MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

MECICNDIPT / UIP

AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI -a EXPLOATAREA I NTREINEREA MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE DOMENIU: ELECTRIC NIVEL: 2 CALIFICARE: ELECTRICIAN DE NTREINERE I REPARAII
APARATUR ELECTROCASNIC

Martie 2009
1
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

Autor: TATIANA GENOVEVA GHEORGHIU Profesor inginer, grad didactic I

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

CUPRINS 1. 2. 3. 4. 5. Competene Informaii despre specificul agenilor economici Modalitatea de organizare a practicii Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitatea muncii Instrumente de lucru ale elevului necesare desfaurrii practicii Jurnal de practic Instalarea mainilor i aparatele electrocasnice Fia de observaie Fia de lucru Fia tehnologica Studiu de caz Localizarea defectelor mainilor i aparatelor electrocasnice Fia de lucru Fia tehnologica Fia de constatare Studiu de caz Executarea reparaiilor mainilor i aparatelor electrocasnice Fie de lucru Fie tehnologice Studiu de caz Miniproiect Portofoliu de practic Organizarea evalurii Anexe Bibliografie 4 5 7 9 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 26 29 30 32 33 34 42

6. 7. 8.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

1. COMPETENE
Parcurgerea modulului Exploatarea i ntreinerea mainilor i aparatelor electrocasnice se va desfura in cadrul Stagiului de pregtire practic comasat. Coninuturile acestui modul v ofer posibilitate ca la finalul acestuia, s obinei competene privind: Instalarea mainilor i aparatele electrocasnice. Localizarea defectelor mainilor i aparatelor electrocasnice Executarea reparaiilor mainilor i aparatelor electrocasnice

Pentru a obine aceste competene, pe parcursul activitilor vei studia o categorie larg de maini i aparate electrocasnice i v vei dezvolta abiliti practice i creative privind: identificarea prilor componente ale mainilor i aparatelor electrocasnice modul lor de funcionare a diferitelor categorii de maini i aparate electrocasnice instalarea mainilor i aparatele electrocasnice. expolatarea mainilor i aparatele electrocasnice. ntreinerea mainilor i aparatele electrocasnice. tipurile de defecte ale mainilor i aparatelor electrocasnice cauzele i efectele defectelor; modalitile de recunoatere i localizare a defectelor lucrrile specifice de reparare, verificare i reglare dup remediere pentru diverse maini i aparate electrocasnice Abilitile dobndite v asigur baza practic necesar pentru desfurarea activitii ca Electrician de ntreinere i reparaii aparatur electrocasnic, dar pot reprezenta o pregtire personal, pe care o vei putea folosi n viaa de zi cu zi, avnd n vedere c mare parte dintre mainile i aparatele electrocasnice le ntlnii n locuina voastr i le utilizai zilnic 4
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

2. INFORMAII DESPRE SPECIFICUL AGENILOR ECONOMICI

Agentul economic la care se desfoar activitatea de instruire practic
comasat poate desfura activitate productiv n domeniul electric sau n oricare alt domeniu dar trebuie s aib n structura organizatoric un atelier care s asigure exploatarea i intreinerea mainilor i aparatelor electrocasnice.

Atelierele n care se desfoar instruirea practic sunt organizate conform

condiiilor specifice agentului economic (spaii acoperite, iluminate artificial, aerisite, care s permit activiti individuale sau n echip).

Activitatea de instruire practic comasat n atelierele de ntreinere i reparaii

trebuie s permit depistarea, localizarea, izolarea i remedierea defectelor specifice mainilor i aparatelor electrocasnice.

Informaii privind plata i obligaiile sociale conform conveniei cadru semnate:

- activitatea de instruire practic comasat se desfoar doar pe baza conveniei cadru semnate ntre unitatea de nvmnt, agentul economic i elev/ printele elevului (pentru elevii minori); - pe perioada practicii elevul practicant nu poate avea statutul de angajat i nu poate pretinde salariu n perioada de practic desfurat conform conveniei cadru; - partenerul de practic poate, totui, acorda practicantului o indemnizaie, gratificare, prim sau avantaje n natur, pentru care se angajeaz s achite integral cotizaiile sociale conform reglementrilor n vigoare; - agentul economic i elevii pot beneficia de prevederile Legii 72/ 27 martie 2007 (elevii practicani pot fi angajai pe perioadele de vacan).

Agentul economic organizator de practic are urmtoarele obligaii:

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

- va stabili un tutore pentru stagiul de pregtire practic dintre angajaii proprii ale crui sarcini sunt conforme cu prevederile Conveniei cadru de pregtire practic ce st la baza desfurrii acesteia la agentul economic; - n cazul n care elevul nu respect obligaiile ce i revin ntiineaz maistrul instructor; - nainte de nceperea stagiului de practic va instrui elevul cu privire la normele de sntatea i securitatea muncii conform legislaiei n vigoare; - va lua msurile necesare pentru sntatea i securitatea n munc a practicanilor conform Legii 319/2006, precum i pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor profesionale conform Codului muncii; - poate beneficia de prevederile Legii 72/2007; - va respecta prevederile Conveniei cadru privind efectuarea stagiului de pregtire practic n ntreprinderi a elevilor din nvmntul profesional i tehnic.

Facilitile pe care le ofer agentul economic elevilor aflai n practic vor fi

consemnate n Convenia cadru privind efectuarea stagiului de pregtire practic n ntreprinderi a elevilor din nvmntul profesional i tehnic i se refer la gratificri, prime sau alte avantaje (plata transportului la i de la ntreprindere, tichete de mas, acces la cantina agentului economic, partener de practic).

