Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
extracuriculară
Șezătoare la tema: „În
ospeție la Ion
Creangă!”
Grupa nr.
Cadru didactic:
Conducător muzical:
Anul - 2022
Tema globală: - „ .”
Tema proiectului: “În ospeție la Ion Creangă!”
Grupa: pregătitoare; vârsta – 6 ani.
Locul desfășurării: sala de muzică
Domeniul de activitate: Dezvoltarea fizică și fortificarea sănătății.
Aspectul specific: Dezvoltarea motricității grosiere.
Standardul1: Copilul va fi capabil să efectuieze diverse mișcări și
activități fizice.
41. Merge grațios, lent, prin schimbarea ritmică de pe un picior pe altul.
47. Improvizează mișcări de dans după muzică.
Aspectul specific: Dezvoltarea senzorio-motorie.
Standardul4: Copilul va fi capabil să-și controleze și dirijeze propriile
mișcări prin utilizarea adecvată a simțurilor.
109. Coordonează mișcările în colectiv, respectând caracterul muzicii.
Domeniul de activitate: Dezvoltarea personală, emoțională și
socială.
Aspectul specific: Dezvoltarea expresivității emoționale.
Standardul3: Copilul va fi capabil să recunoască și să exprime adecvat o
varietate de emoții.
233. Manifestă bucurie și interes pentru valorile creațiilor populare,
cunoașterea tradițiilor, dansului, cântului și portului popular, obiceiurilor
și tradițiilor naționale.
Domeniul de activitate: Dezvoltarea limbajului, a comunicării și
premisele citirii și scrierii.
Standardul4: Copilul va fi capabil să pronunțe corect sunete, cuvinte ale
limbii materne.
Scopul: lărgirea cunoștințelor copiilor despre anotimpul primăvara.
Competență specifică: Participarea copiilor în variate forme de
activitate, manifestând interes.
Unități de competență:
- Interpretarea cântecelor în grup și individual.
- Executarea combinațiilor de dans în baza mișcărilor muzical-
ritmice studiate.
Obiective operaționale:
Cognitive: - Să posede cunoștințe despre creațiile lui Ion Creangă.
- Să recite ghicitori și poezii.
- Să cânte cu voce sonoră cântecele din repertoriul ales de
către conducătorul muzical.
Psihomotorii: - Să danseze diferite dansuri, executând mișcări simple
de dans.
- Să efectueze mișcări sugerate de conținutul cântecelor
interpretate.
Socio-afectiv: - Să participe cu interes la sărbătoarea primăverii.
- Să-și dezvolte sentimentele de admirație și prețuire pentru
poveștile scrise de Ion Creangă și Amintiri din Copilărie.
Resurse, materiale: instrument muzical, centru muzical, CD cu
melodiile înregistrate, costume populare.
Atribute: fuior, suveică, andrele, coșuri, gheme cu ață......
Metode didactice: recitare, conversația, jocul didactic, interpretarea
cântecului, dans, dramatizare.
Forma de organizare: în grup, individual.
Bibliografie: Curriculum pentru educație timpurie, Proiectarea pas cu
pas a activităților de educație muzicală, Amintiri din copilărie, poveștile
lui Ion Creangă, internet, creații proprii.
Fon muzical - https://www.youtube.com/watch?v=8ukkoOMtHjw&list=PLxmDM8KIUqBAfSba42-
njlQxPLQS7kbPX&index=6
- An de an, de Mărţişor,
Împletim fir de mătase,
Fiecare ochi, un dor
De poveştile frumoase…
- Înşirate pe hârtie
De bădiţa Ion Creangă…
Î-mi plac mie,-ţi plac şi ţie,
Cartea lui ne este dragă…
- Vă poftim la șezătoare
Și un ghem de amintiri
Vom lăsa să curgă-n zare
Pentru scumpii musafiri!
https://www.youtube.com/watch?v=C4De6lK_Qfo
Refren
Refren
“Nu ştiu alţi cum sunt, dar eu, când mă gândesc la locul naşterii mele, la
casa părintească din Humuleşti, la stâlpul hornului unde lega mama o
şfară cu motocei la capăt, de crăpau mâţele jucându-se cu ei, la
prichiciul vetrei cel humuit, de care mă ţineam când începusem a merge
copăcel, la cuptiorul pe care ma ascundeam, când ne jucam noi, băieţii,
de-a mijoarca, şi la alte jocuri şi jucării pline de hazul şi farmecul
copilăresc, parcă-mi saltă şi acum inima de bucurie!”
