UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE

GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE DE LICEN anii universitari 2007-2010

Specializrile - SOCIOLOGIE - PSIHOLOGIE

CUPRINS Univ ersit a t ea Sp iru H a ret n a nul de nv m nt 2 0 0 7 - 2 0 0 8 .. Admiterea la ciclul de studii universitare de licen n anul universitar 2007-2008 la Universitatea Spiru Haret. Lista facult ilo r i sp ecializ r ilo r la car e se o r ganizeaz ad miter ea la stud ii univer sitar e d e licen p entr u anul univer sitar 2 0 0 7 -2 0 0 8 Faciliti. matricularea.. nscrierea Evaluarea Programe complementare i informaii generale... Pregtirea practic a studenilor. Pregtirea pentru cariera didactic. Obinerea certificatului de competen lingvistic, necesar pentru nscrierea la examenul de licen... Perioada/perioadele n care se opteaz pentru (pachete de) discipline obionale i facultative... Transferul de credite n interiorul Universitii Spiru Haret. Accesul la Biblioteca virtual a Universitii i la Internet... Programe de studii de masterat.. Centre i colective de cercetare.. Cercuri tiinifice studeneti. Centrele teritoriale I.D... Extrase din Regulamentul privind activitatea profesional a studenilor... Prezentarea Facultii. Organizare i funcionare.. Coninutul procesului de nvmnt. Misiune i obiective.. Specializri. Admiterea... Faciliti oferite de Facultate. Organizarea activitii didactice Examenul de licen.. Structura anului universitar 2007-2008. Specializare Sociologie.. Planul de nvmnt Anul I... Programele analitice ale disciplinelor - Anul I.. 2

4 12

15 17 17 18 18 19 20 20 21 22 22 23 23 24 24 25 29 32 33 33 34 35 35 36 37 38 40 41 43 44

Planul de nvmnt Anul II..... Programele analitice ale disciplinelor - Anul II Planul de nvmnt Anul III.... Programele analitice ale disciplinelor - Anul III Specializarea Psihologie Planul de nvmnt Anul I... Programele analitice ale disciplinelor - Anul I.. Planul de nvmnt Anul II..... Programele analitice ale disciplinelor - Anul II Planul de nvmnt Anul III.... Programele analitice ale disciplinelor - Anul III

65 66 92 93 113 115 116 119 120 142 143

UNIVERSITATEA SPIRU HARET n anul de nvmnt 2007 2008

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

n anul de nvmnt 2007 2008
La 19 ianuarie 1991, din iniiativa prof.univ.dr. Aurelian Gh. Bondrea, a luat fiin FUNDAIA ROMNIA DE MINE, potrivit prevederilor Legii pentru per-soanele juridice nr. 21/1924. n conformitate cu prevederile art. 7 din Statutul Fundaiei, aprobat de adunarea general constitutiv, scopul i obiectivele preconizate se realizeaz prin instituiile sale de profil, care organizeaz i des-foar, n condiiile legii, activiti de nvmnt, tiin i cultur. Urmnd modelul Fundaiei i al Universitii Harvard, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, ales ca preedinte al Fundaiei Romnia de Mine de ctre adunarea general constitutiv, a fondat, organizat i condus Universitatea, creia i-a dat Prof.univ.dr. numele marelui om de tiin, reformator, ctitor al Aurelian Gh. Bondrea nvmntului modern n Romnia Spiru Haret, Preedintele i Rectorul Universitii Spiru Haret devenit spiritul tutelar al instituiei de nvmnt superior particular nou create. Prin Sentina civil nr. 109 din 12 februarie 1991, Judectoria Sectorului 1, Bucureti, a admis cererea de nscriere a Fundaiei Romnia de Mine n Registrul asociaiilor i fundaiilor, prin aceasta devenind persoan juridic de drept privat. n cadrul Universitii Spiru Haret din structura Fundaiei Romnia de Mine au fost nfiinate faculti i specializri, care au parcurs toate etapele de autorizare i acreditare prevzute de legislaia naional, astfel c, la 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditat de Consiliul Naional de Evaluare Academic i Acreditare, singurul organism abilitat pentru evaluarea i acreditarea instituiilor de nvmnt superior, pentru asigurarea calitii procesului de nvmnt, aflat sub control parlamentar. Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinete faptul c Universitatea Spiru Haret este instituie de nvmnt superior, persoan juridic de drept privat i de utilitate public, parte a sistemului naional de nvmnt.

n conformitate cu prevederile Statutului Fundaiei Romnia de Mine i ale Cartei Universitii Spiru Haret, preedintele Fundaiei Romnia de Mine are calitatea de preedinte al Senatului universitar. Potrivit prevederilor art. 1161(1) din Legea nr. 480/2006 pentru modificarea i completarea Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, Universitatea Spiru Haret este definit ca instituie de nvmnt superior liber, deschis, autonom att din punct de vedere academic, ct i economico-financiar, avnd drept fundament proprietatea privat, garantat de Constituie. Aceeai lege prevede, la art. 1162(1), c Structurile i funciile de conducere ale universitilor particulare, atribuiile, modul de constituire, durata mandatelor i limitele de vrst ale cadrelor didactice sunt stabilite de Carta universitii. Deciziile definitive, n acest sens, revin Universitii. Legea nr. 480/2006 pentru modificarea i completarea Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, stipuleaz, la art. 1162(2), faptul c Universitile particulare pot nfiina funcia de preedinte al universitii, ordonator de credite, cu atribuii stabilite de Carta universitii. n temeiul acestor prevederi, prin Hotrrea Senatului Universitii Spiru Haret, adoptat n unanimitate, preedintele Fundaiei Romnia de Mine preedinte al Senatului universitar, precum i rector ales al Universitii, a devenit, de drept, preedintele Universitii Spiru Haret, ordonator de credite. Universitatea Spiru Haret cultiv valorile tiinei i culturii naionale i universale, asumndu-i misiunea: de a forma specialiti cu studii superioare pentru necesitile economiei, nvmntului, tiinei, culturii, artelor, n domeniile dreptului, tiinelor administrative, sociologiei, psihologiei, tiinelor educaiei, filosofiei, tiinelor comunicrii, marketingului, contabilitii, managementului, finanelor, administrrii afacerilor, geografiei, istoriei, matematicii, informaticii, medicinei, limbilor i literaturilor strine, limbii i literaturii romne, relaiilor internaionale i studiilor europene, arhitecturii, muzicii, teatrului, culturii fizice i sportului, kinetoterapiei; de a asigura aprofundarea pregtirii n domeniul studiilor de licen sau ntrun domeniu apropiat, precum i obinerea de competene complementare n alte domenii, prin programe de studii de masterat; de a organiza i desfura ciclul de studii universitare de doctorat, a crui finalitate este dezvoltarea cunoaterii prin cercetare tiinific original; de a dezvolta cercetarea tiinific, n permanent colaborare cu instituii similare din ar i de peste hotare; de a asigura pregtirea tinerilor provenii din alte ri; 6

 de a sprijini promovarea principiilor democratice, respectarea drepturilor i libertilor fundamentale ale omului n cadrul statului de drept. Universitatea Spiru Haret: ofer tinerilor ansa unei pregtiri superioare, n condiii care s permit valorificarea capacitilor i nclinaiilor acestora; pune accent pe acele domenii de studii de licen i specializri, programe de masterat i domenii pentru studii universitare de doctorat, pentru care tinerii manifest interes deosebit i care rspund nece-sitilor actuale i viitoare ale Romniei; realizeaz un nvmnt superior dinamic, n msur s integreze operativ, n curricula universitar i n programele de nvmnt, cuceririle noi, semnificative pe plan mondial, ale cunoaterii i culturii; valorific tradiiile naintate ale nvmntului romnesc i contribuiile romneti la dezvoltarea tiinei i culturii; promoveaz interdisciplinaritatea n desfurarea procesului de nvmnt i cercetrii tiinifice; asigur un nvmnt formativ, capabil s ofere viitorilor absolveni deprinderea de a-i perfeciona pregtirea de specialitate i pe cea de cultur general. n prezent, Universitatea Spiru Haret are, n structura sa, 30 de faculti i 49 de specializri, toate acreditate sau autorizate s funcioneze, n conformitate cu prevederile legale. n baza prevederilor art. 60(1) din Legea nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, n structura Universitii Spiru Haret funcioneaz formele de nvmnt de zi, la distan i cu frecven redus. n toate judeele rii i n municipiul Bucureti, Universitatea Spiru Haret a nfiinat o reea naional de 44 centre teritoriale pentru nvmnt la distan. Astfel de centre funcioneaz, de asemenea, n S.U.A., Canada, Spania, Frana, Italia, Austria, Israel, Republica Moldova. Aceast form modern de desfurare a procesului nvrii beneficiaz de o infrastructur de excepie, constnd n 5.500 calculatoare, din care peste 4.000 de ultim generaie, care au conexiune continu la Internet, precum i de programul de evaluare computerizat a cunotinelor, folosind sistemul e-learning Blackboard. n baza prevederilor legale n vigoare i avnd n vedere orientrile strategice ale Universitii, prin hotrri ale Senatului au luat fiin i funcioneaz urmtoarele departamente: Departamentul pentru nvmnt la Distan, Departamentul pentru nvmnt cu Frecven Redus, Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic, Departamentul de Limbi Strine, Departamentul pentru Coordonarea Programelor de Masterat Online, Departamentul I.T., precum i Centrul de Consiliere i Orientare n Carier. 7

Activitatea managerial n Universitatea Spiru Haret, activitatea managerial are la baz principiile autonomiei universitare i ale libertii academice, ale democraiei i umanismului, respectul deplin fa de drepturile fundamentale ale omului, promovnd consecvent idealurile i valorile circumscrise Procesului Bologna. n conformitate cu prevederile cuprinse n Strategia dezvoltrii Universitii Spiru Haret n perioada 20042008, managementul universitar a fost i este, n continuare, orientat n direcia implementrii sistemului de asigurare a calitii n toate domeniile vieii universitare, urmrindu-se, cu predilecie, evaluarea rezultatelor n raport cu standardele stabilite, centrarea hotrt a demersului universitar pe student, implicarea mai ampl a studenilor n evaluarea calitii programelor de studii, ca i a activitii desfurate de personalul didactic, aprecierea activitii didactice prin prisma finalitilor asumate de un program de studii sau de o disciplin, dezvoltarea cercetrii tiinifice pe baz de contract, regndirea managementului resurselor umane n raport cu noua structur a studiilor universitare, cu noile obiective i exigene aflate n faa colii superioare, precum i n funcie de tehnologia informatic i de solida baz material de care dispune Universitatea Spiru Haret. S-au instituit i funcioneaz comisiile de calitate, a luat fiin Comisia de etic, s-au stabilit mecanisme de promovare, asigurare i evaluare a calitii, s-au elaborat norme, proceduri i, dup caz, regulamente privind calitatea n diverse domenii. Activitatea managerial a situat n prim plan aplicarea prevederilor legale, precum i transpunerea, n spaiul universitar, a reglementrilor, normelor i valorilor promovate n cadrul Procesului Bologna. Menionm c Universitatea Spiru Haret a aderat la idealurile i principiile nscrise n Magna Charta Universitatum, adoptat la Bologna, n anul 1988. Preedintele i Rectorul Universitii, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, a semnat, n septembrie 2005, la Bologna, Magna Charta Universitatum, angajndu-se, n numele Universitii Spiru Haret, s respecte i s promoveze valorile i drepturile universitare fundamentale, cuprinse n acest document programatic. Personalul didactic Printr-o politic susinut de recrutare, formare, promovare a cadrelor, Universitatea Spiru Haret i-a asigurat un fond valoros de cadre didactice, n msur s acopere, la nivel teoretico-tiinific i aplicativ ridicat, ansamblul activitilor didactice i tiinifice. n prezent, Universitatea dispune de numrul necesar de cadre didactice proprii, ncadrate cu carnet de munc (norm de baz), capabile s asigure o 8

calitate superioar a instruirii i educaiei studenilor i s desfoare, la nivelul standardelor actuale, activitatea de cercetare tiinific. n Universitatea Spiru Haret peste 80% din personalul didactic deine titlul de doctor, iar un numr important de cadre didactice sunt doctoranzi, muli dintre ei n faza de definitivare a tezei de doctorat. Cadrele tinere, n majoritatea lor, dein titlul de master i au absolvit modulul de pregtire a personalului didactic. Coninutul procesului de nvmnt Senatul universitar, consiliile facultilor i conducerile catedrelor se preocup constant i sistematic de asigurarea unei caliti superioare a activitii didactice, de ridicarea nivelului teoretico-tiinific al cursurilor i seminariilor, de creterea eficienei formative, teoretice i practice, a procesului de nvmnt, de perfecionarea metodelor de predare i instruire a studenilor, acordndu-se o deosebit atenie centrrii pe student a activitilor, pe dialogul profesorstudent i pe formarea de competene i abiliti n msur s asigure integrarea eficient a absolvenilor n activitatea profesional, tiinific i social. n conformitate cu hotrrile adoptate de Senat i cu prevederile programului Comisiei pentru Calitate de la nivelul Universitii, n ultimii ani accentul a czut pe: asigurarea unor planuri de nvmnt de calitate la studiile de licen i de masterat; perfecionarea programelor analitice ale disciplinelor prin racordarea lor la direciile de vrf ale cunoaterii i culturii contemporane, prin eliminarea cunotinelor depite i a unor excese istoricizante i descriptive, prin situarea n prim plan a aspectului formativ, respectiv formarea de competene teoreticotiinifice i abiliti practice; amplificarea substanei i ponderii componentei de pregtire practic a studenilor; diversificarea formelor i metodelor de predare i de instruire a studenilor, cu apel la folosirea larg a mijloacelor moderne audiovizuale i informatice. Un loc deosebit n preocuprile Universitii l ocup diversificarea i dezvoltarea resurselor de nvare i ridicarea sistematic a calitii teoreticotiinifice i didactico-pedagogice a acestor resurse. Cercetarea tiinific Activitatea de cercetare tiinific se desfoar n cele 79 de colective de cercetare, organizate pe programe, proiecte i teme. n Universitate funcioneaz 11 Centre de cercetare i 40 de laboratoare de cercetare. Activitatea acestor uniti 9

este integrat cu cele 3 institute de cercetare de profil din cadrul Fundaiei Romnia de Mine i al Universitii Spiru Haret: Institutul de Sociologie i Opinie Public, Institutul de Studii pentru Dezvoltarea Economico-Social a Romniei i Institutul de Relaii Internaionale i Studii Europene. Cercetarea are, prin natura temelor abordate, caracter fundamental, experimental i aplicativ. Cadrele didactice i de cercetare din Universitatea Spiru Haret au desfurat i desfoar activitate de cercetare pe baz de contract cu numeroase instituii din ar i strintate, particip la Programul Leonardo da Vinci, Programul Socrates i Programul CERES. Rezultatele cercetrii sunt valorificate n jurnale cotate ISI, n reviste cotate CNCSIS (179), n cele 14 periodice tiinifice ale Universitii, n sesiuni tiinifice ale Universitii i facultilor, n lucrri publicate n Editura Fundaiei Romnia de Mine, acreditat CNCSIS (171). Facultile se preocup de antrenarea celor mai buni studeni n activitatea celor 42 de cercuri tiinifice studeneti, care funcioneaz n Universitate. Baza material Universitatea Spiru Haret a dezvoltat i consolidat, an de an, baza material proprie, astfel nct, n prezent, dispune de 36 imobile, cu o suprafa de peste 110.000 m2, pentru desfurarea, n condiii deosebite, a procesului de nvmnt, a activitii de cercetare tiinific, cultural-educative i sportive n Bucureti, Constana, Craiova, Cluj-Napoca, Braov, Rmnicu-Vlcea, Cmpulung-Muscel, Blaj, Ploieti, Sibiu. Investiii substaniale au fost fcute pentru achiziionarea de calculatoare de ultim generaie, de echipamente performante pentru editare de carte, de aparatur pentru echiparea i buna funcionare a posturilor proprii de televiziune i radio Romnia de Mine. Posturi naionale universitare i culturale, singurele cu acest profil n audiovizualul din ara noastr, Televiziunea i Radio Romnia de Mine transmit emisiuni specializate pentru nvmnt, precum i emisiuni cu caracter tiinific, cultural, educativ i sportiv, informativ universitar, de larg interes public. n anul universitar 20002001 a fost dat n funciune un modern complex multifuncional studenesc Clubul Fundaiei Romnia de Mine i al Universitii Spiru Haret, situat n B-dul Metalurgiei nr. 87. n acelai scop, au fost realizate amenajri importante la Braov i Cmpulung-Muscel. Cminele Universitii, situate n Bucureti, Aleea Moldovia, nr. 510 i B-dul Energeticienilor, nr. 911, totalizeaz peste 1.200 locuri. 10