Obligaiile elevului practicant fa de agentul economic se stabilesc de comun

acord ntre unitatea de nvmnt din care provine elevul ca organizator de practic i agentul economic. n plus practicanii au obligaia: - de a respecta programul de lucru stabilit de agentul economic; - de a executa activitile solicitate de tutorele desemnat de agentul economic; - de a respecta normele de sntatea i securitatea muncii pe care i le a nsuit nainte de nceperea stagiului de practic; - de a respecta regulamentul de ordine interioar al partenerului de practic; - de a purta nsemnele distinctive ale colii pe durata desfurrii stagiului de practic. 6
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

n cazul nerespectrii obligaiilor ce i revin elevul va fi sancionat conform Regulamentului de organizare i funcionare al unitilor de nvmnt preuniversitar i al Regulamentului intern al colii unde este nmatriculat.

3. MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII

Practica comasat, spre deosebire de practica curent, se caracterizeaz prin aceea c instruirea practic se desfoar continuu, cel puin pe durata unei sptmni, la agentul economic sau, dup caz, n atelierul de instruire practic sau laboratorul de specialitate al unitii de nvmnt. Parcurgerea modulului Exploatarea i ntreinerea mainilor i aparatelor electrocasnice se realizeaz prin activiti de instruire practic si de laborator tehnologic. Activitatea n perioada de practic comasat este se recomand a se realiza cu clasa organizat pe grupe de elevi, efectivul maxim la grup fiind de 15 elevi. Instruirea n laboratorul tehnologic se recomand s se desfoare n cabinete de specialitate, dotate cu mobilier adecvat i, n funcie de posibiliti, cu alte materiale didactice specifice : seturi de diapozitive sau/i filme didactice tematice, plane didactice, panoplii i machete didactice sau/i funcionale, componente ale mainilor i aparatelor electrocasnice. Instruirea practic se recomand s se desfoare n seciile i atelierele specifice ale agenilor economici locali sau/i n atelierele colare care dispun de o dotare corespunztoare modulului Colectivele de elevi sunt coordonate din partea unitii de nvmnt de un maistru instructor i din partea agentului economic de un tutore. Rolul maistrului instructor cadru didactic este acela de a asigura dobndirea competenelor prevzute n Standardul de pregtire profesional i aa cum sunt precizate n curriculumul aferent modulului Exploatarea i ntreinerea mainilor i aparatelor electrocasnice.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Evaluarea elevului va fi realizat de ctre maistrul instructor innd cont de observaiile persoanei desemnate de agentul economic pentru coordonarea practicii comasate. Tutorele, desemnat de agentul economic, stabilete alturi de maistrul instructor, locurile de munc unde se va desfura practica comasat de ctre elevi, activitile pe care acetia din urm le vor desfura n vederea dobndirii competenelor profesionale asociate modulului, urmrete comportamentul practicantului n timpul practicii comasate i particip la evaluarea acestuia pe baza completrii unei Fie de observare/ evaluare, a susinerii unei probe practice sau orale. Perioadele de practic comasat se stabilesc de comun acord ntre unitatea de nvmnt i fiecare agent economic. Activitatea de instruire practic comasat se poate desfura la sfritul sau pe parcursul anului colar n funcie de posibilitile colii sau necesitile partenerului de practic.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

4. RECOMANDRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SNTATE I SECURITATEA MUNCII

ATENIE! n instalaiile electrice pericolul de electrocutare nu este semnalat prin simuri

Toat activitatea unui electrician presupune utilizarea aparatelor, mainilor i instalaiilor care functioneaza datorita alimentrii cu energie electric, deci trebuie asigurat protecia mpotriva electrocutrii

A. ACCIDENTE ELECTRICE Din practic s-a constatat ca n instalaiile de joas tensiune sub 1000 V, numrul de accidente prin electrocutare este mult mai mare decat n instalaiile de tensiuni nalte, datorit nerespectrii regulilor de tehnica securitii muncii, considerndu-se, n mod greit, tensiunea sub 1000 V mai puin periculoas. Efectele patologice ale trecerii curentului electric prin organele vii poart numele de electrocutare. Efectele produse de electrocutri sunt electrotraumatismele i ocurile electrice. n categoria electrotraumatismelor se ncadreaz o serie de accidente care produc de obicei vtmari externe : arsura electric, este un traumatism produs de actiunea curentului electric. Acest accident poate avea loc i n cazul conectrilor gresite a unor ntreruptoare sau n cazul nlocuirii unor sigurane fr a se fi remediat scurtcircuitul din reea ; semnele electrice, apar la locul de contact al conductorului electric cu pielea sub form de leziuni, umflturi sau pete;

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

electrometalizarea este un traumatism electric produs prin acoperirea unei pri din suprafaa pielii cu o pelicul metalic provenit din metalul volatilizat prin cldura arcului electric ;

vtmarea ochilor prin lumina puternica a arcului electric, care produce orbirea temporar sau slbirea definitiv a vederii ; vtmarea prin cdere apruta ca urmare a contraciilor involuntare ale muchilor, produse n cazul electrocutrii. B. ACIUNEA CURENTULUI ELECTRIC ASUPRA CORPULUI OMENESC Curentul electric strbtnd corpul omenesc, acioneaz asupra centrilor nervoi

i asupra muchilor inimii, putnd provoca, n cazuri grave, stop respirator, stop cardiac i moartea prin electrocutare. Electrocutarea se poate produce atunci cand omul atinge simultan doua puncte care au intre ele o diferen de potenial mai mare de 40 V. Gravitatea unui accident produs prin electrocutare depinde prin urmatorii factori : starea pielii i zona de contact; suprafaa i presiunea de contact; mrimea, felul i durata de aplicare a tensiunii electrice; frecvena tensiunii electrice; traseul cii de curent prin corpul accidentatului. Cureni nepericuloi : mai mici decat 50 mA in curent continuu ; mai mici de 10 mA in curent alternativ. Cureni periculoi : 50 - 90 mA in curent continuu ; 10 - 50 mA in curent alternativ. Cureni letali : mai mare de 90 mA in curent continuu ; mai mare de 50 mA in curent alternativ.

