PARTEA I

SUBIECTE
PARTEA I
A. Citeşte cu atenţie următorul text, pentru a răspunde cerinţelor de mai jos!

”Undeva, într-o ţară îndepărtată, trăia odată o împărăteasă. Ea era frumoasă, dar trufaşă şi
neagră la suflet.
Într-o zi, împărăteasa s-a făcut foc şi pară când, oglinda ei, care era fermecată, i-a spus că
Albă-ca-Zăpada, fiica ei vitregă, o întrecuse în frumuseţe. Fetiţa era frumoasă ca lumina zilei:
avea faţa albă ca zăpada, buzele roşii ca sângele şi părul negru ca abanosul.
Mânioasă, împărăteasa l-a chemat repede la ea pe vânător şi i-a poruncit:
- Vânătorule, s-o duci pe Albă-ca-Zăpada în adâncul pădurii şi s-o omori !
Vânătorul s-a supus poruncii. El a dus-o pe sărmana copilă în pădure, dar n-a putut s-o
omoare. I s-a făcut milă de Albă-ca-Zăpada şi i-a cruţat viaţa, lăsând-o să se ascundă în adâncul
pădurii.”
(”Albă-ca-Zăpada”, după Fraţii Grimm)

1. Împărateasa cea rea trăia:

a) într-o ţară apropiată b) într-o ţară îndepărtată
c) într-o ţară bogată d) într-o ţară frumoasă

2. În text apar următoarele personaje:

a) împărăteasa, Albă-ca-Zăpada, piticii
b) vânătorul, Albă-ca-Zăpada, împărăteasa
c) piticii, Albă-ca-Zăpada, prinţul
d) vânătorul, piticii, împăratul
3. Expresia ”era neagră la suflet” înseamnă:
a) era blândă b) era neagră c) era bună d) era rea

4. Cuvântul cu înțeles asemănător pentru ”mânioasă” este:

a) rea b) urâtă c) furioasă d) mândră
5. Cuvântul cu înțeles opus pentru ”frumusețe” este:
a) minunăție b) urâțenie c) blândețe d) invidie
 6. Alege seria de cuvinte despărțite corect în silabe:
a) îm-pă-ră-te-a-să, vâ-nă-tor, po-run-cit
b) îm-pă-ră-tea-să, vâ-nă-tor, po-run-cit
c) îm-pă-ră-tea-să, vâ-nă-tor, po-run-ci-t
d) îm-pă-ră-tea-să, vân-ă-tor, po-run-cit

B.
Scrie un text de 6-10 în care să îți imaginezi un dialog între vânător și Albă-ca –Zăpada.
Alege un titlu potrivit.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
PARTEA a II-a
A.
1. Rezultatul calculului 199 - (15 : 3 + 31) este :
a)136 b)126 c)127 d)163
2. Mă gândesc la un număr, scad 26 și obțin 45. La ce număr m-am gândit?
a) 19 b) 71 c) 45 d) 21
3. Cu cât e mai mare triplul lui 10 decât dublul lui 10?
a) 30 b) 20 c) 10 d) 1
__
4. Numărulde forma ab, unde b este dublul lui a, iar a este un număr impar este:
a) 24 b) 36 c) 48 d) 63
5. Acum 3 ani, Ana avea 8 ani. Peste câți ani va avea 15 ani?
a) 11 b) 4 c) 7 d) 12
6. Numărul cu 137 mai mare decât câtul numerelor 72 și 9 este:
a) 145 b) 200 c) 8 d) 209

A. În trei butoaie se află 780 l de apă. În primele două butoaie se află 596 l de apă.
Câți litri de apă sunt în fiecare butoi, știind că în primul butoi se află apă cât în al treilea
butoi?
Scrie rezolvarea problemei!

PARTEA I
 C. Citeşte cu atenţie următorul text, pentru a răspunde cerinţelor de mai jos!

”Un om se ducea la pădure cu sacul subsuoară. Când să intre în pădure, vede un lup
alergând cu limba scoasă. Lupul îi zise:
- Fă ceva şi scapă-mă!
- Dar ce este? întrebă omul.
- Vor să mă omoare vânătorii.
Omul a vârât lupul în sac şi s-a aşezat pe lup ca pe un scaun.Venind vânătorii au întrebat:
- N-ai văzut un lup, omule?
- Nu, n-am văzut nimic.
Vânătorii au plecat. Omul i-a dat drumul lupului şi atunci, acesta, în loc să-i
mulţumească, i-a zis:
- Acum am să te mănânc!”
(”Vulpea judecătoare”, poveste populară)

1.Textul este:
a) o poezie b) o ghicitoare c) un proverb d) un text dialogat

2. Personajele care dialoghează sunt:

a) lupul şi omul b) lupul, omul şi vânătorii
c) lupul şi vânătorii d) lupul, vulpea şi vânătorii.