Universitatea ofer studenilor condiii deosebite pentru practicarea activitilor sportive n cadrul Complexului sportiv, situat n oseaua Berceni, nr. 104, care cuprinde: stadion cu o capacitate de 10.000 locuri, terenuri de fotbal, tenis, volei, handbal, baschet. n vederea dezvoltrii, n condiii optime, a bazei materiale proprii, a fost elaborat proiectul Complexului Universitar i Cultural Romnia de Mine, care va fi amplasat n Calea Vcreti i B-dul Tineretului, n cadrul cruia vor fi construite, n urmtorii ani, un nou edificiu al Universitii, un Spital clinic universitar, un Centru de conferine, un hotelcmin pentru studeni, un hotel de 4 stele pentru visiting professors. * * * Perioada ultimilor ani a fost marcat de amplificarea relaiilor de cooperare, n plan intern i internaional, ntre Fundaia Romnia de Mine i Universitatea Spiru Haret i fundaii, asociaii, universiti, alte instituii. Fundaia i Universitatea au participat la manifestri importante, interne i externe, au stabilit relaii de colaborare n diverse domenii. Membr, nc din anul 1991, a Alianei Universitare pentru Democraie, care grupeaz peste 150 de universiti din Statele Unite ale Americii i din ri ale Europei Centrale i de Est, instituia noastr a fost prezent la reuniunile desfurate anual, avnd o participare activ. Universitatea Spiru Haret este membr a Ageniei Universitare a Francofoniei (AUF), a Asociaiei Universitare Europene (EUA) i a Ageniei de Acreditare din Romnia (RENAR). Fundaia Romnia de Mine i Universitatea Spiru Haret au fost vizitate de ambasadori, de personaliti ale vieii academice, tiinifice i culturale, au ncheiat parteneriate sau au stabilit raporturi de cooperare cu instituii similare din S.U.A., Japonia, R.P. Chinez, Marea Britanie, Frana, Germania, Federaia Rus, Spania, Grecia, Israel, Danemarca, Olanda, Elveia, Italia, Liban etc. Au fost decernate Diplome de Excelen unui numr mare de personaliti ale vieii academice, tiinifice i culturale din ar i de peste hotare. Universitatea a participat la manifestri tiinifice de anvergur naional, a fost prezent la evenimente educaionale de nivel mondial Trgul Mondial al Educaiei, Lisabona, 2003; Trgul de Educaie din Orientul Mijlociu, Beirut, 2004; Expoziia Internaional de Educaie, Beijing, 2005; Conferina Internaional Online Educa, Berlin, 2005 dar i la reuniunile europene consacrate evoluiilor din domeniul nvmntului superior i al cercetrii tiinifice. Cu prilejul celebrrii a 25 de ani de Pontificat, Universitatea Spiru Haret a decernat titlul de Doctor Honoris Causa Sanctitii Sale Papa Ioan Paul al II-lea, 11

preedintele Fundaiei Romnia de Mine i rectorul Universitii Spiru Haret fiind invitat, de Suveranul Pontif, la Castel Gandolfo. n luna iunie 2007, cu ocazia aniversrii a 50 de ani de la semnarea Tratatului de la Roma, la reuniunea universitar european din Capitala Italiei, la care 120 de rectori i peste 2.500 de profesori universitari din 44 de ri au dezbtut rolul nvmntului superior, din perspectiva Procesului Bologna, Universitatea Spiru Haret a fost inclus n rndul celor mai puternice universiti din Europa. Cu acelai prilej, preedintele i rectorul Universitii Spiru Haret, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, a fost primit de preedintele Italiei, Giorgio Napolitan i de Suveranul Pontif, Papa Benedict al XVI-lea. Toate aceste aspecte evideniaz deschiderea ampl spre ar i spre lume a Fundaiei Romnia de Mine i a Universitii Spiru Haret. Prin ntreaga sa activitate, Universitatea Spiru Haret face dovada de necontestat a prestigiului ctigat, a menirii sale de promovare a valorilor nvmntului, tiinei, culturii naionale n spaiul universal. Se poate spune c Universitatea noastr, al crei spirit tutelar este marele sociolog i matematician de recunoatere internaional Spiru Haret, creator al nvmntului romnesc modern, se afirm, prin realizrile sale, prin calitatea activitii didactice i de cercetare, prin condiiile de studiu pe care le ofer studenilor, drept una dintre prestigioasele universiti din sistemul naional de nvmnt. ADMITEREA la ciclul de studii universitare de licen n anul de nvmnt 2007-2008 la Universitatea Spiru Haret Pentru toate formele de nvmnt de zi, la distan i cu frecven redus ale ciclului universitar de licen, admiterea se organizeaz astfel: n perioada mai-septembrie a.c., pentru candidaii posesori de diplom de bacalaureat din promoiile anterioare anului 2007; n perioada iulie-septembrie a.c., pentru candidaii absolveni de liceu ai promoiei 2007, care au promovat examenul de bacalaureat, pe baza adeverinei eliberate de liceu, n care se menioneaz media general de la bacalaureat i mediile obinute n anii de studiu, pn la dobndirea diplomei de bacalaureat. nscrierea i admiterea se desfoar la sediile centrale ale Universitii Spiru Haret din Bucureti, str. Ion Ghica nr. 13, Sectorul 3 i str. Nicolae Iorga mr. 34-36, Sectorul 1, la sediile facultilor din Bucureti, Constana, Braov, Craiova, Rmnicu-Vlcea, Cmpulung-Muscel, Blaj i la Centrele pentru nvmnt la distan ale Universitii Spiru Haret din ar i din strintate.

12

 Pot candida la admiterea n nvmntul superior, n ciclul de studii universitare de licen, absolvenii de liceu cu diplom de bacalaureat sau diplom echivalent cu aceasta. Pot candida la admiterea n ciclul de studii universitare de licen cetenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparinnd Spaiului Economic European i ai Confederaiei Elveiene, n aceleai condiii prevzute de lege pentru cetenii romni, inclusiv n ceea ce privete taxele de colarizare. Candidaii care au obinut n perioada studiilor liceale distincii la olimpiadele colare internaionale (premiile I, II, III) n cel puin unul din ultimii doi ani de studiu, dar ntr-o perioad de maximum trei ani de la absolvirea liceului, sunt admii fr plata taxei de admitere i de colarizare la facultile corespunztoare disciplinelor la care au fost distini. Desfurarea i rezultatul admiterii Admiterea n anul I al ciclului de studii universitare de licen se face, n principal, pe baza diplomei de bacalaureat, a fiei-chestionar i a unui interviu. n fiachestionar, candidatul consemneaz date personale, informaii referitoare la interese i performane colare, motivaia care st la baza deciziei de a opta pentru o anumit specializare etc. Pentru domeniile/specializrile: arhitectur, teatru, muzic, cultur fizic i sport, limbi i literaturi, relaii internaionale i studii europene, candidaii susin teste de aptitudini, teste de cunotine, teste de limb, probe practice etc. Fia-chestionar se semneaz de cadrul didactic membru al comisiei de admitere care a realizat interviul cu candidatul. Rezultatele admiterii se comunic dup susinerea interviului i, dup caz, a testelor de aptitudini, de limb, a probelor practice etc. Documentele necesare nscrierii la admitere: diploma de bacalaureat (diplom echivalent cu aceasta) sau adeverin eliberat de liceu, pentru candidaii care au promovat examenul de bacalaureat n anul 2007, n original; certificatul de natere, n copie (xerox); certificatul de cstorie (dac este cazul), n copie (xerox); adeverin medical tip, din care s rezulte c este apt pentru facultatea la care candideaz; copie dup buletinul (cartea) de identitate, care s cuprind codul numeric personal; 3 fotografii tip buletin de identitate; 13

 adeverin de la facultatea la care se afl diploma de bacalaureat, n original (pentru cei care urmeaz a doua facultate). - un dosar plic. Taxa de nscriere la admitere este de 60 lei Candidaii fii de rani, cadre didactice i personal auxiliar din nvmntul preuniversitar, pensionari, aflai n ntreinerea prinilor, sunt scutii de plata taxei de nscriere pentru admitere. Aceast facilitate se acord pe baza prezentrii urmtoarelor documente: adeverin eliberat de primria comunei unde domiciliaz prinii candidailor fii de rani, care s ateste c unica surs de venit a acestora este agricultura; adeverin eliberat de coala unde funcioneaz printele (prinii), pentru candidaii fii de cadre didactice i personal auxiliar; cupon de pensie din ultima lun calendaristic, pentru candidaii fii de pensionari. Taxele de colarizare pot fi achitate integral sau n 3 rate Specializarea Drept; Administraie public; Contabilitate i informatic de gestiune; Finane i Bnci; Marketing; Afaceri internaionale; Administrarea afacerilor; Management; Sociologie; Psihologie; Pedagogie; Filosofie; Jurnalism; Geografie; Istorie; Pedagogie muzical; Limba i literatura romn O limb i literatur strin; Relaii internaionale i studii europene; Matematic; Informatic. Limba i literatura strin A Limba i literatura strin B; Educaie fizic i sportiv. Artele spectacolului de teatru; Kinetoterapie i motricitate special; Arhitectur. Medicin veterinar. Forma de organizare ZI ID; FR

1.200 lei

900 lei

1.500 lei 1.500 lei 2.200 lei

900 lei -

14

LISTA FACULTILOR I SPECIALIZRILOR LA CARE SE ORGANIZEAZ ADMITEREA LA STUDII UNIVERSITARE DE LICEN PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2007-2008 Facultatea Limbi i Literaturi Strine, Bucureti Drept i Administraie Public, Bucureti Educaie Fizic i Sport, Bucureti Marketing i Afaceri Economice Internaionale, Bucureti Management FinanciarContabil, Bucureti Finane i Bnci, Bucureti Medicin Veterinar, Bucureti Filosofie i Studii Culturale, Bucureti Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice, Bucureti Sociologie i tiine Politice, Bucureti Psihologie i tiine ale Educaiei, Bucureti Management, Braov Muzic, Bucureti Geografie i Geografia Turismului, Bucureti Management FinanciarContabil, Constana Specializarea Limba i literatura strin A (englez, francez) - Limba i literatura strin B (francez, englez, german, spaniol, italian, rus, latin, arab, japonez, chinez) Drept Administraie public Educaie fizic i sportiv Kinetoterapie i motricitate special Marketing Afaceri internaionale Contabilitate i informatic de gestiune Management Finane i Bnci Medicin veterinar Filosofie Jurnalism Sociologie Psihologie Management Contabilitate i informatic de gestiune Pedagogie muzical Geografie Contabilitate i informatic de gestiune Finane i Bnci Management 15

Facultatea Teatru, Bucureti Limba i Literatura Romn, Bucureti Istorie, Muzeologie i Arhivistic, Bucureti Relaii Internaionale i Studii Europene, Bucureti tiine Juridice i Administrative, Braov Management FinanciarContabil, Craiova Drept i Administraie Public, Craiova Contabilitate i Finane, Cmpulung Muscel Matematic i Informatic, Bucureti Arhitectur, Bucureti Drept i Administraie Public, Constana Psihologie i Pedagogie, Braov Drept i Administraie Public, Rmnicu Vlcea Contabilitate i Finane, Rmnicu Vlcea Finane i Bnci, Blaj

Specializarea Artele spectacolului (Actorie) Limba i literatura romn O limb i literatur strin (englez, francez) Istorie Relaii internaionale i studii europene Administraie public Drept Contabilitate i informatic de gestiune Finane i Bnci Afaceri internaionale Drept Administraie Public Contabilitate i informatic de gestiune Finane i Bnci Administrarea afacerilor Matematic Informatic Arhitectur Drept Administraie public Psihologie Pedagogie Drept Contabilitate i informatic de gestiune Finane i Bnci Finane i Bnci Administrarea afacerilor Informatic

16

FACILITI Taxe de colarizare moderate, nemodificate n ultimii ani, achitate n 3 rate; Scutire de taxa de nscriere la admitere pentru candidaii fii de rani, cadre didactice din nvmntul preuniversitar, pensionari; Cursuri tiprite, realizate de editura i complexul tipografic proprii, puse la dispoziia studeniilor cu reducere de 30%; Cursuri, consultaii, lecii de sintez, dezbaterii, teste de evaluare prezentate prin intermediul posturilor proprii de televiziune (TvRM) i radio (Radio Romnia de Mine) i al publicaiei Opinia naional; Acces la cursuri n format electronic i la teste de autoevaluare, prin intermediul platformei e-Learning BlackBoard; Acces gratuit n biblioteca virtual a Universitii i la bibliotecile facultilor; Evaluare computerizat a cunotinelor utiliznd sisteme moderne de eLearning Washington, S.U.A.; Burse de merit, n valoare total de 300.000 lei; Cazare n cminele proprii din Bucureti; Mas, subvenionat cu 30%, la cantinele proprii din Bucureti i Braov; Acces gratuit n cluburile studeneti proprii i n Complexul sportiv din Bucureti, care cuprinde un stadion de 10.000 de locuri, terenuri de fotbal, tenis, volei, handbal, baschet etc.; Cursuri de limbi strine de larg circulaie internaional, organizate de Centrul de Limbi Strine, finalizate cu Certificate de competen lingvistic i de excelen. Studenii angajai n sistemul sanitar (cabinete, policlinici i spitale cu secii de kinetoterapie i masaj) beneficiaz de unele facilitii, avnd asigurate toate condiiile pentru a-i continua activitatea n instituiile medicale de specialitate, prin acordarea de frecven redus (pn la 50%). Decanul Facultii va aproba aceste facilitii pe baza cererii scrise a studentului(ei), nsoit de o adeverin eliberat de unitatea sanitar la care este angajat. NMATRICULAREA Studenii admii n anul I de studiu sunt nmatriculai prin Decizia Rectorului Universitii, pe baza aprobrii cererii de nscriere i a semnrii Contractului de studii ntre student i Universitate. Studenii transferai de la alte universiti sunt nmatriculai prin Decizia Rectorului Universitii Spiru Haret, n baza aprobrii cererii de transfer i a semnrii Contractului de studii ntre student i Universitate.

17

NSCRIEREA nscrierea studentului(ei) n anul I se face la cererea acestuia (acesteia), n maximum 10 zile de la data la care a fost declarat() admis(), dac are dosarul complet, a achitat integral sau prima rat a taxei de colarizare, a completat i semnat fia de nscriere i contractul de studii. Fiecare student() este nscris() n registrul matricol, sub numr unic, valabil pentru ntreaga perioad de colarizare, n facultatea respectiv. nscrierea studentului(ei) n anul al II-lea i urmtorii se face pe baza rezultatelor colare din anul universitar precedent. Pentru a fi nscris, studentul(a) este obligat() s completeze i s semneze contractul de studii i fia de nscriere, n care se consemneaz i numrul chitanei cu care a achitat taxa anual de colarizare stabilit sau prima rat a acesteia. Contractul de studii i fia de nscriere, completate la fiecare nceput de an universitar, constituie dovada c studentul(a) a luat la cunotin de Regulamentul privind activitatea profesional a studenilor i c s-a angajat s-l respecte. Data pn la care se poate face nscrierea este 1 octombrie al fiecrui an. Absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de scurt durat (colegii universitare, institute pedagogice de 3 ani) pot continua, cu aprobarea Rectorului Universitii, la recomandarea decanilor, studiile n cadrul ciclului universitar de licen (ZI, FR, ID), la profilul/domeniul studiat iniial sau apropiat, cu susinerea examenelor de diferen. EVALUAREA Evaluarea cunotinelor se realizeaz electronic prin programul Exam.ViewPro i platforma e-Learning Blackboard. Pregtirea are la baz cursul titularului de curs i bibliografia minimal obligatorie indicat n programa analitic. La disciplinele cu caracter practic, modalitile de evaluare sunt stabilite n funcie de specificul facultii.

18

PROGRAME COMPLEMENTARE I INFORMAII GENERALE

19

PREGTIREA PRACTIC A STUDENILOR Cunotiinele teoretice pe care studenii i le nsuesc la cursuri i seminarii sunt dublate de pregtirea practic, ce se realizeaz att n laboratoarele de Informatic, Psihologie experimental i Psihodiagnoz, ct i n cadrul practicii anuale de specialitate. Practica de specialitate are caracter obligatoriu pentru toate formele de nvmnt i se desfoar n vacanele de var studeneti ntr-o mare varietate de forme i dup programe speciale care sunt afiate la avizierele i pe site-ul Facultii. Pentru asigurarea desfurrii practicii de specialitate n cele mai bune condiii Facultatea a ncheiat convenii i / sau protocoale de colaborare cu institute de cercetri tiinifice, ministere, autoriti, agenii i oficii guvernamentale, care sunt n derulare i se rennoiesc anual. Conveniile i protocoalele de colaborare vizeaz inclusiv studenii de la formele de nvmnt I.D. i F.R., care au posibilitatea si efectueze practica n structuri teritoriale ale instituiilor menionate. O alt form de desfurare a practicii o constituie participarea la sondajele de opinie care se realizeaz n cadrul Institutului de Sociologie i Opinie Public al Universitii Spiru Haret. Pregtirea practic a studenilor este completat i prin strategii de asisten i ndrumare de ctre specialitii din cadrul unor uniti medicale, departamente ministeriale, servicii de management a resurselor umane, cabinete psihologice, organizaii, asociaii, fundaii etc. PREGTIREA PENTRU CARIERA DIDACTIC Concomitent cu studiile universitare de licen de specialitate, Facultatea n colaborare cu Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic, entitate academic distinct a Universitii, abilitat s asigure pregtirea viitorilor profesori, ofer tuturor studenilor interesai i Programul de pregtire pentru cariera didactic. Programul se realizeaz potrivit reglementrilor legale n vigoare, n conformitate cu Planul naional unitar de formare iniial a personalului didactic, C.O.M.Ed.C. nr. 4343/17.06.2005, care prevede studiul Psihologiei educaiei, Funda-mentelor pedagogiei, Teoria i metodologia curriculum-ului, instruirii i evalurii n nvmnt, Metodica specialitii, Practica pedagogic, Sociologia educaiei i Management educaional. Studenii nscrii la Program au obligaia de a participa la cursurile, seminariile i celelalte activiti didactice, de a ndeplini sarcinile specifice disciplinelor de studiu i de a promova probele de evaluare la toate disciplinele din planul de nvmnt, precum i proba de evaluare final cu care se ncheie Programul. 20