10

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

C. MSURI DE PROTECIE PERSONAL N LABORATOARELE DE PROFIL ELECTRIC Pentru evitarea accidentelor este necesar ca personalul nsrcinat cu ndrumarea lucrrilor practice (profesor-inginer, maistru instructor, tutore) s urmreasc cunoaterea i respectarea de ctre elevi a normelor de sntate i securitate n munc. Fiecare elev va avea propria Fi de instructaj, completat conform Legii securitii i sntii n munc nr. 312/2006 Reguli de protectia muncii : nu se vor atinge cu mna prile aflate sub tensiune (la tablourile de distributie sau la aparatele, mainile i instalaiile aflate sub tensiune) nu se va lucra cu minile ude ; lucrarile de demontare a mainilor i aparatelor se fac dup scoaterea acestora de sub tensiune dup asamblarea aparatelor i mainilor punerea sub tensiune a acestora se face numai dupa verificarea de catre conducatorul de lucrare ; executarea conexiunilor montajului se va face cu atentie pentru a se evita desfacerea lor accidentala in timpul lucrului sub tensiune ; D. MSURI DE PRIM AJUTOR IN CAZ DE ELECTROCUTARE rapiditatea n intervenie i n aplicarea primului ajutor; degajarea accidentatului; respiraie artificial. E. Pentru evitarea accidentelor este necesar ca personalul nsrcinat cu ndrumarea lucrrilor practice (profesor-inginer, maistru instructor, tutore) s urmreasc: nainte de nceperea lucrului dac s-a efectuat instructajul la locul de munc; uneltele, mesele de lucru, mainile, instalaiile, aparatele etc. sunt n bun stare de funcionare, bancurile de lucru sunt la nlimile optime pentru elevi; 11
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

echipamentul de protecie pentru fiecare loc de munc repartizat elevilor este n bun stare, exist plci avertizoare de protecie la locurile unde se pot produce accidente s-au asigurat msurile de siguran impuse de normele de protecie a muncii. n timpul lucrului:

dac elevii poart echipamentul individual de protecie stabilit pentru fiecare loc de munc, halatele de lucru sunt strnse pe corp i ncheiate la mneci, prul elevilor este strns i acoperit cu basma sau basc:

folosirea i mnuirea corect a sculelor, uneltelor, aparatelor, mainilor, etc. i poziia normal (neforat) n timpul lucrului; pstrarea ordinii i cureniei la locul de munc; elevii s nu lucreze la maini, aparate, aparate etc. fr aprobarea personalului nsrcinat cu ndrumarea li supravegherea ucrrilor practice; asigurarea la locurile de munc a tuturor condiiilor igienico-sanitare; s nu se consume sau pstreze alimente proprii n atelierele de lucru; orice aliment se va consuma numai la locurile special amenajate respectndu-se regulile de igien. la terminarea lucrului:

deconectarea mainilor unelte de la priza de for, curirea de ctre elevi a locului de munc, a echipamentului, dispozitivelor mainilor etc. i aezarea uneltelor, sculelor n sertare sau dulapuri;

respectarea tuturor msurilor de igien, prevenire i stingere a incendiilor prevzute n normativele n vigoare pentru locurile de munc respective

12

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

5. INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFURRII PRACTICII

Pentru obinerea competenelor tehnice specializate relevante pentru modulul Exploatarea i ntreinerea mainilor i aparatelor electrocasnice vei utiliza diverse instrumente de lucru:

Jurnal de activitate; Fie de observaie; Fie de lucru; Fie tehnologice;

Fie de documentare; Studii de caz; Proiecte/ miniproiecte; Portofoliu de practic.

Toate aceste instrumente va vor ajuta s dobndii abilitile neceesare pentru exploatarea i ntreinerea a numeroase mainilor i aparatelor electrocasnice, precum: 1. Fierul de clcat 2. Filtru de cafea 3. Prjitorul de pine 4. Radiatoare electrice 5. Fierbtorul electric 6. Grill electric 7. Aeroterma 8. Caloriferul electric 9. Cuptor electric 10. Robotul de buctrie 11. Mixerul 12. Maina electric de tocat carnne 13. Rnia de cafea

14. Hota de buctrie 15. Maina de splat vase 16. Maina de splat rufe 17. Aspiratorul 18. Ventilatorul 19. Perna electric 20. Usctorul de pr 21. Maina electric de ras 22. Lustre 23. Veioze 24. Lampadare 25. Plita electric

13

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

V aflai la agentul economic la care se desfoar instruirea practic comasat aferent modulului Exploatarea i ntreinerea mainilor i aparatelor electrocasnice. Mai nti sub ndrumarea maistrului instructor/ tutorelui, iar apoi singuri, completai documentul de mai jos: Numele elevului Denumirea agentului economic Data Interval orar Loc de munc Sarcini realizate Calificarea Clasa Perioada de stagiu Resurse utilizate S E I

14

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Modul de realizare a sarcinilor: sub supraveghere (S), n echip (E), individual (I) Competena: INSTALAREA MAINILOR I APARATELE ELECTROCASNICE.

n atelierul n care efectuai activitatea de practic comasat observai modul de instalare a corpurilor de iluminat: veioze, lampadare, aplice, lustre. Completai tabelul de mai jos, utiliznd informaiile dobndite: VEIOZ Amplasarea n incpere Modul de conectare la instalaia electric Caracteristicile constructive ale cablurilor de conectare Caracteristicile constructive ale prizelor Protecia necesar LAMPADAR APLIC LUSTR

15

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Competena: INSTALAREA MAINILOR I APARATELE ELECTROCASNICE.