― Ion Creangă, Amintiri din copilărie
Ionel:
Mama:
Ionel:
-Taci , leliță ca te-am captușit eu ! Ii mai pupa tu și pe dracul de-acum ! Ha, ha, ha,
mi te-am prins, ca de mult ți-o coc !
(fuge cu ea)
Matușa Marioara:
-Mai auzit-ai dumneata cumnată, una ca asta, să fure Ion pupaza, care ne trezește
des-dimineață la lucru atația ani?
Mama:
-Ce spui, cumnată?! Da" ca l-aș ucide în bataie, cand aș afla ca el a prins pupaza, s-
o chinuiască. De-amu bine că mi-ai spus, las" pe mine, ca ți-l iau eu la depănat !
Matușa Marioara:
- Nici te mai indoi despre asta, cumnată Smarandă, căci de zbânțuitul ista al
dumitale nimica nu scapă! Ce mai atâta? Mi-au spus mie cine l-au văzut ca Ion a
luat-o; gâtul î-mi pun la mijloc !
Grup de copii:
Ionel:
Moșul:
Ionel:
- De vanzare , moșule !
Moșul:
Ionel:
Moșul:
Ionel:
Ionel : (strigă)
Grup de copii:
Astăzi iar, pu, pu, pu, tot mereu, sus în tei la noi.
Ionel: (cântat)
- Când a-ți ști voi câte-a pătimit , săraca, din pricina mea , și eu din pricina ei,
i-ați plânge de milă!
Matușa Mărioara:
Mama:
- Așa cumnată dragă! Vazut-ai dumneata? Să mai pui altă dată temeiu pe
vorbele oamenilor!
https://www.youtube.com/watch?v=Hxi11SCSPyI
Pu, pu, pu, strici mereu, somnul meu, pupaza din tei.
Las' ca mi te prind motato si te-oi intreba ce vrei,
Cand ti-oi smulge coada toata si te-oi vinde pe cinci lei.
Pu, pu, pu, pu, pu, pu, chiar acu, o sa-ti viu de hac!
Si-ajungand la tei caciula peste cuib capcan-o fac.
Si-apoi, scotocind cu mana, prind de gat puiul de drac.
Ha, ha, ha, vezi asa, mi te-am prins, ca de mult ti-o coc!
Si la targ ajuns cu dansa, printre lume imi fac loc,
Strigand cat ma tine gura, sa se-auda-n iarmaroc:
(vorbește gazda)
- Da frumos mai petrecem noi timpul în această casă. Muncim, cântăm,
dansăm și ne distrăm pe cinste. Dar ce fel de șezătoare fără o plăcințică cu
măr sau bostan? Ia serviți oaspeți dragi, să nu ziceți cumva că a-ți fost în
casa mea și a-ți ieșit flămânzi din ea!
- A-ți prins la putere? V-aș mai pune la o încercare, să vedem cât de ageră vă
este mintea și cât de bine îl cunoașteți pe Ion Creangă.
(întrebări pentru copii)
- Unde s-a născut Ion Creangă?
- Cum se numaeau părinții lui Ion Creangă? (Ștefan și Smaranda Creangă)
- Cine l-a îndemnat pe Ion Creangă să scrie? (Mihai Eminescu)
- Cum se numea ceasornicul ce-l deștepta pe Ion și pe săteni? (pupăza)
- Cine avea trei ochi și strângea paraluțe albe pentru zile negre? (soacra din
povestea Soacra cu trei nurori)
- Avea salbă de aur la gât și era încălțat cu ciuboțele galbene și cu pinteni la
călcâie. (cucoșul din Punguța cu doi bani.)
- Era slută, leneșă, țîfnoasă și rea la inimă (fata babei din Fata babei și fata
moșneagului)
(cântă băieții)
(băieții) – Și noi!
(moșul) – Și totuși eu propun la sfârșit să mai vedem un dans, căci casa care
nu-i bine dansată, de musafiri nu-i aplaudată!
https://www.youtube.com/watch?v=507sBHC2nuw
(educatorul)
Aseară la șezătoare
Şezătoare cu voinici,
Depănau poveștile
Descrețându-și frunțile.
Au dansat și au lucrat,