3. În text, două puncte s-au folosit pentru că:

a) urmează cuvintele cuiva b) urmează o enumerare;
c) urmează un titlu d) urmează o adunare.

4. Lupul l-a rugat pe om:

a) să-i arate drumul b) să-i dea apă c) să-l scape d) să-l ia acasă.

5. Seria de însuşiri care se potrivesc lupului, personaj în text, este:

a) bun, generos, înţelept b) viclean, rău, lacom;
c) bun, drept, viclean d) înţelept, şiret, priceput.

6. Sunt scrise corect toate cuvintele din seria:

a) înpreună, bomboane, ambiţie, âmpărat;
b) împreună, bomboane, ambiţie, înpărat;
c) împreună, bomboane, ambiţie, împărat;
d) împreună, bonboane, ambiţie, înpărat.
 D. Alcătuieşte un text din 5 - 10 rânduri în care să folosești următoarele
expresii: ”alaiul de flori”, ”copaci îmbrăcați în haine verzi”, ”ciripitul păsărelelor voioase”,
”susurul apei” .
Alege un titlu potrivit.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
PARTEA a II-a

B.
1. Un număr mai mare decât cinci sute patruzeci şi trei este:
a) 551 b) 541 c) 543 d) 289

2. Predecesorul numărului 500 este:

a) 501 b) 499 c) 490 d) 498

___
3. Un număr de forma aba cu suma cifrelor 11 este:
a) 443 b) 606 c) 353 d) 181

4. Dacă a = 20 - 16, b = 102 + 4, c = 9 + 2, atunci b - c + a este egal cu:

a) 101 b) 99 c) 91 d) 109

5. La jumătatea numărului 10 se adaugă sfertul numărului 12. Se obține:

a) 9 b) 12 c)8 d) 11

6. Câte bomboane a avut mama, dacă a oferit celor 4 copii câte 5 și i-au mai rămas 9?
a) 20 b) 19 c) 13 d) 29

C. La o fabrică de dulciuri s-au ambalat 80 de bomboane în punguțe roșii și albastre.

În cele roșii s-au pus câte 3, iar în cele albastre câte 5. Câte bomboane au rămas neambalate dacă
s-au completat 8 punguțe roșii și 6 albastre?
Scrie rezolvarea problemei!
PARTEA I

A. Citește cu atenție următorul text, pentru a răspunde cerințelor de mai jos!

“Bunica locuia în pădure, cam la vreo jumătate de ceas depărtare de sat. Și de cum intră
Scufița Roșie în rariștea codrului, numai ce îi ieși înainte lupul. Dar Scufița Roșie nu știa ce
lighioană rea e lupul și nu se temu defel când îl văzu.
- Bună ziua, Scufiță Roșie! îi zise lupul.
- Mulțumesc frumos, lupule!
- Încotro așa de dimineață, Scufiță Roșie?
- Ia, până la buicuța!
- Și ce duci acolo?
- Cozonac și vin. Mama a făcut cozonac și îi duc nițeluș și bunicii, care e bolnavă și
slăbită, să mănânce și ea...”
( Frații Grimm, “Scufița Roșie”)
1. Fragmentul face parte :
a. dintr-un cântec; c. dintr- o poezie;
b. dintr-o poveste; d. dintr-o legendă.

2. Bunica locuia:
a. în sat; c. la vreo jumătate de ceas depărtare de sat;
b. în oraș; d. la vreo jumătate de kilometru depărtare de sat.

3. În fragmentul de mai sus sunt.....cuvinte cu grupurile de litere invățate:

a. 7 cuvinte; b. 6 cuvinte; c. 8 cuvinte; d. 9 cuvinte.

4. Fragmentul are:
a. 7 alineate; b. 2 alineate; c. 5 alineate; d. 8 alineate.
5. Sunt corect despărțite în silabe cuvintele:
a. li-ghi-oa-nă, codr-u-lui, lu-pul ; c. bu-ni-ci-i, di-mi-nea-șă, co-dru-lui;
b. di-mi-neaț-ă, bol-na-vă , slă-bi-tă; d. di-mi-nea-ță, bu-ni-cii, li-ghi-oa-nă.