Studiai trei aparate electrocasnice ( A, B i C ) care au n componen elemente nclzitoare. Rspundei apoi la urmtoarele cerine: 1. Utilizarea aparatelor A...................................................................................................... B...................................................................................................... C...................................................................................................... 2. Elementele constructive comune ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ........................ 3. Elementele constructive prin care cele trei aparate se difereniaz ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ...................................................................................................... ............................................................... 4. Modul de racordare la reeaua electric A................................................................................................... B................................................................................................... C...................................................................................................

16

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Competena: INSTALAREA MAINILOR I APARATELE ELECTROCASNICE.

Ai fost chemat acas la un client pentru a instala o hot. Studiai vizual tipul constructiv al hotei i consultnd instruciunile tehnice oferite de productorul acesteia stabilii care sunt lucrrile, materialele sculele i dispozitivele necesare instalrii hotei. a. Completai fia tehnologic de mai jos cu operaiile/ lucrrile, materiale, sculele i dispozitivele necesare instalrii hotei. Nr. Crt. 1. 2. 3. Operaii / lucrri Materiale utilizate Scule i dispozitive utilizate

b. Precizai locul de amplasare al hotei.................................... c. Precizai distana/nlimea fa de aragaz la care trebuie montat hota...........

Competena: INSTALAREA MAINILOR I APARATELE ELECTROCASNICE.

17

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Scopul activiii: Aceast activitate constructive de fiare de clcat

va permite elevilor s cunoasc diferite tipuri

Descrierea situaiei problem: Folosit n Europa ncepnd cu secolul al XVII-lea intr-o form rudimentar, fierul de calcat a evoluat continuu din punct de vedere constructiv. Astfel, se consider c fierul nclzit electric a fost inventat n 1882 de Henry W. Seeley, iar primul fier electric cu termostatat a aprut n 1920. n prezent productorii ofer o mare varietate de fiare de clcat cu funcii multiple. Sarcini de lucru: 1. In figura alturat este prezentat un fier de calcat cu termoregulator cu bimetal a. denumii prile constructive ale fierului de clcat din figur b. explicai rolul funcional al fiecrui element constructiv. 2. Pentru a identifica modele noi, consultai site-urile firmelor constructoare de fiare de clcat, studiai ofertele magazinelor de specialitate a. ce alte elemente constructive ai identificat ? b. ce rol funcional au acestea? c. ce materiale sunt utilizate pentru acoperirea tlpii fierului de clcat? 3. Noile modele de fiare de clcat au funcii multiple i ofer siguran mare att n fucionare ct i utilizatorului. a. care este semnificaia simbolului alturat, inscripionat pe fiarele de clcat de ultim generaie? Concluzii: ntocmii un referat Istoria fierului de clcat

Competena LOCALIZAREA DEFECTELOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

18

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Competena: INSTALAREA MAINILOR I APARATELE ELECTROCASNICE.

Studiai trei aparate electrocasnice ( A, B i C ) care au n componen motoare electrice(de exemplu: robot de buctrie, aspirator, usctor de pr) Defectele pot apare la oricare din parile constructive ale acestora i sunt de natur electric sau mecanic a. Completai tabelul de mai jos preciznd locul unde pot apare defectele n funcionarea celor trei aparate Nr. Crt. 1. 2. 3. Aparatul A Aparatul B Aparatul C

Competena LOCALIZAREA DEFECTELOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

19

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Pentru a localiza defectele unui aparatul sau maini electrocasnice, trebuie efectuate o serie de operaii, lucrri sau verificri ( vizuale sau/i prin msurri) a. Completai fia tehnologic de mai jos avnd n vedere lucrrile, verificrile, ct i mijloacele utilizate pentru localizarea defectelor unei aeroterme. Nr. Crt. 1. 2. 3. Operaii / lucrri Mod de verificare Mijloace utilizate (Scule, dispozitive, aparate de msurat)

Competena LOCALIZAREA DEFECTELOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

n atelierul n care efectuai activitatea de practic comasat, un client se prezint cu un aparat electrocasnic defect. 20
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Identificarea defectelor se inregistreaz ntr-o fi deconstatare tehnic care este premergtoare executrii reparaiilor Completai fia de mai jos avnd n vedere defeciunile constate:
UNITATEA(locul unde efectuai constatarea)..................

FIS DE CONSTATARE TEHNIC

a mainii/aparatului...................................................... n vederea reparaiei. CONSTATRI Nr. crt. 1. 2. 3. Organul de main sau piesa defect Descrierea defeciunilor constatate

Comisia de constatare .............................................. Competena LOCALIZAREA DEFECTELOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

Scopul activitii: Aceast activitate v va permite :

21

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

s cunoatei modul de realizare a protecia mpotriva electrocutrii pentru aparatele i mainile electrocasnice cu carcase metalice. s identificai defectele ce determin accidente electrice prin electrocutare indirect

Descrierea situaiei problem: O parte din aparatele i mainile electrocasnice sunt realizate cu carcase metalice. Acestea sunt de regul echipate cu motoare electrice i cu elemente nclzitoare de putere mare, care pot determina accidente electrice, prin electrocutare indirect Sarcini de lucru: 1. Identificai trei aparate/maini din acest categorie. ..................................................................................................................................... 2. Precizai modul n care trebuie s se realizeze protecia mpotriva electrocutrii pentru aceast categorie de aparate/maini. ...................................................................................................................................... 3. Prezentai defectele care pot determina existena tensiunii n carcasa metalic a acestor aparate/maini. ...................................................................................................................................... Concluzii: Realizai o prezentare cu titlul Metode de protecie pentru electrocutarea indirect

Competena EXECUTAREA REPARAIILOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

22

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Pentru trei defecte ale unui radiator electric cu ulei, completai schema de mai jos preciznd cauzele posibile ale acestora. 1. 2. . .

