UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI, BRAŞOV

Masterat: Psihologie Clinica si Interventie Psihologica

GHID PENTRU REDACTAREA

LUCRĂRII DE DISERTAŢIE

BRAȘOV
OCTOMBRIE 2023
UNIVERSITATEA SPIRU HARET

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Brasov

Programul de studii universitare de master

Psihologie Clinica si Interventie Psihologica

Cadrul general
Programul de masterat are un puternic caracter aplicativ şi de cercetare ştiinţifică. Fiecare
masterand are obligaţia de a-şi alege tema lucrării de disertație respectând, pe parcursul elaborării
şi prezentării lucrării, cerinţele impuse de cadrul didactic coordonator.
Lucrarea de disertație trebuie să pună în lumină volumul şi profunzimea cunoştinţelor
teoretice ale absolventului, capacitatea aplicării acestora în practică, capacitatea de sinteză şi de
selecţie a informaţiilor culese, precum şi enunţarea unor propuneri şi a unor măsuri de ameliorare/
îmbunătățire a activității sau a fenomenului/procesului analizat.
În vederea realizării acestui deziderat, se impune ca în elaborarea lucrării să fie respectate
următoarele cerinţe:
1. criteriul major în alegerea domeniului temei de disertație trebuie să fie avantajul pe care
îl poate oferi explorarea acestuia pentru procesul de formare a viitorilor specialişti în
psihologie clinica;
2. tema analizată, cercetată, trebuie corelată cu specificul programului de masterat;
3. să asigure absolventului posibilitatea opţiunii pentru cercetarea acelui segment de
activitate în care are profunde cunoştinţe generale şi de specialitate, dar şi un interes
deosebit;
4. să valorifice multiplele posibilitaţi de informare.

Cerinţe obligatorii in realizarea lucrarii de disertatie

a) Cerințe stilistice și de editare
Teza va fi scrisă în stil impersonal (nu se va utiliza persoana I-a).
Se va folosi un limbaj simplu şi clar. Informaţiile vor fi comunicate într-o manieră directă şi
inteligibilă, într-o structurare logică şi coerentă.
Lucrarea trebuie redactată în limba română, folosindu-se scrierea cu diacritice.
 Se va acorda atenţie corectitudinii gramaticale şi de editare. În acest scop, precizăm câteva
reguli elementare obligatorii de editare a textului:
- Cuvintele vor fi separate de un singur spațiu (tasta SPACE);
- Semnele de punctuație (punct, două puncte, semnul exclamării, semnul
întrebării, puncte de suspensie) se scriu lipite de cuvântul care le precede (fără
spațiu în stânga lor);
- După semnele de punctuație se pune întotdeauna un spațiu;
- Parantezele și ghilimelele se scriu lipite de cuvintele din interiorul lor. Înaintea
primei paranteze/ghilimele se pune spațiu. După a doua paranteză/ghilimea se pune
spațiu;
- Indentarea paragrafului (prima linie a paragrafului începută mai în interiorul
paginii) se face cu tasta TAB și nu tastând de mai multe ori ”spațiu”;
- Ghilimelele sunt caractere speciale pe tastatură, care nu vor fi înlocuite cu
introducerea a două apostrofuri alăturate.
- În cazul expresiilor compuse din două sau mai multe cuvinte, separate prin – sau
/, aceste semne se scriu lipite de fiecare din cuvintele respective (exemple:
activ/pasiv, spațiu-timp etc.)

Formatul întregii lucrări este A4, numărul de pagini fiind între 30 şi maxim 50 (inclusiv anexe),
cu următoarele elemente:
a) Marginile paginii - se vor utiliza următoarele valori:
- margine stânga: 3 cm;
- margine dreapta: 2 cm;
- margine sus: 2 cm;
- margine jos: 2 cm.
b) Spaţiere între rânduri - textul va respecta o spaţiere între rânduri de 1,5 linii.
c) Alinierea textului în cadrul paragrafelor - textul din cadrul paragrafelor normale va fi
aliniat între marginile din stânga şi dreapta (justify). Primul rând al fiecărui paragraf va avea
o indentare de 1,5 cm. Excepţie fac titlurile capitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum şi
etichetele tabelelor şi figurilor.
 d) Font - fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de 12
puncte, utilizând diacriticele specifice limbii în care este redactată lucrarea (ă, â, î, ş, ţ -
pentru limba română).
e) Numerotarea paginilor - numerotarea paginilor se face începând cu pagina de titlu, până
la ultima pagină a lucrării, dar numărul paginii apare doar începând cu Introducerea.
Numărul de pagină se inserează în subsolul paginii, centrat.
f) Antetul paginii - apare începând cu introducerea şi va conţine numele absolventului (în
stânga) şi titlul capitolului (în dreapta).
g) Tabele - tabelele se numerotează cu 2 cifre, prima reprezentând numărul capitolului, iar
cea de a doua reprezentând numărul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are număr şi
titlu, care se menţionează deasupra tabelului. Dacă este cazul, sursa datelor se precizează sub tabel,
aliniat între marginile din stânga şi dreapta (justify), indicând în mod obligatoriu numele autorilor,
anul, pagina sau adresa de Internet completă.
h) Figuri - figurile (aici sunt incluse imagini, grafice, capturi de ecran) se numerotează cu
2 cifre, prima reprezentând numărul capitolului, iar cea de a doua fiind numărul figurii din
capitolul respectiv; fiecare figură are număr şi titlu, care se menţionează sub figură, centrat; dacă
este cazul, sursa figurii se indică pe rândul imediat următor, (justify), indicând numele
autorului(lor), anul, pagina sau adresa de Internet completă.
i) Lucrarea se tipăreşte pe o singură parte a foii, într-un singur exemplar.
j) Lucrarea de disertație va fi legată în coperţi tari, de pânză, piele sau imitaţie.