Programul de studii psihopedagogice, n vederea obinerii certificatului de absolvire a D.P.P.D., permite exercitarea profesiei didactice i este structurat n dou module: 1. Modulul I (30 credite): a) Se efectueaz n cursul semestrelor ciclului universitar de licen, pe durata programului de studii pentru anii I III / IV; b) Absolvirea modulului I se finalizeaz cu obinerea unei Adeverine de absolvire, care va avea ca anex situaia colar, eliberate de D.P.P.D. i avizate de rectoratul Universitii; c) Adeverina de absolvire confer dreptul de a exercita temporar profesia didactic, pn la obinerea definitivatului. 2. Modulul II (30 credite): a) Se efectueaz dup obinerea diplomei de licen i anterior susinerii examenului de definitivat; b) Absolvirea modulului II se finalizeaz cu obinerea Certificatului de absolvire, care asimileaz i nlocuiete adeverina de absolvire eliberat anterior i confer dreptul de exercitare a profesiei didactice pe durat nedeterminat. Absolvirea Programului ofer: anse sporite de inserie i integrare n viaa profesional activ, nvmntul reprezentnd un domeniu vast, care, prin natura sa, ofer permanent locuri de munc pentru absolvenii studiilor universitare de licen, calificai pentru munca n nvmnt; oportuniti de promovare profesional n carier, personalul didactic avnd posibilitatea de a participa, pe ntreaga durat a carierei, la programe de formare i formare continu i la concursuri pentru ocuparea posturilor de conducere, de ndrumare i control din ntregul sistem al nvmntului preuniversitar. Participarea la program se face pe baza taxei stabilit de Senatul Universitii. nscrierea i nmatricularea la Program se face odat cu nscrierea anual a studenilor la secretariatele facultilor sau la secretariatul Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic din strada Ion Ghica nr. 13, etajul 5, camerele 510 i 511. Informaii suplimentare la: D.P.P.D., strada Ion Ghica nr. 13, etaj V, camerele 510 i 511, sector 3, Bucureti; telefon 3140075/149,353, fax 3121538, email: ushdppd@spiruharet.ro. OBINEREA CERTIFICATULUI DE COMPETEN LINGVISTIC, NECESAR PENTRU NSCRIEREA LA EXAMENUL DE LICEN Certificatul de competen lingvistic se elibereaz gratuit de ctre Departamentul de Limbaje Specializate studenilor facultilor n care limba 21

strin este obligatorie i care au promovat examenul/colocviul de limb strin, indiferent de forma de nvmnt (ZI/FR/ID). Se elibereaz Certificate de competen lingvistic, studenilor facultilor n care limba strin este facultativ, dup cum urmeaz: studenii de la forma de nvmnt ZI pot urma cursuri de limb strin (2 ore pe sptmn), cu achitarea unei taxe pe semestrul de studii, stabilit de conducerea Universitii, n grupe de 15-20 studeni; n urma cursului, li se elibereaz gratuit Certificatul de competen lingvistic; studenii de la formele de nvmnt ID/FR, care nu au susinut la bacalaureat o prob la limba strin, dar cunosc o limb strin, pot susine un examen, la cerere, la limba strin, n cadrul Centrului de Limbi Strine, cu achitarea unei taxe; Certificatul de competen lingvistic se elibereaz contra unei taxe; studenilor, de la formele de nvmnt ZI/FR/ID, care au susinut la bacalaureat o prob la o limb strin, li se elibereaz Certificate de competen lingvistic n urma achitrii unei taxe; punctele b i c se aplic studenilor i n cazul n care limba strin nu este inclus facultativ n planul de nvmnt. PERIOADA/PERIOADELE N CARE SE OPTEAZ PENTRU (PACHETE DE) DISCIPLINE OPIONALE I FACULTATIVE cuprinse n planul de nvmnt al semestrului/anului urmtor. studenii admii n anul I fac opiunile odat cu nscrierea n anul I sau cel mai trziu n perioada 1-15 septembrie 2007 (pentru semestrul I) i n perioada 15-25 ianuarie 2008 (pentru semestrul al II-lea); studenii care au promovat anul I sau ndeplinesc condiiile pentru nscrierea n anul al II-lea opteaz pentru disciplinele opionale/ facultative odat cu nscrierea n anul al II-lea sau cel mai trziu n perioada 1-15 septembrie 2007 (pentru disciplinele din semestrul I) i n perioada 15-25 ianuarie 2008 (pentru semestrul al II-lea); n acelai mod studenii care au promovat anul II sau ndeplinesc condiiile pentru nscrierea n anul III. Studenii opteaz, n raport cu structura planului de nvmnt al anului respectiv de studii pentru o disciplin/pachet de discipline opionale. colarizarea la disciplinele facultative se realizeaz cu perceperea unei taxe. TRANSFERUL DE CREDITE N INTERIORUL UNIVERSITII SPIRU HARET se poate efectua la orice disciplin, dar ndeosebi, la disciplinele complementare sau de cultur general i la disciplinele opionale i facultative. 22

Transferul de credite se realizeaz, la solicitarea studenilor, prin acordul facultilor n condiiile n care: numrul de ore de curs la disciplina de la facultatea de la care se face transferul este identic, apropiat (mai mic cu cel mult 10%) sau mai mare n raport cu cel de la facultatea la care se face transferul; numrul de credite alocat disciplinelor este identic sau mai mare; programa analitic a celor dou discipline este, n coninutul ei aceeai, apropiat sau compatibil. ACCESUL LA BIBLIOTECA VIRTUAL A UNIVERSITII I LA INTERNET Studenii Facultii de Sociologie-Psihologie au acces gratuit la Avizierul virtual i la Biblioteca virtual ale Universitii Spiru Haret. Accesul la Internet se face prin pagina web: www.spiruharet.ro. Studenii i pot crea un cont la Biblioteca virtual i la Avizierul virtual, prin completarea unui formular de nscriere: nume, prenume, parola (pe care o alege fiecare student), codul numeric personal, adresa de e-mail. La user name se va introduce codul numeric personal i la password parola aleas la crearea contului. Dup selectarea formei de nvmnt, a anului i a facultii se face clik pe butonul Trimite. Contul este creat numai dac datele personale ale studentului: numele i codul numeric personal sunt incluse n baza de date. Dac aceste date nu sunt operate i transmise de secretariatele facultilor, studenii nu i vor putea crea cont la Biblioteca virtual i la Avizierul virtual. PROGRAME DE STUDII DE MASTERAT Studii postuniversitare masterale (3 semestre): Familie i societate Schimbare social i cultural Analiza i gestiunea conflictelor n societile n schimbare Politici sociale i integrare european Relaii interetnice, etnicitate i naionalism Psihologie judiciar i victimologie Sociologie aplicat n asistena social Managementul organizaional i al resurselor umane

23

CENTRE I COLECTIVE DE CERCETARE Cercetarea tiinific constituie una dintre componentele pregtirii pentru cariera profesional a studenilor Facultii noastre, fiind suportul indispensabil pentru abilitile aplicative. Activitatea tiinific curent n cadrul Facultii de Sociologie-Psihologie se desfoar la nivelul catedrelor de Sociologie i Psihologie n care sunt angrenate toate cadrele didactice i n cadrul crora sunt constituite, potrivit obiectivelor anuale de cercetare, echipe de cercetare. n raport de tem/temele cercetrii tiinifice, n cadrul echipelor, care au caracter pluridisciplinar sunt atrase i colaboreaz inclusiv cadre didactice sau cercettori de la alte instituii academice sau de cercetare. Temele cercetrilor ntreprinse de cele dou catedre rspund att unor obiective didactice imediate, care susin procesul instructiv-educaional ct i unor obiective de interes general n raport cu cerinele macrosociale. Toate temele ce constituie obiectul cercetrii tiinifice realizat la nivelul catedrelor sunt accesibile i studenilor/masteranzilor care sunt antrenai n echipele de cercetare. Facultatea are, de asemenea oportunitatea de a corela demersurile tiinifice cu Institutul de Sociologie i Opinie Public al Universitii Spiru Haret, ndeosebi n investigaiile sociologice de teren, n cadrul crora sondajele de opinie periodice ocup un loc important. Sondajele se desfoar exclusiv cu operatori din rndul studenilor, care sunt instruii i coordanai de cadre didactice de specialitate. Activitatea tiinific este valorificat publicistic prin colaborri la reviste de specialitate din ar i din strintate, prin editarea de volume de autor sau culegeri de studii, prin participarea la manifestri tiinifice. Att cadrele didactice, ct i studenii i masteranzii au posibilitatea s prezinte propriile cercetri n cadrul sesiunilor tiinifice care se desfoar n cadrul Facultii, comunicrile reprezentative fiind ulterior publicate n volume de studii. CERCURI TIINIFICE STUDENETI O alt component a vieii tiinifice din Facultate o reprezint cercurile tiinifice studeneti constituite la iniiativa unor cadre didactice sau la solicitarea studenilor. Unele cercuri, cum sunt Analiza datelor, Istoria sociologiei, Analiza i interpretarea fenomenului politicetc.; au caracter permanent, altele funcionez pn la finalizarea unei teme i/sau publicarea rezultatelor ei. n cadrul cercurilor tiinifice se dezvolt abiliti de cercetare necesare att adncirii cunotinelor de specialitate, ct i formrii unor deprinderi utile n viitoarea activitate profesional. 24

Centrul Nr. crt. teritorial ID 1. ALBA IULIA 2. 3. 4. 5.

6.

7.

8.

9. 10. 11. 12. 13.

14. 15.

CENTRELE TERITORIALE I.D. Telefon, fax, e-mail Adresa Centrului ID la sediul Centrului Str. Mihai Viteazul, nr.31 0258/832199 (telefon i fax) (CCS) ushct_ab1@spiruharet.ro ALEXANDRIA Str. Libertii nr. 202A, 0247/421006 (telefon i fax) Imobil nr. A5, parter i etaj ushct_tr@spiruharet.ro ARAD Str. Corneliu Coposu, 0257/270.242 (telefon i fax) nr. 8bis (CCS) ushct_ar@spiruharet.ro BACU Str. Mreti, nr. 5 0234/206243 (telefon i fax) ushct_bc@spiruharet.ro BAIA MARE Bdv. Independenei, nr.4 0262/211.770 (telefon i fax) (CCS) 0362/801 027 (telefon) ushct_baiamare@spiruharet.ro BISTRIA Str. Vasile Conta, nr.1 0263/230.672 (telefon i fax) NSUD (Sala Polivalent) 0363/401.130 (telefon) ushct_bn@spiruharet.ro BLAJ Str. T. Vladimirescu, 0258/711231 tel nr. 80 0258/711868 fax ushct_ab2@spiruharet.ro BRASOV Str. Turnului, nr.5 0268/420437 tel. (0268)427432 fax ushct_bv@spiruharet.ro BRILA Calea Clrailor, nr. 15, 0239/612.256 (telefon i fax) etaj 2 ushct_br@spiruharet.ro BOTOANI Str. Arhimandrid Markian, 0231/511.440 (telefon i fax) nr. 9 (CCS) ushct_bt@spiruharet.ro BUZU Str. Nicolae Blcescu, 0238/727.616 (telefon i fax) nr. 38 (CCS) ushct_bz@spiruharet.ro BUCURETI Str. Ion Ghica, nr. 13, sec.3, 314.00.76/176 cod potal 030045021 CMPULUNG Str. Traian, nr.223 0248/512284 tel MUSCEL 0248/512283 fax ushct_ag1@spiruharet.ro CLRAI Str. Lalelelor 0242/311.357 (telefon i fax) (Anexa scolii nr. 10) ushct_cl@spiruharet.ro CLUJ Bd. 21 Decembrie 1989, 0264/431.944 (telefon i fax) NAPOCA nr. 74 0264/590.993 (telefon i fax) 25

16. CONSTANTA

Str. Unirii, nr.32-34

17. CRAIOVA

Str. Brazda lui Novac, nr.4

18. DEVA

Str. 22 Decembrie, nr.37/A (I.C. Cepromin) Str. Antoninii, nr. 2 (C. N. Decebal) Str. Dimitrie Cantemir, nr. 14 (CCS) Str. Brilei,nr. 134 (CCS) Str. 23 August, nr. 9 (L. T. Nicolae Cartojan) Bdv. Carol I, nr. 8 (Academia Romn) P-a Libertii, nr. 16 (CCS) Str. Roman Ciorogariu, nr. 18 (C. Mihai Eminescu) Bd. Republicii, nr. 15 (CCS) Piaa Vasile Milea, nr. 3 (CCS) Str. Democraiei, nr. 17 26

19. DROBETA TR. SEVERIN 20. FOCANI

0364/401.720 tel 0364/401.721 tel ushct_cj@spiruharet.ro 0241/541491 (telefon i fax) 0241/541.490 (telefon i fax) 0241.545.015 (telefon i fax) ushct_ct@spiruharet.ro 0251/599.282 tel 0251/423.395 fax 0351/180.1013 tel ushct_dj@spiruharet.ro 0254/214.433 (telefon i fax) 0254/ 213.915 tel 0354/402.710 tel ushct_hd@spiruharet.ro 0252/324.728 (telefon i fax) 0352/401.232 tel. ushct_mh@spiruharet.ro 0237/231.158 (telefon i fax) ushct_vn@spiruharet.ro 0236/466.575 (telefon i fax) ushct_gl@spiruharet.ro 0246/215.986 (telefon i fax) ushct_gr@spiruharet.ro 0232/273.071 (telefon i fax) ushct_is@spiruharet.ro 0266/311.226 (telefon i fax) ushct_hr@spiruharet.ro 0259/432.389 (telefon i fax) ushct_bh@spiruharet.ro 0233/223.741 (telefon i fax) ushct_nt@spiruharet.ro 0248/213.118 (telefon i fax) 0348/807.636 tel ushct_ag2@spiruharet.ro 0244/546.788 (telefon i fax) ushct_ph@spiruharet.ro

21. GALAI 22. GIURGIU 23. IAI 24. MIERCUREA CIUC 25. ORADEA 26. PIATRA NEAM 27. PITETI

28. PLOIETI

29. RM. VLCEA

Bd. Grl. Praporgescu, nr.22

30. REIA 31. SATU MARE 32. SFNTU GHEORGHE 33. SIBIU 34. 35.

0350/401.626 (telefon i fax) 0250/733074 tel ushct_vl1@spiruharet.ro Bd. Alexandru Ioan Cuza, 0255/227.320 (telefon i fax) nr. 7 (L. Traian Lalescu) ushct_cs@spiruharet.ro Bd. Transilvania, nr. 3 0261/711775 (telefon i fax) (CCS) ushct_sm@spiruharet.ro P-a Mihai Viteazul, nr. 15 0267/317.592 (telefon i fax) (CCS) ushct_cv@spiruharet.ro Str. Emil Cioran, nr. 1A (CCS) Str. Iuliu Maniu, nr. 31

36. 37. 38. 39. 40. 41.

42. 43.

44. 45.

0269/214.075 (telefon i fax) ushct_sb@spiruharet.ro SIGHETUL 0262/316.766 (telefon i fax) MARMAIEI ushct_mm2@spiruharet.ro SLATINA Str. Independenei, nr. 1 0249/415.552 (telefon i fax) (CCS) 034/9408.570 ushct_ot@spiruharet.ro SLOBOZIA Bd. Chimiei, nr. 10 0243/236710 (telefon i fax) (Clubul Tineretului) ushct_il@spiruharet.ro SUCEAVA Str. tefan cel Mare, 0230/522393 (telefon i fax) nr. 20A, et.2 (CCS ) ushct_sv@spiruharet.ro TRGU JIU Bd. Eroilor, nr. 6 0253/223.500 (telefon i fax) ushct_gj@spiruharet.ro TRGU Str. Cuza Vod, nr. 22 0265/269.852 (telefon i fax) MURE (CCS) ushct_ms@spiruharet.ro TRGOVITE Piaa Mihai Viteazul, nr. 1 0245/640.328 (telefon si fax) (CCS) ushct_db@spiruharet.ro TIMIOARA Str. Odobescu, nr. 2 0256/201.223 (telefon i fax) 0256/220.097 (telefon i fax) ushct_tm@spiruharet.ro TULCEA Str. Piaa Independenei, 0240/510.669 (telefon i fax) nr.1 (CCS.) ushct_tl@spiruharet.ro VASLUI Str. Mihail Koglniceanu, 0235/312.279 (telefon i fax) nr. 19 (L.T. Mihail 0335/402.143 tel. Koglniceanu) ushct_vl2@spiruharet.ro ZALU Str. 9 Mai, nr. 2 0260/615.267 (telefon i fax) (CCS) ushct_sj@spiruharet.ro Str. Sfatul rii, nr. 18 00373/ 22 234.896 CHIINU (telefon secretariat) 27

46. NEW YORK

47. MADRID

48. TEL AVIV 49. TORONTO

50. PARIS

51. ROMA

52. VIENA

spiru_haret_md@yahoo.com 30-18 50th Street Woodside, 001-718-626-6013 (telefon) NY 11377 001-718-626-0507 (fax) spiruharet_ny@yahoo.com damian_astoria@yahoo.com CALLE/RODRIGUEZ 0034/91.593.98.89 (telefon) SAN PEDRO NO.7, 0034/91.447.89.99 (fax) MADRID ush_madrid @spiruharet.ro spiruharet.madrid@yahoo.es Shlomo Hamelech St., 972.545.418.423 tel No. 60/7, Tel Aviv ush_telaviv@spiruharet.ro 7 Cadillac Crescent 001-905.495.4828 (telefon) Brampton Toronto, ushct_toronto@spiruharet.ro Ontario L7A 3B3 ch. 219, Fondation, 0033(0)15812174 Hellenique, 47B bd., Jourdan, 75014, Paris Piazza Delle Coppelle, 0039/0668215744 72/B Roma (telefon i fax) 0039/0668583902 tel A-1220, Wien, 0043(0)195.879.40 Meissnergasse 5/1/1 (telefon i fax) 0043(0)676.977.35.91 tel 0043(0)676.977.35.96 tel