1.
Radiatorul nu nclzete.

2. Radiatorul nclzete.
dar lampa de semnalizare nu funcioneaz

1. 2. . .

3. Uleiul mineral se
scurge din radiator.

1. 2. .
.

Competena EXECUTAREA REPARAIILOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

Completai fia de mai jos, stabilind cauzele i modul de remediere al defeciunilor posibile unui nclzitor al apei menajere ( BOILER) CAUZE 23 REMEDIERI

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

1. Defectul:

Apa n boiler nu se inclzete

2. Defectul: Apa n boiler nu se inclzete la temperatura dorit

3. Defectul: Becul de semnalizare nu se aprinde, dei apa se nclzete

4. Defectul: Picturi de ap se preling sau se scurg la mbinri

Competena EXECUTAREA REPARAIILOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

24

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Completai fia de mai jos, stabilind cauzele i modul de remediere al defeciunilor posibile unui USCTOR DE PR CAUZE 1. Defectul: REMEDIERI Aparatul nu funcioneaz, dei este conectat la sursa de tensiune

2. Defectul:

Rezistena electric nu se inclzete

3. Defectul: Ventilatorul nu se rotete, dei motorul funcioneaz

Competena EXECUTAREA REPARAIILOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

25

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Completai fia tehnologic de mai jos pentru NLOCUIREA FIEI DE LA CORDONUL DE RACORDARE A UNUI APARAT ELECTROCASNIC, stabilind etapele, sculele, aparatele, materialele necesare Nr. Crt. 1. 2. 3. Operaii / lucrri Scule dispozitive i aparate utilizate Materiale utilizate

OBSERVAII / RECOMANDRI ALE MAISTRULUI SAU TUTORELUI DE PRACTIC ....................................................................................................................... .................................

Competena EXECUTAREA REPARAIILOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

26

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Completai fia de mai jos pentru REPARAREA MOTORULUI ELECTRIC CE ECHIPEAZ UN ASPIRATOR FIA TEHNOLOGIC Nr. Crt. 1. 2. 3. Defectul Remedierea Mijloace utilizate (Scule, dispozitive, aparate de msurat) Materiale necesare

OBSERVAII / RECOMANDRI ALE MAISTRULUI SAU TUTORELUI DE PRACTIC ....................................................................................................................... Competena EXECUTAREA REPARAIILOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

Un radiator electric cu ulei prezint urmtoarele defecte: 1. Radiatorul nclzete, dar lampa de semnalizare nu funcioneaz. 2. Uleiul mineral se scurge din radiator. 27
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Completai fia de mai jos pentru REPARAREA RADIATORULUI ELECTRIC CU ULEI FIA TEHNOLOGIC Nr. Crt. 1. Operaii/lucrri Mijloace utilizate (Scule, dispozitive, aparate de msurat) Defectul: Radiatorul nclzete, dar lampa de semnalizare nu funcioneaz. Materiale necesare

2.

Defectul: Uleiul mineral se scurge din radiator.

OBSERVAII / RECOMANDRI ALE MAISTRULUI SAU TUTORELUI DE PRACTIC ....................................................................................................................... Competena EXECUTAREA REPARAIILOR MAINILOR I APARATELOR ELECTROCASNICE

Scopul activiii: Aceast activitate v va permite : s cunoatei rolul funcional al aparatelor electrocasnice s identificai defectele comune ale aparatelor electrocasnice s remediai defecte simple ale aparatelor electrice

Descrierea situaiei problem:

28

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

In locuina voastr exist numeroase aparate electrocasnice pe care le utilizai n diverse scopuri. Aceste aparate pot avea anumite defecte comune care pot fi remediate n acelai mod. Sarcini de lucru: 1. Observai aparatele electrocasnice din locuina voastr 2. Precizai rolul funcional (utilizarea) al fiecrui aparat 3. Identificai prile constructive ale fiecruia 4. Realizai o clasificare a acestora n funcie de utilizare n funcie de prile constructive

5. ntocmii o list cu cel puin cinci defecte comune ale acestor aparate 6.Pentru fiecare defect posibil realizai o fi tehnologic care s cuprind etapele(operaiile), mijloace utilizate i materiale necesare necesare reparrii. Concluzii Analizai mpreun cu colegii votri lista defectelor comune! Exist i alte defecte dect cele pe care le-ai identicat? Dac DA, completai lista!

TEMA: MAINA DE SPLAT AUTOMAT : DEFECTE I REMEDIERI

Cum vei lucra? Ct vei lucra? De unde v vei informa?

29

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

MOD DE LUCRU MOD DE LUCRU

TIMP DE LUCRU TIMP DE LUCRU

individual pe grupe

TREI sptmni

SURSE DE SURSE DE INFORMARE INFORMARE

surse reale: maina de splat automat surse virtuale: soft educaional, internet surse mass-media literatura tehnic de specialitate
La ce v ajut relizarea La ce v ajut relizarea unui proiect? unui proiect? S rezolvai diferite probleme S comunicai cu cei din jur S negociai S planificai S organizai S lucrai mai bine n echip Sa fii creativi S fii reponsabili S utilizai surse mass- media pentru informare S accesai adrese web pentru informare

S FII MAI BUNI!