Lucrarea va fi editată urmând stilul APA (www.apastyle.org ) Numărul de pagini nu reprezintă un

criteriu de notare a tezei. Orice aspect de editare care nu este menționat explicit mai sus va putea fi
tratat de autor după preferință, urmând modele uzuale din literatura științifică.
 STRUCTURA LUCRARII DE DISERTAȚIE

Disertația este structurată pe capitole şi include următoarele elemente obligatorii:

a) Coperta va conţine următoarele informaţii (Anexa nr.2 ):
- universitatea;
- facultatea;
- departamentul;
- programul de studii;
- nivelul de susţinere al lucrării (disertație)
- numele şi gradul didactic al coordonatorului ştiinţific;
- numele absolventului;
- anul realizării și susținerii lucrării
b) Pagina de titlu este pagina care va conţine urmatoarele informaţii (Anexa nr.3):
- numele universităţii;
- facultatea;
- programul de studii;
- departamentul;
- titlul lucrării de disertație;
- numele şi gradul didactic al coordonatorului ştiinţific;
- numele absolventului;
- anul susținerii
c) Cuprinsul va conţine denumirea şi numerotarea capitolelor, subcapitolelor şi
subpunctelor, bibliografia şi anexele cu menţionarea paginii corespunzătoare din text (Anexa nr.4);
d) Conţinutul lucrării - lucrarea de disertație trebuie să aibă o organizare logică, în
capitole, a căror succesiune este următoarea:
- Introducerea - va fi redactată în maxim 3-4 pagini, ea constituind
argumentul opţiunii pentru tema lucrării şi a cercetării realizate. În această parte a
lucrării se va prezenta succint importanţa şi actualitatea temei abordate,
motivându-se alegerea ei şi pot fi, de asemenea, prezentate punctele de vedere
existente în literatura de specialitate în ceea ce priveşte tema abordată.
- Capitolele – conţinutul lucrării va cuprinde două părţi: o parte teoretică
şi o parte aplicativă, de cercetare. Partea teoretică poate cuprinde mai multe
subcapitole, în funcţie de precizările coordonatorului ştiinţific, unde se prezintă
sintetizat cadrul teoretic al problemei studiate şi se realizează prin precizarea şi
definirea conceptelor, noţiunilor, accepţiunilor utilizate pe parcursul lucrării,
evaluarea critică a literaturii de specialitate relevante pentru tema propusă, prin
prezentarea principalelor teorii/modele explicative, a corelaţiilor ce se pot stabili
între conceptele utilizate etc. Titlul capitolelor poate fi formulat liber de autor, dar
acesta trebuie să reflecte conţinutul acestora.

Atenţie! Această parte a lucrării trebuie să constituie fundamentul teoretic

al celei de-a doua părţi a lucrării; din punct de vedere cantitativ ea nu trebuie să
depăşescă 30% din structura lucrării; în evaluarea ei se va lua în considerare
capacitatea autorului de a selecta surse bibliografice relevante și actuale pentru
tema abordată, de a le analiza critic, de a-şi formula propriul punct de vedere
asupra temei alese.

Capitolul de cercetare va avea ca pondere 70% din lucrare (exemplu: dacă

lucrarea în totalitate are 30 pagini, atunci capitolul de cercetare va avea 21
pagini) și reprezintă contribuţia personală a autorului şi presupune: fie un program
de consiliere / intervenție, fie o serie de studii de caz ( minim 3 studii alese în
funcție de complexitatea temei) etc. și în funcţie de recomandările coordonatorului
ştiinţific. Eşantioanele de cercetare/populaţia investigată vor fi în strânsă legătură
cu scopul, obiectivele şi ipotezele de cercetare. Datele obţinute vor fi analizate şi
prelucrate ţinând cont de aparatul statistic adecvat studiului întreprins. În această
parte a lucrării se pot aduce contribuţii originale privind proiectarea, organizarea şi
desfăşurarea activităţilor, se vor oferi soluţii pentru
 rezolvarea situaţiilor dificile întâlnite şi se vor face propuneri pentru îmbunătăţire
etc.

- Concluziile lucrării - în această parte a disertației, se regăsesc cele mai

importante concluzii din lucrare, opinia personală privind rezultatele obţinute în
cercetare, precum şi direcţii viitoare de cercetare legate de tema abordată.
Concluziile lucrării nu se constituie în capitol separat.