28

EXTRASE DIN REGULAMENTUL PRIVIND ACTIVITATEA PROFESIONAL A STUDENILOR Art. 18. La nceputul fiecrui an universitar, conducerile facultilor aduc la cunotina studenilor disciplinele prevzute n planul de nvmnt n anul respectiv de studiu, formele de evaluare a cunotinelor (examen, colocviu, verificare pe parcurs etc.), structura anului universitar, precum i criteriile de promovare pe baza sistemului de credite transferabile. Art. 19. Anul universitar este format din dou semestre, durata unui semestru fiind de 14 sptmni, cu excepia ultimului semestru al anului terminal, care, avnd n vedere examenul de licen, poate avea o durat mai scurt, stabilit de consiliile facultilor (dar nu mai puin de 11 sptmni). Art. 20. n Universitatea Spiru Haret se organizeaz 3 sesiuni de examene: sesiunea din iarn, sesiunea din var i sesiunea din toamn. Volumul i nivelul cunotinelor cerute la examene i colocvii se stabilesc n concordan cu programa analitic a disciplinei respective. Art. 22. Examenele i celelalte forme de evaluare a cunotinelor, prevzute n planul de nvmnt al unui an de studiu, se susin, fr tax, n sesiunile stabilite pentru anul de studiu respectiv, conform structurii anului universitar. Art. 23. Studenii au dreptul s se prezinte la examen/colocviu numai dac i-au ndeplinit toate obligaiile profesionale (lucrri practice, proiecte, referate etc.) stabilite prin programa analitic a disciplinei respective i i-au achitat toate obligaiile financiare (taxa de colarizare, taxa de examen-restan, cazarea la cmin etc.). Art. 32. nscrierea studentului(ei) n anul urmtor de studiu se face, la cerere, cu condiia obinerii de ctre acesta(aceasta), n anul universitar precedent, a cel puin 50% din totalul punctelor de credit prevzute n planul de nvmnt al anului de studiu (disciplinele obligatorii i opionale). Art. 34. Studentului(ei) care repet anul i se echivaleaz, la cerere, examenele/colocviile promovate n anul universitar anterior. Art. 35. Examenele/colocviile restante din anul sau anii de studiu anteriori se pot susine, la cererea scris a studentului i cu aprobarea conducerii facultii, n sesiunile stabilite prin structura anului universitar sau n presesiuni special organizate pe parcursul anilor universitari urmtori, cu plata taxei stabilite de Senatul Universitii. Art. 37. Pe baza cererii scrise, aprobate de decanul facultii, studentul(a) poate susine, n sesiunile prevzute prin structura anului universitar, examen de mrire a notei la una sau mai multe discipline pe care le-a promovat anterior, n anul respectiv de studiu, 29

cu plata taxei stabilite de Senatul Universitii. Examenul de mrire de not se acord la disciplinele din anul de studiu n care studentul este nscris. n situaia n care studentul(a) dovedete o pregtire superioar, profesorul examinator consem-neaz, n catalogul disciplinei, nota mrit obinut i menioneaz: mrire de not. La acordarea bursei de merit se ia n consideraie prima not de promovare obinut, i nu cea mrit. Art. 38. La Universitatea Spiru Haret, planurile de nvmnt sunt alctuite conform sistemului de credite transferabile. Creditele sunt o valoare numeric alocat unei discipline de studiu, valoare care desemneaz, volumul de munc al studentului(ei) -, participarea la ore de curs, seminar, laborator, proiecte, studiu individual, pregtire pentru examen, activitate practic/stagii clinice etc., suficient i necesar pentru a asigura asimilarea disciplinei respective. Art. 40. Numrul de credite obligatoriu pentru un an de studiu, obinute la disciplinele obligatorii i opionale, este de 60, la toate formele de studii universitare de licen. Art. 41. Sunt declarai absolveni ai facultii i se pot nscrie la examenul de licen numai studenii care au promovat toate examenele din toi anii de studiu, obinnd cele 180 de credite necesare. (...) Art. 45. Transferul la Universitatea Spiru Haret al studenilor de la specializri autorizate sau acreditate, din cadrul altor instituii de nvmnt superior, se face pn la data de 25 septembrie a anului calendaristic, n condiiile ndeplinirii criteriilor prevzute n prezentul Regulament pentru studenii proprii (art. 32), cu recunoaterea perioadelor de studiu efectuate i cu obligaia susinerii examenelor/colocviilor restante sau de diferen. Transferul se aprob de Preedintele Universitii. Art. 46. n cadrul Universitii Spiru Haret, studenii se pot transfera de la o facultate la alta, cu profiluri identice sau apropiate, de la o form de nvmnt la alta (zi, frecven redus, nvmnt la distan) n cadrul aceleiai faculti, cu susinerea examenelor de diferen. Cererile de transfer se depun, cu cel puin o sptmn naintea deschiderii anului universitar, la secretariatele facultilor care urmeaz s primeasc studentul(a), se avizeaz de ctre decanul facultii de la care pleac studentul(a) i se aprob de ctre decanul facultii care l(o) primete. Art. 49. Activitatea profesional a studentului(ei) de la nvmntul de zi, de la nvmntul cu frecven redus sau nvmntul la distan poate fi ntrerupt n cazuri motivate, la cererea acestuia, fr a se considera repetenie, cu aprobarea decanului facultii. Situaia colar a acestor studeni se ncheie cu meniunea: ntrerupere de studii. Renscrierea n anul respectiv se face n baza cererii de ntrerupere, cu plata taxei de colarizare i nu necesit o alt aprobare.

30

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE

Specializri - SOCIOLOGIE - PSIHOLOGIE

31

PREZENTAREA FACULTII

Scurt istoric

FACULTATEA DE SOCIOLOGIEPSIHOLOGIE este o instituie academic tnr, dar eficient, cu o prestan i rezultate care o plaseaz n vrful ierarhiei unitilor de nvmnt superior cu un astfel de profil din Romnia. A fost, este i va rmne fidel, ca i patronul spiritual al Universitii din care face parteSpiru Haret-, unui nvmnt de calitate i performant ale crui coordonate sunt generate de ngemnarea dintre tradiia tiinific romneasc i universal i cercetrile actuale de vrf din sociologie i psihologie.

Prof. univ. dr. Florian Tnsescu Decanul Facultii de SociologiePsihologie, Bucureti

n consens cu transformrile care au avut loc n Romnia dup 1989, Facultatea a avut i are o contribuie important la redefinirea rolului educaional, tiinific i social al sociologiei i psihologiei n societatea romneasc postcomunist i n renaterea celor dou discipline dup decenii de represiune, interdicii i marginalizare n fostul regim totalitar. Facultatea a debutat n viaa universitar n anul 1991. A parcurs faza evalurii academice, dup care Consiliul Naional de Evaluare Academic a autorizeazat funcionarea sa. Autorizarea a fost confirmat i prin H.G. nr.1371 din 11decembrie 1996 i reconfirmat n anii urmtori. Prin HG nr. 693 din 12 iunie 2003, Facultatea a fost acreditat, ulterior, potrivit legii, primind i dreptul de organizare autonom a examenului de licen. Sistemul de nvmnt universitar din Romnia a fost reorganizat n anul 2005, potrivit exigenelor reclamate de integrarea n UE. Astfel, n virtutea H.G. nr. 88 din 10 februarie 2005, Facultatea de Sociologie-Psihologie organizeaz studii de licen cu o durat de 3 ani, programe masterale cu o durat de 2 ani i, n perspectiv, programe doctorale cu o durat de 3 ani. 32

Organizare i funcionare Domeniul de licen al Facultii fiind Sociologie-Psihologie, Planul de nvmnt i programele analitice sunt astfel concepute nct s se asigure studenilor o pregatire de nalt inut n specializrile Sociologie i Psihologie. Corespunztor specializrilor, n Facultate funcioneaz Catedra de sociologie i Catedra de psihologie. n cadrul Facultii sunt organizate i funcioneaz formele de nvmnt ZI, cu FRECVEN REDUS i NVMNT LA DISTAN. Conducerea activitii didactice i tiinifice a Facultii se realizeaz prin Consiliul Profesoral, Decanatul i catedrele Facultii. n structura Facultii sunt incluse i serviciile administrative i tehnice, de secretariat, casieria, punct intern de desfacere carte, arhiv etc. Coninutul procesului de nvmnt Att coninutul, ct i desfurarea procesului de nvmnt sunt subordonate exigenei prioritare de asigurare cu consecven i profesionalism a misiunii i obiectivelor sale didactice i tiinifice. Curriculum-ul, concretizat n planurile de nvmnt i programele disciplinelor de studii, este proiectat n concordan cu stadiul actual de dezvoltare al tiinelor sociologice i psihologice, cu exigenele dinamicii economico-sociale, politice i culturale naionale, cu cele ale diferitelor categorii de beneficiari, precum i cu realitile pieei muncii, interne i externe. Strategiile nvrii, metodele i tehnicile de baz ale pregtirii i formarii studenilor, utilizate de corpul profesoral al Facultii, sunt moderne, deschise mereu nnoirilor, unei noi caliti. Pregtirea teoretic este secondat de activitai cu caracter aplicativ, a cror pondere este n cretere pe msur ce studenii se familiarizeaz cu tehnicile i metodele de cercetare sociologic i psihologic. n acest sens, laboratoarele Facultii, practica studeneasc de specialitate, activitile cu caracter de voluntariat desfurate la diferite instituii, organizaii, fundaii, agenii, societi, etc de stat sau private , cercurile tiinifice studeneti, sondajele de opinie efectuate periodic etc, contribuie la accentuarea caracterului aplicativ al studiilor. Concomitent cu pregatirea de baz, Facultatea asigur i pregatire pentru profesiunea didactic a studenilor care, dup absolvirea studiilor de licen, pot s opteze pentru activitatea n nvmntul preuniversitar. Pregatirea se realizeaz n cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic. La cerere, studenii pot s studieze i o limb strain, n formaii de ncepatori sau avansai. 33

Misiune i obiective Misiunea asumat de Facultate este s formeze specialiti cu pregtire universitar superioar n domeniile Sociologiei i Psihologiei, n concordan cu clasificrile interne i externe ale ocupaiilor, cu exigenele schimbrilor generate de tranziia de la totalitarism la democraie i cu cerinele reclamate de integrarea Romniei n structurile euroatlantice. Principalele obiective asumate de ctre Facultate constau n promovarea, ntr-un sistem integrat predare-cercetare, a unei pregtiri complexe i durabile a studenilor n spiritul valorilor i tradiiilor umaniste autohtone i europene i al celor mai noi achiziii tiinifice, astfel nct s asigure formarea de sociologi i psihologi pentru nvmnt i cercetare, precum i pentru activitile desfurate n sferele agrar, industrial, cultural, mass-media, politic, medical, asisten i protecie social, sport-turism, managementul resurselor umane, politici sociale i integrare european etc. Absolvenii Facultii pot funciona: - n Sociologie ca: experi, consilieri i analiti pe probleme de dezvoltare economico-social, politic i cultural,n structuri ale administraiei publice centrale i locale, specialiti n elaborarea i implementarea de politici i strategii sociale, sociologi n uniti economice i comerciale, publice sau private, servicii sociale (educaie, sntate, asisten i protectie social etc), organizaii i instituii politice (partide politice, organizaii sindicale, organizaii neguvernamentale, fundaii , asociaii, etc.), n sistemul mijloacelor de comunicare n mas i jurnalism, cadre didactice, de conducere, ndrumare i control n sistemul preuniversitar i universitar, cercettori tiinifici n uniti de cercetare fundamental i aplicativ ale academiilor de tiine, universitilor, organelor de specialitate ale ministerelor, autoritilor, ageniilor, oficiilor, consiliiilor judeene i municipale, ntreprinderilor i corporaiilor economice, consultani, consilieri i experi n cadrul instituiilor i organizaiilor de specialitate n domeniile combaterii devianei, alcoolismului, consumului de droguri, violenei, etc., sociolog, asistent social-nivel superior, consilier, expert, inspector, referent n managementul resurselor umane, consilier, inspector de reintegrare social i supraveghere, specialist n relaii publice, mediator, referent de specialitate marketing, specialist protocol i ceremonial, analist politic, redactor n presa de specialitate sau cultural-tiinific.

34

- n Psihologie ca: psiholog, psihopedagog, specialist poligraf, mediator colar, mediator n relatii publice, redactor n presa de specialitate, consilier, expert, inspector, referent n managementul resurselor umane, psihoterapeut, consilier psihologic, cadru didactic preuniversitar i universitar, asistent n laboratoare i cabinete de psihologie aplicat n domeniile industrial, educaional,chimic, judiciar, socialeconomic, cercettor tiinific n institutele i centrele de profil din reelele MEC i Academiei, psiholog social, psiholog industrial i de resurse umane, psiholog i consilier colar, psiholog clinician, consilier, psiholog n arii de competen-massmedia, marketing, comunicare i negociere, activitate judiciar. Specializri Studii universitare de licen Licen - ZI, I.D. i F.R. 3 ani /180 credite: - Sociologie - Psihologie n afara studiilor universitare de licen, n cadrul Facultii se desfoar i studii universitare masterale (vezi pag. 23).

Admiterea Candidaii care pot participa la admiterea n Facultate, indiferent de formele de nvmnt, sunt: absolveni ai studiilor liceale cu diplom de bacalaureat sau adeverin (n cazul n care diploma nu este nc eliberat); absolveni ai altor universiti care vor s-i completeze studiile i s obin noi specializri; absolventi ai ciclurilor preuniversitare i universitare de nvmnt din Romnia cu rezidena n strintate care i-au pstrat cetenia romna sau au dubl cetenie; tineri din Republica Moldova, cu studii colare finalizate sau absolveni ai unor instituii de nvmnt universitar, cu avizul Rectoratului i Ministerului Educaiei i Cercetrii. Actele necesare pentru nscrierea la Facultate sunt: Diploma de BAC n original sau copie legalizat , sau adeverina de absolvire a bacalaureatului; 35

copie xerox dup certificatul de natere; copie xerox dup certificatul de cstorie (dac este cazul); adeverina medical n original; 3 trei fotografii tip buletin mrimea 3 ;
4

copie dup B.I sau Cartea de identitate; chitana pentru achitarea taxei de admitere (60 RON); un dosar plic. Admiterea candidailor nscrii pentru studii de licen la specializrile Sociologie i Psihologie se realizeaz prin susinerea unui interviu, dup completarea fiei-chestionar. Media general de la bacalaureat i media general a anilor de studii n liceu reprezint indicatori importani de performan. Candidatului i se comunic rezultatul imediat dup susinerea interviului. Faciliti oferite de Facultate: - Manuale, cursuri sau caiete de seminar, care acoper toate disciplinele ce se predau, cu o reducere de 30% din preul fiecruia. - Cursuri televizate la postul propriu de televiziune al Universitii Spiru Haret-Tv RM -i dezbateri televizate pe tematic didactic sau de cercetare tiinific. - Local propriu al Facultii, cu spaii moderne de nvmnt, dotate cu aparatur i tehnic de calcul de ultim generaie i mobilier corespunztor. - Cazare, n limita locurilor disponibile, la cminele proprii ale Universitii. - Acces la cantinele i Clubul Universitii. - Burse de merit pentru studenii care, la finalul unui an de studiu, obin media general peste 9 (nou). - Taxe de admitere i taxe anuale de studii, al cror cuantum nu a fost modificat de mai muli ani i care este mai redus n comparaie cu alte instituii de nvamnt superior. - Biblioteca Facultii, care dispune de un fond de carte corespunztor i care achiziioneaz permanent cri i reviste aprute n ar i strintate. - Instruire teoretic i aplicativ modern i performant realizat la cursuri, seminarii i laboratoare, cercetri de teren i la practicile de specialitate i psihopedagogic. - Corp didactic alctuit din specialiti cu nalt calificare profesional, cu titluri tiinifice i academice, cu recunoatere intern i internaional. - Post de televiziune al Fundaiei Romnia de Mine la care au acces cadre didactice i studeni. - Revista Opinia Naional", n care sunt publicate sinteze ale cursurilor, dezbateri stiinifice, aprecieri i propuneri ale cadrelor didactice i studenilor etc. 36

- Revista de Sociologie i Psihologie" - publicaie periodic a Facultii. - Cercuri tiinifice, care funcioneaz n cadrul Facultii i la care poate participa orice student al Facultii. - Publicaii proprii ale studenilor Facultii, realizate integral de ctre acetia i tiprite la Tipografia Fundaiei Romnia de Mine. nmatricularea studenilor nregistrarea studenilor se face dup ce acetia sunt declarai admii. nmatricularea se realizeaz dup achitarea primei rate a taxei anuale de studii (400 RON - pentru ZI i 300 RON pentru I.D. i F.R.), la interval de maxim 10 zile de la admitere. Organizarea activitii didactice Activitatea didactic (cursuri, seminarii, laboratoare) are la baz planurile de nvmnt, care sunt elaborate pe durata a 3 ani pentru studiile universitare de licen ZI, I.D. i F.R. i 1 an i jumtate (6 luni) pentru studiile masterale. Planul de nvmnt la studiile de licen este astfel elaborat nct s asigure echilibrul ntre disciplinele predate ntr-un an i deopotriv s realizeze o deschidere logic i necesar spre cele ce urmeaz s fie insuite de studeni n urmtorii ani. Planificare cursurilor este menit s asigure suportul adecvat aprofundrii studiilor, prin efectuarea programelor masterale, dup absolvirea Facultii. Potrivit Planului de nvmnt, dup parcurgerea anului I, specializrile Sociologie i Psihologie, n care se asigur un trunchi comun de discipline, se realizeaz n urmtorii doi ani n felul urmtor: n anul al II-lea pachetul de discipline este centrat pe nsuirea altor discipline fundamentale i de specialitate care s asigure pregatirea de baz a studenilor la cele dou specializri; n anul al III-lea se continu acest proces i, concomitent, se trece la crearea premiselor pentru adncirea cunostinelor necesare efecturii studiilor masterale dup absolvirea cursurilor Facultii. Planurile de nvmnt ale masteratelor distribuie disciplinele pe trei semestre n prezent, iar n perspectiva imediat, pe patru semestre, astfel nct s corespund obiectivelor pe care le urmrete fiecare dintre acestea. Al treilea semestru este consacrat prioritar lucrrii de dizertaie, n plan figurnd doar dou discipline care se predau i / sau se seminarizeaz, restul timpului fiind afectat definitivrii lucrrii de disertaie.