PLANUL PLANULDE DELUCRU LUCRU

Vei observa i studia o main de splat automat, dup urmtorul plan: 30 Identificai elementeleconstructive ale mainii Stabilii rolul funcional al acestora
MOD DE LUCRU MOD DE LUCRU

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Explicai modulde funcionare al mainii de splat automate Stabilii defectele posibile Pentru ORICARE TREI defecte posibile realizai cte o fi tehnologic care s cuprind etapele(operaiile), mijloace utilizate i materiale necesare necesare reparrii

AI AIFINALIZAT FINALIZATCU CU SUCCES PROIECTUL? SUCCES PROIECTUL?

Proiectul Proiectulvostru vostrupoate poatesta stala labaza bazaelaborrii elaborriiun unarticol articol pentru revista colii sau poate face obiectul unei pentru revista colii sau poate face obiectul unei comunicri comunicrin ncadrul cadrulunei uneisesiuni sesiunitiinifice tiinificeaaelevilor elevilor!! !!

La sfritul parcurgerii stagiului de practic comasat, vei putea ntocmi un Portofoliu, n care se vor regsi instrumentele de lucru utilizate n cadrul activitilor practice. Portofoliul vostru poate cuprinde: 31 Jurnalul de practic Fiele de lucru; Fiele de observare;
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Fiele tehnologice Fie de documentare; Miniproiecte;

Opiniile elevilor privind activitile desfurate; Planuri de aciune /evaluri /activiti viitoare planificate de ctre elev; Comentarii ale maistrului/tutorelui de practic privind atitudinea i rezultatele elevului. Evaluarea portofoliului se va face conform condiiilor stabilite mpreun cu maistrul instructor.Evaluarea se va realiza periodic, verificndu-se documentele adunate de ctre elevi. Evaluarea final a portofoliului se va face pe baza unei fie de evaluare dup modelul de mai jos: FI DE EVALUARE Elevul: Criterii de performan Coninutul fiecrei pri este relevant pentru tema tratat Modul de prezentare-sistematizare a materialelor Alegerea i cunoaterea metodelor de lucru Cooperarea n scopul realizrii documentelor Folosirea adecvat a limbajului de specialitate Utilizarea unei bibliografii Prezentarea documentelor portofoliului Clasa: Aprecieri

6. ORGANIZAREA EVALURII
Evaluarea pe parcursul desfurrii modulului Exploatarea i ntreinerea mainilor i aparatelor electrocasnice permite att cadrului didactic ct i elevului, s cunoasc nivelul de obinere a abilitilor i cunotinelor necesare atingerii a competenelor prevzute prin Standardul de Pregtire Profesional. Prin strategiile de evaluare aplicate se identific lacunele, se corecteaz greelilor, se identific dificultile pe care le ntmpin elevii i se realizeaz coreciile necesare n vederea reglrii procesului de instructiv educativ. Evaluarea trebuie s fie un proces continuu i sumativ, referindu-se n mod explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelat 32
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

cu tipul probelor de evaluare specificate n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare competen i viznd exclusiv probele de evaluare solicitate n aceste standarde. Evaluarea trebuie s fie coerent, realist, motivant i corect. Maistrul instructor poate utiliza metode i instrumente de evaluare variate: observarea sistematic, pe baza unei fie de observare; lucru individual pe baza fielor de lucru i a fielor tehnologice; probe practice; miniproiecte realizate n echip; autoevaluarea, coevaluarea .a. Pentru o evaluare realist i corect, maistrul instructor va ine cont de observaiile tutorelui de practic desemnat de agentul economic, observaii emise ca urmare a monitorizrii activitii elevilor practicani. O competen va fi evaluat o singur dat, iar elevii vor fi evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate n Curriculum i n Standardul de Pregtire Profesional.

7. ANEXE

TEMA

TIPUL MATERIALULUI

SUPORT ASPIRATORUL- Defecte- cauze- remedieri Fi de documentare 1 Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de 33
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

PLITA ELECTRIC- Defecte- cauze- remedieri ARAGAZUL ELECTRIC- Defecte- cauze- remedieri Instalarea mainii de splat de automate Anomalii n funcionarea mainii de splat automate

Fi de documentare 2 Fi de documentare 3 Fi de documentare 4 Fi de documentare 5

FIA DE DOCUMENTARE 1

ASPIRATORUL DE PRAF
DEFCTE
Motorul electric se suprancalzete.

CAUZE
Discurile cu paletele radiale nu sunt fixate pe axul motorului electric i nu se rotesc Circuitul de aer de la aspiraie la refulare este nfundat.

REMEDIERI
Se scoate din carcasa aspiratorului motorul electric mpreun cu ventilatorul , se strng paletele radiale pe axul motorului. Se remonteaz n carcas motorul electric mpreun cu ventilatorul Se controleaz furtunul, orificiile de aspiraie i de refulare i n cazul n care se constat existena unui corp strin se ndeparteaz Sacul colector se cura in stare uscat sau se inlocuiete Se scoate din carcasa aspiratorului motorul electric mpreun cu ventilatorul, se scoate de pe ax discul cu paleta desprins sau discul cu palete radiale deformat i se remediaz sau se inlocuiesc cu discuri originale

Ventilatorul este blocat i nu aspir

O paleta s-a desprins de pe discul ventilatorului. Discul cu paletele radiale este deformat.

34

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Aspiratorul produce zgomot anormal n timpul funcionrii.