Bibliografie - va conţine lista tuturor surselor de informaţie utilizate de absolvent pentru

redactarea lucrării de disertație. Bibliografia nu se va numerota.

Citările din cuprinsul lucrării

Se va ţine cont de necesitatea citării tuturor surselor, indiferent de natura lor primară (surse
scrise, surse electronice, internet, surse orale etc.); toate sursele citate în textul lucrării
trebuie să se regăsească în lista bibliografică; toţi autorii din lista de referinţe trebuie să fie
citaţi în text; utilizarea unui format standard de citare, unic pe tot parcursul lucrării.

Preluarea identică a unui fraze va fi citată cu indicarea paginii din sursa utilizată. De
exemplu: „text citat….” (Ionescu, 2009, 125). În cazul în care sunt mai mult de trei autori,
în text se va trece numai numele primului, urmat de expresia et al. (în lista de referinţe se
vor scrie numele tuturor).

La citarea indirectă, se va scrie numele celui căruia îi aparţine ideea/punctul de vedere,

urmat de apud (după) numele autorului cărţii din care am citat efectiv, apoi se trec anul şi
pagina de unde s-a preluat textul. De exemplu: „... text... ” (Popescu apud Ionescu, 2009,
15).

Repere metodologice pentru alcătuirea listei bibliografice apud Septimiu Chelcea. (2003). Cum
să redactăm. Bucureşti: Editura Comunicare.ro (pp. 36-41; pp.73-88).
- Bibliografia temei (“bibliography”) = totalitatea bibliografiei (cărţi, articole, surse Internet
etc.) privitoare la o temă dată.

- Bibliografia consultată (“references”) = Referinţe bibliografice la care se face trimitere în

locuri precise ale textului redactat (prin citare, parafrazare, menţionarea contribuţiei autorilor
ş.a.m.d.).

În cadrul lucrărilor mai ample (aşa cum este şi lucrarea de disertație) este recomandată
alcătuirea unei liste bibliografice de tip “bibliografia temei”, distinctă sau nu de bibliografia
consultată.

- Alcătuirea listei bibliografice se va face după criteriul alfabetic şi presupune ordonarea

după primul autor menţionat în pagina de titlu. În redactarea lucrărilor științifice din domeniul
științelor sociale cel mai utilizat format este stilul APA (American Psychological Association).
Informații și noutăți despre format sunt disponibile pe site-ul oficial al asociației (American
Psychological Association, http://www.apastyle.org/ ). Caracteristica principală a acestui sistem
constă, în principal, în citarea în text într-un format esențializat (nume autor și anul publicației) și
nu prin note de subsol sau finale. În funcție de tipul de sursă citată (carte, capitol de carte, articol
din jurnal, articol din volum de conferință, sursa electronică etc.) formatul are anumite reguli. În
redactarea lucrării se folosește același stil și se acordă atenție deosebită ca toate citările și
referințele să respecte formatul ales. În acest sens, recomandăm următoarea modalitate de
menţionare a titlurilor de publicaţii incluse în lista bibliografică:
Numele VIRGULĂ prenumele autorului principal (SE RECOMANDĂ PRENUMELE COMPLET, MAI ALES DACĂ

AUTORUL ESTE FEMEIE) VIRGULĂ Numele VIRGULĂ prenumele celorlalţi autori CU INCLUDEREA OBLIGATORIE
A PARTICULEI “ŞI” ÎNTRE PENULTIMUL ŞI ULTIMUL DINTRE AUTORI. După prenumele ultimului
autor SE PUNE PUNCT. Anul apariţiei: Se recomandă menţionarea anului ediţiei princeps a
lucrării ÎNTRE PARANTEZE PĂTRATE [ ]. OBLIGATORIU se menţionează anul ediţiei folosite, ÎNTRE

PARANTEZE ROTUNDE ( ). După menţionarea anului SE PUNE PUNCT. Titul lucrării redactat cu
caractere italice. Oraşul, editura: se menţionează LOCUL APARIŢIEI, urmat de DOUĂ
PUNCTE şi apoi EDITURA după care se pune punct la final.

Exemplu:
Dumitru, Ion Al. (2008). Consiliere psihopedagogică. Iași: Editura Polirom.
 Atenţie!

I. Alfabetul utilizat în ordonarea listei bibliografice este cel al limbii române;

II. În cazul unei lucrări care este coordonată de unul sau mai mulţi autori în lista bibliografică se
trec doar aceştia, cu menţionarea explicită ÎNTRE PARANTEZE a calităţii lor (“coord.” sau “eds.” – în
engleză);
III. Autorii maghiari îşi scriu pe copertă mai întâi numele şi apoi prenumele. În lista bibliografică
această ordine nu va fi inversată (ca în cazul altor limbi, inclusiv româna);
IV. Autorii a căror nume includ o particulă de nobleţe (“de” “La”, “Le”, “Van”, “Von” etc.) vor fi
citaţi la litera corespunzătoare acestei particule. Se va include un spaţiu tipograficîntre particulă şi
numele autorului;
V. Autorii britanici cu nume formate cu prefixele O’, Mc, Mac se trec la listele corespunzătoare
acestora; Nu se va include un spaţiu tipografic între prefix şi numele autorului;
VI. Dacă lucrările nu au menţionat un autor, se ordonează în funcţie de instituţia sau organizaţia
emitentă
Atenţie!

