus, ei poartă
clopoţei care aduc veselie, anunţând celor care le aud clinchetul că au sosit cadourile.

Obiceiul ciorapilor de Crăciun provinedintr-o legendă de spre un nobil care şi-a risipit
necugetata verea, lăsându-şi fetele fără zestre. Sfântul Nicolae a auzit despre această situaţieşi a
venit pe ascuns la locuinţa fetelor. El a aruncat trei pungi cu monede de aur prin hornul casei, care
au căzut în ciorapii fetelor, atârnaţi la uscat lângă şemineu.

În secolul al XVIII-lea, copiii din Olanda îşi lăsau saboţii lângă vatră, sperând că Sinterclass
(Moş Crăciun) le va aduce daruri. Mai târziu, pantofiorii de lemn s-au transformat în şoseţele, iar
Sinterclass a devenit, pentru englezi, Santa Claus.Astăzi, multă lume încă foloseşte ciorăpelul de
Crăciun, în care pune mici daruri pentru copii şi cei dragi.

Se crede că vâscul a fost utilizat dintotdeauna pentru a sărbători sosirea iernii. Această plantă veşnic
verde era folosită pentru decorarea locuinţei, se credea că posedă puteri tămăduitoare speciale,
vindecând orice, de la infertilitatea femeilor până la otrăviri.Scandinavii vedeau vâscul ca pe o
plantă a păcii şi a armoniei, asociindu-l cu Frigga, zeiţa dragostei. Obiceiul sărutului sub vâsc
provine din credinţa că acest gest sub un lăstar al plantei aduce armonie şi înţelegereşi face ca să
crească iubirea în cuplu.

Aprinderea lumânărilor în perioada Crăciunului este o tradiţie veche ce reprezintă

naşterealui Iisus şi reînnoirea vieţii, puritate, speranţă, găsirea drumului bun în viaţă. Se crede că
Martin Luther, reformatorul protestant, a fost primul care a aprins lumânările din bradul de Crăciun.
Venind acasă într-o seară de decembrie întunecată, în apropierea Crăciunului, acesta a fost uimit de

45
frumuseţea luminilor care străluceau printre ramurile unui brăduţ din faţa casei sale. Luther a
împodobit apoi bradul de Crăciun din casa sa cu lumânări.

Colindele sunt o parte importantă a spirituluiCrăciunului.Grupuri de copii, fete şibăieţi,

merg din casă în casă să colinde, toată ziua de Ajun. Se spune că e bine să primeşti colindători,
pentru că urarea lor aduce noroc, iar dacă nu primeşti colindul vei fi urmărit de ghinion. După ce
colindătorii termină de cântat, gazda îi invită în casă şi le oferă mere, nuci, dulciuri şi colaci. Nucul
simbolizează belşugul şi longevitatea, iar merele semnifică bunăstare şi bogăţie.

Se ştie despre Crăciun că este sărbătoarea naşterii Domnului Iisus, o sărbătoare a liniştii
sufleteşti, a păcii şi a cadourilor. De altfel, Crăciunul este o sărbătoare plină de lumină, de
semnificaţii şi simboluri.

SĂRBĂTOAREA CRĂCIUNULUI , BUCURIE PENTRU TOATĂ LUMEA

Profesor: GAVREA LUCIA

Grădiniţa cu P.P.,,PARADISUL PITICILOR , Dej, Cluj

,, Dacă- n fiecare zi Crăciunul ar veni

Mai buni poate am fi, mai bucuroşi am fi!

Sărbătoarea Crăciunului prilejuieşte frumoase tradiţii indiferent de zona de unde provin.

Fiind o sărbătoare magică,pregătirile pentru această sărbătoare încep odată cu intrarea în post.
Toată lumea se pregăteste pentru această sărbătoare începând de la cel mai sărac om şi până la cel
mai bogat ,de la mic şi până la mare.

Mitologia ne spune despre,, Crăciun” că şi- a pedepsit soţia, pe Crăciuneasa ,tăindu- i

mâinile, după ce a primit într- ascuns pe Fecioara Maria să nască pe ,,micul prunc” în ieslea vitelor.
Acesta, de bucurie că soţia lui a scăpat de pedeapsă,deoarece Fecioara Maria ca recompensă i-a
lipit mâinile la loc, aprinde un rug din cioate de brad şi joacă cu slugile în jurul acestuia. După joc,
împarte Fecioarei Maria daruri păstoreşti (urdă, caş, lapte, smântână). De aici apare transfigurarea

46
lui Moş Crăciun într- un personaj care de Ziua Naşterii lui Isus aduce daruri copiilor, adulţilor şi
toată lumea indiferent de starea materială sărbătoreşte evenimentul Naşterii Mântuitorului.

Colindul este una din cele mai cunoscute datini de iarnă specifice acestei sărbători
.Colindele sunt texte rituale cântate la sărbători creştineşti, închinate Crăciunului, Anului Nou. De-
a lungul secolelor colindele au devenit tot mai frumoase şi au căpătat o mare varietate pe întreg
teritoriul ţării. Ele creează atmosfera de sărbătoare, buna dispoziție cu care tot omul întâmpină
aceste sărbători.

Începând din Ajun colindătorii de toate vârstele vestesc Naşterea Mântuitorului şi primesc
conform tradiţiei mere, nuci, colăcei, iar în ultimii ani dulciuri sau bani. Dacă în urmă cu 20 30 de
ani,, de colinzi răsuna satu”, iar copiii îşi pregăteau din bună vreme trăistuţele pentru a merge la
colindat, pentru a primi ,,plata,,” de la ,,gazdă” iar la urmă erau curioşi să vadă câte mere, nuci,
colăcei şi au adunat, astăzi acest obicei se mai păstrează puţin, copiii sunt încântaţi de partea
financiară.

Unii povestesc cu entuziasm imaginea Naşterii Pruncului Isus în peştera din Bethleem.
Bătrânii satului sunt nerăbdători să cânte la biserică tradiţionalele colinde care îşi umple sufletul de
bucurie, iar conform tradiţiei să taie porcul pentru a umple de bunătăţi masa din seara de Crăciun şi
pentru a trăi bucuria Naşterii Mântuitorului alături de cei dragi.

,,De colinzi răsună satul

Toată lumea priveghează

S-a născut Mântuitorul

O, ce seară minunată!”

Toate sunt minunate, dar sosirea lui Moş Crăciun este punctul culminant al
sărbătorii.Împodobirea bradului ,pregătirea cadourilor, febra sărbătorilor creează o adevărată lume
de basm. Pentru o scurtă perioadă ne gândim să fim mai buni, să sprijinim pe semenii noştri sărmani
sau în suferinţă ,,şi nu uita şi la nevoi creştine să fii bun!”.

Obiceiurile frumoase legate de Naşterea Domnului ne apropie mai tare unii de alţii
,cadourile de sub brad ne fac să ne gândim şi să nu uităm de cei apropiaţi. Să ne bucurăm cu toţii de
Naşterea lui Isus şi să nu uităm să promovăm diversitatea colindelor şi a tradiţiilor. Trebuie să
îndemnăm copiii să păstreze tradiţiile, să-i îndrumăm să creeze frumosul specific acestei
sărbători:felicitări, decoraţiuni, ornamente,să colinde alături de cei dragi.

47
 Sărbătoarea Crăciunului a reprezentat dintotdeauna o bucurie pentru toată lumea, dar
mai ales pentru copiii care pregătesc serbări şi aşteaptă nerăbdători sosirea Moşului Nicolae şi a lui
Moş Crăciun.Să nu uităm că de fiecare dată copiii fac promisiuni să devină mai buni, ascultători, să
fie cu sufletul deschis.

,,Moşule, cu traista mare,bine ai venit!

Ce frumoasă sărbătoare pentru noi ai pregătit,

Te aşteptam cu nerăbdare dragul nostru Moş Crăciun

Să ne dai la fiecare câte un dar, frumos şi bun!”

Tradiţiile şi obiceiurile de Crăciun sunt promovate încă de la grădiniţă.Serbările,

acţiunile,costumaţiile dedicate evenimentului ne fac pe toţi să visăm la ,,magia sărbătorilor de
iarnă”.

Peste tot în lume, se organizează ample acţiuni care să umple sufletul tuturor de
bucurie,Sărbătoarea Crăciunului este o sărbătoare de bucurie sufletească, de întrunire, întrevedere
cu cei apropiaţi sau peste hotare plecaţi şi care să întorc acasă de sărbători., este o sărbătoare în care
dăruim multă bucurie şi căldură sufletească.

,,Nici o sărbătoare n lume

Nu are mai frumos nume

Ca Naşterea lui Hristos

În Viflaimul frumos!”

Deci ,,Veniţi astăzi,credincioşii să săltăm,

De NAŞTEREA LUI HRISTOS să ne bucurăm!”

BIBLIOGRAFIE

Revista învăţământului preşcolar şi preprimar

Manual de religie

48
 PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Georgiu Mariana

Vass Maria

Grădinita P.P. “Arlechino”, Loc Dej, jud. Cluj

Data: 12.12.2017

Grupa: mică B

Tema anuală: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?

Tema săptămânii: COLINDĂM, COLINDĂM

Tema activităţii: “Crăciunul copiilor”

Durata : 30 minute

Categorii de activităţi de învăţare: Activitate integrată DOS1+ALA

DOS1: „Crăciunul
copiilor” de O. Goga „Crăciunul copiilor”

– lect. educatoarei DOS1+ALA

Biblioteca: “Spune ce
vezi în imagine”
- citire de imagini
Construcţii: „Coroniţe
de Crăciun”
Ştiinţă: „Sărbătoarea
Crăciunului”

- prez. Power-Point
SCOPURILE ACTIVITĂŢII:
49
 Consolidarea şi exersarea unor comportamente şi atitudini conforme cu normele prestabilite
şi cunoscute.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

- să identifice în imaginile afişate, ajutorul moşului, pe baza lecturii “Crăciunul copiilor”, cu ajutorul
educatoarei;

- să enumere cel puţin două reguli de comportament la grădiniţă (acasă ), bazându-se pe experienţa personală;

- să enumere elentele din imaginile prezentate.

STRATEGII DIDACTICE :

Metode si procedee: lectura educatoarei, conversaţia, explicaţia, demonstraşia, exerciţiul, jocul

Mijloace de învăţământ: planşe cu imagini din poezie, siluete cu Moş Crăciun, brad împodobit,
sacul moşului, o carte mare, imagini reprezentative pentru Crăciun, rotodisc.

Forme de organizare a activităţii: frontal, individual, pe grupe

SCENARIUL ACTIVITĂŢII

I. Moment organizatoric
Pentru buna desfăşurare a activităţii, mobilierul se aşează corespunzător modului de
concepere al activităţii şi se asigură o atmosferă de lucru adecvată.

II: Captarea atenţiei: se va realiza cu ajutorul surprizei – educatoarea descoperă pe o măsuţă un

brăduţ împodobit şi un Moş Crăciun lângă el. Se va purta o scurtă discuţie legată de ceea ce văd pe
măsuţă.

III: Anunţarea temelor şi a obiectivelor activităţii:

Astăzi, copii, vă voi citi poezia „Crăciunul copiilor”, iar apoi ne vom juca la centre.

IV. Dirijarea învăţării şi obţinerea performanţelor:

DOS1: „Crăciunul copiilor”- lectura educatoarei

Le citesc copiilor poezia „Crăciunul copiilor”. În timpul lecturii voi marca principalele
momente prin expresivitatea limbajului, nuanţarea vocii. Prin intensitatea timbrului vocal voi
încerca să creez o atmosferă propice captării atenţiei copiilor asupra conţinutului poeziei. După
50
lecturarea poeziei, le voi arăta copiilor imagini sugestive, pe baza cărora vom discuta conţinutul
poeziei. Voi sublinia, împreună cu copiii, câteva reguli de comportament, care trebuie respectate,
atât la grădiniţă, cât şi acasă.

Tranziţie: „Bat din palme clap, clap, clap

Din picioare trap, trap, trap

Ne-nvârtim, ne răsucim

Spre măsuţe noi pornim.”

Copiii se vor îndrepta spre centre după ce fiecare şi-a ales semnul dorit dintr-un bol.

Biblioteca: „Spune ce vezi în imagine”

Copiii îşi vor alege imagini specifice Crăciunului şi vor povesti ceea ce văd. Vor face
schimb între ei cu imaginile folosite, spunând unii altora ce le place mai mult în imagini.

Construcţii: „Coroniţe de Crăciun”

Copiii se vor aşeza în jurul unei măsuţe cu rotodisc colorat şi vor construi coroniţe.

Ştiinţă: „Sărbătoarea Crăciunului” – prezentare Power-Point.

Copiii se vor aşeza pe scăunelele din faţa calculatorului şi vor analiza imaginile care
reprezintă sărbătoarea Crăciunului împreună cu educatoarea.

V. Asigurarea retenţiei şi a transferului:

Se va realiza o imagine după conţinutul poeziei, cu ajutorul siluetelor. Pe rând vine câte un
copil, alege o siluetă şi o aşează pe tabloul pregătit. După ce s-au aşezat toate elementele, copiii vor
spune poezia „Scrisoare către Moş Crăciun”

VI. Încheierea activităţii

Voi face aprecieri verbale asupra modului cum au răspuns şi s-au comportat copiii în timpul
activităţii.

51
 PROIECT DIDACTIC

HOSU AURELIA

FULEKI LUMINIŢA

Grădiniţa cu P.P. Paradisul Piticilor Dej

Data: 12.12.2017

Grupa: Mica

Domeniul experenţial: DŞ

Tema de studiu: „Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim”

Tema proiectului: „Bucuria sarbatorilor de iarna”

Tema săptămânii: „ Mos Craciun bine-ai venit!”

Tema activităţii: “Să împodobim bradul”-poziţii spaţiale

Forma de realizare: Joc didactic

Tipul activităţii: Dobândire de noi cunoştinţe

Scopul : Perceperea şi indicarea verbală adecvată unor relaţii spaţiale (pe-sub) dintre diferite
obiecte.

Obiective operaţionale:1

 Să sorteze obiectele de acelaşi fel, grupându-le după criteriul formă (toate globurile), (toate
cadourile);

 Să sorteze obiectele după culoare , să verbalizeze acţiunea făcută;

 Să aşeze obiectele indicate în poziţia spaţială „pe”(pe brad), “sub” (sub brad) ;

52
  Să descopere greşeala făcută intenţionat de educatoare.

Sarcina didactică: Aşezarea obiectelor în pozitia spaţială „pe” şi “sub”, motivându-i poziţia când
este posibil.

Reguli de joc:

- Spiriduşul va atinge cu bagheta un copil care va răspunde şi va executa sarcina dată;

Elemente de joc: mişcarea, aplauzele, închiderea şi deschiderea ochilor, atingerea cu bagheta,

surpriza, cutia cu surprize.

Strategii didactice:

1. Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, problematizarea, jocul, explicaţia,

exerciţiul.

2. Materiale şi mijloace auxiliare: spiriduşul, globuri galbene, roşii şi verzi, cutii de cadouri
roşii, galbene şi verzi, coşuleţe, bagheta spiriduşului.

Forma de organizare: frontal, individual.

Durata: 10 - 15 minute

Material bibliografic:

1. M.Ed. C - Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3 - 6/7 ani), 2008

2. Viorica Preda, “Grădiniţa altfel”, Ed. INTEGRAL, Bucureşti, 2003

3. Revista „Învăţământul preşcolar”, nr. 3-4/2009

4. Revista „Învăţământul preşcolar”, nr.1-2/2010

5. Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii - Editura “Gheorghe -Cârţu

Alexandru”, Craiova 2009

SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Captarea atentiei o voi face prin asigurarea conditiilor necesare unei bune desfasurari a
activitatii.Voi aseza materialele necesare desfasurarii activitatii.Vom intra ordonat in sala de grupa
si ne vom aseza pe scaunele.
53
Introducerea in activitate se face prin intermediului Spiridusului. Spiridusul este trist, pentru ca nu
stie sa impodobeasca bradul, deoarece podoabele din cosul lui sunt amestecate.Isi doreste sa-l
ajutam noi.

Reactualizarea cunostintelor Se va purta o scurtă discuţie despre forma şi culoarea obiectelor

din coş. Alegeţi obiectele de aceeaşi formă (globuri, cadouri), în coşurile indicate. Globurile de
culoare roşu, galben, verde şi le aşezaţi în coşuleţul potrivit culorii date,iar cadourile de culoare
roşu, galben, verde le aşezaţi în coşuleţul indicat. Astăzi ne vom juca jocul „Să împodobim bradul”.
Va trebui să aşezăm globurile pe brad şi cadourile sub brad.Voi explica modul de desfasurare a
jocului. Voi lua un glob roşu şi îl voi aşeza pe brad, în partea de sus a acestuia. Voi lua un cadou şi-l
voi aşeza sub brad, în partea de jos a acestuia.Se desfasoară un joc de probă pentru a vedea dacă s-
au înteles explicaţiile educatoarei. Educatoarea, cu ajutorul Spiriduşului şi a baghetei lui fermecate
numeşte un copil, rostind numărătoarea “Bagheta porneşte şi la tine se opreşte”, numind copilul
care să i-a un glob, apoi un alt copil care să i-a un cadou, asezându-le la locul potrivit. După ce
copiii au înteles regulile jocului se va trece la executarea jocului propriu-zis. Prin acelaşi procedeu
se vor numi mai mulţi copii,care vor aşeza globurile pe brad până la terminarea lor din coşuri. Se va
specifica faptul că împodobirea bradului se face din partea de sus şi se termină în partea de jos.
Răspunsurile corecte vor fi recompensate cu aplauze. Cu ajutorul Spiriduşului, voi efectua
schimbări ale locului obiectelor de „pe” brad şi de sub brad, timp în care copiii vor avea ochii
închişi. La deschiderea ochilor, copiii vor trebui să sesizeze greşeala făcută şi să o corecteze.
Fiecare răspuns corect va fi aplaudat. Voi face aprecieri generale asupra modului de desfăşurare a
activităţii şi asupra modului de comportare al copiilor. La finalul activităţii copiii vor fi
recompensaţi cu bomboane de ciocolată, de către Spiriduş.

54
 PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Prof.înv.preşc.:Incze Adriana Iulia si Pura Susana

Grădiniţa cu P.P.”Arlechino”

Loc.Dej Jud.Cluj

Gupa: mijlocie A

Tema anuală: ”Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”

Tema proiectului: „Magia sărbătorilor de iarnă”

Tema săptămânii: ”Colindăm, colindăm”

Tema activităţii: „Noi umblăm cu colindatul”

Categorii de activităţi de învăţare: DLC+DEC DEC: „Iată vin

colindători”-
predare cântec
DLC: Tema activităţii:
„Noi suntem
”Noi umblăm cu „Noi umblăm cu piticii”-repetare joc
colindatul”- colindatul” cu text şi cânt
memorizare

Scopul activităţii:

 Formare deprinderii de a pronunţa cuvintele corect din punct de vedere gramatical;, expresiv
 Formarea deprinderii de a intona corect, expresiv şi omogen cântecul respectând poziţia
corectă, tonul, semnalul de început şi respiraţia în emiterea sunetelor.
 Dezvoltarea capacităţii copiilor de a-şi coordona mişcările în colectiv, respectând ritmul
melodiei şi sugestiile motrice oferite de textul cântecului.
Obiective operaţionale:

- să recite poezia „Noi umblăm cu colindatul ” după modelul educatoarei;

55
- să pronunţe corect cuvintele ;

- să execute exerciţiile de încălzire a vocii ;

- să cânte cântecul împreună cu educatoarea;

- să execute mişcările sugerate de textul jocului odată cu educatoare ;

Strategii didactice:

Metode: explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, lucrul individual ;

Mijloace didactice: planşe cu copii care merg la colindat, planşe cu cântecul şi jocul muzical.

Forme de organizare a activităţii: frontal, individual;

SCENARIUL ACTIVITĂŢII

I.Moment organizatoric

Pentru buna desfăşurare a activităţii, mobilierul se aşează corespunzător modului de

concepere al activităţii şi se asigură o atmosferă de lucru adecvată.

II: Captarea atenţiei: se va realiza printr-un tablou care înfăţişează nişte copiii care sunt îmbrăcaţi
în costume populare româneşti şi merg la colindat.

- Copiii, ce vedeţi în imagine?

- Ce fac copiii din imagine?
- Voi ştiţi colinde?
III: Anunţarea temelor şi a obiectivelor activităţii:

Astăzi, copii, o să învăţăm o poezie care se numeşte „Noi umblăm cu colindatul” şi apoi o să
învăţăm o colindă foarte frumoasă pe care au cântat-o chiar şi copiii din imaginea pe care v-am
arătat-o.

IV. Dirijarea învăţării şi obţinerea performanţelor:

DLC:

 Familiarizarea conţinutului poeziei:

Se realizează printr-o scurtă naraţiune pe baza unui tablou prezentat.

56
  Predarea poeziei:
Se anunţă titlul, apoi recit poezia cu intonaţia corespunzătoare de 2- 3 ori. Întreb copiii daca
le-a plăcut poezia şi îi întreb care este titlul.

Explic cuvintele necunoscute. Apoi trecem la învăţare ei prin folosirea metodei globale.
Recit cu copiii poezia în întregime.

 Partea a doua a activităţii de memorizare:

Educatoarea cheamă copiii să repete poezia în grupuri cât şi individual.

Cu ajutorul tranziţiei „Unul după altul ...”, mergem la baie. Copiii intră în sala de grupă şi
cântă colinda „Astăzi s-a născut Hristos”.

DEC:

 Organizarea copiilor pentru activitate:

Copiii sunt aşezaţi cu scăunelele în semicerc. Le explic care este poziţia corectă: picioarele
apropiate, spatele drept lipit de spătar, mâinile pe genunchi.

 Exerciţii muzicale pregătitoare:

Execut cu copiii exerciţii de încălzire a vocii:

Exerciţii de respiraţie: „Suflăm o păpădie”, „Suflă vântul”, „Mirosim floarea

Exerciţii pregătitoare: Copiii repetă după mine următoarele sunete: „bim-bam”, „tic-tac”,
„vâjj-vâjj”, „ham-ham”,”Di-di-di”, „tu-tu-tu”,”mac-mac-mac”, „be-be-be”...

 Anunţarea titlului:
Azi o să învăţăm o colindă. Aceasta se numeşte: „Iată vin colindători”.

 Interpretarea cântecului de către educatoare:

Le cânt cântecul de 2-3 ori. Apoi şi întreb dacă le-a plăcut, le explic cuvintele necunoscute.
Trec la învăţarea cântecului. Educatoarea repetă primul vers iar copiii îl redau întocmai, după care
se trece la al doilea vers, al treilea vers. După ce copiii au învăţat cântecul, vom cânta în grupuri
mici de fete şi băieţi dar şi individual.

 Fixarea cântecului:
Pentru a memora cântecul, ne vom juca un joc care se numeşte „Eu încep cântecul tu îl continui..”

În partea a doua a activităţii de educaţie muzicală, se execută mişcările sugerate de textul

jocului muzical învăţat săptămâna trecută.

57
V. Asigurarea retenţiei şi a transferului:

- Vreţi să mergem la colindat?

- Dacă vreţi să mergem la colindat la ceilalţi colegi va trebui sa recitaţi poezia învăţată şi să
cântaţi colinda care am învăţat-o azi.

Merg cu copiii la colindat în vizită la cealaltă grupă mijlocie, pentru a le arata colegilor ce
am învăţat noi. Se recita poezia învăţată în grupuri dar şi individual Şi îi colindăm cu
colinda pe care am învăţat-o.

VI. Încheierea activităţii

Voi face aprecieri verbale asupra modului cum au răspuns şi s-au comportat.

Bibliografie:

1. Tătaru L., Glava A., Chiş O., Piramida cunoaşterii, Repere metodice în aplicarea
curriculumului preşcolar, , editura Diamant, 2016

BUNUL MOŞ NICOLAE

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Ionescu Irodina,

Grădiniţa cu P.N. Arlechino Str. I,

Loc. Dej, jud. Cluj

GRUPA – FLUTURAŞII

TEMA DE STUDIU – ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”

TEMA PROIECTULUI - ,,Sfintele Sărbători de Iarnă”

TEMA SĂPTĂMÂNII: ” Sfântul Nicolae”

58
 TEMA ACTIVITĂȚII: ”Bunul Moş Nicolae”

Categorii de activităţi de învăţare: DOS1+DOS2

DOS2-,,Ajutoarele lui Moş Nicolae”

DOS1– ,,Povestea lui Moş
Nicolae”-
lectura educatoarei
”BUNUL MOŞ - facem puzzle – tăiere pe linie dreaptă
şi curbă - NII- facem dulciuri –
NICOLAE”
activitate gospodărească- NI

Scopurile activităţii:

Formarea şi cultivarea comportamentului moral, toleranţi de solidaritate faţă de cei neajutoraţi; formarea
unor deprinderi practice şi gospodăreşti.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

- să îşi exprime sentimentele cu privire la categoriile sociale descrise în poveste, respectiv orfanii şi săracii;

- să enumere comportamente pozitive creştine pornind de la povestea prezentată;

- să ajute copiii nevoiaşi făcând dulciuri şi jucării pentru ei;

- să taie imaginea pe conturul trasat pentru a realiza puzzle-ul - NII

- să întindă crema cu cuţiul de plastic pe biscuite–NI;

- să execute corect exerciţiile motrice din cadrul jocului;

- să numească faptele bune pe baza imaginilor prezentate.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, exerciţiul, brainstorming-ul,

ciorchinele.

Mijloace didactice: scrisoare de la Moş Nicolae, imagini cu fapte bune, imagini cu ”Povestea lui
Moş Nicolae”, imaginea lipită a lui Moş Nicolae, imagini cu copii orfani şi săraci,ecusoane cu
dulciuri şi jucării( puzzle şi biscuiţi cu cremă), carton colorat, imagini din poveşti, foarfece, biscuiţi,
cremă de ciocolată, cuţite de plastic,planşete, coifuri, şorţuleţe, monede aurii de ciocloată.

ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII – frontal, pe grupe, individual.

DURATA: o zi.

59
SCENARIU

I. Moment organizatoric: Aranjarea mobilierului

Pregătirea materialului didactic.

Grupa va fi aşezată pentru început pe scăunele, în formă de semicerc.

II. Captarea atenţiei pentru activităţile de învăţare:

Noutatea zilei: Un cadou primit de la Moş Nicolae.

În pachet, pe lângă alte materiale necesare activităţii se găseşte şi o scrisoare de la Moş Nicolae.

Educatoarea citeşte scrisoarea în care Sf. Nicolae le spune că ar dori ca ei să îi afle povestea şi îi
mai roagă să îl ajute să facă dulciuri şi jucării pentru copiii orfani şi săraci.

III.Anunţarea temei şi obiectivelor activităţii didactice:

Educatoarea anunţă: ”Dragi copii astăzi vom afla adevărata poveste a lui Moş Nicolae şi îl vom
ajuta făcând dulciuri şi jucării pentru copiii nevoiaşi!”

Tranziţie: ”Vine iarna!”

IV. Dirijarea învăţării şi obţinerea performanţei:

ADE: Preşcolarii revin în semicerc, iar educatoarea scoate din pachetul lăsat de Moş Nicolae
povestea acestuia şi descoperă imaginile. Tot acum se va începe şi sintetizarea conţinutului
activităţiii prin metoda Ciorchinelui.

Introducerea în activitate:Pe o planşă în centru va fi lipită imaginea Sf. Nicolae, iar educatoarea le
va reaminti copiilor că vor afla cine a fost Moş Nicolae şi cum a ajuns să împartă cadouri copiilor.

Expunerea poveştii: Educatoarea va începe expunerea conţinutului clar şi expresiv, modulându-şi

vocea şi schimbând ritmul vorbirii pentru a menţine trează atenţia copiilor.

Pe durata expunerii educatoarea va arăta imagini ce sugerează diferite momente ale conţinutului
poveştii, facilitând astfel asimilarea acestuia.

Fixarea conţinutului: Se va pune accent pe cele două categorii sociale pe care le ocroteşte Sf.
Nicolae: orfanii şi săracii.

60
Educatoarea va explica conceptele ”copil orfan” şi „copil sărac” , apoi va lipi, cu ajutorul copiilor
pe schema ciorchinelui imagini sugestive pentru cele două concepte.

Se va purta apoi o discuţie care va avea ca scop sensibilizarea şi exprimarea emoţiilor copiilor cu
privire la cele două categorii sociale defavorizate.

Pentru a ajuta copiii să îşi exprime emoţiile şi stările sufleteşti, precum şi pentru a stârni
compasiunea şi dorinţa de a oferi ajutor, educatoarea îi va ghida cu întrebări:

Ex.: - Ce simţiţi când vedeţi pe stradă un copil sărac?

