PROIECT TEMATIC

,,IARNA ÎN ȚARA MEA”

Tema anuală de studiu:,,Când,cum și de ce se întâmplă?”

Tema proiectului :Iarna în țara mea
Subtemele proiectului:Iarna,anotimpul alb
Jocurile zăpezii
Povești la gura sobei

Grupa:Mijlocie
Durata proiectului:3 Săptămâni

Dimensiuni ale dezvoltării:

 Motricitate grosieră şi motricitate fină în contexte de viaţă familiare;
 Conduită senzo-motorie,pentru orientarea mişcării;
 Interacţiuni cu adulţii şi cu copiii de vârste apropiate;
 Comportamente prosociale,de acceptare şi de respectare a diversităţii;
 Autocontrol şi expresivitate emoţională;
 Curiozitate ,interes şi iniţiativă în învăţare;
 Activare şi manifestare a potenţialului creativ;
 Premise ale citirii şi scrierii,în contexte de comunicare cunoscute;
 Relaţii,operaţii şi deducţii logice în mediul apropiat;
 Caracteristici structural şi funcţionale ale lumii înconjurătoare.

Comportamente vizate:

 Participă la activităţi fizice variate,adecvate nivelului de dezvoltare;

 Utilizează simţurile(văzul,auzul,simţul tactil,mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat;
 Demonstrează abilităţi de solicitare şi de primire a ajutorului în situaţii problematice specifice;
 Exprimă recunoaşterea şi respectarea asemănăriloe şi deosebirilor dintre oameni;
 Recunoaşte şi exprimă emoţii de bază,produse de piese muzicale,texte literare,obiecte de artă etc.;
 Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea şi învăţarea în situaţii noi;
 Manifestă creativitate în activităţi diverse;
 Demonstrează creativitate prin activităţi artistico-plastice musicale şi practice,în conversaţii şi povestiri
creative;
 Participă la experienţe de lucru cu cartea,pentru cunoaşterea şi aprecierea cărţii;
 Discriminează/diferenţiază fonetic cuvinte,silabe,sunete şi asociază sunete cu litere;
 Identifică elemente caracteristice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat;
 Evidenţiază caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător;
 Demonstrează cunoaşterea poziţiei omului în univers,ca parte a lumii vii şi ca fiinţă socială

Resurse: Materiale:carţi, planşe, jetoane, tablă magnetică, fişe de lucru, brad ,caiete de lucru,
creioane colorate, acuarele, pensule, plastilină, planşete, CD cu cântece,
laptop, imagini PPT, puzzle, obiecte de diferite culori şi mărimi, hârtie
colorată, foarfeci, lipici
Umane: copii, părinţi, educatoare
De timp: 3 săptămâni

Metode și procedee:brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţiaeuristică şi spontană,

povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimentul, demonstraţia, explicaţia,
modelarea, explozia stelară etc.
Inventar de probleme:

Ce știu copiii despre tema investigată Ce nu știu și vor să afle despre tema investigată
 -Moş Crăciun vine de sărbători şi aduce
daruri copiilor;
-De Crăciun colindăm,mergem la biserică;
-Crăciunul se sărbătoreşte în anotimpul
iarna.
-Simbolul Crăciunului este Naşterea Pruncului
Iisus în ieslea din Bethleem;
-Crăciunul este un prilej de bucurie pentru
părinţi şi copii;
-De Crăciun copiii primesc şi pot dărui
surprise şi cadouri celor dragi;
-Care este legenda bradului;
-Ce sunt datinile;
-Ce sărbătorim de Anul Nou;
-Cine este Moş Crăciun?;
-Cum sărbătoresc alte popoare Crăciunul şi
Anul Nou?;
-Cum se colindă de Crăciun?;
-Ce este pluguşorul? Dar sorcova?;
-De ce se poartă măşti de Anul Nou?;
-Ce este un colind?

Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare:

IARNA,ANOTIMPUL
ALB
IARNA ÎN ȚARA MEA JOCURILE ZĂPEZII

POVEȘTI LA GURA
SOBEI

Descrierea proiectului:
Sărbătorile de ianră sunt fascinante la orice vârstă,cu atât mai mult în copilărie.
Întrebările copiilor adresate de fiecare data la început de iarnă:,,Când vine Moş Crăciun?”, ,,Dar Moş
Nicolae?”,,,Care vine primul?”, ,,De unde are el aşa de multe daruri?”, ,,De ce vine Moşul doar iarna?”,
reprezintă de fiecare data puncte de plecare în derularea unor activităţi prin care curiozitatea să le fie
satisfăcută ,dar şi prin care să fie abordate teme care vizează tradiţiile şi obiceiurile specific acestor
sărbători.Aşadar, implicarea în aceste proiect le va da ocazia copiilor să-şi consolideze unele cunoştinţe despre
sărbătorile de iarnă,despre tradiţiile şi obiceiurile româneşti pe care le ştim de la strămoşii noştri,din dorinţa
de a păstra vie frumuseţea şi prospeţimea lor.
Eveniment de închidere:album foto,mape cu lucrările copiilor,expoziţie tematică