MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC

Anexa nr la OMECTS nr..... din ...2011

CURRICULUM
pentru

STAGIILE DE PREGTIRE PRACTIC pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2: Mecanic auto

FILIERA TEHNOLOGIC

Domeniul de pregtire de baz: MECANIC Domeniul de pregtire general: MECANIC DE MOTOARE

2011

AUTORI:
Bltreu Cerasela Brblu Georgeta Gaido Nicoleta Iancovici-Wolf Miriana Melnic Alina Osain Angela Pavelescu Simona profesor inginer, grad didactic I, Grupul colar de Transporturi Auto Traian Vuia, Trgu-Jiu profesor inginer, grad didactic I, Grupul colar Industrial ,,Dacia Bucureti profesor inginer, grad didactic I, Grupul colar Construcii Ci Ferate, Bucureti profesor inginer, grad didactic I, Grupul colar Industrial de Transporturi Auto, Timioara profesor inginer, grad didactic I, Grupul colar Industrial de Transporturi Auto, Timioara profesor inginer, grad didactic I, Grupul colar Industrial de Transporturi Auto, Timioara profesor inginer, grad didactic I, Grupul colar Industrial de Transporturi Auto, Timioara

ASISTEN C.N.D.I.P.T.: ANGELA POPESCU inspector de specialitate, C.N.D.I.P.T.

PLAN DE NVMNT pentru stagiile de pregtire practic pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2 Filiera tehnologic Domeniul de pregtire de baz: MECANIC Domeniul de pregtire general: MECANIC DE MOTOARE Calificarea: mecanic auto

Modulul I. Automobile 240 Laborator tehnologic Instruire practic Modulul II. ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor Total ore: 348 din care Laborator tehnologic Instruire practic Modulul III. Conducerea automobilului1 Total ore: 132 din care Laborator tehnologic Instruire practic Total ore = 6 luni x 4 sptmni x 30 ore/sptmn = 720 de ore TOTAL GENERAL: 720 ore Total ore: din care 96 144 132 216 60 72

Not: Stagiile de pregtire practic pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2, se vor desfura preponderent la agenii economici. n situaia n care nu este posibil organizarea stagiilor de pregtire practic la agenii economici, acestea se pot desfura n unitile de nvmnt care dispun de resursele complete, necesare n acest scop.

Pregtirea practic va fi realizat doar de persoane autorizate (ca profesor de legislaie rutier pentru laborator, respectiv ca instructor auto pentru instruirea practic); cele 72 ore/elev de instruire practic pentru conducerea automobilului vor fi efectuate prin programarea individual a elevilor.

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL

UNITI DE COMPETENE TEHNICE Construcia i funcionarea automobilului Asamblarea elementelor mecanice ale mijloacelor de transport Exploatarea instalaiilor electrice ale mijlocului de transport Diagnosticarea funcionrii automobilului Sisteme de mentenan ntreinerea motoarelor cu ardere intern ntreinerea i repararea automobilului Conducerea automobilului

ORDINEA DE PARCURGERE A MODULELOR

Luna Sptmna Ziua
1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.1.5. 1.2.1. 1.2.2. 1.2.3. 1.2.4. 1.2.5. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. 1.3.5. 1.4.1. 1.4.2. 1.4.3. 1.4.4. 1.4.5. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4. 2.2.5. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. 2.3.5. 2.4.1. 2.4.2. 2.4.3. 2.4.4. 2.4.5. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.3.4. 3.3.5. 3.4.1. 3.4.2. 3.4.3. 3.4.4. 3.4.5.

Modulul Laborator tehnologic

M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M1 Automobile M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 Repararea cadrului i caroseriei

Instruire practic

1.1.

1.2. 1 1.3.

1.4.

2.1.

2.2. 2 2.3.

2.4.

3.1.

3.2. 3 3.3.

3.4.

4.1.

4.2. 4 4.3.

4.4.

5.1.

5.2. 5 5.3.

5.4.

6.1.

6.2. 6 6.3.

6.4.

4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.1.4. 4.1.5. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.2.5. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.3.4. 4.3.5. 4.4.1. 4.4.2. 4.4.3. 4.4.4. 4.4.5. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.1.4. 5.1.5. 5.2.1. 5.2.2. 5.2.3. 5.2.4. 5.2.5. 5.3.1. 5.3.2. 5.3.3. 5.3.4. 5.3.5. 5.4.1. 5.4.2. 5.4.3. 5.4.4. 5.4.5. 6.1.1. 6.1.2. 6.1.3. 6.1.4. 6.1.5. 6.2.1. 6.2.2. 6.2.3. 6.2.4. 6.2.5. 6.3.1. 6.3.2. 6.3.3. 6.3.4. 6.3.5. 6.4.1. 6.4.2. 6.4.3. 6.4.4. 6.4.5.

M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M2 ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor M3 Conducerea automobilului

M3 Conducerea automobilului

M3 Conducerea automobilului M3 Conducerea automobilului

M3 Conducerea automobilului

M3 Conducerea automobilului

Observaie: Ordinea de parcurgere a modulelor este prezentat orientativ, astfel nct, n funcie de condiiile n care se asigur desfurarea stagiului de pregtire practic, aceast schem se poate modifica. Succesiunea zilelor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic, se poate hotr difereniat de ctre unitile colare, de comun acord cu agenii economici. 6

Modulul I: Automobile
1. Not introductiv Modulul Automobile face parte din stagiul de pregtire practic de specialitate n vederea certificrii pentru calificarea profesional de nivel 2 ,,Mecanic auto i are alocat un numr de 240 ore conform planului de nvmnt, din care: 96 ore laborator tehnologic 144 ore instruire practic Modulul Automobile vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Mecanic auto, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificrii i n continuarea pregtirii profesionale.
2.

Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Construcia i funcionarea automobilului

Asamblarea elementelor mecanice ale mijloacelor de transport Exploatarea instalaiilor electrice ale mijlocului de transport

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare MODULUL: CONSTRUCIA I FUNCIONAREA AUTOMOBILULUI Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare 2 Rezultatul nvrii 1: Analizeaz construcia i funcionarea echipamentelor automobilului Explica rolul i principiul de funcionare al Descrierea construciei i funcionarii Compunerea general a automobilului componentelor automobilului automobilului n ansamblu i a componentelor Parametrii principali ai automobilului Folosete documentaia tehnic pentru acestora, prin precizarea rolului, elementelor (dimensionali, de mas i de performan) localizarea componentelor pe automobil i constructive i principiului de funcionare Documentaia tehnic a automobilului: cartea Localizarea componentele pe automobil i tehnic, manuale de ntreinere i reparaii, scheme identificarea legturilor funcionale cu alte componente identificarea legturile funcionale cu alte structurale (cinematice, hidraulice, pneumatice, componente, pe baza documentaiei tehnice electrice, bloc), cataloage cu component auto etc. Extrage din documentaia tehnic valorile parametrilor generali ai automobilului i furnizat de productori sau unitile de service Construcia i funcionarea automobilului (rol, parametrilor ce caracterizeaz funcionarea auto elemente constructive, principii de funcionare, componentelor auto n diferite regimuri Corelarea regimurilor de funcionare ale parametrii caracteristici, regimuri de funcionare) (optimale, limit, de avarie) componentelor auto (optimale, limit, de - variante de motorizare pentru automobile avarie) cu valori ale parametrilor caracteristici, - sistemul de alimentare cu energie electric, pe baza documentaiei tehnice furnizat de instalaia de iluminare i semnalizare optic i productori sau unitile de service auto acustic, aparate de bord, instalaii electrice auxiliare, sisteme de control electronic - transmisia automobilului: ambreiajul, cutia de viteze, reductorul distribuitor, transmisia cardanic (longitudinal), puntea motoare (transmisia principal, diferenialul, arborii planetari, transmisia final) - puntea din fa - sistemul de direcie - sistemul de frnare - suspensia automobilului - sistemul de rulare - cadrul i caroseria Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare 3
2

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

Rezultatul nvrii 2: Montarea i demontarea componentelor automobilului pe baza documentaiei tehnice specifice Ansambluri i subansambluri din construcia Stabilete succesiunea operaiilor de montare / Realizarea lucrrilor de montare-demontare a automobilului: principii de asamblare, piese i demontare a componentelor automobilului componentelor automobilului, respectnd repere Selecteaz mijloacele de lucru necesare succesiunea operaiilor, schemele structurale, Mecanisme, sisteme i instalaii mecanice, hidra- Identific piesele pereche normele i procedurile specifice ulice, pneumatice, electrice, electromecanice din Execut operaiile de montare / demontare a construcia automobilului: elemente componente, componentelor automobilului scheme structurale (cinematice, hidraulice, pneumatice, electrice, bloc) Lucrri de montare-demontare a componentelor automobilului (operaii, mijloace de lucru necesare, reguli i proceduri) Documentaia tehnic utilizat la lucrrile de asamblare a componentelor automobilului: planuri de operaii, proceduri, norme de tehnica securitii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor) Rezultatul nvrii 3: Compar variantele constructive ale componentelor auto Recunoate diferitele variante constructive de Compararea diferitelor variante constructive Criterii de clasificare a automobilelor automobile i componente auto ale componentelor auto din punct de vedere Variante construtive ale componentelor Stabilete avantajele i dezavantajele unor constructiv, funcional, al performanelor, automobilului variante constructive pentru aceleai avantajelor, dezavantajelor i domeniilor de - elemente de difereniere componente auto utilizare - avantaje i dezavantaje Coreleaz variantele constructive cu domenii - utilizri de utilizare Rezultatul nvrii 4: Aplic prescripiile tehnice privind utilizarea componentelor auto Utilizeaz corect i eficient / raional Respectarea normelor, regulilor i Factori care influeneaz utilizarea eficient / componentele auto prescripiilor tehnice privind utilizarea raional a componentelor auto componentelor auto Norme, reguli, instruciuni i prescripii tehnice privind utilizarea componentelor auto

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1. Noiuni generale despre automobile 1.1. Criterii de clasificare a automobilelor 1.2. Compunerea general a automobilului 1.3. Parametrii generali ai automobilului: dimensionali (ampatament, ecartament, lungimea, limea, nlimea, consolele, garda la sol, razele de viraj i unghiurile de trecere), de mas (greutatea total, greutatea util, greutatea pe puni), de performan (viteza maxim, viteza minim, viteza medie, viteza constant, panta maxim, spaiul de frnare, spaiul de demarare, consumul de combustibil) 1.4. Documentaia tehnic a automobilului: cartea tehnic, instruciuni, manuale Mecanisme, sisteme i instalaii ale automobilului4: roluri funcionale, principii de funcionare, elemente i variante constructive (elemente de difereniere, avantaje i dezavantaje, utilizri), principii de asamblare, scheme structurale (cinematice, hidraulice, pneumatice, electrice, bloc), parametrii caracteristici, regimuri de funcionare, norme, reguli i prescripii privind exploatarea tehnic 2.1. Variante de motorizare pentru automobile 2.2. Sistemul de alimentare cu energie electric, sisteme de control electronic, instalaia de iluminare i semnalizare optic i acustic, aparate de bord, instalaii electrice auxiliare 2.3. Transmisia automobilului: ambreiajul, cutia de viteze, reductorul distribuitor, transmisia cardanic (longitudinal), puntea motoare (transmisia principal, diferenialul, arborii planetari, transmisia final) 2.4. Puntea din fa 2.5. Sistemul de direcie 2.6. Sistemul de frnare 2.7. Suspensia automobilului 2.8. Sistemul de rulare 2.9. Cadrul i caroseria Montarea i demontarea componentelor automobilului5 3.1. Principii de asamblare 3.2. Operaii, mijloace de lucru necesare, reguli i proceduri 3.3. Norme de tehnica securitii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor)

2.

3.

Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic.
5.

Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse minime: fie de instructaj NTSM + PSI, fie de documentare, caietul de practic (jurnal de practic, fie de observaie, fie de lucru, studii de caz, fie tehnologice, ndrumri pentru realizarea i susinerea proiectelor i pentru completarea portofoliului de practic), cri tehnice ale automobilelor furnizate de productor, cataloage de componente, manuale de ntreinere i reparaii, proceduri, reviste de specialitate; computer, videoproiector, suporturi de curs / aplicative (audio-video), softuri educaionale

Lucrri practice de analiz constructiv i funcional a componentelor auto i de utilizare a documentaiei tehnice pentru localizarea componentelor pe automobil, extragerea valorilor parametrilor caracteristici pentru diferite regimuri de funcionare, identificarea regulilor de exploatare tehnic corect i eficient / raional etc. 5 Lucrri practice de montare / demontare a componentelor automobilului, cu respectarea procedurilor, normelor de sntatea i securitatea muncii i cerinelor de calitate specifice

repere, subansambluri i ansambluri, machete funcionale ale unor mecanisme i instalaii ale automobilului; truse de scule pentru montarea i demontarea componentelor automobilului.

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului ,,AUTOMOBILE trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul AUTOMOBILE poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. Pregtirea practic n laboratoare tehnologice sau la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate. Pentru formarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Automobile, se recomand cteva exemple de activiti practice de nvare: - exerciii aplicative i practice de identificare, de analiz constructiv i funcional a mecanismelor, sistemelor i instalaiilor automobilului, respectiv a subansamblurilor i reperelor din componena acestora, n cadrul orelor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic; - exerciii aplicative de comparare a principiilor constructive i funcionale a unor componente ale automobilului, n cadrul orelor de laborator tehnologic - exerciii de extragere din documentaia tehnic a valorilor parametrilor generali ai automobilului i a parametrilor caracteristici regimurilor de funcionare a componentelor automobilului, n cadrul orelor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic; - aplicaii practice de demontare i montare a componentelor automobilului, n cadrul orelor de instruire practic.. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie; mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu. Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare: elaborarea de referate interdisciplinare; exerciii de documentare din diferite surse (reviste de specialitate, cataloage de produse, Internet, documentaia tehnic furnizat de producatori, reprezentane sau uniti de service); vizite de documentare la agenii economici i saloane auto; studii de caz asupra unor soluii constructive pentru diferite componente ale automobilului; 11

vizionri de materiale video (casete video, CD uri); discuii. Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.
7.

Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care profesorul va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii; instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice; planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp; va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii; b. final, realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: fie de observaie; fie de lucru; fie de autoevaluare; teste cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi; studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic; portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile extracolare n parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea formativ i la final cea sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie i competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie recomandat [1] Gheorghe Frail, Mariana Frail, tefan Samoil Automobile. Cunoatere, ntreinere i reparare, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008 [2] Gherghe Fril .a, Calculul i construcia automobilului, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982 [3] Ovidiu Cmpian .a, Noiuni de baz privind cunoaterea automobilelor, Editura Universitii Transilvania Braov, 2004 [4] Alexandru-Grigore Pisoschi .a, Cunoaterea general a autovehiculelor, Tipografia Universitii din Craiova, 2002 [5] Gheorghe Pop, Sorin Holotescu Sisteme de comand i control pentru autovehicule, Editura Politehnica, Timioara, 2009 12

[6] *** Norme interne de service auto, cri tehnice ale automobilelor, cataloage de componente [7] Angela Osain s.a. Auxiliar curricular Exploatarea instalaiilor electrice ale mijlocului de transport, 2009, http://tvet.ro/Anexe/4.Anexe/Aux_Phare/Aux_2006/Mecanica/

13

Modul II: ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor

1. Not introductiv Modulul ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor face parte din stagiul de pregtire practic de specialitate n vederea certificrii pentru calificarea profesional de nivel 2 ,,Mecanic auto i are alocat un numr de 348 ore conform planului de nvmnt, din care: 132 ore laborator tehnologic 216 ore instruire practic Modulul ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Mecanic auto, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificrii i n continuarea pregtirii profesionale. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Diagnosticarea automobilului

Sisteme de mentenan ntreinerea motoarelor cu ardere intern ntreinerea i repararea automobilului

14

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare MODULUL: NTREINEREA, DIAGNOSTICAREA I REPARAREA AUTOMOBILELOR Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare 6 Rezultatul nvrii 1: Specific defectele posibile ale componentelor auto i cauzele posibile ale apariiei acestora Simptome de funcionare defectuoas / Sesizeaz simptomele de funcionare Coreleaz simptomele de funcionare nefuncionare a componentelor automobilului. defectuoas sau nefuncionalitate a defectuoas / nefuncionare a componentelor componentelor auto automobilului cu cauzele posibile, n Cauze posibile asociate simptomelor de Asociaz cauze posibile unor simptome de conformitate cu documentaia tehnic specific funcionare defectuoas sau nefuncionare a nefuncionalitate sau funcionare defectuoas lucrrilor de diagnosticare echipamentelor automobilului. Folosete documentaia tehnic pentru Documentaia tehnic folosit la depistarea i localizarea unor defecte ale automobilului (scheme identificarea i localizarea unor defecte ale componentelor auto logice de diagnosticare, diagrame i manuale de diagnosticare) Rezultatul nvrii 2: Precizeaz parametrii de stare i parametrii de diagnosticare pentru fiecare component auto Parametrii de diagnosticare ai componentelor Stabilete parametrii de stare i parametrii de Extrage (din documentaia tehnic) valorile automobilului (puterea efectiva a motorului, diagnosticare parametrilor de diagnosticare corespunztori consumul de combustibil, nivelul de zgomot, Folosete documentaia tehnic pentru diferitelor stri tehnice ale componentelor gradul de poluare, etaneiti, jocul dintre culbutori stabilirea domeniilor de valori specifice ale automobilului i supap, presiunea de refulare a pompelor, parametrilor regimurilor de funcionare avansul la aprindere, unghiul Dwell, parametrii Asociaz defecte posibile unor domenii de electrici, zgomote n organele transmisiei, jocuri valori ale parametrilor ntre pinioanele elementelor transmisiei, cursa libera a pedalei de ambreiaj, jocul liber al volanului, aliniamentul roilor, cursa libera a pedalei de frn, fora de frnare, jocuri i zgomote ntre elementele punilor, deformaia arcului etc.) Documentaia tehnic folosit la extragerea domeniilor de valori ale parametrilor pentru diferite regimuri de funcionare Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare 7
6 7

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

15

Rezultatul nvrii 3: Alege metode i mijloace folosite la diagnosticarea componentelor auto Stabilete operaiile de diagnosticare a Alegerea mijloacelor i metodelor de testare, Elementele sistemului de diagnosticare n funcie de caracteristicile lucrrilor ce Operaii realizate la diagnosticarea automobilului componentelor auto Selectez mijloacele de control, verificare sau urmeaz a fi executate i procedurile specifice. (control, verificare, msurare, analiza parametrimsurare necesare pentru diagnosticarea lor, comparare, stabilirea diagnosticului). componentelor auto Mijloace tehnice folosite la diagnosticarea Compa metodele i mijloacele folosite la automobilului (verificatoare, aparate de msur i diagnosticarea componentelor din punct de control, testere, standuri de diagnosticare, sisteme vedere calitativ de achiziii i prelucrare a datelor); Metode folosite la diagnosticarea automobilului: pe stand i pe automobil (n mers i n staionare). Analiza comparativ a mijloacelor i metodelor folosite la diagnosticarei (precizie, fiabilitate metrologic, uurina execuiei, aplicabilitate). Rezultatul nvrii 4: Utilizeaz tehnici i tehnologii de control, verificare i msurare pentru stabilirea diagnosticului Efectuarea lucrrilor de testare / diagnosticare Organizarea activitii de diagnosticare. Norme Respecta prescripiile privind utilizarea mijloacelor de diagnosticare, a normelor de a automobilului i componentelor acestuia, cu de tehnica securitii muncii, de prevenire i tehnica securitii muncii, de prevenire i respectarea normelor i procedurilor specifice stingere a incendiilor specifice . stingere a incendiilor specifice Interpretarea rezultatelor testelor i corelarea Lucrri practice de control, verificare, msurare, cu diagnosticul posibil prelucrare / interpretare a rezultatelor i stabilirea Executa operaiile de control, verificare i msurare conform schemei logice de diagnosticului cu privire la starea tehnic a: diagnosticare mecanismului motor; instalaiei de alimentare; mecanismului de distribuie; instalaiei de rcire; Stabilete diagnosticului instalaiei de ungere; echipamentului electric i electronic al automobilului; ambreiajului; cutiei de viteze; reductor-distribuitorului; transmisiei cardanice; transmisiei principale; diferenialului; arborilor planetari; transmisiei finale; mecanismului de direcie; sistemului de frnare; punilor fa i spate; suspensiei; sistemului de rulare Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare 8
8

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

16

Rezultatul nvrii 5: Prezint operaiile care se executa in cadrul lucrrilor de mentenan a automobilului, conform normativelor Utilizeaz documentaia tehnic pentru ntocmirea graficului de ntreineri tehnice Sistemul lucrrilor de mentenan stabilirea lucrrilor de mentenan (curente i (curente i periodice) i revizii pentru diferite - ntreineri tehnice zilnice i periodice periodice) a automobilului tipuri de vehicule rutiere - revizii tehnice Planifica lucrrile de ntreinere tehnic a Stabilire succesiunii operaiilor pentru Lucrri de mentenan a automobilului executarea lucrrilor de mentenan (curente i - operaii de ntreinere a motorului i a celorlalte automobilului Identifica operaiile i succesiunea acestora n periodice) a automobilului, n conformitate cu mecanisme, sisteme sau instalaii cadrul diferitelor lucrri de mentenan a documentaia tehnic specific - documentaia tehnic utilizat la planificarea, automobilului organizarea i executarea lucrrilor de mentenan a automobilului (cartea tehnic a automobilului, normative de ntreineri tehnice) Rezultatul nvrii 6: Alege mijloacele necesare executrii operaiilor de ntreinere automobilelor Lucrri de menetnan a automobilului Selecteaz sculele, dispozitivele, instalaiile Corelarea operaiilor de ntreinere cu - scule, dispozitive, instalaii i utilaje de i / sau utilajele necesare executrii operaiilor mijloacele de lucru necesare, n conformitate ntreinere i reparaii de ntreinere a automobilelor cu documentaia tehnic specific - documentaia tehnic utilizat la executarea operaiilor de ntreinere tehnic a automobilului Rezultatul nvrii 7: Execut operaiile de ntreinere curent i periodic a automobilului, prevzute n normative Operaii de ntreinere a automobilelor: Stabilete i repartizeaz necesarul de resurse Efectuarea lucrrilor de ntreinere curent i - curente (Ic): verificarea nainte de plecarea n pentru operaiile de ntreinere curent i periodic a automobilelor, respectnd graficul curs, controlul i ngrijirea zilnic, ungerea periodic (piese de schimb i de rezerv, fluide de ntreinere, normativele, normele i pieselor n micare, verificarea pe parcurs, de lucru, S.D.V.-uri si A.M.C.-uri, istalaii i procedurile specifice reparaii curente, nlocuiri de piese utilaje etc.) - periodice (Ip1 i Ip2): verificarea sistemelor de Executa operaiile de ntreinere curent rcire i ungere, verificarea comportrii n Executa operaiile de ntreinere periodic Ip1 exploatare a automobilului, schimbarea / i Ip2 completarea fluidelor de lucru, reglri, demontri ale subansamblurilor i pieselor care necesit operaii de ntreinere / nlocuire etc. Cunotine Rezultatul nvrii 8: Efectueaz lucrri de revizie tehnic
9

Deprinderi

Criterii de evaluare 9

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

17

Operaii pregtitoare n vederea reviziilor tehnice a automobilelor Reviziile tehnice ale automobilelor periodice (RT1 i RT2) i sezoniere (RTS) - staii de inspecie periodic - operaii specifice - SDV-uri, AMC-uri, instalaii i utilaje utilzate la reviziile tehnice - documentaia tehnic specific lucrrilor de revizie tehnic (normative de control, planuri de operaii, proceduri, norme de tehnica securitii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor)

Stabilete i repartizeaz necesarul de resurse Efectuarea operaiilor pregtitoare (splare, pentru pregtirea i efectuarea lucrrilor de curare etc.) n vederea realizrii reviziilor revizie tehnic tehnice a automobilelor, respectnd normele i Executa operaiile de splare i curare a procedurile specifice motorului Efectuarea lucrrilor de revizie tehnic a Executa operaiile de control, de ungere, de automobilelor, respectnd normativele de strngere i reglaj a ansamblurilor i control, normele de tehnica securitii muncii, subansamblurilor automobilelor de prevenire i stingere a incendiilor, normele Executa lucrri de verificare tehnica pentru i procedurile specifice eliberarea dovezii cerute de legislatia n vigoare la circulaia pe drumuri publice Executa operaiile specifice trecerii de la exploatarea de var la cea de iarn i invers Rezultatul nvrii 9: Efectueaz lurri de reparare a automobilelor Organizarea activitilor de reparare a autovehi- Stabiliete i repartizeaz necesarul de resurse Efectuarea lucrrilor de reparare a culelor. Norme de tehnica securitii muncii, de pentru pregtirea i efectuarea lucrrilor de automobilelor, cu respectarea normelor i prevenire i stingere a incendiilor, specifice. reparare procedurilor specifice Documentaia tehnic utilizat la lucrri de Executa operaiile de reparare a reparare (fie tehnologice, planuri de operaii, echipamentelor automobilului i componentelor manuale de reparaii). acestora. Lucrri practice de reparare a echipamentelor automobilului i componentelor acestora. Rezultatul nvrii 10: ndeplinete criteriile de calitate, cantitate i timp pentru lucrrile de mentenan i reparaie a automobilului Extrage din documentaia specific criteriile Efectuarea lucrrilor de mentenan / Criterii de calitate a lucrrilor de ntreinere i reparaii ale motorului i ale celorlalte mecanisme, de calitatea, cantitate i timp pentru lucrrile de reparaie a motorului i a celorlalte mecanisme, ntreinere i reparaii sisteme sau instalaii, cu respectarea criteriile sisteme sau instalaii Verifica ndeplinirea criteriilor de calitatea, de calitate, cantitate i timp cantitate i timp pentru lucrrile executate

18

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:

1.

Diagnosticarea, mentenana i repararea autovehiculelor prezentare general 1.1. Norme de tehnica securitii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor specifice atelierelor de service auto. 1.2. Documentaia tehnic utilizat la diagnosticarea, mentenana i repararea automobilului: cartea tehnic a automobilului, cri tehnice i prescripii privind utilizarea mijloacelor de lucru destinate activitilor de testare, diagnosticare, ntreinere i reparare a vehiculelor, normative de ntreinere i reparare, norme i proceduri interne de service auto, diagrame logice de diagnoticare, manual de ntreinere i reparare furnizate de productor, 1.3. Elementele sistemului de diagnosticare: parametrii de diagnosticare; mijloace tehnice de diagnosticare; metode de diagnosticare (definiii, clasificri) 1.4. Sistemul lucrrilor de mentenan: ntreinerea tehnic zilnic (curent), ntreinerea tehnic periodic Ip1 i Ip2, revizia tehnic periodic RT1 i RT2, revizia tehnic sezonier, reparaii curente. Diagnosticarea, mentenana i repararea10: 2.1. motoarelor cu ardere intern (mecanismului motor, mecanismului de distribuie, instalaiei de alimentare cu combustibil, instalaiei de ungere, instalaiei de rcire); 2.2. echipamentului electric al automobilului (instalaiei de alimentare cu energie electric, instalaiei de aprindere, sistemului de pornire, instalaiei de iluminare i semnalizare, instalaiilor auxiliare); 2.3. transmisiei (ambreiajului, cutiei de viteze, transmisiei longitudinale (cardanice), punii motoare) 2.4. punii din fa 2.5. sistemului de direcie 2.6. sistemului de frnare 2.7. suspensiei automobilului 2.8. sistemului de rulare ntreinerea caroseriei Tehnologii avansate de testare i scanare a defectelor automobilelor

2.

3. 4.

Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse minime: fie de instructaj NTSM + PSI, fie de documentare, caietul de practic (jurnal de practic, fie de observaie, fie de lucru, studii de caz, fie tehnologice, ndrumri pentru realizarea i susinerea proiectelor i pentru completarea portofoliului de practic), cri tehnice ale automobilelor furnizate de productor, cataloage de componente, manuale de ntreinere i reparaii, proceduri, reviste de specialitate; computer, videoproiector, suporturi de curs / aplicative (audio-video), softuri educaionale mijloace de testare i diagnosticare: rotametre, debitmetre, analizoare de gaze i opacimetre, manometre, stroboscoape, turometre, termometre, lere, vscozimetre, dispozitiv cu rigl
10

lucrri de diagnosticare general i / sau pe componente: simptome de funcionare defectuoas i cauze posibile, parametrii de diagnosticare, mijloace i metode de diagnosticare, documentaia tehnic utilizat, aplicaii practice lucrri de mentenan i reparare: documentaia tehnic utilizat la planificarea i efectuarea lucrrilor, mijloace i proceduri de lucru, criterii de calitate

gradat pentru verificarea ambreiajului, aparate pentru verificarea i reglarea jocurilor unghiulare, ampermetre, voltmetre ohmmetre, lamp de control, dwell-metre, stroboscoape, osciloscoape, luxmetre, testere i scanere auto, standuri i echipamente de msurare i / sau reglare computerizat (stand cu role, stand de diagnosticare a pompelor de injecie i a injectoarelor, maini de echilibrat roi, standuri de frnare cu role, stand pentru ridicarea cacaracteristicii de oscilaie a amortizoarelor, stand cu plci, echipamente pentru verificarea i reglarea geometriei direciei, testere pentru verificarea instalaiei de aprindere, standuri de ncercare a electromotoarelor de pornire i alternatoarelor) etc. SDV-uri utilaje i echipamente pentru ntreinerea i repararea automobilelor (truse de scule, elevatoare, cricuri, macarale, suporturi, rederesoare i roboi pentru pornirea motoarelor, recuperatoare de ulei, echipamente pentru reglarea geometriei direciei, echipamente pentru aer condiionat, tehnic de testare i scanare a defectelor etc.).

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului ,,ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. Pregtirea practic n laboratoare tehnologice sau la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor, se recomand cteva exemple de activiti practice: - exerciii de utilizare a documentaiei pentru extragerea valorilor unor parametrii, realizarea graficului de ntreinere - lucrri practice de determinare sau monitorizare a unor parametrii de diagnosticare (puterea efectiva a motorului, consumul de combustibil, nivelul de zgomot, gradul de poluare, etaneiti, jocul dintre culbutori i supap, presiunea de refulare a pompelor, avansul la aprindere, unghiul Dwell, variaiile tensiunilor n circuitul primar i cel secundar al instalaiei de aprindere, lungimea arcului, nivelul i densitatea electrolitului, tensiunea pe element, cureni i tensiuni, puteri, turaii, rezistene electrice ale nfurrilor alternatorului i electromotorului de pornire, zgomote n organele transmisiei, jocuri ntre pinioanele elementelor transmisiei, cursa libera a pedalei de ambreiaj, jocul liber al volanului, unghiurile de poziie ale roilor de direcie i pivoilor, cursa liber a pedalei de frn, fora de frnare, dezechilibrul relativ ntre forele de frnare, eficacitatea frnrii, jocuri i zgomote ntre elementele punilor, deformaia arcului, profilul benzii de rulare etc.) - lucrri practice de mentenan a automobilului (verificarea sistemelor de rcire i ungere, verificarea comportrii n exploatare a automobilului, schimbarea / completarea fluidelor de lucru, reglri, demontri ale subansamblurilor i pieselor care necesit operaii de ntreinere / nlocuire, operaii de splare i curare a motorului, operaii de control, de ungere, de strngere i reglaj a ansamblurilor i subansamblurilor automobilelor, lucrri de control i reglare a geometriei roilor de direcie, lucrri de echilibrare a roilor, operaii specifice trecerii de la exploatarea de var la cea de iarn i invers, etc) - lucrri practice de identificare i remediere a defeciunilor automobilului

20

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie; mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu. Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare: elaborarea de referate interdisciplinare; exerciii de documentare din diferite surse (cataloage de materiale i mijloace de lucru utilizate la diagnosticarea ntreinerea i reparea automobilelor, Internet, documentaia tehnic furnizat de producatori, reprezentane sau uniti de service); vizite de documentare la agenii economici cu obiect de activitate n domeniul mentenanei i reparrii autovehiculelor sau cu parc propriu de autovehicule; studii de caz asupra diferitelor tehnici i tehnologii de testare, diagnosticare, ntreinere i reparare a automobilelor; vizionri de materiale video (casete video, CD uri); discuii. Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care profesorul va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii; instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice; planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp; va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii; b. final, realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: fie de observaie; fie test; fie de lucru; fie de autoevaluare; 21

teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi; studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic; portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile extracolare. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea formativ i la final cea sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie i competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie recomandat [1] Gheorghe Frail, Mariana Frail, Sterian Samoil Automobile. Cunoatere, ntreinere i reparare, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008 [2] Mihai Stratulat, Cristian Andrescu, Diagnosticarea automobilului, Editura tiin & Tehnic, Bucureti, 1997 [3] Mihail Ionescu .a, Tehnologia de ntreinere, exploatare i reparare a autovehiculelor rutiere, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1997 [4] V. Ott .a. Echipamente si tehnici de diagnosticare a autovehiculelor, Editura Universitaria, Craiova, 2005 [5] Corneliu Modiru .a. Autoturisme Dacia, diagnosticare, ntreinere, reparare, Editura Tehnic, Bucureti, 1998 [6] E. Rakoi Diagnosticarea autovehiculelor. Tehnici i echipamente, Editura Gh.Asachi Iai, 1999 [7] D. Marinca, D. Abitancei Fabricarea i repararea autovehiculelor rutiere, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982 [8] *** Norme interne se service auto [9] *** Cri tehnice ale automobilelor, manuale de nteeinere i reparaii [10] Alina Melnic s.a. Auxiliar curricular Diagnosticarea automobilului, 2009, http://tvet.ro/Anexe/4.Anexe/Aux_Phare/Aux_2006/Mecanica/ [11] Simona Pavelescu s.a. Auxiliar curricular ntreinerea i repararea automobilului, 2009, http://tvet.ro/Anexe/4.Anexe/Aux_Phare/Aux_2006/Mecanica/

22

Modul III: Conducerea automobilului

1. Not introductiv Modulul Conducerea automobilelor face parte din stagiul de pregtire practic de specialitate n vederea certificrii pentru calificarea profesional de nivel 2 ,,Mecanic auto i are alocat un numr de 132 ore conform planului de nvmnt, din care: 60 ore laborator tehnologic (36 ore de legislaie rutier i specific, 20 ore de conducere preventiv i ecologic, 5 ore de acordarea primului ajutor n cazul accidentelor rutiere11) 72 ore instruire practic (31 cu vehicule categoria B i 41 cu vehicule categoria C sauCE) Pentru a respecta normele legale privind autorizarea colilor de conductori auto, instruirea practic se va realiza la sfritul modulului, dup parcurgerea temelor de legislaie rutier, conducere preventiv i ecologic, acordarea primului ajutor n cazul accidentelor rutiere. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul
Conducerea automobilului

11

Pregtirea pentru Cunoatera i ntreinerea autovehiculelor se va realiza n cadrul modulelor I (Automobile) i II (ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor), astfel nct s fie respectate prevederile legislaiei n vigoare privind autorizarea colilor de conductori auto.

23

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare MODULUL: CONDUCEREA AUTOMOBILULUI Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare 12 Rezultatul nvrii 1: Precizeaz regulile de circulaie pe drumurile publice conform legislaiei n vigoare Identificarea indicatoarelor, marcajelor, Indicatoare i marcaje: indicatoare de avertizare, Recunoate indicatoarele, marcajele i semnalele semnalelor i obligaiilor care revin reglementare a prioritii, interzicere i restricie, conductorului auto la ntlnirea lor, n obligare, orientare i informare, semne adiionale, Stabilete obligaiile ce revin conductorilor auto la ntlnirea diferitelor indicatoare, marcaje conformitate cu legislaia n vigoare privind marcaje, poziia agentului de circulaie, semnale i semnale; circulaia rutier pe drumurile publice luminoase, intersecii, treceri la nivel cu calea Precizeaz regulile de circulaie care se aplic Interpretarea situaiilor din trafic prin ferat specificarea regulile de circulaie rutier Reguli de circulaie: reguli care privesc circulaia pentru diferite situaii din trafic Identifica abaterile de la legea circulaiei aplicabile, abaterilor i sanciunile prevzute pe un drum fr benzi de circulaie, cu benzi de rutiere pe drumurile publice pentru diferite de legea circulaiei rutiere pe drumurile publice circulaie, circulaia n intersecii, prioritatea de situaii din trafic pentru situaiile respective trecere, depirea, oprirea voluntar, staionarea Specifica sanciunile prevzute de legea voluntar, ntoarcerea autovehiculului, mersul circulaiei rutiere pe drumurile publice pentru napoi cu autovehiculul, vitezele limit legale, fiecare abatere reducerea vitezei, parcarea; Abateri i sanciuni: contravenii, infraciuni, puncte de penalizare, amenzi, reinerea sau suspendarea permisului de conducere, reinerea/anularea certificatului de nmatriculare Rezultatul nvrii 2: Aplic regulile de circulaie n practica conducerii autovehiculelor Manevre i reguli de circulaie pentru: Efectueaz manevrele de pornire de pe loc, Manevrarea autovehiculelor pe drumurile - plecarea de pe loc mers n linie dreapt, pornire i oprire n pant, publice, cu respectarea normelor de conducere - plecarea i oprirea pe un drum n pant parcare, schimbare a direciei de mers, intrare n preventiv specifice intersecii, depsire, mersul pe timpul nopii i Aplicarea regulilor de circulaie pe drumurile - parcare pe timp nefavorabil publice n condiii de trafic - ntoarcere Identifica factorile de risc i elementele de Adoptarea unei conduite preventive n - manevrele de depire a unui alt vehicul conduit preventiv n diferite situaii din trafic manevrarea automobilului pe dumurile publice - folosirea benzilor de circulaie - trecerea peste un obstacol cu nlime mic
12

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

24

Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare 13 - conducerea pe strzi i n intersecii cu circulaie redus - conducerea pe strzi cu sens unic - conducerea n intersecii cu linii de tramvai - trecerea la nivel cu calea ferat - conducerea n afara localitii - conducerea pe strzi i n intersecii cu circulaie intens - conducerea pe timp de noapte i pe timp nefavorabil - conducerea n zone necunoscute Factori de risc la circulaia n diferite situaii Conducerea preventiv Rezultatul nvrii 3: Manevreaz automobilul n timpul serviciului Aduce automobilul de la client la atelier i de Manevrarea automobilelor n timpul Manevre de aducere, poziionare la punctul de la intrarea n unitate la locul de munc serviciului, cu respectarea legislaiei cu privire lucru i scoatere a automobilului Poziioneaz automobilul la punctul de lucru: la conducerea pe drumurile publice i a pe cric, pe plan nclinat, deasupra canalului normelor interne ale unitii economice Scoate automobilul: manevrare, parcare n spaiul de ateptare/depozitare Rezultatul nvrii 4: Aplic regulile de prim ajutor n cazul accidentelor rutiere Aplicarea regulilor i tehnicilor de acordare a Accidentele de circulaie i implicaiile acestora Precizeaz msurile ce trebuie luate pentru acordarea primului ajutor n diferite situaii primului ajutor, n conformitate cu procedurile Reguli i tehnici de acordare a primului ajutor (plgi deschise, fracturi, hemoragii, stop specifice pentru diferite tipuri de accidente - trusa de prim ajutor respiratoriu) rutiere - stabilirea urgenelor la locul accidentului Acorda primul ajutor prin degajarea cilor - acordarea primului ajutor accidentailor: respiratorii, oprirea hemoragiei, alarmarea n com (stop cardiac, stop respirator); organelor competente (poliie, salvare, servicii cu hemoragii; paramedicale), imobilizarea i transportul cu fracturi; victimei (n caz de necesitate) - transportarea accidentailor.
13

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

25

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1. Legislaie rutier 1.1. Sistemul circulaiei rutiere - Prezentare general: elemente componente, caracteristicile traficului rutier (intensitate, densitate, fluen, structur), aspecte funcionale i relaionale - Acte normative care reglementeaz circulaia rutier - Statistica accidentelor rutiere - Verificarea condiiilor de admisibilitate - obligaii ale conductorului de vehicul i deintorului acestuia naintea plecrii la drum, cu privire starea tehnic a vehiculului i controlul acesteia, omologarea vehiculului, nmatricularea, nregistrarea i radierea din circulaie, licene de transport, permisul de conducere (categorii, subcategorii, condiii privind obinerea), atestatul profesional, condiii impuse ncrcturilor, acte doveditoare condiiilor de admisibilitate - Sistemul de asigurri auto 1.2. Elemente de control informaional al traficului - Consideraii generale: rolul informrii, categorii de informaii, acionarea comenzilor ca rezultat al procesului de analiz informaional, timpul de reacie i efectele ntrzierii n reacie, marja i redundana informaional elemente caracteristice ale actului decizional - Particularitile drumului public: elemente geometrice (curbe, succesiuni de curbe, aliniament, palier, ramp, pant, rambleu, debleu, profil mixt caracteristici, identificare), elemente constructive (partea carosabil, acostamentele, zonele de protecie, zona strzilor, sensul de circulaie, band / rnd de circulaie elemente de identificare, benzile cu circulaie normal, benzile cu destinaie special), clasificarea drumurilor publice dup destinaie, circulaie, din punct de vedere funcional i administrativ teritorial, calitatea prii carosabile - Semnalizarea rutier: componentele semnalizrii rutiere i ordinea de prioritate ntre acestea, semnale speciale de avertizare luminoas i / sau sonor, semnalele autovehiculelor cu regim de circulaie prioritar i obligaiile celorlali participani la trafic, semnalele poliistului, semnalizarea temporar care modific regimul normal de desfurare a circulaiei, semnalele luminoase, indicatoarele, marcajele, semnalizarea la trecerile de nivel cu calea ferat, semnalele altor persoane care dirijeaz circulaia (ale agenilor de cale ferat de la trecerile de nivel, ale lucrtorilor de drumuri din zona lucrrilor pe partea carosabil, ale conductorilor coloanelor de militari sau grupurilor organizate de pietoni, ale membrilor patrulelor colare de circulaie, ale persoanelor nevztoare), semnalele conductorilor de vehicule, alte semnale. 1.3. Reguli de circulaie - Punerea n micare a vehiculului: obligaii, tehnici de asigurare. - Poziiile n timpul deplasrii: poziia n raport cu repere transversale i longitudinale (n afara localitii, n localitate, n intersecii), poziia n raport cu celelalte vehicule, folosirea benzilor de circulaie, schimbarea benzilor de circulaie, trecerea pe lng vehiculele care circul din sens opus, distana de urmrire; urmrirea pe timp de noapte i n condiii meteo nefavorabile, preselecia - Regimul de viteze: adaptarea vitezei de deplasare n funcie de condiiile de drum, de trafic i meteo, viteze maxime admise de lege, viteze minime impuse de lege, stabilirea vitezei de deplasare, reducerea vitezei; situaii care impun reducerea vitezei - Prioritatea de trecere: definiia conceptului prioritate de trecere, conflictul de prioritate, soluii, mijloace de reglementare a prioritii de trecere, reguli de prioritate de trecere, consecinele nerespectrii regulilor de prioritate. 26

Manevre (definiii, prevederi procedurale, obligaii, interziceri, elemente de conducere preventiv): oprirea, staionarea i parcarea, ntoarcerea, mersul napoi, depirea - Circulaia prin puncte caracteristice (identificare, semnalizare, obligaii i interziceri specifice, sanciuni): curbe, treceri pentru pietoni, pe poduri, sub poduri, prin tuneluri i pasaje rutiere, staii pentru mijloace de transport n comun, treceri la nivel de cale ferat, intersecii, autostrzi, locuri frecventate de copii, locuri aglomerate (piee, trguri, etc.) - Obligaiile conductorilor auto privind: starea tehnic a vehiculului i dotarea cu mijloace de intervenie, documentele, starea de sntate, transportul persoanelor, comportamentul n relaia cu ceilali participani la trafic, comunicarea cu poliia, trecerea pe lng locul de producere a unui accident de circulaie, cazul angajrii ntr-un accident de circulaie, staiile de alimentare cu combustibil i lubrifiani - Reguli pentru ali participani la trafic (pietoni, bicicliti, conductorii vehiculelor cu traciune animal sau manual)
-

1.4. Infraciuni i contravenii la regimul circulaiei - Contravenii i infraciuni - Msuri administrative i pedepse: avertismentul, amenda contravenional, puncte de penalizare, reinerea / retragerea permisului, suspendarea dreptului de a conduce pe drumurile publice, reinerea atestatului profesional, amenda penal, anularea permisului de conducere, pedeapsa cu nchisoare, reinerea certificatului de nmatriculare sau nregistrare, reinerea plcuelor cu numerele de nmatriculare, condiii de redobndire a permisului de conducere anulat, imobilizarea vehiculului, alte consecine juridice
2.

Conducerea preventiv i ecologic 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Consideraii generale privind conduita i conducerea preventiv Factori de risc la circulaia n diferite situaii Elementele de referin n adaptarea modului de deplasare Comportamentul conductorului nceptor

3.

Acordarea primului ajutor n cazul accidentelor rutiere 3.1. Accidentele de circulaie i implicaiile acestora 3.2. Reguli i tehnici de acordare a primului ajutor - trusa de prim ajutor (componente, mod de utilizare) - stabilirea urgenelor la locul accidentului: scoaterea rniilor din vehiculele angajate n accident, stabilirea urgenelor de gradul I accidentai n stare de com sau de oc, de gradul II accidentai cu hemoragii, de gradul III accidentai cu fracturi
3.3.

Acordarea primului ajutor accidentailor n com (stop cardiac, stop respirator), cu hemoragii i cu fracturi;

3.4. Transportarea accidentailor 4. Conducerea autovehiculelor activiti practice 4.1. Prezentarea general a autovehiculului (a componentelor de baz, a comenzilor acestuia i aparatelor de bord), 4.2. Efectuarea controalelor vizuale nainte de plecarea n curs. 4.3. Instalarea la postul de conducere (reglarea scaunului, reglarea oglinzilor retrovizoare, utilizarea centurii de siguran) 4.4. Modaliti de vizualizare a situaiilor din jurul autovehiculului (unghiuri moarte, mobilitatea privirii, folosirea oglinzilor retrovizoare etc.) 4.5. Exerciii de pornire a motorului, plecare de pe loc, schimbare a treptelor de vitez (la rece i n mers), direcionare a vehiculului n timpul mersului nainte/napoi, n linie dreapt i n curb, oprire, parcare i garare, ntoarcere 4.6. Exerciii de conducere pe drum n palier; plecarea i oprirea pe un drum n ramp / pant 27

Exerciii de depire a unui alt vehicul, de selectare i schimbare a benzilor de circulaie Exerciii de conducere n intersecii cu circulaie dirijat / nedirijat, pe treceri de pietoni, pe strzi cu sens unic, pe strzi i intersecii cu circulaie intens, la trecerea pe lng staiile mijloacelor de transport n comun, la trecerile de nivel cu calea ferat, pe poduri, sub poduri, n tuneluri. 4.9. Exerciii de conducere n situaii de prioritate special, n coloan, pe lng grupuri 4.10. Exerciii de conducere pe drumuri accidentate, n condiii de vizibilitate i aderen reduse, n situaii speciale. 4.11. Exerciii de stabilire i urmrire a unui itinerar 4.12. Exerciii de acordare a primului ajutor n caz de accident
4.7. 4.8.

Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse minime: calculator cu videoproiector i ecran de proiecie sau reea de calculatoare, pe care s ruleze cel puin un soft didactic, al crui coninut este stabilit de Autoritatea Rutier Romn A.R.R., specific pregtirii teoretice n disciplina legislaie rutier i conducere preventiv parc auto cu minim un vehicul de categoria B i unul de categoria C, agreate conform reglementrilor n vigoare, avnd inspecia tehnic periodic efectuat n condiiile legii i asigurate pentru daune cauzate terilor, inclusiv elevilor care se afl n interiorul acestora cu ocazia pregtirii practice n vederea obinerii permisului de conducere plane / panoplii cu indicatoare, marcaje, semnalele agentului de circulaie plane / panoplii cu ansambluri, subansambluri i scheme structurale ale automobilului machet cu reea stradal, vehicule diferite n miniatur, triunghiuri reflectorizante, trus sanitar

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului ,,CONDUCEREA AUTOMOBILULUI trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile elevului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Orele de laborator se vor realiza cu ntreaga grup, iar orele de instruire practic se vor programa individual. Modulul CONDUCEREA AUTOMOBILULUI poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Se vor folosi mijloace didactice specifice cabinetelor de legislaie auto i simulatoarelor auto, iar instruirea practic se va face pe autovehiculele specifice categoriilor B i C, att n poligon, ct i pe drumurile publice. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Conducerea automobilului, se recomand cteva exemple de activiti practice de nvare: - utilizarea unor metode active / interactive (de exemplu, nvarea prin descoperire, nvarea - problematizat, nvarea prin cooperare, simularea, studiul de caz); - utilizarea calculatorului i soft-urilor interactive specifice; - utilizarea simulatoarelor auto. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: 28

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie; mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu. Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care profesorul va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii; instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice; planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp; va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. final, realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: observarea sistematic, pe baza unei fie de observare; teste cu itemi obiectivi (chestionare); probe practice de manevrare i conducere a automobilului n diferite situaii. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic; portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor i activitile extracolare. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea formativ i la final cea sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie i competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie recomandat [1] *** Cursuri / manuale de legislaie rutier [2] *** Culegeri de teste

29