1.

NARAŢIUNEA:
- specie a genului epic;
- mod de expunere;
- modalitate de caracterizare
a personajelor
2. Planul simplu
3. Rezumatul
 MOMENTELE SUBIECTULUI

Deznodământul
Expoziţiunea (situaţia finală)
(situaţia iniţială)
(timp,loc,personaje)
MOMENTELE
SUBIECTULUI

Intriga
(cauza ce duce la Punctul culminant
modificarea (momentul de maximă
situaţiei Desfăşurarea tensiune)
iniţiale)
acţiunii
 PLANUL SIMPLU PLANUL DEZVOLTAT
DE IDEI
DE IDEI
cuprinde:
cuprinde doar -ideile principale;
ideile principale. - ideile secundare.

Ideile secundare constituie o

Ideea principală concentrează dezvoltare a ideilor principale.
conţinutul unui paragraf, reţine
Acestea surprind detalii şi ofe-
doar esenţialul.
ră informaţii suplimentare despre:
Într-un text pot exista mai
- acţiunile personajelor;
multe idei principale.
- locul şi timpul
Ideea principală poate apărea:
desfăşurării acţiunilor;
- sub forma unui titlu;
- circumstanţele în care se
- ca o propoziţie;
petrec întâmplările.
- ca o frază.
Planul simplu de idei stă la ba- Planul dezvoltat de idei stă
za realizării rezumatului. la baza realizării povestirii.
PLANUL SIMPLU DE IDEI -Cine?
cuprinde doar ideile principale şi stă la
- Ce face?
baza realizării rezumatului . -Când?
CONDIŢIILE REALIZĂRII UNUI REZUMAT:
- Unde?
1. lectura atentă a textului;
2. identificarea informaţiilor esenţiale:
-De ce?
indici de timp, indici de spaţiu,personaje;
3. identificarea etapelor acţiunii
( idei principale-PLANUL SIMPLU DE IDEI); “Pe muşchiul gros,
4. selecţionarea elementelor de legătură cald ca o blană a pă-
dintre aceste etape;
mântului, căprioara
5. utilizarea verbelor numai la persoana
a III-a în relatarea concentrată a infor- stă jos, lângă iedul
maţiei obţinute din textul de bază; ei..............................,
6. evitarea folosirii cuvintelor/expre- dar de care trebuia
siilor din limbajul curent sau a să se despartă chiar
regionalismelor; azi, căci vremea în-
7. eliminarea amănuntelor nesemnificative ţărcatului venise
şi a descrierilor; de mult încă.”
8. RESPECTAREA PLANURILOR TEMPORALE
 GRUPA I

Citiţi textul cu atenţie pentru a formula ideile principale.

EXPOZIŢIUNEA ( SITUAŢIA INIŢIALĂ)

( indici de timp şi spaţiu, prezentarea personajelor)
“Pe muşchiul gros, cald ca o blană a pământului, căprioara stă jos, lângă puiul
ei. Acesta şi-a întins capul cu botul mic, catifelat şi umed pe spatele mamei lui şi, cu cu
ochii închişi, se lasă dezmierdat. Căprioara îl linge şi limba ei subţire culcă blana moale,
mătăsoasă a iedului.

INTRIGA(cauza care duce la modificarea situaţiei iniţiale)

Mama îl priveşte şi-n sufletul ei de fugarnică încolţeşte un simţământ stăruitor
de milă pentru fiinţa fragedă căreia i-a dat viaţă, pe care a hrănit-o cu laptele ei, dar de
care trebuia să se despartă chiar azi, căci vremea înţărcatului venise de mult încă.
Şi cum se uită aşa, cu ochii îndureraţi, din pieptul căprioarei scăpă ca un muget înăbuşit
de durere; iedul deschise ochii.”

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 10p...............
 GRUPA I

Scoateţi ideile principale din textul dat.

EXPOZIŢIUNEA ( situaţia iniţială) şi INTRIGA

-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
 GRUPA I

Faceţi rezumatul fragmentului dat.

EXPOZIŢIUNEA şi INTRIGA

-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
 REZUMATUL
Realizaţi rezumatul naraţiunii “Căprioara” de E. Gârleanu

.........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Timp de lucru: Total punctaj:

15 minute 40p...............
 GRUPA II

Citiţi textul cu atenţie pentru a formula ideile principale.

DESFĂŞURAREA ACŢIUNII ( Ce fac personajele?)

“ Căprioara se îmbărbătează,sare în picioare şi porneşte spre ţancurile de
stâncă din zare, printre care vrea să-l lase rătăcit. Acolo, sus, e păzit şi de duşmănia lu-
pului şi de iscusinţa vânătorului, căci pe muchiile prăpăstiilor acelora numai ele, caprele,
puteau a se încumeta. Dar până la ele erau de străbătut locuri pline de primejdii.
Căprioara îşi azvârle piciorele în fugă fulgerătoare, în salturi îndrăzneţe, să în-
cerce puterile iedului. Şi iedul i se ţine voiniceşte de urmă; doar la săriturile ameţitoare
se opreşte o clipă, ca şi cum ar mirosi genuna, apoi se avântă ca o săgeată şi, behăind
vesel, zburdă de bucurie pe picioarele subţiri ca nişte lugere.
Dar trebuie să scoboare, să străbată o pădure, ca să urce din nou spre ţancuri.
Căprioara conteneşte fuga; păşeşte încet, prevăzătoare. Trece din poiană în poiană,
intră apoi supt bolţi de frunze, pe urmă prin hrube adânci de verdeaţă, până ce
pătrunde în inima întunecată, ca un iad, a pădurii.”

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 10p...............
GRUPA II

Scoateţi ideile principale din textul dat.

DESFĂŞURAREA ACŢIUNII
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
GRUPA II

Faceţi rezumatul fragmentului dat.

DESFĂŞURAREA ACŢIUNII
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
 REZUMATUL
Realizaţi rezumatul naraţiunii “Căprioara” de E. Gârleanu

.........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Timp de lucru: Total punctaj:

15 minute 40p...............
GRUPA III

Indicaţi două caracteristici care motivează

existenţa acestui moment al subiectului.

PUNCTUL CULMINANT
(momentul de maximă tensiune)

“ Şi-au mers mult aşa, până ce au dat în sfârşit de luminiş. Iedul,

bucuros, o ia înainte, sărind. Dar în aceeaşi clipă căprioara se opreşte, ca
de-o presimţire, adulmecând. În faţa ei, de sub o cetină, ochii lupului
străluceau lacomi. Un salt, şi iedul ar fi fost sfâşiat.
Atunci căprioara dă un zbieret adânc, sfâşietor, cum nu mai scosese
încă, şi, dintr-un salt, cade în mijlocul luminişului.
Lupul, văzând prada mai mare, uită iedul şi se repede la ea.....”

Timp de lucru: Total punctaj:

10 minute 30p...............
GRUPA III

Scoateţi ideile principale din textul dat.

PUNCTUL CULMINANT

-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
GRUPA III

Faceţi rezumatul fragmentului dat.

PUNCTUL CULMINANT

-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
 REZUMATUL
Realizaţi rezumatul naraţiunii “Căprioara” de E. Gârleanu

.........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Timp de lucru: Total punctaj:

15 minute 40p...............
 GRUPA IV

Citiţi textul cu atenţie pentru a formula ideile principale.

DEZNODĂMÂNTUL ( SITUAŢIA FINALĂ)

( indici de timp şi spaţiu, prezentarea personajelor)

“ Prăbuşită în sânge, la pământ, supt colţii fiarei, căprioara rămâne

cu capul întors spre iedul ei.
Şi numai când acesta, înspăimântat, se topeşte în adâncul pădurii,
căprioara simte durerea, iar ochii i se tulbură de apa morţii.”

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 10p...............
GRUPA IV

Scoateţi ideile principale din textul dat.

DEZNODĂMÂNTUL
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
GRUPA IV

Faceţi rezumatul fragmentului dat.

DEZNODĂMÂNTUL
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------

Timp de lucru: Total punctaj:

5 minute 20p...............
 REZUMATUL
Realizaţi rezumatul naraţiunii “Căprioara” de E. Gârleanu

.........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Timp de lucru: Total punctaj:

15 minute 40p...............
 Concepte operaŢionale
este c AUTOR CON FL IC T UL
reato UL ersonaje,
r ul u ep
apare într
imag niversu idei, atitu
dini.
inar. lui
OPERA
LITERARĂ PE
RS
UL nară
ATO
R
a gi EPICĂ su ONA
înt nt
R
NA ana i tor.
m âm er JEL
r so e au plă oii E
p e d E o r cu ril
e ă t
est creat ER au
N de ul.
pr A or
.
U in CŢ
X P ită saj în de I U
E E os e tâ d N
D fo itel m m e s EA
L
U atea sm pl fă
O D i t ran ăr şu
M da i tl ilo ra
m o a-ş r. re
te tru a
s
e en
 NARANŢIUNEA este :

-mod de expunere a mesajului şi poate fi:

- la persoana I, când naratorul este şi personaj;
- la persoana a III-a, când naratorul povesteşte
despre altcineva;

-modalitate de caracterizare a personajelor,

căci din relatarea întâmplărilor aflăm :
- cine este personajul;
- cum gândeşte şi acţionează;
- ce relaţii stabileşte cu celelalte personaje;
- cum trăieşte.

-Specie literară a genului epic care prezintă o succesiune de

întâmplări petrecute într-ordine logică, spaţială şi temporală.
 PROFESOR

POPESCU MARIA

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR.3

MUNICIPIUL RĂ DĂ UŢ I
JUDEŢ UL SUCEAVA