37

Examenul de licen Studiile la Facultatea de Sociologie-Psihologie a Universitii Spiru Haret n specializrile Sociologie-Psihologie, se finalizeaz cu examen de licen, n conformitate cu prevederile Legii nvmntului. Pentru nscrierea la examenul de licen sunt necesare: a) 180 de credite obinute pe baza promovrii examenelor / colocviilor / verificrilor la disciplinele obligatorii i la cele opionale din Planul de nvmnt; b) certificat de competen lingvistic ntr-o limb modern de circulaie internaional. Examenul de licen const n evaluarea cunotinelor fundamentale i de specialitate din domeniul Sociologiei i Psihologiei, care se realizez prin susinerea probei Cunotiine fundamentale i de specialitate din domeniul Sociologiei i Psihologiei. Evaluarea rspunsurilor date de absolveni la testele din discipline sociologice i psihologice se efectueaz computerizat prin intermediul platformei e-learning BlackBoard. Pentru ca un absolvent al Facultii s promoveze examenul de licen este necesar ca : a) media obinut la fiecare din cele dou baterii de teste, respectiv de la sociologie i de la psihologie, s fie de minim 5;

b) media aritmetic a probei, obinut prin adunarea mediilor aritmetice ale testelor de la disciplinele sociologice i psihologice, s fie de minim 6. Tematica la proba Cunotiine fundamentale i de specialitate din domeniul Sociologiei i Psihologiei se aduce din timp, la cunotina studenilor, astfel nct acetia s aib posibilitatea de a se pregti pentru examenul de licen/diplom. Fiecrui absolvent de studii universitare de licen i se elibereaz diploma de licen pe domeniul de studiu, precum i un supliment de diplom al crui coninut este n conformitate cu normele europene i n care se va meniona specializarea potrivit prevederilor legale n vigoare. Absolvenii care nu au promovat examenul de licen/diplom primesc, la cerere, un certificat de studii universitare fr examen de licen/diplom i copie dup foaia matricol/suplimentul la diplom. 38

STRUCTURA ANULUI UNIVERSITAR 2007 2008

39

STRUCTURA ANULUI UNIVERSITAR 2007 2008

SEMESTRUL I
1 octombrie 2007 14 decembrie 2007 17 decembrie 2007 6 ianuarie 2008 8 ianuarie 2008 26 ianuarie 2008 28 ianuarie 2008 17 februarie 2008 18 februarie 2008 24 februarie 2008 Activitate didactic Vacan de Crciun i Anul Nou Activitate didactic Sesiune examene de iarn Vacan de iarn

SEMESTRUL II 25 februarie 2008 31 mai 2008 2 iunie 2008 29 iunie 2008 30 iunie 2008 31 august 2008 Activitate didactic Sesiune examene de var Vacan de var

1 septembrie 2008 14 septembrie 2008 Sesiune examene de toamn 22 septembrie 2008 28 septembrie 2008 Reexaminri

Precizri: n vacane se programeaz leciile de sintez pentru studenii de la nvmntul cu Frecven Redus; la nvmntul la Distan sesiunile de examene se programeaz pe o perioad mai mare.

40

Specializarea SOCIOLOGIE

ANUL I - Planul de nvmnt - Programele analitice

41

n atenia studenilor anului I

Studeni anului I, anul universitar 2007-2008, au, n continuare, informaiile eseniale utile (planurile de nvmnt, programele analitice i informaii generale) pentru tot ciclul Studiilor universitare de licen (anii I-III, respectiv anii universitari 2007-2008, 2008-2009 i 2009-2010). Ghidul este un ndrumar de studii i pentru anii II i III.

42

Facultatea: SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE Domeniul de studii universitare de licen: SOCIOLOGIE; PSIHOLOGIE Specializarea: SOCIOLOGIE; PSIHOLOGIE Forma de nvmnt: ZI, FR, ID Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180)

PLAN DE NVMNT* ANUL I Semestrul I Nr. Crt. Denumirea disciplinei Ore sptmn** Lp/ C S L Total 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Semestrul II Ore sptmn C S Lp/L Total Evaluare Sem. I E E E E Cv E Cv E E E E E E Cv Cv calif. 14 5 3 22 15 4 23 Cv 3 4 30 60 3 3 3 30 Credite

Sem. Sem. Sem. II I 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 3 3 3 II

DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Sociologie general I Metodologia cercetrii 2 sociologice i psihologice 3 Fundamentele psihologiei -I 4 Neuropsihologie Informatica i aplicaiile ei n 5 sociologie i psihologie 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Istorie social Psihologia educaiei Sociologie general - II Metode i tehnici de cercetare Fundamentele psihologiei - II Istoria psihologiei Analiza datelor Sociologia populaiei i demografie Statistica i aplicaile ei n sociologie i psihologie Antropologie Practic (comasat, 30 ore, la sfritul semestrului II) Total DISCIPLINE FACULTATIVE*** 17 Limba strin Total

2 2

1 1

Legend: C=ore de curs; S=seminar; Lp=lucrri pracice; L=laborator; E= examen; Cv= colocviu * Se aplic ncepnd cu anul I din anul universitar 2007/2008. ** Pentru studenii de la forma de nvmnt cu Frecven Redus (F.R.) se organizeaz lecii de sintez. *** Studenii opteaz pentru una din limbile strine (francez sau englez).

43

PROGRAMELE ANALITICE ALE DISCIPLINELOR ANUL I

SOCIOLOGIE GENERAL 1 GENERAL SOCIOLOGY 1

Disciplin obligatorie; sem. 1; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Perspectiva sociologic: cunoatere comun i stiinific; definirea, originile, evoluia si funciile sociologiei; geneza sociologiei romneti; modele i teorii sociologie; identitate, cultur, suporturi sociale; metode de cercetare n sociologie: principii, metode, tehnici, proceduri i instrumente de investigare; cultura i influenele ei multiple: definiia culturii, teorii i funcii ale culturii; identitate personal i social: definiie, roluri, modaliti de constituire; socializare, individul fiin social: definirea socializrii, forme, mecanisme, ageni i efecte ale acesteia, control social, devian, marginalitate.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Carmen Furtun, Sociologie general, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Antohny Giddens, Sociologie, Editura All, Bucureti, 2000. 3. Traian Herseni, Sociologie. Teoria general a vieii sociale, Editura Polirom, Iai, 2003. 4. C.W. Mills, Imaginaia sociologic, Editura Politic, Bucureti, 1975. 5. Petre Andrei, Sociologie general, n Opere sociologice, ediia a III-a, Editura Academiei R.S.R, Bucureti, 1978.

44

METODOLOGIA CERCETRII SOCIOLOGICE I PSIHOLOGICE METODOLOGY OF SOCIOLOGICAL AND PSYHOLOGICAL RESERCH Disciplin obligatorie; sem. 1; ore sptmnal invmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Cunoterea tiinific a realitii sociale: cunoaterea comun (spontan, cotidian) - caracteristici; necesitatea trecerii la conoaterea stiinific a realitii sociale; specificul cunoaterii tiinifice; rolul paradigmelor n cercetarea tiinific; probleme metodologice ale cercetrii socio-umane: coninutul conceptelor de: "metodologie", "metod", "tehnic", "procedeu" i "instrument" de investigaie; domenii de interes ale metodologiei cercetrilor sociologice; principii metodologice ale cercetrii sociologice: teoretic-empiric, cantitativ - calitativ n cercetarea socio-uman; etapele cercetrii sociologice: proiectarea cercetrii sociologice: cercetarea de teren propriu-zis; analiza informaiilor, interpretarea i explicarea faptelor sociale studiate; rolul ipotezelor n cercetarea socio-uman: definiia i structura ipotezei de cercetare; modaliti de elaborare a ipotezelor de cercetare; validitatea ipotezelor n cercetarea socio-umana; analiza conceptual: definirea conceptelor - tipuri de definiii; schema operaional de cercetare: dimensiuni, variabile, indicatori; analiza indicatorilor definiionali; tipuri de cercetri sociologice: cercetri descriptive, cercetri explicative

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. I. Cauc, B. Manu, D. Prlea, L. Goran, Metodologia cercetrii sociologice. Metode i tehnici ce cercetare, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2001. 2. S. Chelcea, I. Mrginean, I. Cauc, Cercetarea sociologic. Metode i tehnici, Editura Destin, Deva, 1998. 3. I. Mrginean, Proiectarea cercetrii sociologice,Editura Polirom, Iai, 2000. 4. V. Miftode, Metodologia sociologic, Editura Porto - Franco, Galai, 1995. 5. C.A. Moser, Metodele de anchet n investigarea fenomenelor sociale, Editura Stiinific, Bucureti, 1967. 45

FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI 1 BASIS OF PSYCHOLOGY 1 Disciplin obligatorie; sem. 1; ore sptmnal invmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Locul i statutul actual al psihologiei n sistemul general al tiinelor; principiile i metodele psihologiei; specificul relaiei obiect-metod n psihologie; strategii ale cercetrii psihologice; descriere-explicaie-interpretare n psihologie; problematica legilor n psihologie; principalele divergene n psihologie; coordonatele de definiie ale psihicului uman: psihicul ca modalitate specific de informaie; psihicul ca funcie a creierului; psihicul ca form superioar a vieii de relaie; psihicul ca rezultat al interaciunii dintre factorii externi (ndeosebi socioculturali) i condiiile interne ale individului; structura psihicului uman: incontientul, subcontientul, contientul; structura i funciile contiinei; indicatorii comportamentali ai prezenei i funcionrii constiinei; relaia contient-incontient n dinamica activitii i comportamentului; procesele senzoriale de cunoatere (senzaiile-percepiile). II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Golu, Fundamentele psihologiei, vol.1 - 2, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. M. Golu, A. Dicu, Introducere n psihologie, Editura tiinific, Bucureti, 1972. 3. Andrei Cosmovici, Psihologie general, Editura Polirom, Iai, 1998. 4. Maurice Reuchlin, Psihologie general, Editura tiinific, Bucureti, 1999, p. 9-41. 5. Mielu Zlate, Psihologia mecanismelor cognitive, Editura Polirom, Iai, 1999.

46

NEUROPSIHOLOGIE I NEUROCIBERNETIC NEUROPSYCHOLOGY AND NEUROCIBERNETICS

Disciplin obligatorie; sem. 1; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Conceptul de sistem: alctuirea i structura sistemului;tipurile de sisteme; organismul viu ca sistem termodinamic: integralitatea organismului viu ca sistem termodinamic; organizarea funcional a celulei: celula ca sistem deschis; reglarea metabolismului; alctuirea i structura celulei; organitele celulare i rolurile lor; specializrile funcionale ale celulelor; alcatuirea i structura neuronului: mecanisme implicate n asigurarea echitabilitii neuronului; sisteme enzimice la nivelul membranei neuronului; mecanisme implicate n realizarea secreiei neuronale; procese electronice la nivelul membranei neuronale; propagarea potenialului de aciune; viteza de propagare; mecanismul transmisiei sinaptice; uzura i moartea neuronilor; integrarea endocrin; mesajul hormonal; secreia de hormoni; nivele de organizare a subsistemului endocrin; structura subsistemului endocrin; timpul reflex n integrarea endocrin; sferele integrrii endocrine; integrarea neuroendocrin; particularitile integrrii neuroendocrine; arcul i arcul reflex neuroendocrin; sferele integrrii fiinei umane; integrarea bio-psiho-sociocultural; condiionarea reflex: motivaia i rolul su; mecanisme implicate n nvare. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. C. Stanciu, Introducere n psihofiziologie. Integrarea neuroendocrin, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. C. Stanciu, Teoria biochimic-ionic a excitabiliii, Editura tiinific, Bucureti, 1996. 3. J. Delacour, Introducere n neurotiinele cognitive, Editura Polirom, Bucureti, 2001. 4. S. Hayward, Biopsihologie, Editura Tehnic, Bucureti, 1969.

47

INFORMATICA I APLICAIILE EI N SOCIOLOGIE I PSIHOLOGIE COMPUTER SCIENCE AND ITS APPLICATIONS IN SOCIOLOGY AND PSYCHOLOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 1; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 4 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Noiuni generale despre computer. Scurt istoric, funcionarea unui computer i noiuni de baz (hardware, software). Editoare de texte. Prezentarea unor tipuri de editoare de texte: edit, wordpad, word, textdocument din StarOffice. Reguli de scriere. Aplicaii realizabile cu ajutorul unui editor de texte: formulare, tabele, fax ; tipuri de foi de calcul. Excel i spreadsheet din StarOffice. Introducerea i prelucrarea datelor cu ajutorul unei foi de calcul. Baze de date: definiie, utilitate. Realizarea unei baze de date n Excel comparativ cu baza de date din FoxPro. Operaii cu baze de date: sortare i cutare. Utilitatea aplicaiilor statistice n analiza fenomenelor economico-sociale ; Metode de informare i transmitere a informaiilor cu ajutorul computerului. Email, FTP. INTERNET scurt istoric. Noiuni de baz n utilizarea INTERNET-ului: com-ponente hardware necesare pentru conectarea la INTERNET. Tipuri de conectri: dial-up, LAN; Aspecte pozitive n implementarea computerelor n diferite sectoare de activitate; Aspecte negative n implementarea computerelor n diferite sectoare de activitate.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. C. Pomohaci, Informatica utilizat pentru aplicaii n sociologie i psihologie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Mariana Miloescu, Utilizarea calculatorului, Editura Teora, Bucureti, 2000. 3. Emanuela Cerchez, Marinel erban, P.C. Pas cu pas, Editura Polirom, Iai, 2001.

48

ISTORIE SOCIAL SOCIAL HISTORY Disciplin obligatorie; sem. 1; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Originile i evoluia istoriei sociale; sursele; obiective tiinifice; metodele i tehnicile de cercetare ale istoriei sociale; proliferarea investigaiilor asupra surselor orale: istoria oral - relevan tiinific i evoluie, recuperarea mrturiilor orale; timpul i spaiul social ca dimensiuni ale realitii sociale, semnificaia limbajului social;destinul european al lumii romneti: teritoriul, jocul factorilor i condiiilor istorice, resurse, geografia variabil a spaiului romnesc; natur, om, comunitate romneasc: apariia fiinei umane, condiiile mediului natural, individualizare etnic; nceputurile i evoluia vieii sociale: constrngeri i factori favorizani ai relaiilor interumane, forme incipiente de coagulare social, geneza i evoluia diferenierilor sociale; consolidarea sistemului clientelar i a dezvoltrii dependente, tendine timpurii de periferializare a comunitilor sud-est europene: migratori i autohtoni, definirea unui nou tip de evoluie social, sistemul tributal, obtea steasc, succesiunea tipurilor dominatorii, modeluldezvoltrii dependente; comunitile rurale i urbane; accentuarea caracterului agrar al societii romneti: geneza, tipologia i evoluia satului romnesc, apariia oraelor, ipoteze, ci i modaliti de constituire; structuri i raporturi sociale, evoluia lent spre modernism: dominanta agrar a structurilor sociale, esena raporturilor agrare, distincii locale; accelerarea ritmurilor dezvoltrii moderne: consecine ale trendului modernizator:burghezie, muncitorime, clasele de mijloc, dominanta burghez a structurilor sociale i de clas; societate naiune: concepii i teorii privind apariia societii i a naiunii, societatea ca sistem social, geneza i evoluia societii i a naiunii romne, problema naional, statul naional unitar. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Florian Tnsescu, Istorie social, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Traian Herseni, Sociologie. Teoria general a vieii sociale, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1982. 3. Henri H. Stahl, Controverse de istorie social romneasc, Bucureti, 1969.

49

PSIHOLOGIA EDUCAIEI EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Disciplin obligatorie i n cadrul trunchiului comun al curriculum-lui pentru formarea iniial a cadrelor didactice; sem. 1; ore sptmnal - nvmnt de zi: 2 curs, 2 seminar; total ore semestru: 54; 5 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Momente ale constituirii psihologiei educaiei, realizat prin sumarea unor contribuii venite din direcii foarte diferite: pedagogia psihologic, coala activ, psihologia pedagogic etc.; stadialitatea dezvoltrii psihice: J. Piaget (dezvoltarea cognitiv), L. Kohlberg (dezvoltarea moral), E. Erikson (dezvoltarea psihosocial); caracterizarea vrstelor colare ; semnificaia contribuiilor n domeniul psihologiei educaiei a diferiilor gnditori aparinnd tradiiei: I.Fr. Herbart, E. Muemann, W.A. Lay etc.; Contribuii ale colii active la domeniul educaiei: J. Dewey, Ellen Key, Maria Montessori etc.; locul i rolul pedagogiei ideologice n cunoaterea psihicului infantil; preocuparea pentru rezolvarea problemelor teoretice ale psihologiei pedagogice (realizrile lui L.S. Vgotski, S.L. Rubinstein, A.N. Leontiev); necesitatea integrrii n psihologia educaiei, att a realizrilor psihologiei pedagogice, ct i ale psihologiei educaiei; problema tehnologiilor didactice; intelectul general i intelectul specific: definiii, aplicaii n practica curricular.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. N.Radu, L.Goran, A.Ionescu, Psihologia educaiei, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. Dorina Slvstru, Psihologia educaiei, Editura Polirom, Iai, 2004. 3. Constantin Cuco (i colab.), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i gradele didactice, Editura Polirom, Iai, 1998. 4. Cristina Neamu, Deviana colar, Editura Polirom, Iai, 2003. 5. A. Cosmovici, L. Iacob, Psihologie colar, Editura Polirom, Bucureti, 1998/1999. 6. P. Creu, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iai, 1997. 50

SOCIOLOGIE GENERAL 2 GENERAL SOCIOLOGY 2 Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal invmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Stratificare i mobilitate social: definire, tipologie, teorii, definire i tipuri de mobilitate; instituii sociale: familia, rudenia , castoria, viaa economic i munca, politica, puterea, autoritatea de stat, democraia, partidul politic, educaia, stiina, religia; organizaiile si conducerea lor: teorii, influen i putere, stiluri de conducere; comuniti teritoriale: comuniti rurale i urbane; comportament colectiv i schimbare social: miscri sociale, definiii i factori explicativi ai schimbrii sociale, problema inovaiei, schimbri actuale i perspective.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Carmen Furtun, Sociologie general, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Ioan Mihilescu, Sociologie general, Editura Polirom, Iai, 2003. 3. Claudette Lafaye, Sociologia organizaiilor, Editura Polirom, Iai, 1998. 4. *** Tratat de sociologie (coord. Raymond Boudon), Editura Humanitas, 1997.

51

METODE I TEHNICI DE CERCETARE RESERCH METHODS AND TECHNIQUES Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Ancheta sociologic i sondajul de opinie public: definiii, obiect de analiz, valoare i limite; raportul dintre sondaj, anchet i cercetarea sociologic;tipurile anchetei sociologice; chestionarul sociologic: chestionarul tehnic i instrument de cercetare, tipuri de chestionare, structura chestionarelor; formularea ntrebrilor; interviul sociologic: specificul interviului n cercetarea socio-uman, criterii de clasificare a interviurilor, modaliti de utilizare a interviului n cercetarea sociologic concret; analiza documentelor sociale: caracterizarea documentelor sociale, clasificarea documentelor, valoarea i limitele utilizarii documentelor n cercetarea socio-umana; analiza coninutului comunicrii-specific, unitile de analiz i categoriile de analiz, etapele cercetrii bazate pe analiza coninutului comunicrii, procedee de analiz; metoda observaiei-specific, tipuri de observaie, reguli de observare; experimentul n cercetarea psihosociologic-specific, concepte de baz n metodologia experimentului psihosociologic, tipuri de experimente n stiinele socio-umane, etapele cercetrii experimentale n psihosociologie. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. I. Cauc, B. Manu, D. Prlea, L. Goran, Metodologia cercetrii sociologice. Metode i tehnici ce cercetare, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. S.Chelcea, Chestionarul n invesigaia sociologic, Editura Stiinific, Bucureti, 1975. 3. Ronald F. King, Strategia cercetrii, Editura Polirom, Iai, 2005. 4. Gary King, Robert Keohane, Sidney Verba, Fundamentele cercetrii sociale, Editura Polirom, Iai, 2000. 5. Tr. Rotariu, P. Ilu, Ancheta sociologic i sondajul de opinie, Editura Polirom, Iai, 1997. 6. L. Vlsceanu, Metodologia cercetrii sociologice. Metode i tehnici, Editura Stiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1996. 52

FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI 2 BASIS OF PSYCHOLOGY 2

Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal invmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI

Reprezentrile; gndirea; imaginaia; memoria; comunicarea i limbajul; funciile i formele limbajului; procesele reglatorii - atenia i voina; procesele de energizare stimulare: afectivitate, motivaia; psihicul i activitatea.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE

1. M. Golu, Fundamentele psihologiei, vol.1-2, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. M. Golu, Fundamentele psihologiei. Compendiu, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005.

53

ISTORIA PSIHOLOGIEI HISTORY OF PSYCHOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Premise gnoseologice ale gndirii divergente n Psihologie: problematica obiectivului, metodei, produsului, evoluiei i a raportului cu alte tiine; criterii de definire a sistemelor i teoriilor n Psihologie; clasicism i neoclasicism; fenomenologie, paradigm, schimbare, modelul odoblejian al esturii fapt teorie. Ideaia psihologic n cadrul filosofiei antice: cadre conceptuale n gndirea psihologic a Orientului antic, psiho-fiziologie, etic, epistemologie; sufletul ca esen i principiu al vieii n Grecia antic: coala fizicienilor din Milet, Pitagora, Heraclit, coala eleat, Democrit; sofitii i Socrate; Platon, Aristotel, Epicur i Lucreiu; idei despre suflet la medicii antichitii. Evul mediu i Renaterea: Aurelius Augustinus ultimul gnditor al lumii vechi; Avicenna; Roger Bacon; Thomas dAquino; Tomaso Campanella; Leonardo da Vinci; Fr. Bacon; Th. Hobbes; Descartes; Malebranche; Pascal; Spinoza; J. Locke . Gndirea psihologic n perioada materialismului francez din secolul al-XVIII-lea: Condillac; La Metrie; Cabanis; DHolbach; Helvetius; Diderot. Asociaionism: Th. Hobbes, G. Berkeley, D. Hume, Fr. Bacon, Th. Brown, J. Mill, J. St. Mill, Al. Bain, H. Ebbinghaus; I. P. Pavlov, Vl. Bechterev; Ed. L. Thorndike, Ed. R. Guthrie. Structuralism psihologic: Fr. Brentano, G. Fechner, H. Helmholtz, W. Wundt, Ed. Titchener, C. Stumpf, O. Klpe, Ed. Boring. Funcionalism: Fr. Galton, Ch. Darwin, G. Romanes, C. L. Morgan, J.Cattell, J. Baldwin, W. James, Ed. L. Thorndike, J. Dewey, R. Woodworth. Behaviorism: idei pregtitoare la Darwin, Morgan, Loeb, Descartes, La Metrie, Cabanis, Comte, Cattell, Thorndike, Pavlov; Watson-fondatorul behaviorismului; A. Weiss, Hunter, Lashley, Tolman, Guthrie i C. Hull. Psihologia gestaltist: Fr. Brentano, Ch. Ehremfels, W. James, J. Dewey, G. E. Mller, D. Katz. Fondatorii: Wertheimer, Katz. Fondatorii: Wertheimer, Khler, Koffka, K. Lewin. Psihanaliza: Precursori .Leibniz, Goethe, Fechner, Darwin; nceptori Herbart, Schopenhauer, Charcot; fondator S. Freud; dezvoltri la Adler, Jung, Fereczi, Fank, Horney, Sullivan, Fromm. Psihologia umanist american: Psihologia aciunii un traiect conceptual preg-nant n Psihologia contemporan: P. Janet, 54

L.S.Vgotski, A.N.Leontiev, J. Piaget, J.P. Guilford. Creatologia o perspectiv asupra potenialului i aciunii umane: A. Osborn, W. Gordon, S. Parnes, E.P. Torrance. Istoria psihologiei n Romnia: Perioadele preexperimental i modern.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Gr. Nicola, Istoria psihologiei, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. Aristotel, Despre suflet, Editura tiinific, Bucureti, 1996. 3. Laertios Diogene, Despre vieile i doctrinele filosofilor, Editura Polirom, Iai, 1997. 4. Ion Mnzat, Istoria psihologiei universale, Editura Titu Maiorescu, Bucureti, 1994.

55

ANALIZA DATELOR DATA ANALYSIS

Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Curs introductiv: rolul i locul analizei datelor n cercetarea sociologic; analiza datelor ca drum ntre datele cuprinse n statistica primar i informaia ce ce ne apropie de cunoaterea fenomenului. Instrumente de prezentare a datelor: diagrame, scheme i rolul lor n analiza datelor. Instrumente statistice clasice de prelucrare a datelor: indici statistici, teste statistice parametrice, corelaii, regresii; pericolul matematicizrii foate a cercetrii; alte instrumente statistice de prelucrare a datelor: teste neparametrice - testul medianei, testul semnului, testul Wilcoxon; teste neparametrice de corelaie. Instrumente de stocare i prezentare a rezultatelor: baze de date, grafuri; programe specializate n cercetarea sociologic: prezentarea SPSS; nregistrarea datelor n SPSS; realizarea de diagrame n SPSS; asemnri i diferene ntre SPSS i Excel; prelucrarea datelor cu ajutorul computerului: realizarea unei baze de date n SPSS i n Excel; funcii statistice n SPSS; funcii statistice n Excel; inserarea acestora n raportul de cercetare; studii de caz; finalizarea cercetrii: concluzii pariale, concluzii finale; noi direcii de continuare a cercetrii.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. C. Pomohaci, Informatica utilizat pentru aplicaii n sociologie i psihologie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. C. Pomohaci, Daniela Prlea, Analiza datelor, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007.

56

SOCIOLOGIA POPULAIEI I DEMOGRAFIE SOCIOLOGY OF POPULATION AND DEMOGRAPHY

Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI

Demografia ca tiin; rspndirea populaiei pe Terra; numrul populaiei; structura populaiei dup caracteristici demografice; natalitate, fertilitate, nupialitate, divorialitate; mortalitatea populaiei; micarea migratorie a populaiei; populaie-resurse-mediu nconjurtor; teorii despre populaie; politici demografice.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Dan Roca, Introducere n sociologia populaiei i demografie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Nicolae Ilinca, Geografie uman, Editura Corint, Bucureti, 1999. 3. V.Sora, I.Hristache, C.Mihescu, Demografie i statistic social, Editura Economic, Bucureti, 1996. 4. Vladimir Trebici, Demografia, Editura tiinific, Bucureti,1979.

57

STATISTICA I APLICAIILE EI N SOCIOLOGIE I PSIHOLOGIE STATISTICS IN SOCIOLOGY AND PSYCHOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 3 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Elemente de statistic matematic : populaie statistic ; gruparea datelor; frecven absolut, frecven relativ; frecvene cumulate; serii statistice; caracteristici modul, median, media aritmetic, dispersia; distribuii teoretice i distribuii experimentale; ajustarea liniar, ptratic, log-linar; metoda celor mai mici ptrate a lui Gauss ; variabile aleatoare: definiia variabilei aleatoare; operaii cu variabile aleatoare; variabile aleatoare independente; valori tipice ale variabilelor aleatoare: valoarea medie, mediana, modul, abaterea de la medie, dispersia, abaterea medie ptratic; covariana; coeficientul de corelaie ; corelaia rangurilor; coeficientul de corelaie a lui Spearman; coeficientul lui Kendall; coeficieni de corelaie parial i multipl. Analiza de regresie. Analiza de dependen (Cauzal); modele recursive (de tip Simon, H. Blalock, R. Boudon, Duncan i Alker). Investigaia i analiza statistic : recensmntul, sondajul, ancheta social, mono-grafie; construirea indicatorilor statistici; analiza seriilor interdependente; analiza dispersio-nal. Sondajul statistic : caracteristicile de baz ale sondajului statistic ; baza de sondaj ; eantionarea. - procedee de eantionare ; sondajul n populaii omogene i neomogene; grad de reprezentativitate; nivel de ncredere; tehnici de eantionare; tipuri de eantionare; tipuri de erori; organizarea unui sondaj; dosarul unui sondaj; construirea unei baze de sondaj; construirea unui model de eantion naional; prelucrarea i analiza datelor sondajului; metode de ameliorare a rezultatelor obinute prin sondajul statistic; chestionarul de opinie (psiho-sociologic): tipuri de ntrebri; analiza scalar; construirea scalelor ; erorile de rspuns ; non-rspunsurile; analiza informaional a chestionarului sociologic; teste de semnificaie n teoria i practica sondajului: testul ipotezei nule; intervale de ncredere; testul t. (Student, 2, etc.): analize calitative ale variabilelor aleatoare; metode moderne n studiul sistemelor sociale: Indicatorii de agregare; alegerile multicri-teriale i teorema lui Arrow; elemente de teoria stabilitii structurale i morfogenezei (Ren Thom). 58

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. P. Alexandrescu, Statistica socoal, Editura Paralela 45, Piteti, 2004. 2. S.Chelcea, Metodologia cercetrii sociologice. Metode cantitative i calitative, Editura Economic, Bucureti, 2001. 3. D.Porojan, Statistica i teoria sondajului, Editura ansa, Bucureti, 1993. 4. T. Rotariu, G. Bdescu, Metode statistice aplicate n tiinele sociale, Editura Polirom, Iai,1999. 5. D. Sandu, Statistica n tiinele sociale, Univ. Bucureti, 1992.

59

ANTROPOLOGIE ANTHROPOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 2; ore sptmnal nvmnt de zi: 1 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 28; 3 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Antropologia cultural i social privire general: naterea antropologiei; obiectul antropologiei culturale; specificul cunoaterii antropologice; coli, curente i reprezentani: Marea Britanie, SUA, Frana, Germania; cercetarea antropologic: teme, domenii, subdomenii; metode de cercetare n antropologia cultural; demersul comparativ; observaia i descrierea; istoriile vieii (biografia, autobiografia, etnobiografia); cultura ordinea simbolic a lumii: simbol, semn, semnificat; ordine i ordine simbolic; complex cultural; categoriile fundamentale ale nelegerii: timp, spaiu, clasificare, gen, numr etc; teme centrale ale antropologiei culturale i sociale I: mituri, rituri, ritualuri, ceremonii, srbtori. Teme centrale ale antropologiei culturale i sociale II: religia; sistemele de interdicii (tabu-uri); sistemele de clasificare (totemuri). Teme centrale ale antropologiei culturale i sociale III: sisteme de schimb simbolic - darul, sacrificiul, rudenia, familia, grupul domestic. Teme centrale ale antropologiei culturale i sociale IV: sisteme ale eficacitii simbolice magia, mana, vrjitoria, amanismul. Teme actuale ale antropologiei: identitate i identitate etnic; naiune i naionalism; localizare i globalizare; viziuni tradiionale asupra lumii vs. viziuni stereotipizate asupra lumii.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. J. Copans, Introducere n etnologie i antropologie, Editura Polirom, Iai, 1999. 2. ***Dicionar de etnologie i antropologie, Editura Polirom, Iai, 2000. 3. V. Mihilescu, Antropologie. Cinci introduceri, Editura Polorim, Iai, 2007. 4. M. Eliade, Tratat de istoria religiilor, Editura Humanitas, Bucureti, 1992.

60

LIMBA ENGLEZ ENGLISH LANGUAGE Disciplin facultativ; sem. 1; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Ascultarea: prezentarea vocabularului i verificarea nsuirii lui ca pronunare i intonaie. Vorbirea realizarea unui exerciiu ct mai extins, mpreun cu profesorul i individual (n afara orelor), pentru nsuirea corect a vorbirii rolul efortului propriu, n vederea unei pronunri ct mai bune. Citirea prezentarea i nsuirea transcrierii fonetice, pentru nsuirea corect a pronunrii i intonaiei; deosebirea dintre limbile romn i englez. Scrierea nsuirea unei scrieri corecte ulterior ascultrii, vorbirii i citirii, prin exerciii intense n timpul orelor i, mai ales, individual, prin copiere, dictare i diverse alte exerciii de scriere; reguli de ortografie.Verbe modale: forma simpl i continu, forma afirmativ, interogativ, negativ. Pronumele: personal, declinarea, demonstrative. Numeralul: cardinal, ordinal. Imperativul (coresponden cu subjonctivul). Articolul hotrt: folosire, reguli i excepii. Articolul nehotrt: folosire, reguli i excepii. Substantivul: numr, regulate i neregulate, ortografie, terminaii (scris i pronunate), diferite forme de plural, caz. Adjectivul: invariabil, comparaia (monosilabic, bisilabice, multisilabice), neregulat (good, bad etc.). Verbul (extindere) - verbe regulate i neregulate, aspectul continuu (trecut, viitor), modurile: condiional, subjonctiv, infinitiv (lung, scurt, folosire), conjugarea: pasiv, activ, concordana timpurilor, forma contras, comparaia ntre gramaticile limbilor romne i englez, verbele modale. Adverbul: timp, loc, aezarea lor. Prepoziia: loc, utilizare. Diverse: exprimarea timpului (orei), rspunsuri scurte i ntregi, who/what, ca subiecte demon-strative, adjective i pronume posesiv, adjective i pronume: there is, some, any, no + compui, ordinea cuvintelor n propoziii, schimbarea categoriei gramaticale (verb/substantiv, adjectiv/substantiv), ntrebri disjunctive. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. R. tefan, S. Marcoci, R. Vasilescu, E. Beldea, Come along, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. G. Gleanu, Sinteze de gramatic englez, Editura Humanitas, Bucureti, 2002. 61

LIMBA FRANCEZ FRENCH LANGUAGE Disciplin facultativ; sem. 1; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI

Relaii socio-profesionale. Situaii de comunicare curent socioprofesional oral i scris. Morfosintaxa propoziiei coninut tematic (saluer, sinformer; prendre contact, sinformer; demander son chemin; a lhtel; tlphoner; se plaindre de sa chambre; prendre le train; prendre lavion; appeler un taxi; prendre le mtro; prendre un verre; chez le boulanger; chez lpicier; chez le boucher; acheter un cadeau; au restaurant; au bureau de poste; faire des achats). Morfosintaxa propoziiei coninut lingvistic (larticle: dfini, indfini, partitif; le nom; ladjectif qualificatif; les degrs de signification de ladjectif; laccord de ladjectif; ladjectif possessif et ladjectif dmonstratif; ladjectif numral; les adjectifs exclamatifs; les adjectifs indfinis; le pronom; les pronoms personnels complment; le pronom personnel rflchi et le pronom possessif; les pronoms adverbiaux; les pronoms dmonstratifs; le verbe; les temps simples de lindicatif (prsent, future, imparfait, pass compos; limpratif; le conditionnel prsent). Morfosintax - practici comunicative (saluer, se prsenter, prendre cong, poser des questions, demander son chemin, refuser, conseiller / recomander / suggrer, se renseigner, tlphoner, demander quelqu'un de faire quelque chose, se plaindre / exprimer sa satisfaction, proposer, demander un avis / donner un avis).

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Emilia Bondrea, Carmen Dumitriu, L`entreprise en situations, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 2. S. Drgoi Finii, Emilia Bondrea, Le franais en situations, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 3. Teodora Cristea, Emilia Bondrea, lments de grammaire franaise, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 62

Specializarea SOCIOLOGIE

ANUL II - Planul de nvmnt - Programele analitice

63

n atenia studenilor anului II

Studeni anului II, anul universitar 2007-2008, au, n continuare, toate informaiile eseniale utile (planuri de nvmnt, programe analitice i informaii generale pentru urmtorii 2 ani II i III, respectiv anii universitari 2007-2009). Ghidul va constitui un ndrumar pn la finalizarea ciclului de studii universitare de licen.

64

Facultatea: SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE Domeniul de studii universitare de licen: SOCIOLOGIE; PSIHOLOGIE Specializarea: SOCIOLOGIE Forma de nvmnt: ZI, FR, ID Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180)

PLAN DE NVMNT ANUL II Semestrul III Nr. Crt Denumirea disciplinei Ore sptmn Semestrul IV Evaluare Credite

Ore sptmn Sem. Sem. Sem. Sem. IV III IV

C S Lp/L Total C S Lp/L Total III DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Sociologie universal 2 Sociologia comunitilor rurale 3 Sociologia culturii - I 4 Sociologia naiunilor 5 Sociologia opiniei publice 6 Sociologie romneasc 7 Sociologia comunitilor urbane 8 Sociologia organizaiilor 9 Sociologia culturii - II 10 Psihologie social Practic 11 (comasat, 30 ore, la sfritul semestrului II) DISCIPLINE OPIONALE* 12 Opional 1 13 Opional 2 14 Opional 3 15 Opional 4 Total 14 7 21 * Se aleg 2 (dou) discipline pe fiecare semestru: semestrul III: 1. Sociologie politic 2. Sociologia comunicrii 3. Sociologia schimbrii sociale semestrul IV: 1. Sociologia familiei 2. Doctrine i instituii politice 3. Sociologia literaturii 2 1 2 1 2 1 2 1 14 5 2 21 E E 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 E E E E E

4 4 5 4 5 E E C E C calif. 4 4 4 5 5

4 4 E E 30 60 4 4 30

65

PROGRAMELE ANALITICE ALE DISCIPLINELOR ANUL II SOCIOLOGIE UNIVERSAL UNIVERSAL SOCIOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere: obiectul i sarcinile cursului; semnificaia i actualitatea studiului istoric al sociologiei clasice; contribuia sociologiei clasice la constituirea i dezvoltarea sociologiei ca disciplin tiinific de sine stttoare; valoarea i limitele motenirii sociologiei clasice; semnificaia contemporan a sistemelor i curentelor sociologice clasice n dezvoltarea sociologiei ca tiin i ca prghie n construcia i reconstrucia lumii sociale. Ciclul de via al sociologiei ca tiin: perioade, etape, niveluri i stadii n geneza i evoluia sociologiei; precursori i fondatori ai sociologiei; sociologia preclasic; sociologia clasic etap distinct n ciclul de via al sociologiei, att din punct de vedere al substanei ideatice, ct i din cel al dimensiunii temporale, cronologice al evoluiei sociologiei ca tiin. Esena i problematica fundamental a sociologiei clasice: semnificaia clasicismului n sociologie; problemele fundamentale ale sociologiei clasice ca tiin a societii ca societate, ca ntreg sau ca sistem; modelele proprii, specifice de abordare a societii ale sociologiei clasice; concepiile metodologice, metodele, tehnicile i regulile de investigare a societii, a fenomenelor, proceselor i realitilor vieii sociale a oamenilor; viziunile i concepiile sociologilor clasici cu privire la societatea ideal; idealurile sociale i aciunile sociale propuse pentru realizarea acestora; operele sociologilor clasici ca puncte de reper i pietre de hotar n sociologie; valoarea i limitele motenirii sociologice clasice. Sisteme i coli sociologice clasice: a. Pozitivismul sociologic - A. Comte : contextul social i intelectual al genezei pozitivismului sociologic; originile i destinul societii industriale moderne, tem central a sociologiei pozitiviste; spiritul pozitivist; statica i dinamica social: concepia comtean asupra societii, dezvoltrii i progresului social; idealul social, sociologia i aciunea social n perspectiva pozitivismului sociologic. b. Sociologia marxist - Karl Marx: conceptele de munc, autocreaie i alienare premize ale sociologiei marxiste: societatea uman i natura; relaia dintre societate i natur; interpretarea sociologic marxist a societii; clasele sociale, lupta de clas i forele 66

materiale de producie factori primordiali ai evoluiei sociale; idealul social i societatea ideal n sociologia marxist; contribuia lui Marx la constituirea i dezvoltarea sociologiei evaluare i limite. c. Sociologismul - locul lui E. Durkheim n cadrul sociologiei clasice: concepia lui Durkheim asupra socialului; autonomia socialului n raport cu biologicul i psihologicul; natura societii; raporturile dintre individ i societate; solidaritatea mecanic i solidaritatea organic; integrarea moral i dezvoltarea social; formele solidaritii sociale; anomia social i fatalismul; structura socialului; normal i patologic n viaa social; teoria sociologic a sinuciderii; teoria sociologic a religiei; religie, cunoatere i societate; coala durkheimist i contribuiile ei n sociologie; contribuia sociologismului la dezvoltarea sociologiei ca tiin autonom. d. Sociologia logicoexperimental, matematic - Vilfredo Pareto: teoria aciunii sociale i a sistemului social n sociologia lui V. Pareto; tipologia aciunilor umane; aciuni umane logice i nonlogice; determinarea nonlogic a aciunilor sociale i umane; tipologia rezidual a indivizilor i grupurilor sociale; rentierul i speculantul; sistemul social; elitele, masele i echilibrul social; teoria sociologic a circulaiei elitelor; modelul matematic al societii; orientarea valoric i semnificaia ideologic a raionalitii paretiene. e. Sociologia comprehensivexplicativ - Max Weber: logica, epistemologia i metodologia tiinelor naturii i cele ale tiinelor culturii; cauzalitatea istoric i cauzalitatea sociologic; activitatea social uman, obiect de studiu al sociologiei; determinanii, structura i tipologia activitii sociale; concepia weberian asupra tipului ideal; comprehesiunea i explicarea activitii sociale; ideile religioase, etica protestant i geneza capitalismului european; ordinea social, dominaia i birocraia; neutralitatea sau angajarea axiologic; vocaia omului de tiin i vocaia omului politic; semnificaia istoric a operei sociologice weberiene. Semnificaia contemporan a motenirii sociologice clasice: sociologia clasic; actualitatea sociologiei clasice; determinarea esenei i dimensiunilor socialului, originii societii; analiza i explicarea structurilor sociale existente; realizarea unei imagini sinoptice asupra problemelor i temelor sociologice eseniale ale corpusului general al cunoaterii sociologice; analiza tiinific a societii n vederea ghidrii bunei practici sociale i a moralitii tiinific ntemeiate n soluionarea problemelor ordinii sociale, dezorganizrii i conflictului social; dezbaterea problematicii sistemului social i a aciunii sociale n vederea orientrii i conducerii interveniilor raionale n procesele de constituire a unor construcii sociale durabile; demonstrarea locului i rolului cunoaterii tiinifice n asigurarea dezvoltrii i progresului social i a caracterului socialmente benefic al cunoaterii sociologice; realizarea unor opere tiinifice durabile, care au generat dezbateri extinse n domeniul teoriei i metodologiei investigaiei sociologice i al relaiilor dintre sociologie i construcia social contemporan. 67

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. tefan Costea, Istoria general a sociologiei, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 2. Ion Ungureanu, tefan Costea, Introducere n sociologia contemporan. Teorii ale aciunii i raionalitii sociale, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1985. 3. Ioan Jude, Sociologie i aciune, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2002. 4. Petre Andrei, Sociologie general, Editura Polirom, Fundaia academic Petre Andrei, Iai, 1997. 5. Traian Herseni, Prolegomene la teoria sociologic, Editura Polirom, Iai, 2003, Bucureti. 6. Eugeniu Sperania, Introducere n sociologie, vol I, Istoria concepiilor sociologice, Editura Casa coalelor, Bucureti, 1944. 7. Max Weber, Etica protestant i spiritul capitalismului, Editura Humanitas, Bucureti, 1996. 8. Emile Durkheim, Sociologia. Regulile metodei sociologice, Editura Antet, Oradea, 2001.

68

SOCIOLOGIA COMUNITILOR RURALE SOCIOLOGY OF RURAL COMMUNITIES

Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Societatea ca sistem i reprezentarea ei ca organigram: comunitatea rural ca subsistem al societii integratoare; organizarea de comunitate i organizarea de vecintate n mediul rural; rolul genealogiilor n identitatea de sinea a comunitilor rurale; efectul oponim i denominrile de localiti; toponimiile i isoglosele ca sisteme de referin comportamental; locul cutumei i al tradiiei n organizarea i meninerea unitii coeziunii comunitii rurale. Ontologia fenomenalitii rurale ca efect al sedentarismului de grup: producia agricol ca trilogie de 1) sol ocupat, 2) plante cultivate i animale i 3) munc; economia agricol ca efect al produciei spaialmente difuz; starea actual a comunitii rurale din ara noastr: mbtrnirea demografic; transhuman invers; subperforman economic; criz de dezvoltare; politici sociale i politici agricole n ara noastr att nainte ct i dup decembrie- 1989. Familia i gestiunea economiei familiale: tradiional i modern n organizarea familiei ca celul de baz a comunitii rurale; potenialiti i limitri ale gestiunii economiei familiale n perioada actual n ara noastr; rezultatele sociale i economice ale mainismului agricol i raionalitatea alegerii factorilor variabili n gestiunea economiei familiale i rolul statului n susinerea financiar a acesteia; tehnici de cercetare a structurii de roluri i a dinamicii familiei rurale din ara noastr. Fenomenul cooperatist din ara noastr i valoarea lui actual: necesitatea obiectiv a trecerii de la gestiunea economiei plurifamiliale la gestiunea economiei plurifamiliale; originile fenomenului cooperatist la noi i n lume; raportul dintre satul i contractul n dinamica relaiilor cooperatiste; ierarhii i nivele n dinamica structurilor cooperatiste: organigrama cooperaiilor agricole de producie; asociaiile economice de cooperare i organizarea lor pe principiile economiei de pia. Inovaie i dezvoltare rural: teorii asupra fenomenului novator; teoria difuziunii (EdituraRogers), teroia compensaiei (E. Hagen) i teoria cercului vicios al ssrciei (R. Nurbe i dezvoltat de J. K. Galbraith); definirea conceptelor; fenomenul compatibilitii i fenomenul respingerii; inovaie i conduit devian a liderilor inovatori; raportul dintre tradiie i inovaie; agricultura revoluiei tiinifico-tehnic contemporan ca domeniu al inovaiei continui; cercetri romneti ale actului novator. Informaie i decizie n mediul 69

rural: noua revoluie genetic i necesitatea informaiei calificate; informaie i circuite informaionale n mediul rural; informaie i decizie: tipologizarea. Ecologia mediului rural i evaluarea dezechilibrelor naturale: agroecosistemele ca forme de impact a activitii omului asupra mediului natural; legile ecologiei agricole i rurale: legea minismului, legea toleranei, legea constanei substanei vii i legea dependenei echilibrate a ecosistemelor i a sistemelor bioeconomice de volumul resurselor materiale (substaniale, energetice i informaionale) capabile s le susin creterea, dezvoltarea i continuitatea; procesul circular activ i reciclarea rezidurilor materiale; agricultura biologic, ca revers i contrapondere la chimizarea excesiv, marile complexe zootehnice i poluarea mediului natural. Tipologizarea comunitilor rurale: criterii de tipologizare a comunitilor rurale; locul i rolul tipologiilor n elaborarea strategiilor de dezvoltare rural; metode de elaborare a tipologiilor n mediul rural. Trecerea de la ocupaie la profesie n ruralul contemporan: rolul colii de toate gradele n profesionalizarea forei de munc din agricultur; trecerea de la empiric la tiinific n agricultura contemporan, restructurarea structurilor sociale de tip tradiional i noua mobilitate social n mediul rural. Cultur i aciune de difuzare a culturii n mediul rural: folkul ca produs al relaiei omului cu natura; catacterul iconografic al culturii folklorice, raportul dintre util i frumos n creaia folkloric; specificul culturii folklorice n raport cu cea urban; instituii ale culturii rurale: cminul cultural, ca instituie cultural de baz n mediul rural; biserica i rolul ei cultural; Spiru Haret promotor al uni sistem de cultur organizat n mediul rural; rolul nvtorului i al preotului n dezvoltarea culturii la sate; Dimitrie Gusti despre realizarea unei pedagogii naionale prin intermediul cminului cultural; situaia actual a folklorului n raport cu mass-media. Sistematizarea spaiului rural ca aciune de remodelare a ruralitii: apariia uzinelor biologice i necesitatea restructurrii mediului rural; planuri de sistematizare i schie de sistematizare rural; sistematizarea ca aciune de protejare a mediului natural i ca mijloc de acces al ruralilor la valorile civilizaiei actuale; legislaia actual despre procesul de sistematizare teritorial. Perspectiva dezvoltrii ruralului: noul ruralism (neoruralismului) ca alternativ la urbanizarea ruralului. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Ioan Mihilescu, Ioan Matei, Satul romnesc contemporan, Editura Academiei R.S.R., Bucureti, 1986. 2. Maria Fulea, Violeta Florian, M.Srbu (sub.red.), Satul romnesc, Editura Academiei, Bucureti, 1996. 3. Giovani Hoyois, Sociologie rural, Bruxelles, 1976.

70

SOCIOLOGIA CULTURII 1 CULTURAL SOCIOLOGY 1

Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sociologia - tiina despre societate: sociologia culturii - ramur a sociologiei. Cunoaterea principalelor contribuii teoretice i metodologice n abordarea sociologic a culturii: realizrile romneti n domeniu; nelegerea structurii i funcionalitii sistemului cultural; delimitarea sferelor culturii, analiza i nelegerea specificitii lor; nelegerea i explicarea mecanismelor dinamicii culturale; cunoaterea proceselor de difuziune cultural; cunoaterea principalelor metode, tehnici, procedee de cercetare sociologic a fenomenelor culturale. Conceptul de sistem: cteva noiuni de baz ale sociologiei; conceptul de structur social; relaia social; elemente ale structurii sociale; grup social, clas social, pturi sociale; microsociologie i macrosociologice n analiza structurii sociale. Obiectul i sfera sociologiei culturii : locul i rolul sociologiei culturii n sistemul tiinelor i disciplinelor culturii; definirea conceptului de cultur; raporturile cu celelalte domenii ale culturii; contribuii ale antropologiei culturale; unele direcii ale sociologiei clasice cu privire la sfera i obiectul sociologiei culturii. Contribuii romneti la abordarea sociologic a culturii : primele abordri sociologice ale fenomenului social n ara noastr; conceptul de cultur la Dimitrie Gusti; contribuiile colii sociologice de la bucureti; sistemul conceptual i instituional al Fundaiei Romnia de Mine, un nou model de aplicare i exprimare a valorilor sociologiei romneti a culturii; principiile tradiionale romneti n cultura i civilizaia european i universal. Structura i funcionalitatea sistemului cultural: cultura i sistemele sale de referin; relaiile dintre cultur i diferite componente ale realitii sociale; aciunea cultural ca aciune social; principiul unitii culturii. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Aurelian Bondrea, Sociologia culturii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 1993. 2. Elena Claudia Biri, Societate i diversitate cultural, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 3. Carmen Furtun, Sociologie general, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 71

SOCIOLOGIA NAIUNILOR SOCIOLOGY OF NATIONS

Disciplin obligatorie; sem. 4 ; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 2 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Naiunile - expresia capacitii oamenilor de a produce organizri sociale: naiunile - organizri sociale derivate din dreptul ginilor; naiunile - organizri sociale contiente de sine. Naiunile - obiect de studiu sociologic (studiu de caz naiunea romn): necesitatea investigrii sociologice a naiunilor; naterea sociologiei romneti - expresie a necesitii explicrii trebuinelor naiei. Naiunile - organizri sociale generate de interaciunea dintre oameni pentru satisfacerea necesitilor sociale: necesitile naiunilor (trebuinele naiilor); evoluii ale posibilitilor de satisfacere a necesitilor sociale. Procesele sociale care ntrein organizarea i funcionalitatea naiunilor: libertatea i ordinea social premisa i consecina organizrii naiunilor; gestionarea necesitilor organice cerina ntreinerii funcionalitii naiunilor. Necesitile organice care ntrein perenitatea naiunilor - etno-spiritualitatea i patria: perenitatea etno-spiritualitii naiunilor; patria i corpus-ul generator de valori sociale (poporul). Statul naional - expresia politico-juridic i administrativ a puterii poporului (democraia): puterea poporului (democraia) n expresie politico-juridic i administrativ; modaliti de exprimare n faa agresiunii statului ideologic. Aciune politic i social n evaluarea strii naiunii: aciune politic n evaluarea situaiei naiunii starea de drept; aciunea social n evaluarea situaiei naiunii - starea de fapt a naiunii. Starea de securitate a naiunii: ideologiile i starea de securitate a naiunii; procesele sociale definitorii pentru starea de securitate a naiunii. Starea de insecuritate a naiunii: ideologiile i starea de insecuritate a naiunii; modaliti de insecurizare a naiunii i consecinele acestora. Situaiile critice - premisa sau consecina strii de criz a guvernrii ideologice: ideologiile i aa-numitele ,,crize ale naiunii; criza social - situaie critic generalizat provocat de guvernarea ideologic. Criza politico-militar sau distrugerea democraiei: condiionarea ideologic a crizei politico-militare; forme de manifestare i consecinele crizei politico-militare. Strategii de securitate a naiunii: abordarea strategic a securitii naiunii; aciuni strategice de gestionare a naiunii n ,,stare de securitate. 72

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Aurel V. David, Sociologia naiunilor, Editura Tempus Dacoromnia Comterra, Bucureti, 2005. 2. Matei Dogan, Dominique Pellasy, Cum s comparm naiunile, Editura Alternative, Bucureti, 1993. 3. Dimitrie Gusti, Sociologia naiunii i a rzboiului, Editura Floarea Albastr, Bucureti, 1995. 4. Robert B. Reich, Munca naiunilor, Editura Paideea, Bucureti, 1996. 5. Ilie Bdescu, Teoria latenelor, Editura Isogep-Euxin, Bucureti, 1997. 6. Grigore Georgiu, Naiune, cultur, identitate, Editura Diogene, Bucureti, 1997. 7. Lucian Culda, Geneza i devenirea naiunilor, Editura Licorna, Bucureti, 2000.

