Editat de Filiala Timioara

30, Nr. 30, mai 2012

var Numr de var

lai Romnesc
Colegiul Na ional Samuil Vulcan Beiu - 183 de ani

REVISTA COLEGIULUI NA IONAL I A FUNDA IEI CULTURALE SAMUIL VULCAN BEIU

ISSN 1841 - 4095

Cronici vulcaniene DISIDEN A VULCANIAN Un aspect mai pu in cunoscut din istoria Colegiului Na ional ,,Samuil Vulcan (5) Continuare din numrul precedent Prof. Teodor RIF
Dup cele prezentate n perioada 13-19 ianuarie 1953, cnd diverse cntece patriotice au rsunat n Penitenciarul din Oradea, a cror consecin a fost izolarea beiuenilor Tic Stanciu, Dodi Mrscu, Liviu i Virgil Brnza, n Celularul de la etajul 3, ca i o grev a foamei cauzat de dorin a de exterminare a acestor tineri, considera i irecuperabili i bandi i ai poporului, Liviu Brnza prezint cu talent figura unui gardian inocent i a unui de inut de drept comun din Ungaria, condamnat pentru contraband la frontier. Scoi de ctre gardianul cel bun s mture coridorul imens al Celularului de la etajul 3, unde erau doar ei i dentistul Brta Gyrgy din Oradea, cercetnd celulele goale, Liviu Brnza i Dodi Mrscu au descoperit pe ua unei celule numele prin ilor lor, Gheorghe Mrscu i Ioan Brnza, care i scriseser numele n cartea de onoare a celulei respective, cci trecuser i ei pe acolo n anii 1948-1949. Nu era firesc se ntreab autorul ca peste c iva ani, fiii lor s le urmeze calea, regsindu-se n aceast nchisoare care este cetatea suferin ei romneti din ara lui Menumorut? (L. Brnza, Op. cit., p. 93). Probabil c acela era motivul pentru care acei prin i nu le-au reproat fiilor, nici nu i-au descurajat vreodat n atitudinea luat sau n ceea ce privea activitatea pe care bnuiau c o desfoar. Al i prin i consider autorul i vor fi ndemnat copiii, datorit pericolului, la supunere sau, fcnd abstrac ie de preceptele morale, de datorie i de cinste, i va fi ndemnat, c fructificnd momentul, s se nregimenteze spre a face carier. Admirnd apologia i elogiul prin ilor, ale acestor copiii, ca unul ce am trit n anii aceia de cumplit teroare, nu pot s nu dau dreptate prin ilor care, sesiznd pericolul, i ndemnau fiii la pruden . n acelai timp, nu pot s nu condamn ndemnul altora spre nregimentarea fiilor lor n partidul comunist pentru a face carier, clcnd orice porunci morale. Adesea, cnd caracterizeaz un de inut sau evoc regimul insuportabil din nchisoare, L. Brnza trimite i la al i autori i la lucrrile acestora. Astfel, sunt cita i mereu Ion Ioanid, cu lucrarea nchisoarea noastr cea de toate zilele, sau Ion Pantazi, cu cartea sa Am trecut prin iad. De pild, acesta din urm caracterizeaz nchisoarea de la Oradea de prin anii 50 astfel: nu cred s existe n ntreaga ar un penitenciar mai ru ca cel din Oradea sau am certitudinea c Oradea este cel mai ngrozitor penitenciar (apud L. Brnza, Op. cit., p. 94). Pornind de la aceste considera ii, ne putem da seama de condi iile inumane suportate de tinerii vulcaniti n cumplita iarn a anului 1953, care, ca i iarna anului 1954, a fost foarte friguroas. n ciuda tragismului lor, amintirile lui Liviu Brnza sunt uneori hazlii. Povestind cum la sfritul lui februarie 1953 sunt dui la gara din Oradea i mbarca i ntr-un vagon-dub alturi de nite de inu i de drept comun, ho i i borfai, care de-a lungul cltoriei spre Bucureti le-au luat unora mncarea, aflm c efia de inu ilor se acorda n func ie de mrimea condamnrii. Plecarea aceasta spre Bucureti Jilava nsemna i despr irea dureroas, pentru un deceniu, de Tic Stanciu, rmas n infirmeria nchisorii de la Oradea, bolnav de erizipel. De asemenea, compania plcut a profesorului Dobri Ioan (Iana) de la Facultatea de Teologie Protestant din Cluj i amintirea peisajelor din Mun ii Apuseni din perioada celor doi ani de refugiu din calea haitei roii (1949-1951), amintire declanat de trecerea Carpa ilor Meridionali, uureaz cltoria i atenueaz o nou intrare n lumea beznelor (Ibidem, pp.94-96). Dei afirm, cu modestie, lipsa talentului n descrierea ororilor din nchisorile comuniste, Liviu Brnza scrie pagini antologice, mai cu seam cnd nf ieaz nite tinere eleve i studente arestate prin 1948. Pe acestea le-a ntlnit dup ce ajunsese din triajul Chitila n nchisoarea Vcreti. Prnd ,,nite ngeri trecu i prin infern, fetele acelea au suportat cu stoicism btile, foametea, frigul, singurtatea, mizeria de toate felurile, insulte i vulgarit i, toate eviden iind caracterul inuman, adic lipsa oricrei forme de umanism a comunismului de la noi sau de pretutindeni. Faptul c ,,fiin a pe care to i poe ii lumii au cntat-o pentru frumuse ea i gingia ei este tratat de bolevici cu asemenea lips de sensibilitate sporete revolta lui Liviu Brnza, care tia de la colegele i prietenele sale din Beiu duritatea cu care au fost tratate. Dar ntlnirea la nchisoarea Vcreti a acestor tinere dovedete intransigen a cu care au ac ionat comunitii, prin anii 1948-1949, pe ntreg teritoriul rii, pentru a nbui orice fel de protest, indiferent din ce direc ie ar veni el. Indiferent c nemul umirea venea de la brba i tineri sau mai n vrst, de la bunici venerabile, de la mame cu mul i copii sau de la nite copile, reac ia bolevic era aceeai, fr discernmnt, fr inten ia unei tratri diferen iate, fr a apela vreun moment la principiul prezum iei de nevinov ie (Ibidem, pp. 96-98). Cu un acut i apstor sentiment de vinov ie i remucare fa de tinere ea martirizat a fetelor ntlnite la nchisoarea Vcreti, Liviu Brnza conchide: ,,Adio, ngeri rstigni i pe cruce! Oare ne vom regsi vreodat sub cupola unui imens tribunal al istoriei, unde voi, cu minile ntinse spre clii votri i ai notri, s rosti i suprema acuzare i descalificare moral: ,,Voi n-a i fost oameni niciodat!(Ibidem, p. 98). Ajungnd la Jilava n ziua de 22 februarie 1953, la ora 15, grupul tinerilor beiueni face cunotin cu inginerul Tiberiu Simon de la Trgu Mure, care i salut cu mult simpatie. ntr-una din zile, finienii au surpriza de a se ntlni i mbr ia cu consteanul Eugen Buciuman, care aprea n celula lor mbrcat ntr-o uniform

Cronici vulcaniene
militar curat. Scos din celul dup cteva zile, bie ii din Fini se ntreab retoric: ,,dac va ajunge acas, oare i va anun a pe prin ii notri? Prsirea celulei de ctre Dobri Ioan, mbr iarea i despr irea prin conversa ie n limba maghiar, strnete nedumerirea unui nv tor din Muntenia, care-i acuz pe Liviu Brnza i pe Dodi Mrscu de lips de demnitate na ional. Reproul nv torului determin n contiin a lui Liviu nite reflec ii prin care i explic mai mult siei ce mentalit i i experien e i despart pe transilvneni de ,,reg eni. Primii au trit n sate cu popula ie mixt, alturi de prieteni maghiari, fa de care nu puteau avea niciun fel de resentimente. Acum, calit ile sufleteti ale profesorului de la Facultatea de Teologie Reformat din Cluj au determinat generozitatea beiuenilor, onorndu-l prin a-i fi vorbit n limba lui. Apoi, ca i n alte mprejurri, Liviu Brnza consider c un cretin adevrat trebuie s fie echidistant fa de oricine, indiferent de aprobarea sau dezaprobarea cuiva. n acest spirit au fost educa i elevii aici, la Alma Mater Beiusensis, care a fost Liceul i este acum Colegiul Na ional ,,Samuil Vulcan. De aceea, cum vom vedea, i va fi cu att mai mare uimirea cnd o prieten din copilrie nu-i va face cruce cnd va trece pe lng biserica din Fini, trecut la ortodoci (Ibidem, pp. 99-101). Urmare a educa iei primite la Beiu, Dodi i Liviu, n ciuda condi iilor grele de la Jilava, hotrsc s se conduc dup legea onoarei. nc nainte de arestare, Liviu Brnza i propusese s devin un cavaler al onoarei, cci numai unui astfel de erou i s-ar cuveni un monument strlucitor. Deci, nc din perioada adolescen ei acorda el onoarei valoarea de virtute suprem. Dei se conducea dup legea onoarei, el nu condamn ,,nestpnirea srmanului nfometat din catacomba Jilavei, care, chinuit mul i ani de foame, a nfipt gamela n movila de arpaca rmas odat, din ntmplare, pe fundul hrdului, nainte de a se fi stabilit regulile de mpr ire a acelui rest de mncare, declannd astfel o nvlmeal n jurul hrdului, n care era s fie atras i fratele Virgil, oprit apoi de legea onoarei (Ibidem, pp. 100-103). Dup Jilava, beiuenii cu condamnri mai mari, mpreun cu al i de inu i, sunt mbarca i ntr-un vagondub pentru a fi dui la Baia-Sprie i apoi la Cavnic. n timpul cltoriei, vulcanitii se ntre in cu Ion Pupeza, cruia i dduser lacrimile atunci cnd, fiind nc n celul la Jilava, i auzise vorbind, pe Liviu i pe Dodi, ca ntreg comportamentul lor din nchisoare s fie cluzit de legea onoarei. Ion Pupeza se declara fericit c idealul lor, al celor mai n vrst, nu se va stinge, el fiind preluat de aceti tineri de isprav. n vagonul-dub, Ion Pupeza le vorbete la superlativ de Petre u ea, le recit din George Toprceanu, Radu Gyr .a. Dup un scurt popas n lagrul de munc de la Baia-Sprie, de inu ii de la Jilava se vor despr i. Jumtate vor fi dui spre Cavnic, jumtate spre Valea Nistrului. Sor ii au hotrt ca grupul beiuenilor, n care Liviu Brnza enumer pe Adrian Dodi Mrscu, pe fratele Virgil, pe David Plcu , pe Pavel Hireanu, pe Teodor Pcu iu, pe Cornel Artenie Lucaciu, pe Aurel Brnda i pe Romulus Negru, s ajung n ntregime la Cavnic, un lagr de munc nconjurat de garduri nalte de 4 metri, cu srm ghimpat deasupra, cu turnuri de supraveghere care dominau platoul. Ca i la Baia-Sprie, unde tinerii beiueni fuseser ntmpina i cu simpatie de Vasile Barna, vecinul lui Liviu din beciul securit ii din Oradea, gra ie lui Nelu Bnda de la Sibiu, cunoscut al lui Dodi Mrscu din Penitenciarul de la Oradea, Dodi, Liviu i Virgil Brnza, mpreun cu Ion Pupeza, ajung cu to ii n baraca 1, dormitorul 4. Acolo vor atepta curioi i emo iona i spa iile subterane din mina de plumb (Ibidem, pp. 104-106). Ca ocna la Cavnic, Liviu Brnza avea marca 314, care corespundea cu numrul casei n care a locuit ultima dat n Fini i ajunge ajutorul lui Cornel Nvodaru, care fusese gzduit, ca fugar, ntr-o noapte, de o familie de pe valea Finiului, sus n Mun ii Codrului. Fusese denun at de fiul cel mare al acelei familii, care tocmai venise ndoctrinat din armat. Identificnd pe trdtor, care apar inea unei familii cumsecade, Liviu constat cu durere: n comunism, ntr-o singur genera ie, se pierde caracterul moral i omenia unei familii(Ibidem, p.106). Originar de prin Satu Mare, dar trit n Bucureti, instalatorul de conducte de ap i aer comprimat pentru locurile de munc, Nvodaru era un om cu umor i cam bclios, socotind dup pclelile noului venit, Liviu Brnza. Era, probabil, un fel de a face haz de necaz n bezna imens n care intrase novicele Liviu pentru prima dat n schimbul de noapte (Ibidem, pp. 106-107). n noaptea urmtoare, Liviu Brnza era repartizat n galeria Iosif-Nord, unde lucra alturi de Alexandru Popescu, alias Popescu-Vrancea, cunoscut n Micarea Legionar ca autor al cntecului tefan Vod al Moldovei, pe care Liviu l cunotea de la 10 ani i care, prin glasul su i al altor tineri beiueni, rsuna pe vile i culmile din Mun ii Codrului, dar i n temni a de la Oradea (Ibidem, p. 109). Conduita demn i umanismul acestui om l face pe Liviu s afirme admirativ: ,,Marile valori se mbrac, de obicei, n haina modestiei (Ibidem, p.108). Fostul judector, originar din Vrancea, care locuise n ultima vreme n Bucovina, la Salca, muncea att pentru ndeplinirea normei proprii, ct i a tnrului Liviu, pe care l cru a. tiind c nendeplinirea normei atrage pedeapsa, btrnul judector lucra cu o rvn extraordinar pentru amndoi, tocmai n momentul cnd Liviu dorea s-i cear distinsului su coleg de suferin s se odihneasc, avnd n vedere vrsta i constitu ia lui mai firav (Ibidem, pp. 107-109). Iat ce caractere zceau n temni ele i lagrele de munc romneti prin februarie-martie 1953, cnd predomina n Romnia o lume copleit de egoism i aproape complet lipsit de spirit de sacrificiu, din cauza fricii inoculate, printr-o nemrginit cruzime, de Securitate. Afirmnd cu mndrie c ,,Domnul jude Alecu Popescu-Vrancea a fost unul din prin ii si spirituali n nchisoare, Liviu Brnza red n cartea sa mrturisirea autorului cntecului tefan Vod al Moldovei n legtur cu geneza acelui cntec, ales, n toamna anului 1938, spre a fi intonat de studen i cu prilejul deschiderii Universit ii