VII. Dacă autorul inclus în lista bibliografică a publicat într-un an mai multe lucrări, vom
nota după anul de apariţie (fără nici un spaţiu liber) primele litere ale alfabetului;
VIII. Pentru un autor care are mai multe lucrări ca unic autor, se ordonează în ordine
cronologică inversă (din prezent către lucrările publicate anterior), urmate de lista în care autorul
are unul sau mai mulţi colaboratori;
IX. Lucrările care nu au menţionat anul apariţiei sunt notate cu menţiunea f.a. = fără an

1. Anexe (dacă este cazul) - acestea apar într-o secţiune separată, dar care nu se consideră
capitol al lucrării. Fiecare anexă se va menţiona cel puţin o dată în textul lucrării. Anexele se
numerotează crescător (Anexa nr.1, Anexa nr.2 etc.).
 COORDONAREA LUCRARII DE DISERTAȚIE

a. Coordonarea lucrării presupune parcurgerea mai multor etape:

1. Alegerea temei de disertație;

2. Contactarea coordonatorului ştiinţific pentru stabilirea exactă a titlului şi elaborarea planului
lucrării.
3. Completarea unei cereri tip (anexa nr. 1) şi depunerea acesteia la secretariatul facultăţii.

Atenţie! După înscriere şi depunerea cererii de coordonare, nu se admit schimbări ale

coordonatorului ştiinţific pentru anul universitar în curs.
4. Contactarea periodică a coordonatorului ştiinţific pentru observaţii şi recomandări, conform
graficului de întâlniri stabilit împreună cu masterandul.
5. Finalizarea lucrării şi contactarea coordonatorului în vederea obţinerii avizului final.
6. Printarea lucrării (tipărirea), copertarea (într-un singur exemplar), ataşarea formatului
electronic într-un plic (CD, DVD pe care va fi scris numele şi titlul lucrării, conţinând lucrarea în
totalitate, inclusiv anexele) şi predarea la secretariatul facultăţii respectând termenele anunțate.
7.Redactarea de către coordonatorul ştiinţific a referatului de apreciere a disertației.

Atenţie! Pentru a vă putea înscrie la susținerea examenului final, respectați termenele fixate de facultate
şi cele stabilite împreună cu profesorul coordonator.

b. Atribuţiile coordonatorului ştiinţific:

1. să propună teme pentru disertații care să-i permită masterandului o contribuţie

personală în domeniul consilierii educaționale;

2. să ofere masterandului îndrumări referitoare la identificarea unei bibliografii actuale,

corespunzătoare temei alese şi necesare întocmirii planului lucrării;
 3. să comunice datele stabilite pentru consultaţii în vederea evaluării modalităţii de
respectare, pas cu pas, de către masterand, a indicaţiilor primite;

4. apreciază calitatea conţinutului capitolelor elaborate, face observaţii şi sugestii de

completare sau reconsiderare după caz, urmăreşte logica și coerența ideilor;

5. să îndrume masterandul în vederea susţinerii finale a disertației;

6. să completeze referatul de apreciere a lucrării finale.

Pentru a fi acceptată la susţinere, lucrarea trebuie să primească cel puţin nota 7 din
partea profesorului coordonator.

c. Obligaţiile masterandului

- să aleagă în intervalul stabilit de conducerea facultăţii o temă din lista propusă

sau să propună o altă temă şi să obţină acordul conducătorului ştiinţific;

- să ia legătura cu profesorul ales pentru stabilirea planului lucrării;

- să identifice sursele bibliografice pentru întocmirea lucrării; documentarea va

viza identificarea stadiului cunoaşterii şi investigării ştiinţifice a temei propuese
(pe plan intern şi internaţional), clarificarea cu privire la controversele existente
în literatura de specialitate şi la posibilele direcţii de continuare a cercetării.
Studiul bibliografiei se va face sistematic, prin consemnarea ideilor, pasajelor şi
argumentelor semnificative, notându-se autorul, anul şi pagina, prin gruparea pe
problemele principale urmărite;

- să respecte datele afişate, de elaborare şi verificare împreună cu conducătorul

ştiinţific al lucrării;

- să se întâlnească periodic cu coordonatorul ştiinţific la datele stabilite în

prealabil;

- să redacteze lucrarea respectând criteriile cerute şi specificate;

- să depună la secretariatul facultăţii lucrarea în formă finală cu minim două
săptămâni înainte de data susţinerii lucrărilor de disertație.

NOTĂ
1. Responsabilitatea elaborării disertației îi
revine masterandului. Acesta are datoria
să îşi redacteze teza în conformitate cu
cerinţele coordonatorului. Se interzice
preluarea, copierea, reproducerea în parte
sau în totalitate a unor lucrări elaborate de
terţi. În momentul depunerii lucrării finale,
masterandul va completa o declaraţie pe
propria răspundere referitoare la calitatea
de autor. Toate lucrările de disertație vor fi
verificate înaintea susţinerii cu funcţia
”Save Assign”, disponibilă pe platforma
Blackboard, care permite identificarea
porţiunilor copiate (plagiate) din surse
Internet, din lucrări ale studenţilor
Universităţii Spiru Haret sau din lucrări ale
studenţilor din alte universităţi. Plagiatul şi
fraudarea se penalizează prin excluderea
candidatului de la examenul de disertație.

2. Masterandul va realiza o prezentare a

lucrării (preferabil în format PowerPoint)
în vederea susţinerii orale/online a lucrării
de disertație. Masterandul trebuie să aibă
în vedere încadrarea în timpul de
prezentare alocat de comisie.
UNIVERSITATEA SPIRU HARET

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Brasov

Programul de studii universitare de master

Psihologie Clinica si Interventie Psihologica

LISTA COORDONATORILOR ŞTIINŢIFICI

Nr. Grad didactic, numele şi prenumele e-mail

crt.

1 Conf.univ. dr. otilia.todor@spiruharet.ro

OTILIA TODOR
2 Conf. univ. dr. pp.bv.anca.andronic@spiruharet.ro
ANCA ANDRONIC

3 Conf. univ. dr. marilena.ticusan@spiruharet.ro

MARILENA TICUŞAN
4 Conf. univ. dr. Ioana.lepadatu@spiruharet.ro
IOANA LEPADATU

5 Conf.univ.dr. cornel.lazar@spiruharet.ro
CORNEL LAZAR
6 Conf. univ. dr. florin.vancea@spiruharet.ro
FLORIN VANCEA
7 Conf. univ. dr. adina.babonea@spiruharet.ro
BABONEA ADINA
8 Lect.univ.dr. adriana.samson@spiruharet.ro
ADRIANA SAMSON
9 Lect. univ. dr.
ALEXANDRA CRISTINA GOLOGAN alexandra.gologan@spiruharet.ro
10 Lect.univ.dr. catalin.gherasim@spiruharet.ro
CATALIN GHERASIM

11. Lect.univ.dr. sorin.surugiu@spiruharet.ro

SURUGIU SORIN
 UNIVERSITATEA SPIRU HARET

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Brasov

Programul de studii universitare de master

Psihologie Clinica si Interventie Psihologica

Teme orientative pentru lucrarea de disertatie

(Lista temelor propuse de către coordonatorii științifici este orientativă; masterandul poate propune
și altă temă, numai cu acordul îndrumătorului. Masteranzii pot propune coordonatorilor științifici
reformularea titlului, precum și alte subiecte/ teme de cercetare în domeniul psihologiei clinice si
interventiei psihologice.)

Coordonator ştiinţific : Conf.univ.dr. Anca Andronic

1.Tehnici gestionare stres clinic

2. Interventii terapeutice in episodul depresiv major si/ sau tulburarile anxioase.

Coordonator ştiinţific: Conf. univ.dr. Todor Otilia

1.Eficiența Terapiei ABA în Tulburarea din Spectru Autist

2.Percepția socială a bolii psihice,
3.Relația dintre anxietate, cedințe iraționale și dependența de fumat.
4.Rolul pedepselor și recompenselor în reducerea comportamentului agresiv la copilul cu TSA/ ADHD/
DM.
5.Psihologia pozitivă în tratarea depresiei,
6.Importanța atenției selective în procesul de învățare la copiii cu ADHD,
7.Rolul terapiei cognitiv comportamentale în reducerea adicțiilor
8.Anxietatea fată de boala si virusul SARS COV 2
9. SARS COV 2 si Tulburarea obsesiv compilsivă
10. Efectele privarii sociale in timpul pandemiei la adolesceti
 Coordonator ştiinţific: Conf.univ.dr. Marilena Ticusan

1.Evaluarea psihologică, intervenţia şi trategii de gestionare a agresivităţii copilului

2. Impactul modelului parental asupra relatiei parinte-copil
3..Gestionarea conflictelor in relatia parinte-copil
4. Inteligenta emoţională şi socială factori importanţi în cunoaşterea şi gestionarea relaţiilor
5. Interrelatia psihoterapeut-parinte -copil (aspecte problematice, impact afectiv, modalitati de
interventie)
6. Modalitati psihoterapeutice de interventie si consiliere pentru copii cu diferite tulburari
7. Modalitati psihoterapeutice de interventie si consiliere pentru parintii cu copii aflati in dificultate
8. Comportamentul disfunctional al copilului si modalitati de interelationare

Coordonator ştiinţific: Conf. univ.dr. Ioana Lepadatu

1. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în familie.

2. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în familia care dorește să adopte un copil.
3. Strategii în terapia/consilierea/coaching-ul de cuplu.
4. Consilierea copiilor cu devianţe în comportament.
5. Optimizarea relaţiilor de familie prin coaching, consiliere și terapie de familie Parentajul in cazul copiilor
antepreșcolari/ preșcolari/ școlari/ adolescenți.

6. Evaluarea psihologică, intervenţia şi strategii de gestionare a tulburărilor de comportament ale copilului /

adolescentului.

7. Strategii cognitiv comportamentale în consilierea copilului mic.

8. Metafora, poveştile, filmele - premisă pentru schimbarea comportamentelor nedorite la copii/adolescenți.

9. Pregătirea părinților potențiali adotativi în vederea atestatului de persoană/familie

aptă să adopte.
10. Relaţiile oferă contextul în care se dezvoltă toate funcţiile psihologice ale unui copil.

Notă: Temele pentru lucrarea de licenţă sunt orientative. Masteranzii pot veni şi cu propuneri de noi teme.

Coordonator ştiinţific: Conf. univ.dr. Cornel Lazar

1. Influența valorilor morale generice asupra exercitării profesiei de psiholog clinician. 2,
Exigențele morale ale autorității în psihologia clinică.
3. Principiile deontologiei profesionale în psihologia clinică.
4. Integritatea academică în profesia de psiholog clinician.
Coordonator ştiinţific: Conf univ.dr. Florin Vancea

1. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în disfuncţiile sexuale la femei

2. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în disfuncţiile sexuale la barbati
3. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în disfuncţiile identitatii sexuale
4. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în tulburarile posttraumatice
5. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în stresul posttraumatic.
6. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea în tulburarile de adaptare
7. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea experientiala a tulburării anxioase
8. Evaluarea psihologică, intervenţia şi consilierea experientiala a tulburării depresive

Coordonator ştiinţific: Lect.univ.dr. Catalin Gherasim

1. Evaluarea psihologică, diagnosticul şi intervenţia în tulburarea anxioasă de separare

2. Evaluarea psihologică, diagnosticul şi intervenția în tulburarea fobică (evitante)
3. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia tulburării obsesiv-compulsive
4. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în tulburarea depresivă
5. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii de tip A în funcţie de răspunsul la
stres
6. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii schizotipale
7. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii schizoide
8. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii histrionice
9. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii anxioase
10. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii dependente
11. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii evitante
12. Psihodiagnoza, intervenţia şi consilierea personalităţii impulsive
13. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în tulburarea anxioasă generalizate
14. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în tulburarea de panică (anxietatea
episodică)
15. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în tulburările fobice - fobia socială
16. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în tulburări depresive
17. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în tulburarea de adaptare
18. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în reacţiile cronice la stres (stresul
acut sau stresul posttraumatic)
19. Evaluarea psihologică, diagnosticul și intervenţia în depresia de involuţie
Coordonator ştiinţific: Lect univ.dr. Samson Adriana

1. Factorii determinanți ai comportamentului deviant;

2. Mecanisme psihologice si psihosociale implicate în declanșarea unei personalități
adictive;
3. Inteligenta emoţională şi socială- factori declanșatori ai patologiilor specifice.
Mecanisme psihologice implicate în fenomenul recăderii / reluarea consumului;
4. Psihologia victimei din perspectiva asistenței integrate în adicții;
5. Prevenirea recăderilor din perspectiva succesului terapeutic;
6. Structura și mecansimele psihologice ale comportamentului adictiv;
7. Explicarea conduitelor dizarmonice întâlnite, din perspectiva comportamentului adictiv;
8. Dimensiunile psihologice și psihosociale ale consumatorului de droguri în contextul
privării de libertate;
9. Mass-media în declanșarea unui comportament deviant, rol/implicații.
10.Cauze, efecte și strategii de gestionare a devianțelor comportamentale.

Coordonator ştiinţific: Lect univ.dr. Alexandra Gologan

1. Aspecte psihologice specifice copiilor din familiile monoparentale.
2. „Scenariile de viaţă” ale părinţilor şi implicaţiile lor în familie.
3. Efectele „jocurilor psihologice” în familie.
4. Abordarea transgeneraţională a depresiei şi suferinţei psihice.
5. Fenomene psihosociale specifice familiilor ai căror membrii au boli cronice.
6. Violenţa în familie: intervenţii psihoterapeutice.
7. Influenţe ale tehnologiilor actuale/ reţelelor de socializare de pe internet în dinamica
familiei.
8. Relaţia dintre igiena mintală şi calitatea vieţii.

9. Modificările comportamentului non-verbal în perioada afectată de COVID 19.

10. Relația dintre tulburările de personalitate și conținutul social media.

11. Studiu privind factorii protectivi ai sanatatii mentale.

12. Teama, rusinea si agresivitatea la tnerii ce au suferit abuzuri in copilarie.

13. Estetica – o abordare noua in tratamentul addictiei.

14. Intervenții psihologice pentru diminuarea anxietății și creșterea performanței la

sportivi. Studiu de caz
 15. Locul și rolul psihologului în construirea echipei sportive. Studiu de caz
16. Universalitatea depresiei. Sistemul educațional în pandemie, ca factor stresor
17. Abilități clinice/de diagnosticare/de stabilire a unui plan de intervenție in
consilierea/psihoterapia familiei și copilului
18. Comportamentele adictive – surse generatoare de conflict
intrafamilial. Intervenție terapeutică. Studiu de caz.
19.Evaluarea rezilienței, a stilului de viață și traumei la persoanele supraviețuitoare cancerului de
sân.
20.Efectul dezvoltării personale asupra bunăstării psihologice și calității vieții persoanelor ce
suferă de stres posttraumatic.
21.Explorarea strategiilor de coping și a stilurilor defensive la personalul medical care
tratează pacienți cu Covid-19.
 Graficul
Activităţilor de pregătire şi susţinere a disertaţiei de masterat
pentru anul universitar 2021-2022
Nr. Activităţi Termen Observaţii
crt.
1 Alegerea temei lucrării de disertație şi depunerea Până la Legătura cu profesorul
cererii semnată de coordonatorul științific la 30 noiembrie 2023 coordonator se face direct
secretariatul facultății sau telefonic/on line pe
platforma blackboard în
condiții de pandemie
2 Stabilirea planului disertaţiei şi a programului de Până la Activitate
cercetare ştiinţifică 15 ianuarie 2024 faţă-n faţă cu coordonatorul
ştiinţific/ on line pe
platforma blackboard în
condiții de pandemie
3 Elaborarea disertaţiei, sub Până la Activitatea de îndrumare se
îndrumarea coordonatorului 3 iunie 2024 poate desfăşura faţă-n faţă
ştiinţific. (recomandabil), prin e-mail
sau prin telefon/ on line pe
platforma blackboard în
condiții de pandemie
4 Validarea disertaţiei de către coordonatorul Până la Activitate faţă-n faţă cu
ştiinţific şi avizarea susţinerii acesteia în faţa 10 iunie 2024 coordonatorul ştiinţific/ on
comisiei de disertaţie. Cu această ocazie se achită line pe platforma
taxele legale pentru examenul de disertaţie şi se blackboard în condiții de
depune la secretariat Dosarul de înscriere la pandemie
examenul de disertaţie, însoţit de cererea avizată de
coordonatorul ştiinţific
5 Depunerea (trimiterea) disertaţiei redactată, legată și Cu 10 zile inainte Disertația va fi legată în
în format electronic la secretariatul Facultăţii de de sustinerea coperţi tari, într-un singur
Psihologie şi Științele Educației Brașov examenului (vă exemplar și in format
rugăm să urmăriți electronic (CD/DVD).
pe platforma BB și
pe site-ul facultății
datele exacte )
6 Susţinerea disertaţiei de masterat, numai la sediul Iulie Planificarea se va face pe
Facultăţii de Psihologie şi Șiitnțele Educației din 2024 baza aprobării Senatului USH
Braşov, Strada Turnului, nr. 7. Planificarea pe zile şi
ore se va publica la sediul Facultăţii şi pe
internet/ on line pe platforma blackboard în
condiții de pandemie
Notă: Termenele din grafic sunt termene-limită pentru pregătirea şi susţinerea disertației în prima sesiune (de vară).

Decan, Lect.niv. dr. Gologan Alexandra

 REGULI DE PREZENTARE A LUCRĂRII DE MASTERAT

Prezentarea disertației în faţa comisiei de examinare este cel puţin la fel de importantă ca şi
redactarea acesteia. Nota finală obţinută de către absolvent reprezintă atât rezultatul evaluării
lucrării de coordonatorul ştiinţific (evaluare consemnată într-un referat semnat în original), cât şi
rezultatul evaluării comisiei, în urma prezentării şi susţinerii acesteia de către absolvent.
Lucrarea trebuie depusă la secretariatul facultăţii, într-un exemplar copertat şi în format
electronic (CD, DVD etc.), în acelaşi timp cu dosarul de înscriere, conform calendarului întocmit
de facultate. In perioada stării de alertă determinată de pandemie lucrarea de disertație se încarcă
pe platforma Blackboard în vederea verificării cu funcţia ”Save Assign”.
Lucrarea este prezentată oral/online (in perioada stării de alertă determinată de pandemie)
în faţa comisiei, care o notează în funcţie de mai multe criterii:
- originalitatea concepţiei;
- rigoarea argumentaţiei;
- selectarea materialului bibliografic;
- relevanţa şi corectitudinea informaţiei;
- calitatea exprimării;
- corectitudinea şi rigoarea redactării;
- forma de prezentare orală.
Absolvenţii vor fi anunţati cu cel puţin cinci zile înainte, asupra datei, a orei şi a locaţiei
unde îşi vor susţine lucrarea de disertatie în faţa comisiei. Neprezentarea absolventului la data, ora
şi locaţia stabilită poate atrage eliminarea acestuia din examenul de disertație.
Pentru prezentarea lucrării de disertație în faţa comisiei, masterandul are la dispoziţie un
număr limitat de minute, anunţat în prealabil. Prezentarea poate fi susţinută, cu acordul comisiei,
cu ajutorul unei prezentări multimedia, concepute în format PowerPoint/ Prezi.
În perioada stării de alertă determinată de pandemie, susținerea lucrării de disertație se va
desfășura online prin intermediul aplicației meet.google.com.
Membrii comisiei adresează absolventului întrebări referitoare la subiectul lucrării de
disertație, dar şi cu privire la metodologia şi la resursele folosite.
 REPERE PRIVIND EVALUAREA DISERTAȚIEI

În vederea evaluării unitare a lucrărilor s-au întocmit următoarele grile de evaluare:

Grilă de evaluare a lucrării de către cadrul didactic coordonator

Nr.crt. Criteriu de evaluare Punctaj
1 Evaluarea calităţii lucrării/cercetării întreprinse 7 puncte
2 Respectarea regulilor de structurare a lucrării conform 1,5 puncte
prezentului Ghid
3 Respectarea regulilor de redactare a lucrării conform prezentul 1,5 puncte
Ghid

Grilă de evaluare a lucrării de către membrii comisiei

Nr. Criteriu de evaluare Punctaj
Crt.
1. Evaluarea calităţii lucrării/cercetării întreprinse 3 puncte
2. Respectarea regulilor de structurare a lucrării conform 1,5 puncte
prezentului Ghid
3. Respectarea regulilor de redactare a lucrării conform 1,5 puncte
prezentului Ghid
4. Prezentarea lucrării şi răspunsurile la întrebări 5 puncte
 Anexa 1

Cerere t ip pentru aprobarea temei lucrării de disertație

UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚELE
EDUCAȚIEI BRAȘOV
APROBAT
Decan,
Lect.univ.dr. Alexandra GOLOGAN

PROPUN SPRE APROBARE

Coordonator științific:
……………….....................................................
(gradul didactic și științific, prenumele și numele,
semnătura)

DOAMNA DECAN,
Subsemnatul (a)........……………………………………………………………
(nume, nume după casătorie-unde este cazul, inițiala tatălui, prenume)
student(ă) al (a) Facultăţii de Psihologie și Științele Educației Brașov, în anul II la programul de studii universitare de
masterat promoţia ..........., vă rog să binevoiţi a-mi aproba tema
pentru lucrarea de disertație cu
titlul……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….……..............................
având ca îndrumător pe domnul (doamna) ..........................................................................
...........................................................................................................................................
(gradul didactic și științific, prenumele și numele)
Menționez că titlul lucrării
(face parte din lista propusă de coordonatorul științific cu nr. / este un titlu reformulate al temei nr. / este o temă nouă)
iar lucrarea de disertație va fi susţinută în sesiunea (luna şi anul)
Semnătura,
Data:
Doamnei lect. univ. dr.
Alexandra Gologan,
decan al Facultății de
Psihologie și Științele
Educației Brașov
 Anexa 2
Model coperta exterioară

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI BRAŞOV
DEPARTAMENTUL DE PSIHOLOGIE ȘI PEDAGOGIE
PROGRAMUL DE STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT

Psihologie Clinica si Interventie Psihologica

DISERTAȚIE

COORDONATOR ŞTIINŢIFIC:
grad didactic Prenume NUME

MASTERAND:
Prenume NUME

Brașov
Anul susținerii
 Anexa nr.3
Model coperta interioară

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI BRAŞOV
DEPARTAMENTUL DE PSIHOLOGIE ȘI PEDAGOGIE
PROGRAMUL DE STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT

Psihologie Clinica si Interventie Psihologica

Titlul lucrării
Subtitlul (dacă este cazul)

COORDONATOR ŞTIINŢIFIC:
grad didactic Prenume NUME

MASTERAND:
Prenume NUME

Brașov
Anul susținerii
 Anexa nr. 4
(Model ORIENTATIV pentru pagină de cuprins)
Cuprins Rezumatul lucrării / pag. (max. 2
pagini daca se doreste) Introducere / pag.
-constituie argumentul opţiunii pentru tema lucrării şi a cercetării realizate. În această
parte a lucrării se va prezenta succint importanţa şi actualitatea temei abordate, motivându-se
alegerea ei şi pot fi, de asemenea, prezentate cele mai noi puncte de vedere existente în literatura
de specialitate în ceea ce priveşte tema abordata.

Capitolul 1. Titlul capitolului 1 (Baze teoretice/ Repere teoretice etc.) / pag.

1.1. Titlul subcapitolului 1 / pag.
1.2. Titlul subcapitolului 2 / pag.
1.3 / pag.
............
Capitolul 2. Titlul capitolului 2 (Metodologia cercetării / Program de consiliere/intervenție
......./ Demers practic-aplicativ etc.) / pag.
2.1. Titlul subcapitolului (Justificarea cercetărrii)/ pag.
2.2. Titlul subcapitolului (Obiective, ipoteze, variabile de cercetare)/ pag.
2.3.Titlul subcapitolului (grup țintă investigat) / pag.
2.4. Titlul subcapitolului (Probe/instrumente etc.)/ pag.
2.5. Titlul subcapitolului (Rezultatele demersului practic-aplicativ / Prezentarea,
prelucrarea și interpretarea datelor obținute etc.)/ pag.

Concluzii / pag.
-în această parte a lucrării de disertaţie, se regăsesc cele mai importante concluzii din
lucrare, opinia personală privind rezultatele obţinute în cercetare, precum şi potenţiale direcţii
viitoare de cercetare legate de tema abordată, propuneri de viitoare programe de interventii, etc.
Concluziile lucrării nu se numerotează ca in cazul capitolelor

Bibliografie / pag.
Anexe / pag.