PROIECT TEMATIC

Crăciunul este pătura magică ce ne acoperă, acel ceva atât de intangibil de parcă este un
parfum.
Poate ţese un val de nostalgii în jurul nostru.
Crăciunul poate fi o zi de sărbătoare sau de rugăciune, dar va fi întotdeauna şi o zi de aducere aminte în care ne gândim la
tot ce am iubit vreodată. (Augusta E. Rundel)

Profesor pt. înv. preșcolar: Alexandru Ștefania Roxana

An școlar: 2021-2022

An școlar : 2021 -2022

1
TEMA ANUALĂ DE STUDIU : CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM

TEMA PROIECTULUI: ,,IARNĂ DE POVESTE!”

SUBTEME: ,,DARURI ÎN GHETUȚE” 29.11-3.12.2021

„POVESTEA BRADULUI” 06-10.12.2021

,,IATĂ,VIN COLINDĂTORI!” 13-17.12.2021

„NAȘTEREA LUI ISUS” 20-22.12.2021

DURATA: 4 SĂPTĂMÂNI

GRUPA: NIVEL I ȘI II

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

A.1.Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă

familiare; A.2.Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării;
A.3.Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personal;
B.1.Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
B.2.Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității;
C.1.Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
C.3. Activare și manifestare a potențialului creativ:
D.1.Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
D.3.Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute;
E.1.Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;
E.2.Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat.

COMPORTAMENTE VIZATE:
A.1.2. Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
A.1.3.Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate;
A.2.2.Se orientează în spațiu pe baza simțurilor;
A.3.1.Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentaţii sănătoase;
A.3.2.Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale;
B.1.1.Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia,
B.2.3.Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;
C.1.1.Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi;
C.3.1. Manifestă creativitate în activități diverse;
D.1.1.Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă);
D.2.3. Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului;
D.3.1.Participă la experiențe de lucru cu cartea;
D.3.4.Asimilează unele elemente ale scrisului și folosește diferite modalități de comunicare grafică și orală pentru transmiterea unui
mesaj;
E.1.1.Identifică elementele caracteristice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat;
E.1.5.Realizează, în mod dirijat, activități simple de investigare a mediului, folosind instrumente şi metode
specifice;
E.2.3.Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător.

LOC DE DESFĂŞURARE:
Sala de grupă, în aer liber, biserica
RESURSE -UMANE
-prescolarii grupei
-cadre didactice
-părinţi, bunici,
-preotul
RESURSE- MATERIALE:
-cărţi cu povești, imagini specifice, planşe, materiale naturale –conuri de brad, nuci, alune, mere, făină, trăistuțe, material textil, ață,
ace, perforatoare cu diferite modele, materiale craft, calculator, imprimantă, laminator, jetoane, puzzle-uri, joc de masă, mozaic,
hârtie creponată, colorată, acuarele, pensule, şevalet, creioane colorate, carioca, plastilină, planşete, lipici, forfecuțe, fişe de lucru,
truse de construcţii, , trusa Logii, poze, fişe de lucru, caiete auxiliare, reviste, set bucătărie, trusa de construcții, cuburi din lemn, lego
etc.

RESURSE- DE TIMP
- 4 săptămâni
METODE ŞI PROCEDEE: brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi spontană, povestirea,
observarea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimentul, demonstraţia, explicaţia, modelarea, diamantul,
memorizarea, jocul didactic, lectura după imagini, ciorchinele, turul galeriei...
DESCRIEREA PROIECTULUI:
În preajma Sărbătorilor de iarnă trăim nostalgia desăvârşirii noastre spirituale, deoarece Sărbătorile de Crăciun ne
transpun pe un tărâm spiritual remarcabil. Ne împăcăm cu noi înşine şi cu semenii noştri, prin iubire şi iertare, prin bucuria de a fi
împreună şi a deveni mai buni, mai darnici.
Un rol important în decizia de alegere a temei l-au avut întrebările copiilor pe care le pun de fiecare dată la început de
iarnă: ” Când vine Moş Nicolae?”, „ Dar Moş Crăciun?”, „ Care vine primul?”, „ De unde are el aşa de multe daruri?”…
Implicarea în acest proiect le dă ocazia copiilor să-şi consolideze unele cunoştinţe despre Sărbătorile de iarnă, despre
tradiţiile şi obiceiurile româneşti pe care le ştim de la strămoşii noştri, din dorinţa de a păstra vie frumuseţea şi prospeţimea lor.

INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

Iarna este frig, ne îmbrăcăm foarte gos, ninge, copiii se
joacă cu zăpadă.
Iarna vine Moş Nicolae, aduce cadouri şi nuieluşe
copiilor.
De Crăciun oamenii împodobesc bradul și își decorează
casele cu luminițe.
Copiii merg la colindat, cu sorcova şi cu pluguşorul.
Primesc dulciuri și bani.
Ce se întâmplă iarna în natură ?
De ce nu este zăpadă tot timpul ?
Cine a fost Sfântul/ Moş Nicolae?
Care este povestea bradului?
De ce se împodobeşte bradul şi nu alt copac?
Ce sărbătorim defapt la Crăciun?
De ce colindăm de Crăciun, semnificaţia
colindelor?
Ce sunt datinile?
Povestea nașterii lui Iisus
 SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

Dragi părinţi şi bunici,

În următoarele patru săptămâni dorim să trezim interesul copiilor faţă de practicile tradiţionale ale Sărbătorilor de iarnă
moştenite din cele mai vechi timpuri ce se desfăşoară şi în prezent în comunitatea noastră.
În acest sens, vă rugăm să purtaţi discuţii cu copiii dumneavoastră referitoare la ritualuri şi obiceiuri specifice acestor
sărbători.
Vă rugăm, de asemenea, să ne sprijiniţi în procurarea unor materiale ajutătoare legate de tema noastră: costume, felicitări,
clopoţei, sorcove, stea, brad etc.

Vă mulţumim că ne sunteţi alături!

Copiii grupei şi educatoarea!
 HARTA PROIECTULUI

NAȘTEREA LUI ISUS

DARURI ÎN GHETUȚE

POVESTEA BRADULUI IATĂ VIN COLINDĂTORI


TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM
PROIECT TEMATIC: IARNĂ DE POVESTE
SUBTEMA : „DARURI ÎN GHETUȚE”
PERIOADA: 3.12.2021- 05.12. 2021
EDUCATOARE: Alexandru Ștefania Roxana
GRUPA: „Buburuzelor” nivel I și II
ANUL ȘCOLAR: 2021-2022
ZIUA/ ADP(activități de dezvoltare
DATA personal)
Miercuri, ÎD(Întâlnirea de dimineață):
03.12.2021 „E timpul să ne trezim”
https://youtu.be/UPVZH9DgzTk
R (Rutine):
Deprinderea de a dărui.
T (Tranziții):
„Iarna a sosit în zori”
https://youtu.be/TB1-UvpkDjs
Joi, ÎD(Întâlnirea de dimineață):
4.12.2021 „E timpul să ne trezim”
https://youtu.be/UPVZH9DgzTk
R (Rutine):
Deprinderea de a dărui.
T (Tranziții):
„Ninge iar ca în povești”
https://youtu.be/6XHZF0-a5BE
OPȚ Educație financiară
Vineri, ÎD(Întâlnirea de dimineață):
5.12.2021 „E timpul să ne trezim”
https://youtu.be/UPVZH9DgzTk
R (Rutine):
Deprinderea de a dărui.
T (Tranziții):
„Vine Moș Nicolae!”-cântec
https://youtu.be/ej16q9pTeNA
PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ
ALA1(activități liber alese)
Bibliotecă:
„Personalizăm ghetuțele”
-exercițiu grafic (fișă de lucru)
„Ghici ghicitoarea”
https://youtu.be/1lue80WsT-I
Știință:
„Mergem afară și simțim iarna”
(experiment)
„Ghetuțe mari și mici”
-sortare (se folosește
încălțămintea membrilor
familiei)
Joc de masă:
„Când se întâmplă?”-joc
„Caută perechea”-
joc ”Puzzle”
Artă:
„Punguța cu galbeni, a Sf.
Nicolae”
-decupare, mototolire, lipire
(hârtie creponată,
pompoane…)
Joc de rol:
„De-a Moș Nicolae”
„Lustruim ghetuțele”
Bibliotecă :
„Moş Nicolae” –memorizare
https://youtu.be/pK1lsgQxZmw
ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE ALA2(activități recreative/
liber alese)
Disciplina Tema și forma de realizare
DȘ + DEC „Iarna-fenomene specifice” Jocuri distractive și de
(domeniul știință- https://youtu.be/zvPl9RVOK8I mișcare:
cunoașterea mediului+
domeniul estetic și -audiție „Trop-trop-trop”
creative-ed muzicală) https://youtu.be/I6GHhj_K5BA https://youtu.be/Dwq4HTo
wn_o
Vizionare, audiție, jocuri
senzoriale…
DȘ+ DPM „Numărul și cifra 2” Jocuri distractive și de
(domeniul știință- -predare (niv. I)/ mișcare:
matematică+ domeniul consolidare (niv. II) „Cine ajunge primul la
psihomotric) nuielușă?”
„Prinde fulgul” „Unu, doi, trei”
-aruncarea și prinderea cu https://youtu.be/8pYdYCkL
ambele mâini sus-jos, înainte- Aj0
înapoi” „Ce ne aduce Moș
Nicolae?”
https://youtu.be/gXN0o3-
Wfs8-vizionare
DLC+ DOS „Legenda/povestea lui Moș Jocuri distractive și de
(domeniul limbă și Nicolae?” mișcare:
comunicare + domeniul -povestea educatoarei.
om și societate-abilități https://youtu.be/g7-IPzKjnxs ”Papucelul”
practice) „Șoșetele moșului” https://youtu.be/ygs_RZe8w
https://youtu.be/cM2Ma3CGpjc d8
-confecționare „Drumul lui Moș Nicolae”
(decupare, îndoire, -traseu aplicativ
șnuruire,lipire)
 PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM

PROIECT TEMATIC: IARNĂ DE POVESTE
SUBTEMA : „Povestea bradului! PERIOADA:
6-10.12.2021
EDUCATOARE: Alexandru Ștefania Roxana
GRUPA: „Buburuzelor” nivel I și II

ANUL ȘCOLAR: 2021-2022

ZIUA/ ADP(activități de dezvoltare ALA1(activități liber alese) ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE ALA2(activități recreative/
DATA personal) liber alese)
Disciplina Tema și forma de realizare
Luni ÎD(Întâlnirea de dimineață): Bibliotecă: DOS+DEC „Povestea lumânărilor de Jocuri/exerciții de
6.12.202 „Iarnă bine ai venit!” -„Calendarul +globurile alfabet” (domeniul om și Advent” mișcare în aer liber/ sala
–colorare, cu ce sunet începe? societate-ed -pov. educatoarei de grupă
R(Rutine): deprinderea de a ne moral https://youtu.be/Y8rLsUj_Ue
îmbrăca corespunzător anotimpului civică+ domeniul estetic -Globurile alfabet s
iarna Artă: și creativ) -desenează sau pictează apoi „Povestea lumânărilor de
„Globulețe colorate, din becuri” decupează globulețul Advent”
T (Tranziții): -diferite tehnici de pictură” corespunzător zilei 1.PACE/liniște
„A, a, a, a venit iarna da!” din calendar 2.CREDENȚA
https://youtu.be/LHcIz-ujmoY „Calendarul +globurile alfabet” – 3.DRAGOSTE/iubire
colorare, decupare, lipire. 4.SPERANȚA
-vizionare
https://youtu.be/OrUN5ZikH
XU
Marți ÎD(Întâlnirea de dimineață): Joc de rol: DLC + DOS „Povestea Bradului de Crăciun” Jocuri/exerciții de
7.12.2021 „Copilașii s-au trezit, bună „Pregătiri de sărbători” (domeniul limbă și -pov.educatoarei mișcare în aer liber/ sala
dimineața!” „Spiridușii lui Moș Crăciun” comunicare + domeniul de grupă
R (Rutine): -empatie, om și societate-abilități „Pasărea pe crenguța de brad„
grijă, compasiune. Știință: practice) - pictură prin tehnica Povestea bradului-vizionare
T (Tranziții): „Așa da, așa nu”-joc amprentare cu furculița, https://youtu.be/Srg5qe1JJ1c
„O brad frumos!”-cântec „Ajută-l pe Moș Crăciun să decupare și lipire.
https://youtu.be/uX-Rdx13GIM ajungă la brad” -labirint
Miercuri ÎD(Întâlnirea de dimineață): Știință: DȘ+DPM „Numărul și cifra 3” Jocuri/exerciții de
8.12.2021 „Bună-i regăsirea bună-I „Îmbracă băiatul/ fetița (domeniul știință – -predare (niv I) cons. (niv. II) mișcare în aer liber/ sala
dimineța…!” corespunzător anotimpului iarna” matematică+domeniul de grupă
R (Rutine): -deprinderea de a ajuta. -joc psihomotric) „Globulețe săltărețe”
T (Tranziții): „Calendarul +globurile alfabet” – -săritura de pe loc cu „Ce este, cum este?” –joc
„Iarna a sosit în zori”-cântec colorare, decupare, lipire. desprindere de pe senzorial
https://youtu.be/j4NSeuAXL4s ambele picioare”
Joi ÎD(Întâlnirea de dimineață): Bibliotecă: DLC+DEC „O brad frumos” Jocuri/exerciții de
9.12.2021 „Bună dimineața, se ridică ceața…” „Trasează conturul (domeniul limbă și -memorizare mișcare în aer liber/ sala
R (Rutine): -deprinderea de a bradului, globurilor, apoi comunicare+domeniul -audiție

colabora
T (Tranziții):
„Mergem ușor pe gheața subțire” –
mers liniștitor
OPȚ-ed. financiară
Vineri ÎD(Întâlnirea de dimineață):
10.12.2021 „Brăduleț, brăduț drăguț, un
globuleț ți-am adus”
R (Rutine): „Împreună împodobim
astăzi, bradul”
-deprinderea de a colabora
T (Tranziții):
„Atinge clopoțelul/ steaua” -joc
colorează” de grupă
„Formează cuvinte” esthetic și crestiv- https://youtu.be/uX-Rdx13GIM „Ne jucăm, cu bulgări la
Artă: ed muzicală) țintă aruncăm”-joc distractiv
„Calendarul +globurile alfabet” – „Cald rece” -experiment
colorare, decupare, lipire.
„Ghirlandă pentru brad”-lipire
Construcții: DȘ „Globulețe colorate, să le Jocuri/exerciții de
„Suportul pentru brad” (domeniul știință- numărăm pe toate” mișcare în aer liber/ sala
„Bradul ” din lego/ cunoașterea -activitate cu material de grupă
forme mediului+ individual (distribuit de
geometrice/cuburi/cutii, matematică) către educatoare) „Împodobim bradul”
crenguțe, nasturi, pietricele etc) „Colinde colinde”
Joc de masă: -audiție
„Așează-mă la locul meu”.
„Globulețe colorate”-
sortarea globurilor după
culoare