JOC DE CARTI CU EMOTII

Competenta generala: competente emotionale Competenta specifica: recunoasterea emotiilor, etichetarea corecta a emotiilor, identificarea cauzelor emotiilor Persoana care aplica activitatea: educatorul Durata: 10-15 minute Materiale: imagini cu personae care exprima diferite trairi emotionale(bucurie, furie, tristete, teama, dezgust, surprindere), esarfa Obiective: - sa identifice emotiile in functie de indicii nonverbali. -sa asocieze o eticheta verbala expresiei emotionale. -sa identifice contextele in care se manifesta anumite emotii si posibile cause ale acestora Procedura de lucru: Decupati din reviste sau xeroxati imagini cu personae care exprima una dintre emotiile descries la materiale.Fiecare copil alege pe rand o imagine.(cum crezi ca se simte?)intrebati copiii in ce situatie s-au simtit la fel ca si persoana din imagine.(tu cand teai simtit la fel ca si el sau ea)Incurajati copiii sa gaseasca posibile explicatii pentru modul in care se simte persoana respectiva.(ce crezi ca sa intamplat?De ce e bucuros/furios/trist.ii este teama/este surprins/e dezgustat?) Nu criticati copilul daca nu gaseste explicatia adecvata.Implicati ceilalti copii in identificarea raspunsului corect! Observatii: 1. Prin aceasta activitate copiii invata sa identifice corect emotiile si etichetele verbale corespunzatoare 2. aceasta activitate faciliteaza achizitionarea vocabularului despre emotii si intelegerea faptului ca anumite situatii sunt asociate cu unele reactii emotionale De ce dezvoltam aceasta competenta? -permite copiilor sa achizitioneze etichetele verbale ale emotiilor si sa recunoasca manifestarile emotionale pe baza indicilor non-verbali,ceea ce faciliteaza transmiterea adecvata a mesajelor cu continut emotional

-ajuta copiii sa dobandeasca strategii adecvate de reglare emotionala si ulterior de relationare optima cu ceilalti.