Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a VI-a
Obiectul: Limba şi literatura română
Subiectul: ,,Fata babei și fata moșneagului” de Ion Creangă. Basmul cult.
Tipul lectiei : Comunicare si însuşire de cunoştinţe
Unități de competență
3.1. Confirmarea înțelegerii textului literar și nonliterar prin prisma componentelor de structură.
3.2. Demonstrarea înțelegerii textului prin formulare de întrebări în baza lui.
Obiective operationale :
La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili :
O1-să citească fluent, corect, expresiv şi conştient basmul cult ,,Fata babei și fata moșneagului” de Ion Creangă;
O2- să recunoască personajele pozitive și negative din basm;
O3- să identifice caracteristicile, ideile, sentimentele personajelor;
O4- să-si prezinte personajul preferat, scoțându-i in evidență cele mai importante însușiri;
O5- să descopere elementele specifice poveştilor(basmului);
O6- să expună, în succesiune logică, momentele principale ale povestirii;
O7- să-şi prezinte în mod independent şi original impresiile şi sentimentele caracterizând personajele prin acţiunile
lor, prin descriere, făcând comparaţii.
Metode didactice: conversaţia euristică, explicaţia, lucrul cu manualul, învăţatrea prin descoperire, ciorchinele,
soarele caracteristicilor, Cinquin, 3 De ce ?, exerciţiul, exemplul.
Mijloace didactice: manualul, planşe cu imagini din diferite basme, portretul lui Ion Creangă.
Forme de organizare a activităţii: frontală, independentă, în perechi.
Timp: 45 min
II.REALIZARE
A SENSULUI Cadrul didactic va anunţa elevii că ora aceasta vor învăţa ce este un basm şi care
Anuntarea Explicaţia
sunt caracteristicile specifice acestuia, având drept model textul suport din
subiectului si
enuntarea manual.
obiectivelor
Dirijarea învăţării O1 Se citeşte basmul.
si dobandirea O3 Se pun întrebări în baza textului citit : Conversatia
cunostinţelor noi. euristica
- ce ființe și obiecte supranaturale ai descoperit ?
- care sunt personajele principale?
Invatarea prin
- dar secundare ? descoperire
- care sunt personajele pozitive?
- dar negative?
2
ramă;
O4 A îndruga - A toarce în grabă și grosolan;
conversatia
Pârlaz - trecere peste gard;
euristică
O2 Lozie - Specie de salcie sau de răchită din ale cărei ramuri se fac împletituri.
Sălăşluire - Faptul de a (se) sălășlui; locuire, ședere; găzduire, ospitalitate;
A fojgăi - A manevra cu zgomot foi de hârtie. conversatia
Simbrie - Plată în bani (sau în natură) care se dă unei persoane angajate pentru un euristică
timp în serviciul cuiva; salariu, leafă.
Salbă - Podoabă de purtat la gât, alcătuită dintr-unul sau din mai multe șiraguri
exemplul
de monede, medalii, pietre prețioase sau mărgele.
A feşteli – a se murdări, a se face de râs.
Hursuz - Morocănos, posac, neprietenos, necomunicativ, nesociabil.
Aşijderea - Tot așa, la fel; asemenea.
Cociorvă - Unealtă casnică compusă dintr-o placă de metal sau de lemn în formă
de triunghi sau de semicerc, fixată la capătul unei cozi lungi, cu care se scoate
jarul sau cenușa din cuptorul țărănesc de pâine.