- Cum v-aţi simţi dacă părinţii voştri nu ar avea bani să vă cumpere mâncare, haine şi jucării?

- Cum credeţi că se simt copiii care nu au părinţi şi trăiesc la orfelinat? etc.

Se va stabili cu copiii că pentru a le oferi un strop de bucurie acestor copii nevoiaşi Moş Nicolae le
aduce dulciuri şi jucării. Se vor lipi apoi imagini cu dulciuri şi jucării pe panoul ciorchinelui.

Tranziţie: ”Unul după altul în rând ne aşezăm,

Unul după altul trenuleţul să-l formăm!”

Copiii merg la baie să se spele pe mâini şi apoi servesc gustarea.

După masă copiii se vor întoarce în sala de gupă cântând cântecul ”Moş Nicolae” şi se vor aşeza pe
scăunele, iar educatoarea le va reaminti ceea ce i-a rugat Moş Nicolae în scrisoare: faptul că el este
foarte bătrân şi nu a apucat să cumpere suficiente dulciuri şi jucării pentru copiii săraci şi orfani şi îi
roagă pe ei să-l ajute şi să facă câteva.

Pentru a fi nişte ajutoare de nădejde ale lui Moş Nicolae copiii vor avea nevoie de un plan.

Preşcolarii de nivel II vor primi coifuri şi ecusoane cu jucării şi vor fi ”Meşteri făuritori de jucării”,
iar cei de nivel I vor primi şorţuri şi ecusoane cu dulciuri şi vor fi ”Meşteri cofetari”.

Se va stabili apoi ca ”Meşterii făuritori de jucării” să facă puzzle tăind imaginile cu animale şi scene
din poveşti pe linia specifică trasată pe mijloc, iar ”Meşterii cofetari” să facă biscuiţi cu cremă,
aplicând cremă de ciocolată cu cuţitul de plastic şi acoperind cu alt biscuite.

Copiii se vor aşeza apoi la măsuţele de lucru pregătite pentru fiecare echipă.

61
Prezentarea modelului educatoarei: Educatoarea prezintă echpei ”Meşterilor făuritori de jucării” un
puzzle deja realizat şi el expică cum a fot tăiat, iar echipei ”Meşterilor cofetari” le arată un biscuite
cu cremă şi deasemenea le explică cum a fost făcut.

Intuirea materialelor: Educatoarea îndreaptă atenţia copiilor către materialele de pe măsuţe , pe

care le vor denumi.

Explicarea şi de monstrarea procedeelor de lucru: Educatoarea va arăta copiilor cum să taie cu

foarfecele imaginea pe linia dreaptă şi curbă pentru a obţine un puzzle cu două piese.

Se vor face exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii:

”Închidem, deschidem pumnii,

Mişcăm degeţelele,

Batem palmele,

Plouă încet şi plouă tare!”

Educatoarea va ura ”Spor la lucru!” ”Meşterilor făuritori de jucării” şi va demonstra apoi

”Meşterilor cofetari” cum trebuie să aplice crema pe biscuite cu ajutorul cuţitului de plastic şi cum
să îl acopere cu un alt biscuite, se va insista să nu se pună un strat prea gros de cremă deoarece va
curge când va fi acoperit.

Executarea temei de către copii: Preşcolarii vor lucra individual, iar educatoarea va oferi ajutor şi
indicaţii celor care au nevoie.

După terminarea activităţii copiii vor ieşi ordonat din sala de grupă şi vor merge la baie pentru a se
spăla pe mâini.

Tranziţie: ”Unul după altul în rând ne aşezăm,

Unul după altul trenuleţul să-l formăm!”

La întoarcerea în sala de grupă se va completa ciorchinele cu imaginile ”puzzle” şi ”biscuiţi cu

cremă” în continuarea imaginilor cu dulciuri şi jucării, apoi preţcolarii de nivel II vor repovesti pe
scurt ”Povestea lui Moş Nicolae” .

Împreună cu copiii se vor analiza dulciurile şi jucăriile pregătite,iar pe baza ciorchinelui se va face o
retrospectivă a întregii activităţi.

62
De la centrul CONSTRUCŢII se vor aduce lădiţele în care se vor aşeza puzzle-urile şi biscuiţii cu
cremă pregătite pentru copiii defavorizaţi.

V. Asigurarea retenţiei şi transferului:

Educatoarea se va aşeza în rând cu copiii şi le va cere ca fiecare să îşi aştepte rândul pentru a
participa la ştafetă, va porni în alergare uşoară, va alege o imagine de pe masă subliniind faptul că
fiecare copil va trebui să aleagă o singură imagine, se va întoarce tot alergând şi va adresa grupului
întrebarea ”Ce reprezintă această imagine?”, va solicita apoi ca toţi copiii care doresc să răspundă
să ridice mâna. Va alege un copil care va răspunde: Ex. ”Să ajutăm copiii săraci!”. Copilul care a
răspuns va parcurge traseul ştafetei, iar jocul va fi repetat până când participă toţi copiii.

Preşcolarii îşi pot aclama colegul care parcurge traseul.

VI: Încheierea activităţii. Aprecieri finale Se vor face aprecieri cu privire la participarea copiilor
la activitate şi se vor oferi recompense: monede de ciocolată trimise de Moş Nicolae drept
mulţumire pentru ajutorul acordat.

POEZII

de Prof.Ionac Liliana
Grădiniţa cu program prelungit”Lumea Piticilor” Dej, jud. Cluj

MOŞ CRĂCIUN

A sosit din depărtări

Pâna jos la bloc, pe scări,
Moş Crăciun cu sania plină
De cadouri, toţi se miră!

Tudorel şi cu Ancuţa
Au venit la el fuguţa,
Ca să-i facă ghiduşii,
63
Să-i spună şi poezii.

Moşul cel venit din cer

A adus un şifonier
Plin de haine la Ancuţa,
Ca să-şi îmbrace păpuşa,
Frumuşica , un dar bun
De la fostul Moş Crăciun.

Tudorel ştiţi ce-a primit?

Un tren lung şi-aşa grăbit;
Din dulap până la pat
Merge cu un şuierat.

SERBARE „VINE MOŞ CRĂCIUN”

Prof. Indrecan Bianca, Grădiniţa cu Program Prelungit „Piticot” Loc. Dej, Jud. Cluj

Prof. Lădar Rodica, Grădiniţa cu Program Prelungit „Piticot” Loc. Dej, Jud. Cluj

1. Când vine vreme rea

Cu primii fulgi de nea

Se scutură din nori

De sfinte sărbători

2. Poveşti cu îngeraşi

Pentru copii poznaşi

Aflaţi-le acum,

În prag de Moş Ajun!

64
3.: Crăciunul a sosit

E seara de Ajun

Şi nins e tot acum

Şi de la case se ridică fum

Se-aud colindători

Din noapte până-n zori

Şi clopote răsună-n depărtări

Cântec: “Iarna a sosit în zori”

4.: A bătut un fulg de nea

Astăzi în fereastra mea

Tare, pe nepusă masă

Şi-ar fi vrut să intre-n casă

Şi când fulgii-ncep să cearnă,

Aranjaţi pomul de iarnă

Bate vântul nu ne pasă,

Că e cald la noi în casă.

5.: Brăduleţ, brăduţ drăguţ

Ninge peste tine

Haide, hai în casa mea

Unde-i cald şi bine.

65
Cântec: “O brad frumos…”

6.: Iarna cea geroasă

A sosit acum,

Bulgări de zăpadă

Îşi fac loc pe drum.

7.: Vino, săniuţa mea,

Sus pe deal la derdeluş

Pân’ la vale-i drum de nea

Numai bun de săniuş.

8.: Şi mă dau cu săniuţa

Ca pe dinţi cu periuţa

Şi cu pastă de zăpadă,

Ca un cavaler cu spadă.

Cântec: “Săniuţa fuge”

9.: Prin nămeţi în fapt de seară,

A plecat către oraş

Moş Crăciun c-un iepuraş

Înhămat la sănioară

10.: Hai copii cu toţii

66
 Vine Moş Crăciun

Şi ne-aduce-n tolbă

Tot ce este bun.

11.: Moş Crăciun, bun venit!

Că ţi-e frig de mult o ştim

Însă noi ne-am pregătit

Cât mai cald să te primim.

Colindă: Moş Crăciun

12.: Afară auzim cântând

Frânturi dintr-o colindă

Şi vin mereu colindători

Se-aud acum din tindă.

13: Se-apropie Crăciunul

Vin’ să te rogi cu mine

Iisus se naşte astăzi

Copile pentru tine.

14.: S-a născut în miez de noapte

Prunc drăguţ, frumos...

Îngerii ne spun în şoaptă

Că-i Iisus Hristos.

67
Colindă: “Astăzi s-a născut Hristos”

15: Bunule frumos Crăciun

Adu-ne un an mai bun

Sănătate la părinţi

Şi bunicilor cuminţi.

16.: Şi în cântec de colindă

Vă dorim în noul an,

Sănătate, numai bine,

Mult noroc şi La mulţi ani !!

Bibliogarfie:

1. Hăran. M., 2017, Poftiţi.... la serbare!, Culegere de programe artistice pentru preşcolari, Editura Diamant,
Piteşti;

2. www.didactic.ro

68
 Familia, baza educaţiei copiilor
Exemple de bună practică,

Iudit Czako,
Şcoala Gimnazială Hăşdate – Finişel,
loc. Hăşdate, jud. Cluj

„Copilăria e o lume aparte pentru noi, o lume fantastică, ireală, pentru cei care fac parte din
ea, dimpotrivă, una reală şi plină de armonie.” (Eugen Heroveanu).
Familia are un rol deosebit în structurarea personalităţii copilului. Primele deprinderi de
comportare civilizată, de socializare, se formează în familie. Părinţii, subliniindu-le importanţa
regulilor de comportare în familie, pe stradă, la grădiniţă, în alte împrejurări, îndemnându-i să le
respecte, urmărindu-le manifestările, contribuie substanţial la formarea unui comportament civilizat.
Părinţii şi ceilalţi membrii ai familiei, aprobând şi dezaprobând faptele copiilor, după caz,
direcţionează purtarea lor, îi ajută să-şi însuşească elementele de bază ale disciplinei conştiente în
general, şi să-şi formeze deprinderi temeinice de conduită morală. Aprecierile obiective, făcute de
către părinţi asupra comportării copiilor, îi vor ajuta să-şi dezvolte judecata morală şi să-şi
aprecieze conduita proprie. Explicaţiile date copilului cu privire la necesitatea respectării regulilor
şi normelor conduitei morale constituie şi un bun prilej de a-i explica cerinţele vieţii şi comportării
faţă de membrii familiei, faţă de alţi copii din cartier, de la grădiniţă şi de la şcoală.
În realizarea acestor deziderate este deosebit de importantă conduita părinţilor, exemplul
personal al acestora, acordul între vorbe şi fapte, atitudinea constantă faţă de anumite manifestări
ale copilului. Tonul părinţilor, cerinţele lor, sfaturile lor şi conduita lor model, sunt un permanent
stimulent pentru copii, în structurarea unor judecăţi şi a unor conduite corespunzătoare.
Aş mai sublinia aici, necesitatea de a acorda copilului mai mult timp, adică cei doi părinţi să
fie cât mai mult timp alături de copil. Copilul nu are nevoie numai de mâncare foarte bună şi de o
ţinută cât mai sofisticată, ci are nevoie de prezenţa părinţilor.
Una din cele mai importante probleme de educaţie care se pune în procesul formării
personalităţii copilului este cea a autorităţii. Părinţii trebuie să dea dovadă de unitate de cerinţe şi
acţiune. Forma de intervenţie a fiecăruia poate fi diferită, mai blândă la unul, mai aspră la celălalt,
dar în ochii copiilor trebuie neapărat asigurată unitatea educaţiei, prin perfecta înţelegere în această
privinţă, între toţi membrii familiei. O personalitate bine orientată şi bine educată devine capabilă să
asculte pe cei ce au autoritate, este capabilă să colaboreze cu multă uşurinţă cu cei din colectivitatea
socială din care fac parte, să-şi asume responsabilităţi şi să poată avea la rândul său, autoritate.
69
 ”Copilul care nu cunoaşte altă regulă decât imediata satisfacere a plăcerii sale, căruia îi
îndeplinim toate poftele, va fi condamnat mai târziu să sufere eşecuri în relaţiile sale şi să trăiască în
singurătate. Va rămâne o fiinţă egoistă, pe care nu o iubeşte nimeni, un biet nefericit.” (Alfred
Adler)
Iată că, cel mai mare rău ce-l putem face copiilor proprii rezidă în a-i lăsa să facă numai ce
doresc, în a nu le arăta limitele în formarea lor intelectuală, morală etc.
Comunicarea autentică dintre părinte şi copil reprezintă un fundament şi indicator al
climatului de dezvoltare a acestuia în familie. Climatul de dragoste, atmosfera de grijă, preocuparea
de a-i crea condiţii optime de creştere şi de dezvoltare, fac din familie primul şi poate cel mai
important factor de educaţie. De regulă între părinte şi copil se stabilesc în mod firesc relaţii de
încredere reciprocă şi ataşament pe fondul cărora comunicarea se desfăşoară fără mari dificultăţi. La
baza înţelegerii şi optimizării comunicării dintre părinţi şi copil trebuie să stea modelul comunicării
interumane totale, cuprinzând atât nivelul semantic, cât şi cel extrasemantic, pentru că părinţii
comunică cu copiii lor nu numai prin cuvinte ci şi prin componente neverbale, afectiv-emoţionale,
gestică, care contribuie la înţelegerea mesajului verbal, la susţinerea energetică ”motivaţională” a
atenţiei, a interesului, a efortului de înţelegere. Copilul este deosebit de sensibil la atitudinea
adultului. O privire absentă sau plină de interes, un zâmbet cald sau unul ironic, un gest de tandreţe
sau unul de nerăbdare, de nervozitate completează mesajul verbal, îl potenţează sau îl diminuează.
Copilul simte acut nevoia comunicării. Dacă părinţii nu-l ascultă, afişând mereu oboseală,
dezinteres pentru ”micul univers”, despre care copilul vrea să le spună ce ştie şi ce simte, acesta se
simte neglijat, respins şi chiar umilit. Fiecare părinte trebuie să fie convins că numai apropiindu-se
de sufletul copilului, numai dacă pătrunde în lumea sa interioară, în propriul mod de a gândi şi de a
simţi, el devine confidentul şi sfătuitorul copilului. Acest lucru sporeşte şansele copilului să nu fie
doar ascultat, ci şi iubit şi respectat. Ascultarea este condiţia înţelegerii celuilalt. Ea este una din
cele mai rare şi preţioase calităţi umane, care presupune, măcar pentru o clipă diminuarea glasului
propriului eu şi aplecarea urechii la glasul celuilalt.
Trebuie doar ca atenţia să fie îndreptată asupra „semnalelor” pe care le trimit copiii, pentru a
putea profita de „vârsta de aur” a copilăriei, când cei mici sunt curioşi, dornici să înveţe, să
descopere lumea.

70
 În seara Ajunului

Iudit Czako,
Şcoala Gimnazială Hăşdate – Finişel,
loc. Hăşdate, jud. Cluj

În seara Ajunului,
Ajunul Crăciunului,
Pe albastrul cerului,
Apare steaua Mântuitorului.

O stea ce străluceşte,
şi lumii vesteşte,
O minune mare,
Hristos azi se naşte!
Păstorii când au văzut,
Pe gânduri au căzut,
Oare ce-i de făcut?
Cum ajung la Noul născut?

Răspunsul repede au primit,

Steaua le-a călăuzit,
Locul a fost găsit,
Păstorii au uimit!

Fiul Domnului dormea,

Unde nimeni nu se gândea,
Pe fânul animalelor,
Spre mirarea păstorilor.

Animalele căldură Îi suflau,

Îngerii frumos cântau,
Păstorii I se închinau,
Magii la drum porneau.
71
 Toată lumea s-a bucurat,
Acest lucru pe Irod l-a înfuriat,
Lumina vieţii vroia să-I stingă,
Veşti multe încerca să strângă.
Pe toată lumea întreba,
De locul unde Micuţul se afla.

Tatăl intenţia lui Irod a aflat,

Îngerii pe păstori au anunţat,
Pe un alt drum să se întoarcă,
Cu Irod să nu se întâlnească!

Ei astfel au procedat,
Viaţa Micuţului fiind salvat,
Omenirea de atunci înţelege,
Domnul cât de mult ne iubeşte

DE CRĂCIUN

Kiss Klara Isabela,

Grădiniţa cu Program Prelungit Parfum de Tei, localitatea

Cluj- Napoca, judeţul Cluj

Oricât de tineri sau bătrâni am fi,

De Crăciun suntem cu toţi, copii.

Aşteptăm cu nerăbdare, bradul să-l împodobim

72
 şi misterul sărbătorii, în împăcare să-l trăim.

Bunul Dumnezeu, prin Moş Crăciun,El ne trimite,

Trăiri şi bucurii, cuvinte smerite.

Luceşte steaua-în ceruri, ca pruncul să se nască,

Din Prea Sfântă Fecioară , să ne mântuiască.

Copii în suflete să fim, iubind, tot răul să-l iertăm,

De Sfânta Sărbătoare a Naşterii Domnului să ne bucurăm.

Crăciunul este cea mai frumoasă sărbătoare,

Iubind, alături de cei dragi, să-l primim cu bucurie mare.

Să-L lăudăm pe Domnul ce s-a născut, Cel bun ,

şi lângă bradul împodobit, să ascultăm cu inima,de Crăciun!

CRĂCIUNUL NOSTRU SFÂNT

Dacă nu ar fi Crăciun
Nu ne-am bucura acum.
N-am fi an de an copii,
Daruri multe n-am primi.

N-am trăi minunea sfântă,

Când colindele se cântă
Celui ce din Cer coboară
şi se naşte din Fecioară.

Să-i cântăm colind voios,

Domnului Iisus Hristos.
Să-l rugăm, cu mic cu mare ,
Să ne-aduca îndurare!
73
 Îngeri, oameni cântă împreună,
În miez de noapte colindele răsună.
Steaua îşi urmează strălucitoare calea,
Păstoraşii aud de Sus chemarea.

Dacă n-ar mai fi Crăciun

Brazi nu am împodobi acum,
Inimi n-ar mai tresălta,
Lumea în întuneric ar umbla.

Dacă n-am avea Crăciun

Cum ne-am mântui acum?
Dar Crăciunul vine an de an,
Domnul îşi urmează al mântuirii plan...

El vine negreşit,
Cu magii de la răsărit,
Cu iubire vine iară,
Din Cerul Cel sfânt coboară.

AŞTEPTÂND PE MOŞ CRĂCIUN

Prof. Liea Aurora,

Grădiniţa P.P. Nr. 2, Lugoj, Timiş

Lângă bradu-mpodobit
Copiii, aşteptând, au adormit.
Visând păpuşi, leggo, maşinuţe
Alţii haine nou nouţe.

Moş Crăciune, Moş Crăciune,

74
 Aduci daruri în cătune
Pentru cei cu fapte bune.
Niciodată tu nu uiţi
Pe copiii cei răuţi.

Eşti bătrân, vi prin nămeţi

La fetiţe şi băieţi.
Am să-ţi las la geamul meu
Lapte cald şi un jeleu.

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATǍ

,,SPIRIDUŞII MOŞULUI”

Prof. înv. preşc. : Macovei Simona-Mihaela

Grădiniţa cu P.P. Arlechino
Localitatea Dej, Judeţul Cluj

GRUPA MARE
TEMA ANUALǍ DE STUDIU:CU CE ŞI CUM EXPRIMǍM CEEA CE SIMŢIM?
TEMA PROIECTULUI: ,,MAGIA SǍRBǍTORILOR DE IARNǍ”
TEMA SǍPTǍMÂNII: ,,UITE,VINE MOŞ CRǍCIUN!”
TEMA ACTIVITǍŢII: ,,SPIRIDUŞII MOŞULUI”
TIPUL ACTIVITǍŢII: MIXT
CATEGORII DE ACTIVITǍŢI DE ÎNVǍŢARE:ADP+ALA1+DLC+DEC+ALA2
SCOPURILE ACTIVITǍŢII: consolidarea deprinderii de a asculta cu atenţie o poveste şi de a reda
ideile acesteia; consolidarea deprinderii de exprimare corectă în propoziţii scurte în vorbirea
curentă; exersarea tehnicilor de lucru necesare prelucrării diverselor materiale în scopul realizării
unor produse simple; exersarea deprinderii de a intona corect,expresiv şi omogen cântecul;
consolidarea deprinderii de a asocia versurile jocului cu mişcările aferente.
75
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
-să interpreteze corect mesajul poveştii, cu ajutorul întrebărilor educatoarei;
-să răspundă la întrebări legate de conţinutul poveştii având la dispoziţie imaginile prezentate;
-să formuleze propoziţii simple fără ajutorul educatoarei;
-să completeze piramida pe baza întrebărilor educatoarei;
-să formeze grupe de obiecte după criteriul culorii;
-să realizeze globuri colorate utilizând tehnica dactilopicturii;
-să interpreteze cântecul cu ajutorul educatoarei;
-să ritmizeze cântecul cu mişcãrile sugerate de educatoare;
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia, problematizarea, brainstorming,
povestirea, exerciţiul, demonstraţia, turul galeriei, piramida(adaptată), jocul, R.A.I(adaptată).
MIJLOACE DIDACTICE: calendarul naturii, spriduş de pluş, căciuliţe de spiriduşi, imagini
reprezentative pentru conţinutul poveştii, jetoane pentru completarea piramidei, globuri din plastic
colorate (roşu, galben, albastru), globuri din polistiren, biscuiţi, gem, brad artificial, faţã de masă,ş
erveţele, farfurii din plastic, cuţite din plastic din setul de jucării, şerveţele umede.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual.

SCENARIUL ZILEI

I.MOMENT ORGANIZATORIC
În vederea bunei desfăşurări a activitãţii au loc: aranjarea mobilierului, stabilirea liniştii şi
asigurarea unei atmosfere plăcute.
II.ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ

a)SALUTUL-Copiii sunt salutaţi cu formula:,,-Bună dimineaţa,spiriduşilor!”

b)PREZENŢA:Pe rând se prezintã fiecare spiriduş: ,,-Bună dimineaţa,eu sunt spiriduşul…..!”
c)ÎMPǍRTǍŞIREA CU CEILALŢI:-se completeazã Calendarul naturii(anotimp, data, luna,
anul,vremea). Se poartã o scurtã discuţie despre tema săptãmânii(Uite, vine Moş Crãciun!), apoi
fiecare copil va trebui să răspundă la întrebarea: ,,Dacă ai fi un spiriduş cum l-ai ajuta pe Moş
Crãciun?”
d) NOUTATEA ZILEI
Se aude o bătaie în uşă. Apare unul dintre spiriduşii Moşului, care îi roagã pe copii să se
,,transforme” şi ei pentru o zi în spiriduşi. Acesta le spune copiilor că a auzit despre ei că sunt foarte
harnici. Fiecare copil va primi pe cap câte o căciulă de spiriduş şi li se propune să danseze împreună

76
e) ACTIVITATEA DE GRUP ŞI MOMENTUL DE MIŞCARE
Se va realize ,,Dansul spiriduşilor”-pe melodia ,,Gingle bells”
III.CAPTAREA ATENTIEI
Spiriduşul le arată surprizele pe care le-a adus: un brad neîmpodobit, globuri colorate, globuri
din polistiren,biscuiţi,gem, şi le spune copiilor că toate aceste lucruri le-au fost trimise de către Moş
Crãciun pentru ca ei să-l ajute să se pregătească de sărbători, fiindcă el nu mai are timp.
IV.ANUNŢAREA TEMELOR ŞI A OBIECTIVELOR ACTIVITǍŢII
Spiriduşul le spune copiilor ce vor avea de făcut, moment în care sunt anunţate obiectivele
activităţii. Ei trebuie ăasculte cu mare atenţie ,,Povestea lui Moş Crãciun”, să se joace cu nişte
jetoane, să picteze globuri cu degetele, să facă ,,prãjituri” din biscuiţi şi gem, să aleagă globuri
clorate pentru brad, să înveţe un cântec, să împodobească bradul şi să aranjeze masa. Dacã vor face
toate astea cu siguranţă vor primi surprize din partea lui Moş Crăciun. Dacă ascultă cu atenţie
,,Povestea lui Moş Crãciun” vor afla de ce nu are moşul timp să se pregătească de sărbători.
V.DIRIJAREA ÎNVǍŢǍRII ŞI OBŢINEREA PERFORMANŢEI
ADE-DLC(Educarea limbajului)- ,,Povestea lui Moş Crãciun”-povestirea educatoarei
Voi începe sã spun povestea cu intonaţia adecvatã,cu tonalitate potrivitã, cu modularea
vocii,cu marcarea pauzelor, mimică şi gesturi adecvate situaţiilor punând accent pe cuvintele şi
propoziţiile care vor ajuta la înţelegerea mesajului poveştii. Copiii ascultă cu atenţie povestea.
Expunerea povestii va fi sustinita de prezentarea planselor ce redau evenimente din poveste,
exprimand firul sau logic. Voi explica cuvintele necunoscute din text si expresiile pe care copiii nu
le înţeleg. Copiii vor reda pe scurt conţinutul poveştii pe baza întrebărilor ajutătoare.
Se concluzionează faptul cã Moşul este foarte,foarte ocupat sã împartă daruri copiilor,umblă pe
timp de noapte iar ziua trebuie să se odihnească şi de aceea nu mai are timp şi pentru el, iar acum
are nevoie de ajutorul copiilor.
Pe tranziţia ,,Are Moşul spiriduşi” copiii ies din sala de grupă. La întoarcerea copiii vor vedea pe
flipchart o piramidă construită din şase cărămizi. Copiii chemaţi vor veni pe rând, iar cu ajutorul
întrebărilor adresate de educatoare vor ataşa jetoanele în piramidă.
Prin tranziţia ,,Ai-ho!,Ai-ho!” spiriduşii se vor îndrepta către centrele de interes unde le vor fi
prezentate frontal sarcinile de lucru de la fiecare centru apoi îşi vor alege centrul la care vor dori să
lucreze.
Pe parcurs se reia explicarea şi demonstrarea modului de lucru dacă este cazul. Dupã încetarea
lucrurui toate produsele realizate de către copii vor fi expuse pe două măsuţe aşezate paralel. Prin
tranziţia ,,Mersul Moşului” se va realiza turul galeriei pentru a aprecia munca fiecărui spiriduş.
VI.ASIGURAREA RETENŢIEI ŞI TRANSFERULUI

77
 Cu tranziţia ,,Moş Crăciun cu plete dalbe”,copiii vor merge la baie. La întoarcere copiii sunt
invitaţi să ia loc pe scăunele pentru că urmează să înveţe un cântec pentru a-l putea cânta cât mai
bine lui Moş Crăciun la serbare şi părinţilor atunci când vor merge acasă.
Pentru a-l putea cânta cât mai bine va trebui să facem câteva exerciţii să ne încălzim vocile. Se
fac exerciţii muzicale pregătitoare.
Voi anunţa titlul cântecului pe care urmează să-l înveţe: ,,Cine vine,oare cine?”(linie
melodică,adaptare după “Furnicile”-din folclorul copiilor). Familiarizarea cu conţinutul cântecului
se va face cu ajutorul unei imagini cu Moş Crăciun alături de copii.
Voi interpreta cântecul de două trei ori în întregime.Se trece apoi la etapa de învăţare a
cântecului cu întreaga grupă.Î nvăţarea se va realiza pe fragmente muzicale. Fragmentele se
reunesc, apoi cântecul va fi cântat în întegime cu întreaga grupă, pe echipe, grupuri mici sau
individual.
Ritmizarea cântecului.
Voi prezenta copiilor mişcările pe care vor trebui să le facă: copiii aşezaţi în cerc fac mişcări
de braţe prin care imită chemarea Moşului imaginar.
Pe a doua parte a strofei întâi, respectiv ultimele două versuri, mers ritmic în coloană unul
după altul. Mers aplecat, greoi pe versul ,,C-a sosit Moşul cel bun”.
Apoi aşezaţi în cerc, copiii bat din palme ritmic, cu veselie: ,,Să ne bucurăm cu toţii/Şi la
geam acum să stăm”. Odată cu interpretarea ultimelor două versuri: ,,Chiar de vine-n toiul
nopţii/Trebuie să-l aşteptăm!”,se imită privirea pe fereastră.
Se reaminteşte titlul jocului. Se repetă jocul de către copii, de două-trei ori, urmărindu-se
executarea cât mai corectă a mişcărilor şi coordonarea cât mai bună a acestora cu ritmul melodiei.
Prin tranziţia ,,Ai-ho!,Ai-ho!” copiii vor împodobi bradul adus de spiriduş,cu globurile de la
centre iar platoul cu “prăjituri” va fiaşezat pe o măsuţă.
VII.ÎNCHEIEREA ACTIVITĂŢII.APRECIERI FINALE
După împodobirea bradului şi aranjarea mesei îi invit pe copii să ne jucăm un joc (metoda
R.A.I-adaptată)cu ajutorul spiriduşului care a venit dimineaţă la noi în grupă. Le voi adresa copiilor
întrebări legate de activitatea din întreaga zi prin înmânarea spiriduşului unui copil care urmează să
răspundă.Acesta va înmâna spiriduşul unui alt copil numit de educatoare.
Voi face aprecieri finale privind răspunsurile şi modul în care s-au comportat copiii pe
parcursul întregii zile. Copiii vor fi recompensaţi de către spiriduş care apoi îşi va lua rămas bun de
la ei şi va merge să-i spună Moşului cât au fost de harnici şi de cuminţi, pentru ca acesta să le aducă
multe,multe daruri de Crăciun.