6. Alege cuvântul care nu are același înțeles cu cuvântul ”lighioană”:

a. animal; b. lighean; c. dihanie; d. fiară.

B . Alcătuiește un text din 5-10 rânduri în care să folosești următoarele expresii: ”pădure
veselă”, “flori multicolore”, ”cerul senin”, “raze aurii”, “izvor cristalin”.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
PARTEA a II-a
A.
1. Predecesorul numărului 800 este:
a. 801; b. 799; c.790; d.798.

2. La jumătatea numărului 18 se adaugă sfertul numărului 20. Se obține:

a. 9; b. 5; c. 14; d. 11.

3. Ce număr trebuie scăzut din 832 pentru a obține produsul numerelor 8 și 9 ?

a. 700; b. 760; c. 560; d. 800.

4. Rezultatul calculului: 2 +2 x 2 + ( 2 x 2 + 2 : 2 ) – 3 x 2 este:

a. 7; b. 5; c. 18; d. 10.

5. Micșorează cu 6 produsul vecinilor lui 9. Ai obținut:

a. 12; b. 74; c. 20; d. 80.

6. La ora de educație fizică, Ionel observă că are 7 colegi în fața sa, iar în spatele lui de 2 ori mai
mulți. Câți elevi sunt în acea clasă?

a. 22 de elevi; b. 20 de elevi; c. 21 de elevi; d. 14 elevi.

B. Scrie rezolvarea completă:

Maria are 9 ani. Mama are triplul vârstei Mariei, iar tata are cu 9 ani mai mult decât
mama.
Câți ani vor avea împreună peste 6 ani ?
PARTEA I

C. Citește cu atenție următorul text, pentru a răspunde cerințelor de mai jos!

“În timp ce se plimba pe trotuarele orașului, Edmondo se întâlnește în fața unei prăvălii
cu un coleg de-al său, Coretti, care ducea un braț de lemne.
- Ce faci, Coretti? Cari lemne?
- Da! Și îmi repet și lecția!
- În timp ce muncești?
- Da! Încerc să folosesc timpul cât mai eficient. Am muncit mult toată ziua.
-
- Văd că e greu. Ești transpirat și obosit.
- Sunt nevoit să învăț când apuc. Ce bine că tu ai timp și să înveți și să te relaxezi!
- Îmi pare rău că nu te pot ajuta, trebuie să ajung acasă! Rămâi cu bine!
Edmondo a plecat. Pe drum se gândea ce băiat deosebit este Coretti, muncea și învăța în
același timp. Probabil că nu mai avea timp și de joacă.”
( Edmondo De Amicis, “Camaradul meu, Coretti”)

2. Coretti era nevoit să învețe:

a. când se juca; c. când apuca;
b. când stătea în fața prăvăliei; d. când îi rămânea timp.

2. Prin răspunsul: ”- Da! Și îmi repet și lecția!”, Coretti își exprimă:

a. tristețea; b. satisfacția; c. nerăbdarea; d. suferința.

3. În transcrierea: ” Âncerc să folosesc tinpul cît mai eficent.”, am numărat:

a. 4 greșeli; b. 3 greșeli; c. 5 greșeli; d. 6 greșeli.

4. Sunt corect despărțite în silabe cuvintele:

a. mun-cea, prob-a-bil, timp; c. mu-ncea, pro-ba-b-il, ti-mp;
b. mu-n-cea, pro-ba-bil, ti-mp; d. mun-cea, pro-ba-bil, timp.

5. Alege cuvântul care nu are același înțeles cu cuvântul ”prăvălie”:

a. dugheană; b. magazin; c. prăbușire; d. local.

6. Ideea principală din fragmentul marcat:

a) Coretti căra lemne.
b) Coretti folosea eficient timpul.
c) Coretti învăța când apuca.
d) Coretti vorbește cu Edmondo.
B . Alcătuiește un text din 6-7 propoziții, în care să explici dacă ți-ar plăcea să-l ai prieten pe
Coretti. Dă-i un titlu potrivit!
Ajută-te de întrebările următoare:
1. Ce fel de băiat e Coretti?
2. Ce apreciezi la el?
3. Ce ați putea face împreună?
4. Cum v-ați simți?

_________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________
PARTEA a II-a
A.
1. Numărul de 6 ori mai mare decât produsul numerelor 2 și 3 este:
a. 12; b. 36; c. 30; d. 11.