Cronici vulcaniene
din Cernu i, n prezen a comisarului regal, a generalului de armat i a mitropolitului Visarion Puiu, la propunerea unui mo din Apuseni, Sebastian Mocanu, colegul acelor studen i. Cernd revizuirea procesului Cpitanului, studen ii au intonat, ,,ca protest pentru condamnarea acestuia, urmtoarea strof din ,,Marul legionarilor vrnceni, al conului Alecu Popescu-Vrancea (Ibidem, pp.109-111): ,,Tu, Codrene, eti ndejdea,/ Ce ne-a dat-o Cel din Cer,/ Tu ne spulberi dezndejdea,/ Tu i Garda ta de Fier.(Apud Liviu Brnza, Op.cit., pp. 110-111). Am citat strofa aceasta pentru ca toate genera iile de tineri, trecu i prin colile din Romnia dup Reforma nv mntului din 1948, s poat n elege i altceva n legtur cu Garda de Fier, dect ceea ce au nv at ei pn n decembrie 1989. To i autorii unor memorii sau jurnale de nchisoare au prezentat, de cele mai multe ori i pe oamenii pe care i-au cunoscut. Liviu Brnza este foarte mul umit c Ion Ioanid, n lucrarea sa nchisoarea noastr cea de toate zilele, volumul I, i-a amintit i de fra ii Brnza, uitnd totui ,,Cteva figuri de marc din lagr, cci, desigur, memoria are i ea anumite limite. Astfel, Liviu Brnza ncearc s corecteze omisiunile lui Ion Ioanid, nf ind succint i alte figuri reprezentative din lagrul de la Cavnic, precum profesorul Cristian Popescu, doctor n tiin e economice, ,,fost asistent al lui Mihail Manoilescu, sau moldoveanul sftos, Gheorghe Plea, alias Mo Plea, dar i unii tineri, prieteni buni cu Liviu (Rela) Brnza, ca, de pild, Remus Dale sau Gheorghe Popa, care abordau n discu iile din adncul ocnei diverse teme culturale, admirate de Mo Plea, care-i sftuia pe aceti tineri s-i pun n valoare voca ia: ,,Ve i avea spunea el datoria de a orienta spiritualitatea tineretului pe linia romnismului eroic (Ibidem, p. 112). ,,Cel mai bun mijloc pentru acest lucru este o revist. S pune i temelie acestei ac iuni, de pe acum i de aici, din adncul ocnei (Ibidem). Primind ndemnurile lui Mo Plea ca pe o porunc, Liviu noteaz c se gndea de mai mult timp la o revist i, ca idee, o vedea atunci chiar realizabil prin talentul lui Remus Dale din Nsud, sau al lui George Popa din Criv , de lng Bucureti. ,,Toate visurile noastre n ceea ce privete revista, au rmas ngropate n adncurile ocnei. Ne vom elibera peste mul i ani de nchisoare, n plin regim totalitar bolevic i n imposibilitatea de a ne realiza planurile (Ibidem, p.113). Despre depirea cerin elor cenzurii pentru scoaterea unei reviste vom aminti ceva mai ncolo. Evocnd grandioasa i influenta figur a avocatului Eugen Dragomir din Bacu, de asemenea neregsit n cartea lui Ion Ioanid, Liviu Brnza prezint oscila iile de la dreapta la stnga, sau invers, ale poetului Ion Caraion, alias Stelian Diaconescu, ale crui zig-zaguri au continuat i dup ieirea din nchisoare, judecnd dup atacurile din Enigmatica noble e, mpotriva lui Ioan Alexandru, singurul poet romn cretin, cum se exprima Liviu Brnza. (Ibidem, pp. 113-115). Polariznd, prin evocrile sale, pe majoritatea tinerilor din lagrul de la Cavnic, avocatul Eugen Dragomir face s se perinde prin fa a acelor tineri galeria personalit ilor din Micarea Legionar: Cpitanul Ion Mo a, Ion Banea, prin ul Alecu Cantacuzino, Iordache Nicoar, Puiu Grcineanu, cpitanul Emil Siancu, colonelulVasile Diaconescufiguri i fapte de mare valoare moral i na ional. (Ibidem, pp. 115-116). Fascinat de admira ie, Liviu Brnza conchide: Nici nu tiai pe cine s admiri mai mult. Sim eam, cu sufletul meu de adolescent crescut n spiritul cretin i romnesc de la Beiu (s.n.), c n Micarea Legionar s-a concentrat n acele vremuri dramatice pentru destinul romnesc tot ceea ce a avut mai curat i viteaz acest neam. (Ibidem, p. 116). n Sptmna Mare, ocnaii de la Cavnic se spovedesc i se cuminec. Duhovnicul lui Liviu era printele Aurel Lazaro, originar din jude ul Tulcea, fost preot la Hrova, cruia i dedic o pagin ncnttoare, ca unui sfnt, cci n trecerea lui la cele venice are un dialog cu un interlocutor nevzut, poate cu Dumnezeu. (Ibidem, pp.116-117). Acolo, n mpr ia durerii, Sptmna Patimilor are o alt semnifica ie. Este o adevrat sptmn spiritual. Se intoneaz imnuri religioase, iar n Vinerea Mare se ine post negru, fr mncare i fr ap, dei n adncul ocnei se lucreaz din greu i, n multe locuri, n cldur tropical. (Ib., pp. 117-118). Descrierea Nop ii de nviere din anul 1953 este o pagin antologic. Venirea la putere n S.U.A. a lui Dwight David Eisenhower (18901969), preedinte n perioada 19531961, ntrise curajul ocnailor de inu i la Cavnic s se manifeste mai liber. Alegerea lui Eisenhower ca preedinte al SUA a constituit o mare speran , din pcate deart, i n libertate, pe ntreg teritoriul Romniei. Tot poporul romn nealterat de flagelul bolevic, spera c, n sfrit, americanii vor veni i la noi, ca s ne scape de tirania comunist. Fiind n clasa a VII-a, mi amintesc i acum pe tatl meu care, stnd dup mas, citea n ziar vestea instalrii n SUA a preedintelui Eisenhower i comenta c nu peste mult timp americanii vor debarca din nou n Europa, dar de data aceasta n Est, chiar n Romnia. Dup cum arat Liviu Brnza, vestea i speran a legate de preedin ia lui Eisenhower n America ajunseser i n nchisori sau n lagrele de munc fcnd ca, odat cu aprinderea razei de lumin a nvierii Domnului i acolo, n adncul catacombei, s aib loc i aprinderea ndejdii mcar a unor condi ii omeneti, dac nu chiar credin a ntr-o eventual eliberare, care s pun capt tuturor suferin elor lor. Dar momentul svririi nvierii acolo, n catacomb, a fost att de nl tor, nct Liviu Brnza conchide fericit: a meritat s supor i toate chinurile de pn acum, numai s te nvredniceti de un asemenea har. (Ibidem, pp. 118-119).

Cronici vulcaniene
Talentul de povestitor al lui Liviu Brnza se eviden iaz nu numai n prezentarea celor pe care i-a cunoscut, ci i n nf iarea primejdiilor care i ptea mereu pe ocnai i din care acetia scap cu via numai datorit ajutorului oferit de Dumnezeu: sim i cum Mna Domnului dirijeaz acolo, n adncul ocnei, momentul n care un bloc de plumb trebuie s se prbueasc sau cnd s stea neclintit. Dumnezeu ne druiete i suferin , dar ne pzete de adevratele primejdii i nenorociri. (Ib., p. 122; vezi i pp. 119-123). Asemenea momente cruciale, prin care Dumnezeu i pune mila Sa n sprjinul celor necji i, alterneaz cu rare mprejurri fericite, cum ar fi, de pild, micile daruri pe care vechii ocnai le fceau noilor veni i. Fra ii Liviu i Virgil Brnza primesc cadou, n prima zi de Pati (1953), diverse dulciuri de la domnul Nicolae Dumitrescu, alias nea Nae, originar din Piteti.(Ibidem, p. 119). Liviu Brnza ne apare i n postura de companion excep ional, capabil s recupereze ncrederea n oameni pentru cei care o pierduser. Astfel, Liviu reuete s-l transforme complet, readucndu-l la starea normal, pe studentul bucovinean Gheorghe (Ghi ) Andrian, dominat de teroare fiindc trecuse prin infernul de la Piteti. n compania lui Liviu, taciturnul Ghj devine mult mai vorbre , mai cu seam c afl de moartea lui Stalin, veste care l mai elibereaz de teroare. Aceast veste, alturi de punerea n discu ie a lui Eminescu, pasiunea sa, l transform total pe bucovinean. n acelai timp, vulcanistul nostru dovedete curaj, hotrre i inteligen n orice mprejurare. De pild, cnd medicul Miltiade Ionescu i ceruse, n 6 iunie 1953, s coboare n min, dei era n concediu medical, rnit la mn, Liviu refuz, dndu-i seama c Dr. Miltiade Ionescu proteja pe cei din For a a treia, din care fcea i el parte, n defavoarea celor din partidele tradi ionale sau istorice, ori a legionarilor majoritari n lagr. Cei din For a a treia, to i filoamericani, puseser la cale o evadare din lagrul de la Cavnic. Printre cei 14 evada i era i doctorul Miltiade Ionescu, care, dei medic de suprafa , ceruse s coboare n min pentru a cerceta, la fa a locului, cauzele prea multor accidente din subteran. Tocmai atunci a avut loc evadarea care va determina dezln uirea unei cumplite terori n lagrul de la Cavnic. (Ibidem, pp. 125-130). Liviu Brnza sufer enorm atunci cnd, fr s vrea, din dorin a de a face un spirit, atinge vreo coard sensibil a vreunui coleg sau prieten. De pild, Liviu regret mult c, amintindu-i de mama sa inginerului Dan Mihilescu, care i iubea imens mama, i-a provocat o nespus durere, cci el se sim ea vinovat pentru suferin ele mamei, datorate arestrii lui. (Ibidem, pp. 124-125). Iat ct sensibilitate dovedete acest vulcanist, care, ns, regret c romnii nu dovedesc suficient revolt pentru a-i exprima indignarea fa de atrocit ile svrite de comuniti mpotriva cretinilor din Romnia i din ntreaga lume, cci comunitii au fcut crime mpotriva umanit ii. Din acest motiv, pe cerul Romniei ar trebui s apar inscrip ionate cuvinte ca acestea: Romni, nu uita i crimele bolevismului! Nu uita i iadul de la Piteti! Nu i considera i drept oameni pe cei care au jucat rolul de diavoli! Asemenea ndemnuri apar n urma descrierii comarurilor studentului aromn Gioga sau ale altor suferin e ale semenilor si din lagr ori din nchisoare. La revolta de inu ilor de la Cavnic, din urma evadrii a 14 ocnai, n iunie 1953, au participat, dnd dovad de onoare i respectarea cuvntului dat, i doi vulcaniti, Liviu Brnza i Dodi Mrscu. Din aproximativ 200 de ocnai au rezistat, continund revolta, doar 4: Ion Caraion, Liviu Ciaca, numit i ,,Catolicul, Dodi Mrscu i Liviu Brnza, dei contiin a datoriei intra n conflict cu sentimentul de team: ,,dar coala onoarei, conchide Liviu Brnza, la care am fost educat, este mai puternic i iese biruitoare: mi-am dat cuvntul de onoare, deci trebuie s-l respect. (Ibidem, p.133; vezi i pp.131-136). Ac iunea de la Cavnic a fost redat, informeaz Liviu Brnza, i de Marin Preda n volumul al doilea al romanului su ,,Cel mai iubit dintre pmnteni, edi ia din 1984, la p.63, dup povestirea lui Ion Caraion. De altfel, vulcanistul Liviu Brnza este foarte bine informat n ceea ce privete literatura legat de via a de inu ilor politici din Romnia. (Ibidem, p. 136). Din descrierea pe care Liviu Brnza o face diverilor si colegi, majoritatea tineri, reiese c disiden a romneasc ac ionase pe ntreg teritoriul Romniei. Tinerii sau mai vrstnicii si colegi de deten ie, to i foarte inteligen i i adesea talenta i, provin din Banat, Transilvania, Vrancea, Tulcea. Ei sunt romni, aromni, unguri sau de alte na ionalit i. Tot Liviu ne informeaz c n 1953 Canalul Dunrea-Marea Neagr, care, gra ie ,,grijii lui Stalin pentru Romnia, a nghi it attea vie i omeneti, ncepea s-i nceteze activitatea, cu alte cuvinte se desfiin a, rmnnd, cum se va vedea, pentru mult vreme, pn la reluarea lui de ctre Nicolae Ceauescu, o ruin. (Ibidem, pp. 137-138). n prezentarea lui Liviu Brnza se simte talentul de scriitor. De plid, el descrie cu miestrie iarna din anul 1953-1954, care a stabilit un record de nzpezire. Prezentarea lui Liviu devine astfel i un interesant buletin meteorologic, combinat cu mul imea colindelor care rsunau peste tot n lagr, atunci, cu ocazia Crciunului din 1953. ,,Cu ecoul colindelor n suflet, intrm, scrie Liviu Brnza, n Anul Domnului 1954. (Ibidem, p.138).

Identit i BEIUUL - MICUL BLAJ DE ALTDAT (II) Cr ile Blajului i Cr ile Beiuului Prof. Ioan DRBNEANU
Cr ile Blajului, titlul unui scurt capitol din cartea doamnei Gabriela Linul: AA AU FOST

MPR I I N VNT (Ed. Napoca Star, Cluj, 2009), are puterea s ne trimit nc o dat spre ngduita asemnare ntre Blajul i Beiuul secolelor trecute. Cr ile Blajului, un titluscnteie ce aprinde flacra aducerilor aminte despre Cr ile Beiuului, un alt posibil titlu, la fel de incitant i interesant. ntre cele dou titluri i contextul lor exist atta asemnare de nivel valoric, nct grani ele spa iale i cronologice se terg, contopite n puterea adevrului major care griete peste veacuri n pofida tcerilor mrave sau retractrilor dumnoase despre rolul Bisericii Romne Unite cu Roma, Greco-Catolic, n evolu ia poporului i na iunii Romne. n cele ce urmeaz vom ncerca s parcurgem cteva ci ale adevrului istoric, cultural i tiin ific, pentru a ne ntlni, mul umi i i mndri, cu argumentele acestei binecuvntate asemnri. O prim cale se refer la modul de achizi ionare a cr ilor. La Blaj, dona iile de cr i ncep, se pare, n anul 1773, cnd Grigore Maior a fost nl at, la Viena, n rangul de episcop. ntrebat de mpratul Iosif al II-lea ce-i dorete pentru poporul su, acesta a vrut cr i i numai cr i. Rspunsul a fost acelai i la ntrebarea despre ce i dorete pentru sine. Dona ia a fost extrem de generoas, oferindu-se, prin ordin imperial, dublurile cr ilor din Biblioteca Imperial, precum i cte un exemplar din tot ce se tiprea n tipografia imperial. Aceast dona ie a constituit nucleul Biblioteci Blajului, un adevrat tezaur, multe dintre aceste cr i fiind edi ii rare, din pergament alb presat, cr i legate n piele ori ntr-o prezentare tipografic deosebit de frumoas. Aceast prim dona ie a fost urmat de zeci i sute de dona ii, pe parcursul timpului, rezultnd o bibliotec de mare valoare bibliografic i cultural. La Beiu, nceputurile bibliotecii Gimnaziului Greco-Catolic (probabil 1828), i au punctul de pornire, urmat de temeinicia creterii, tot n DONA IE, acest act public de generoas i dezinteresat druire a unui avantaj din partea unei pr i, unei alte pr i, fr a primi ceva n schimb. Avantajul despre care vorbete Dic ionarul de neologisme(1960) este cartea, hrana spiritual a nfometa ilor de cultur, a vremurilor trecute, iar pr ile erau oameni mptimi i de cultur. Cine erau aceti oameni? Pe de-o parte moierii latifundiilor culturale, ierarhi, preo i, dascli, care druiesc cartea i elevii ori tinerii dascli ai Gimnaziului, de cealalt parte, care primeau cartea ntru instruire i educa ie. Urmnd nv tura biblic, druind vei dobndi, donatorii de carte dobndeau recunotin a cititorilor, precum i mndria ctitorial, participnd la ntemeierea unei biblioteci vestite. Drui ii, deveneau la rndul lor druitori, elevi i profesori fcnd permanent dona ii de carte, mergnd pe linia romnescului proverb dar din dar se face. Din irul de dona ii, eviden iate n listele de inventar ale bibliotecii Gimnaziului (primele n 1835 i ultimele n 1947/1948), extragem cteva exemplificri edificatoare: Ioan Munteanu, preot greco-catolic, lupttor paoptist, scriitor, profesor la Gimnaziul din Beiu (1857/1858) doneaz n anul 1861, bibliotecii, un numr de 1282 de titluri n 1344 volume i 24 mape. Profesorul de matematic i fizic Teodor Roiu (1865-1889) a donat multe cr i valoroase, care au fost catalogate mpreun cu cele 5000 de exemplare existente n 1888. Unul dintre cei mai nsemna i donatori de carte a fost directorul Revistei ,,Familia din Oradea, Iosif Vulcan, dona ia sa ajungnd n 1908 la 2.165 volume. Precum la Blaj, aa i la Beiu ierarhii Bisericii erau i ei donatori de carte. Episcopul Samuil Vulcan de pild, prin testamentul ntocmit n 1828/1830, a fcut o dona ie deosebit de mare i nsemnat. Din pcate aceast dona ie nu a ajuns la destinatarul testamentar. Pentru a ne face o viziune de ansamblu asupra fenomenului de dona ie de carte, redm, ntr-o niruire selectiv, anexa nr. 59 (Anul colar 1914/1915 din Inventarele biblioteci Gimnaziului GrecoCatolic de bie i din Beiu, 1835/1918, dup C-tin Mlina i Iudita Cluer). Pentru Biblioteca profesoral Ministerul de culte a trimis Academia maghiar din Budapesta a trimis Universitatea Regal din Cluj a trimis Academia Romn din Bucureti a trimis.. A doua cale de abordare a similitudinilor, din domeniul acesta, ntre Blaj i Beiu, ar putea fi, desigur, valoarea bibliofil a cr ilor. Acest subiect, captivant pentru o cercetare extins a unor bibliofili, este dificil de tratat, prin reducerea la cteva fraze argumentative. Recurgem la metoda exemplificrilor edificatoare.