Rotorul ventilatorului nu este bine fixat pe axul motorului. Rulmenii sunt uzai n nteferul motorului electric se gsete un corp stin Tubul flexibil este strangulat sau are guri fisuri etc. Filtrul de praf este prin sau infundat Garniturile de etanare sunt uzate

Se demonteaz ca n cazurile precedente i se fixeaz ventilatorul pe ax Se nlocuiesc In cazul n care exist un corp strin n intrefierul motorului electric acesta se indeprteaz Se verific tubul flexibil pe lungimea lui, se elimin strangularea sau se indeprtez corpul strain din interior Se inlocuiete dac are guri fisuri Se cura Se inlocuiete daca are uzur mare Pentru buna etanare a camerii filtrul se verific garniurile i n situaia n care ele sunt uzate sau deteriorate se inlocuiesc Se scoate din carcasa ventilatorul mpreun cu motorul electric dup care se demonteaz discurile cu palete pentru a fi remontate corect pe axul motorului Pentru obinerea sensului corect al motorului electric se vor schimba legaturile de la periile de crbuni

Capacitatea de aspiraie a aparatului este mult scazut

Aspiratorul ruleaza aerul prin orificiul de aspiraie.

Discurile cu palete ale ventilatoului sunt montate invers Sensul de rotaie al motorului electric este invers

ATENIE: DUP ORICE REPARAIE SE FAC PROBE DE FUNCIONARE !!

FIA DE DOCUMENTARE 2

PLITE ELECTRICE

DEFCTE
Plita electric nu nclzete .

CAUZE
Rezistena electric este intrerupt Legturile la borne sunt desfcute ntreruptorul sau comutatorul este defect

REMEDIERI
Se nlocuite rezistena cu alta nou

Se refac legaturile rezistenei, realizndu-se un contact strns la borne Dac cnd intreruptorul este defect datorit blocrii sistemului de basculare sau a lipirii contactelor se va incerca deblocarea sistemului, precum i curirea contactelor cu o pil fin Dac piesele sunt deteriorate se va nlocui ntreruptorul defect cu unul nou original Plita nu nclzete Rezistenta electrica Se inlocuiete elementul inclzitor cu unul nou Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de 35 Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

la temperatura normal Plita se suprancalzete

montata este pentru o alta tensiune Tensiunea de alimentare este mai mare dect cea a rezistenei electrice montate pe aparat ntre 2 puncte ale rezistenei exist un contact sau o atingere anormal

original , care sa corespund din punct de vedere al tensiunii de alimentare In cazul in care tensiunea curentului de la priza de curent este mai mare decat tensiune nominala a rezistentei electrice se inlocuieste elementul incalzitor cu unul nou original , care sa corespunda tensiunii de la priza Se inlocuiete elementul inclzitor

ATENIE: NLOCUIREA PIESELOR DEFECTE SE REALIZEAZ DUP CE APARATUL A FOST SCOS DE SUB TENSIUNE! DUP ORICE REPARAIE SE FAC PROBE DE FUNCIONARE !!

FIA DE DOCUMENTARE 3 ARAGAZUL ELECTRIC

CAUZE REMEDIERI

1. Defectul: Cuptorul nu incalzete Rezistenele Se verific continuitatea electric a elementelor nclzitoare ale cuptorului , cu electrice ale ajutorul unui ohmmetru , prin msurarea rezistenei la bornele de legatur; cuptorului au Dac circuitul este intrerupt se verific toate legturile i cele care sunt legturile desfcute se refac cu mult atenie desfcute de la borne Termostatul Testarea termostatului se face prin msurarea continuitii electrice la bornele este defect de ieire , butonul termostatului fiind pe poziia de funcionare a cuptorului; Dac se constat c circuitul este ntrerupt , nseamn c termostatul este defect i trebuie nlocuit cu unul nou original 2. Defectul: Cuptorul nu incalzeste in mod uniform Unul din Se verific dac circuitului electric are intreruperi cu ajutorul unui ohmmetru , elementele desfcndu-se de la borne legturile rezistenei i msurand succesiv ncalzitoare continuitatea electric are rezistena Dac una din rezistene este intrerupt , se trece la nlocuirea ei

36

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

ars

Se face proba de functionare pentru a se constata c elementele nclzitoare ajung la temperatura respectiv , poziia butonului termostat fiind pe cuptor. 3. Defectul: Toate discurile incalzitoare nu functioneaza iar lampa de semnalizare nu se aprinde Se fixeaz butonul termostatului pe pozitia "0" , dupa care se rotesc butoanele de comanda ale discurilor incalzitoare pe una din treptele de incalzire Termostatul Se verific continuitatea circuitul electric ale rezistenelor de la discurile este defect inclzitoare cu ajutorul ohmmetrului, la bornele de intrare n termostat. Dac se constat lipsa de continuitate electric, inseamn c termostatul este defect. Se nlocuiete termostatul defect cu unul original , avnd grij s se respecte legturile la bornele termostatului a conductoarelor electrice 4. Defectul: Unul din discurile incalzitoare nu functioneaza Rezistena Se verific continuitatea circuitul electric a discului incalzitor defect, cu electrica de la ajutorul unui Ohmmetru, butonul termostatului fiind pe poziia "0" , iar butonul discul comutatorului respectiv fixat pe una din treptele de nclzire incalzitor este Dac se constat lipsta de continuitate electrica se inlocuiete rezistena ars defect a discului nclzitor cu alta originala , de aceeai dimensiune i putere Comutatorul n cazul cnd din testare rezult c rezistena electric este bun nseamn c discului defectul este localizat la comutator, care trebuie sa fie nlocuit cu unul original incalzitor este defect

ATENIE: NLOCUIREA PIESELOR DEFECTE SE REALIZEAZ DUP CE APARATUL A FOST SCOS DE SUB TENSIUNE! DUP ORICE REPARAIE SE FAC PROBE DE FUNCIONARE !!