2. Dacă împărțitorul și câtul sunt egale cu 8, deîmpărțitul este:

a. 0; b. 16; c. 8; d. 64.

3. 8 este sfertul numărului:

a. 16; b. 2; c. 32; d. 64.

4. Rezultatul calculului: 63 – 42 : 7 x 3 este:

a. 45; b. 9; c. 3; d. 44.

5. Suma a două numere este 4, iar câtul este 3. Numerele sunt:

a. 2 și 2; b. 4 și 0; c. 6 și 2; d. 3 și 1.

6. O alee din parc are lungimea de 20 m. De la intrarea pe alee, de-a lungul ei până la final, pe
partea stângă, sunt plopi din 4 în 4 m. Câți plopi sunt pe partea stângă, de-a lungul aleii?

a. 4; b. 5; c. 6; d. 16.

D. Scrie rezolvarea completă:

Bianca a împrumutat de la bibliotecă o carte cu 64 de pagini. Luni, marţi, miercuri
şi joi a citit câte 9 pagini în fiecare zi, iar vineri cât în zilele de marţi şi joi la un loc.
Câte pagini i-au rămas de citit fetiţei?
PARTEA I

E. Citește cu atenție următorul text, pentru a răspunde cerințelor de mai jos!

Într-o bună zi, spre înserat, la marginea pădurii apăru un licurici. Era obosit și plin de
praf. Abia aștepta să ajungă acasă și să se culce.
- Unde fugi așa, frate? îl întrebă un arici foarte curios.
- Acasă, i-a răspuns mohorât micul licurici.
- Dar ce-i cu tine, dragă?!... Ești bolnav? întrebă un cărăbuș drăguț, dar cam grăsuț.
- Ia uitați-vă în urmă! îi îndemnă licuriciul. Vedeți voi norul acela cum se grăbește să mă
ajungă? Vine toamna!
- Te-ai speriat de un nor? se veseliră cărăbușul și ariciul. Și ce dacă va ploua?
- Apropiați-vă, să vă arăt ce-am adus.
Licuriciul scoase din desagă o frunză mare de tei, îngălbenită.
- Și asta ce înseamnă?
- Aoleu, vine toamna! se sperie ariciul.
(”Un licurici grăbit”, după Dumitru Toma)

1. Unde voia să ajungă licuriciul?

a) în pădure; b) acasă;
c) la arici; d) pe frunză.

2. În text apar următoarele personaje:

a) licuriciul și ariciul; b) licuriciul și cărăbușul;
c) licuriciul, ariciul și cărăbușul; d) licuriciul, cărăbușul și veverița.

3. Cum era cărăbușul?

a) obosit și curios; b) drăguț și grăsuț;
c) mohorât și plin de praf; d) grăbit și supărat.

4. Cuvântul cu înțeles asemănător pentru ”desagă” este:

a) traistă; c) vestă;
 b) pălărie; d) fular.

5. Cuvântul cu înțeles opus pentru ”obosit” este:

a) trist; c) urât;
b) odihnit; d) blând.

6. Alege seria de cuvinte despărțite corect în silabe:

a) arici, li-cu-ri-ciul, în-găl-be-ni-tă;
b) a-rici, li-cu-ri-ciul, în-găl-be-nită;

c) a-rici, li-cu-ri-ciul, în-găl-be-ni-tă;

d) arici, li-cu-ri-ciul, în-găl-be-nită.

B. Imaginează-ți și scrie în 5-10 rânduri continuarea dialogului dintre licurici, arici și

cărăbuș.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
PARTEA a II-a
A.
1. Predecesorul par al numărului 700 este:
a) 701; b) 702; c) 699; d) 698.

2. La doimea numărului 50 se adaugă sfertul numărului 16. Se obține:

a) 29; b) 116; c) 58; d) 76.

3. Ce număr trebuie scăzut din 832 pentru a obține produsul numerelor 8 și 9 ?

a) 700; b) 760; c) 560; d) 800.

4. Calculând 1x2 + 2x3 + 3x4 + 4x5 = obţinem……

a) 20; b) 50; c) 25; d) 40.

5. Micșorează cu 7 produsul vecinilor lui 8. Ai obținut:

a) 12; b) 63; c) 22; d) 56.

6. Acum 2 ani, Ana avea 5 ani. Peste câți ani va avea 12 ani?
a) 10; b) 4; c) 7; d) 5.

B. Scrie rezolvarea completă:

După ce a mâncat 6 bomboane, Maria a împărțit celor 5 prieteni ai săi câte 5 bomboane.
În cutie au rămas 9 bomboane.
Câte bomboane au fost la început in cutie?
PARTEA a II-a

BAREME
SUBIECTUL I - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1- b 2-b 3-d 4-c 5-b 6-b

B - 15 PUNCTE
Respectarea cerinței 2,5 p
Formularea unui titlu adecvat 2,5 p
Claritatea exprimării 2,5 p
Folosirea corectă a semnelor de punctuație 2,5 p
Scrierea corectă a cuvintelor 2,5 p
Lizibilitatea și așezarea în pagină 2,5 p

________________________________________________________________________________

SUBIECTUL II - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
1- d 2-b 3-c 4-b 5-b 6-a

B - 15 PUNCTE
780 – 596 = 184 l (în al treilea butoi) 5p
I = III → 184 l (în primul butoi) 5p
596 – 184 = 412 l (în al doilea butoi ) 5p

__________________________________________________________________________________

Se acordă 10 puncte din oficiu.

PARTEA I - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1- d 2-b 3-a 4-c 5-b 6-c

B - 15 PUNCTE
Respectarea cerinței 2,5 p
Formularea unui titlu adecvat 1p
Claritatea exprimării 3p
Folosirea corectă a semnelor de punctuație 3p
Scrierea corectă a cuvintelor 3p
Lizibilitatea și așezarea în pagină 2,5 p

________________________________________________________________________________

PARTEA II - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
1- a 2-b 3-c 4-b 5- c 6-d

B - 15 PUNCTE
8 x 3 = 24 bomboane în pungile roșii 3, 5 p
6 x 5 = 30 bomboane în pungile albastre 3, 5 p
24 + 30 = 54 bomboane ambalate 4p
80 – 54 = 26 bomboane neambalate 4p

__________________________________________________________________________________

Se acordă 10 puncte din oficiu.

PARTEA I - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1- b 2-c 3-c 4-a 5-d 6-b

B - 15 PUNCTE
Respectarea cerinței 2,5 p
Creativitate, claritatea exprimării 4p
Folosirea corectă a semnelor de punctuație 3p
Scrierea corectă a cuvintelor 3p
Lizibilitatea și așezarea în pagină 2,5 p

________________________________________________________________________________

PARTEA II - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
1- b 2-c 3-b 4-b 5- b 6-a

B - 15 PUNCTE
3 x 9 = 27 ani are mama 3,5p
27 + 9 = 36 ani are tata 3,5 p
9 + 27 + 36 = 72 ani au împreună acum 4p
72 + 3 x 6 = 72 + 18
= 90 ani vor avea împreună peste 6 ani 4p

Notă: Orice altă metodă de rezolvare este acceptată.

_________________________________________________________________________________

Se acordă 10 puncte din oficiu.

SUBIECTUL I - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1- c 2-b 3-a 4-d 5-c 6-b

B - 15 PUNCTE
Respectarea cerinței 2,5 p
Formularea unui titlu adecvat 2,5 p
Claritatea exprimării 2,5 p
Folosirea corectă a semnelor de punctuație 2,5 p
Scrierea corectă a cuvintelor 2,5 p
Lizibilitatea și așezarea în pagină 2,5 p

________________________________________________________________________________

SUBIECTUL II - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
1- b 2-d 3-c 4-a 5-d 6-c

B - 15 PUNCTE
4 x 9 = 36 (pagini a citit luni, marți, miercuri și joi) 4p
9 + 9 = 18 (pagini a citit vineri) 4p
36 + 18 = 54 (pagini a citit în total) 4p
64 - 54 = 10 (pagini i-au rămas de citit) 3p
__________________________________________________________________________________

Se acordă 10 puncte din oficiu.

SUBIECTUL I - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1- b 2-c 3-b 4-a 5-b 6-b

B - 15 PUNCTE
Respectarea cerinței 5p
Claritatea exprimării 2,5 p
Folosirea corectă a semnelor de punctuație 2,5 p
Scrierea corectă a cuvintelor 2,5 p
Lizibilitatea și așezarea în pagină 2,5 p

________________________________________________________________________________

SUBIECTUL II - 45 puncte

A - 30 puncte
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
1- d 2-a 3-b 4-d 5-d 6-d

B - 15 PUNCTE
5x5 =25 bomboane a împărțit cu prietenii 5p
25+ 6 = 31 bomboane amâncat și împărțit 5p
31+ 9= 40 bomboane au fost în cutie 5p

__________________________________________________________________________________

Se acordă 10 puncte din oficiu.