Identit i
Rtcind imaginar printre rafturile Bibliotecii Blajului de altdat, gsim cr i i manuscrise de o importan covritoare. Pe una dintre poli ele amintirilor romnilor de pretutindeni se afl i se va afla mereu, nemuritoarea Biblie de la Blaj, traducere realizat de Samuil Micu, editat n anul 1795, reeditat apoi la 1856-1858 de ctre Andrei aguna, dup cum se demonstreaz astzi de ctre aparatul critic al edi iei din anul 2000. (coala Biblic a Blajului Ioan Kindri, Niculina Iacob). Pe aceeai poli , lng aceast sfnt carte, vom mai gsi nc patru Biblii, n manuscris, cea mai veche fiind cea realizat de Petru Pavel Aron (1760/1761). Evocnd experien a a cinci Biblii ntr-un veac i jumtate nu ne gndim c acestea au existat, fizic, pe un raft de lemn al Bibliotecii bljene. Ele fac parte din Biblioteca n eleas, ca spa iu de crea ie a crturarilor Bisericii Romne Unite cu Roma. Pentru a ne ntri convingerea privitoare la valoarea bibliofil, cultural a cr ilor Blajului, amintim c pn n 1850 aici se gseau cr i rare: incunabule, vechi tiprituri romneti, manuscrise romneti, latineti, greceti, ungureti, arabe, turceti. S amintim, de asemenea, c inventarul ntocmit dup nfiin area institutului teologic de rang universitar (1830), cuprindea 14 teme mari, ntr-un numr impresionant de titluri i volume. Cltorim, ntr-un pelerinaj cultural imaginar, prin vremuri apuse, de la un secol la altul, c s cutm valoarea bibliofil, istoric i cultural a cr ilor Beiuului. Iat-ne n anul 1835, consultnd cele dou liste de inventar ale bibliotecii gimnaziului din Beiu (Biblioteca Gimnaziului Greco-Catolic de bie i din Beiu (1928-1918) Constantin Mlina, Iudita Cluer, Ed. Logos 94, Oradea, 2006). Gsim 80 de titluri n 141 volume. Cea mai veche carte (1543) este Reforma io Ecclesiae Coronensis, care este diserta ia lui Honterus. Apoi Praxis Episcopalis (1665). i vom gsi n aceast list pe Cicero (cu 3 titluri), Ovidius, Sallustius, Virgilius, tot felul de gramatici i dic ionare, dar i pe Kant, cu Phylossophische Werke, Graeci(1795) n 12 volume. Alturi de diferite manuale ne atrage aten ia Gramatica DacoRomanae Sine Valachia (Viena 1826) de Ion Alexi, ori Ortografia latino-valachic, Claudiopoli (1806 tefan Crian). Inventarul de la 1841, aa cum aflm din cartea suscitat, cuprinde 126 titluri n 244 volume. Dintre cele 21 de cr i vechi romneti am putea men iona Lessiconul de la Buda, (Dic ionarum Daco-Romanum Plurium Lingvarium) din 1825, dar i alte cr i cu autori valoroi (Petru Maior apare cu 4 titluri). Pe parcursul timpului, fondul de carte al Bibliotecii Gimnaziului crete considerabil att valoric, ct i numeric, prin dona ii de la persoane fizice ori institu ii. S amintim, de pild, c ncepnd din anul colar 1889/1890, Academia Romn din Bucureti va face dona ii anuale cu toate lucrrile editate de Academie. Biblioteca elevilor avea, n 1918, un numr de 2950 de titluri n 3.220 de volume, iar biblioteca profesoral 5.020 titluri n 11.454 volume, la care se mai adaug 80 de seriale n 4.000 de fascicole (numere). Dac la acestea se adaug i cr ile celorlalte institu ii de cultur i nv mntul din Beiu, putem concluziona c beiuenii aveau n anul 1918 la dispozi ie n jur de 20.000 de cr i i 4000 de numere din 80 de ziare i reviste. A treia cale pe care o urmm n periplul similitudinilor este, pe departe, cea mai trist i mai dezonorant, un drum al iadului, pavat nu cu inten ii bune, ci cu o ruinoas slugrnicie i laitate bolevicocomunist. Dup instalarea n Romnia a regimului de sorginte stalinist, prigoana dezln uit asupra valorilor culturale n Europa de est, aflat sub talpa cotropitoare a cizmei sovietice, a ajuns i n bibliotecile Blajului i ale Beiuului. Similitudinile, n acest domeniu, sunt de o neagr elocven . La Blaj, cr ile n care era nscris istoria omului, au fost aruncate n apele Trnavei ori au fost arse. O mare parte din cele 80.000 de volume, existente n 1948, au disprut pentru totdeauna. La Beiu, n curtea Liceului ,,Samuil Vulcan, flcrile (se zice) supravegheate i ntre inute de directorul de ruinoas i dureroas amintire, Salvan (aten ie: profesor de istorie), au mistuit o parte din lumina lumii, n speran a instituirii ntunericului obedien ei, fa de tot ce venea de la eliberatorii notri sovietici. Se pare c apele Criului Negru au scpat de povara necrii istoriei omului, deoarece la Beiu metoda piroman a fost aleas n desvrirea holocausului cr ilor, i apoi transportarea miilor de cr i rmase la renumitul D.C.A., lund drumul reconversiei. O cutremurtoare, malefic supozi ie ar putea conduce la ideea c unele au devenit brouri de propagand bolevico-comunist. Mai blnd, mai calm, supozi ia conversiei cr ilor topite n hrtie pentru manualele colare, are ansa de a reduce pu in din temperatura revoltei. Dar numai pentru o clip deoarece memoria colectiv a genera iilor 1950-1965 tie ce cuprindeau aceste manuale, n care toate marile descoperiri erau fcute de savan ii sovietici de tip Lsenco,

Identit i
iar Mendel, Morgan i Weisman erau un fel de dumani ai poporului. O minim decent uman ne ndeamn ctre ntrebri, mai mult sau mai pu in retorice, ctre ncercri de reconstituiri i reconstruc ii. O prim ntrebare: eticheta Holocaust informa ional este conform i suficient? Da, pentru c a fost exterminat cu barbarie informa ia tiin ific, literar, lingvistic, istoric i artistic. Au pierit, n fumul incinerrii, Ovidiu, Cicero, Virgilius, Kant, dar i corifeii colii Ardelene, marii i ilumina ii notri episcopi crturari Greco-Catolici Petru Pavel Aron, Inocen ie Micu Klain, Samuil Vulcan i c i al ii. A fost nu numai un holocaust, dar i un jaf, deoarece genera ii de tineri, au rmas deposeda i de motenirea testamentar a strmoilor. Trista experien a genocidelor i holocausturilor din istoria omenirii ne arat c ntotdeauna, n asemenea situa ii, au existat i oameni de bine, fie lupttori care s-au opus, fie salvatori. Cea de a doua ntrebare: n cazul cr ilor Blajului i ale Beiuului au existat asemenea situa ii? Rspunsul, din fericire, nu poate fi dect unul afirmativ. Cr ile Blajului, cte au rmas, mpreun cu manuscrisele salvate, au fost transferate de prof. David Prodan, prin anii 1950, n Biblioteca Academiei, Filiala Cluj. La Beiu, se pare c nu a existat o salvare de un asemenea nivel. i totui, o serie de cr i au fost i aici salvate de la pierire. n acele momente de barbarie cultural au fost profesori i elevi (al cror nume nu se cunoate ntotdeauna) care au ascuns cr i, mape, statuete n podul liceului, ori prin diferite unghere, la care nu au ajuns jefuitorii. Unele persoane adulte au avut curajul s salveze cteva cr i, sustrngndu-le prin metode mai mult sau mai pu in oculte. Acesta este cazul lui Tomi Macavei, care era un fel de om al partidului, fiind responsabil cu cr ile de munc. Avea o origine sntoas, provenind dintr-o familie srac, dar i o cultur temeinic, dobndit n anii de studii la Liceul ,,Samuil Vulcan, n bun vecintate cu educa ia moral primit tot n aceast coal. Istoria local nu ne spune cum acesta a reuit s pun mna pe cr i valoroase, manuscrise i alte documente vechi. Cert este c ele au dinuit peste vremelnicia pctoas a perioadei, rentorcndu-se, sub o form sau alta, n circuitul cultural. Mai exist o situa ie de salvare a unor cr i, dac nu demn, cel pu in interesant, de amintit. Prin anii 1956-1957, bie ii unei clase de elevi au fost solicita i s ncarce cr i n remorca unui tractor pentru a le transporta la D.C.A. Cr ile erau depozitate grmad, ntr-o sal mai dosnic, precum fnul ntr-un podei de grajd. n timpul transportului, c iva bie i, printre care i autorul acestor rnduri, mpini, nu de setea cunoaterii, ci mai ales de frumuse ea coper ilor mbrcate n pnz, hrtie lucioas sau chiar piele, au sustras cteva cr i care au ajuns, prin iu eal de mn i neaten ia supraveghetorilor, sub cmi i de acolo acas. Doi dintre bie i, mai ndrzne i, cu mai mult independen familial, s-au rentors noaptea i captura a fost pe msur, pentru c au avut timp s citeasc titlurile i s selecteze cr ile. i nc o situa ie. Cercettorul n biblioteconomie Constantin Mlina a afirmat c acel director Salvan ar fi trimis la Braov, de unde se pare c se trgea, cteva lzi cu cr i, n scopul comercializrii lor. Cea de a treia ntrebare vine oarecum firesc: cum s-ar putea realiza o campanie de reconstruc ie, de readucere a cr ilor n biblioteca de astzi, a celor dou coli? Singura solu ie se gsete n cuvntul dona ie cu prefixul re. Redona ia cr ilor care au apar inut acestor biblioteci. La Beiu s-a ntmplat, nceputul redona iilor fiind marcat cnd cartea Glossariu Vorbele d-in Limba Romn de A.T. Laureanu i J.G. Massimu(1871), sustras n urm cu peste 50 de ani de fostul bie el-ncrctor, a fost redonat bibliotecii liceului de actualul profesor pensionar. Istoria umanit ii ne dovedete c societ ile umane, de-a lungul vremurilor, au fost contiente, de cele mai multe ori, de necesitatea descoperirii, demascrii i pedepsirii autorilor holocausturilor. Iat deci i a patra ntrebare: noi, cei de astzi, avem responsabilitatea aceasta n cazurile descrise mai sus? Rspunsul este uor de dat. Da, avem aceast responsabilitate. Dar cum s o facem? Cretinete, fr resentimente, condamnnd situa ia i nu autorii, care astzi au trecut n lumea umbrelor, ateptnd iertarea lui Dumnezeu, nu a noastr. Trecerea cu vederea sau chiar lauda acestor situa ii i acestor indivizi este, ns, mai duntoare i mai pctoas dect prima alternativ. i totui, se ntmpl asemenea situa ii. n anul 2008, la mplinirea a 180 de existen a Colegiului Na ional ,,Samuil Vulcan, Consiliul Local al oraului Beiu, ntr-o atmosfer festivist, fr o discernere i selectare necesar, a decretat ca to i directorii acestei coli s primeasc distinc ia de cet ean de onoare al Beiuului, la o propunere pripit i ignorant. Astfel, cel care a ars o parte din cr ile Beiuului, directorul Salvan, (gurile rele spun c nte ea focul cu o furc de fier) este acum cet ean de onoare al Municipiului Beiu. Speran a redobndirii demnit ii i a reconstituirii adevrului istoric, ne face s credem, s sperm n n elepciunea actualului Consiliu Local al Beiuului, pentru a revoca aceast hotrre pripit i neavenit. Niciodat cele dou biblioteci nu vor putea fi reconstituite n ntregime, dar cercetri de biblioteconomie vor reda genera iilor viitoare istoria acestora, ntru neuitare i restabilire a adevrului istoric cu privire la rolul Bisericii Romne Unite cu Roma n evolu ia istoric a Romniei.

In memoriam Catedra Cimitirului din Deal

MONICA BRBATU
Data i locul naterii: 1950 iulie 24 Meziad Jud. Sibiu; Studii: Studii liceale Liceul Samuil Vulcan Beiu Beiu; Institutul Pedagogic de trei ani Baia Mare (1973); edagogic Facultatea de Biologie Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca (1978); Traseu profesional: 1973 coala General Bucuroaia Bihor coala 1974 coala General Ioani Bihor coala 1983 1987 coala General Remetea Bihor coala General 1987 coala General Ioani coala 1989 Casa de Copii Beiu Beiu 1990 2008 Colegiul Na ional Samuil Vulcan Beiu Repere didactice, tiin ifice, culturale, comunitare Prof. gradul I specialitatea biologie; Responsabil cu educa ia sanitar; Decedat: 2011. nmormntat n Cimitirul din Deal por iunea nou.

Ce a avut? Ce nu a avut? La Catedra Cimitirului din Deal exist mereu posturi vacante, chiar dac aici nu se ntlnesc i nu se exist nt vor ntlni niciodat situa ii de vacantare a posturilor. Titularii acestor posturi de la Catedra Cimitirului din Deal rmn acolo pentru totdeauna de uneori, memoria colectiv uit de unii dintre ei. Cu cei mai mul i, mn dei, ns, se ntmpl ceea ce am putea numi, n termeni institu ionali-didactici, la anumite intervale de timp, didactici, retitularizri, svrite de aceeai memorie colectiv a fotilor elevi ori a beiuenilor. Titularizrile i i colectiv tilor beiu retitularizrile la Catedra Cimitirului din Deal se fac fr concursuri, pe baza unor criterii specifice, pe rile baz de dosar, am spune noi, cei de aici i de acum. Criteriul vrstei, a vechimii n via nu este, din i pcate, prioritar. Analiznd dosarele acestor titulariz cate, titularizri ajungem la concluzia c, pentru dasc , dascli, vrsta cea mai frecvent de ocupare a posturilor la Catedra Cimitirului din Deal se situeaz nu departe de anul situeaz pensionrii de la catedrele colilor. Fa de aceast regul cunoscut i comentat n lumea dasc colilor. dasclilor, exist, desigur, excep ii. Unii destul de pu ini, se grbesc s se titularizeze aici nainte de vreme, strnind nedumeriri i regrete, nevoia de a-L ntreba pe Dumnezeu: De ce, Doamne?. Al ii, tot din categoria -L excep iilor, la fel de pu ini sau poate mai pu ini, se titularizeaz la aceast catedr a Cimitirului din Dealul catedr Beiuului, dup ce au trecut de vrsta psalmistic (70 80 sau peste 80 de ani). psalmistic Un criteriu destul de frecvent de titularizare este cel valoric. Calitatea, competen a, valoarea celui care se titularizeaz, nu este una intrinsec ci una extrinsec de apreciere, venit din comunitatea urbei, , intrinsec, venit tradus prin sintagma cum a fost vzut de cei din jur. Retitularizarea, adic revitalizarea amintirii unui v anumit dascl, dup un anumit interval de timp, depinde de criteriul permanen ei n memoria colectiv a timp, colectiv absolven ilor. De aceast favoare se bucur urmtoarele categorii de dascli: excep ionalii n predarea bucur obiectului de nv mnt; sufletitii-omeno cu suflet de cais/ bun de pus pe ran cnd rana e deschis; omenoi / ran/ ciuda ii - cu ntmplrile i comportamentele lor neobi i neobinuite, precum i zbirii dasclii autocra i, care se feresc mereu de altruisme didactice. Ctre sfritul toamnei anului 2011, la Catedra Cimitirului din Deal s a titularizat p hotrrea itul s-a prin Bunului Dumnezeu, neanun at i mai ales neprev i neprevzut de beiueni, profesoara de biologie eni, Monica Brbatu, de la Colegiul Na ional Samuil Vulcan, tocmai cnd se pregtea s peasc n cel de al , pregtea s doilea an de pensionariat. Andrei Pleu, ntr-una din retoricele sale filosofice, m una mrturisea nemul umirea sa c moare toat c lumea, chiar i persoanele cele mai neinteresante. Experien a mor ii, are dup spusele lui Andrei Ple i Pleu conota ii metafizice att de subtile, nct nu ar trebui s le triasc oricine. ndrznim s credem c s ndr modalit ile n care se petrece experien a mor ii momentul trecerii nu ar trebui s fie aceeai pentru to i. s i nici nu este! Experien a mor ii pentru prof. Monica B Brbatu s-a petrecut ntr-un mod aparte, ca un fe de ultim un fel considera ie oferit de Dumnezeu. O moarte fulger fulgertoare, pe un trotuar prima ntmplare a acestei experien e. A doua ntmplare, concomitent cu prima: s-a petrecut nconjurat fiind de o mul ime de concomitent a colegi-dascli i nu n postura dezolant a singurt ii. Cea de a doua ntmplare anuleaz anonimatul, i dezolant anuleaz comunul primeia, oferind acestei experien e a mor ii aura considera iei i darului divin. i

In memoriam Catedra Cimitirului din Deal Autorul cr ii cu caracter memorialistic, Catedra Cimitirului din Deal a sus inut discursul funebru cu ocazia funeraliilor profesoarei de biologiei Monica Brbatu. Un text ntocmit sub tensiunea emo ional a ocului produs de aceast moarte fulgertoare, scris nu att la prima mn, ct mai ales la prima sim ire. Hotrrea de acum, exact din acest moment al timpului fizic, este de a transmite acel text, ntocmai, fr adugiri aposteriori, chiar dac acestea ar mbog i valoarea i semnifica iile, realit ile profilului psihopedagogic i uman al prof. Monica Brbatu. Cucernici prin i, ndurerat familie, triti asculttori, n momentul n care am aflat vestea mor ii colegei noastre, Monica Brbatu, v mrturisesc c am sim it, ntr-o dureroas spontaneitate, dou triri, destul de opuse. Prima, ca o pal de vnt dumnos, trimitea n mine un fel de neexplicabil vinov ie. Cea de a doua era o adiere linititoare, aproape laudativ, dac poate fi ceva ludabil n asemenea momente dureroase. Am trit i am notat aceste stri sufleteti imediat, dup convorbirea telefonic ce anun a moartea colegei noastre, care probabil nc mai pstra n ea cldura vie ii. Au urmat ntrebrile i rspunsurile, explica iile pe care trebuia s mi le dau i pe care o s le rostesc n fa a ndureratei d-voastre prezen e. n urm cu 12 ani, n anul 1999, ncredin ndu-l pmntului i cerului pe colegul nostru Marius Boldor, am folosit pentru prima dat, n alocu iunea mea funebr, expresia catedra Cimitirului din Deal. De atunci am repetat-o de multe ori, n asemenea discursuri rostite sau scrise, nct catedra Cimitirului din Deal a devenit o sintagm i un titlu de carte care mereu ntrzie s apar. Probabil de aici primul gnd, cel al vinov iei, care poate fi tradus astfel: De ce nu am editat la timp aceast carte. Dac ar fi fost editat, astzi nu ar fi trebuit s fac aceast dureroas completare ,,a tabelului. Desigur, un gnd absolut lipsit de ra iune i logic. Glasul ra iunii sosete, iat, la timp, pentru explica ia celei de a doua triri, cea linititoare. Dac aceast carte era editat, numele prof. Monica Brbatu lipsea de la Catedra Cimitirului din Deal, din irul ilutrilor dascli ai coalelor din Beiu. Ar fi fost pcat, deoarece profesoara de biologie Monica Brbatu i are un loc onorant la aceast catedr, nv torind, prin pilda vie ii, sale beiuenii de astzi i pe cei urmtori. Profesoara Monica Brbatu ocup acum postul sau locul cu numrul 68 de la aceast catedr, avnd calitatea de titular cu drepturi depline, pentru toat posteritatea, alturi de ceilal i profesori de biologie ai Beiuului: Vasile Dumbrav, Victor Borlan, Vasile Pop, Ioan Pantea, Ioan Ghitera, Harabagiu Adrian. Distan a fa de aceast veste ocant, moartea colegei noastre, este att de mic, nct nu ne ngduie putin a de a elabora o caracterologie comparat ntre acetia i colega noastr Monica Brbatu, care, iat, li se altur la catedra Cimitirului din Deal. tim ns, avem convingerea, fr o analiz profund, c Monica Brbatu avea ceva din fiecare dintre aceti profesori de biologie ai Beiuului. Cred c este mai potrivit s ne ntrebm: ce avea i ce nu avea Monica Brbatu? Monica Brbatu avea cumin enia de a nu permite min ii sale s picteze pe vlul vie ii necazurile prin care a trecut, lucrurile neplcute, dureroase chiar. Acesta este principalul motiv care-i permitea Monici s mai aib ceva. Monica avea, ca dominant a existen ei sale, o stare de veselie pe care o rostogolea, aidoma mersului su, n zona mprejurului, inducnd n semenii si: elevi, vecini, prieteni, rude, o anumit trire de bine i optimism, att de necesar vie ii noastre. Monica avea darul comunicrii fireti. O comunicare verbal natural, neelaborat, nepreparat n buctria intereselor personale. Monica avea darul empatiei, reuind s se aeze, de multe ori, n postura celuilalt, fiind cu adevrat mpreun cu acesta. Monica Brbatu avea o flexibilitate didactic care-i permitea depirea tiparelor, deschiderea ctre inova ia didactic, sugerat, nv at i apoi elaborat de ea nsi. Ce nu avea Monica Brbatu? Nu avea arogan a dasclului autocrat i nici a celui savant, socotindu-i prerile proprii, adevruri intangibile. A fost o profesoar sever, dar nu dur, pentru c nu genera frisoane la nivelul colectivelor de elevi i nici prin ilor acestora. A fost o personalitate didactic onest i modest, niciodat umil, reuind s-i impun punctul de vedere cu hotrre. A fost o personalitate didactic democrat, nclinat spre libert i i colaborri didactice cu colegii i elevii si, n diferite activit i colare. nsumnd aceste avu ii ale profesoarei Monica Brbatu, putem afirma c a fost o personalitate succesual, succesele sale fiind recunoscute i ludate. Publicul ei succesual a fost i va rmne cel format din elevii, prin ii elevilor i colegii de la Colegiul Na ional Samuil Vulcan. Monica Brbatu pleac acum dintre noi i n acelai timp vine ntre noi. Vine n amintirile noastre bune, unde o vom cuta mereu, cu bucurie i recunotin . Dumnezeu s o odihneasc n pace i s o aeze n ceata drep ilor.

In memoriam Catedra Cimitirului din Deal

O ntmplare i mai multe dintr-o sut Unul dintre profesorii de biologie de la Liceul Samuil Vulcan, inspector metodist, primete telefon, aproape n miez de noapte (n jur de ora 23), prin care este anun at c a doua zi va merge mpreun cu brigada de control a Inspectoratului colar Jude ean, la coala General din Ioani. Urmtorul telefon, de data aceasta, dat de acest inspector metodist se ndreapt ctre Monica Brbatu, profesoara de biologie de la Ioani, care locuia n Beiu. La auzul vetii, linia telefonic a Monici nu se nroete, ci dimpotriv, se nverzete, se nglbenete datorit tnguielii i sperieturii profesoarei care mrturisete c nu are dect o or de biologie la clasa a V-a. Inspectorul metodist o linitete i, n bun tradi ie romneasc, o asigur c totul va fi o formalitate. Adrenalina profesoarei se revars din nou cnd aude c trebuie inspectat i la o or de chimie. Situa ia nu era deloc roz pentru profesoar. n miez de noapte i n acele vremuri lipsite de telefoane mobile, nu avea cum s-i anun e elevii, aa c sintagme cum o vrea Dumnezeu a func ionat nc o dat. i pentru c noaptea nu mai avea nici mcar cele 12 ore regulamentare, iat c a venit i diminea a la a crei or 8, prof. Monica Brbatu i inspectorul metodist au intrat la o clas a VII-a, la o or de chimie adhoc, n locul orei de istorie din orar. Inspectorul metodist a asistat la o or de mare acurate e didactic. Profesoara i-a repliat, n cea mai mare parte a timpului, strategia didactic pe recapitularea cunotin elor anterioare, elevii fcnd fa cu brio. Ba chiar a i predat o nou lec ie punctat cu 2 3 experien e de chimie. Rezultatul a fost, desigur, calificativul maxim n procesul-verbal de inspec ie i, mai ales, convingerea inspectorului metodist c Monica Brbatu este o profesoar de nota 10, n stare s produc actul didactic la cotele cele mai nalte, chiar i n condi ii inopinate, fr regizri i aranjamente probabile. O lec ie la o clas a V-a, de la Colegiul Na ional Samuil Vulcan din Beiu, certific ntmplarea de mai sus, actul didactic lec ia fiind de aceast dat regizat. Iat ce s-a ntmplat. Era o lec ie intitulat Plante uitate, n care se fcea vorbire despre buruieni i alte plante de pe marginile an urilor. La un moment dat, ua laboratorului s-a deschis i laboranta colii a dat profesoarei un plic, care tocmai fusese adus de pota (Sc.). Profesoara a deschis plicul i a citit scrisoarea care avea ca expeditori cteva buruieni. Acestea se plngeau copiilor din clasa a V-a de nedreptatea care li se face. Lumea le desconsidera numai la auzul cuvntului buruieni, uitnd c ele sunt i folositoare, unele chiar ca plante medicinale. Discu ia care s-a ncins, elevii srind n aprarea buruienilor (la provocarea profesoarei), a fost un adevrat spectacol didactic interactiv.

ANA MARIA SCURTU

Data i locul naterii: 25 august 1949, Beiu; Studii - Liceul ,,Samuil Vulcan Beiu; - Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca, Facultatea de Istorie; Itinerar profesional: - coala General Boianu Mare (1972-1974); - Casa Pionierilor Beiu (1974-1982); - Casa de Copii Beiu (1982-1990); - Colegiul Na ional ,,Samuil Vulcan Beiu (1990-1995). Repere didactice, culturale, comunitare: - A sus inut comunicri tiin ifice i lucrri metodice: ,,Feminismul european n perioada interbelic. - A organizat i moderat activit i cultural-artistice n cadrul Casei Pionierilor Decedat: aprilie 2012.

UN DESTIN DIDACTIC DRAMATIC

Undeva, cndva, un preot bogat n har preo esc, i contabiliza, cu bun credin , din dorin a fireasc a autocontrolului, activitatea desfurat ntr-un an bisericesc, rostind numrul celebrrilor liturgice sau ritualice, numrul vizitelor la bolnavi etc. Era o statistic a svririlor, a mplinirilor. Fiecare dintre noi, dac privim napoi cu explicabil curiozitate i destul responsabilitate, putem ncerca o astfel de statistic sau poate doar o inventariere n numr cert sau aproximativ a evenimentelor personale, a lucrrilor fcute. Aceast privire napoi poate fi: ,,Privete napoi cu mnie sau cu regret, dar poate fi i de genul ,,Privete napoi cu mndrie. Este un exerci iu de autocunoatere propulsatoare dac anii vrstei i mai permit ctre jinduirea i nfptuirea viitoarelor fapte. Cteodat, ns, privim n ,,hronicul vrstelor altora, ncercnd statistici sau inventarieri care au, dincolo de satisfacerea curiozit ii, puterea de a ne trimite ntre hotarele unor triri psihice destul de diferite. Din zona admira iei, care deschide por ile dorin ei de transcrip ie a modelelor, se poate ajunge i n zona invidiei tot o trire ct se poate de uman care, dac are ansa s fie fugitiv, nu las amprentele rului. Se poate ntmpla,

In memoriam Catedra Cimitirului din Deal ns, ca o astfel de privire n trecutul altuia, cu sau fr inventariere, s induc stri de nedumerire existen ial, de prere de ru, de condescenden ntrziat, vecin cu adierile milei curate, izvorte din suflet de prieten. Autorul acestor rnduri, nrobit de obiceiul de a privi n vie ile fotilor dascli ai ,,coalelor din Beiu pentru a le reda dreptul la rememberul comunit ii aezndu-i la ,,Catedra Cimitirului din Deal, ncearc s fac acest demers i pentru profesoara de istorie ANA MARIA SCURTU. O prim i apoi repetat sintagm, ce cotropete cu ncp nare ra ionamentul i sim irea, este (ne)rostit luntric prin dou cuvinte: destin dramatic. Cele dou cuvinte rostite de un coleg de profesorat, la comentarea mor ii doamnei profesor Ana Maria Scurtu, au fost nlocuite de o alt coleg cu sintagma destin tragic. S legitimm cele dou sintagme nvecinate pn i n semantica de dic ionar (zguduitor, nenorocire, suferin ), inventariind, contabiliznd chiar evenimente de via raportate la numrul i modul de scurgere a anilor. Au fost 63 de ani de via pmntean. Dintre acetia, primii 23 au fost anii copilriei, adolescen ei i ai primei tinere i. Ani de trire bun, ndestulat n iubirea i respectul mprejurului. Ani dedica i mplinirilor fizice i intelectuale, domina i de grija oglinzii i a succesului colar preuniversitar i universitar. Un segment de via burduit cu opulen a sonor a atributelor cele bune ale existen ei. Rela ionare pozitiv i comunicativitate necenzurat cu semenii, voioie, bucurie de via , participri la evenimente culturale studen eti; sunt doar cteva date de inventar din aceast perioad de via . Iat c au mai rmas 40 de ani de via , care au debutat cu segmentul grijii i trudei pentru mplinirile sociale: familia i reuita profesional. n privin a familiei totul a mers n tonalitatea i direc ia vrstei precedente: mplinire, druire de so ie i mam, responsabilizare neprsit de voioie i starea de optimism, uneori chiar presrat cu exagerata manifestare a grijii. Debutul n zona reuitelor profesionale a fost, de asemenea, la cotele personalit ii doamnei profesor Aneta Maria Scurtu. Din cei 23 de ani de profesorat, 15 au fost strict ani de catedr, iar ceilal i opt au fost consuma i ntr-o postur social mai special, la Casa Pionierilor, unde menirea profesional era mpr it n trei categorii de atribu ii: instruire, educa ie i ideologizare impus de normele regimului din acea perioad. Analiznd statistic cei 15 ani de catedr ai doamnei profesor, ne dm seama c opt au fost ani de catedr la o unitate cu statut particular: Casa de Copii. n acea perioad, 1974-1982, aceast unitate de nv mnt era ocupat de copii din familii dezorganizate, n special de copii de igani. Un mediu didactic n care performan ele colare erau la pragul de jos. Ne-am plimbat prin acest labirint statistic pentru a ajunge la concluzia c 16 ani doamna profesor nu a avut ansa parcursului clasic al unui profesor de istorie, ceea ce a determinat sincope i impedimente profesionale. n ultimii cinci ani de activitate la catedr, cnd destinul didactic al doamnei profesor prea c intr n fgaul normal, care s-i permit consumarea voca iei pedagogice, precum i posibilitatea satisfac iei profesionale, s-a petrecut o surprinztoare i nedreapt fractur n tectonica destinului su profesional, cu dramatice, chiar tragice consecin e pentru restul vie ii sale. De unde a venit trsnetul acestei lovituri care a dobort un om ce prea puternic, bine ancorat n conexiunile complicate ale societ ii, adaptat la intemperiile sociale, pregtit pentru depirea greut ilor? Vocile ascunse ale uli elor nv mntului credeau atunci c lovitura a venit din subsolul negru al unor interese personale, din mzga murdar a traficului de influen . Alte voci, mai de lumin, ncreztoare n spiritul moral i buna credin uman, spuneau atunci c a fost o ntmplare nefericit. Cert este c instrumentul loviturii a fost un ministru secretar de stat, autor de manuale de istorie, care a asistat-o la ora de istorie pe doamna profesor, tracasat, timorat, chinuit de sabia damoclesian a traficului de influen , inut, se pare, deasupra capului dnsei de un membru al forurilor colare superioare, de la nivel de jude . Cu acest instrument a fost aplicat lovitura care a dobort un dascl i un om ntr-un consiliu profesoral, printr-o regretabil lips de tact managerial. Atunci, n acel consiliu profesoral, s-a spart armura, capsida nvelitoare, alctuit din impetuozitate, somptuozitate social, optimism afiat, rmnnd dezvelit genomul sensibilit ii i vulnerabilit ii doamnei profesor Ana Maria Scurtu, n spaima vnturilor uiertoare care, de fapt, probabil, nici nu s-ar fi npustit. n clipele acelea nefaste ale acelui nefericit consiliu profesoral, a nceput partea dramatic, dus pn la tragism a vie ii doamnei profesor. ntr-o clip a disprut alura impuntoare, elegan a, fastuozitatea, impresia de for , optimismul i tumultuozitatea unei vie i, instalndu-se boala. Au urmat ani mul i, aproape aptesprezece de boal, nsingurare social, de rupere total de via a comunitar, intuire la patul suferin elor trupeti i psihice. Memoria colectiv a beiuenilor o va pstra n evocri i n nv toria de la ,,Catedra Cimitirului din Deal pe doamna profesor ANA MARIA SCURTU din perioada de sntate, activism fizic i didactic, din zona succeselor existen iale. Ioan DRBNEANU, Catedra Cimitirului din Deal

Proiecte educa ionale

COMENIUS

If I were you
Prof. Mihaela Mihaela-Irina ILIE
Se spune c omul, ct triete, tot nva . Este o te, parte din n elepciunea poporului romn, reg regsit n actuala sintagm ,,nv area pe tot parcursul vie ii, promovat de nv mntul european i de cel mntul romnesc. Socotim, ns, c este important ca nv area s se realizeze interac ionnd cu al i oameni i fiind empatici cu oamenii. Consider c empatia ar i Considerm duce la o mai bun n elegere interuman interuman, la rezolvarea real a unor situa ii-limit sau a altor limit ncercri ale vie ii. am De aceea ne-am bucurat s putem accesa, mpreun cu liceenii notri, un proiect european de tip tri, Comenius, care are ca tem tocmai empatia. Iat cum arat, schi at, acest proiect apreciat de elevi nc din nc primul an al desfurrii lui, 2011-2012. 2012. Prezentare: n cadrul proiectului elevii i profesorii desf desfoar activit i comune, pe baza subiectelor stabilite n cadrul proiectului. Activit ile sunt integrate n orarul cotidian i n curricula colilor participante. colilor Parteneriatul vizeaz cooperarea ntre coli pe parcursul a doi ani, n care participan ii sunt implica i n coli toate fazele proiectului. Sunt prevzute cinci ntlniri de proiect, cte una n fiecare ar membr. Fiecare ntlnire trateaz o tem zute . trateaz general, din care s rezulte un produs specific temei, promovat pe blog sau n expozi ii , s realizate i g i gzduite de colile partenere. Activitatea se concentreaz pe studierea unor opere literare i personaje concentreaz relevante pentru tema proiectului empatia, din literatura rilor partenere, realizarea unor filme de scurt metraj, afi e, postere, desene tematic articole de exprimare a afie, tematice, opiniei pornind de la vizionare de film, aplicarea unor chestionare etc. Obiectivele proiectului: - educarea i sensibilizarea elevilor n stabilirea rela iilor interumane; i - cultivarea componentei afective (sensibilit ii) uman n rela ie cu condi iile (sensibilit umane sociale, materiale, morale, cu suferin ele altor oameni; - atenuarea/ eliminarea indiferen ei sociale, a prejudec ilor, discriminrilor i xenofobiei prin empatie; - dezvoltarea capacit ii de exprimare scris redactare de texte tematice care s dea via gndurilor, scris; te s sentimentelor elevilor n legtur cu nevoile, emo iile i ideile celor din jur; - comprehensiunea real a sensurilor termenilor a mpr i, a drui; - familiarizarea elevilor cu elemente din culturile rilor partenere; - argumentarea real a motiva iei pentru dezvoltarea personal i a capacit ii de a fi empatic; personal - dezvoltarea competen elor lingvistice de exprimare oral i n scris ntr-o limb modern; oral o - stabilirea rela iilor pe termen lung ntre membrii proiec proiectului; coli partenere: REHA ALEMDAROLU ANADOLU L SES ANKARA,TURCIA; LU IES DE CATABOIS FERROL, SPANIA; COLEGIUL NA IONAL SAMUIL VULCAN BEIU, ROMNIA; KUREN LAURYNO IVINSKIO GIMNAZIJA KUR NAI, LITUANIA; INSTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE F. FERRARA PALERMO, ITALIA Produse finale: - expozi ie de fotografie, grafic, desene, pictur tematic; , pictur - articole tematice publicate n revista colii; - blogul i pagina de facebook de promovare a proiectului; i - spectacole de teatru scurt, scenete etc; te - brouri i pliante tematice etc.

Proiecte educa ionale

Proiecte educa ionale

MOBILITATE COMENIUS PALERMO - ITALIA 2012 Prof. Traian STANCIU Colegiul Na ional ,,Samuil Vulcan din Bei este partener, din acest a colar, ntr-un proiect Beiu an ,,Comenius, cu coli din 4 ri: Italia, Spania, Lituania i Turcia. Tema proiectului este EMPATIA. ri: i n perioada 26-28 martie, activit ile din cadrul proiectului s-au desfurat la coala Ferrara din 28 activit urat Palermo. Delega ia noastr a fost alc alctuit din 5 elevi: DEGU Daniela, ILE Florian din clasa a XI-a A, U PUSTAN Emma clasa a XI-a D, TAMA Geanina clasa a XI-a B i BUCUR Bogdan - cls. a X-a, i 4 , TAMA i profesori: ILIE Mihaela (coordonatorul proiectului), OJIC Elena, RUS Ilie i STA OJIC STANCIU Traian. Cel pu in dou sunt motivele care m m-au determinat s scriu aceste rnduri: 1. Presta ia de nalt inut tiin ific i lingvistic a elevilor romni, materializat n diseminarea materializat produselor muncii lor i a profesorilor coordonatori: prezentar colii, filme tematice, oglindirea i prezentarea colii, empatiei n literatura romn i balcanic , transpunerea tehnicii fotografice n film, rezultatele aplic i balcanic, aplicrii chestionarului tematic n coal. Gazdele au organizat vizite de lucru la coli din Palermo, inclusiv la coli coala gimnazial pentru imigran i, unde nva 600 de elevi, aproape din toate col urile lumii. Am vzut un model real de educa ie zut multicultural. Prin amabilitatea conducerii colii ne-au fost prezenta i 4 elevi originari din Romnia: doi .

Proiecte educa ionale din Iai, i cte unul din Braov i Fgra. A fost o ntlnire emo ionant de ambele pr i. Copiii au afirmat c se vor mai ntoarce n Romnia doar n vizit. Elevul din Fgra sus inea c e printre cei mai buni la nv tur i de aceea este respectat n coal. 2. Al doilea motiv este de natur sentimental. Am ateptat cu nerbdare vizita la catacombele clugrilor capucini. tiam c Nicolae Blcescu a fost nmormntat n cimitirul sracilor din Palermo. Mare uimire am trit cnd am cutat cu nfrigurare i emo ie o etichet a sutelor de cadavre expuse, pe care s fie scris numele lui Blcescu. N-am gsit-o. Custodele catacombelor ne-a oferit cteva informa ii pre ioase despre revolu ionarul romn, iar n pliantul de prezentare a obiectivului am gsit urmtoarele: ,,On the left wall, going down the stairs, before entering into the passageways there is a plaque. This is remembrance of the Centennial Anniversary of the death of the Rumanian patriot and writer Nicola Balcescu, who died in Palermo on 29th November 1852. The Rumanian National Party, who did not known where Balcescus body had been put, erected this commemorative plaque. (Recent studies of documents in the archives show that Balcescu was not put in the Catacombes but in a common grave which is in another place.): ,,Pe peretele din partea stng, cobornd scrile, nainte de a intra n pasaj/culoar, se afl o plac. Aceasta este n amintirea centenarului mor ii patriotului i scriitorului romn Nicolae Blcescu, care a murit n Palermo la 29.11.1852. Partidul Na ional Roman(!), care nu a tiut unde fusese pus corpul lui Blcescu, a aezat aceast plac comemorativa.( Studiile recente ale documentelor din arhiv arat c Blcescu nu a fost pus n catacombe, ci ntr-un mormnt comun, care este n alt loc.) Custodele ne-a explicat, ns, c dincolo de zidul unde era placheta se gsete sicriul cu osemintele bine conservate ale vestitului revolu ionar romn. Ne-a mai vorbit i despre atitudinea autorit ilor romne, care tergiverseaz repatrierea acestora. Un nod mi-a rmas n gt mult timp i am avut senza ia unui gust amar. Patriotul romn NICOLAE BLCESCU merit respectul romnilor cu prisosin , iar repatrierea osemintelor sale ar fi un gest reparatoriu, de recunotin , de sim ire na ional.

AMPRENTA NAZIST
Bianca ERB, clasa. a XI-a D Mul i elevi beiueni au avut ocazia s petreac sptmna ,,coala altfel ntr-un mod inedit, surprinztor, dar mai ales educativ. La ini iativa domnilor profesori GAVRA Viorel i POPA Marius de la Colegiul Na ional ,,Samuil Vulcan i a doamnei profesor GLIGOR Adriana de la Liceul Pedagogic ,,Nicolae Bolca din Beiu a fost organizat o excursie educativ n Polonia, la lagrele de concentrare Auschwitz i Birkenau. Drumul european, parcurs pentru prima dat de mul i dintre noi, a fost interesant. Domnul profesor Popa Marius ne-a familiarizat cu geografia regiunilor, oraelor i a rilor pe care le-am strbtut. Acomodarea

coala altfel
cu obiectivele pe care ne-am propus s le vizitm a fost realizat de domnul profesor de istorie Gavra Viorel, care ne-a fcut o prezentare detaliat a lagrelor de concentrare, strnindu-ne curiozitatea. Doamnei profesor Gligor Adriana i-a revenit rolul de translator. Excursia a fost presrat de momente plcute, atmosfera fiind una ncnttoare, iar serviciile de care am beneficiat au fost pe msur. Fcndu-mi ordine n gnduri, cuprins de sentimente contradictorii, cu un gust amar, dar suficient de puternic nct s m transforme din copila vistoare i inocent ntr-o persoan capabil de un dispre intens, realist i extrem de matur, mi amintesc brusc de sloganul care st triumftor la intrarea n lagrul de concentrare Auschwitz: ,,ARBEIT MACHT FREI (Munca te elibereaz.). Ironic, nu-i aa?! Ironic i desprins din filme pare tot ce ine de aceast traum dezumanizat a Holocaustului, o oroare instalat n inima Europei. Odat ajuns n lagr, privii cu un dezgust palpabil la tot ceea ce m nconjura: alei, cldiri, ziduri etc, cnd deodat am observat simetria i perfec iunea cu care fuseser toate aranjate; totul era att de... nem esc, i transmiteau, ntr-un mod vibrant, sentimentele zguduitoare ale ororii. Am ptruns n cldiri, binen eles toate numerotate i numite block-uri, unde am gsit sli goale i rcoroase transformate acum n muzeu. n fiecare camer erau depozitate, n spatele unui perete din sticl, obiecte care au apar inut fotilor prizonieri. Cnd spunem obiecte generalizm, ne gndim la diferite lucruri, indispensabile sau nu oamenilor, ns aici generalizare este cuvntul-cheie deoarece am gsit de la valize, papuci, oale, haine, perii de din i, ochelari, proteze etc., pn la pr uman, care era folosit pentru fabricarea unor produse textile, deci putem observa spiritul gospodresc, practic german: nimic nu se arunc, totul se folosete (n favoarea rasei pure), dar, de asemenea, i naivitatea prizonierilor care i-au adus toate cele necesare vie ii, creznd c, ntr-adevr, munca i va elibera. Am ajuns n dreptul dormitoarelor i instantaneu am fost cuprins de un sentiment zguduitor: ,,dormitorul era o camer goal, avnd paie puse pe jos, cu rol de saltele (aa erau primele dormitoare), apoi un alt dormitor unde erau pturi asemenea unor plapume sub iri aezate pe betonul rece; pe urm am vzut un alt tip de dormitor (cel mai decent), care avea paturi supraetajate. To i prizonierii doreau s doarm sus deoarece din cauza ,,mncrii pe care o primeau sufereau de dizenterie. Dup vizitarea dormitoarelor ne-au fost prezentate ,,bile, nite WC-uri mizerabile, unde apa curgea rar. Dup pu in timp, ghidul ne-a artat imagini cu latrinele i am rmas oca i i impresiona i de condi iile precare, inumane, n care au trit bie ii de inu i. Existau aa-numi ii kapi, care supravegheau munca unui grup de prizonieri. Aceti kapi selectau n fiecare zi prizonierii foarte slabi care, dup prerea lor, nu mai erau folositori, urmnd a fi extermina i. To i prizonierii erau slabi, nfometa i, bolnavi i munci i, ns erau nc de folos fie pe post de cobai, fie pe post de slugi care munceau pn la epuizare. La Auschwitz noaptea era ca ziua, totul luminat i bine supravegheat. Era imposibil s evadezi, iar cnd un prizonier ncerca s scape, era prins i supus unor chinuri groaznice, dar publice, deoarece to i prizonierii erau obliga i s asiste la acele atrocit i, to i trebuiau s vad ce p ete un fugar. Ultima vizit a fost la primul crematoriu construit, unde i azi plutete aerul mor ii. Privirea mi-a n epenit, gndul mi-a nghe at, inima mi s-a oprit; au fost momente ptrunztoare i inegalabile prin ncrctura lor emo ional. Urmtoarea oprire a fost la Birkenau, un cmp deschis, pe suprafa a cruia am vzut o mul ime de ruine. Ne-am plimbat pe linia ferat cu ochii n lacrimi i-n suflet furtun. Dup 5 minute am ajuns la ,,captul mor ii, acolo lua sfrit linia ferat. Era amenajat un platou care avea circa 10 plci din marmur, pe care erau inscrip ionate, n mai multe limbi, gnduri pentru victimele atrocit ii naziste: ,,Strigt de dezndejde i avertisment pentru omenire s fie pururi acest loc n care hitleritii au ucis aproape un milion i jumtate de brba i, femei i copii, n principal evrei, din diferite ri europene. Am putea povesti de Auschwitz o via i tot nu am cuprinde n totalitate aceast amprent nazist cu toate ororile sale. Aceast ,,cicatrice pe pielea istoriei este acum un muzeu. Am ncheiat excursia cu un popas n sta iunea montan Zakopane, unde n anul 2007 s-a inut competi ia de srituri cu schiuri. Cu to ii am rmas impresiona i i mbta i de frumuse ea acestei sta iuni. A fost o excursie minunat, bine organizat, pe care, cu siguran , ne-o vom aminti cu plcere mul i ani nainte!

coala altfel PROVOCAREA TINERILOR Clasa a XI-a A matematic-informatic Diriginte prof. Florica RUS
N-a fost sfrit de an colar, nici vreun banchet, nici Zilele colii. A fost doar ,,Sptmna altfel, iar noi am ales s ne distrm, s nv m, s fim prieteni. N-am vrut s fim singuri i i-am provocat pe colegii notri din alte clase la ntrecere. De fapt, nu a fost cineva s nu se simt bine, vesel, tnr, dac a participat, n echip, n juriu sau n public la Provocarea tinerilor. Dup ce am gndit toate probele, ne-am asumat, mpreun cu diriginta noastr, prof. Florica Rus, rolul de organizatori i coordonatori ai activit ilor. Activitatea a avut ca scop implicarea a ct mai multor tineri ntr-o aa-zis provocare, trecnd peste barierele orelor obinuite de la coal, ajungnd ca to i s ne sim im bine n curtea liceului. De asemenea, ne-am dorit ca elevii Vulcaniti s se afirme, s arate ce tiu n fiecare domeniu al concursului, dar i ct de bine se pot organiza. Aadar, ne-am propus stimularea concuren ei ntre elevi, care a fost vizibil pe toat durata concursului. S-au putut afirma cei mai iste i elevi la proba de cultur general, cei mai talenta i la probele cultural-artistice, iar cei mai buni sportivi i cei mai abili, la probele sportive i de ndemnare. Un alt scop atins ar fi ncurajarea ini iativei i perseveren ei. Elevii colegiului nostru nu au renun at dup prima prob, cnd punctajele nu erau favorabile tuturor echipajelor. Ne putem mndri i cu munca n echip, un scop realizat pe deplin, concuren ii demonstrnd seriozitate, ajutndu-se unii pe al ii i ncercnd s fie cei mai buni. La proba de cultur general, elevii au demonstrat c nu trec degeaba prin coal i se pot mndri cu cunotin ele lor . Grupul int al activit ii a fost constituit din elevi ai colii noastre. Din cei 620 de liceeni, un numr impresionant a ales de bun voie s se nscrie la concurs, adic peste 400 de participan i, reprezentnd peste 64% din totalul elevilor, adic 11 echipaje. Locul i durata desfurrii: Curtea Colegiului, vreme de 4 ore, 3 aprilie 2012. Descrierea activitii. Probele au vizat domeniile tiin ific, cultural-artistic i sportiv. Iat cele 5 probe: cultur general (un set de 50 de ntrebri din diverse domenii); proba artisticcultural, la alegere, elevii impresionnd juriul prin miestrie i originalitate; proba mascotelor, realizate manual; solicitantele probe sportive i de ndemnare, surprize pentru concuren ii supui unor jocuri cu mingi, baloane, sfori, paie, erve ele. De asemenea, au fost notate cele mai educate, spectaculoase i fair-play galerii, sus intorii avnd un rol important.

coala altfel
Premii. Mobilizarea extraordinar a elevilor nu a rmas nerspltit. Au fost acordate diplome de participare tuturor claselor participante, iar primele trei clasate au fost premiate astfel: locul I tricouri, locul II - caiete studen eti, locul III - caiete simple i mult, mult distrac ie. Iat cum arat clasamentul final: locul I clasa a IX-a D, locul II clasa a X-a C, locul III clasa a X-a A, locul IV clasa a X-a F, locul V clasa a X-a G, locul VI clasa a IX-a E, locul VII clasa a IX-a B, locul VIII clasa a XI-a E , locul IX clasa a XI-a F, locul X clasa a IX-a F, locul XI clasa a IX-a A. Impresii, ateptri. Nimeni nu a rmas indiferent la activitatea noastr. A fost interesant s aflm opinii ale profesorilor notri pentru a vedea dac acest concurs are perspectiv. ,,Concursul Provocarea tinerilora reuit s mobilizeze multe clase de elevi. Probele diverse au entuziasmat att participan ii, ct i sus intorii, liceenii dovedind faptul c s-au pregtit i au luat n serios competi ia. Este important ca adolescen ii s se implice n astfel de competi ii pentru afirmarea spiritului de echip i dezvoltarea abilit ilor artistice, sportive i de comunicare, ne-a mrturisit doamna profesor Alina Bornuz. Doamna prof. Claudia Iagr a caracterizat succint activitatea: ,,... antrenant, util prin stimularea studiului, a formrii culturii generale, prin cultivarea spiritului de competi ie. Prof. Marcel Coroiu a apreciat: participare masiv, impresionant 11 echipaje; probe deosebit de complexe (interdisciplinaritate); dezvoltarea spiritului ludic, angrenarea suporterilor n spiritul fair-play. i doamna prof. Ilie Mihaela a dorit s ne mprteasc impresii asupra activit ii: interdisciplinaritate, complexitatea activit ilor. Domnul prof. Mar ian Lucan ne-a prezentat concluzia la care a ajuns n urma activit ii:Am participat la activitatea organizat de elevii clasei a XI- a A n calitate de membru al juriului i coordonator al clasei a XI - a F. Concursul a fost bine gndit, mbinnd cunotin ele generale cu deprinderile, aptitudinile artistice i cele sportive ale elevilor. Prerea unanim a fost aceea c activitatea poate fi considerat, fr nicio exagerare, una reuit, atingndu-i cu prisosin scopul principal - stimularea spiritului de echip, a muncii n grup, dar i a celui de competi ie. i c iva dintre participan ii la concurs au dorit s ne mprteasc din experien a acumulat n urma competi iei : ,,Noi, elevii clasei a X-a F, am fost mul umi i de desfurarea Concursului Provocarea tinerilor, la care am participat. Datorit experien ei de care ,,am fcut rost n timpul concursului, am fi bucuroi s repetm sau s continum aceast experien , spernd la un rezultat mai bun. Cea mai interesant prob ni s-a prut cea artistic, pentru care vom fi la fel de pregti i i data viitoare, deoarece n aceast prob noi ne putem etala abilit i neexprimate pn n prezent, ne-au mrturisit Egyed Orsolya, Taichi Denisa, Popa Roxana. ,,Ne-a plcut proba artistic, n care am vzut elevii talenta i din coal. Proba mascotelor a fost prima prob la care am sim it c ne ducem n jos, dar am continuat s sus inem echipa clasei. Ultima prob, cea a galeriilor sus intoare, a fost antrenant, to i ncercnd s ridicm nivelul clasei noastre, s ne sus inem colegii. La final ne-am bucurat c am participat i mprtit impresii i ne dorim ca acest concurs s se repete n fiecare an de acum nainte, ne-au mrturisit elevele Ciuciu Emilia i Cioclu Andreea, clasa a IX-a A. ,,Din punctul meu de vedere, Provocarea tinerilor a fost un concurs foarte bine organizat, o experien a pe care a repeta-o fr niciun regret. A fcut ca Sptmna ,,coala altfel s fie plcut. Probele au fost potrivite i pe placul tuturor, au apreciat Mortan Ioana, Pavel Delia, Tirla Roxana, eleve n clasa a IX-a D. Anca Toma, Andra ig i Giulia ig din clasa a IX-a D: ,,n opinia noastr, acest concurs a fost cea mai frumoas activitate desfurat n Sptmna ,,coala altfel. Am mbinat cultura general cu arta i sportul, rezultatul fiind unul extraordinar. A fost un concurs competitiv, ce d participan ilor ocazia de a-i demonstra calit ile artistice sau abilit ile sportive. Clasele interac ioneaz, elevii se sus in i astfel se leag noi rela ii ntre noi.

Zbor alb

GAMMA AURIGAE
EMMANUELA MIRUNA PUSTAN Clasa a XI-a D Lucrarea a ob inut Premiul al II-lea la Concursul Na ional Prietenii lecturii Beclean 2012 Ai rbdare pn mine, mi-ai zis. Dar a doua zi ntrebam pe toat lumea unde eti i nimeni nu tia. i n fiecare zi atept pn mine. i n fiecare zi este un mine. Abia acum vd c plou. Sper c i acolo unde eti tu plou. Zgriasem cuvintele pe ua de lemn. Am ncercat azi clan a. Am luat toate scrisorile din cutia potal i le-am aruncat. Vecinul tu m-a ntrebat ce caut. L-am min it spunndu-i c nimic. S-a uitat cteva clipe prin curte i apoi m-a lsat n pace. M obsedeaz timpul cu flagelu-i usturtor. Dei i spuneam ieri Fridei c dac a putea da timpul napoi, cred c a face tot ce am fcut greind, azi nu mai cred la fel. Mi-e tare dor de var. Am fost s-o rog sptmna trecut pe madam Lupescu s m primeasc napoi cu promisiunea c-i voi plti datoria i-mi voi achita cu credincioie pl ile pe viitor. A aruncat o mtur murdar dup mine, spunndu-mi c sunt nebun. Noaptea aceea am dormit pe o banc i a doua zi m-au gsit iar i m-au legat ca pe un cine. Domnu Iorgu iar m-a supus interminabilelor lui edin e. Cnd i spun c n-am nimic, d din cap aprobator, dar tiu c nu m crede. Apoi m privete ptrunztor cu ochii lui mici i-mi vorbete blnd. i apoi i ia leafa la sfritul lunii. Azi am reuit s m furiez din nou. Am venit s- i mai verific nc o dat ua. tiu de la nceput c e nchis. Vd praful atotstpnitor i pnze batjocoritoare de pianjen lfindu-se. Dar vin aproape n fiecare sptmn smi adncesc disperarea odat cu trista rezisten a uii. Au trecut 10 ani. 10 ani? Nu. Doar o clip. Acum o clip erai lng mine pe terasa conacului din Voineti i-mi vorbeai despre rzboi, dar atta pace era n aer i atta linite stpnea, nct rdeam molcom de entuziasmu- i. Apoi clipa s-a transformat ntr-o venicie cenuie de pulbere, fum, avioane i moarte. Uram vocea crainicului. Uram numerele. Uram statisticile. Uram transformarea sufletelor n biete cifre goale. Uram rzboiul. i uram pe cei ce-l luaser pe bietul negustor I ic i ntreaga-i familie i nu tiu unde i-au dus. Mi-a spus un Shalom stins i apoi nu l-am mai vzut niciodat. Uram ruinele de la Voineti i bocetul ascu it al a ei Mriu a cnd primise slov de la armie cu vestea mor ii lui Ionu ... Domnu Iorgu mi spunea c trebuie s tac. i tu mi spuneai cteodat c spun, cred i sper prea multe. Domnule Iorgu, mi-am inut promisiunea. Am tcut sterp azi. Nu le-am mprtit niciun gnd, nicio vorb, nicio secund de adevr mcar. M-ntorc la spital i intru pe furi. Frida doarme. Nimeni nu m-a vzut. Pe masa scorojit se plimb linitit o musc imens. Unde am mai vzut mute att de mari i de urte? Da, n timpul rzboiului se plimbau cu aceeai insolen pe cadavrele tinerilor rpui. O lovesc cu o carte de integrame i arunc cartea scrbit sub pat. Ridic salteaua i gsesc scrisoarea pe care voiam s i-o trimit demult, demult. Red-mi toamna. Red-mi soarele meu palid. Red-mi umbra de zmbet. Red-mi somnul. Red-mi via a. Te ursc temeinic i pn la moarte. Te ursc cu atta dragoste. Te ursc rznd. Te iubesc plngnd. Unde eti? Vino i du-m acas. Vino. Rzboiul se ncheiase. Mi-ai scris c ai notri au ctigat i i-am spus mmuci cu atta fericire c te ntorci acas... Dar n-au ctigat ai notri pn la urm, nu-i aa, Lauren iule? Ttuca i njura pe sovie i i eu ascultam nelinitit vetile. i regele a lsat tronul, Len ule, i a plecat n ar strin. i ai plecat i tu, Len ule, i-s ani mul i de atunci. Ttuca a murit de suprare c i-au luat tot, Len ule, i au pus la colectiv. i mama a murit, Len ule, i atunci am vrut s- i scriu N-am plic. - Frido, n-ai un plic? Doarme. Sforie. M ridic cu greu din pat si merg spre camera asistentelor. Mnnc semin e. Scuipnd pe jos, Ana cea gras m intuiete cu ur. - N-ai somn, ngera? Dispari. A vrea s dispar, Ano. A vrea. Unde eti? Tu eti acas acum. Tu eti acas. Dar ai uitat c mie tu-mi eti acas. - Un plic mi trebuie. Doar att. - Iar i scrii? - Iar. Ana rde. Oh, cum rzi tu, Ano. i se cutremur burta monstruoas. Nu te vezi, Ano. Poate c nu ai mai rde att de dezgusttor. Sau poate c ai rde. De ce s nu rzi? i oamenii ur i au dreptul s rd. - Unde este? Ce ochi mici, ri i iscoditori ai, Ano. - De ce i scrii? Nu are cum s- i mai rspund, proasto. N-ai n elege, Ano. Niciodat. Stau cu capul plecat, cerind un plic. Mi-l azvrle pe jos. M aplec i-mi cade o lacrim pe el. Frida sforie. Privesc peretele scorojit. Pe cuierul ruginit stau atrnate hainele mele, ponosite i vechi, srmana mrturie a ceea ce a fost. mi conjug via a la trecut acum. Am fost. Am trit. Erai. Prezentul m seaca de puteri i lacrimi. Viitorul m ngrozete.

Zbor alb
tiu unde eti, Len ule, dei Ana nu crede c tiu. i c ( i privesc mormntul. stropi mi se preling pe capul nfierbntat. abia acum vd c plou. abia acum vd c d triesc. oare po i s- i vezi propria via ? nu. o po i vedea doar pe a celorlal i) Am luat scrisoarea i am pus-o n plic. Mi o Mi-am luat i umbrela. M gndeam s merg i azi. Azi parc e ieri i ieri l visez tare departe, undeva lng o stea care nu moare niciodat. Mi-am luat umbrela i am ieit. Ua s-a am nchis, gemnd n urm-mi. Ursc pe deplin ploaia. Ur sc Ursc vremea asta rece i cenuie care ie care-mi amintete c via a nu e o ndelung primvar scldat n lumini i pulbere de venicie. (ngenunchez pe rna rece i umed cuprind piatra rece n bra e i simt pe frunte- relieful amar al literelor. i umed. -mi totul seamn cu un sfrit de pod prvlit n pr vlit prpastie, pod pe sub care nu curge niciun fel de ap unde eti, strig. dar ap. nu ntrebare o simt, ci moarte, Len ule) Am lsat s-mi cad umbrela. Mi-am ridicat privirea, dorind s vd cerul. Un strop de lumin Un strop de Mi d lumin. via . Pute i trece, trectorilor. Trece i. D Durerea-mi mut o nghit amar n suflet. Nu vd nicio umbr de cer. L-a i umbr acoperit cu cldirile voastre, l-a i mpnzit cu buc ile voastre de metal rece. buc (cred c aa e moartea: rece i mboln i mbolnvitor de nceat. hai s murim mpreun acum cnd ve venicia nu ne mai cuprinde. tu vezi dimine i, mie mi-ajung seri. ve ajung venicia nu m mai cuprinde. tu-mi spui despre mun i i ei sunt departe. eu mi nu mai cuprind venicia) Fug isteric. Fug cu ochii nchii. Fug. i. (se face trziu n mine. cu fiecare clip m apropii de moartea pe care o sim im cu to ii nscndu-ne) n i caut mormntul. E la fel ca celelalte i asta m ngrozete. Caut. Unde eti,strig. ti,strig. (uite, e sear. i fiecare sear e diminea a altei seri. hai, du-m cu tine s murim trind) ind) Privesc cu inima strns literele reci. Oare a s te fi chemat? Un om e doar un nume. Un nume e doar un om. aa Picurii se preling amar pe piatra cenuie. mi ridic ochii i scrutez cerul. E tot rece i nchis. Ploaia e mai aprig aprig, biciuindu-mi obrajii i amestecndu-se cu lacrimile. mi amintesc c odat mi plceau toamnele. Tot ntr toamn se c ceau ntr-o te-ai aezat lng mine pe o banc ruginit admirnd frunzele putrede. Tot ntr-o toamn te-ai fcut una cu ele, cu ruginit, o vntul, ploaia i umeda rn. Privesc cerul i zmbesc. E toamn i tu mi-ai luminat visul toamna. Tu e n rivesc ai eti toamn. Tu eti toamna, poate. (odat visam s ajung la stele netiind c stelele nu pot s moar) tiind c mi ridic doar bra ele, apoi rsucesc i capul. mi tri i picioarele prin tin. M vezi? Nu m vezi. Vreau s sucesc m m contopesc cu ploaia, cu vntul. A vrea s fiu i eu toamn. Valsez cu nepieirea. Ct de gra ioase sunt frunzele s . n cderea lorInima mi se zbate n ritmul neregsirii. ntr-o zi, m vei vedea. ntr-o zi, dup ce voi fi exersat derea nereg o dup ndeajuns insuportabila uurtate a dansului frunzelor. Voi fi i eu toamn. tate (Ai rbdare pn mine, mi-ai zis n ultima ta scrisoare. i n fiecare zi atept pn mine. i n fiecare zi ai tept pn este un mine. Abia acum vd c plou din nou. Sper c i acolo unde eti tu plou) c Te-am gsit, Len ule. Demult te-am gsit. ntr-o diminea , citind gazeta i ateptndu cu dor te-am gsit. teptndu-te Te-ai ntors acas, Len ule, dar te-ai ntors t ai tcut, cu ochii nchii i rece. Te-am gsit la pagina cu mor i, Len ule, i sit atunci am murit i eu. Nu cred c murim o singur dat. Murim de mai multe ori, de fiecare dat lsnd s dispar singur . dat cioburi mari din via a noastr. Mai am i acum o bucat din gazeta aceea mincinoas care spunea c ai fi murit, . c Len ule. Poate c tu nu tiai Len ule, dar scrie pe partea cealalt a paginii c steaua Beta Taurus se mai nume i cealalt numete Gamma Aurigae. tii de ce, Len ule? Se afl la hotarul dintre cele dou galaxii, Taurus Aurigae, i le apar ine i afl i uneia i alteia, Len ule. Poate aa eti i tu, Len ule, ca steaua aceea. i acolo, i aici. i-am lsat scrisoarea la mormnt, Len ule. Nu sat mai stau mult c o s vad la spital c am disp disprut. S nu mai trimit mili ia dup mine ca data trecut. Sunt bine, trecut Len ule. M ndoap cu medicamente zilnic i ne arat la televizor spectacole ciudate cu copii n uniform Regele uniform. nu s-a ntors i n ar e rzboi, Len ule. E r rzboi mut, n inimi. Sper c i unde eti tu plou.

Ilustra ie Paul Mrginean

Zbor alb SPINI Anamaria FOFIU, clasa a XI-a B

Un infinit de zare, O culoare fumurie, O dragoste ce nu moare, O raz trandafirie. Te vd, Dar nu te simt, Vreau s te am aproape, La col de pleoape. Simt un fior nedefinit, Inima n mine a-ncremenit ! O rafal alb de lumin mi nnoad sufletul cu vin. Ne-am vndut sufletele Unul altuia Am plecat fr s ne lum rmas-bun, Cu dor nebun !

Era n aer Un dram de bucurie neltoare O dragoste trzie.

APUS DE STEA Sorin HAIDU clasa a XII-a B Cu un apus cobori tu n mister Lsnd n urm cataclismul mor ii? Nu vezi c eti acum stingher, Uitat, parc, n voia sor ii? Hotare-arznd, oceane-nvloburate cheam Prezen a ta, care-i cerit-n tain. Mereu spuneai zmbind: ,,Sunt o ofrand" n linitea nop ii de toamn. i cerul plnge-acum de dor... Explozii reci, ce mntuie ntreaga zare, Imnuri dearte cnt inimile-n cor, Iar frunze cad i totul e pierzare... Scientia Didactica Militans Ars longa i printre frunze st un om srman, Un ceretor ce-ateapt s adoarm, El se desparte de altar n linitea nop ii de toamn.

PIEMONTUL BUDURESEI
Lect. Univ. Dr. n Geogr. fizic ANDREI C. INDRIE Master n Geogr. Turismului ANDREI A. INDRIE Student la I.E.T.I. Oradea ROBERT A. INDRIE Prin piemont (< fr. pied = picior, mont = munte) se n elege ,,dealuri de la piciorul muntelui. Aadar, sunt dealuri constituite din depozite de roci care au fost aduse din mun i i depuse la baza lor, fiind de regul unit i de tranzi ie dintre munte i cmpie sau alt unitate joas. Piemontul se remarc prin nclinarea lin dinspre munte spre zona joas att a suprafe ei superioare a terenului, dar i a straturilor geologice.
Fig. 1. Lacul de reten ie de pe suprafa a piemontului (n fundal Mun ii Pdurea Craiului);

Scientia Didactica Militans Ars longa

Astfel, suprafa a exterioar are o pant medie de 3,33%, iar a straturilor geologice (n urma msurrii cu ajutorul clinometrului busolei geologice) de 6% (msurarea s-a efectuat pe drumul spre Teleac). Suprafa a este de 79,4 kmp, perimetrul este de 44,81 km, iar volumul de material piemontan este de 31,2 kmc. Lungimea maxim a piemontului pe direc ia NV-SE este de 14 km, iar l imea maxim de 9,53 km (pe direc ia SV-NE), pe cnd cea minim de doar 1,587 km. Drumul Beiu-Budureasa este de 10 km (pe suprafa a piemontan). Altitudinea coboar de la maximum 666 m pn la 200 m, deci pe o diferen de nl ime de cca 400 m. Rezult o medie de aproximativ 433 m. Grosimea medie a materialului piemontan este de 333 m. Altitudinile sunt mai mici n N-V (200-300 m) i mai mari spre SE, ajungnd la 500-600 m. n literatura de specialitate denumirea consacrat este cea de Piemontul Buduresei (I. O. Berindei, 1977), dei localitatea care d denumirea cade la exteriorul piemontului. Deoarece pe suprafa a piemontului se gsete localitatea Mizie i pentru a nu induce eroarea printre cititorii ct de ct cunosctori ai geografiei, noi propunem denumirea binar de Piemontul Budureasa-Mizie. Sunt autori care nu consider acest teritoriu pus n discu ie piemont, ci o cmpie piemontan (I. Mac, comunicare oral). Prin faptul c are o extindere relativ mare, are nclinare att suprafa a exterioar, ct i interioar, dinspre munte spre centrul Depresiunii Beiu, noi considerm c putem vorbi de un piemont, cum i Gr. Posea (1974) i consider. n mare, putem s mai afirmm c acest piemont a fost creat prin transport de material din zona de munte de ctre rurile principale: Criul Negru, Criul Pietros, Valea Nimieti, dar i de vile secundare: Valea Inarul, Valea Runcului etc. Trebuie s mai spunem c ntr-o anumit perioad geologic Depresiunea Beiuului nu a existat. Exista o legtur ntre Mun ii Bihor-Vldeasa i Mun ii Codru-Moma. Depresiunea Beiuului s-a format n timpul neozoicului prin scufundare tectonic, fiind apoi invadat de apele marine (ultima mare care a existat n regiune a fost n urm cu cca 6-10 milioane de ani). n mrile care au existat n regiune s-au depus treptat depozite de roci aduse dinspre munte. Evident c aceste depozite sunt mai fine spre centrul depresiunii i mai grosiere spre mun i. Acest lucru se poate observa imediat la ieirea dinspre Beiu spre Mizie, n dealul de unde s-a dus nisip la tunelul apeductului de la Stna de Vale. Deoarece aceste depozite s-au depus n mare, sunt autori care consider piemontul ca o delt subacvatic. Dup retragerea definitiv a mrilor care au existat n zona Beiu, apele curgtoare au desprins prin eroziune piemontul de munte (fapt foarte bine observat la Budureasa-Burda), iar micile praie au nceput s fragmenteze suprafa a piemontan n doaburi (dealuri) piemontane (vezi n zona localit ii Teleac) ntre Valea Mizie i un afluent de-al su, sau dealul pe care este Pduricea de lng Cur ele (,,Dumbrava cum i spun localnicii), iar un alt exemplu evident este Dealul Cermai de la Beiu spre Nimieti etc. Pe suprafa a piemontului se gsesc numeroase fenomene toren iale dispuse n general longitudinal, dar i transversal spre avale i exterior. Sunt toren i cu l imi mari i mai ales lungimi mari, de ordinul sutelor de metri sau chiar kilometri. Am efectuat cteva msurtori de lungimi ale toren ilor: 6 km, 4,5 km, 3,6 km. Adncimile lor difer de asemenea: sunt toren i incipien i (1-2 m), dar i toren i de 10-15 m.
Fig. 2 Harta Piemontului Buduresei.

Datorit faptului c se practic mai ales creterea animalelor, n partea de NV a piemontului exist mai ales puni, iar n partea central i de SE mai ales pduri de foioase. Dei sunt probleme cu apa (rurile sunt mici mai ales pe suprafa a piemontan, oamenii spnd mai ales fntni adnci) n arealul piemontului au aprut localit i n general mici ca suprafa i ca popula ie): Mizie,Teleac, Saca (denumire sugestiv n sensul celor spuse mai nainte), Talpe, Slite de Beiu, Ferice.

Interviul edi iei ALERG PENTRU O CAUZ O AC IUNE DE (DUBLU) SUCCES

Activitatea mea profesional a nceput cam odat cu ei, cei din genera ia 2000 (referindu-m la anul absolvirii), o genera ie care i-a pus amprenta asupra dezvoltrii mele ca dascl, o genera ie care va ocupa tot timpul un loc special n inima mea, genera ia de care mi amintesc n momentul cnd surprind un elev scriind poezii sau desennd n ora de info, n perioada pregtirii pentru olimpiada de info, n momentul n care un elev protesteaz verbal cnd i se cere s-i ia uniforma, n momentul cnd joac echipa de handbal a colii sau iarna, cnd colindtorii merg din cas n cas, cnd zresc cte o dischet (i acum m minunez ct rbdare a i avut s aduce i Warcraftul n re ea pe treizeci i ceva de dischete).. i, n general, cnd le mai vd postrile pe facebook. M bucur s le vd chipurile fericite, s vd c to i s-au realizat i sunt mndr de ei. tiu: sunt la rubrica Interviul edi iei, nu la autobiografie, dar nu-i cere i unui prof de info s devin jurnalist peste noapte, c nu iese. Aa c voi continua n stilul meu propriu. Am avut plcerea s revd aceast genera ie, profil informatic (info-info!!!) n 2010, la ntlnirea de 10 ani, organizat de Remus Sime. Nu am s scriu despre aceasta, doar c doi ani mai trziu, n primvara aceasta, Remus m-a surprins (sau poate nu!) vorbind despre inten ia sa de a participa la Maratonul de la Viena (15 aprilie 2012), dar nu oricum, ci s alerge pentru o cauz, s strng dona ii pentru o burs pentru un elev merituos (c iva elevi) de la Colegiul Na ional Samuil Vulcan, dar care au situa ie material precar. C: Remus, te rog s ne spui tu povestea burselor. De unde ideea? R: Ideea mi-a venit destul de spontan. Dei cred c ea dospea de ceva vreme n mintea mea. Dup ce am terminat liceul i am plecat din Beiu, m-am mai gndit de cteva ori c ar trebui s fac ceva pentru liceul care m-a format i pentru oraul de unde am pornit n via . Niciodat, ns, nu am gsit ceva concret n care s m implic serios. Asta pn ce m-am hotrt s alerg primul meu maraton. M-am gndit c acest maraton e ceva special pentru mine i trebuie s l leg de ceva i mai special. M-am hotrt s alerg pentru o cauz i s strng bani din dona ii. Nu aveam n minte ini ial nicio cauz, tiam doar c trebuie s alerg cu un scop. Aceste evenimente sunt foarte populare n vest, sunt mul i alergtori care strng bani pentru diverse cauze. Mi-am amintit de cutrile mele de a ntoarce ceva oraului i liceului meu. De aici pn la ideea de a alerga cu scopul de a strnge bani pentru a ini ia nite burse pentru elevii merituoi ai CNSV nu a mai fost dect un mic pas. C: Am observat la un moment dat c dona iile au dep it a teptrile mele, cred c i ale tale. Am citit (www.alergpentruocauz.ro) c unii dintre cei care au donat au dorit s rmn anonimi, dar mcar spune-ne cte ceva despre cei care au ntins o mn de ajutor. Nu sunt to i absolven i de Samuil Vulcan, nu? R: Aa e dona iile au depit ateptrile mele. Ini ial am pornit cu gndul de a strnge bani pentru 5 burse, asta nsemnnd 6000 de lei. O zi dup ce am pornit ideea, cineva, care fcuse ceva asemntor, mi-a spus c sunt cam prea optimist cu cele 5 burse n gnd. Ei au reuit s strng aproximativ 13000 de lei, dar au fost cam 70 de oameni implica i, i cauza lor era ajutorarea a 350 de orfani din Valea Plopului. Plus c au avut alturi de ei televiziuni na ionale, radiouri na ionale, au investit n marketing. Recunosc c dup discu ia cu ei eram cam mhnit c am visat prea sus i atunci m mul umeam i cu 2-3 burse. Plus c, la nceput, lumea prea reticent la ce vreau eu s fac. Mul i chiar se fereau s dea mai departe informa ia, pe lng faptul c nu donau bani. Totui, primele dona ii au readus n mine optimismul de care aveam nevoie pentru a continua ac iunea. Au fost destul de pu ini oameni care au donat, dar cei care au fcut-o, au donat sume importante. Sunt cam 30-35 de donatori, crora le mul umesc i pe aceast cale. Nu sunt to i absolven i de CNSV, dar sunt destui beiueni i absolven i de CNSV. C: n momentul acesta n ce stadiu se afl ac iunea ta? Cum se va face selec ia bursierilor? R: n acest moment, ce era mai greu de fcut din partea, mea s-a fcut. Adic am alergat maratonul i l-am terminat cu bine (chiar dac dup maraton am fost epuizat, chiar am leinat pu in dup). Lsnd gluma la o parte, acum suntem n faza de selec ie a bursierilor. Banii strni ajung acum pentru 8 burse, dar mai am ceva promisiuni, aa c eu sper s reuim s ajutm mai mul i elevi. Elevii care au aplicat, fie au fost propui de dirigin ii lor, fie au aplicat ei singuri, aflnd despre burse de la dirigin i. Dup o prim rafinare a aplica iilor din partea mea, m voi consulta pentru decizia final cu dirigin ii i cu profesorii care au propus bursierii. C: Cte aplica ii pentru burse sunt? Sunt eligibile? R: Avem pn acum 25 de aplica ii, toate cazurile se ncadreaz perfect n cerin ele mele ini iale: elevii s fie foarte interesa i de nv tur (s aib minim media 9 pe anul precedent) i veniturile familiei s fie modeste. Dup ce am citit aplica iile, mi-am dat seama c selec ia va fi foarte dificil.

Interviul edi iei

C: Fr a da nume, te-au impresionat cteva n mod deosebit? R: Toate m-au impresionat. Absolut toate. Toate sunt cazuri deosebite, de elevi silitori, provenind ns din familii cu situa ii financiare modeste, care trebuie cumva ajuta i. Am pus toate aplica iile ntr-un singur fiier i le-am citit. Dup primele 2-3, m-am oprit, pentru c nu mai puteam continua. Mi-am dat seama c selec ia va fi foarte dificil. Am cerut ajutorul fratelui meu la selec ie. Acelai rspuns l-am primit i din partea lui dup primele aplica ii mi-a spus c nu a putut s citeasc mai departe. Cnd am pornit campania, nu mi-a fi putut imagina c 1200 de lei pot conta att de mult pentru unii oameni. Acum cred c n eleg un pic mai bine c micul nostru ajutor e destul de important pentru unii oameni. Dup selec ia bursierilor, le voi trimite tuturor care au donat bani (i celor care m-au sprijinit prin alte mijloace) povetile celor selecta i. Sunt sigur c mul i donatori sunt n situa ia mea, aceea de a nu fi realizat la nceput ct de important poate fi dona ia lor. C: Probabil tii c, de 2 ani, genera ia cu 15 ani naintea voastr a instituit acordarea a 3 burse pentru absolven i: Florian Ban - pentru matematic, GAVRIL HDREANU socio-umane i MILAN MARTINOV limba romn. Anul acesta ai venit tu cu BURSELE ALERG PENTRU O CAUZ (eu aa le-am zis i le-am promovat), extinse i la elevii din clasele IX-XI. Crezi c acestea vor avea o continuitate? R: Da, am cunotin de cele 3 burse. Bravo oamenilor care le dau. Sper s aib continuitate. n primul rnd, sper s reuesc s pstrez cele 8 burse i pentru anul colar urmtor. Poate n colaborare cu oamenii care dau cele 3 burse mai sus men ionate, vom vedea. Mai sper ca i alte genera ii s aib ac iuni asemntoare i numrul burselor s creasc. Eu i provoc i sper s existe ini iative care o vor depi pe a mea. C: Azi i-am rugat pe c iva elevi din XII B s- i adreseze cteva ntrebri, pe care i le transmit: Ce influen crezi c va avea aceast burs asupra celor ce vor dispune de ea? R: Sper s i ajute s i continue studiile i, n acelai timp, s i motiveze s ob in rezultate i mai bune la nv tur. XIIB: Dac la rndul tu ai fi beneficiat de o asemenea burs, n ce mod ai mul umi celui (celor) care ar fi fcut un astfel de efort pentru tine? R: Sincer, nu tiu cum a fi mul umit oamenilor care mi-ar fi acordat o burs asemntoare. ns pot spune la ce m atept eu de la un viitor bursier: cel mai frumos mod de a-mi mul umi ar fi s vd c rezultatele la nv tur i la concursuri colare vor fi i mai bune dect nainte. XIIB: Am citit pe site c e ti inginer IT. Ai avut n liceu i alte preocupri n afar de informatic? Aveai nclina ie pentru sport? Participai la crosuri? R: Am jucat handbal, am fost n echipa colii la handbal. Am ajuns ntr-un an pn n etapa na ional. n liceu am fost la 2-3 crosuri, dar eram slab pregtit atunci . XIIB: Cum a nceput aceast aventur (pregtirea i participarea la maraton)? R: Am avut un accident, soldat cu o fractur urt la un picior. Recuperarea total a durat cam 1 an jumate, dup vreo 5-6 opera ii, nici nu mai tiu exact. Dup acest incident mi-am dat seama c sunt un norocos c am picioare i c pot s le folosesc. Am nceput s alerg, la nceput pu in, apoi tot mai mult. A nceput s mi plac mult s alerg. Am participat la nite curse, apoi la cteva semimaratoane, cteva pe munte, cteva pe osea. Urmtorul pas logic era participarea la un maraton. C: Am stat cu ochii pe site n ziua maratonului (un site care se ncp na s rmn blocat), am avut emo ii alturi de tine i am strigat de bucurie cnd am vzut rezultatele. Ai terminat maratonul (personal, mi se prea un obiectiv greu de atins, mai ales c ai avut probleme de sntate la antrenamente), i-ai depit
timpul propus i ce mai eti un exemplu pentru fiecare dintre noi n momentele n care sim im c suntem pe cale s abandonm. Cum a fost, de fapt?

R: A fost i greu i frumos n acelai timp. Am avut emo ii mari, cteodat m gndeam cu spaim c nu voi fi n stare s termin cursa i apoi m gndeam ce le voi spune oamenilor care m-au sprijinit. M-am antrenat bine, ns un maraton e greu, orict te-ai antrena. Primul om care a alergat distan a maratonului, acum 2500 de ani, n Grecia, in localitatea Marathon, care d acum numele cursei, a murit de epuizare la sfrit. n timpul antrenamentelor m tot gndeam cum va fi cnd voi trece linia de sosire mi-au dat lacrimile de multe ori nainte de curs. n timpul cursei, totul a mers ca pe roate pn la km 21. La km 21 mi-am dat seama c doar atunci ncepe adevrata curs. Dup km 30 a fost foarte greu. La fiecare pas i vine s te opreti. E un omule prezent tot timpul, care i spune s te opreti. Tot corpul i spune s te opreti din alergat. Adevrata curs e cu tine nsu i, nu cu ceilal i concuren i. tiu c pentru mul i pare ciudat asta s nu te intereseze dac depeti concuren i sau dac eti depit. Cursa e

Interviul edi iei

doar cu tine nsu i, iar psihicul e mai important dect pregtirea fizic. Pentru cine nu tie, maratonul are 42 de km i 195 de metri. Acei 195 de metri nu par importan i la nceput, dar ei conteaz cu adevrat la sfrit. mi amintesc un semn mare pe care scria 500 de metri pn la finish. Am vrut s m opresc pentru c nu mai puteam. Acei 500 de metri mi se preau fr sfrit. Apoi am vzut semnul de 400m, apoi cel de 300m, apoi pe cel de 200. n acel moment mi-am dat seama c o s termin cu bine primul maraton. Cnd am trecut linia de sosire, singurul gnd a fost c am terminat i pot s m opresc din alergat. tiu doar c mi-am pus minile n cap, necreznd c pot s m opresc. Toate gndurile de dinainte c voi plnge cnd voi trece linia de finish, c voi fi foarte bucuros nu s-au ntmplat n acel moment. Eram prea obosit n acel moment. Am for at prea mult, mai ales n prima jumtate a cursei. Dar emo iile frumoase le-am trit de mult ori, la antrenamente, nainte de curs i apoi dup curs. XIIB: Din informa iile postate pe site i FB am aflat c alergi aproximativ 50 de km pe sptmn. Mai ai timp i pentru altceva? Ce hobby-uri mai ai? R: Mai e timp i pentru altceva, sigur. Dar nu foarte mult. mi place s ies cu prietenii, s ies n weekend cu bicicleta sau la munte, cu cortul. XIIB: Dezvluie-ne cteva amintiri din perioada liceului. Cum era atunci n SAMUIL VULCAN? R: Perioada liceului a fost foarte frumoas. Sunt multe amintiri frumoase. n fiecare pauz eram la statuia lui Vulcan, acolo era locul nostru, acolo ne plcea s stm. C: Dac tu consideri c am omis o ntrebare, la care ai dori s rspunzi? Sau s adresezi cteva cuvinte celor care citesc revista, te rog R: A dori s mul umesc profesorilor mei din anii de liceu, care i-au pus o amprent important pe formarea mea ca om. C: Mul umim, Remus, pentru interviu i pentru bursele ce vor fi acordate n curnd. A consemnat cu drag, Claudia Buran

Emma PUSTAN O primvar netiut i nechemat, dar dorit. O primvar rece i ploioas, ntrziat rspuns al chemrii din inima tainic a iernii. O nefireasc prelungire a unui chin cosmic rsfrnt n sufletele moarte ale mugurilor firavi. Am iubit ntotdeauna primvara - chiar i cu ochii ngusta i de prea multa lumin. Marcel Proust spunea c adevrata cltorie a cunoaterii ncepe nu cu drumuri noi, ci cu ochi proaspe i; cu o primvar sufleteasc. Cu noi rspunsuri la ntrebrile ce ne macin existen a. Cu fiorii regsirii i luminoasa bucurie a conjugrii verbului a ti prin toate slaurile de stele. i ce poate fi mai frumos dect concordan a suprem a primverii interioare cu explozia de via de afar Amintiri din frageda-ne copilrie se leag strns de exodul cunoaterii, de frica n fa a absolutului intangibil i ciocnirea de marile ntrebri ale existen ei, tetrad gnoseologic pstrat ntru redobndirea acelei ,,naivit i primordiale despre care scria Heidegger, naivitatea sisific a omului confruntat cu povara absurd a fiin rii. Primvara? Un nou nceput. Nu doar al naturii, ci i al sufletului, al min ii. Ne vom aminti ntotdeauna emo ia cu care ne priveam n clasa a patra stiloul vechi i zgriat cu care urma s ne aternem gndurile heteroclite pe foaia cea alb. Prima participare la olimpiada de limba i literatura romn, matematica... i anii s-au scurs de atunci. Acelai stilou, aceeai albea tulburtoare a foii, aceeai primvar frumoas care ne ndemn s zmbim. Aa ne numrm de-atunci primverile. Ploioase, reci, cenuii, calde sau luminoase, ntotdeauna au fost nceputuri ale unor gnduri proaspete, slauri ale (re)descoperirii, evadri tumultoase din cotidianul zdrobitor. Aa poate fi lsat n urma, pmntul. Ne va fi dor de liceu, acum cnd sim im c nu mai este mult. Ne vor lipsi concursurile colare, prieteniile legate cu tineri avizi nu doar dup a ti, ci a n elege de ce tiu. Ne va fi greu s ne prsim stiloul drag i emo iile necunoscutului subiectelor. Ne va durea, metafizic, primvara, atunci cnd n-o vom mai sim i rscruce de gnduri. De aceea, iubi i primvara. ncerca i-v inima i mintea n lupte livreti, concursuri, cenacluri, olimpiade. Citi i! Dezmrgini i-v orizontul! Cuta i n elesuri necuprinsului i gsi i pietre filosofale n bibliotecile prfuite. Desprinde i-v picioarele din lan ul cotidianului i tinde i ntotdeauna spre zenitul pe care-l ntrezri i cu ochii apsa i de soarele tiin ei. coala este un sla perpetuu al interoga iilor i al avidit ii supreme dup rspunsuri...Iar aceast lupt a cunoaterii v va rmne, ntotdeauna, pre ioas amintire i justificare n fa a pietrei absurde a bietului Sisif...

PRIMVARA SUFLETULUI I A MIN II

Et in Arcadia Ego Amintindu-l pe Camus: n mijlocul iernii adnci am realizat c n mine zace o invincibil primvar. Este invincibilitatea spiritului, a dorin ei de autodepire, a competitorilor de curs lung care prin produsele eforturilor, materializate n originalitatea lucrrilor concepute la concursurile colare jude ene i na ionale, i-au cinstit munca proprie, munca profesorilor care i-au ndrumat i aduc faim Almei Mater Beiusensis. Nr crt 1 2 3 4 5 6 7 8 1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 Numele si prenumele
LIMBA ROMN

Clasa XI D XII E VII VII IX B IX D XA XII B IXB V XII A XII A V V

-

Locul pe jude I III Men iune Men iune Men iune Men iune Men iune Men iune II I I III Men iune Men iune II III III Men iune II Men iune II II III Men iune Men iune II I I II I Men iune Men iune Men iune Men iune

Profesor coordonator Iagr Claudia Cndea Monica Stanciu Traian Stanciu Traian Iagr Claudia Schilinka Ioana Ojic Elena Ojic Elena Schilinka Andrei Popa Maria Laura Gabor Mihai Gabor Mihai Popa Maria Laura Popa Maria Laura Gabor Mihai Gabor Mihai Popa Maria Laura Popa Maria Laura Fie Denisa Fie Denisa Egyed Melania Egyed Melania Egyed Melania Egyed Melania Egyed Melania Tocu Mirela Vescan Gabriela Vescan Gabriela Vescan Gabriela Ilie Mihaela Ilie Rus Ilie Rus Spiridon Angelia Spiridon Angelia

Observa ii
Calificare la na ional

Pustan Emmanuela Cadar Loredana Herlo Carla Jurj Bogdan Cuc Ioana Toma Anca Brz Alexandra Drgoi Daniela
GEOGRAFIE

Beleiu Andrei
MATEMATICA

Ille Antoniu Corbu Denisa Brege Bianca Mladoniczky Szabolcs Costin Iulia
MATEMATICA M2

Participare la na ional Men iune interjude ean

ADOLF HAIMOVICI

Dagu Roxana Fenesi Brigitta Dume-Burescu Veronica Vlad Alexandra

LIMBA FRANCEZA

XI C XII C IX C IX C XII E VII XII B XII B XII B XII B XI D IX D V VI VII XI D XB XB IX A XA

Cadar Loredana Herlo Carla

LIMBA ENGLEZ

Dogaru Oana Mortan Alexandru Toma Nicky Borza Cristian Jurca Cristina
RELIGIE ORTODOX MUZIC

1 Lucaci Raluca 1 Rosta Andrei 2 Petruse Mlina 3 Marian Lumini a

FILOSOFIE

1 1 2 1 2

Pustan Emmanuela
FIZICA

Participare la na ional, loc VII

Gursc Vlad Bogan Silviu CHIMIE Dance Denis Roman Alexandru

Et in Arcadia Ego Concursul National Istorie si societate n dimensiune virtual Ille Florian XIA I Ilie Mihaela

1 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 1 2 1 2 3 4 5 6 1 1

Anul acesta nu a fost faza na ional

INFORMATICA Men iune interjude ean Bogan Silviu XB III Buran Claudia Ienciu Antoniu XII A Men iune Hora Florentina INFORMATICA APLICAT Bogan Silviu XB I Buran Claudia Premiul I na ional Hrdlu Darius VIII II Hora Florentina erb Alexandru IX B Men iune Buran Claudia Sabu Marius IX B Men iune Buran Claudia Fericean Ctlin IX B Men iune Buran Claudia Ile Mdlina XB Men iune Buran Claudia Ille Antoniu V Men iune Hora Florentina Ille Florian XI A Men iune Hora Florentina Concurs Na ional Fizic Universul Einstein (CAEN) Mihalca Andrei XII B II Ilie Rus Concurs Na ional Fizic Gursc Vlad XB I Ilie Rus Ille Florian XIA Florica Rus Haidu Sorin XII B III Ilie Rus Haiduc Alexandru XI A Florica Rus Concursul National Prietenii lecturii Beclean (CAER) Taichi Denisa XF II Iagr Claudia Pustan Emmanuela XI D II Iagr Claudia Jurca Cristina XI D III Iagr Claudia Dogaru Oana XIIB III Ojic Elena Tripe tefania IX D M Schilinka Ioana Costin Iulia V I Iagr Ctlin Arte plastice Atletism Clubul Sportiv colar CN S.Vulcan Dringo Mihai Sorin IV I Drban Cristian Campion Na ional Atletism Triatlon Prietenii Pompierilor Gimna I Codreanu Viorel Participare na ional Kiss Edina, Menea Narcisa, ziu Coroiu Marcel Szatmari Eunika, Ciorna Fete Stanciu Traian
Mdlina, Lezeu Salome, Petruse Mlina, Toma Olivia, Gyulai Estera, Tomescu Lorena

Olimpiada Sportului Scolar Tenis de mas Halasz Ionatan IX G III Coroiu Marcel Toma George V Triplu campion na ional, individual; sincron campion na ional ASHIHARA KARATE un palmares bogat (55 premii: 12 I, 11 II, 9 III i 23 men iuni), care face cinste Colegiului Na ional Samuil Vulcan. prof. Traian Stanciu 1 2 Colectivul redac ional al Revistei Plai romnesc ISSN 1841-4095
Responsabili de numr: prof. Elena Ojic, prof. Claudia Buran, prof. Florentina Hora Responsabili de rubrici: COALA ALTFEL: Florica Rus, Viorel Gavra; PROIECTE EDUCA IONALE: Mihaela Ilie, Traian Stanciu, Florentina Hora; ZBOR ALB: Claudia Iagr, Elena Ojic; INTERVIUL EDI IEI: Claudia Buran, Denisa Fie ET IN ARCADIA EGO: Emma Pustan; GRAFIC I FOTOGRAFIE: Ctlin Iagr i Denisa Fie COLABORATORI: Teodor Rif, Ioan Drbneanu, Andrei Indrie