FIA DE DOCUMENTARE 4

INSTALAREA INSTALAREA MAINII MAINIIDE DESPLAT SPLAT AUTOMATE AUTOMATE

DATE TEHNICE ( exemplu)

Dimensiuni lime: 59,5 cm nime: 85 cm 37
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

adncime: 52,5 cm

Capacitate Legturi electrice

de la 1 la 5 kg tensiune: 220/230 V 50 Hz putere maxim absorbit: 1850 W

Legturi hidraulice Turaia de centrifugare

presiune maxim: 1 MPa (10 bari) presiune minim: 0,05 MPa (0,5 bari) pn la 1000 de rotaii pe minut

Splare: 66 Zgomot (dB) Turaia de centrifugare: 76

A. SCOATEREA DIN AMBALAJ

1. Scoatei din ambalaj maina de splat. 2. Controlai ca maina de splat s nu fii fost deteriorat pe durata transportului. Dac este deteriorat, nu o conectai i luai legtura cu cine v-a vndut-o. 3. Scoatei cele 3 uruburi de protecie pentru transport i cauciucul cu respectivul distanator, situate n partea posterioar (a se vedea figura). 4.nchidei orificiile cu dopurile de plastic din dotare. 5.Pstrai toate piesele: pentru cazul n care maina de splat va trebui s fie transportat, piesele vor trebui montante din nou.

38

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

B. NIVELARE

1. Instalai maina de splat pe un plan rigid, fr a o sprijini de ziduri, mobil sau altceva. 2. Dac podeaua nu este perfect orizontal, compensai neregularitile deurubnd sau nurubnd picioruele anterioare (a se vedea figura); unghiul de nclinare, msurat pe planul de lucru, nu trebuie s depeasc 2 O nivelare precis confer stabilitate mainii i evit vibraii, zgomote i deplasri pe durata funcionrii. n cazul mochetelor sau a unui covor, reglai picioruele astfel nct s meninei sub maina de splat un spaiu suficient pentru ventilare.

C. CONECTAREA FURTUNULUI DE ALIMENTARE CU AP

1. Introducei garnitura A n extremitatea furtunului de alimentare i nurubai-l la un robinet filetat de ap rece (a se vedea figura). nainte de conectare, lsai apa s curg pentru a se limpezi.

2. Conectai furtunul de alimentare la maina de splat, nurubndu-l la respectiva priz de ap, n partea posterioar, sus, n dreapta

3. Fii ateni ca furtunul s nu fie nici curbat, nici ndoit ATENIE !

39

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Presiunea apei trebuie s fie cuprins n valorile tabelului "Date tehnice"

D. CONECTAREA FURTUNULUI DE EVACUARE

Conectai furtunul de evacuare, fr a-l ndoi, la o conduct de evacuare sau la o gur de evacuare a apei, situate ntre 65 i 100 cm de pmnt; Dac nu exist posibilitatea de mai sus, sprijinii-l pe marginea unei chiuvete sau a unei czi, legnd ghidajul aflat n dotare, de robinet (a se vedea figura).

ATENIE ! Extremitatea liber a furtunului de evacuare nu trebuie s rmn cufundat n ap.

E. LEGTURA ELECTRIC
Maina de splat se alimenteaz prin intermediul unui cordon flexibil prevzut cu o fi la capt. nainte de a introduce fia n priza de alimentare asigurai-v c: priza este cu mpmntare i conform prevederilor legale; priza poate suporta sarcina maxim a mainii, indicat ntabelul cu date tehnice tensiunea de alimentare s fie cuprins n valorile indicate n tabelul cu date tehnice 40
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

priza s fie compatibil cu fia cordonului de alimentare ATENIE ! ! ! Maina de splat nu trebuie instalat afar, nici chiar n cazul n care spaiul este adpostit, deoarece este foarte periculoas expunerea mainii la ploi i furtuni.

FIA DE DOCUMENTARE 5 MAINA DE SPLAT AUTOMAT

Anomaliile n funcionare NU SUNT DEFECTE.

Anomalii n funcionare 1. Maina de splat nu pornete 2. Programul de splare nu poate fi activat 3. Maina de splat nu se alimenteaz cu ap

Cauze posibile/remedieri techerul nu este introdus sau nu a fost suficient introdus n priza de curent astfel nct s existe conexiune electric. n cas nu este curent electric Hobloul nu este bine inchis Butonul START/PAUZ nu a fost apsat. Robinetul de ap nu este deschis Furtunul de alimentare cu ap nu este conectat la Furtunul este ndoit Robinetul de ap nu este deschis n cas lipsete apa. Apa are presiunea mai mic dect cea specificat n datele tehnice Butonul START/PAUZ nu a fost apsat Pompa de ap nu funcioneaz

4. Maina ncarc ap i

Furtunul de evacuare nu a fost instalat la o distan cuprins ntre 65 i 100 cm de pmnt Extremitatea furtunului de evacuare este cufundat n ap 5. Maina de splat nu Furtunul de evacuare este ndoit . Conducta de evacuare este nfundat evacueaz sau nu stoarce Selectorul automat de programe este defect 6. Maina de splat vibreaz Cuva, n momentul instalrii,nu a fost deblocat n mod corect foarte mult pe parcursul Maina de splat nu este poziionat orizontal. turaiei de centrifugare Maina de splat este fixat foarte puternic ntre mobil i zid 7. Maina de splat pierde ap Furtunul de alimentare cu ap nu este bine evacueaz ncontinuu 41
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

nurubat Sertarul detergenilor este nfundat. Furtunul de evacuare nu este bine fixat

8. BIBLIOGRAFIE

1. CONSTANTIN BURDESCU: Depanri i reparaii casnice - Indrumar practic, EDITURA TEHNIC, 1992, Bucureti 2. S. HILOHI, M. POPESCU: Instalaii i echipamente electrice Manual pentru clasele a IX-a i a X-a, EDITURA DIDACTIC I PEDAGOGIC, 1996, Bucureti 3. www.google.ro/ images 4. www.pentruacasa.com 5. www.masinispalat.ro

42

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic