COMUNICAREA EFICIENTĂ ÎN

RELAȚIA PĂRINTE-COPIL

Dirginte: Costin Anastasia

MOTOO:

Vorba bună,zâmbetul și fapta

binefăcătoare sunt raze ale
soarelui răsfrânse în inima
omului.
(N. Iorga)
OBIECTIVELE:
🞆 Să explicăm ce înseamnă a comunica eficient cu copilul;
🞆 Să identificăm condițiile unei comunicări eficiente și
unele sfaturi pentru o comunicare relevantă cu propriul
copil;
🞆 Să descoperim propriul nivel al comunicării eficiente;
🞆 Să sesizăm importanța comunicării bine structurate în
relația părinte-copil.
STUDIU DE CAZ
Dialogul mamei cu Ana, o fetiță ce stă cu căștile în urechi
și ascultă muzică.
🞆 Mama: - Parcă vorbesc cu pereții! Tot ce-ți spun îți intră
pe o ureche și-ți iese pe cealaltă! Ana, de câte ori să
repet că trebuie să-ți faci temele!
🞆 Ana: - Acuș, mamă! Am obosit de strigătele tale!
Trecu aproape o oră. Fata stătea neclintită cu căștile în
urechi.
🞆 Mama: - Fata asta parcă-i surdă! Nu ascultă nimic din
ce-i spun! Treci în odaia ta și fă-ți temele! Ești o leneșă
și jumătate!
🞆 Ana: - Nu înteleg de ce țipă, chiar mă crede surdă?
RĂSPUNDE LA ÎNTREBĂRI:
🞆 Ați auzit sau chiar ați participat la astfel de dialoguri?
🞆 Ce părere aveți despre comunicarea dintre aceste două
persoane?
🞆 Ce atitudine manifestă fiica față de vorbele mamei?
🞆 Cum puteți argumenta comportamentul mamei față de
fiica sa?
🞆 De ce vorbele mamei nu au avut efect?
COMUNICAREA EFICIENTĂ
Condițiile de bază ale unei comunicări eficiente în relația
părinte – copil:
🞆 Initierea comunicării;
🞆 Ascultarea activă;
🞆 Comunicarea asertivă;
🞆 Comunicarea pozitivă.
INIȚIEREA COMUNICĂRII
🞆 Condiția primordială a comunicării eficiente este
inițiativa.
🞆 Este necesar să avem curajul să ne exprimăm propria
atitudine și să ne asumăm responsabilitatea pentru fapta
săvârșită.
🞆 Este necesar ca nu doar părintele să poată iniția
comunicarea, dar și copilul.

Cum încurajăm copilul să se exprime, să vorbească?

ASCULTAREA
🞆 Este important să ascultăm ceea ce dorește să ne spuie
copilul și să luăm în considerare părerea lui, chiar dacă
nu suntem de acord cu el.
🞆 Copilul trebuie tratat pe poziție de egalitate, ca fiind cel
mai bun prieten al nostru.
🞆 Copilul trebuie să simtă că i se acordă atenție, că nu are
de ce să-i fie frică.
🞆 El trebuie să simtă că apropiații manifestă respect față de
persoana lui.
COMUNICAREA ASERTIVĂ
🞆 Formularea mesajelor se bazează pe eu, astfel părintele
atrage atenția că și el are anumite sentimente.
🞆 Copilul trebuie să înțeleagă că prin comportamentul său
poate răni oameni fără să-și dea seama.
🞆 Mesajele centrate pe tu, sugerează că greșeala este numai a
copilului și că el trebuie să suporte consecințele.
🞆 Exemple de mesaje centrate pe eu:

Mi-e rușine că am un copil care deranjează vecinii.

Mă supără faptul că nu-ți faci temele.
Mesaje axate pe tu:
Ești un obraznic!
Ești o leneșă și jumătate!
COMUNICAREA POZITIVĂ
🞆 Nu trebuie să avem o gândire exagerat de negativă.
🞆 Nu trebuie să pedepsim exagerat, făra a vedea partea
pozitivă.
🞆 Părintele care comunică pozitiv întodeauna găsește
lucrurile demne de apreciat și să vadă picătura de apă în
paharul aproape gol.
🞆 În cazul comunicării negative, copilul ajunge la
concluzia: „Emai bine să nu lucrezi că, atunci sigur nu
greșești”.
🞆 Exemplu: O fetiță care vroia să o surprindă pe mama sa,
spăla vasele la bucătarie și din neatenție a spart un bol.
Mama nu a apreciat inițiativa fetiței, dar o pedepsește.
SFATURILE SPECIALIȘTILOR PENTRU O
COMUNICARE EFICIENTĂ:
🞆 copilul trebuie ascultat activ, chiar și atunci când părintele este obosit;
🞆 atunci când copilul dorește să discute cu părintele, acesta din urmă trebuie să
ii acorde atenție și să evite să se uite la televizor sau să citească;
🞆 intimitatea copilului trebuie respectată, motiv pentru care anumite discuții
trebuie să aiba loc între 4 ochi;
🞆 contactul vizual în timpul unei discuții este extrem de important și trebuie să
sugereze existența unei relații de parteneriat;
🞆 orice situație, oricât de neplăcută, trebuie analizată obiectiv, motiv pentru
care părintele trebuie să amâne o discuție atunci când este suparat sau furios;
🞆 pârintele trebuie să evite să-l întrerupă pe cel mic atunci când acesta
încearcă să-i comunice ceva; folosirea telefonului atunci când copilul
povestește ceva important nu este recomandată;
🞆 în urma discuțiilor, copilul trebuie să ramână întotdeauna cu un sentiment de
acceptare și înțelegere, chiar dacă părintele nu este întru totul de acord cu
cele discutate.
REZULTATE CHESTIONAR
🞆 Cei mai multi elevi din clasa a 5 „C” comunica cu mama deoarece mama îi
înțelege mai bine, e acasă are timp iar tata lucreză până târziu.

Marea majoritate nu au avut semenea cazuri.

🞆 Când au fost pedepsiți pe nedrept ei simt:

1. Tristețe;
2. Supărare;
3. Neplăcut
🞆 Daca tata le-ar zice „Daca nu vii acasă cu nota 10, ai încurcat-o” au răspuns:

1.Speriat, îngândurat;
2. stresat;
3.mama mă bate;
4.m- aș simți ciudat;
REZULTATE CHESTIONAR
( CONTINUARE)
🞆 Ce expresii/cuvinte nu doresc să audă copii, în vocabularul părinților:
1. Lasă-mă ;
2. să aud că voi fi pedepsit;
3. Dute din ochii mei;
4.ce notă ai primit la școală;

🞆 Ce cuvinte și expresii doresc să audă copii de la părinții lor atunci când se

întâmplă să greșească:
1. Un sfat;
2. Se mai întâmplă;
3. Totul va fi bine, noi toți greșim;
4. Cuvinte de încurajare;
5. Că sunt bun, că am făcut bine, că sunt lăudat;
6. Nu te învinovăți, să te strădui să nu mai faci;
7. Nu te teme totul va fi bine.
BIBLIOGRAFIE:
🞆 https://www.bebebliss.ro/blog/principiile-de-baza-e-unei
-comunicari-eficiente/
🞆 Cocieru Natalia, Baltag Stela, Braghiș Maria, Ședințe cu
părinții, Editura Internațional,2012
MULȚUMESC PENTRU
ATENȚIE!