78
 COLINDĂTORII

Maltin Ramona,

Grădiniţa P.P. nr.2,Localitatea Lugoj,judeţul Timiş

O familie(moş - babă, îmbrăcaţi în costume populare stau aşezaţi la masă)

Moşul: - Măi babo, vin colindătorii, ai pregătit darurile pentru iei?

Baba: - Le-am pregătit demult, demult... Îţi aduci aminte, moşule ce frumos era

când mergeam cu colindatul şi era zăpada mare, mare?

Moşul: - Azi sosesc colindătorii. Lasă amintirile şi ai grijă de colaci şi covrigi

Ceilalţi copii îmbrăcaţi în costume populare intră cântând colindul „Deschide uşa creştine” în timp
ce se aşează frumos unul lângă celălalt.

Apoi cântă toţi:

Bună dimineaţa la Moş Ajun

Ne daţi ori nu ne daţi, ne daţi, ne daţi?

Am venit şi noi odată

La un an cu sănătate,

Domnul sfânt să ne ajute

La covrigi şi la nuci multe

Bună dimineaţa la Moş Ajun

79
 Ne daţi ori nu ne daţi, ne daţi, ne daţi?

1. Foaie verde sărbători

Noi suntem colindători

Şi-am plecat să colindăm

Pe la case să urăm

Foaie verde lămâiţă

Ieşi afară coconiţă

De ne dă un covrigel

Să –l băgăm în ghiozdănel.

2. Sculaţi, sculaţi boieri mari

Că vă vin colindători

Noaptea pe la cântători

Nu vă vin cu nici un rău

Ci v-aduc pe Dumnezeu

Şi se roagă să trăiţi

Şi ca pomii să rodiţi

Şi ca iei să-mbătrâniţi

Sculaţi gazde nu dormiţi

Că nu-i vremea de dormit,

Că-i vremea de colindat

Pe Iisus cu mare nume

Să ne-aducă pace-n lume.

Cântec: Sculaţi gazde nu dormiţi

80
 3. Au sosi colindători
Îi aud de peste drum.

Vor umbla până-i prind zorii

Colindând pentru Crăciun.

Pentru anul care vine,

Pentru tot ce-i drept şi bun

Roagă-te-ngenunchi cu mine

Nopţii Sfinte de Crăciun.

4. Şi cântă-n inimile lor

Aprinse, bucuria

Azi s-a născut un Salvator,

Azi s-a născut Mesia.

Nu simţi fiorul de atunci?

Şi-n noaptea asta frate,

Iisus te-aşteaptă să arunci

Povara de păcate.

Cântec:Astăzi s-a născut Hristos,

5. El stă în ieslea lui şi azi

Iertare dând şi viaţă

Încearcă în genunchi să cazi

Cu inima-ţi de gheaţă

Mărturiseşte-ţi fapta ta

Şi-a patimii revoltă,

Şi-o albă minunată stea

Va răsări pe boltă.
81
 6. Din an în an sosesc mereu
La geam cu Moş Ajun

E ger cumplit, e drumul greu,

Da-i obicei străbun.

Azi cu ştrămoşii cânt în cor

Colindul Sfânt şi bun

Tot moş era şi-n vremea lor

Bătrânul Moş Crăciun

Cântec: Steaua sus răsare

7. Moş Crăciun în fapt de seară

A pornit-o spre oraş

Şi la sania uşoară

A-nhămat un iepuraş

Drumurile-s troienite

Noaptea vine, gerul creşte

Cu urechile ciulite

Iepuraşul se grăbeşte.

8. Iat-o casă colo-n vale,

Cu ferestre luminate

Moşul s-a oprit din cale,

Cu toiagu-n uşă bate:

Bună seara, bună seara

Am venit cu sănioara

Şi cu daruri proaspete

Bucuroşi de oaspete?
82
 9. Bururoşi, bucuroşi
Strigă glasul de copii

Moşule de unde vii?

- Iaca vin din moşi strămoşi

Încărcat cu jucării
Şi-am venit la drum cu zorul
Să vă spun că-n noaptea asta
S-a născut Mântuitorul
10. Dragi copii din ţara asta
Vă miraţi voi cum se poate

Moş Crăciun din cer de-acolo

De le ştie toate, toate.

Uite cum vă spun acuma

Iarna-n noapte pe zăpadă

El trimite câte-un înger

La fereastră să vă vadă

11. Îngerii se uită-n casă

Văd şi spun, iar moşul are

Colo-n cer la el în tindă

Pe genunchi o carte mare

Cu condei de-argint el scrie

Ce copil şi ce purtare

Şi de acolo ştie moşul

Că-i şiret e lucru mare.

Cântec: Steaua sus răsare

Cântec:Moş Crăciun cu plete dalbe

83
 Crăciunul în Apuseni

Înv. Marc Aurica – Şcoala Gimnazială Câmpeni, loc. Cîmpeni, jud. Alba

Înv. Gligor Dana – Şcoala Gimnazială Câmpeni, loc. Cîmpeni, jud. Alba

Iarna este sobră, plină de privaţiuni şi primejdioasă, dar spectaculoasele ei sărbători o

transformă în cel mai vesel şi frumos anotimp.

Perioada sărbătorilor de iarnă reprezintă un moment cu totul şi cu totul special. Ele ne opresc
pentru o clipă din curgerea ireversibilă a timpului şi ne introduc într-un timp mistic. După cum
spunea Mircea Eliade, “sărbătoarea este un timp diferit calitativ, timpul sărbătorii fiind un timp
circular (repetitiv), spre deosebire de timpul profan , care este linear (reversibil)” şi ne introduce în
lumea unor personaje care au îndeplinit un rol în istoria omenirii şi a lumii.

Crăciunul – atmosferă magică, tradiţii păstrate cu sfinţenie, beculeţe, globuri, vitrine, râsete
zglobii, frânturi de colinde înveşmântate în mantia de gală a iernii.

Crăciunul este zi de sărbătoare pentru tot creştinul, zi în care Domnul Iisus Hristos s-a născut
în peştera rece şi întunecoasă , singura lui lumină fiind aceea a stelei care a vestit naşterea.

Aici, în Ţara Moţilor, mai ales în inima ei – Câmpeni, sărbătorile, datinile şi obiceiurile şi-au
păstrat întreaga lor autenticitate. Cu toţii ştim numeroase colinde care, din moşi strămoşi s-au
păstrat la fel de frumoase şi care încălzesc sufletele oamenilor şi le aduc din nou zâmbetul pe buze.
Ele vestesc Naşterea Domnului fiind purtate din uşă în uşă de neobosiţii colindători.

Pe lângă aceştia, această sărbătoare este vestită şi de către „Crai”, care prezintă sub formă de
teatru episodul vestirii Naşterii Domnului, de către magi. Craii umblă din casă în casă pentru a vesti
naşterea lui Iisus Hristos.Din echipa crailor fac parte opt tineri,fiecare întruchipând un personaj care
a avut un rol anume în vechime,în perioada naşterii lui Iisus Hristos.Unul este Irod,jucând rolul
împăratului Irod,ce-l căuta pe Iisus să-l omoare.Este îmbrăcat în roşu.Alte personaje sunt:
Melfior,îmbrăcat în galben,Valtezar,se presupune că ar fi fost astronom,este îmbrăcat în albastru şi
Gaşpar,îmbrăcat în roşu şi albastru.Aceştia joacă rolul crailor de la răsărit sau al magilor,care l-au

84
căutat pe Iisus,i s-au închinat dându-i daruri,aur,smirnă şi tămâie.Alături de ei mai sunt: doi
ciobani(păstorii),care au fost anunţaţi în vis de naşterea pruncului sfânt,văzând steaua ce-i va
călăuzi până acolo,Ozea(preotul) şi ostaşul,ambii aliaţi ai lui Irod,care-l sprijineau să-l caute pe
Iisus.Craii şi Irod poartă pe cap un coif din carton, cu zale, hârtie glasată şi staniol.Preotul,ostaşul
şi ciobanii poartă costumaţie corespunzătoare fiecărui rol.

Fiecare are numeroase replici,specifice rolului pe care îl joacă,cât și anumite colinde potrivite
momentului interpretat.

Acest obicei este moştenit din moşi strămoşi,îndrăgit de oameni,craii fiind aşteptaţi cu drag şi
astăzi în fiecare casă.Sunt răsplătiţi cu bucate tradiţionale,dulciuri de casă,iar astăzi şi bani. Despre
cei Trei Crai de la Răsărit sau Magii călători se spune că au venit să se închine lui lisus, după unii
din Arabia Fericită, iar după alţii din Persia.

În Ajunul Crăciunului, copiii mai mici de zece ani umblă din casă în casă ” La piţărat”,
purtând cu ei ” piţăra sau colindiţa”, care este un obiect făcut manual cu mezdreala, dintr-un băţ de
alun sau răchită şi seamănă cu ”părul creţ al unei fete”. La intrarea în casă, piţărăii spun ” Bun
Ajunul de Crăciun!” iar la ieşire spun ” Noi ieşim, Dumnezeu intră!”. Gazdele le dau covrigi şi
colaci făcuţi în casă, nuci, mere şi dulciuri. Copiii umblă în Ajunul Crăciunului şi cu ” Steaua”,
purtând în mână o stea confecţionată şi împodobită de ei. Prin acest colind vestesc naşterea lui Iisus
Hristos.

Împodobim şi aici bradul, care vine ca o bucurie în case, în viaţa copiilor în special, în viaţa
comunităţii.
Se spune ca Dumnezeu a lăsat Crăciunul ca omul sa fie în această zi sătul. Cine nu are porc
gras de Crăciun nu poate spune ca a fost fericit în acel an.
Şi la noi, porcul se taie de Ignat, adică în 20 decembrie. Se zice că porcul care n-a fost tăiat
în această zi nu se mai îngraşă, căci şi-a văzut cuţitul. Sângele scurs din porc după ce a fost
înjunghiat se pune la uscat, apoi se macină şi se afumă cu el, peste an, copiii ca să le treacă de
guturai, de spaimă şi de alte boli.

Cu siguranţă că aceste frumoase obiceiuri se regăsesc şi în alte zone ale ţării şi totodată sunt
cunoscute şi o seamă de datini, practici, superstiţii, ziceri, sfaturi cu originea în credinţe şi mituri
străvechi sau creştine.

Multitudinea de datini, obiceiuri chiar şi superstiţii strămoşeşti legate de sărbătoarea Naşterii

Domnului, demonstrează frumuseţea, complexitatea şi magia acestei sărbători atât de iubită în
întreaga lume.
85
Crăciunul- sărbătoare minunată

Marc Aurica- Şc.Gimn.Cîmpeni, loc. Cîmpeni, jud. Alba

Gligor Dana- Şc.Gimn.Cîmpeni, loc. Cîmpeni, jud. Alba

Crăciunul, o mare sărbătoare,

Frumoasă, minunată ca un soare,

Aprinde în întreaga lume,

O stea cu mare renume.

O stea ce naştere-a vestit,

Pe magi i-a călăuzit

şi i-a însoţit duios

Până la pruncul Hristos.

Colinde noi gângurim,

Nalterea o preamărim,

Pe Hristos îl lăudăm,

Mărire cu toţi îi dăm.

86
 SERBARE
,,PRINTESA FULGILOR DE NEA”

Prof:Malai Ioana, Gr cu P.P.,,Paradisul Piticilor”Dej

Prezentator

Bine-aţi venit la noi aici!

Programul nostrum să vă fie

Prilej de bucurie şi veselie

Dragi invitaţi, vă rog să ascultaţi

Apoi, firesc şi să aplaudaţi.

Eu sunt PRINŢESA FULGILOR DE NEA

Şi cern într-una din zori şi până seara,

Am adus aici la voi, fulgi de nea pufoşi şi moi,

Am întins covor de nea, să vă daţi cu sania.

Fulg 1.Eu sunt primul fulg de nea

Sunt frumos, precum o stea,

Şi plutesc, mă învârtesc,

Mi-e teamă , că mă topesc!

Fulg 2.

Eu sunt fulgul cel mai mare

Şi sosesc din depărtare

Cale lungă-am străbătut

Peste tot m-am aşternut.

Fulg 3

87
Eu doar iarna vin, să ştiţi

Fulg frumos să mă numiţi!

Că nu suntem flori de gheaţă,

Doar puţin roşii la faţă.

Fulg 4

Şi eu sunt tot fulguşor

Iute eu cobor în zbor

Deşi iarna e geroasă

Îmi place că-i friguroasă.

FULG 5

Şi eu sunt un fulguşor

Am steluţe pe căpşor

Eu şi frăţiorii mei

Zburdăm veseli, dragii mei.

Fulg 6

Eu sunt fulgul argintat

Şi din cerul înstelat

Vin la voi cu bucurie

De acum, în ani o mie

Colinda:,,Ninge, ninge”

Fulg7

Noi, fulgişorii de zăpadă,

88
Ne aşternem lin pe stradă,

Şi pornim de dimineaţă,

Să întindem pod de gheaţă!

Fulg 8

Eu sunt fulgul vestitor

Şi sunt veşnic călător

Înaintea lui Crăciun

Vin în seara de Ajun.

Fulg 9

Eu sunt fulgul ce iubeşte

Viaţă lungă vă doreşte

Multe, multe bucurii

Şi să fiţi cuminţi copii!

Fulg 10

Eu sunt fulgul vorbitor

Şi vă strig plutind în zbor

Că se va naşte Mesia

Luminând Împărăţia

Fulg 11

Eu sunt fulgul cel mai alb

Şi din sufletul meu dalb

89
Vă anunţ cu bucurie

Pe Hristos ce va să vie!

Colinda:,,Fulg de nea”

Om de zăpadă

Eu sunt omul de zăpadă

Singur nu mai vreau să fiu

N-am cu cine să mă joc

Că eu alţi copii nu ştiu

Chiar dacă-s mai mititel

Nu sunt suparat de fel.

Prezentatorul

Clopot suna-n departare

Pe pamant de sarbatoare

E Craciunul, oameni buni

Sarbatoare din strabuni

A sosit Craciunul

O, ce bucurie!

Tu ne-aduci Isuse

Har si veselie

Ce frumos e bradul!

Ce frumos e tot!

90
O, ce bucurie

Parca nu mai pot!

Îngerul: În Noaptea Sfa ntă de Crăciun, pe drumul nins de lună,

Trei magi călări, cu suflet bun, aleargă împreună.

Mag I: Haideţi toţi la Viflaim

Pruncu-n iesle să găsim!

Mag II: În genunchi să ne-aşezăm

Lui Iisus să ne-închinăm

Şi daruri să-I dăruim

MagIII: Unde-I noul împărat

Care-acuma s-a născut?

Iosif: Cine sunteţi? Ce gand aveţi?

Ce întrebaţi?

De-acui poruncă ascultaţi?

MagI: Noi suntem 3 magi

Şi-am venit tocmai de la Răsărit

Să ne-nchinăm negreşit,

Celui dint i împăratȃ

Ce ne iartă de păcat

Fecioara Maria: - Pruncul meu, copilul meu, ce mi te-a dat Dumnezeu,

Dormi, odorule nespus, dormi drăguţule, Iisus,

91
 Eu în noapte te veghez şi întruna tot oftez,

Că n-am scutec şi n-am faşă, nici opaiţ, nici cămaşă,

Nici hăinuţe de –mbrăcat, pentru Tine, Prunc curat!

SFARSIT

Se cuvine de Crăciun

Tot omul să fie bun

Hai, copii, să ne-adunăm

Şi noi să ne închinăm

Lui Hristos astăzi născut

Într-o iesle aşternut.

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Prof. Mircu Nicoleta

Grădiniţa P.N. Coşteiu, loc. Coşteiu,jud.Timiş

GRUPA: mică

TEMA ANUALĂ DE STUDIU:CUM ESTE/ A FOST ȘI VA FI AICI, PE PĂMÂNT?

TEMA PROIECTULUI:MAGIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ;

TEMA SĂPTĂMÂNII:Tradiţii li obiceiuri de Crăciun

92
TEMA ZILEI:Bradul de Crăciun

DATA: 12.12.2017

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP)

- Întâlnirea de dimineaţă: Brăduţ, brăduţ drăguţ
- Tranziţie: Gimnastică de înviorare- Dacă vreau să cresc voinic
,, Bat din palme clap , clap, clap”

,, O brad frumos”-cântec

,, Moş Crăciun cu plete dalbe-” cântec

2. ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (ALA I) – CENTRE DE INTERES

- Bibliotecă- Bradul cu globuleţe- exerciţii grafice (cercul) pe model
- Artă- Bradul de Crăciun- fisă de colorat
3. ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE (ADE)
Activitate integrată: Ds2 + DOS : Împodobim braduții- joc logic / lipire

4. ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (ALA II)

Dansul clopoţeilor Jingle Belles

SCOP: DS2- Consolidarea cunoştințelor referitoare la formele geometrice şi atributele lor,

punerea lor în categorii diferite după criteriul fomă, culoare, mărime;

DOS-Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare

motrică

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 să participe activ la întâlnirea de dimineaţă;

 să exerseze deprinderile de ordine/igiena personală

 - să ţină corect instrumentul de scris în mână

 să traseze cercuri pe model

 să coloreze corect brădulețul

 Să găsească locul potrivit pentru fiecare formă geometrica, după ce o recunoaşte şi o descrie
după formă, mărime, culoare ;
93
  să sesizeze greşala strecurată intenţionat în joc şi să o corecteze.

 să denumeasca materialele puse la dispoziţie;

 să confecţioneze felicitările respectând indicaţiile date de educatoare

SARCINA DIDACTICĂ:-Să găsească locul potrivit pentru fiecare formă geometrica, după ce o
recunoaşte şi o descrie după formă, mărime, culoare ;

-să sesizeze greşeala strecurată intenţionat în joc şi să o corecteze.

REGULILE DE JOC:Copiii sunt aşezaţi pe scaunele în forma de semicerc şi copilul pe care-l voi
numi va veni să rezolve sarcina jocului didactic. Este aplaudat fiecare copil care rezolva sarcina
corect, iar răspunsurile incorecte sunt sesizate de copii şi corectate.

ELEMENTE DE JOC:surpriza, aplauze, mişcarea, recompensa

STRATEGII DIDACTICE:

Metode:explicaţia, demonstraţia,exerciţiul, surpriza conversaţia, demonstraţia, munca individuală,

turul galeriei, jocul; observarea sistematică a comportamentelor, analiza produselor, probe
practice, aprecierea răspunsurilor copiilor, stimulente.Mijloace de învăţământ: brad împodobit,
brăduţi din hârtie cartonată, panou, forme geometrice, lipici, hârtie colorată/ gumata cu sclipici,
forme geometrice, coşuleţe, file de colorat, creioane colorate, buline roşii, galbene.

Forme de organizare: colectiv dirijat, pe grupe, individual;

DURATA: 1 zi

LOC DE DESFĂŞURARE:sala de grupă

 BIBLIOGRAFIE:Curriculum pentru învăţămantul preşcolar M.E.C.I (3-6/7ani), 2008;

 Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar) nivel 3-5 ani,
Toma G. Ristoiu M., Nicolae I, Anghel M. ,Petre D. , Ed. Delta Cart Educaţional, Piteşti,
2009
 Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţă, - Gabriela Kelemen, (coord), Editura
Universităţii „Aurel Vlaicu”, Arad, 2010
SCENARIUL ZILEI

94
 În prima parte a zilei, la întâlnirea de dimineaţă în care se realizează salutul,
prezenţa, completarea calendarului naturii, activitatea de grup în care voi prezenta noutatea zilei
Brăduţ, brăduţ drăguţ şi tema zilei descoperind bradul împodobit sub formă de surpriză purtând
o scurtă discuţie despre programul zilei alături de el , apoi după tranziţia,, Dacă vreau sa cresc
voinic fac gimnastică de mic” vom trece la activitatea matematică Ds 1- joc logic urmată de
activitatea DOS-Activitate practică-felicitări de Crăciun apoi vom continua programul prin
servirea micului dejun efectuându-se rutinele

,, Singurel mă-ngrijesc” deprinderi de igienă, rugăciunea urmată de tranziţia,, Bat din palme
clap , clap, clap” vom desfăşura activităţile alese ALA 1/ pe centre de interes:

ARTĂ- Bradul de Crăciun- fişă de colorat

BIBLOTECĂ: Bradul cu globuleţe- trasare exerciţii grafice (cercul) pe model

urmată de tranziţia- ,, O brad frumos” şi terminând programul zilei cu ALA2- dans tematic de
Crăciun şi cântecul,, Moş Crăciun cu plete dalbe”

EVENIMENT STRATEGII DIDACTICE EVALUA-

DIDACTIC/ RE
SECVENŢE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC
DIDACTICE METODE MIJ. FORME

ŞI DE DE

PROCEDEE ÎNV. ORG.

1. Momentul - aerisirea sălii

organizatoric
- aranjarea mobilierului

- intrarea ordonată a copiilor

- poziţia corectă pe scăunel

2. Captarea Se realizează prin descoperirea sub formă Conversaţia Bradul

atenţiei de surpriză a bradului de Crăciun împodo-
bit frontal

Acum ne vom juca jocul

,, Împodobeşte brăduţii corect” Panoul cu

împodobindu-i cu forme geometrice, după brăduţi
formă şi culoare apoi vom face felicitări Observarea
pentru Crăciun.Voi va trebui să fiţi atenţi cutiuţa cu comporta-
ca să reuşiti să împodobiţi cât mai corect forme mentului
şi mai frumos brăduţii şi să facem
95
3. Anunţarea felicitări cât mai frumoase, să lucraţi atent, geometric frontal copiilor
temei şi a îngrijit la ele iar după micul dejun vom e
obiectivelor desena(vom împodobii brăduţi cu Expunerea
globuleţe/ cercuri) şi vom colora brăduţi

4. Reactualiza- Haide-ţi copii să vedem ce avem Conversaţia Fişe de

pregătit pe măsuţe. La centrul artă colorat
rea vom colora braduleţul cu forme Frontal,
cunoştinţelor geometrice- cercul iar la centrul creioa-ne
biblioteccă vom trasa globuleţe/ colora-te,
cercuri după model după care vom Explicaţia carioci pe grupe, Analiza
desfăşura tranziţia ,, Bat din palme, produselor
clap, clap, clap si ne vom aşeza pe individu-
scăunele in semicerc pentru a al
desfăşura jocul logic. Exerciţiul

5. Dirijarea În continuare ne vom juca jocul,,

învăţării Împodobeşte brăduţii corect”. Explicarea
regulilor jocului si a sarcinii didactice Panoul cu
.Deoarece se apropie Crăciunul m-am Expunerea brăduţi
gândit să facem fericiţi brăduţii şi să-i cutiuţa cu
împodobim corect după cerinşe, aşadar forme
trebuie să fiţi atenţi să nu greşiţi. geometric
e
Pe panou avem brăduţi pentru fiecare
formă geometrică şi culoare: cerc,
pătrat , roşu, galben şi albastru alături
cutia cu forme geometrice.
Frontal
Copii sunt aşezaţi pe scaunele în
semicerc, copilul pe care-l voi numi va
veni si va lua din cutiuţa, o formă
orală
geometrica. O va analiza, denumi apoi
o va aşeza pe la brăduţul potrivit după
criteriul „forma si culoare”, adică dacă
este un cerc roşu o va aşeza la brăduţul
cu cercuri roşii, dacă este cerc galben
la brăduţul cercurilor galbene s.a.m.d. Explicaţia

Daca rezolva corect sarcina este

aplaudat, daca greşeşte colegii -l vor
ajuta Panoul cu
brăduţi
Jocul de proba
cutiuţa cu
Se va desfaşura jocul de proba pentru a forme
se asigura înţelegerea regulilor şi a geometric
sarcinii. e

Executatrea jocului de către copii.

Jocul se va desfăşura de mai multe ori

96
 până când toţi copiii reuşesc să
răspundă.

Complicarea jocului
Aprecierea
răspunsuri-
Copiii vor închide ochii, timp în care eu
lor copiilor
voi lua un pătrat de la brăduţul patratelor
şi îl voi pune la brăduţul cercurilor; la individuală
bătaia mea din palme copiii vor deschide
ochii, vor privi brăduţii şi vor descoperi Jocul
greşeala care s-a strecurat . Repetăm de
mai multe ori acest exerciţiu pentru ca să
aibă cat mai muţi copii posibilitatea să
răspundă.
Individual
Tranziţie – O brad frumos,- cântec

6. Obţinerea Pentru că v-aţi jucat aşa frumos vom face

performanţelo astăzi ,,Felicitări de Crăciun”
r
Intuirea materialul ui didactic de pe
măsuţe. Pe măsuţă se află tăviţe cu lipici , Conversaţia
triunghiuri din hârtie verde pentru brăduţi Frontal
si hârtia colorată pe care vom aplica
brăduţii.

Se va realiza împreună cu copiii analiza

modelului educatoarei şi se va explica
modul de lucru demonstraţia- pe Coşuleţe
triunghiurile verzi vom aplica lipici şi le cu lipici,
vom lipi pe coala colorată (indoită indouă)
Coli
cu atenţie pentru a nu le murdări apoi vom
albastre
aplica lipici pe globurile cu sclipici din
triunghiur
coşuleţ şi le vom aplica pe brăduț. Se vor
i din
executa câteva exerciţii de încălzire a
Explicaţia hârtie
musculaturii mici a mâinilor : ploua,
verde şi
tună , a ieşit soarele! Uraa!- de două ori
cercuri
Se va da semnalul de începere a lucrului- colorate
Individual Analiza
lucrul propriu-zis produselor

Se vor da indicaţii individuale şi colective

dacă va fi cazul, de către educatoare. Demonstraţia

Tranziţie – Moş Crăciun cu plete dalbe- Exercițiul

cântec

7. Asigurarea Vom face turul galeriei, a lucrărilor

feedback-ului realizate
Turul Panouri Frontal Frontală
ALA II individuală
galeriei le cu

97
 Dansul clopoţeilor Jingle Belles Exercițiul lucrări

clopoţei

8. Încheierea Se fac aprecieri generale şi individuale Frontal Orală

activităţii privind comportamentul copiilor pe durata frontală
întregii activitaţi fiind recompensaţi cu Conversaţia Globuri
globuri de ciocolată. de Individuală
ciocolată individual
Aprecieri
verbale

Magia Crăciunului prin ochi de copil

Mirion Mioara-Crinuţa
Şcoala Gimnazială Hădăreni
Judeţul Mureş

Atmosfera de Crăciun ne aduce bucurie şi ne aminteşte cu precădere de anii copilăriei, de

emoţia aşteptării împodobirii bradului, de clipa la care visăm să-l întâlnim pe Moş Crăciun.
Dincolo de faptul că este una dintre cele mai importante sărbători creştine, Crăciunul e
aşteptat cu mare entuziasm de toată lumea, indiferent de vârstă, uneori chiar şi de religie. Sigur te
gândeşti cu drag la cadourile lui Moş Crăciun, la colinde, la mirosul de brad şi la vâscul din pragul
uşii. Şi, cu siguranţă, experienţele personale au încărcat

astfel de clipe magice cu semnificaţii proprii. Dar mai mult decât atât, tradiţiile legate de Crăciun
aduc simboluri naturale vechi de sute de ani.
Crăciunul este sărbătoarea sfântă a Naşterii Domnului, timp al bucuriilor, al păcii şi al
liniştii sufleteşti. Este o perioadă în care primim şi daruim multă iubire şi căldură sufletească.
Sfintele sărbători aduc cu ele un repertoriu neasemuit de bogat în datini şi credinţe, în
realizări artistice, muzicale, coregrafice şi nu numai. Colindele, urările de belşug şi recoltă bogată
sunt doar câteva din manifestările folclorice care fac din sărbătorile de iarnă unele din cele mai
spectaculoase manifestări spirituale ale poporului nostru. În această perioadă, copiii, care ţin locul
păstorilor şi magilor, cetele de colindători sfidează intemperiile vremii din dragoste pentru misiunea
încredinţată lor pentru a duce, mai departe, această misiune din generaţie în generaţie.
Majoritatea ţărilor europene serbează Crăciunul şi Anul Nou , dar fiecare în felul ei, cu
tradiţii specifice. Peste tot însă copiii sunt aceia pentru care minunile de Crăciun apar din cer, iar
îngerii îi ţin în braţe şi îi veghează. Cunoaşterea şi practicarea obiceiurilor străbune de către copii
98
contribuie la clarificarea raportului dintre individ, colectivitate şi tradiţie, contribuie la păstrarea
nealterată a unui măreţ tezaur de spiritualitate creştină.
La români, sărbătorile de iarnă, îndeosebi cele de Crăciun sunt adevărate sărbători de suflet.
Amintirile copilăriei ce ne revin în minte şi suflet, zăpezile bogate şi prevestitoare de rod
îmbelşugat, colindele şi clinchetele de clopoţei, mirosul proaspăt de brad, dar şi de cozonaci,
nerăbdarea aşteptării darurilor sub pomul de iarnă, toate creează în sânul familiei o atmosferă de
basm, linişte sufletească şi iubire. Decembrie vine cu sărbătoarea, atât de aşteptată de copii, a
Sfântului Nicolae.
Câţi dintre noi nu au aşteptat cu înfrigurare dimineaţa de 6 decembrie pentru a se uita dacă
Moşu a lăsat ceva în ghetele pregătite de cu seară? Acest obicei al darurilor aduse de Moş Nicolae,
s-a împământenit mai mult la oraş. Este posibil să fie un împrumut din ţările catolice, unde Moş
Crăciun este cel care pune daruri în ghete sau ciorapi anume pregătiţi.
Copiilor din România li se poate întâmpla ca Moş Nicolae să aducă şi câte o vărguţă (pentru
cei obraznici). Rolul de ocrotitor al familiei cu care a fost investit de religia ortodoxă Sfântul
Nicolae îi dă dreptul să intervină în acest fel în educaţia copiilor. De la Sfântul Nicolae şi până la
Sfântul Ion, românii se simt în sărbători. Cel mai aşteptat este însă, Crăciunul, considerat ca
sărbătoare a naşterii Domnului. Oamenii au cultivat-o de-a lungul timpului, creând tradiţii şi
obiceiuri adaptate culturii lor specifice.
Crăciunul mai este numit şi sărbătoarea familiei fiind ocazia când toţi se reunesc, părinţi,
copii, nepoţi făcându-şi daruri, se bucură de clipele petrecute împreună în jurul mesei, cu credinţa
că prin cinstirea cum se cuvine a sărbătorilor vor avea un an mai bogat. La sate, îndeosebi sunt
păstrate mult mai bine datinile acestei perioade a anului.
Una dintre cele mai răspândite datini la români este colindatul, un ritual compus din texte
ceremoniale, dansuri şi gesturi. Astfel în ajunul Crăciunului, cete de colindători, costumate
tradiţional, urează pe la casele gospodarilor pentru sănătate, fericire şi prosperitate, împlinirea
dorinţelor în noul an. Pe lângă colindele religioase există vechi colinde laice cum sunt: Capra,
Ursul, Cocostârcul, Căiuţii etc.
Acestea sunt în fapt, jocuri cu măşti şi costumaţii speciale confecţionate de meşteri locali şi
care ironizează personajele negative ale lumii satului. Colindătorii sunt aşteptaţi în casele lucind de
curăţenie şi frumos împodobite şi sunt răsplătiţi de gospodari cu covrigi, fructe, nuci, colăcei sau
chiar bani. Adulţii sunt invitaţi la o ţuică fiartă, vin şi cozonac. Se aud de asemeni colinde precum:
Steaua sus răsare, Buna dimineaţa la Moş Ajun, O ce veste minunata.
Ecourile primelor colinde răsună încă din noaptea de 23 spre 24 decembrie. În Ajun numai
copiii colindă, deoarece ei simbolizează puritatea, curăţenia sufletescă. Cete de copii înarmaţi cu
clopoţei şi bice, şiraguri de zurgălăi, încep “a colinda/ pe la case a ura”, strigând pe la uşi şi la
99
ferestre “Bună dimineaţa la Moş Ajun/ Ne daţi ori nu ne daţi”. Tradiţia spune că nu este bine să
respingi colindul, deoarece astfel respingi şi binecuvântările acestuia şi nu-ţi va merge bine tot anul.
Gazdele ies în uşă şi-i poftesc pe micuţi în casă, servindu-i cu tradiţonalii covrigei, cu nuci şi mere,
cu colaci făcuţi în casă şi gogoşi proaspete.
Tradiţia spune că primii care intră in gospodăria gazdei sunt băieţii, deoarece aduc belşug în
gospodărie. În unele zone această tradiţie poartă denumirea de “Colindeaţă”, având loc în noaptea
de 23 şi grupurile de copii îi trezesc pe gospodari pocnind din bici şi strigand “Bună dimineaţa, dă-
ne colindeaţa!”. Acesată colindeţă reprezintă darul oamenilor către copii şi este menită să reverse
asupra celui care o dăruieşte împlinire şi câştiguri.
Mai ales, de Crăciun, să ne-ntoarcem puţin la sufletul cald de copil ce emană candoare,
bunătate şi dragoste ...să revenim la copilărie, să învăţăm să readucem în prezent tot ce a fost
miracol în trecut: iarna, vacanţa, brăduţul, colindele, tradiţiile, poveştile la gura sobei, pe bătrânul
Moş Crăciun. Veniţi să simţim cu toţii Crăciunul prin ochi de copil!...Sărbători fericite tuturor!
Primeşte colindătorii pentru că, prin formulele lor magice, dansul şi gesturile specifice
scenariilor, ei îţi aduc sănătate şi belşug.

OBICEIURI ŞI TRADIŢII DE CRĂCIUN

Prof. Meseşan Viorica

Prof. Prodan Luminiţa

Grădiniţa cu P.P.Paradisul Piticilor, Dej, Cluj

Toţi- Bun găsit cinstită gazdă

Au venit colindători

Seara pe la cântători
Vestea despre o minune
Ce se-naţă tot mai sus
100
 Vă vestim cinstită gazdă
Astăzi s-a născut Iisus.

Cântec Îngerii şoptesc, Lumii-intregi vestesc/ Astăzi e Crăciun

Domnul S-a născut/ Stea de început/ Astăzi e Crăciun

Creştinilor, noi astăzi/ Un praznic mare avem, / Ca să-l puteţi cunoaşte,

Veniţi la Viflaem/ Ca să-l puteţi cunoaşte,/ Veniţi la Viflaem

Este seara de Ajun

Noapte Sfântă,minunată

Dinainte de Crăciun

De copii mult aşteptată

Brăduţul l-am cumpărat

Ba l-am şi împodobit

Cu globuri l-am colorat

Cu beteală l-am găsit

Mama-ncet ne povesteşte

Despre seara de Crăciun

Glasul ei suav rosteşte

Colinde se-aud din drum

COLIND: Pe podele de nuiele duc copii-n palmă stele

şi cu dragoste crestină duc copii-n pumn lumină
Drumu-i greu zăpada mare vin copiii pe cărare
Să tot taie neaua-n doua duc copii-n gene roua
şi tot cântă din colinde până gerul nu i-o prinde
Pănă vremea nu le-o trece pe poteci sub luna rece
Prin fuioare de ninsoare duc copii-n suflet soare
Să-l impartă cu iubire ca un leac de împlinire
De tot răul care-ngheată duc copii-n cântec viaţa
101
 şi-n cuvinte daruri sfinte de la Dumnezeu părinte
Toţi le poarta să le-mpartă de Crăciun din poartă-n poartă

Leru-i ler, a fost odată

O căsuţa fermecată,
Şi-n casuţă, fată mică,
Cu-n pisoi şi cu-o bunică!
Într-o iarnă, într-o seară,
Fata s-a uitat afară
Şi-a văzut cum prin perdea
Stelele râdeau de ea...

...De pe drum cotit şi nins,

Umbra scundă s-a desprins...
Un voinic, înalt de-o schioapă,
Înota-n omăt ca-n apă,
Şi, proptindu-se-n toiag,
A-nceput să cânte-n prag:
"Leru-i, Doamne, leru-i ler,
S-a ivit o stea pe cer
Preacurată, luminată,
Să vestească lumea toată!"...
Şi sub cer de stele plin
A sunat colinda lin...
COLIND

Linu-i lin şi iară lin

Bate vântul cât de lin

Frunza verde de mălin

Sculaţi gazde nu dormiţi

Că nu-i vremea de dormit

Că-i vremea de să sculaţi

Casele le aşezaţi
102
Pe la use cu brânduşe

La fereşti cu flori domneşti

Şi colinda nu-i mai multă

Să trăiască cine-o ascultă.

Iată că am îndrăznit

Cu colindul am pornit

Ca să facem pomenire

Despre a lui Hristos venire

Ce spune domnia voastră

Va primi colinda noastră

Buna ziua lui Ajun

Că-i mai bun a lui Crăciun

Dă-mi cârnaţul şi colacul

Să mă duc la altul

Liţă ,liţă colindită

Am pus ochii în poliţă

Am văzut cârnaţi amestecaţi cu usturoi

De care ne place la noi

Câte cuie pe casă

Atâţia bani la găzdăriţă pe masă

Puică neagră bagă-n sac,

Scoală gazdă, dă-mi colac.

De mi-i da, de nu mi-i da,

Nu mi-e da mic că mi-e frig

103
Dă-mi-l bine-n paie

Cât roata plugului

Pâna-n poarta cerului

Noi am venit să colindăm

Bani , colaci să căpătăm

Bani colaci şi prăjitura

Să le lăsaţi cu căldură.

Aţi venit să colindaţi

Haideţi să ne prezentaţi

Vestea ce voi o purtaţi

Noi despre Hristos vă spunem

Ce- a cerut ca prunc în lume

Să se nască şi să crească

Şi-apoi să-ne mântuiască

E prin Fecioara Maria

Din Duh s-a -ntrupat

Şi chip asemeni nouă

Din dragoste a luat.

S-a coborât din ceruri

La oameni pe pământ

Şi i-au cântat îngerii

Mărire celui sfânt

Sclipesc luminile-n cetate

Şi Bethlemul doarme dus

104
Pe drumurile colindate

Sunt toate uşile-ncuiate

Un loc măcar de poposire

Nu a găsit în lungul drumului

Abia zăreşte o lumină

Şi parcă dăruit de sus

Un staul se iveşte-cale

Şi-acolo-n fânul ieslei sale

Smerit de tainica-ntrupare

Se naşte Mesia Iisus

Seara şi închinare

Glasuri de ingeri sună

Şi i-am venit spre-ntâmpinare

Cu flori de finic in mana

Un inger binecuvântat

Venii purtat de vânt

Vestind naştera lui Hristos

Păstorilor de pe camp.

De colindat ne-aţi colindat

Frumos ne-aţi prezentat

Dar colacul, cârnaţul şi banii

Nu-i căpătaţi daca nu-i uraţi

Cel ce se încumeta a-i ura

Acela i-o căpata.

105
Omul bun, bine se gândea

Boii la car îi prindea

În câmpul cu flori dalbe iesea

Brazdă neagră revărsa,

Frumuşel grâu semăna,

Grâul frumos răsărea,

Scotea 9 firicele cu 9 cosorele,

Şi din grâu tot ce era rău scotea

Grâul frumos creştea,

La moară îl ducea şi făină îl făcea.

Apoi, colac frumos cocea,

Şi nouă ni-l dădea.

La mulţi ani să trăiască, gazdele casei!

Casa-n care am intrat e de binecuvantat

Dupa legea crestinească numele să-şi impinească
Şi-ntre lumânări aprinse mesele să-i fie-ntinse
Şi-ncărcare cu bucate, să trăiţi in sănătate
Şi-n unire şi-n cinstire ca ne-aţi dat adăpostïre

Doamne ajuta c-am ajuns

Şi cu capre şi cu urs

După datina străbună

Să vă facem voie bună

C-o nins şi-o viscolit/Ţa ţa capriţa ţa

Da nu ne-am împotmolit

Ţa ţa capra capriţă

106
C-ai ramas fără catrinţă

C-ai vândut-o şi-ai băut-o

Şi te-ai plans da ai făcut-o

Da amu că-i frig şi ger/Ţa ţa capriţa ţa

Poţi şi fără cojocel

Pe ger, lemnele să crape

Am amu în cârd de capre

Spurcate şi afurisite

Şi cu coarnele tocite

Că nu s-a temut de urs/Ţa ţa capriţa ţa

Caprele mele-s şirete

Nici-una nu vrea să fete
Că mită e ca ocaru
Şi îndărăt mi ca măgarul

Ia uitaţi-le cum joacă

Ţa ţa capriţa ţa
Şi dau lapte cât o vacă/Ţa ţa capriţa ţa

Joacă şi nu te lăsa

Caprele mele-s pestriţe

Când le-am hrănit cu tăraţe
Cu strujel şi păpuşoi
Şi le-oi tunde ca pe oi

Să fie ca nişte oi

Să joace la sărbători.

Iacăta-l şi iacăta-l

Ista-i cerbul cel fudul

107
Şi-l ţinem vara cu flori

Uite-aicea-i locul bun

Să joc cerbul fudul

Că d-aicea l-am adus

Tot alăturea de urs

Ş-i săt ii cerbul meu

Tăt fălos ca un flăcău

Ce bine ştie să joace

De ruşine nu se face.

Cerbul ista-i cerb bătrân

Şi-o mâncat din clăi de fân

Cerbul ista-i cerb umblat

Şi-o mâncat nu o lucrat

Pe la curţi de gospodari

Şi-acum de coarne tari

Joaca-n drum ce vuiet mare

De se miră gospodării

Cerbul ista ce gândeşte

De tare băncăluieşte

Cerbul ia vezi ce faci

La covata cu cârnaţi

Bagă-n gură unu

Să nu te vadă stăpânii

108
Cu toţii v-aţi veselit

Nu uitaţi că-i de plătit

Daţi la cerb un braţ de fân

Şi o sută la stăpân.

COLIND “Florile Dalbe”

Asta-i casa cea frumoasă....

Am venit ca fiecare,
Azi în zi de sărbătoare
Căci suntem din depărtare,
Să vă facem o urare:
O urare din străbuni,
Căci ei au fost oameni buni.
Pluguşor verde pe masă
Noi urăm la gazda aleasă
Şi urăm cu bucurie,
Şi cu mare veselie
Pe cine credeţi dvs.
Pe cei din astă casă
Îi cunoaşte orişicare
De la mic până la mare.
Că sunt la gospodari,
Inimoşi şi plini de dar.
Ia sunaţi din zurgălăi,
Să se-audă-n munţi şi văi.
Mânaţi mai flăcăi!
Hai! Hai!

Bună seara, c-a-nserat,

Noi cu plugul ne-am luat,
Pe la case, ca şi an,
Cum a zis badea Traian.
La mulţi ani cu sănatate
Să vă dea Domnul de toate.
109
La mulţi ani să trăiţi/Să vă găsim fericiţi.
Domnul sfânt să vă-ntărească

Cu lumina sa cerească

S-aveţi pace,fericire

Inima plină de iubire

Să trăiţi să întineriţi

Întru mulţi ani fericiţi/Mânaţi măi flăcăi..Hai hai

Am zărit printr-o fereastră

Un copil de seama noastră

Care tot spunea/Sorcova vesela,micule piticule

Să trăieşti şi să creşti

Şi ca merii să-nfloreşti

Să fii vesel şi cuminte

Sfatul mamei să-l ţii minte

Când la şcoală o să fii

Dintre toţi mai buni să fii

Să fii tare cum e fierul

Să fii iute ca oţelul/Mânaţi măi flăcăi

Şi sunaţi din zurgălăi/Hăi hăi

Busuioc verde pe masă

Rămâi gazdă sănătoasă

Anul Nou ce-aţi aşteptat

Să vă fie îmbelşugat/Tot cu grâu şi cu porumb

Dăruit de Domnul Sfânt/Busuioc verde pe jos

110
Rămâneţi toţi sănătoşi/Casa să vă fie plină/De a cerului lumină

Ziua sfântului Vasile/Să vă fie tot spre bine/Mulţi ani să trăiţi

Mulţi ani fericiţi/Mânaţi măi flăcăi/Hăi hăi....

VIN COLINDĂTORII
Serbare – grupa mijlocie

ED.MONCEA ELENA
Grădiniţa cu p.p. Junior-Dej

Ninge!Ninge ca-n poveşti! Natura s-a gătit într-o haină albă, de sărbătoare! E iarnă!

La porţile sufletelor noastre de creştini bat Sfintele Sărbători de iarnă.

Dintre toate câte sunt

Sărbători pe-acest pământ ,

Nu e alta mai frumoasă

Decât Crăciunul cel Sfânt.

Bucurie, bucurie

La apus şi răsărit
111
 Căci a lumii mântuire

La noi iarăsi a sosit.

Din părinţi fără avere

Într-un sat necunoscut

Un copil sărman şi gingaş

Azi în iesle s-a născut.

Omenirea prăznuieşte

Cântă îngerii în cor

Iar fecioara fericită

Blând-admiră-al ei odor.

Noi am pregătit colinde

Şi din suflet le cântăm,

Bucurii şi sănătate

În pluguşor vă urăm.

DECOR-O căsuţă, tata, mama şi copii, îmbrăcaţi în costume naţionale, stau lângă brad şi
vorbesc:

Băiatul-gazdei: Ei, mamă! Mari minuni s-au petrecut la Naşterea Domnului! În noaptea aceea cerul
s-a deschis şi cete de îngeraşi au coborât cântând imnuri de slavă pentru Fiul lui Dumnezeu.

Fetiţa –gazdă: O stea mare şi luminoasă a răsărit pe cer. După ea s-au luat Magii de la răsărit care
au venit cu daruri scumpe să se închine Mântuitorului Iisus.

Băiatul-gazdei: Astfel, lumea a putut afla că Iisus este Fiul lui Dumnezeu, că El a venit pe pământ
să-i înveţe pe oameni credinţa adevărată.

112
Fetiţa –gazdei: Şi de atunci, în fiecare an , noi sărbătorim Naşterea Domnului Iisus. Şi în fiecare an
în ajun de Crăciun se aud colindătorii. Numai la noi, n-a venit încă nimeni!

Băiatul-gazdei: Pus-ai pe masă bucate pentru colindători? Fetiţa –gazdă:Am pus, am pus...mere,
nuci, colăcei!

Băiatul-gazdei: Se aude gălăgie pe afară...Colindătorii încep să apară!

Fetiţa –gazdă: Hai să ne străduim/ Cât mai bine să-i primim!

Vin copii colindători / În ajun de sărbători!

Vin copiii voinicei/ Cu glasuri de clopoţei!

Băiatul-gazdei:Sosit-a ziua cea sfântă,/Când colindele se cântă.

C-azi în lume a venit/Mesia cel mult dorit.

Fetiţa –gazdă:Măicuţă, auzi colindători/Ca îngeraşi micuţi, uşori.

Ei vin acum, la ceas de noapte,/Să ne ureze sănătate.

COLINDĂTORII: Primiţi cu colinda?

Gazdele : Primim dacă-ţi colinda!

COLINDA: ,,SCULAŢI GAZDE NU DORMIŢI”

Mama: Sara Crăciunului nost, mare bucurie o fost.

Şi- o fost bucurie mare de aşa mare mirare.

Şi-o fost bucurie-n lume de aşa mare minune.

Iosif cu Sfănta Marie pleacă în călătorie,

Umblă-n sus şi umblă-n jos, se roagă de toţi frumos.

Să îi lase să se culce, noaptea-n stradă să n-apuce.

IOSIF: Tata: Dar oamenii din cetate, i-au răspuns cu răutate.

Du-te, du-te şi ne lasă, că n-ai loc în casă.

Atunci Sfânta Fecioară iese din oraş afară

113
 Şi se duce la săraci într-un grajd cu două vaci

Şi acolo pe fân, jos, s-a născut Domnul Hristos.

În iesle pe fân uscat se naşte-al lumii Împărat.

Mama: Astă seară-i seară mare,

Asta-i seara de Ajun,

Mâine-i seara de Crăciun.

Tata: Toată lumea creştinească

Astăzi să se-nveselească.

C-o stea mare s-a ivit

Sus, la sfântul răsărit!

Şi strălucea cu tărie!

Veste mare, bucurie,

Că veşnicul Dumnezeu

A trimis pe Fiul său

Să se nască-n Bethleem.

COLINDĂ: DOMN, DOMN SĂ-NĂLŢĂM

LOIS: COLINDĂTOR ,,Se-apropie Crăciunul/Vin să te rogi cu mine,

Iisus se naşte astăzi,/Copile, pentru tine.

Se-apropie Crăciunul/Cu bradu-mpodobit,

Iisus ne cere-n taină,/Să-ngenunchem smerit.

Se-apropie Crăciunul/Vin să te rogi duios

Să creşti curat, copile,/Ca bradul de frumos!”

ANA SĂSĂRMAN -COLINDĂTOR

,,Afară ninge liniştit/În casă arde focul,

114
Iar noi pe lângă mama stând/Demult uitarăm jocul.

E noapte. Patul e făcut./Dar cine să se culce?/Când mama spune de Iisus

Cu glasul rar şi dulce.

COLINDĂTOR

Cum s-a născut Iisus în frig,/În ieslea cea săracă,/Cum boul peste el sufla

Căldură ca să-i facă./Cum au venit la ieslea Lui,

Păstorii de la stână,/Şi îngerii cântând din cer,/Cu flori de măr în mână.”

Şi au venit la ei apoi/Păstorii de la stână/Şi îngerii cântând în cor

Cu flori de măr în mână

COLINDĂTOR

,,În noaptea sfântă de Crăciun,/Pe drumul nins de lună,

Trei magi călări cu suflet bun,/Aleargă împreună.

De unde vin? Cum se numesc?/Ce doruri îi frământă?

Spre-o iesle ei călătoresc/Şi cerurile cântă.

Şi cântă-n inimile lor/Aprinsă bucuria,/Azi s-a născut un Salvator!

Azi s-a născut Mesia!”

COLINDĂ: TREI PĂSTORI

COLINDĂTOR

,,Mama pruncul a-nfăşat/Şi în iesle l-a culcat

În iesle pe fân uscat/Pe al lumii împărat.

Iar trei crai mânaţi de dor/Lăsând ţări în urma lor

După stea călătoresc/Să găsească prunc ceresc/Şi să facă închinare

Pruncului cel sfânt şi care,/s-a născut în lume jos/pentru omul păcătos.

COLINDĂTOR:
115
,,Când se-aştern ninsorile pe-afară/Şi răsună casele-n colind,

Peste noi privirea Ta-ţi coboară,/Căci spre Tine rugile se-aprind.

Mii de stele s-au ivit aievea,/În zvon sfânt, de rugă, la altar,

Peste noi trimite-ţi mângâierea,/Peste noi trimite-ţi al tău har.”

,,Cad fulgii moi din cer dansând/Şi dansul lor e lin

Iisuse astăzi al meu gând,/E doar de Tine plin.

Privesc în albul nesfârşit/Şi văd lumini de soare,

Trei crai vin de la răsărit/Punându-ţi la picioare,

Simbolu-mpărăţiei firi/Şi dragoste cerească,

Şi fluvii pline de iubiri/În lume-ncep să crească.”

TOŢI:,, Cad fulgii moi în palma mea

Şi strălucesc pe rând

Căci astăzi s-a născut Hristos,

Cel preamărit şi blând!”

COLIND: ASTĂZI S-A NĂSCUT HRISTOS.

,, În noaptea-n care te-ai născut/Iisuse pentru mine,

Cu ploi de îngeri s-au umplut/Nălţimile senine.

Visare şi lumină,/Heruvimi pentru Iisus

Aduc cântare lină.”

,,Îngenunchează mamă,/Să ne rugăm mereu

Când îngerii sărută/În taină, somnul meu.

Închide-mi ochişorii/Când îngerii privesc,

Mângâie-mi obrăjorii/Când stelele luce

116
COLINDĂTOR

,,Se cuvine de Crăciun/Tot omul să fie bun,/Cei mai mici şi cei mai mari

Mai ales cei preşcolari./Toţi pruncii să ne-adunăm

Să mergem să ne-nchinăm,/Lui Hristos astăzi născut

Într-o iesle aşternut.”

Că se naşte prunc micuţ/Fără foc şi legănuţ,

În iesle pe fân uscat/De îngeri înconjurat.

Să-L primim cu bucurie,/Lumină-n case să fie,

Colinde în orice casă,/Mere şi colaci pe masă

COLIND: ÎNGERII ŞOPTESC

COLINDĂTOR:

,,Iisus se naşte astăzi/ În peşterile lumii

În ochii noştri limpezi/În raza blândă a lunii./În fiecare casă,/Cu licăriri de soare

În pâinea de pe masă,/În fulgul de ninsoare.

Iisus se naşte astăzi/Să-i punem la picioare,/Lumina rugăciunii

Şi-o limpede cântare.”

COLINDĂTOR:

,,Îngenunchează mamă/Să ne rugăm acum/Şi pentru copilaşii

Care-au rămas pe drum./Şi pentru-acei ce plâng

În serile acestea,/Fiind orfani de lume,/Necunoscând nădejdea.”

COLINDĂ- A SOSIT CRĂCIUNUL

COLINDĂTOR
117
„Am spus că astăzi s-a născut/Iisus în ieslea sfântă/C-acolo-n ceruri heruvimi

În cor de slavă cântă./Am spus că cerul s-a-nnoit/Şi lângă el pământul.

Că îngerii cântă în cer/Şi-aici la noi, colindul.”

COLINDĂTOR

,,Am spus că plouă pe pământ/Visare şi lumină/Am spus că leagănul cel sfânt

E dragoste divină./Am spus dar nu uita , copile,/Cum s-a născut Iisus,

Acolo jos, în frig, pe paie,/Doar magii daruri i-au adus.”

TOŢI:

,,Se-apropie Crăciunul/Iisuse pentru Tine,

Nălţăm colinde sfinte/Nălţăm colinde line.”

COLIND CERUL SI PĂMÎNTUL

TATA, MAMA : foarte frumos, bravo, copii!

În noaptea asta s-a născut,/ În pesteră străină,

Acel prin care-am cunoscut/A cerului lumină. În noaptea asta cor ceresc

Cântări alese cântă/Pe D-zeu Îl preamăresc/Cu bucurie sfântă.

Facem acum o urare /Şi doamnei educatoare.

Să trăiţisă îmbătrâniţi,/Ca merii să înfloriţi.

Să creşteţi, să educaţi,/Mulţi copii să luminaţi!

Sănătate, mulţumire/Şi gânduri de fericire.

Ia mai mânaţi, măi flăcăi,/Să se audă peste văi!

118
 AJUTOARELE LUI MOŞ CRĂCIUN

Prof. Nicolae Anamaria Sabina,

G.P.S.,,Dumbrava Minunată’’, Bistriţa, Bistriţa-Năsăud

Spiriduş 1:

Alo, alo...ştiti unde sunt?

In atelierul lui Moş Crăciun!

Noi spiriduşii tot lucrăm

Şi sacii moşului îi încărcăm.

Crăciuna:

Azi, copii din lumea-ntreagă

Stând pitiţi după ferestre,

Iscodesc în bezna neagră

Moş-Crăciun dacă soseşte.

Moş-Crăciun:

Ei, Crăciuna mea cea bună,

Nu mai fi îngrijorată

Căci, muncind azi împreună,

Treaba fi-va terminată.

Jucăriile frumoase

Vor pleca la prichindei,

În cutiile lucioase
119
Stau maşini, păpuşi sau lei.

Spiriduş 2:

Vai, priviţi câte scrisori

Am primit de la copii!

Toate, toate până-n zori

Noi le vom îndeplini.

Spiriduş 3:

Spiriduşi, hai să-i dăm zor

Darurile preferate

Să le-mpachetăm cu spor,

Doar ştiţi cât sunt de-aşteptate.

Scrie-aici într-o scrisoare,

Că Răducu vrea îndată,

O maşină-ncăpătoare

Ce merge teleghidată.

Spiriduş 4:

Ce frumos că-n acest loc

Nu e pic de supărare

Şi avem acest noroc

Să aducem alinare.

La copiii necăjiţi

Din căsuţele modeste

Şi să-i facem fericiţi,

Căci acum, Crăciunul este.

120
Spiriduş 5:

Dana vrea o păpuşică

Cu rochiţă dantelată,

Să nu fie singurică

Dacă mama e plecată.

Spiriduş 6:

Un copil din Bucureşti -

După cum zice-n scrisoare –

Vrea o carte cu poveşti,

Fiindcă este băiat mare.

Spiriduş 7:

Uite, Rareş vrea un ren,

Cred că este pregătit.

Care cântă un refren

Printre reni, foarte vestit.

Spiriduş 8:

Ce frumoase jucării

De Crăciun Moşul împarte

Şi-i îndeamnă pe copii:

“Fiţi vrednici şi mai departe.

Căci părinţii ce vă cresc

Pot fi şi ei răsplătiţi,

Cu un sincer te iubesc

Şi de sunteţi buni, cuminţi.”

121
Spiriduş 9:

Crăciuna şi Moş-Crăciun,

Hai, veniţi şi voi aici

Să mă ajutaţi să pun

Funda asta cu sclipici.

Nicuşor când s-o trezi

Şi, văzând darul visat,

Se va însănătoşi

Şi va coborî din pat.

Spiriduş 10:

Macaraua este gata!

Dănuţ va fi fericit,

Fiindcă ajutat de tata

Vor porni la construit.

Tatăl, un copil mai mare,

Bucuros a se juca

Repede-a-nălţat spre soare

Blocuri, şcoli, biserica.

Spiriduş 11:

Seara de Crăciun e sfântă

Şi-i atâta bucurie

Când copii colinde cântă

Şi-s priviţi cu duioşie.

Ei încep să povestească
122
De Maria şi de sfinţi

Şi aşteaptă să primească

Bani şi colăcei fierbinţi.

Spiriduş 12:

Toţi copiii pe pământ

Mamele-şi iubesc nespus

Şi-şi spun dragostea prin cânt

Şi-ocrotiţi sunt de Iisus.

Toţi copiii de Crăciun

Merită o bucurie

Şi de-aceea vreau să spun,

Copii trişti, azi să nu fie!

Crăciuna

Spiriduşi, grăbiţi-vă

Şi voi, reni înaripaţi,

De drum pregătiţi-vă

Spre Pământ curând zburaţi.

Vine Moş-Crăciun lângă reni:

O, ho, ho!

Rudolf, Comet, renii mei,

Săniuţa ne aşteaptă,

Veţi zbura ca nişte zmei,

123
Spre copiii ce ne-aşteaptă.

Moş-Crăciun (urcă în sanie):

Bun rămas, copiii mei

Şi Crăciuna mea iubită

Sania cu aceşti zmei

Va zbura într-o clipită.

Asta e menirea noastră

Oamenii să-i bucurăm

Dragostea şi munca noastră,

An de an lor să le dăm.

Serbare „În aşteptarea lui Moş Crăciun”

Prof. Onofrei Cristina

Prof. Toderean Daniela

Grădiniţa cu P.P. „Paradisul Piticilor” loc.Dej, jud. Cluj

TOŢI

Azi ne-am adunat aici

Voi, cei mari

Şi noi, cei mici.

Poezii să recităm

124
Şi-un cadou să căpătăm

FULG

Iarna ne-a adus pe noi

Suntem fulgii mici, vioi.

Haideţi iute să dansăm

Pe Moşul să-l bucurăm!

Cântec „Ninge, ninge”

FULG

Moş Crăciun, sunt o fetiţă

Ce vine la grădiniţă.

N-am lipsit măcar o zi

Sunt cuminte eu, tu ştii.

Bunicuţei să-i aduci

Sănătate şi ani mulţi.

Iar pentru mama şi tata

Să fie cuminte fata.

Pentru mine-o păpuşică

Ca să fiu şi eu mămică.

Iar pentru-al meu frăţior

Maşinuţe cu mult spor.

FULG

Şi eu sunt tot fulguşor

125
Iute eu cobor în zbor

Deşi iarna e geroasă

Îmi place că-i friguroasă.

FULG

Eu doar iarna vin, să ştiţi

Fulg frumos să mă numiţi!

Că nu suntem flori de gheaţă,

Doar puţin roşii la faţă.

FULG

Noi cu Moşul am venit

Cu drag la noi l-am poftit!

Spuneţi tare, nu şoptiţi

Că altfel voi ne topiţi.

FULG

Fulg de nea, fulg parfumat

Ce-ai venit înaripat,

Iarna te-a adus la noi

Oare aţi venit amândoi?

FULG

Am venit cu Zâna Iarnă

Peste case să ne cearnă.

126
Toţi suntem fulgii brodaţi

Şi de sus din nori scăpaţi

Cântec „Fulgi de nea”

FULG

Chiar dacă e frig afară

Săniuţa iute zboară.

Nu o-ntrece Fulguşor

Ea este prima în zbor.

FULG

Sus pe cer eu zbor uşor

Nici nu urc, nici nu cobor.

Sunt Iernuţa Fulguşor.

SPIRIDUŞ

De mă sui în săniuţă

Şi îmi iau şi-o muzicuţă

N-o să mă cunoaşteţi voi:

Fulg sunt sau copil vioi?

SPIRIDUŞ

Hai, urcaţi în sănioară

Fuge iute, parcă zboară!

Iarna-s veseli toţi copiii

127
Moşu-aduce bucurie.

SPIRIDUŞ

Hai să facem un om mare

Din zăpada cea mai moale.

O să-i punem ca şi nas

Morcovul cel mare, gras.

SPIRIDUŞ

Haideţi fulgi să mai cântăm

Pe Moşul să-l bucurăm!

Dacă lui îi va plăcea

Poate un cadou ne-a da.

Colindă „Am plecat să colindăm”

SPIRIDUŞ

Brăduleţ din vârf de munte

Cu steluţă drept în frunte

Iarna ne aduci verdeaţă

Şi globuri din flori de gheaţă.

SPIRIDUŞ

Hai să spunem o colindă

Să se-audă până-n tindă!

Să-i cântăm noi Moşului,

128
Să-i cântăm brăduţului.

SPIRIDUŞ

Iarna flori de gheaţă face

Fără ghem şi fără ace.

Ţese fulgi pufoşi de ger

Şi-i pune frumos pe cer.

SPIRIDUŞ

Iarna e zâna cea bună

Chiar dacă frigul adună.

Iarna aduce fulgi de gheaţă

Şi cadouri la fereastră.

SPIRIDUŞ

Haideţi toţi să ascultăm

Spiriduşi, s-aplaudăm!

Astăzi o să fim vioi

Că Moşu-i aici cu noi!

SPIRIDUŞ

Moşule, să ştii acum

Că sunt băieţelul bun!

Pe părinţi eu îi ascult

Şi învăţ mai mult, mai mult.

129
 Colindă „Colindăm ,colindăm”

SPIRIDUŞ

Eu sunt băieţel cuminte

Chiar de azi, tu ţine minte.

Pot frumos să colorez

De azi nu mai mâzgălesc.

SPIRIDUŞ

Hai copii cu toţii

Vine Moş Crăciun

Şi ne-aduce-n tolbă

Tot ce este bun!

TOŢI

Astăzi este o zi mare:

Îl aşteptăm cu nerăbdare

Pe Moş Crăciun, la noi,

La serbare.

Cântec „Moş Crăciun”

130
 TRADIŢII ŞI OBICEIURI DE IARNĂ

PROFESOR : OTEŞANU IOANA

ŞCOALA GIMNAZIALA NR.13/G.P.P.NR.14 LOC.RM.VÂLCEA,JUD.VÂLCEA

Pentru noi toţi, iarna nu este numai anotimpul zăpezii şi al frigului, ci şi acela al bucuriilor
prilejuite de atâtea datini şi obiceiuri legate de sărbătorirea Naşterii Domnului.

Obiceiurile legate de sărbători fac parte din cultura tradiţională a neamului nostru. Este o mare
bucurie că încă se mai păstrează în unele zone ale ţării aceste datini care ne ajută să înţelegem
sărbătoarea respectivă precum şi să ne bucurăm împreună de Marele Praznic. Păstrarea acestor
datini este o mărturie vie a faptului că avem o conştiinţă a neamului din care facem parte.

Obiceiurile ţin de conştiinţa poporului român pentru că exprimă înţelepciunea populară a

acestui neam, sunt esenţe ale bogăţiei noastre spirituale. Cele mai răspândite şi mai fastuoase s-au
dovedit a fi cele legate de marele Praznic al Crăciunului şi de sărbătorirea Anului Nou. Repertoriul
tradiţional al obiceiurilor şi tradiţiilor româneşti cuprinde pe lângă colindele propriu-zise - cântece
de stea, vifleemul, pluguşorul, sorcova, vasilica, jocuri cu măşti (ţurca, cerbul, brezaia), teatrul
popular, dansuri (căluţii, căluşerii) - şi o seamă de datini, practici, superstiţii, ziceri, sfaturi cu
originea în credinţe şi mituri străvechi sau creştine.

Se spune că în seara de Ajun se deschid cerurile şi cei evlavioşi pot auzi glasurile îngerilor.

Sărbătorile de iarnă la români încep odată cu prinderea Postului Crăciunului (15 noiembrie) şi
ţin până la Sfântul Ioan (7 ianuarie). Este o perioadă bogată în obiceiuri, diferite de la o zonă la alta,
având în centru marile sărbători creştine prăznuite în această perioadă. Reperele mai importante
sunt: Postul Crăciunului, Crăciunul, Anul Nou, Boboteaza şi Sfântul Ioan. În funcţie de acestea,
grupele de tradiţii şi obiceiuri diferă.

Sărbătorile şi obiceiurile populare, grupate în preajma solstiţiului de iarnă (20 decembrie - 7

ianuarie), poartă numele generic de sărbători de iarnă. Perioada este deschisă şi închisă de sărbători
prefaţate de ajunuri, atât Crăciunul, cât şi Boboteaza, şi intersectate la mijloc de noaptea Anului
131
Nou. Principalele sărbători ale ciclului de iarnă - Crăciunul, Anul Nou, Boboteaza - au funcţionat
de-a lungul vremii ca momente independente de înnoire a timpului şi de început de an.

Un obicei foarte cunoscut este „tăierea porcului”. În unele zone ale ţării, porcul se taie de
Ignat, adică în 20 decembrie. Se zice că porcul care n-a fost tăiat în această zi nu se mai îngraşă,
căci şi-a văzut cuţitul. Sângele scurs din porc după ce a fost înjunghiat se pune la uscat, apoi se
macină şi se afumă cu el, peste an, copiii ca să le treacă de guturai, de spaimă şi de alte boli.

Ignatul este divinitatea solară care a preluat numele şi data de celebrare a Sf. Ignatie Teofanul
(20 decembrie) din calendarul ortodox, sinonim cu Ignatul Porcilor - în zorii zilei de Ignat se taie
porcul de Crăciun - şi cu Inatoarea. Potrivit calendarului popular, Inatoarea, reprezentare mitică a
panteonului românesc, pedepseşte femeile care sunt surprinse lucrând (torc sau ţes) în ziua de Ignat.
Animalul sacrificat în această zi este substitut al zeului care moare şi renaşte, împreună cu timpul, la
solstiţiul de iarnă. În antichitate, porcul a fost simbol al vegetaţiei, primavara, apoi sacrificiul lui s-a
transferat în iarnă.

În acea zi se pregătesc bucatele tradiţionale pentru Crăciun: cârnaţi, caltaboşi, jumări, sângerete,
slănină sau suncă, etc. Tot atunci se toacă şi carnea pentru sarmale, iar pulpele se tranşează pentru
friptură. Unele dintre preparate se pun la afumat (cârnaţii, slănina, pieptul ardelenesc, etc.). Imediat
după sacrificare, gospodarul face “pomana porcului”: oferă celor care l-au ajutat la tăiat (uneori şi
vecinilor) şorici, carne proaspăt prajită şi un pahar de vin (sau ţuică fiartă în anumite zone). În
puţinele zile rămase până la Crăciun, gospodinele fac piftie (răcitură), sarmale, cozonaci cu nucă,
mac şi rahat (sau brânză şi stafide), plăcintă şi prăjituri diverse. În acelaşi timp, începe curăţenia în
casă şi în curte, împodobirea locuinţei şi pregătirea hainelor pentru Sărbători.

Odată finalizate toate pregătirile, gospodinele pun din fiecare fel de mâncare câte ceva într-un
coş de nuiele şi o sticlă cu vin şi duc acest coş la biserică, în seara de ajun, pentru sfinţire.

Un obicei foarte cunoscut este împodobirea pomului de Crăciun, a bradului. Bradul care este
veşnic verde simbolizează viaţa, făcându-se astfel analogie cu viaţa care intră în lume o dată cu
Naşterea Fiului lui Dumnezeu, Căci Cel Ce este Viaţa Se naşte pentru ca noi să dobândim viaţa
veşnică. Datina împodobirii bradului de Craciun pare a fi de obârşie germană, aşa cum este şi
cântecul "O, brad frumos!". În Germania, această sărbătoare este cunoscută sub numele de
Cristbaum.
Pomul de Crăciun este un brad împodobit, substitut al zeului adorat în ipostaza fitoformă, care
moare şi renaşte la sfârşit de an, în preajma solstiţiului de iarnă, sinonim cu Butucul de Crăciun.
Împodobirea bradului şi aşteptarea de către copii a "Moşului", numit, în sud-estul Europei, Crăciun,

132
care vine cu daruri multe, este un obicei occidental care a pătruns de la oraş la sat, începând din a
doua jumătate a secolului al XIX-lea. Pomul de Crăciun s-a suprapus peste un mai vechi obicei al
incinerării Butucului (zeul mort) în noaptea de Crăciun, simbolizând moartea şi renaşterea
divinităţii şi a anului la solstiţiul de iarnă, Obiceiul a fost atestat la români, aromâni, letoni şi sârbo-
croaţi.

Primele semne ale Sarbatorii Naşterii Domnului le dau grupurile de colindători, care pornesc din
casă în casă, cu o traistă încăpătoare pe umăr, pentru a le ura gazdelor fericire, sănătate şi
prosperitate. Aceste colinde sunt creaţii populare cu text şi melodie, care conţin mesaje speciale
(religioase sau satirice la adresa celor uraţi). Colindătorii vestesc naşterea Domnului, urează
gazdelor sănătate şi bucurii, primind pentru aceste urări cozonac, prăjiturele, covrigi, nuci, mere şi
chiar colăcei - pe care gospodinele care respectă tradiţia le-au pregătit cu mult timp înainte. Diferind
doar destul de puţin, colindele religioase sunt foarte asemănătoare în toate zonele ţării, cele mai
cunoscute şi apreciate fiind: “O, ce veste minunată”, “Steaua”, “Trei păstori”, “La Vifleim colo-n
jos”, “Cântec de Crăciun”, “Aseară pe înserate”.

Începând cu noaptea de 23 spre 24 Decembrie, de la miezul nopţii şi până la revărsatul zorilor

uliţele satelor răsunau de glasul micilor colindători. În oraşe întâlnim colindători odată cu lăsarea
serii şi până în miez de noapte.

În unele locuri în noaptea Cracinului putem întâlni şi cântarea religiosă cunoscută sub numele
de Vicleimul sau Irozii, la care participă copiii. Această dramă religioasă ne înfăţisează misterul
Naşterii Domnului în toate fazele sale. Personajele dramei sunt Irod şi ceata sa de Vicleim, un ofiţer
şi soldaţi îmbrăcăţi în portul ostaşilor români, trei crai sau magi: Melchior, Baltazar şi Gaspar, un
cioban, un prunc şi în unele părţi o paiaţă.

Vicleimul apare la noi pe la sfârsitul secolului al XVIII-lea. Originea lui este apuseană şi se
leagă de misterul celor trei magi ai evului mediu. Introdus de timpuriu în Germania si Ungaria, a
pătruns la noi prin saşii din Transilvania. Din prima formă a Vicleimului, prezentarea magilor şi
dialogul lor, s-au dezvoltat pe rând, prin activitatea micilor cărturari, trei tipuri principale, în cele
trei mari ţinuturi: Muntenia, Moldova şi Ardeal.

Alături de partea religioasă a Irozilor, s-a dezvoltat mult timp, poate chiar şi astăzi, partea
profană, jocul păpuşilor. Într-o cutie purtată de doi băieţi este înfăţişată grădina lui Irod şi o parte
din piaţa oraşului. Moş Ionică, îngrijitorul curţii şi o paiaţă dau naştere la o serie de scene care
satirizează întâmplari şi obiceiuri prin care sunt ridiculizaţi hoţii, fricoşii ori femeile ce se

133
sulemenesc. Vechi de tot, teatrul păpuşilor a fost o petrecere plăcută chiar în palatele Domnitorilor
ţării.

Începând cu Ignatul şi sfârşind cu zilele Crăciunului, prin alte părţi începând cu zilele
Crăciunului, iar prin altele obişnuindu-se numai în ziua de Sfântul Vasile, există obiceiul ca flăcăii
să umble cu ţurca, capra sau brezaia.
Jocul "caprei" (uciderea, bocirea, înmormântarea, învierea) la origine a fost, desigur, un
ceremonial grav, un element de cult. În cadrul sărbătorilor agrare jocul a devenit un ritual menit să
aducă rodnicie anului care urmează, spor de animale în turmele păstorilor, succesul recoltelor -
invocat şi evocat de boabele care se aruncau de gazdă peste cortegiul "caprei".

Capra joacă după fluier, iar la terminare, unul din flăcăi; apropiindu-se de masa unde sunt
membrii familiei, începe să vornicească. Flăcăii joacă pe stăpâna casei, pe fete şi chiar servitoare,
dacă sunt acasă, şi apoi mulţumind se îndepărtează.

"Capra" este - de fapt - un om mascat, ascuns sub un costum larg, care ţine deasupra capului un
băţ în vârful căruia este cioplit un fel de cap de capră. “Falca” de jos a “caprei” este mobilă, astfel
încât gura acesteia poate închide sau deschide, dar mai ales poate “clămpăni”, făcând un zgomot
specific. În jurul caprei cântă şi dansează alţi colindători mascaţi şi costumati specific, unii dintre
aceştia fiind instrumentişti cu acordeon, fluier, tobă sau chiar vioară.

Cea mai amplă ceată o are "Capra" moldovenească care a grupat în jurul nucleului principal de
personaje, un număr impresionant de "mascaţi" (35-40 de personaje). În această componenţă, cetele
parcurg întreaga aşezare sătească, din casă în casă, "Capra" fiind jucată pentru a aduce noroc şi
belşug.

Asemanator cu “Capra” este obiceiul de a umbla cu “Ursul”, această datină avându-şi de

asemenea originea într-un cult geto-dac, ce urmărea fertilizarea şi purificarea solului şi a
gospodăriei.

Ursul este întruchipat de un flăcău care poartă pe cap, pe umeri şi pe spate blana unui astfel de
animal, având în jurul urechilor nişte ciucuri roşii.

În timp ce ursul mormăie şi joacă în ritmul tobelor şi al fluierăturilor, ursarul strigă: “Joaca bine,
măi Martine, / Că-ţi dau pâine cu măsline”. “Ursul” este însoţit de un grup de colindători mascaţi şi
costumaţi, care reprezintă diverse animale sau personaje şi care îl aţâţă prin strigături.

La sfârşit, toţi le urează gazdelor multă sănătate, fericire, recolte bogate, mese îmbelşugate şi la
mulţi ani.
134
 ,,Steaua" este un colind care începe din prima seară a Crăciunului şi se încheie la Bobotează.

De la Crăciun şi până la Bobotează copiii umblă cu steaua, un obicei vechi ce se întâlneşte la

toate popoarele creştine. Acest obicei vrea să amintească steaua care a vestit naşterea lui Iisus şi i-a
călăuzit pe cei trei magi. Cântecele despre stea provin din surse diferite: unele din literatura
bizantină ortodoxă, altele din literatura latină medievala a Bisericii Catolice, câteva din literatura de
nuanţă Calvină şi multe din ele, chiar din tradiţiile locale.

Micul cor al stelarilor, care intră în imobil în zilele Crăciunului, cântă versuri religiose despre
naşterea lui Isus: "Steaua sus răsare"; "În oraşul Vitleem"; "Trei crai de la est".

Crăciunul mai este numit şi sărbătoarea familiei; este ocazia când toţi se reunesc, părinţi, copii,
nepoţi îşi fac daruri, se bucură de clipele petrecute împreună în jurul mesei, cu credinţa că prin
cinstirea cum se cuvine a sărbătorilor vor avea un an mai bogat.

BIBLIOGRAFIE

1.Constantin Eretescu –“Folclorul literar al ronânilor”,editura Compania 2007.

2.Narcisa Alexandru Stiuca-Sărbatoarea noastra de toate zilele –sărbatori în cinstea

iernii,Editura Cartea de buzunar,2005

PROIECT ACTIVITATE INTEGRATĂ

Petruţ Iuliana

Grădiniţa cu PP Elpis,Dej,jud.Cluj

GRUPA :MICĂ

TEMA ANUALĂ:,,Cum a fost ,este şi va fi aici pe pământ?”

PROIECT TEMATIC:temă în afara proiectului

135
TEMA SĂPTĂMÂNII:,,IARNA, ANOTIMPUL ALB’’

TEMA ACTIVITĂŢII:,, Surprize pentru Moş Crăciun ’’

TIPUL ACTIVITĂŢII:formare şi consolidare de priceperi şi deprinderi

CATEGORII DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE: ALA 1+DS-Activ. Matematică

FORMA DE REALIZARE:Activitate integrată

ALA 1:Construcţii:,,Casă pentru Moş Crăciun’’

Arta:- ,,Felicitare pentru Moş Crăciun”-dactilopictură

Ştiinţe: DS-Matematică- ,,Grupăm dupa formă şi culoare’’(Mulţimea urşilor şi mulţimea

pinguinilor)

Activitatea matematică se va desfăşura în cadrul CENTRULUI deschis la ŞTIINŢE.

SCOPURILE ACTIVITĂŢII:

Perceperea unor însuşiri ale obiectelor,gruparea după formă şi culoare ;formarea deprinderii
tehnice de dactilopictură ,prin implicarea analizatorilor vizual şi tactil-kinestezic;aplicarea
deprinderilor igienico –sanitare adecvate modului de lucru,educarea gustului estetic.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

-să realizeze lucrarea utilizând tehnica dactilopicturii;

-să aplice corect tehnica pe baza explicaţiilor date de educatoare;

-să execute exerciţiile de încălzire a muşchilor mâinii;

-să construiască prin îmbinarea pieselor de lego o casă

-să formeze mulţimea ursuleţilor si mulţimea pinguinilor

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee :conversaţia ,exerciţiul,explicaţia ,demonstraţia

136
Mijloace didactice:felicitări cu imagini ,acuarele ,şerveţele uscate şi umede,recompense

Forme de organizare:frontal,individual

SCENARIUL ZILEI

Copiii sunt împărţiţi în două echipe şi în funcţie de culoarea ecusonului vor merge la centrul
artă sau construcţii.

Prin tranziţia :

,,Bat din palme clap -clap-clap

Din picioare trap -trap-trap

Ne învârtim ,ne răsucim

Spre centre noi pornim!’’ copiii merg la centrele ARTĂ unde prin tehnica dactilopicturii vor
picta globurile din felicitarea pentru Moş Crăciun, iar la centrul CONSTRUCŢII vor îmbina piesele
de lego mare pentru a obţine o casă . Copiii se vor roti la centre astfel încât să treacă toţi pe la cele
două centre.

Se va face turul galeriei pentru aprecierea lucrărilor şi asupra modului de desfăşurare a

activităţilor .

Prin tranziţia ,,Rândul iute să-l formăm!se merge la baie pentru spălat mâinile şi se
desfăşoară la întoarcere jocul de mişcare ,,O dată sus ,o dată jos’’.

Înainte de începerea activităţii se aranjeaza măsuţele si scăunelele în formă de careu.Se

pregătesc materialele de lucru necesare activităţii( felicitările cu imaginea globurilor pe
ele,şerveţele umede şi uscate,brazii din hârtie colorată).

Stimularea faţă de noul conţinut se realizează prin intermediul unei scurte povestiri spusă de
către educatoare având imagini suport .

După captarea atenţiei se prezintă tema şi obiectivele activităţii.

Se enumeră materialele de lucru .Se explică şi se demonstrează modul de lucru a tehnicii

dactilopicturii .

Înainte de trecerea efectivă la lucru se execută exerciţii de încălzire a muşchilor mâinii:

137
,,Mâna lebădă o fac

Care dă mereu din cap

Lebedele în jur privesc

Apoi capul şi-l rotesc

Cade ploaia binişor

Stoarcem rufele uşor

Cade ploaia neîncetat

Vârful degetelor bat.’’

Pe fond muzical ,fiecare copil va trece pe la tăviţa cu material şi va lua un jeton pe care îl
va pune la grupa de unde face parte –grupa urşilor sau grupa pinguinilor.Se va insista pe limbajul
matematic folosit: am format mulţimea urşilor şi mulţimea pinguinilor..

La sfârşitul activităţii se vor face aprecieri asupra modului de desfăşurare a activităţilor, de

către educatoare iar preşcolarii vor fi recompensaţi cu surprize.

Seara de Moş Nicolae

Toţi copiii ghetele le-au gătit

Ei cu dichis şi cremă le-au pregătit

Afară le-au aşezat şi au aşteptat...

Părinţii le-au explicat:

,,Aşteptați!Nu în zadar!

şi moşul va veni cu- n dar!

În lumea întreagă se zvoneşte:

Moşul se pregăteşte!

Cu sacul în spate porneşte.

Printre troiene el se grăbeşte

138
Priveşte casa, se uită atent

şi cu grijă pune un colet

Mai colorat,mai mic, mai mare...

Moşul se întoarce-n cale,

Pleacă spre alte case,

Mai mici sau mai frumoase.

Ia un dar din sac,grăbit

Îl pune şi a fugit .

Aşa toata lumea-nconjoară

Merge şi se strecoară.

SERBARE GRUPĂ MIJLOCIE

„Naşterea Domnului Iisus Hristos”

ED.POP ALINA

Grădiniţa cu P.P.Paradisul Piticilor,DEJ

Povestitor

Dragii mei acum vom spune

O poveste ,o minune

A naşterii lui HRISTOS

Păstrată din moşi- strămoşi

139
Într-o ţară –ndepărtată

Betleem intitulată

Un om cu povara sa

Amărât la porţi bătea.

Îi ruga pe toţi fierbinte

Şi cu paşnice cuvinte

Să-l primească peste noapte

Că soţia îi va naşte.

Fecioara Maria

Dragă Iosif, ca de gheaţă-i noaptea azi

Oare vom găsi lăcaş

Pentru al nostru copilaş?

Că mi-ar trebui pătuţ

Să-l pot naşte pe pruncuţ

Că mi-ar trebui un pat

Să-l pot naşte pe –mpărat.

Iosif

Stai aici că eu pornesc

Poate-o casă am să găsesc.

Oamenii nu au putut

Să- ne primească, nu au vrut,

Ne-au trântit uşa în nas

Şi în frig noi am rămas.

Obosiţi şi supăraţi,
140
Maria :Iosif sa ne oprim aici, drumul a fost lung si obositor este tarziu si sunt foarte obosita. Vom
ramane aici in staul.

Iosif: Maria, acesta nu este un loc potrivit pentru tine.

Maria:Lasa Iosif sunt multumita cu orice adapost. Ramanem aici la noapte

Povestitorul :In noaptea aceea rece Imparatul s-a nascut

Si cerul s-a luminat si ingeri in cor au cantat

Maria:

Dormi drăguţule Isus

Dormi odorule nespus

Dormi odorule iubit

Dumnezeu nemărginit.

Te ador, o, mândră stea

Ce vii azi în casa mea

Te ador copil ceresc

Prunc Dumnezeiesc.

Colind ,,O ce veste minunata”

Pastor 1 :

Ia...! Ascultă frăţioare! ( toţi păstorii vin în faţă pe colind)

Parc-aud din cer cântare

O cântare minunată

Cum n-am mai auzit vreodată.

Păstor 2:

Ce minune, ce minune,

Nemaivăzută-n altă lume

141
Cerul parcă se aprinde

De strălucirea ce-l cuprinde!

Inger

Ia sculaţi, sculaţi cu toţi

Să vedeţi minunea nopţii!

Sus pe cer e o stea strălucitoare

Cu alta asemănare nu are!

Păstor 1:

O, cerule, ce minunată stea!

Prinsă-n noaptea cerului să stea

Se ascunde în tăcerea ei

Împrăştiind mii de scântei!

Păstor 3:

Cine ştie? O fi drept

Prevestirea de Profet?

O, cerule! O fi Mesia cel adevărat

Trimisul blând şi bunul împărat.

Colind:

Trei pastori

Păstori se iau de mână şi la sfârşitul cântecului merg la staul şi îngenunchează

Magul 1

Suntem trei magi călători

Crai, ca fraţii iubitori

Pretutindenea călcăm
142
Şi de-mpărat întrebăm

Din Persida am plecat

Şi-o stea ni s-a arătat

Pe cerul înstelat.

Magul 2

Eu sunt magul Melchior

O stea mi s-a arătat

Pe cerul înseninat

Şi din prooroci aflând

Că se va naşte curând

Mare împărat pe pământ

Am plecat ca să-l găsesc

Să mă-nchin şi să-l slujesc.

Magul 3

Eu sunt magul Baltazar

De la Persida am pornit

Pe steaua ce s-a ivit

Şi-n prooroci citind

C-o să se nască pe pământ

Cel mai mare împărat

Mesia mult aşteptat.

Am plecat ca să-l găsesc

Să-i duc daruri, să-l slujesc

Şi să mă închin şi eu
143
Ca unuia lui Dumnezeu.

Steluta

Crai dragi, vă ridicaţi

Frica, spaima să o lepădaţi

Sunt îngerul vestitor din cer venit

Cu o sfântă datorie de-mplinit!

Tatăl Cel ceresc şi sfânt

M-a trimis azi pe pământ

Taina stelei să o dezleg

Vestind poporului întreg.

Cea mai mare bucurie

Lumea-ntreagă deci să ştie

Că astăzi s-a născut Hristos,

Mesia chip luminos.

Crai iubiţi

Voi cu mine să veniţi

Să mergem la Viflaem

Pe Mesia să-L vedem

Pleacă împreună cu steluţa spre staul

Magul 1: „O, Doamne, Împărate Sfinte

Primeşte a noastră cinste!”

Magul 2: „Te rugăm ca să primeşti

De la noi daruri cerşti”.

Magul 3: „Aur, smirnă şi tămâie

144
 De pomenire să fie”.

Iosif:„Păstori şi magi iubiţi vă mulţumim

Noi, darul vostru îl primim

Colind

”Astăzi s-a nascut Hristos”

Toţi Copiii

De-atunci, în seara de Crăciun

Creştinu-mparte ce-i mai bun

Sărbătorind cum se cuvine

Această naştere divină.

Şi pe la case se opresc

Şi gospodarii îi cinstesc

Covrigi, plăcinte, cozonaci

Cu dărnicie-ndesă-n saci.

Colind” Din an în an”

145
 Ne bucurăm ca vine Moş Crăciun
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Prof. înv. preşc: Precup Simida Ioana

G.P.S. “Dumbrava Minunată” Bistriţa. Bistriţa-Năsăud

Tema anuală de studiu: “Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”

Tema săptămânii: “Uite, vine Moş Crăciun!”
Tema activităţii integrate: “Ne bucurăm ca vine Moş Crăciun!”
Forma de realizare: Activitate integrată
Tipul activităţii: Însuşire de noi cunoştinţe
Tema activităţilor de învăţare:
A.D.E: DŞ: Cunoaşterea mediului: “ Îl aşteptăm pe Moş Crăciun” – lectură după imagini
A.L.A (I): Biblioteca:,,Citim în cărţi şi reviste imagini despre obiceiuri de iarnă”–citire de imagini
Construcţii: “Sania lui Moş Crăciun”
Ştiinţă: ”Globuri” puzzle
A.L.A (II): Joc motric: “Atinge crenguţa”
A.D.P: Întâlnirea de dimineaţă: “ Spiriduşii Moşului?”

Rutine: Sosirea copiilor, Salutul, Micul dejun, Ne pregătim pentru activitati; “Sunt cuminte
şi ascultător”-deprinderea de a respecta regulile grupei
Tranzitii: Fac gimnastică de mic ; « Lanţul », « Renul lui Moş Crăciun »

OBIECTIVE GENERALE:
o Cunoaşterea obiceiurilor şi tradiţiilor specifice poporului român legate de sărbătorile de
iarnă;
o Formarea deprinderii de a observa, analiza şi investiga imaginile prezentate ;
o Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii in limbajul oral.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1: să răsfoiască carţi observându-le şi analizându-le;

146
O2: să potrivească piesele puzzleului primit;

O3: să construiască folosind cuburi sania lui Moş Crăciun;

O4: să enumere comportamentele pozitive necesare pentru a primi cadouri de la Moş Crăciun
(cuminte, ascultator, bun etc.);

O5: să se exprime în propoziţii simple şi dezvoltate corect construite gramatical;

O6: să respecte regulile jocului distractive.

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, munca
independentă şi pe echipe.
 Mijloace de învăţământ: imagini cu Moş Crăciun, cuburi, mobilierul grupei
 Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe

SISTEMUL DE EVALUARE:

Forme de evaluare: formativă (continuă);

Metode de evaluare: observarea curentă şi aprecieri verbale.
Durata: 2h
Scenariul activităţii:

Întâlnirea de dimineaţă se va desfăşura cu toată grupa de preşcolari aşezaţi în semicerc. Se

va recita poezia ,,Salutul”, după care, fiecare copil salută strângând mâna copilului de lângă el.
Ultimul copil va saluta educatoarea, care la rândul ei va saluta copiii: „Bună dimineaţa,
albinuţelor!”. Se va face prezenţa copiilor. Se notează absenţii.
Calendarul naturii:Se va stabili împreună cu copiii ziua săptămânii, aspecte ale vremii din
acea dimineaţă, îmbrăcămintea adecvată pentru acea zi şi se va completa calendarul naturii. Se vor
preciza – dacă există- alte evenimente importante din această zi (ex: zi de naştere).
Împărtăşirea cu ceilalţi: Un copil va veni în faţă şi va împărtăşi câte ceva colegilor lui.
Noutatea zilei: Pentru că se apropie o sărbătoare pe care noi o îndrăgim foarte mult,
săptămâna aceasta despre Moş Crăciun.
Astazi vom discuta despre sărbătoarea care se apropie, Naşterea Domunului Isus şi despre
acel care v-a lăsa cadouri sub brad, Moş Crăciun, ajutându-ne de câteva imagini.

147
 Vom analiza fiecare imagine in parte punând un accent mai mare pe Naşterea Domnului pe
urmă vom vorbi despre Moş Crăciun, despre ajutoarele şi prietenii lui.

Tranziţie: „Dacă vreau să cresc voinic”

În continuare ne vom deplasa la centrele de interes puse la dispoziţia copiilor unde vom
„citi” imagini despre Moş Crăciun la centrul Bibliotecă; la centrul Ştiinţă vom realiza un puzzle, iar
la centrul Construcţii vom construi sania lui Moş Crăciun. Copii se indreaptă spre centru dorit, dupa
efectuarea câtorva exerciţii de încălzire a muşchiilor mici ai mâinii se apucă de treaba.
La finalul activităţilor ne vom juca un joc motric „Atinge crenguţa”.

Bibliografie:

- Revista Invatamantului Prescolar 5-6/ 2012

- Curriculum pentru invatamantul prescolar(3-6/7ani), M.E.C.T.-2008;

- Metode interactive de grup- ghid metodic-, ArveS, 2007

- Orientari metodice privind aplicarea programei activitatilor instructive-educative in gradinita de

copii. Editura Scoala Galateana 2006

CU COLINDUL PE LA CASE

prof.Rus Ioana Marcela

Grădiniţa Elpis PP, Dej

Fiindcă astăzi e serbare Când vine vremea rea

şi cu toţii aţi venit, şi primii fulgi de nea,
Noi vă facem o urare Se scutură din nori
şi vă spunem: „Bun venit!” Visăm la sărbători!

148
Copiii se pornesc
Pe uliţe gonesc,
Fetiţe şi băieţi
La uşi ne poposesc.
Apar colindătorii sunând din clopoţei:
„ Am pornit să colindăm,
Pe la geamuri să cântăm.
Am pornit să dăm de veste
C-a venit un Prunc în iesle.
Iarăşi e Crăciun
Clopote răsun,
Veniţi toţi pe la ferestre,
S-auziţi această veste!”
Copiii cântă prima colindă:„ Iarăşi e
Crăciun

149
Despre Pruncul cel Presfânt
Ce S-a născut pe pământ.

„Căci un Copil ni s-a născut,

Un Fiu ni s-a dat
şi Domnia va fi pe umerii Lui
şi-L vor numi : Sfetnic, Împărat, Minunat
Domn al păcii, Părinte al veşniciilor
Prinţ al prinţilor în veac!”
Apar colindătorii sunând din clopoţei:
„ Am pornit să colindăm,
Pe la geamuri să cântăm.
Am pornit să dăm de veste
C-a venit un Prunc în iesle.
Iarăşi e Crăciun
Clopote răsun,
Veniţi toţi pe la ferestre,
S-auziţi această veste!”
Colindătorii se deplasează la fiecare masă , bătând din tobe şi sunând din clopoţei,
colindând câte o strofă din colinda cunoscută

CASA I (fetiţa)

Toată ziua am lucrat,

Haine, vase am spălat

Astăzi să fie curat…

Acum vreau să stau în pat!

(băiatul)

Dimineaţă m-am sculat

150
Covoare am scuturat,

Obosit sunt de cu zor,

Nu-mi arde de colindători

Colindătorii supăraţi: Hai să mergem……

CASA II (fetiţa)

Zahăr, făină, praf de copt,

Vanilie şi ouă vreo opt,

Pun în tavă de cu zor

Să coc tortul la cuptor!

(băiatul)

Masa eu am aranjat

Tacâmuri, farfurii am aşezat

Însă nu am terminat.

Aşa că dragi colindători,

Mergetţi la alţi ascultători!

Colindătorii întristaţi: Hai să plecăm…..

CASA III (fetiţa)

Azi e seara de Crăciun ,

La televizor programu-i bun

Mie-mi place tare mult

La programe să mă uit.

Nu vreau să pierd nici un minut!

(băiatul)

Sunt de-acord cu tine, dragă,

Am umblat ziua întreagă,

151
Cadouri, cumpărături…

Ce zi de alergături!

Acum să ne relaxăm,

La un film să ne uităm!

Colindătorii nedumeriţi: Haideţi copilaşi…..

CASA IV( fetiţa)

Măi copilaşi, vă văd tare drăgălaşi,

Părinţii cum de vă lasă

Să plecaţi acum de-acasă?!

(băiatul)

O! Sunt aşa de obosit! Ce-i cu gălăgia asta?

Nu vedeţi că dorm? şi …basta!

Colindătorii speriaţi: Să plecăm de-aici, copii!

CASA V( fetiţa)

Măi copii, noi stăm la masă!

Oare voi nu aveţi casă?

Veniţi şi ne deranjaţi,

Sunteţi copii nemanieraţi!

Fie…azi vă dau un ban

C-apoi nu mai dau un an!!

(băiatul)

Dacă există Dumnezeu,

De ce nu L-am cunoscut şi eu?

Sunt bogat şi am avere

Sunt vestit şi am putere…

152
Plecaţi de-aici imediat

şi nu mă deranjaţi din pat!!

Colindătorii trişti: Să mergem…..

CASA VI(fetiţa)

Dar poftiţi, poftiţi în casă, aşezaţi-vă la masă!

O ce veste minunată că Fecioara Precurată

A născut pe Mesia, aşa cum spune Biblia!

Copii, să vă povestesc, ce-n Biblie eu găsesc:

În lumea neagră de păcat,trebuia să vină un Împărat,

Un Împărat de Lumină ca să şteargă-ntreaga vină!

Dar să vă povestesc ce s-a-ntâmplat

În Bethleemul cel îndepărtat

Când s-a născut Mesia Sfântul

S-a înfiorat pământul şi-a–ncremenit la astă ştire tot ce mişca întreaga fire.

Sclipesc luminile-n cetate

şBethleemul doarme dus…

Pe drumurile colindate sunt uşile–ncuiate

Un loc de poposire

Nu s-a găsit pentru Isus.

Mâhnită mama cu durere

Încet se pierde-noapte-acum

Pe câmp, în tainică tăcere,

Ce-ar mai putea oare să spere?

Când nici un loc de poposire

Nu a găsit în lungul drum.

153
Abia zăreşte o lumină

şi parcă, dăruit de sus

Un staul se iveşte-n cale

şi-acolo-n fânul ieslei sale

Smerit, în tainică-ntrupare

Se naşte Mesia, Isus

(băiatul)

Aşa a fost copile dragă!

şi-acum hai să ne rugăm

şi-aşa recunoştinţa noastră

Lui Dumnezeu s-o arătăm

Să cântăm cu mic, cu mare Iisus ne-a adus salvare

A Lui naştere să fie un prilej de bucurie!

Colindătorii cântă „Astăzi e Crăciun!”

şi acum creţtine drag,

Când Crăciunul e în prag

Când îşi vin colindători

şi totu-i minunat de sărbători

Noi te invităm ne-ntârziat

Ca să te rogi neîncetat

Celui ce viaţa ţi-a schimbat

Ca să devii un creştin adevărat.

Toţi copiii cântă colindul: „Clopoţei, clopoţei, sună azi voioşi…”

154
AJUNUL CRĂCIUNULUI

Prof. Sava Margareta,

G.P.S.,,Dumbrava Minunată’’, Bistriţa, Bistriţa-Năsăud

A sosit vremea cea albă

Cu flori mari cu iz de dalbă

Şi cu bradul de Crăciun

Şi cu hornul plin de fum.

Moşu-i pregătit de drum

Şi-a-nhămat renii demult

Clopoţeii cântă lin

Clinchet dulce, cântec lin

Papucei se pregătesc

La uşă ei poposesc

Copiii i-au scris scrisoare

L-au rugat mult, fiecare

Să le-aducă jucării

Biciclete, cărţulii

Dar şi dulciuri şi patine

Şi hăinuţe moi, din fire.

155
 CRĂCIUNUL LA ROMĂNI

EDUC:SÂNGEORZAN GINA
GPS DUMBRAVA
MINUNATĂ,LOC.BISTRIŢA,JUD.B-N

Vă prezentăm un program pentru serbarea de Crăciun, o minunată

scenetă legată de obiceiurile şi tradiţiile româneşti de Crăciun.

Colindǎtorii:
- Am venit sǎ colindǎm
De bine sǎ vǎ urǎm,
Sǎnǎtate, mult noroc
Şi tot anul plin de rod!
Colindǎm de sǎrbǎtori,
Noaptea pe la cântǎtori
Şi aceastǎ zi sǎ fie
La mulţi ani, cu bucurie
Cǎ-i seara de Ajun
Colindǎm pentru Crǎciun.
La mulţi ani, s-aveţi folos,
De naşterea lui Hristos!

URARE
Acum în prag de sǎrbǎtori
S-aveţi în suflet numai flori
Lumina sǎ vǎ cǎlǎuzeascǎ.
Credinţa-n Dumnezeu sǎ vǎ-ntǎreascǎ.

156
E postul sfânt, e postul de Crǎciun,
În care omul e menit sǎ fie bun.
Smerit în rugǎciune sǎ trǎiascǎ
Pe Dumnezeu şi pe Iisus
Sǎ îi cinsteascǎ.

IARNA
Bine-ai sosit, crǎiasǎ iarnǎ,
Cu-alai de mândre sǎrbǎtori
Bogatǎ-n datini şi-obiceiuri,
Cu dalbe flori şi cu ninsori.

Cad fulgii albi şi sclipitori

Şi-n dansul lor lin şi uşor
Coboarǎ îngeri drǎgǎlaşi
Ce vin în vis la copilaşi.

Bine-ai sosit, crǎiasǎ iarnǎ,

Tu ni-l aduci pe Moş Crǎciun
Sǎ îl primim cum se cuvine,
Cǎci Moşul, uite-l vine,
Cu daruri multe de pe drum.

POVESTEA LUI IISUS

Am sǎ vǎ spun povestea
Unui copilaş,
Ce se nǎscu umil în iesle
Cǎci nu avu lǎcaş.

Iisus, micuţul se numeşte,

Maria-i mama lui,

157
Cu Iosif ea cǎlǎtoreşte,
Cǎ aşa Domnul vru.

Dar noaptea-ncet, încet se lasǎ

Ei bat umili din casǎ-n casǎ
Un adǎpost sǎ îşi gǎseascǎ
Maria sǎ poatǎ sǎ nascǎ.

- Of, Iosife mergi încet

Cǎ mi-e greu şi nu mai pot.
Pruncul vrea ca sǎ se nascǎ.
Noi n-am gǎsit nici o casǎ.
Cǎ e seara de Ajun
Şi noi suntem tot pe drum
Un locaş vreau sǎ gǎsesc
Sǎ nasc pruncul cel ceresc.
Fiul Tatǎlui prea sfânt
În astǎ lume pe pǎmânt
În seara sfântǎ de Crǎciun
Iisus se naşte pentru tot creştinul bun.

În iesle jos, pe fân uscat

Se naşte-al lumii Împǎrat
O mare stea a apǎrut
Semn cǎ Mesia s-a nǎscut.

Pǎstorii cu toţi au venit

La pruncul cel fǎgǎduit
Micuţului s-au închinat
De-a pururi fie lǎudat!

158
Se mai vǎd venind cǎlǎri
Trei crai mari, având la ei
Daruri sfinte pregǎtite
Lui Iisus îi sunt menite.

Dupǎ stea cǎlǎtoresc

Şi la staul se opresc,
Apoi în genunchi rostesc:
- O, Mesia, mult iubit,
De departe am venit
Ţie sǎ ne închinǎm
Daruri sǎ îţi aducem!

O Iisuse, prunc ceresc,

Toţi creştinii te slǎvesc
Şi pe Tatǎl Tǎu cinstesc
Mulţumind cum se cuvine
Cǎ ni te-a trimis pe Tine
Sǎ mântuieşti astǎ lume.

O, Maria, maicǎ sfântǎ

Îngerii în ceruri cântǎ
C-ai nǎscut prunc luminat
Mesia, mult aşteptat.

COLINDE
Se aud colinde în zare
Cântǎ întreaga suflare
Sǎrbǎtorile-au sosit,
Bradul este împodobit.

159
Cete de colindǎtori
Îţi ureazǎ pânǎ-n zori:
Florile-s dalbe de mǎr
Noi pe Iisus lǎudǎm.

Ascultaţi colinda noastrǎ

Şi-apoi ne cinstiţi la masǎ
C-am ajuns cu toţi Crǎciunul,
Cum vru Dumnezeu preabunul.
Fiului Sǎu s-ǎi cântǎm,
Şi în inimi sǎ-l purtǎm.

Naşterea Ta, Doamne, sfinte,

O vestim, Hristos iubite!

CREŞTINUL BUN
Dacǎ eşti un creştin bun
Îl ajuţi pe Moş Crǎciun.
Dacǎ ai suflet milos
Îl primeşti azi pe Hristos.

Pe Hristos astǎzi nǎscut,

Într-o iesle aşternut.
În seara Ajunului
Sfântǎ a Crǎciunului.

Tot creştinu-i bucuros,

În inimǎ-i cu Hristos!
Lumina-n suflet i-a pǎtruns
Prin naşterea lui Iisus.

160
LA COLINDAT
Ce minunat mai ninge afarǎ.
Şi pare-se cǎ s-a înoptat
Dar nu ne ducem la culcare,
Ci toţi pornim la colindat.

Rǎsunǎ glas de veselie,

Prin toate strǎzile din sat
E semn cǎ vin colindǎtorii,
Cu gândul bun cu sufletul curat.

Cu clopoţei, cu zurgǎlǎi,
La poarta noastrǎ s-au oprit
Ca sǎ ne binecuvânteze,
Cǎ astǎzi, Iisus s-a nǎscut.

COLINDǍTORII
Noi suntem mici colindǎtori
Şi am pornit la colindat,
Colinda sfântǎ din strǎbuni,
Cu ea în suflet am plecat.

De sǎrbǎtori, în orişicare an
Cu bucuria-n inimi vǎ vestim
Cǎci s-a nǎscut pe-acest pǎmânt,
Domnul Iisus! Ce mult noi îl iubim.

Noi suntem mici, dar visele ni-s mari,

Şi-n anii care vin, cu toţii vom spera
Cu-acelaşi gând, cu bucuria de copil,
La cer, noi o colindǎ vom înǎlţa.

161
IISUSE
O, Iisuse, bun Iisuse,
Noi la tine azi venim
O, Iisuse, bun Iisuse,
Din suflet îţi mulţumim.

Azi e zi de sǎrbǎtoare
Azi e ziua de Crǎciun
Îţi aducem o-nchinare
Dumnezeule cel bun.

O colindǎ drag Iisuse,

Noi cei mici îţi înǎlţǎm
Sǎ ne creşti în sǎnǎtate,
Noi, Iisuse, te rugǎm!

VINE MOŞ CRǍCIUN

Astǎzi vine Moş Crǎciun
Cǎ e seara de Ajun.
Moş Crǎciun cel nǎzdrǎvan,
Vine-n fiecare an.

Chiar de vântul viscoleşte,

Moşul la drum tot porneşte.
Cu sania de daruri plinǎ
La copii, el o sǎ vinǎ.

Moş Crǎciune, Moş Crǎciune,

Astǎzi cu toti îţi vom spune:
Cântece şi-o poezie

162
Ca sǎ ne dai jucǎrie.

CRǍCIUNUL
A sosit Crǎciunul!
Numai bucurie,
Toţi copiii spun cǎ :
Moşul o sǎ vie!

Ei au fost cuminţi,
Şi au aşteptat
Ca Moşul cel drag,
Sǎ se-ntoarcǎ-n sat.

An de an soseşte
Moş Crǎciun cel bun
Încǎrcat cu daruri
De pe lungu-i drum.

Iubeşte copiii
Şi cu drag le-mparte,
Tot ce are-n sacul
Dus cu greu în spate.

Bibliografie:

Florea Marian, Simion, Sărbătorile la romani. Studiu etnografic, Editura Fundaţiei

Culturale Române, Bucureşti, 1994;

Colinde de Crăciun, interpretate de copii, pentru copii, Editura Eve Press, Bucureşti,
2008;

163
 Proiect de activitate

Sălătioan Rodica – Irina

Grădiniţa cu P.N.SĂŞIŞCA CLUJ

GRĂDINIŢA Cu P.N. Sălişca

EDUCATOARE: Sălătioan Rodica - Irina

GRUPA: Mijlocie

TEMA ANUALĂ: „Cu ce si cum exprimăm ceea ce simţim”?

TEMA PROIECTULUI: ,,Sărbatorile de iarna”

TEMA SAPTAMANII: „Obiceiuri străbune”

TEMA ACTIVITATII: ,,Bradul împodobit”

TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de priceperi si deprinderi

CATEGORII DE ACTIVITATI DE INVATARE: Domeniul om si societate

FORMA DE REALIZARE: activitate practică - lipire

FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, frontal;

SCOPUL ACTIVITATII: Formarea unor abilitati practice specifice nivelului de

dezvoltare motrică.

Obiective operaţionale:

Să execute exerciţiile de încălzire a muşchilor mâinii, conform indicaţiilor educatoarei;

Să lipească bradul şi ornamentele, conform indicaţiilor primite;

Să-şi exprime opinia faţă de lucrarea proprie si faţă de lucrarea celorlalţi, utilizand un
limbaj specific;

Strategii didactice:

Metode si procedee didactice: conversatia, explicatia, problematizarea, demonstratia,

exercitiul.

164
Mijloace didactice: coşuleţe, brăduţ, steluţe, îngeraşi, globuleţe toate decupate, lipici.

DURATA: 20 minute

Eveniment didactic Continut stiinţific Strategii didactice Evaluare

Moment Asigurarea Observarea

organizatoric. condiţiilor optime comportamentului
pentru desfasurarea copiilor
activitatii.

Captarea atentiei. Se realizeaza Problematizarea Evaluare formativă

printr-o ghicitoare. orală
De copii este iubit,
De Crăciun
împodobit,
Verde e, majestuos
Cine e aşa frumos?
(Bradul)

Anuntarea temei Astazi o să

împodobiţi un
braduleţ cu multe
ornamente pe care
eu le-am pregatit
deja în coşuleţe.
Prezentarea Prin tranzitia, Exercitiul Evaluare formativă
continutului si 1,2,1,2, la masuţe Frontal orală.
dirijarea invatarii. ne-aşezam Individual
Si frumos o sa
lucrăm’’ copiii se
asează la masuţe.Se Podoabe
intuiesc materialele Decupate
din cosuleţe: Lipici
ingeraşi de diferite
culori, steluţe,

165
 globuleţe, lipici si
braduleţul decupat.
Educatoarea Explicaţia
explica şi demonstraţia
demonstrează
realizarea lucrarii.
Se ia lipiciul in
mana dreapta si se
aplica pe podoabe.
Acestea se lipesc pe
braduleţ pană ce
umplem toata
suprafata.
Inainte de
efectuarea lucrărilor
se vor efectua
cateva exerciţii
pentru încalzirea
muşchilor mainii:
,, Mişcam, mişcam
degeţelele
Batem, batem
palmele,
Se-nvârtesc
moriştile
Zboară, zboară
păsărelele
Şi la lucru mainile.”
Copiii realizează
lucrarile fiind
supravegheati si
dirijaţi de
educatoare cu
informaţii
suplimentare.
Evaluarea Lucrarile se Conversaţia Aprecieri pozitive
evalueaza oral Frontal asupra activităţii
antrenandu-se şi copiilor.
copiii in evaluarea Stimulare
produsului personal
dar si a celorlalţi
colegi.
Copiii vor fi lăudaţi
şi recompensaţi cu
bombonele pentru
pom.

166
Incheierea Activitatea se Aprecieri pozitive
activitatii încheie cantand asupra activităţii
cântecelul copiilor.
,,Braduleţ, braduţ
draguţ.

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

“LEGENDA LUI MOŞ CRǍCIUN”

Sînă Alina, LazinAnca

Grădiniţa cu P.P. “Paradisul Piticilor”, Loc. Dej, jud. Cluj

Grupa: mică

Tema anuală de studiu:”Cine si cum planifică/ organizează o activitate?”

Tema proiectului: “Magia sărbatorilor de iarnă”

Tema activităţii: ”Legenda lui Moş Crăciun”

Categorii de activităţii: ALA1+ Dş

Artă Bibliotecă Construcţii

“Moş Crăciun” “Citim în cartea lui “Căsuţa lui Moş

Moş Crăciun” Crăciun”
– colorare în
contur

“Legenda lui Moş

Domeniul ştiinţe
Crăciun”
(cunoaşterea
mediului)

“Legenda
167
luiMoşCrăciun”
Scopul activităţii:Asimilarea cunoştintelor privind obiceiurile şi tradiţiile specific
poporului român legate de venirea lui Moş Crăciun; Identificarea elementelor
caracteristice ale lui Moş Crăciun regăsite în textul povestirii;

Obiective operaţionale:

- Să identifice două aspect caracteristice ale lui Moş Crăciun pe baza lecturii
educatoarei şi a imaginilor prezentate;
- Să precizeze succesiunea evenimentelor,pe baza imaginilor prezentate;
- Să formuleze propoziţii din două, trei cuvinte,pe baza imaginilor din cartea lui
Moş Crăciun;
- Să coloreze imaginea lui Moş Crăciun, respectând conturul dat;
- Să îmbine piesele lego, astfel încât să realizeze căsuţa Moşului;

Strategii didactice:

Materiale didactice:imagini cu Moş Crăciun,piese lego, coli A4, creioane colorate.

Metode şi procedee didactice: observaţia, conversaţia, explicaţia, expunerea,

demonstraţia, exerciţiul.

Scenariul activitătii

I.Moment organizatoric

Pentru a asigura desfăşurare aactivităţii în condiţii optime, scăunelele sunt aranjate în

semicerc, pentru a putea stabili contactul vizual cu toţi membrii grupei, asigurându-se o
atmosferă adecvată de lucru.

II. Captarea atenţei

Spiriduşul moşului îşi face apariţia în sala de grupă şi le citeşte copiilor scrisoarea de la
Moş Crăciun:

168
“Dragi copii, eu ştiu că în fiecare an mă aşteptaţi cu mare nerăbdare. Am aflat că voi ştiţi
multe poezii, şi sunt foarte bucuros când le aud. Spiriduşul meu vă va spune ceea ce aveţi
astăzi de făcut şi vă va împărţi mici surprize din partea mea. Abia aştept să văd cât de
frumos o să mă primiţi.”

Cu drag, Moş Crăciun!

III. Anunţarea temei

“Dragi copii,astăzi vom asculta povestea lui Moş Crăciun, vom citi în cartea Moşului, ii
vom colora imaginea şi ii vom construi o căsuţă.”

IV. Dirijarea învăţării şi obţinerea performanţei

ADE: Domeniul ştiinţe (cunoaşterea mediului – lectura educatoarei)

Educatoarea expune povestea nuantându-şi tonul, în aşa fel, încât să menţină interesul
copiilor,marcând pauzele determinate de punctuaţie, utilizând mimica si gesturile
adecvate situaţiei. Concomitent cu povestea educatoarei,aceasta expune şi imaginile
suggestive pentru conţinut.

Fixarea conţinutului se realizează prin prezentarea secvenţelor povestirii de către copii,

pe baza planşelor. Se iniţiază o discuţie în cadrul căreia se fixează titlul povestirii audiate,
iar educatoarea va dirija dialogul pentru a clarifica momentele sesizate de copii pe
parcursul povestirii, cu privire la aspectele caracteristice aleMoşului.

V.Asigurarea retenţiei şi a transferului.

În partea a doua a activităţii, copiii vor trece cu ajutorul tranzitiei ”Bat din palme…”la
centrele de interes.

Se vor prezenta copiilor temele centrelor de interes şi obiectivele propuse spre realizare.
În acest sens, se va trece pe la toate centrele de activitate deschise.

Vor fi date explicaţiile necesare realizarii obiectivelor menţionate şi vor fi prezentate

mijloacele de învăţământ folosite.

169
Artă:“Mos Craciun”– colorare în contur;

Bibliotecă: “Citim în cartea lui Moş Crăciun“

Construcţii: “Căsuţa lui Moş Crăciun”

Se dă semnalul de începere a lucrului, pe tot parcursul activitatii educatoarea se plimbă

pe la toate centrele de activitate, oferind ajutor, dacă este necesar.

VI. Încheierea activităţii

În încheierea activitaţii se vor face aprecieri generale şi individuale privind desfăsurarea

activitaţii, se vor oferi recompense copiilor.

MOŞ CRĂCIUN

Prof.Sîngiorzan Sorina,
Grădiniţa P.N. Hodoş, loc. Hodoş, jud. Timiş

Deşi sunt încă mică

şi poate nu mă crezi,
Eu am aflat de tine.
Hai, vino să mă vezi!

Mai am şi-o surioară,

Micuţă e şi ea,
Dar în căsuţa noastră
Cu drag te-om aştepta.

170
 FARMECUL IERNII ŞI A SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ

PROF.STAN OANA ELENA

ŞCOALA GIMNAZIALA NR.13/G.P.P.NR.14 LOC.RM.VÂLCEA,JUD.VÂLCEA

Cele mai importante şi aşteptate sărbători tradiţionale româneşti sunt cele de

iarnă, serbate din 25 decembrie până în 6 ianuarie printr-o serie de manifestări şi tradiţii.
Datinile specifice acestei perioade diferă de la o zonă la alta a ţării, dar cu toate acestea,
solidaritatea şi credinţa pentru cele sfinte sunt peste tot aceleaşi.

Crăciunul este cea mai veche sărbătoare din calendarul bisericesc şi celebrează
Naşterea Mântuitorului Iisus. Mai mult de un mileniu, creştinii au sărbătorit şi Anul Nou
în ziua de Crăciun. La români, în unele sate bănăţene şi transilvănene, zilei de 1 ianuarie,
Anului Nou, i se mai spune şi Crăciunul Mic.

Cel care vesteşte apropierea sărbătorilor de Crăciun este Sfântul Nicolae, serbat
pe 6 decembrie. În zilele rămase până la Crăciun gospodinele fac curat în casă şi în curte,
pregătesc bucatele tradiţionale (cârnaţi, sarmale, cozonaci, colaci şi turte), iar bărbaţii taie
porcul în ziua de Ignat, (20 decembrie).

În 24 decembrie începe sărbătoarea Naşterii Domnului, cu seara de Ajun. Acum

se împodobeşte bradul, obicei moştenit de la romani, suprapus peste cel autohton al
butucului de Crăciun, prin arderea unui trunchi de brad, semnificând renaşterea, şi este
aşteptat Moş Crăciun.

Grupuri de colindători pornesc a cânta pe la case, primind de la gazde covrigi,

nuci, cozonac şi băutură.

171
 În ziua de Crăciun, după slujba de la biserică, românii se aşază la masa încărcată
de bucate preparate din carne de porc: sarmale, cârnaţi, fripturi, tobă, caltaboşi şi
nelipsiţii cozonaci.

În multe regiuni ale ţării se practică Viflaiemul sau Irozii, o dramă religioasă care
înfăţişează misterul Naşterii Domnului, la care participă copii, interpretând pe Irod, Cei
trei Crai de la Răsărit, Soldatul, Preotul, Ciobanii sau Îngerul.

Anul Nou contemporan este un ceremonial nocturn de celebrare a morţii şi

renaşterii simbolice a timpului şi divinităţii adorate, la cumpăna dintre ani. În spaţiul
carpato-ponto-danubian se cunosc trei începuturi de an: 1 ianuarie (anul nou civil), 1
martie (anul nou agrar) şi 1 septembrie (anul nou biblic).

În seara de Ajun şi în ziua de Anul Nou, ceata de urători formată din doi până la
douăzeci flăcăi sau bărbaţi proaspăt însuraţi pleacă din casă în casă să ureze cu plugul sau
cu buhaiul, obicei străvechi agrar prin excelenţă, numitPluguşorul. În dimineaţa Anului
Nou, copiii obişnuiesc să meargă cuSorcova şi cu Semănatul.

E vremea colindelor

Colinda este zestre fără seamăn a simţirii bunătăţii, omeniei şi statorniciei noastre,
efigie a sfântului Crăciun, cu simbolistica şi ceremonialul său, împodobind îndeletniciri şi
rosturi tradiţionale, devenind poezia şi oglinda acestora, temeinica unitate a pământului şi
a poporului român.

Colindele dau o măreţie imperială nopţilor de Crăciun, ducând din casă în casă
vestea cea mare a Naşterii Domnului. Ele sintetizează întreaga istorie a mântuirii
neamului omenesc.

În colindele poporului român regăsim stratul străvechi, dominat de eresurile duse

de greci în migraţia lor sudică şi transpuse în viitoarea lor mitologie, stratul precreştin,
despre aşteptarea evenimentelor care au făcut posibile Evangheliile, şi stratul creştin,
adus de biserică. Toate însă, într-o întrepătrundere, trăiesc în satul nostru veşnic.

172
 În trecut, când formele tradiţionale erau mai bine păstrate, colindatul era un
spectacol măreţ, la care participa întreaga colectivitate a satului. Colindele se cântă,
începând cu noaptea de 24 spre 25 decembrie, până la Bobotează, fiind urmate de urările
specifice sărbătorii de Crăciun şi de Anul Nou.

Colindătorii sunt primiţi de gazde cu bucurie, ospătaţi cu mere, nuci, plăcinte şi cu

băutură.

Colindatul îl încep copiii de vârstă şcolară, care, în după-amiaza Ajunului,

pornesc prin sat cu straiţele. Actanţii principali sunt însă cetele de feciori.

Versurile colindelor sunt de o mare varietate şi frumuseţe, dominate de optimism,

în care sunt formulate dorinţele şi năzuinţele oamenilor, iar componenta lor melodică
contribuie esenţial la religiozitatea şi la emoţia cu care sunt ascultate.

Pe alocuri, se practică şi descolindatul, care constă în replicile dure pe care le dau

colindătorii celor care nu-i primesc şi care nu respectă datina.

Ceata junilor sau a feciorilor este unul dintre obiceiurile de iarnă care încă se mai
practică, spre exemplu în Mărginimea Sibiului, sau în alte sate transilvănene, şi nu
numai. În satul Deal, judeţul Alba, ceata junilor este denumită „Ficiorii de la Bute”,
butea derivând de la obiceiul umplerii buţii cu vin în ziua de Sfântul Nicolae şi
reprezentând „gazda”, casa închiriată pentru această perioadă.

Ceata feciorilor din Săliştea Sibiului

Feciorii de la Săliştea Sibiului, după ce se adună la „gazdă”, îşi aleg cu grijă repertoriul şi
îşi tocmesc o bucătăreasă care să le prepare alimentele primite de la săteni.

• În ziua de Ajun, feciorii, îmbrăcaţi în straie de sărbătoare, încep a colinda notabilităţile

satului: primar, preot, notar, învăţător, după care colindă întregul sat. Pentru ca alaiul să-
şi facă mai bine simţită prezenţa, uneori este însoţit de ceteraşi, fluieraşi, clarinetişti.

În fiecare casă sunt aşteptaţi pe masă cu un colac împodobit, carne afumată, cârnaţi şi cu
bani. La casele cu fete mari, pe lângă membrii familiei, vin fete şi neveste din vecini şi
joacă două-trei jocuri cu junii.

173
• Colindatul continuă în prima zi de Crăciun, după masă, mergându-se din casă în casă la
toţi gospodarii. În colindele lor tinerii laudă înţelepciunea şi hărnicia gospodarului, vitejia
feciorilor şi frumuseţea fetelor.

• A doua zi, împărţiţi în grupuri mai mici, de trei-patru persoane, pornesc după alimente
(ouă, varză, carne, zarzavaturi) puse în coşuri şi în traiste de femei şi de fete.

• A treia zi, la Pavilionul unde se strângeau seară de seară, junii îşi aleg fetele ce aveau să
îi însoţească la „întâlnirea jocurilor”, din 28 decembrie. De obicei flăcăul ce avea să se
căsătorească curând este însoţit de logodnica sa, iar ceilalţi de surori sau de alte fete (rude
mai apropiate). Seara sunt invitaţi la cină oaspeţi din localitate: familii de tineri şi
vârstnici.

• În a patra zi de Crăciun, în Piaţa din Sălişte are loc întrunirea tradiţională a tuturor
societăţilor de juni din Mărginimea Sibiului, cunoscută sub numele de întrunirea
jocurilor. Totul se desfăşoară după un ritual bine stabilit, iar în final, toţi se prind într-o
mare horă.

• În seara de 31 decembrie, fetele sunt din nou invitate la cină. La miezul nopţii junii,
fetele şi muzicanţii, plătiţi să îi însoţească pe durata acelor zile, pornesc spre pavilion
cântând melodii de jale. O dată ajunşi acolo, înscenează o înmormântare cu un sicriu pe
care este gravat anul ce se încheie. Se întorc apoi la gazdă, cântând şi dansând, salutând
anul nou ce începe.

Bibliografie

1. M. Radulescu-Codin, Sărbătorile poporului, 1909, p. 89, apud I. Ghinoiu, op. cit., p.

281
2. T. Pamfile, Mitologie românească, Ed. All, Bucureşti, 1977, p. 117

3. I. Nicolau, Ghidul sărbătorilor româneşti, Ed. Humanitas, Bucureşti, 1998, p. 64

174
 SERBARE DE CRĂCIUN

ED. ŞILINCA LUCIA

Grădinţa cu P.P.
“JUNIOR”

Astăzi, copiii dumneavoastră cu sufletele curate şi inimile pline de bucurie vor incerca să
vă creeze o zi specială. O zi de sărbătoare.

Asemeni stelelor care luminează bolta cerească în nopţile senine, vor cânta şi recita să vă
lumineze sufletul şi cugetul. Sperând din suflet că veţi uita pentru o clipă de problemele cotidiene
şi veţi păşi alături de ei, în lumina de vis a colindelor, iar versurile recitate să vă fie rugăciunea
fiecăruia pentru noi şi pentru semenii noştri.

Să-i muţumim lui Dumnezeu pentru ce avem şi să-l rugăm să ne dea tuturor multă sănătate ,
fericire, iar in anul care vine să ni se îndeplinescă toate dorinţele. CRĂCIUN FERICIT ŞI LA
MULŢI ANI!

ZÂNA Iarnă

Sunt Zâna fulgilor de nea

Bine-aţi venit dragi oaspeţi în Împărpţia mea

Ţinutul meu feeric, mult iubit,

De sărbătoare –acum e pregătit.

Din lumea de poveşti am coborât

S-aduc lumină, strălucire pe pământ

175
Căci fluturii de-argint din preajma mea,

Se vor aşterne-n alb covor de nea.

INGERAS I Dragă Zană la al tău palat,/E-atâta de frumos , e minunat!

Noi am venit cu mare bucurie,/În alba şi frumoasa ta Împărăţie.

Alaiul tău de fulgi ne-nveseleşte,/Iar strălucirea lor de-argint ne cucereşte,

Frumoasă eşti în albul tău veşmânt/Tu-aduci doar bucurie pe pământ !

Cand vine vremea rea /Cu primi fulgi de nea,

Se scutura din nori, /De sfinte sarbatori.Povesti cu ingerasi si cu copii poznasi

Povesti cu Sfinti parinti pentru copii cuminti. /Aflati-le acum in prag de Mos Ajun.

Fulg de nea :Mama Iarnă ne-a adus,/Hai să facem ce ne-a spus

Şi la casă şi la şură/Să punem câte-o căciulă.

Pe crenguţa pomilor,/Hai să ne lăsăm uşori/Şi deodată, toţi să creadă/C-au înflorit de zăpadă.

Fulg de nea

Să punem peste grădină/Plapumă albă de lână.

Ca sub zăpada culcată/Vântul să n-o bată.

Fulg de nea :Sunt un fulguşor de nea,/Iarnă ,îmi place –n preajma ta!

Aş vrea să dansez cu tine,/Mi-ar părea atât de bine !

Prin aer dansez uşor/Sunt şi eu un fulguşor

Într-un vals uşor mă prindş/Cobor apoi pe pământ.

Fulg de nea:Sunt o steluţă mică argintie/Împodobesc a Iernii-mpărăţie

Eu vă invit acum să vă distraţi/Veniţi cu mine , hai , nu ezitaţi!

176
Fulg de nea :Prin aer dansez uşor,/Sunt Iernuţa-fulguşor/Între cer şi glie zbor

Nici nu urc, nici nu cobor/Sus e frig şi mă fac sloi

Jos e cald mă fac noroi/Am prieteni mii şi mii/Şi-s iubită de copii.

Fulg de nea :Sunt un fulguşor gingaş/Sunt rece, dar drăgălaş,

Un năsuc vreau să sărut /Nu stau mult, iute mă mut.

Mai ating şi o guriţă/Şi-un obrăjor de fetiţă/

Joc Prinsa c-un băieţas/ Sunt jucăuş şi poznas

Fulg de nea :Sunt steluţa argintie,/Şi ca mine sunt o mie/Dacă vreşi să vă jucaţi

Cu fulgii mici drăgălaşi/Haideţi pe gheţuş fuguţa/Să vă daţi cu săniuţa

Ne jucăm din nou pe-afară/Şi stăm pân la primăvară.

Fulg de nea :Să ne facem derdeluş/Că ies copiii acuş.

Pe obraji, să ne topim/Pe năsuc să-i gâdilim.

Fulg de nea:Haideţi ,fulgişori ,acum/Sus în aer, jos pe drum,

Să zburăm, să ne-vârtim,/Hora mare s-o pornim.

CANTEC: VALSUL fulgilor

Omul de zăpadă :Iubesc toţi copiii mici /Şi mă cheamă Tremurici

Sunt un biet om de zăpadă/Vin cu toţii să mă vadă

Însă ei nu se gândesc /Că la soare mă topesc.

Poate-aveţi un frigider/Să m-ascund iute în el.

Alt Om de zăpadă :Am o gură de cărbune/Multe ştiu dar nu pot spune

Mutulică mă numesc/Fiindcă prea mult nu vorbesc.

Mă cam bâlbâi , mă albesc/Dar copiii mă-ndrăgesc

177
 Sunt un omuleţ tăcut/Vă salut şi nu stau mult,

Doar o iarnă, nu prea grea/Şi-apoi plec în ţara mea.

Omul de zăpadă III:Vin din ţara lui Gerilă/Şi mă cheamă Frigurilă/Daţi-mi în loc de tigaie,

Căciulă groasă de oaie/Mai puneţi-mi şi un cojoc/Să mă-ncing cu voi la joc.

CANTEC : ,,OMUL DE ZAPADA »

Îngeraş II-Voi copii aţi fost cuminţi,/Aţi ascultat de părinţi?

Să căpătaţi bunătăţi,/Nu în ghetuţe un băţ.

Fapte bune s-a dunaţi, /Şi frumos să vă purtaţi

Să primiţi cum se cuvine/Pe Domnul Hristos în lume.

Îngeraş IV:Că se naşte prunc micuţ/Fără foc şi legănuţ,

În iesle pe fân uscat,/De îngeri înconjurat.

Să-L primim cu bucurie,/Lumină-n case să fie,

Colinde în orice casă,/Mere şi colaci pe masă.

COLINDA - ,,Ingerii şoptesc”

Se apropie Crăciunul/Vino să te rogi cu mine/Isus se naşte astăzi,

Copile, pentru tine./Se apropie Crăciunul /Cu bradu-mpodobit

Isus ne cere-n taină /Să-ngenunchem smerit.

Se apropie Crăciunul /Isuse pentru tine

N´ălţăm colinde sfinte,/N´ălţăm colinde line.

Sunt copil ca tine/Ş-aş dori să-ţi spun /Tu mereu m-ajută

Să devin mai bun/Tu îmi eşti prieten/Cel mai bun păstor

178
Mă conduci la bine/Scump mântuitor/Viaţa mea întreagă

Fă să te iubesc/Tie vreau în toate/Doamne să-ţi slujesc.

COLINDA: ,,ASTAZI S-A NASCUT HRISTOS”

DARIUS:Brăduleţ , brăduţ draguţ/Ninge peste tine,

Haide , vino-n casa mea/Unde-I cald şi bine.

Pom de Crăciun te fac/O ce bucurie!

Cu beteală am să te îmbrac,./Si steluţe-o mie.

CANTEC: ,,BRADULET”

Un brăduţ mititel, astăzi am primit

L-am privit şi apoi l-am împodobit

Globuri mici şi mai mari pe crenguţe-am pus

Lumânări, jucari şi-o steluţa sus.

R: Brăduţule, prietene,

Tu înveseleşti sărbătorile

Cetina ta, strălucirea ta

Când le privesc, îmi tresare inima.

Tu din munţi ai venit şi te-aş întreba

Nu cumva-ţi este dor de pădurea ta?

Dar nu eşti singurel şi eu îţi şoptesc:

Eşti prietenul meu şi eu te iubesc.

179
R: Brăduţule, prietene,

Tu înveseleşti sărbătorile

Cetina ta, strălucirea ta

Când le privesc, îmi tresare inima.

Moş Crăciun o să ne-aducă

Astăzi, multe jucării

Dar noi ştim cu toţi

Sş-I spunem, cântece şi poezii.

Ia să vdem cine ştie,

Despre moşu o poezie?

Moş Crăciun te rog să vii

Cu mulţi saci cu jucării,

Să nu uiţi că grupa mică,

Deşi este mai pitică,

A învăşat să-ţi spună ţie,

Cântece şi-o poezie.

CANTEC :,,Bunule frumos Crăciun”

Moş Crăciun, moşul bun/Astăzi a pornit la drum,

Moş cu barbă şi mustăţi,/Are-n tolba, bunătăţi,

Bomboane şi jucării/El împarte la copii.

180
CANTEC: ,,MOS CRACIUN CU PLETE DALBE”

Zana Iarnă:E iarnă ,e sfârşit de an şi-s sărbători,/E timpul să primim în prag colindători,

În casă e miros de brad şi cozonaci/Şi-i timpul de urări pentru cei dragi,

De bucurie, sănătate s-aveţi parte În anul care la uşă bate!

TRADIŢII ŞI OBICEIURI DE CRĂCIUN DE PE VALEA SOMEŞULUI

prof. Tămaş Mihaela Adriana

Grădiniţa cu P.P.”Lumea Piticilor” Dej, jud. Cluj

De-a lungul secolelor, omenirea a căutat în permanenţă comuniunea cu divinitatea,

legătura trainică cu creatorul său. La nivel micro, o găsim în comuniunea copilului cu
părinţii săi, uniune ce derivă prin legea sângelui adânc marcată genetic. La nivel macro,
omul a căutat să intre în comuniune directă cu tatăl său creator, prin două moduri. Se
realizează, pe de-o parte, prin rugăciunile pe care le înalţă orice suflet spre tatăl său divin.
Pe de altă parte, prin legătura creată de însuşi fiul lui Dumnezeu. şi, pentru că Dumnezeu
şi-a iubit creaţia, lucrare făcută după chipul şi asemnănarea sa, el l-a dăruit omenirii pe
unicul său fiu, Iisus, pentru ca să întărească legătura dintre om şi părintele său. Prin
însuşi Iisus, pe care l-a trimis spre întrupare pământeană, Dumnezeu a sigilat divin
această legătură.

S-au aşezat, astfel, două pietre de căpătâi a cercului legăturii omului cu tatăl său
ceresc. Incipitul sau, altfel spus, intrarea în labirintul căutării unităţii cu divinitatea se

181
face odată cu naşterea pruncului Iisus în trup de om. Când ciclul naturii intră în punct
terminal, omul păşeşte pragul ciclului unităţii divine. Când natura moare sau intră în
stare de latenţă, omul se apropie mai profund de Creator, sărbătorind naşterea celui ce
salvează omul prin jertfa sa şi îi dă posibilitatea pământeanului de a fi veşnic alături de
cel ce i-a dat suflare de viaţă.

Epilogul sau, altfel spus, uşa de ieşire din labirintul căutărilor şi aflarea comuniunii
supreme cu Dumnezeu este moartea lui Iisus, punctul când acesta se dă jertă pentru
salvarea omului şi aflarea vieţii veşnice alături şi în armonie totală cu cel ce îi este tată.
Când natura reînvie la viaţă oferind curcubeu de culoare şi tril de fericire, omul
sărbătoreşte şi varsă lacrimi de mulţumire pentru darul ceresc al mântuirii sale.

În acest referat am să păşesc peste pragul labirintului de cunoaştere al modului de

unire cu Dumnezeu, şi anume sărbătoarea naşterii pruncului divin. Obiceiurile şi
tradiţiile păstrate din strămoşi au menirea de a aprofunda, de a exprima vizibil dorinţa de
apropiere, de menţinere trainică a acestei legături strânse dintre om şi divinitate.
Sărbătoarea naşterii Mântuitorului se numeşte Crăciun. În ceea ce priveşte originea
cuvântului "Crăciun", lingviştii nu s-au pus de acord nici până astăzi. Unii consideră că ar
fi de provenienţă latină, din latinescul "creationem", care înseamnă creaţie sau naştere.
Alţii, care au studiat alte izvoare istorice, afirmă că la originea sa se află un cuvânt mult
mai vechi, tracic, de dinainte de romanizarea Daciei. Mulţi specialişti spun că ar proveni
din limba slavonă. Nu are prea mare importanţă originea acestui cuvânt, pentru omul
simplu, care este interesat de căutarea şi primirea darului ceresc. Insă un lucru este cert,
şi anume, existenţa uniunii familiale în care se parcurge acest labirint inţiatic. Sărbătorile
au în centrul lor familia şi credinţa într-un drum mai bun, mai prosper.

La noi, în Ardeal, pe valea Someşului, pregătirile pentru sărbătorirea Crăciunului

încep la 15 noiembrie odată cu intrarea în post. Din această dată, oamenii nu mai
mănâncă carne şi produse de origine animală, bărbaţii nu mai fac munci agricole, iar
femeile încep pregătirile pentru a celebra sărbătoarea. În trecut, de la această dată
calendaristică, bunicile şi străbunicile noastre se adunau în şezători şi ţeseau materialele
necesare pentru a face straie de sărbătoare tuturor membrilor familiei. De la mic la mare,
în ziua de Crăciun, toţi erau îmbrăcaţi în straie noi de sărbătoare şi mergeau la biserică.

182
 În fiecare an, în noaptea de 5 spre 6 decembrie, copiii ştiu că trebuie să-şi cureţe
încălţările şi să le pună la uşă, pentru că vine Moş Nicolae. Dimineaţa cei mici vor găsi
în ghetuţe dulciuri, dacă au fost cuminţi peste an şi o nuieluşă, dacă au fost neascultători,
simbol al faptului că ei trebuie să fie ascultători faţă de bunici şi părinţi. Moş Nicolae
este foarte ocupat în această noapte, pentru că el trebuie să ajungă la toţi copiii de pe
pământ şi cu toate acestea el găseşte timp să asculte dorinţele şi copiilor de pe Valea
Someşului. În tradiţia noastră românească, Moş Nicolae este înfăţişat ca un bătrân cu
barbă lungă albă, pe un cal alb, culoarea albă fiind simbol al primei zăpezi, ziua sfântului
este considerată în popor ca data de început a iernii. El îi ajută pe toţi cei nevoiaşi,
văduvele, orfanii şi fetele sărace fără de zestre, protejează soldaţii pe timp de război şi
ajută marinarilor pe ape.

O altă tradiţie ce se menţine şi în zilele noastre este tăiatul porcului în ziua de Ignat,
în 20 decembrie. Etnologul Ania Moldoveanu afirmă următoarle: "Ca reprezentare
mitică, Ignatul reuneşte mai multe atribute, el este un spirit al belşugului şi un vestitor al
sărbătorii mari care urmează, figura sa fiind probabil contopită cu o divinitatea
precreştină solară.De altfel această legătură este sugerată şi desemantica numelui (ignis =
foc) şi cu practicile care au loc în această zi: sacrificiul animalului şi trecerea acestuia
prin foc".

Potrivit credinţei religioase populare, sângele porcului în timpul postului este considerat
ca fiind necurat, dar în timpul acestei sărbători ne purifică devenind un paradox al
purificării prin post şi sânge.
Ania Moldoveanu mai arată că: "Tăiatul porcului, activitate la care participa întreaga
familie, era supus unor restricţii rituale complexe: porcii se tăiau în zorii zilei sau
dimineaţa; animalul era stropit cu apă sfinţită şi aşezat cu capul spre răsărit; pe frunte sau
pe ceafă se cresta cu cuţitul o cruce pe care se presăra sare; din carne se păstra câte o
bucată de carne care se dăruia Sf. Ignat. Femeile aveau o grijă deosebită pentru capul şi
picioarele porcului, folosite la piftii (aituri sau răcituri), preperat tradițional care asigura
sporul şi sănătatea animalelor în gospodărie şi se împărţea ca ofrandă pentru cei morţi".
Irina Nicolau, expert al folcorului şi tradiţiilor româneşti, afirmă faptul că: ”În ziua
de Ignat nu se lucrează, se taie porcul şi se crede că cine nu are porc gras de Crăciun şi

183
cuţit în vremea pepenilor nu a cunoscut fericirea”. Toate aceste obiceiuri se mai păstrează
şi astăzi în zona rurală de pe lângă râul Someş.
şi dacă am afirmat că de la 15 noiembrie femeile încep a ţese pânza pentru straiele de
sărbătoare, trebuie să subliniez şi faptul că la 20 decembrie este stabilit termenul limită
de prelucrare a acestor fire naturale. La sat se mai ţese pânză şi astăzi, mai mult, se
croiesc costume populare din pânză de o rară frumuseţe. şi pentru ca portul popular să fie
complet se fac zgărzi şi brâuri cusute cu mărgele.
În ajunul Crăciunului, la sate, gospodarii se trezesc dis-de-dimineaţă să facă foc în
sobă, iar cu o crengută dintr-un pom din grădină să aţăţe jarul. Ei stau la gura sobei şi
spun urări pentru belşug şi prosperitate: „Bună dimineaţa lui Ajun!/C-a venit într-un ceas
bun/Să ne-aducă: porcii graşi şi frumoşi/Oamenii toţi sănătoşi;/Vacile cu viţeluşi si-oile
cu miei,/Cloştile cu pui şi scroafele cu purcei”.

Tot în Ajunul Crăciunului se împodobeşte bradul. Obiceiul cu împodobirea bradului

a apărut odată cu plecările studenţilor români să studieze la universităţile din Viena sau
Berlin.

Astăzi această tradiţie este răspândită în toate regiunile ţării noastre. În zilele noastre
împodobirea bradului a devenit una dintre cele mai iubite datini atât în mediul rural, cât
şi urban. La brad, în seara de Ajun soseşte Moş Crăciun şi aduce cadouri copiilor. Toți
copiii scriu scrisori pentru bătrânul moş în care îi spun cât de cuminţi au fost peste an şi
ce işi doresc ei să primească ca formă de recompensă pentru comportamentul lor. Părinţii
mei mi-au spus că bradul l-a adus de Moş Crăciun, atunci când eu şi fratele meu
dormeam. Împodobirea bradului era un adevărat ritual în familia noastră. Toţi membrii
familiei participam la decorarea bradului cu: beteală multicoloră, globuleţe colorate ce
sclipesc în lumina lumânărilor, beculeţe luminoase ale instalaţiei electrice pentru brad, ce
dau parcă viaţă acestuia, steaua vestitoare a Naşterii Domnului Iisus, pe ramura din
vârful bradului, îngeraşii care ne îndeamnă să trăim emoţiile Naşterii Pruncului Sfânt.
Toate ne anunţă taina din Seara cea Mare.

Seara pe străzi şi în casele oamenilor se aud colinzile. Colindul este cântecul cu care
omenirea întâmpină napşterea lui Iisus Hristos, venirea pruncului în lume. Originea

184
cuvântului colind o aflăm în latină prin latinescul ”calendae”, nume dat de romani
sărbătorilor păgâne de Anul nou.

La noi, pe înserare vin copii mici care colindă, şi urează de bine gazdelor; apoi în
seara de ajun vin copiii şcolari care colindă afară, la fereastră, în trecut primeau nuci,
mere şi colaci, iar acum primesc dulciuri şi bani; ultimii şi cei mai aşteptaţi sunt tinerii.
Mai demult, flăcăii erau cel mai bine primiţi în casele unde erau fete de măritat. Aceştia
aveau printre ei un responsabil cu adunatul vinului într-o bute şi un tânăr responsabil cu
adunatul darurilor, denumit şi iapa. În zilele noastre nu mai merg la colindat doar băieţii,
acum se merge la colindat din casă în casă în grupuri mixte de adolescenţi. Casele unde
se opresc să colinde sunt, în general, casele părinților celor care alcătuiesc grupul de
colindători şi ale profesorilor de la şcoală.

Din repertoriul colindelor fac parte colinde precum: ”Steaua sus răsare”, ”Trei
păstori”, ”Vifleemul”, „Trei crai de la răsărit”, ”Ziurel de ziuă”, ”Lerului ler”, Florile
dalbe” etc. Colinda cu steaua aminteşte de steaua care a vestit naşterea lui Isus şi i-a
călăuzit pe magi spre ieslea în care s-a întâmplat minunea. Steaua cu care copiii colindă
se confecţionează dintrun lemn uşor şi prezintă mai multe colţuri. Se decorează cu hîrtie
colorată şi are fixată la mijloc o iconiţă cu Maica Domnului şi Isus Hristos. În regiunea
Someşului există şi obiceiul de a merge "cu capra" , o colindă la care participă băieţii,
unul dintre ei se deghizează în capră şi face doar ghiduşii în casa celor ce sunt colindaţi.

Există tradiţia ca familia să se adune la masă şi să servească bucatele pregătite

special pentru această sărbătoare. Din aceste bucate se fac pachete pe care le vor oferi
celor aflaţi în suferinţă, celor săraci sau singuri.

În grădiniţă, toate grupele de preșcolari pregătesc o serbare de iarnă în care prezintă

aceste traditii şi obiceiuri fie printr-un montaj de poezii religioase şi colinzi, fie prin
şezătoare unde copiii poartă straie populare. Se înfăţişează spectatorilor casa unui
gospodar care primeşte cu colindul. O altă formă de exprimare artistică a Crăciunului
este dramatizarea naşterii lui Iisus. Cei mici întruchipează personajele biblice şi prezintă
părinţilor şi bunicilor firul istoric al momentului naşterii Mântuitorului. şi pentru ca
efortul lor să fie răsplătit la sfârşitul oricărei serbări se opreşte Moş Crăciun din drumul

185
lui şi aduce recompense dulci. Copiii plini de bucurie îi recită moşului poezioare prin
care prezintă tradiţia împodobirii bradului şi a compunerii scrisorilor pentru el pentru a-i
arăta ce-şi doresc sub brad.

şi, pentru că am încercat să amintesc tradiţiile şi obiceiurile locului meu de baştină în

ceea ce priveşte Crăciunul, sărbătoarea naşterii Mântuitorului, aş vrea să închei acest
referat cu prezentarea obiceiurilor şi tradiţiilor de Bobotează, sărbătoarea botezului
pruncului Iisus. În această zi sfântă oamenii merg la biserică şi iau aghiasmă pe care o
folosesc pentru a trata boli. Este o apă cu puteri miraculoase care nu se strică niciodată. În
ajunul acestei sărbători, fetele nemăritate îşi pun sub pernă crenguţă sfinţită de busuioc
pentru a-ţi visa viitorul soţ, cel ce va fi jumătatea unităţii familiale. Toţi apropiaţii din
familie care poartă numele de Ioan sau Ioana sunt felicitaţi şi primesc daruri, un nou
prilej ca familia să se adune şi să constituie un întregul, iar legătura strânsă de sânge se
transformă uşor într-o legătură puternică de suflet şi credinţă prin botezul pruncului ce îşi
dăruieşte calea, adevărul şi viaţa.

Bibliografie

1. http://calendarulortodox.ro/datini-obiceiuri-tradiţii/tradiţii-de-crăciun
2. http://www.crestinortodox.ro/tag/ignatul
3. http://www.ghiduri-turistice.info/ghid-turistic-tradiţii-şi-obiceiuri-româneşti-de-
iarnaă
4. https://www.romaniatv.net/tradiţii-şi-obiceiuri-de-ignat
5. http://www.timpul.md/articol/tradiţiile-şi-obiceiurile-românilor-de-crăciun

186
 PROIECT TEMATIC:,,BUCURIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ”

Verba Ildiko,Grădiniţa P.P.Nr.2 Lugoj,Jud.Timiş

Iorga Narghita, Grădiniţa P.P.Nr.1 Lugoj,Jud.Timiş

GRĂDINIŢA P.J.P.P. NR2 LUGOJ

GRUPA MIJLOCIE

PROIECT TEMATIC:,,BUCURIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ”

ÎN CADRUL TEMEI:,,CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?”

SUBTEMELE ABORDATE : 1. ,,COLINDE,COLINDE...”

2. „ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ CRĂCIUN”

GRUPUL ŢINTĂ: Grupa mijlocie

RESURSE UMANE: copiii, educatoare, pãrinţii, bunici;

RESURSE MATERIALE: pliante cu imagini despre iarnă,obiceiuri şi tradiţii de

Crăciun,cãrţi cu poveşti şi poezii despre iarnă, Moş Crăciun, pliante, jetoane, pensule,
acuarele,coli,fişe de lucru.

PERIOADA DERULĂRII PROIECTULUI :2 săptămâni (11.12-22.12.2017)

METODE: observaţia, conversaţia, explicaţia, experimentul, problematizarea, învãţarea
prin descoperire, brainstorming-ul.
EVALUAREA PROIECTULUI

 Organizarea de expoziţii cu lucrãrile copiilor pentru ceilalţi copii din unitate;

187
  Portofoliile copiilor; CD cu poze;
 Concurs ,, Ce ştim despre obiceiurile şi tradiţiile de Crăciun?”
 Podoabe pentru brad.

BIBLIOGRAFIA

 M.E.C.T., ,,Curriculum pentru învãţãmântul preşcolar-(3-6/7 ani)”, 2008;

 Dima, Silvia, ,, Metoda proiectelor la vârste timputii”, Ed. Miron, 2005.

CENTRE DE INTERES

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL

- reviste,cărţi cu imagini - creioane colorate - trusa „De-a gospodina”

despre iarnă,sărbători;
-acuarele, pensule -brad, ornamente de brad;
-jetoane,CD cu cântece de
- lipici -păpuşi
iarnă,colinde
- plastilină,planşete -maşinuţe

- fişe de lucru

- hârtie glasată, hârtie

creponată

-coli albe şi colorate

CONSTRUCȚII şTIINţĂ JOCURI DE MASĂ

- cuburi - jocul ‘Jocul anotimpurilor’ -Din jumatăţi-Întreg

-lego -imagini cu tradiţii şi

obiceiuri de iarnă
-personaje in miniatură
-calculator, CD player
-rotodiscuri

188
INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

 Vine Moş Crăciun şi aduce daruri  Semnificaţia Crăciunului,

tuturor; naşterea lui Iisus;
 Împodobim bradul;  De ce se împodobeşte bradul şi
 Se colindă şi se fac urări; nu alt copac?
 Care este povestea bradului?
 Cum ne pregătim de Crăciun?

DOMENIUL LIMBÃ ŞI COMUNICARE:

Obiective cadru

 Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a

semnificaţiei structurilor verbale orale.
Obiective de referinţă

 Să participe la activitatea de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de

vorbitor cât şi de auditor;
 Să retină versurile unei poezii, să recite clar şi expresiv;
 Să fie capabil să creeze el însuşi structuri verbale;
 Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles.

DOMENIUL ŞTIINŢE

Obiective cadru

 Dezvoltarea operatiilor intelectuale prematematice;

189
  Dezvoltarea capacitãţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurãtor,
precum şi stimularea curiozitãtii pentru investigarea acestuia.
Obiective de referinţă

 Să efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii

date sau gasite de el însuşi: grupare, comparare, clasificare, apreciere a cantităţii
prin punere în corespondenţă;
 Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural.

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE:

Obiective cadru

 Formarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător;

 Formarea deprinderilor practic-gospodăreşti.
Obiective de referinţă

 Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie,
toleranţă, armonie concomitent cu învăţarea autocontrolului;
 Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute.

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV:

Obiective cadru

 Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene, picturi, modelaje;

 Formarea capacităţii de a recepta muzica.
Obiective de referinţă

 Să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;

 Să cânte cu dezinvoltură cântece pentru copii şi colinde româneşti;
 Să redea teme plastice specifice desenului/picturii.

190
DOMENIUL PSIHOMOTRIC:

Obiective cadru

 Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi aplicativ-utilitare.

Obiective de referinţă

 Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;

 Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare)
Dragi părinţi,

Începând de săptămâna aceasta, pentru a satisface curiozitatea copiilor cu privire

la obiceiurile şi tradiţiile de iarnă, vom derula împreună proiectul tematic: ,,Bucuria
sărbătorilor de iarnă”. Vom discuta despre obiceiurile specifice acestui anotimp.
Proiectul se va desfăşura pe parcursul a două săptămâni.

Vă rugăm să discutaţi acasă cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte, să le

oferiţi atât cunoştinţe şi informaţii corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii
din grupă, cât şi materiale care să fie aduse de copii la grădiniţă şi tot ce mai consideraţi
dvs. că ne-ar sprijini pentru derularea cu succes a acestui proiect.

Vă mulţumim!

Copiii grupei şi doamnele educatoare

1. ,,COLINDE,COLINDE...” PERIOADA 11.12-15.12.2017

ZIUA
DATA
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

191
 ADP.Învăţăm să fim ascultători”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire.

LUNI ALA. Bibliotecă „Ce mi-a adus Moş Nicolae?”; Construcţii:”Săniuţe”; Ştiinţă:”Pliante
cu obiceiuri şi tradiţii”; Jocuri distractive: ,,Alergăm să prindem fulgi”;,,Atinge
11.12.
clopoţelul!”
2017
ADE: „Colindătorii”-lectură după imagini( DS)

ADP. „Povestea unui fulg de zăpadă”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire.

MARŢI ALA. Construcţii: „Ieslea lui Iisus”, Ştiinţă :„De ce rămân brazii verzi?”; Artă: „La
colindat”-desen ; Jocuri sportive,,Vulpea şi iepurele”
12.12.
ADE. „Bradul de Crăciun”-activitate integrată(DLC-lectura educatoarei,DOS-colaj)
2017

ADP. „Cel mai frumos colind!”întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire

MIERCURI ALA.Joc de rol:”De-a gospodinele-pregătim casa pentru sărbători”; Joc de masă:puzzle,

Jocuri iniţiate de copii
13.12.
ADE. „Formăm mulţimea brazilor”-joc-exerciţiu(DS)
2017

ADP. „Să vorbim despre obiceiuri”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire

JOI ALA. ştiinţă:,,Cui închinăm colindele?”; Bibliotecă:,,Citim imagini”,

14.12. Artă:,,Globuri colorate” -modelaj; Joc senzorial:”Ghici cine te-a strigat?”

2017 ADE. „Colinda de Crăciun”-activitate integrată(DEC-predare colindă,DPM parcurs

192
 aplicativ)

ADP.”Sunt copil ascultător!”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire.

VINERI ALA. Joc de rol : ,,Facem sărbători”, Artă :”Fulgi de zăpadă”-desen;

Bibliotecă:”Sărbătorile de iarnă la români” Jocuri distractive:”Alergăm să prindem fulgi”
15.12.
ADE . „Obiceiuri de Crăciun”(DEC)-desen
2017

2.,,ÎN AȘTEPTAREA LUI MOȘ CRĂCIUN!” PERIOADA 18.12-22.12.2017

ZIUA
DATA
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

ADP.„Învăţăm să dăruim!”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire

LUNI ALA.Bibliotecă:,,Legenda lui Moş Crăciun”; Artă:,,Moş Crăciun”-pictură; Construcţii:

„Casa lui Moş Crăciun”; Jocuri iniţiate de copii
18.12.
ADE: „Moş Crăciun”-activitate integrată (DLC-memorizare, DEC-predare cântec)
2017

ADP. „Bradul de Crăciun! ”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire.

MARŢI ALA.Joc de rol: „De-a spiriduşii lui Moş Crăciun”; Ştiinţă: „De ce vine Moş Crăciun?”;
Construcţii,,Bradul”; Joc de mişcare „Ursul doarme”
19.12.

193
2017 ADE. „Scrisoare către Moş Crăciun”-activitate integrată(DOS-convorbire,DEC-pictură)

ADP. „De ce iubeşte Moş Crăciun copiii?”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire

MIERCURI ALA.Bibliotecă:”Drumul lui Moş Crăciun”-labirint; Construcţii,,Sania lui Moş

Crăciun”, Ştiinţă: „De ce împodobim bradul de Crăciun?”; Jocuri sportive:”Cine ajunge
20.12.
primul?”
2017
ADE. „Mai multe, mai puţine”(DS-joc didactic-activitate matematică)

ADP. „Să fim mai buni!”-întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire

JOI ALA.Arta:”Ce doresc să-mi aduca Moş Crăciun?”,Joc de rol:”Moş Crăciun soseşte”,
„Construcţii:”Cutii pentru cadouri”;Jocuri distractive:”Atinge clopoţelul”,”Prindem fulgi
21.12.
de zapadă”
2017
ADE:”În aşteptarea lui Moş Crăciun”(DS-joc didactic-cunoaşterea mediului)

ADP. „Ghicitori!”- întâlnirea de dimineaţă

„Mă pregătesc pentru activităţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire

VINERI ALA. Artă:,,Globul vesel”-desen; Joc de rol:,,Curăţenie de sărbatori în căsuţa păpuşii”;

ştiinţă:,,De unde ştie Moş Crăciun ce facem?”;Vizionare- desene animate
22.12.
ADE. „Moş Crăciun printre troiene”(DPM-diferite tipuri de alergare)
2017
Joc:”Cine ajunge primul?”

194
 Serbare - „În aşteptarea lui Moş Crăciun”

Prof.învăţământul preşcolar: Vlaşin Andreea

Grădiniţa cu P.P. ,,Paradisul Piticilor”
Localitatea: Dej
Judeţul: Cluj

PREZENTATORUL: Andrei C.

Dragi tătici, scumpe mămici

Bunicuţe şi bunici
Spectatori şi spectatoare
Azi este spectacol mare
Vom cânta, vom colinda
Pe Moş îl vom aştepta
Să sperăm că va veni,
Si ne va cadorisi!

TIC-PITIC: Alex C.

POŞTA! POŞTA! O SCRISOARE!

Plătiţi timbrul fiindcă n-are!
Eu sunt Tic-Pitic poştaşul
Ce cutreier tot oraşul
Vin cu tolba în spinare
Să aduc o veste mare
La copiii mari şi mici
Ei, dar nimeni nu-i pe-aici?

195
Ia te uită pe Crăiasă
A zăpezilor mireasă!

CRĂIASA ZĂPEZILOR: Maria

Tic-Pitic în geanta mare
Pentru noi ai vreo scrisoare?

TIC-PITIC: Alex C.
Am una c-o veste bună
Hai s-o citim împreună!
,,Asteptaţi-mă copii
Vin c-un sac de jucării
Iar mai jos aici priveşte
Moş Crăciun se iscăleşte!”

CRĂIASA ZĂPEZILOR: Maria

Ah! Ce veste minunată!
Am s-anunţ copiii-ndată
Tic-Pitic îţi mulţumim
Iar de vrei, noi te poftim
Împreună s-aşteptăm
Bun venit să îi urăm
Moşului care străbate
Drumul lung cu sacu-n spate
Să aducă jucării
Bucurii pentru copii!

CRĂIASA ZĂPEZILOR: Maria

Să mai vii!
TIC-PITIC: Alex C.

196
Da, cu plăcere
Şi-acum plec. La revedere!

1. CÂNTEC: IARNA A SOSIT ÎN ZORI....

SPIRIDUŞ:Robert
Zână Iarnă, unde eşti?
Tu crăiasă din poveşti,
Hai cu noi să colindăm
Moşul bun să-l căutăm!

ZÂNA IARNĂ: Carla

Eu sunt iarna, am venit,
Să vă dăruiesc copii
Multe, multe bucurii:
Covoraş de albă nea
Să vă daţi cu sania,
La fereastră vă pun flori
Bujorei în obrăjori,
Aştern haină argintie
Peste grâul din câmpie
Îl aduc pe Moş Crăciun
Şi brăduţi în casă pun

Bogdan S
Azi la noi la grădiniţă,
A spus tare o fetiţă
Oare cine-i la portiţă
Uite-un moş cu barba albă
Cu obrajii ca de nalbă
Şi cu haina toată dalbă.

197
Mai departe ştiţi voi bine
Cine-i moşul care vine

2. Cântec A VENIT, A VENIT

LUCAS
Dragi copii din ţara asta
Vă miraţi voi cum se poate
Moş Crăciun din cer de-acolo
Să le ştie toate toate
Uite cum vă spune badea
Iarna-n noapte pe zăpadă
El trimite câte-un înger
La feriastră să vă vadă

PETRUŢA
Moş Crăciun, bine-ai venit!
Pune tolba lângă sobă
Eşti cam oboist
Te-ateptăm noi Moş Crăciun
Şi suntem cuminţi
Eu îţi spun şi-o poezie
Dacă vrei s-asculţi.
Despre daruri, ce să zicem
Ştim că eşti bogat
Ne-a spus nouă bunicuţa
Că vii încărcat

3. COLIND: Moş Crăciun cu plete dalbe

Andrei C. şi Alesia
Moş Crăciune, îţi mulţumim

198
Iar la anul când mai vii
Noi o să ne străduim
Cu toţii cuminţi să fim.
Iar acuma, la plecare
Toţi de-aici din grupa noastră
Sănătate îţi dorim
Şi să ştii că te iubim!

199
 CUPRINS

1. Magia sărbătorilor de iarnă, Profesor învăţământ preşcolar: Baltă Loredana

G.P.S. „Dumbrava Minunată” – Bistriţa………………………………….. …….2

2. PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ,EDUCATOARE: Bihari –

Kiss Andrea-Lorena……………………………………………………………………..4

3. PROIECT TEMATIC ,Prof. Înv. Preşcolar Boancă Maria,Grădiniţa cu p.p.

“Junior”, Dej, jud. Cluj………………………………………………………………………..11

4. MAGIA CRĂCIUNULUI, PRIN OCHI DE COPIL,Prof. înv. preşcolar:

Boca Alexandra-Florina,Grădiniţa cu P.N. “Arlechino” Structura II,Loc. Dej, Jud.
Cluj..................................................................................................................................16
5. SERBARE DE CRĂCIUN, ÎN AŞTEPTAREA MOŞULUI, Prof. Înv.

Preşcolar: Bora Valeria, Bălan Valeria.Grădiniţa cu P.P. ,,Paradisul

Piticilor”………………………………………………………………………………..18

6. Poveste de Crăciun, Borodi Flavia, Grădiniţa cu P.P.,,Paradisul Piticilor”Dej, Jud.

Cluj……………………………………………………………………………………….25
7. MOŞ CRĂCIUN, Prof. Căciulan Cristina-Mariana, Grădiniţa P.P. Nr. 5, Lugoj,
Timiş…………………………………………………………………………………………….28
8. COLIND SPRE CERURI, Chiorean Măriuca,Grădiniţa cu Program Prelungit
Veseliei, Loc. Gherla, jud. Cluj………………………………………………………….29

9. CRĂCIUNUL DIN CASA POVEŞTILOR, Ciceu Adriana Claudia,

Grădiniţa cu PP Junior, Dej, jud. Cluj…………………………………………………..30
10. MOŞ CRĂCIUN, Prof. Constantin Ionela, Grădiniţa P.P.Nr.2, loc. Lugoj, jud.
Timiş…………………………………………………………………………………….34
11. IARNA, Prof. Înv. Preșcolar: Druță Anamaria- Gabriela, Grădinița cu P.P
Arlechino, DEJ…………………………………………………………………………34

200
12. SERBARE GRUPA MARE ,,CRĂCIUNUL LA ROMÂNI’’,Prof. înv.
preşc. Dragoş Claudia Alina, G.P.S.,,Dumbrava Minunată’’ Bistriţa……………35

13. MAGIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ, Profesor învăţământ preşcolar

:Drinceanu Mihaela, Grădiniţa Jidoştiţa, Mehedinţi…………………………………..44

14. SĂRBĂTOAREA CRĂCIUNULUI , BUCURIE PENTRU TOATĂ

LUMEA, Profesor: GAVREA LUCIA, Grădiniţa cu P.P.,,PARADISUL PITICILOR ,

Dej, Cluj……………………………………………………………………………….46

15. PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ, Georgiu Mariana-Vass Maria,

Grădinita P.P. “Arlechino”, Loc Dej, jud. Cluj.........................................................................49

16. PROIECT DIDACTIC, HOSU AURELIA-FULEKI LUMINIŢA, Grădiniţa

cu P.P. Paradisul Piticilor Dej………………………………………………..........................52

17. PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ, Prof.înv.preşc.:Incze

Adriana Iulia si Pura Susana, Grădiniţa cu P.P.”Arlechino” Loc.Dej Jud.Cluj…………55

18. BUNUL MOŞ NICOLAE, PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ, Ionescu Irodina, Grădiniţa cu
P.N. Arlechino Str. I, Loc. Dej, jud. Cluj………………………………………..............58

19. POEZII, de Prof.Ionac Liliana, Grădiniţa cu program prelungit”Lumea

Piticilor” Dej, jud. Cluj……………………………………………………………….63

20. SERBARE „VINE MOŞ CRĂCIUN”, Prof. Indrecan Bianca, Grădiniţa cu

Program Prelungit „Piticot” Loc. Dej, Jud. Cluj, Prof. Lădar Rodica, Grădiniţa cu
Program Prelungit „Piticot” Loc. Dej, Jud. Cluj……………………………………….64

21. Familia, baza educaţiei copiilor, Exemple de bună practică, Iudit Czako,
Şcoala Gimnazială Hăşdate – Finişel, loc. Hăşdate, jud. Cluj………………………….69
22. În seara Ajunului, Iudit Czako, Şcoala Gimnazială Hăşdate – Finişel, loc.
Hăşdate, jud. Cluj…………………………………………………………………… .71

201
23. DE CRĂCIUN , Kiss Klara Isabela, rădiniţa cu Program Prelungit Parfum de Tei,
localitatea Cluj- Napoca, judeţul Cluj…………………………………………………72

24. AŞTEPTÂND PE MOŞ CRĂCIUN, Prof. Liea Aurora,Grădiniţa P.P. Nr. 2,

Lugoj, Timiş…………………………………………………………………………..74
25. PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATǍ ,,SPIRIDUŞII
MOŞULUI” Prof. înv. preşc. : Macovei Simona-Mihaela, Grădiniţa cu P.P. Arlechino
Localitatea Dej, Judeţul Cluj………………………………………………………..75
26. COLINDĂTORII, Maltin Ramona, Grădiniţa P.P. nr.2,Localitatea Lugoj,judeţul
Timiş…………………………………………………………………………………..79

27. Crăciunul în Apuseni, Înv. Marc Aurica – Şcoala Gimnazială Câmpeni, loc.

Cîmpeni, jud. Alba, Înv. Gligor Dana – Şcoala Gimnazială Câmpeni, loc. Cîmpeni, jud.
Alba………………………………………………………………………………………………84

28. Crăciunul- sărbătoare minunată, Marc Aurica- Şc.Gimn.Cîmpeni, loc. Cîmpeni,

jud. Alba, Gligor Dana- Şc.Gimn.Cîmpeni, loc. Cîmpeni, jud. Alba………………………….86

29. SERBARE ,,PRINTESA FULGILOR DE NEA”,Prof:Malai Ioana, Gr cu

P.P.,,Paradisul Piticilor”Dej………………………………………………………….87
30.PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ, Prof. Mircu Nicoleta,
Grădiniţa P.N. Coşteiu, loc. Coşteiu,jud.Timiş……………………………………….92

31. Magia Crăciunului prin ochi de copil, Mirion Mioara-Crinuţa, Şcoala

Gimnazială Hădăreni, Judeţul Mureş………………………………………………….98

32. OBICEIURI ŞI TRADIŢII DE CRĂCIUN, Prof. Meseşan Viorica, Prof.

Prodan Luminiţa ,Grădiniţa cu P.P.Paradisul Piticilor, Dej, Cluj…………………….100

33. VIN COLINDĂTORII- Serbare – grupa mijlocie, ED.MONCEA ELENA

,Grădiniţa cu p.p. Junior-Dej……………………………………………………….111

202
34. AJUTOARELE LUI MOŞ CRĂCIUN, Prof. Nicolae Anamaria Sabina,
G.P.S.,,Dumbrava Minunată’’, Bistriţa, Bistriţa-Năsăud………………………….119

35. Serbare „În aşteptarea lui Moş Crăciun”,Prof. Onofrei Cristina-Prof.

Toderean Daniela, Grădiniţa cu P.P. „Paradisul Piticilor” loc.Dej, jud. Cluj ………………….124

36. TRADIŢII ŞI OBICEIURI DE IARNĂ, PROFESOR : OTEŞANU

IOANA ŞCOALA GIMNAZIALA NR.13/G.P.P.NR.14 LOC.RM.VÂLCEA,
JUD.VÂLCEA…………………………………………….....................................131

37. PROIECT ACTIVITATE INTEGRATĂ, Petruţ Iuliana,

Grădiniţa cu PP Elpis,Dej, jud.Cluj…………………………………………………135

38. SERBARE GRUPĂ MIJLOCIE „Naşterea Domnului Iisus Hristos”, ED.POP ALINA

Grădiniţa cu P.P.Paradisul Piticilor,DEJ………………………………………………..139

39. Ne bucurăm ca vine Moş Crăciun, PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRATĂ, Prof. înv. preşc: Precup Simida Ioana ,G.P.S. “Dumbrava Minunată”
Bistriţa. Bistriţa-Năsăud...................................................................................................146
40. CU COLINDUL PE LA CASE, prof.Rus Ioana Marcela- Grădiniţa Elpis PP,
Dej………………………………………………………………………………………148

41. AJUNUL CRĂCIUNULUI-Prof. Sava Margareta, G.P.S.,,Dumbrava

Minunată’’, Bistriţa, Bistriţa-Năsăud…………………………………………………..155

42. CRĂCIUNUL LA ROMĂNI, EDUC:SÂNGEORZAN GINA - GPS

DUMBRAVA MINUNATĂ,LOC.BISTRIŢA,JUD.B-N……………………………..156
43. Proiect de activitate-Sălătioan Rodica – Irina Grădiniţa cu P.N.SĂŞIŞCA
CLUJ……………………………………………………………………………………164

203
44. PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ “LEGENDA LUI MOŞ
CRǍCIUN”, Sînă Alina, LazinAnca, Grădiniţa cu P.P. “Paradisul Piticilor”, Loc.
Dej, jud. Cluj…………………………………………………………………………..167

45. MOŞ CRĂCIUN, Prof.Sîngiorzan Sorina, Grădiniţa P.N. Hodoş, loc. Hodoş,
jud. Timiş…………………………………………………………………………….170

46. FARMECUL IERNII ŞI A SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ,

PROF.STAN OANA ELENA, ŞCOALA GIMNAZIALA NR.13/G.P.P.NR.14

LOC.RM.VÂLCEA,JUD.VÂLCEA…………………………………………………171

47. SERBARE DE CRĂCIUN, ED. ŞILINCA LUCIA, Grădinţa cu P.P.

“JUNIOR”...........................................................................................................................175

48. TRADIŢII ŞI OBICEIURI DE CRĂCIUN DE PE VALEA SOMEŞULUI, prof.

Tămaş Mihaela Adriana-Grădiniţa cu P.P.”Lumea Piticilor” Dej, jud.
Cluj…………………………………………………………………………………….181

49. PROIECT TEMATIC:,,BUCURIA SĂRBĂTORILOR DE

IARNĂ”Verba Ildiko,Grădiniţa P.P.Nr.2 Lugoj,Jud.Timiş-Iorga Narghita,
Grădiniţa P.P.Nr.1 Lugoj,Jud.Timiş……………………………………………….187

50. Serbare - „În aşteptarea lui Moş Crăciun”,Prof.învăţământul preşcolar:

Vlaşin Andreea, Grădiniţa cu P.P. ,,Paradisul Piticilor”Localitatea: Dej Judeţul:

Cluj………………………………………………………………………………….195

204
205