Clasa a IX-a _____ TI_2011-2012

Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

MATRICEA DE SPECIFICAȚII - TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Clasa a IX-a 3 ore

Competențe
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Conținuturi
Mulțimea numerelor reale :
ordinea efectuării operațiilor ;
I.1 I.4
raționalizare ; rădăcina pătrată ; 20p
(10p) (10p)
rapoarte și proporții ; procente ,
medii
Calcul cu numere reprezentate
prin litere ; descompunerea în II.2
10p
factori , operații cu numere reale (10p)
reprezentate prin litere
Funcții f :    ,
II.1 II.4
f  x   ax  b ; reprezentare 20p
(10p) (10p)
grafică
Ecuații de tipul ax  b  0 sau
ax 2  bx  c  0 cu a  0 , I.2
10p
inecuații și sisteme de ecuații cu (10p)
două necunoscute ;
Figuri geometrice plane ( triunghi
II.3 I.5 I.3
patrulater convex , poligoane 30p
(10p) (10p) (10p)
regulate , cerc )
Total 20p 20p 20p 10p 10p 10p 90p

COMPETENȚELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIȚIALĂ

PENTRU CLASA a IX-a (3 ore)

C1. Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor calcule.
C2. Aplicarea unor reguli de calcul cu numere reale pentru rezolvarea unor ecuații sau inecuații;
aplicarea relațiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale
acestuia.
C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proporții,
dependențe funcționale, ecuații sau configurații geometrice.
C4. Exprimarea caracteristicilor matematice ale numerelor reale, funcțiilor sau ale figurilor
geometrice plane .
C5. Studierea unor situații-problemă din punct de vedere cantitativ sau calitativ utilizând
proprietățile algebrice si de ordine ale mulțimii numerelor reale.
C6. Analizarea si interpretarea rezultatelor obținute prin rezolvarea unor probleme sau situații-
problemă
Clasa a IX-a _____ TI_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ LA MATEMATICĂ

NOTA
 OFICIU (10p)
 PARTEA I (50p) : Încercuiți răspunsul corect .

5 27 1
1) Rezultatul calculului   este egal cu :
9 10 2
3 1
a) 3 ; b) ; c) 1 ; d) ; e) 2 ; f) 0 ; (10p)
2 2
x 2 2
2) Numărul natural x pentru care are loc egalitatea  este :
6 3
a) 2 ; b) 6 ; c) 0 ; d) 3 ; e) 5 ; f) 1 ; (10p)
3) Un triunghi echilateral are latura de 4 m . Aria triunghiului este egală cu ... m2 .
a) 2 3 ; b) 4 2 ; c) 4 ; d) 4 3 ; e) 16 ; f) 3 ; (10p)
4) Să se calculeze 20% din 20 .
a) 2 ; b) 6 ; c) 10 ; d) 4 ; e) 5 ; f) 1 ; (10p)
2
5) Aria unui cerc este egală cu 9 cm . Lungimea cercului este de ... cm .
a) 3 ; b) 4 ; c) 6 ; d) 8 ; e) 9 ; f) 12 ; (10p)

 PARTEA a II-a (40p): Scrieți rezolvările complete .

 
1) Considerăm funcția f :    , f x  7  4x . Să se determine abscisa punctului situat pe
graficul funcției f care are ordonata egală cu 1 . (10p)
x  x  3  28
2) Fie E (x ) 
x 2  8x  16

, unde x   \ 4 . Simplificați E (x ) . (10p)

3) O grădină în formă de trapez dreptunghic are dimensiunile din figura de mai jos . Aflați valoarea
numărului real pozitiv x . (10p)

    
4) Se consideră funcția f :    , f x  x  1 și punctele A 1,2 și B 2, 1 situate pe
graficul funcției f . Determinați coordonatele punctului M , situat pe axa Oy , pentru care
MA  MB este minimă . (10p)
Clasa a IX-a _____ TI_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Disciplina Matematică
Anul scolar 2011-2012
Clasa a IX-a (3 ore)
BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

PARTEA I (50p)
 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie punctajul maxim
prevăzut în dreptul fiecărei cerințe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare .

Nr. item 1. 2. 3. 4. 5.
Rezultate c) a) d) d) c)
Punctaj 10p 10p 10p 10p 10p

PARTEA a II-a (40p)

 Pentru orice soluție corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.

1) f ( x )  1 4p
7  4x  1 2p
x 2 4p
2) x 2  3x  28 2p
E (x )  2
x  8x  16
3p
x  3x  28   x  7  x  4 
2

2
x 2  8x  16   x  4  3p
x 7
E x   2p
x 4
3) Fie M  AB   astfel încât DM  AB
2p
AM  AB  CD  x  6
2p
DM  BC  x
2p
În AMD ⇨ AD 2  AM 2  DM 2 ⇨ x 2  6x  432  0
  1764 ⇨ x1  18 și x2  24 2p
x  0 ⇨ x  24 2p
Clasa a IX-a _____ TI_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

4) MA  MB este minimă ⇨ M  AB  Gf 2p
2p
M  x , y   Oy ⇨ x  0
M  x , y   Gf ⇨ f  x   y 2p
y  f 0  1 2p
2p
M  0,1 

 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului obținut
la 10.
Clasa a IX-a B / T1_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 1

NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Redactați rezolvările complete .

10p 
1) Să se calculeze 5  7  13 : 8 ;
10p 2) Să se determine numerele reale care verifică egalitatea 4x  5  3 ;
10p 3) Să se scrie rotunjirea de ordinul zecimilor a numărului 8.
10p 
4) Se dau intervalele A  4,3 și B  1,5  . Să se calculeze A  B și B \ A .
10p 5) Fie ABCDEF un hexagon regulat și O centrul său . Determinați vectorii opuși

vectorului AF .
10p 6) Fie ABCD un paralelogram și O intersecția diagonalelor AC  și BD  . Să se
 
calculeze AB  OD .
Clasa a IX-a B / T1_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 2

NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Redactați rezolvările complete .

10p 
1) Să se calculeze 4  9  18 : 6 ; 
10p 2) Să se determine numerele reale care verifică egalitatea 5x  4  3 ;
10p 3) Să se scrie rotunjirea de ordinul zecimilor a numărului 6.
10p 
4) Se dau intervalele A  4,3 și B  1,5  . Să se calculeze A  B și A \ B .
10p 5) Fie ABCDEF un hexagon regulat și O centrul său . Determinați vectorii egali

cu vectorul AF .
10p 6) Fie ABCD un paralelogram și O intersecția diagonalelor AC  și BD  . Să se
 
calculeze AB  CO .
Clasa a IX-a B / T1_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 3

NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Redactați rezolvările complete .

10p 
1) Să se calculeze 5  9  3 : 7 ; 
10p 2) Să se determine numerele reale care verifică egalitatea 3x  8  4 ;
10p 3) Să se scrie rotunjirea de ordinul zecimilor a numărului 5.
10p 
4) Se dau intervalele A  5,3 și B   0, 4  . Să se calculeze A  B și B \ A .
10p 5) Fie ABCDEF un hexagon regulat și O centrul său . Determinați vectorii opuși

vectorului OB .
10p 6) Se consideră ABC și M mijlocul laturii BC  , iar N mijlocul laturii AB  .
   
Să se arate că AB  AM  AM  AC .
Clasa a IX-a B / T2_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 1

PUNCTAJ TEST
NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Redactați rezolvările complete .

1) Se consideră propozițiile p : ”Orice romb este pătrat” și q : ”Orice pătrat este

15p dreptunghi” . Să se stabilească valoarea de adevăr a propozițiilor p , q , p  q
și p  q .
2) Să se determine valoarea de adevăr a propoziției  x   astfel încât
15p
x2 x 6  0.
3) Folosind inducția matematică să se demonstreze că pentru orice n   avem
15p n n  1 2n  1 
12  22  32  ...  n 2  .
6
4) Dacă ABCD este un pătrat de latură 2 să se calculeze modulul vectorului
15p   
BA  BD  BC .
Clasa a IX-a B / T2_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 2

PUNCTAJ TEST
NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Redactați rezolvările complete .

1) Se consideră propozițiile p : ”Orice pătrat este romb” și q : ”Orice dreptunghi

15p este pătrat” . Să se stabilească valoarea de adevăr a propozițiilor p , q ,
p  q și p  q .
2) Să se determine valoarea de adevăr a propoziției  x   astfel încât
15p
x 2  3x  4  0 .
3) Folosind inducția matematică să se demonstreze că pentru orice n   avem
2
15p
3 3 3 3
n 2 n  1 
1  2  3  ...  n 
4
4) Dacă ABCD este un dreptunghi cu laturile 5 și 2 să se calculeze modulul
15p   
vectorului CB  CA  CD .
Clasa a IX-a B / T2_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 3

PUNCTAJ TEST
NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Redactați rezolvările complete .

1) Se consideră propozițiile : p : ”  x   a.î. 3x 2  5x  2  0 ” și q : ”  x  

15p a.î. x  2  x 2  4  0 ” . Să se stabilească valorile de adevăr ale propozițiilor : p
,q , p  q , p  q .
15p 2) Arătați că numărul 5 nu este un număr rațional .
3) Să se demonstreze prin metoda inducției matematice egalitatea
15p 1 1 1 1 n
   ...   ;
13 35 5 7 2n  1 2n  1 2n  1
 
4) Vectorii AB , AC au modulele AB  AC  1 , iar m  BAC   90 . Determinați
15p  
modulul vectorului AB  AC .
Clasa a IX-a B / TEZA_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

RECAPITULARE PENTRU TEZĂ

CLASA a IX-a B

Mulţimi şi elemente de logică matematică

 Mulţimea numerelor reale , operaţii algebrice cu numere reale
 Modulul unui număr real
 Aproximări prin lipsă sau prin adaos;
 Operaţii cu intervale de numere reale
 Propoziţie, predicat
 Cuantificatori și negația
 Operaţii logice elementare conjuncţie și disjuncţie , implicaţie, echivalenţă
 Raționament prin reducere la absurd
 Inducţia matematică

Funcţii
 Modalităţi de a descrie un şir
 Progresii aritmetice, determinarea termenului general
 Condiţia ca n numere să fie în progresie aritmetică pentru n  3
 Progresii aritmetice , suma primilor n termeni ai unei progresii

Vectori în plan
 Segment orientat ( vectori legați ) ;
 Vectori ( vectori liberi ) ;
 Adunarea vectorilor ;
 Înmulțirea cu scalari ;
 Coliniaritatea a doi vectori , descompunerea după doi vectori dați , necoliniari și nenuli ;
Clasa a IX-a B / TEZA_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

LUCRARE SCRISĂ LA MATEMATICĂ PE SEMESTRUL I

NR. 1

NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu
 Redactați rezolvările complete .

15p 1) Să se calculeze 31  8  3 .
x 1
15p 2) Determinați numerele reale x care verifică relația 1  1 ;
4
 
3) Se consideră progresia aritmetică an
n 1
în care a1  2 și a2  5 . Să
15p
se calculeze a10 .
4) Să se determine x   , știind că numerele 3 , x  4 și 4x  5 sunt termeni
15p
consecutivi ai unei progresii aritmetice .
   
15p 5) Fie rombul ABCD . Să se calculeze AB  AD și AB  AD .
   AC
15p 6) Dacă 2AB  11CB  0 să se determine valoarea raportului .
BC
Clasa a IX-a B / TEZA_S1_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

LUCRARE SCRISĂ LA MATEMATICĂ PE SEMESTRUL I

NR. 2

NOTA

 Timp de lucru 50 min.

 Se acordă 10p din oficiu
 Redactați rezolvările complete .

15p 1) Să se calculeze 33  7  4 ;
x 1
15p 2) Determinați numerele reale x care verifică relația 1  1 ;
3
 
3) Se consideră progresia aritmetică an
n 1
în care a1  3 și a2  5 . Să
15p
se calculeze a8 .
4) Să se determine x   , știind că numerele 2 , x  4 și 3x  3 sunt termeni
15p
consecutivi ai unei progresii aritmetice .
   
15p 5) Fie dreptunghiul MNPQ . Să se calculeze MN  MQ și MN  MQ .
   AC
15p 6) Dacă 3AB  13CB  0 să se determine valoarea raportului .
BC
Clasa a IX-a B / T1_S2_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 1

NOTA

 Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Puteți fi penalizați cu până la 10p pentru lipsa modulului de matematică

15p  
1) Fie funcția f :    , f x  x  3 . Să se calculeze f (0)  f (2) .


2) Să se determine numerele reale m pentru care punctul A m, 1 aparține 
15p
 
graficului funcției f :    , f x  2x  3 .
3) Să se determine punctul de intersecție al graficului funcției f :    ,
15p
f  x   4x  12 cu axa Ox .

15p
   
4) Fie ABC , E  AB , F  AC , AE  8 , EB  12 , AF  12 , FC  18 . Arătați
că EF  BC .
Clasa a IX-a B / T1_S2_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 2

NOTA

 Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Puteți fi penalizați cu până la 10p pentru lipsa modulului de matematică

15p  
1) Fie funcția f :    , f x  x  2 . Să se calculeze f (0)  f (3) .


2) Să se determine numerele reale m pentru care punctul A m , 5 aparține 
15p
 
graficului funcției f :    , f x  2x  1 .
3) Să se determine punctul de intersecție al graficului funcției f :    ,
15p
f  x   3x  12 cu axa Ox .

15p
   
4) Fie ABC , E  AB , F  AC , AE  9 , EB  27 , AF  7 , FC  21 . Arătați
că EF  BC .
Clasa a IX-a B / T2_S2_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 1

NOTA

 Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Puteți fi penalizați cu până la 10p pentru lipsa modulului de matematică

15p 1) Se consideră funcția f :    , f (x )  2x  3 . Să se calculeze f (0)  f (1)  f (2) .

15p 2) Să se rezolve inecuația 4(x  3)  2x  x  7 .
3) Să se stabilească monotonia funcției f :    , f (x )  mx  1 știind că
15p
A(3, 8)  Gf ;
4) Un dreptunghi ABCD are lungimea de AB  15 cm și diagonala AC  17 cm . Să se
15p
calculeze sin( BAC ) .
Clasa a IX-a B / T2_S2_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 2

NOTA

 Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .

 Se acordă 10p din oficiu, 10p pentru prezența la ore , 10p pentru participarea la tablă , 5p pentru
carnetul de note și 5p pentru caietul de matematică .
 Puteți fi penalizați cu până la 10p pentru lipsa modulului de matematică

15p 1) Se consideră funcția f :    , f (x )  3x  2 . Să se calculeze f (0)  f (1)  f (2) ;

15p 2) Să se rezolve inecuația 8(x  2)  2x  5x  9 ;
3) Să se stabilească monotonia funcției f :    , f (x )  mx  4 știind că
15p
A(3, 2)  Gf ;
4) Un dreptunghi ABCD are lungimea de BC  8 cm și diagonala BD  10 cm . Să se
15p
calculeze sin( CBD ) .
Clasa a IX-a B / T2_S2_2011-2012
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR. 3

NOTA

 Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .Se acordă 10p din oficiu

15p   
1) Să se reprezinte grafic funcția f : ,1    , f x  2x  3 .

15p  
2) Să se alcătuiască tabelul de semn pentru f :    , f x  4x  12 .

15p   
3) Să se rezolve inecuația 2x  1 3x  1 4x  5  0 . 
4) Să se studieze monotonia funcției f :    știind că graficul lui
15p
 
f  x   m 2  1 x  4m conține punctul A  2,14  .

 
5) În triunghiul dreptunghic ABC , m A  90 , se cunoaște AB  15 cm și
15p
 
înălțimea AD  12 cm , D  BC . Să se afle sin C .
1  3 
15p 6) Pentru cos   
5
,   ,  , calculați sin  .
 2 
Clasa a IX-a ____ / TEZA_S2_2011-2012 Disciplina matematică
Numele şi prenumele : _________________________ Data : ___________

LUCRARE SCRISĂ PE SEMESTRUL AL DOILEA

VARIANTA NR. 1

NOTA

 Se acordă 10p din oficiu . Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .

15p 1) Se consideră funcția f :    , f (x )  3  2x . Să se calculeze f (0)  f (1) .

x  y  3
15p 2) Să se determine soluțiile reale ale sistemului  .
 x  y  1
3) Să se determine coordonatele vârfului parabolei asociate funcției f :    ,
15p
f ( x )  x 2  4x  5 .
4) Să se determine m   , știind că soluțiile x1 , x 2 ale ecuației
15p
x 2  (3m  4)x  2m  0 verifică relația x1  x2  x1x2  11 .
1  
15p 5) Să se calculeze cos x , știind că sin x  și x   0,  .
3  2
6) Aflați lungimea laturii unui triunghi echilateral știind că lungimea înălțimii este
15p
de 6 3 cm.
Clasa a IX-a ____ / TEZA_S2_2011-2012 Disciplina matematică
Numele şi prenumele : _________________________ Data : ___________

BAREM DE CORECTARE

VARIANTA NR. 1

1) f (0)  3 ---------------------------------------------------- 5p
f (1)  1 ----------------------------------------------------- 5p
f (0)  f (1)  4 ----------------------------------------------- 5p
2) 2x  4 ----------------------------------------------------- 5p
x  2 ------------------------------------------------------ 5p
y  1 ------------------------------------------------------ 5p
3)  b  
V  ,  ----------------------------------------------- 5p
 2a 4a 
xV  2 ---------------------------------------------------- 5p
  36 ----------------------------------------------------- 3p
yV  9 ----------------------------------------------------- 2p
4) x1  x2  3m  4 ---------------------------------------------- 3p
x1  x2  2m -------------------------------------------------- 3p
3m  4  2m  11 ---------------------------------------------- 3p
5m  15 ---------------------------------------------------- 3p
m  3 ------------------------------------------------------ 3p
5) sin2 x  cos2 x  1 -------------------------------------------- 5p
8
cos2 x  -------------------------------------------------- 5p
9
 
x   0,  ⇨ cos x  0 ---------------------------------------- 2p
 2
2 2
cos x  ------------------------------------------------- 3p
3
6) Figura ------------------------------------------------------ 5p
2
x
x2   108 ----------------------------------------------- 5p
4
x  12 ------------------------------------------------------ 5p
Clasa a IX-a ____ / TEZA_S2_2011-2012 Disciplina matematică
Numele şi prenumele : _________________________ Data : ___________

LUCRARE SCRISĂ PE SEMESTRUL AL DOILEA

VARIANTA NR. 2

NOTA

 Se acordă 10p din oficiu . Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .

15p 1) Se consideră funcția f :    , f (x )  2  3x . Să se calculeze f (0)  f (1) .

x  y  5
15p 2) Să se determine soluțiile reale ale sistemului  .
 x  y  1
3) Să se determine coordonatele vârfului parabolei asociate funcției f :    ,
15p
f (x )  x 2  6x  5 .
4) Să se determine m   , știind că soluțiile x1 , x 2 ale ecuației
15p
x 2  (2m  1)x  3m  0 verifică relația x1  x2  x1x2  11 .
2  
15p 5) Să se calculeze sin x , știind că cos x  și x   0,  .
3  2
6) Aflați lungimea laturii unui triunghi echilateral știind că lungimea înălțimii este
15p
de 4 3 cm.
Clasa a IX-a ____ / TEZA_S2_2011-2012 Disciplina matematică
Numele şi prenumele : _________________________ Data : ___________

BAREM DE CORECTARE

VARIANTA NR. 2

1) f (0)  2 ---------------------------------------------------- 5p
f (1)  1 ---------------------------------------------------- 5p
f (0)  f (1)  1 ----------------------------------------------- 5p
2) 2x  6 ----------------------------------------------------- 5p
x  3 ------------------------------------------------------ 5p
y  2 ------------------------------------------------------ 5p
3)  b  
V  ,  ----------------------------------------------- 5p
 2a 4a 
xV  3 ---------------------------------------------------- 5p
  56 ----------------------------------------------------- 3p
yV  14 --------------------------------------------------- 2p
4) x1  x2  2m  1 ---------------------------------------------- 3p
x1  x2  3m -------------------------------------------------- 3p
2m  1  3m  11 ---------------------------------------------- 3p
5m  10 ---------------------------------------------------- 3p
m  2 ------------------------------------------------------ 3p
5) sin2 x  cos2 x  1 -------------------------------------------- 5p
5
sin2 x  -------------------------------------------------- 5p
9
 
x   0,  ⇨ sin x  0 ---------------------------------------- 2p
 2
5
sin x  ------------------------------------------------- 3p
3
6) Figura ------------------------------------------------------ 5p
2
x
x2   48 ----------------------------------------------- 5p
4
x  8 ------------------------------------------------------ 5p
Clasa a IX-a ____ / TEZA_S2_2011-2012 Disciplina matematică
Numele şi prenumele : _________________________ Data : ___________
LUCRARE SCRISĂ PE SEMESTRUL AL DOILEA

VARIANTA NR. 3

NOTA

 Se acordă 10p din oficiu . Timp de lucru 50 min. Redactați rezolvările complete .

15p 1) Se consideră funcția f :    , f (x )  3  4x . Să se calculeze f (0)  f (1) .

x  y  4
15p 2) Să se determine soluțiile reale ale sistemului  .
 x  y  2
3) Să se determine coordonatele vârfului parabolei asociate funcției f :    ,
15p
f (x )  x 2  8x  5 .
4) Să se determine m   , știind că soluțiile x1 , x 2 ale ecuației
15p
x 2  (2m  1)x  3m  0 verifică relația x1  x 2  x1x2  19 .
1  
15p 5) Să se calculeze cos x , știind că sin x  și x   0,  .
5  2
6) Aflați lungimea laturii unui triunghi echilateral știind că lungimea înălțimii este
15p
de 2 3 cm.
Clasa a IX-a ____ / TEZA_S2_2011-2012 Disciplina matematică
Numele şi prenumele : _________________________ Data : ___________

BAREM DE CORECTARE

VARIANTA NR. 3

1) f (0)  3 ---------------------------------------------------- 5p
f (1)  1 ---------------------------------------------------- 5p
f (0)  f (1)  2 ----------------------------------------------- 5p
2) 2x  6 ----------------------------------------------------- 5p
x  3 ------------------------------------------------------ 5p
y  1 ------------------------------------------------------ 5p
3)  b  
V  ,  ----------------------------------------------- 5p
 2a 4a 
xV  4 ---------------------------------------------------- 5p
  84 ----------------------------------------------------- 3p
yV  21 --------------------------------------------------- 2p
4) x1  x2  2m  1 ---------------------------------------------- 3p
x1  x2  3m -------------------------------------------------- 3p
2m  1  3m  19 ---------------------------------------------- 3p
5m  20 ---------------------------------------------------- 3p
m  4 ------------------------------------------------------ 3p
5) sin2 x  cos2 x  1 -------------------------------------------- 5p
24
cos2 x  ------------------------------------------------- 5p
25
 
x   0,  ⇨ cos x  0 ---------------------------------------- 2p
 2
2 6
cos x  ------------------------------------------------- 3p
5
6) Figura ------------------------------------------------------ 5p
2
x
x2   12 ----------------------------------------------- 5p
4
x  4 ------------------------------------------------------ 5p
Clasa a IX-a C / T1_S1_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR.1

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30 p / Pe foaia de test nu completați nimic
10p 1) Prezența la ore
10p 2) Exerciții la tablă
5p 3) Caietul de clasă
5p 4) Carnetul de note
Partea a II-a – 60p / Scrieți pe foaia de test rezolvările complete
10p 
1) Să se calculeze 5  7  13 : 8 ; 
10p 2) Să se determine numerele reale care verifică egalitatea 4x  5  3 ;
1,22  0,32
10p 3) Calculați : ;
0,(5)  1, 0(3)
33
4) Fie a  . Să se determine aproximările zecimale prin lipsă și prin adaos cu o eroare de o
10p 16
zecime și o sutime a numărului a . Aflați rotunjirea la sutimi a acestui număr .
5) Fie ABCDEF un hexagon regulat și O centrul său ( figura 1 ). Determinați toți vectorii legați
10p 
care au aceeași direcție cu CD ;
 
10p 6) Fie ABC și M,N și P mijloacele laturilor [AB],[BC] și [AC]. Arătați că PN  MB .
Clasa a IX-a C / T1_S1_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR.2

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30p / Pe foaia de test nu completați nimic
10p 1) Prezența la ore
10p 2) Exerciții la tablă
5p 3) Caietul de clasă
5p 4) Carnetul de note
Partea a II-a – 60p / Scrieți pe foaia de test rezolvările complete
10p 
1) Să se calculeze 4  9  18 : 6 ; 
10p 2) Să se determine numerele reale care verifică egalitatea 5x  4  3 ;
1,32  0,22
10p 3) Calculați : ;
0, (4)  1, 0(2)
55
4) Fie a  . Să se determine aproximările zecimale prin lipsă și prin adaos cu o eroare de o
10p 16
zecime și o sutime a numărului a . Aflați rotunjirea la zecimi a acestui număr .
5) Fie ABCDEF un hexagon regulat și O centrul său ( figura 1 ). Determinați toți vectorii legați
10p 
care au aceeași direcție cu DE ;
 
10p 6) Fie ABC și M,N și P mijloacele laturilor [AB],[BC] și [AC]. Arătați că MN  PC .
Clasa a IX-a C / T2_S1_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR.1

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30 p / Pe foaia de test nu completați nimic
10p 1) Prezența la ore
10p 2) Exerciții la tablă
5p 3) Caietul de clasă
5p 4) Carnetul de note
Partea a II-a – 60p / Scrieți pe foaia de test rezolvările complete
10p 1) Să se determine x   care verifică inegalitățile 5  4x  3  15 .
2) Se dau intervalele A  (3;2] și B  (1;5] . Să se calculeze și să se reprezinte pe axă A  B
10p
și A  B .
10p 3) Se consideră propoziția p : "2 12  3 27  12 3  3 " . Să se determine v ( p ) .
4) Pe  se consideră predicatele p (x ) : „ 4x  4  0 ” și q (x ) : „ 4x  1  7  2x ” . Să se
10p determine mulțimile de adevăr ale predicatelor : a) p (x ), q (x ) ; b)  p ( x ), q ( x ) ;
c) p (x )  q (x ) ; d) p (x )  q (x ) ;
5) Fie un triunghi ABC și M mijlocul laturii [BC] .Construiți , folosind desenul de mai jos ,
10p    
punctul D astfel încât AM  DC . Demonstrați că AD  BM .
    
