Grădinița cu Program Prelungit Nr.

16, Târgoviște
Grupa mijlocie „ALBINUȚELE HARNICE”

PROIECT TEMATIC
”BUCURIILE IERNII”

Prof. înv. preșc.

MOLDOVAN LILIANA
SANDU MĂDĂLINA
Tema anuală de studiu: Cum exprimăm ceea ce simțin?
Tema proiectului tematic: „Bucuriile iernii”
Subtemele proiectului tematic:
„În așteptarea lui Moș Nicolae”
„Obiceiuri și tradiții de Crăciun”

Grupa: mijlocie „ALBINUȚELE HARNICE”

Durata proiectului: 2 săptămâni

Dimensiuni ale dezvoltării:

Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare

Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
Conceptul de sine
Activare și manifestare a potențialului creativ
Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

Comportamente vizate:

Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei

Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat.
Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situaţii problematice specifice
Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte familiare
Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristice specifice
Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative
Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii (comunicare
expresivă)
Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.
Resurse:
 Materiale: planșe și poze reprezentative pentru tema propusă, jetoane, diverse materiale, creioane colorate, hârtie glasată, acuarele,
planșete, plastelină, hârtie creponată, lipici, foi pentru desen, seturi pentru jocuri de construcții, seturi pentru jocuri de rol, brad împodobit,
podoabe pentru brad etc.
Umane: preşcolarii grupei, educatoarele, părinţii, asistenta unităţii
De timp: 2 săptămâni

Bibliografice:
1) Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019
2) Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează curriculumul pentru educație timpurie, 2019
3) Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a activităţilor din grădiniţă”,
Ed.Humanitas,Bucureşti, 2005

Metode și procedee: observarea spontană și dirijată, conversația euristică, povestirea, explicația, demonstrația, exercițiul, brainstromingul,
învățarea prin descoperire, problematizarea, experimentul, jocul etc.

Descrierea proiectului:
Sărbătorile de iarnă sunt o mare bucurie pentru noi toti. Copiii aşteaptă cu nerăbdare să-şi pregătească ghetuţele, să împodobească brăduţul,
învaţă colinde şi-i aşteaptă pe Moş Nicolae şi pe Moş Crăciun să le aducă daruri. Se străduiesc să fie cuminţi şi ascultători.
Datinile şi obiceiurile de iarnă au fost, sunt şi vor fi prilej de bucurie și este bine ca micuții să cunoască importanţa și semnificatia lor. Proiectul
își propune să pregătească copiii pentru înţelegerea unor tradiţii şi obiceiuri cum ar fi: pregătirea ghetuţelor în care Moș Nicolae le va lăsa
cadourile, împodobirea bradului în așteptarea lui Moș Crăciun și mersul cu colindul, iar ideea lui a pornit de la copii, care au început să întrebe câte
ceva despre toate acestea şi să ne povestească ce vor sau le-ar plăcea să primească în aceste ocazii. Astfel am hotărât împreună cu ei să desfăşurăm
acest proiect tematic, numit „BUCURIILE IERNII”, cu o durată de 2 săptămâni.
 INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM ..... CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM.....

Iarna este unul din cele patru anotimpuri; De unde vine Moș Nicolae ?
Iarna este frig si ninge; De ce este considerat Moș Nicolae
Ne îmbracăm gros; prietenul copiilor?
Noptile de iarna sunt mai lungi; De unde vine Mos Crăciun ?
Vine Moș Nicolae; Care este semnificația Crăciunului?
Moş Nicolae lasă şi o nuieluşă pentru copiii care De ce se împodobeşte bradul şi nu un alt
nu sunt cuminţi; copac?
Se colindă şi se primesc dulciuri, fructe, mere, Care este povestea bradului?
nuci...; De ce mergem cu colindul în noaptea de
De Crăciun se împodobeşte bradul și creștinii Ajun?
merg cu colindul din casă în casă; Cum așteaptă creștinii Nașterea Domnului?
Vine Moş Crăciun şi cu toţii primim daruri; Cum sărbătorim Crăciunul?
Sania Moșului este trasă de reni ; De ce îngheață apa ?
Beneficiile jocurilor și sporturilor de iarnă.
Cu ce ne mai putem juca în anotimpil rece?

SCRISOARE CĂTRE PĂRINȚI

Dragi părinţi,
 HARTA PROIECTULUI

,, În așteptarea lui Moș

Nicolae” „BUCURIILE
IERNII”

„Obiceiuri și tradiții
de Crăciun!”

Evaluare (eveniment de închidere): lucrările copiilor, fotografii, program artistic ,,Iată vin colindători ”.