6) Folosind eventual figura de mai jos , să se determine : a) AM  MB ; b) AM  BA  MC ;
10p   
c) CM  CD  BA ;
Clasa a IX-a C / T2_S1_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR.2

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30 p / Pe foaia de test nu completați nimic
10p 1) Prezența la ore
10p 2) Exerciții la tablă
5p 3) Caietul de clasă
5p 4) Carnetul de note
Partea a II-a – 60p / Scrieți pe foaia de test rezolvările complete
10p 1) Să se determine x   care verifică inegalitățile 2  3x  4  13 .
2) Se dau intervalele A  [ 2;6] și B  ( 5;3) . Să se calculeze și să se reprezinte pe axă
10p
A  B și A  B .
10p 3) Se consideră propoziția p : "2 8  3 18  13 2  2 " . Să se determine v ( p ) .
4) Pe  se consideră predicatele p (x ) : „ 2x  8  0 ” și q (x ) : „ 7 x  5  4x  2 ” . Să se
10p determine mulțimile de adevăr ale predicatelor : a) p (x ), q (x ) ; b)  p ( x ), q ( x ) ;
c) p (x )  q (x ) ; d) p (x )  q (x ) ;
5) Fie un triunghi ABC și M mijlocul laturii [BC] .Construiți , folosind desenul de mai jos ,
10p    
punctul D astfel încât AM  DB . Demonstrați că DA  MC .
    
6) Folosind eventual figura de mai jos , să se determine : a) MC  CA ; b) AC  MB  CM ;
10p   
c) AM  AD  CB ;
Clasa a IX-a C / TEZA_S1_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

LUCRARE SCRISĂ LA MATEMATICĂ PE SEMESTRUL I

NR.1

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30 p / Pe foaia de test completați decât rezultatul
10p 1) Valoarea de adevăr a propoziției „624 este pătrat perfect” este ...
10p 2) Elementele mulțimii ( 1, 4]   sunt ...

10p 3) Dacă ABCD este un paralelogram atunci AB  ...
Partea a II-a – 30p / Alegeți răspunsul corect
4) Soluțiile ecuației x  5  3 sunt :
10p
a) -2 și 8 ; b) -2 și -8 ; c) 2 și -8 ; d) 2 și 8;
5) Se consideră șirul  an   cu termenul general an  2n  3n . Atunci a 2 este :
2
n 
10p
a) 2; b) 1; c) -3 ; d) 4;
  
6) Dacă ABCD este un paralelogram și M este mijlocul lui [AB] atunci BA  BC  MD  ...
10p    
a) BD ; b) AC ; c) AD ; d) BM ;
Partea a III-a – 30p / Pe foaia de test scrieți rezolvările complete
7) Se consideră propozițiile p : „  x   aî 3x 2  4x  4  0 ” și q : „  y   aî
10p
y  2  y 2  25  0 ” . Să se stabilească valoarea de adevăr a propozițiilor p , q ,  p  q , p q ;

2 2 2
n n  1  2n  1 
10p 8) Arătați , prin metoda inducției matematice , că 1  2  ...  n  , n   ;
6
9) Fie ABC și A  , B  , C  mijloacele laturilor BC  , AC  și AB  , iar O un punct
10p  1        
oarecare . Arătați că : a) OA  
2
 
OB  OC ; b) OA   OB   OC   OA  OB  OC ;
Clasa a IX-a C / TEZA_S1_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

LUCRARE SCRISĂ LA MATEMATICĂ PE SEMESTRUL I

NR.2

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30 p / Pe foaia de test completați decât rezultatul
10p 1) Valoarea de adevăr a propoziției „576 este pătrat perfect” este ...
10p 2) Elementele mulțimii [ 2,3)   sunt ...

10p 3) Dacă ABCD este un paralelogram atunci AD  ...
Partea a II-a – 30p / Alegeți răspunsul corect
4) Soluțiile ecuației x  3  4 sunt :
10p
a) -1 și -7 ; b) 1 și -7 ; c) -1 și 7; d) 1 și 7 ;
5) Se consideră șirul  an   cu termenul general an  3n  2n . Atunci a 2 este :
2
n 
10p
a) 2; b) 8; c) 6 ; d) 4 ;
  
6) Dacă ABCD este un paralelogram și M este mijlocul lui [AB] atunci CB  CD  MA  ...
10p    
a) CM ; b) DM ; c) CA ; d) MB ;
Partea a III-a – 30p / Pe foaia de test scrieți rezolvările complete
7) Se consideră propozițiile p : „  x   aî 4x 2  3x  1  0 ” și q : „  y   aî
10p
y  3  y 2  9  0 ” . Să se stabilească valoarea de adevăr a propozițiilor p , q ,  p  q , p q ;
2

3 3 3 3
 n n  1  
 , n   ;

10p 8) Arătați , prin metoda inducției matematice , că 1  2  3  ...  n  
 2 
9) Fie ABC , A  , B  , C  mijloacele laturilor BC  , AC  și AB  . Arătați că :
10p  1      
a) AA  
2
 
AB  AC ;b) AA   BB   CC   0 ;
Clasa a IX-a C / T1_S2_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR.1

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30 p / Pe foaia de test nu completați nimic
10p 1) Prezența la ore
10p 2) Exerciții la tablă
5p 3) Caietul de clasă
5p 4) Carnetul de note
Partea a II-a – 30p / Alegeți răspunsul corect
5) Fie (bn )n 1 

cu b 1  3 și q  2 . Să se calculeze S5 .
10p
a) 108 ; b) 75 ; c) 93 ; d) 84 ;

10p
 
6) Fie f :    , f x  2x  5 . Să se determine m   astfel încât A(m, m  6)  Gf .
a) 1 ; b) 3 ; c) -2 ; d) 6 ;

7) Fie punctele A (3,2) , B ( 5, 4) și M mijlocul [AB ] . Determinați vectorul de poziție rM .
10p        
a) i  3 j ; b) 3i  j ; c) 2i  6 j ; d) 2i  3 j ;
Partea a III-a – 30p / Pe foaia de test scrieți rezolvările complete
8) Se dau mulțimile A  2,1 , B  1, 0,3 . Să se determine A  B și să se reprezinte în plan
10p
această mulțime .
9) Să se calculeze distanța dintre punctele de intersecție ale graficului funcției f :    ,
10p
f  x   x 2  7x  6 cu axa Ox .
AM
10) Fie ABC , A( 5,3) , B ( 2, 3) , C (4, 0) și M  (AB ) ,  2 . Să se calculeze a , b  
10p MB
  
astfel încât CM  ai  b j .
Clasa a IX-a C / T1_S2_2012-2013
Data : _____________
Numele şi prenumele : _________________________

TEST DE EVALUARE LA MATEMATICĂ

NR.2

NOTA:

Se acordă 10p din oficiu .

Partea I – 30 p / Pe foaia de test nu completați nimic
10p 1) Prezența la ore
10p 2) Exerciții la tablă
5p 3) Caietul de clasă
5p 4) Carnetul de note
Partea a II-a – 30p / Alegeți răspunsul corect
5) Fie (bn )n 1 

cu b 1  2 și q  3 . Să se calculeze S5 .
10p
a) 324 ; b) 189 ; c) 236 ; d) 242 ;

10p
 
6) Fie f :    , f x  3x  4 . Să se determine m   astfel încât A(m, m  6)  Gf .
a) 1 ; b) 3 ; c) -2 ; d) 6 ;

7) Fie punctele A( 2,5) , B (6,3) și M mijlocul [AB ] . Determinați vectorul de poziție rM .
10p        
a) 3i  j ; b) 2i  8 j ; c) 3i  2 j d) 2i  4 j ;
Partea a III-a – 30p / Pe foaia de test scrieți rezolvările complete
8) Se dau mulțimile A  3,1,2 , B  2,3 . Să se determine A  B și să se reprezinte în plan
10p
această mulțime .
9) Să se calculeze distanța dintre punctele de intersecție ale graficului funcției f :    ,
10p
f  x   x 2  8x  12 cu axa Ox .
BM
10) Fie ABC , A( 5,3) , B ( 2, 3) , C (4, 0) și M  (BC ) ,  2 . Să se calculeze a , b  
10p MC
  
astfel încât AM  ai  b j .