73

SOCIOLOGIA OPINIEI PUBLICE SOCIOLOGY OF PUBLIC OPINION

Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Relevana sociologic a conceptului i fenomenului de opinie public; varietatea sensurilor i a abordrilor conceptului de opinie public; mulime, mas, public i opinie public; tipuri de definiii ale opiniei publice; natura, structura i funciile opiniei publice n societatea modern; relaia dintre opinii i atitudini sociale; caracteristicile, structura i funciile atitudinilor sociale; teorii ale schimbrii atitudinale; dinamica opiniei publice; zvonurile, prejudecile, stereotipurile n formarea opiniei publice; rolul normelor sociale i al grupurilor de referin n evoluia opiniei publice; cunoaterea i msurarea opiniei publice: sondajul de opinie, focus-grupul, analiza de coninut a mass-media; posibiliti i limite ale sondajelor de opinie n investigarea opiniei publice, metode alternative de investigare a opiniei publice.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Aurelian Bondrea, Sociologia opiniei publice i a mass-media, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 1997. 2. Septimiu Chelcea, Sociologia opiniei publice, Facultatea de Comunicare i Relaii Publice David Ogilvy-SNSPA, Bucureti, 2000. 3. Ioan Drgan, Opinia public, comunicarea de mas i propaganda, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1980. 4. *** Sondajul de opinie, n Caiet metodologic nr.1, Universitatea Bucureti, 1997.

74

SOCIOLOGIE ROMNEASC ROMANIAN SOCIOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere. Obiectul i sarcinile cursului: probleme teoretice i metodologice ale nceputurilor sociologiei romneti; raiunile extrinseci i intrinseci ale constituirii sociologiei ca tiin n Romnia; formele constitutive i evolutive ale sociologiei n Romnia; general i specific n geneza i evoluia sociologiei din Romnia. nceputurile gndirii sociale romneti; premergtorii sociologiei: Idei sociale n creaia i cultura popular ; micrile sociale populare i sensul sociologic al ideologiilor n formare; descrierea realitii sociale i primele ncercri analitic-explicative; ,,Descrierea Moldovei; sociografia lui Dimitrie Cantemir; extensia spaiului social intern i internaional; ,,nsemnrile de cltorie; Sptarul Nicolae Milescu; Dinicu Golescu; Iordache Milescu; Ion Codru-Drguanu; Ion Budai-Deleanu; Ionic Tutu; Stefan Ludwig Roth; Constantin Caraca; Theodor Diamant. Sursele constitutive ale sociologiei romneti fondatorii: ntemeierea politic a sociologiei; ideologia paoptist; Nicolae Blcescu; fundamentele economice i statistice ale sociologiei, Ion Ghica; Nicolae uu; fundamentele filosofice ale sociologiei; Ion Eliade Rdulescu; sistemul categoriilor sociologice complementare; V. Conta i contribuia sa n sociologie; ntemeierea istoric a sociologiei; critica istoric naional; M. Koglniceanu; sursele multidisciplinare ale sociologiei sistematice (Ion Ionescu de la Brad; Petre S. Aurelian; C. Rosetti; I.C. Brtianu; T. Maiorescu; M. Eminescu; reprezentanii medicinei i igienei sociale etc.). Curente sociologice la finele sec. al XIX-lea i nceputul sec. al XXlea: liberalismul sociologic - C.A. Rosetti, E. Lovinescu, Constantin Dimitrescu-Iai, tefan Zeletin; poporanismul - C. Stere, V. Madgearu, M. Ralea, M. Manoilescu ; semntorismul - N. Iorga, A.C. Popovici; naionalismul cretin - A.C. Cuza; socialismul i marxismul - N. Russel, N. Codreanu, C. Dobrogeanu-Gherea, St. Stnc, Panait Muoiu, Raicu Ionescu-Rion; concepia serial a vieii sociale - A.D. Xenopol; variante romneti ale sociologiei pozitivist-evoluioniste - sociologia mecanicistmatematic (Spiru Haret); pozitivismul ,,dialectic i teoria ,,circuitului social (G.D. Scraba; N. Porsena; Sergiu Manolescu); evoluionismul sociologic (H. Sanielevici; H. 75

Fundeanu); ecouri europene n reflecia sociologic romneasc. Sisteme sociologice i creatori de sisteme n sociologia romneasc: D. Drghicescu-originalitatea unui sistem de sociologie subiectiv; C. Rdulescu-Motru - un sistem romnesc de sociopsihologie; Nicolae Petrescu - un sistem de sociologie comparat; Petre Andrei - integralismul sociologic; Eugeniu Sperania i sociologia axiologic; Dimitrie Gusti - monografismul sociologic i coala de sociologie romneasc. Paradigme i teorii sociologice particulare: Virgil I. Brbat - sociologia culturii i a educaiei; Al Claudian - sociologia cunoaterii i literaturii; Tr. Brileanu; Nichifor Crainic - paradigma elitist-etnografic. Cadrul social i instituional al sociologiei: publicaiile periodice; nvmntul sociologic; unitile de cercetare tiinific; manifestri tiinifice i relaii tiinifice internaionale. Continuitate i discontinuitate n sociologia romneasc (1944-1989): sociologia romneasc la ncheierea celui de al doilea rzboi mondial (1944-1949) ; destinul sociologiei n perioada 1949-1965, 1966-1977 i 1978-1989 ; dimensiunile, dinamica i structurile tematice ale ,,produciei sociologice n perioada 1966-1989; actualitate i perspectiv n sociologia romneasc dup 1989. Sociologia romneasc n context internaional: contribuii romneti la sociologia universal. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. t. Costea (coord.), Istoria sociologiei romneti, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2006. 2. tefan Costea (coord.), Mic enciclopedie. Sociologi romni, Editura Expert, Bucureti, 2001. 3. tefan Costea, Maria Larionescu, Ion Ungureanu, Sociologie romneasc contemporan. O perspeticv n sociologia tiinei, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1983. 4. Dimitrie Cantemir, Descrierea Moldovei, Editura Minerva, Bucureti, 1973. 5. Spiru Haret, Mecanica social, Editura tiinific, Bucureti, 1969.

76

SOCIOLOGIA COMUNITILOR URBANE SOCIOLOGY OF URBAN COMMUNITIES

Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Necesitatea tiinific i necesitatea aplicativ a sociologiei urbane. Oraul ca sistem spaial cu structuri funcionale; definiia oraului; oraul ca ,,excedent de civilizaie i ca posibilitate de alegere; oraul ca tip instituionalizat de comunitate uman i ca tip de organizare ,,artificial; oraul ca pol de atracie economic, demografic i cultural; norma de control n mediul urban; evoluia fenomenului urban n ara noastr. Structura comunitii urbane: centrul i centralizarea urban; centrul urban ca excedent de urbanitate; funciile politice, economice i social-culturale specifice sectoarelor centrale din ora ca simbol al ierarhiilor sociale; centrul i fenomenul desconcentrrii urbane; centralizarea i descentralizarea urban; tipuri de descentralizare; centrare i desconcentrare urban. Arii urbane i zone n curs de urbanizare: definirea conceptului de zon urban; zon urban i regiune urban; contribuia sociologiei urbane romneti la definirea conceptului de zon urban; cercetrile zonale din ara noastr i tipologiile realizate. Industrializarea i urbanizarea: dezvoltarea industriei i dezvoltarea oraelor, industrializarea i concentrarea populaiei n mari centre urbane; industrializarea supercentralizat i dezvoltarea programat a oraelor din ara noastr; distribuirea raional a unitilor industriale pe ntreg teritoriul rii. Urbanizarea i adaptarea urban a celor de provenien rural: activitatea de tip nonagrar ca factor al integrrii urbane; habitatul i rolul su n adaptarea la ambiana urban a celor de provenien rural; opoziia dintre modelele culturale specifice comunitii rurale i modelele culturale ale mediului urban; sincretismul comportamental specific urbanilor de origine rural; satisfacii i insatisfacii n procesul adaptrii la cadrul urban al celor de provenien rural; nivele succesive de integrare n mediul urban al celor provenii din rural. Inurbaia, exurbaia i conurbaia: definiie i analiz conceptual; tipuri de conurbaie; conurbaia tehnic, conurbaia ierarhic cu funcii specializate; conurbaia maritim i conurbaia de tip carbonifer. Expansiunea urban i tipurile ei de manifestare procesual: expansiunea prin orae paralele, expansiunea prin aglutinare i expansiunea polinuclear. Programe posibile cu privire la dirijarea extinderii fenomenului urban n spaiile limitrofe. Megalopolis-ul, ecomenopolis-ul i oligopolis-ul sectorial : Engels despre marile orae i 77

viitorul acestora; megalopolis-ul, ca sistem de aezri funcional ratuate; megapolis-ul de pe malurile marilor lacuri i evoluia lor n spaiu; reele megalopolitane i funcia lor n cadrul aezrilor compuse; ,,monopolvill-ul ca opoziie organizat fa de megalopolis. Suburbanul, ca tip de colectivitate de impact: tipologizarea suburbanelor; suburbanismul ca mod de trai. Urbanul i procesul de urbanizare n etapa actual: definiia conceptului de urbanizare; caracterul concret al procesului de urbanizare; modernizarea, industrializarea i urbanizarea n ara noastr; revoluia tiinifico-tehnic contemporan i incidena ei cu procesul urbanizrii; revoluia tiinifico-tehnic din ara noastr i implicaiile ei asupra procesului de urbanizare; contribuia cercetrilor romneti la indicarea specificului urbanizrii n ara noastr n etapa actual. Ecologia oraului: definirea termenului de ecologie; locul i rolul colii de la Chicago n elaborarea ecologiei (mediul, populaia i organizarea); principiile ecologiei (principiul organizrii, principiul ,,funciei-cheie, principiul interdependenei i principiul dominaiei); neocologia: principiile neocologiei; critica tendinelor biologizante n elaborarea neocologiei; contribuii romneti la elaborarea ecologiei. Turismul ca expresie a urbanizrii sub form de ,,loisir: turismul ca mutaie special i mutaie psihic, contradicii n cadrul relaiilor turistice; turismul i urbanizarea ecologic a ambianei locale; turismul ca industrie, bazat pe exploatarea celor mai preioase bogii ale rii: amintirea istoriei sale i atracia frumuseilor naturii, formele turismului; termalismul, climatismul i uvalismul; turismul organizat i turismul individual. Sistematizarea urban i construcia urban: sistematizarea urban ca proces istoric; teorii privind sistematizarea urban; teoria centurilor, teoria pragurilor i teoria limitelor; tipuri de orae i tipuri de construcii urbane; modele urbanistice fundamentale; activitatea de sistematizare: caracteristici generale i context de desfurare; obiectul i importana sistematizrii teritoriale; coninutul sistematizrii; mediul nconjurtor elemente de mediu cuprinse n sistematizare; clim, sol, subsol, forme topografice, expunere, micri eoliene, reele hidrografice; elementele de proiectare: stabilirea profilului de dezvoltare; delimitarea i folosirea eficient a teritoriului; zonificarea funcional; schia de sistematizare: zona economic; zona rezidenial; centrul civic; reeaua stradal; zona depozitelor; spaiul verde; zona de depunere a deeurilor; reeaua de circulaie. Urbanismul ca mod de trai: L.Wirth i limitele teoriei sale. Fenomenalitatea urban n etapa de tranziie din Romnia. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Dorel Abraham, Introducere n sociologia urban, Editura tiinific, Bucureti, 1991. 2. J.Beaujeanu Garnier, G.Chabeau, Geografia urban, Editura tiinific, Bucureti, 1971. 3. P.A.Sorokin, K.Zimmerman, The Principles of rurals and urban sociologie, Cap. I, New York, 1938. 4. Pierre-Henri Derycke, Economie et planification urbaines, Tome I-III-PUF, 1979. 78

SOCIOLOGIA ORGANIZAIILOR SOCIOLOGY OF ORGANIZATIONS Disciplin obligatorie; sem. 4;ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 4 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI

Organizaia ca sistem social. Etape n dezvoltarea teoriei organizaiilor: note definitorii, tipuri de organizaii, funciile organizaiei, dinamica organizaiei, raportul dintre organizaie i mediul social integrator; organizaia ca sistem social; evoluia teoriilor organizrii: de la organizaii ca sisteme raionale i nchise la organizaii ca sisteme naturale i deschise. Managementul organizaiei: practic, tiin, art: etape n evoluia i dezvoltarea managementului; tipuri de manageri i responsabiliti; funciile managementului; structuri organizatorice, tipuri de structuri. Organizaiile birocratice i umanizarea acestora. Forme noi de organizare: raionalitatea sub forma birocraiei; definirea i caracteristicile organizaiilor birocratice dup Max Weber; avantajele i dezavantajele birocraiei; disfunciile comportamentului birocratic; Ad-hocraia, colectivismul, organizaiile japoneze etc. Procese i fenomene psihosociale la nivelul organizaiilor: participarea i controlul n organizaii; putere i autoritate; decizia i situaiile decizionale; etapele procesului decizional; analiza diagnostic; colaborarea, cooperarea, concurena i conflictul; surse posibile i forme de manifestare ale conflictului; managementul conflictului - tehnici de prevenire i soluionare a conflictului; integrarea profesional. Grupul social: definire i caracteristici; nevoia cooperrii interumane pentru realizarea unor obiective mai ample i complexe; grupul de munc din perspectiva psihosociologic - funcii, tehnici de activare, maturizare i dezvoltare, structura grupurilor, factorii de influen, coeziunea grupului. Comportamentul organizaional: note definitorii, scopul studierii comportamentului n organizaii, dimensiuni i perspective asupra comportamentului; modele i teorii privind natura omului organizaional (teoriile X, Y, Z). Motivaie i performan n organizaii: relaia non-linear dintre motivaie satisfacie i performana; rolurile motivaiei, factorii ce influeneaz motivaia; teorii motivaionale; tipuri de motivaie. Leadership i management. Stiluri de management: managerul ca lider i agent al culturii organizaiei; trsturi asociate capacitii personale de a influena; managerul personalitate, stil, eficiena; comportamentul liderilor formali i informali; leadership-ul argumente 79

pro i contra. Comunicare i sisteme informaionale n cadrul organizaiilor: definirea informaiei, exigene fa de informaia util conducerii; schema procesului comunicaional; importana feed-back-ului; eficientizarea comunicrii; sistem informaional informatizare modernizare; comunicare interpersonal comunicare organizaional. Cultura organizaional i cultura managerial: accepiunea informal (ca atmosfer general) i formal (ca sistem de credine i valori mprtite) a culturii organizaionale; sfera de cuprindere; elementele culturii organizaionale. Schimbarea n organizaii: aria de cuprindere; teoriile schimbrii; factori ce determin schimbarea la nivel de organizaie; managementul schimbrii. Managementul calitii totale: zona de calitate total sau nivelul excelenei; tendinele actuale ale managementului calitii totale i cultura calitii totale; transferul internaional de Know how managerial. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. T. Zorlenan, E Burdu, G Cprrescu, Managementul organizaiei, Editura Economic, Bucureti, 1998. 2. Mihaela Vlsceanu, Psihosociologia organizrii i conducerii, Editura Paideia, Bucureti, 1993. 3. Mihaela Vlsceanu, Organizaii i comportament organizaional, Editura Polirom, Bucureti, 2003. 4. Viorel Cornescu, Management: teorie i practic, Editura Actami, Bucureti, 1994. 5. Claudette Lafaye, Sociologia organizaiilor, Editura Polirom, Iai, 1998. 6. Gary Johns, Comportament organizaional, Editura Economic, Bucureti, 1997.

80

SOCIOLOGIA CULTURII 2 CULTURAL SOCIOLOGY 2

Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sfere ale culturii: elemente caracteristice ale conceptului sociologic de sfer a culturii; cultura i arta; arta din punct de vedere sociologic; sociologia tiinei - sfer a sociologiei culturii; sociologia educaiei - sfer a sociologiei culturii. Dinamica culturii: nivelurile analizei sociodinamice a culturii; dinamismul cultural n concepia evoluionist; teorii romneti asupra dinamismului cultural; principii sociologice ale sociodinamicii culturii. Difuziunea culturii. Cultur de mas i comunicaii de mas: cultura de mas; unele delimitri conceptuale; circuitul social al culturii; modele ale difuziunii culturale; structura social a comunicaiei de mas; funciile mijloacelor comunicaiei de mas; publicul cultural; rolul mass-media n formarea i dezvoltarea opiniei publice. Metodologia cercetrii sociologice a culturii: metodologie, tehnic, procedeu de cercetare; sistemul conceptual n cercetarea culturii; nivelurile teoriei i operaionalizarea; tehnici ale cercetrii sociologice a culturii; chestionarul i interviul n cercetarea sociologic a culturii; metoda monografiei sociologice; analiza de coninut. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Aurelian Bondrea, Sociologia culturii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Dumitru Otovescu, Sociologia culturii romneti, Editura ,,Scrisul romnesc, Craiova, 1992. 3. N. Radu, C. Furtun, G. Jelea, C. Blan, Prefaceri socio-umane n Romnia secolului XX, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 1996. 4. Raymond Boudon, (coord.), Tratat de sociologie, Editura All, Bucureti, 1997.

81

PSIHOLOGIE SOCIAL SOCIAL PSYCHOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 5 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Psihologia social : definiie i scurt istoric. Construcia social a personalitii: de la individ la omul social. Atribuirea: rolul atribuirii n construcia social. Atitudinea: definiia atitudinii; schimbarea de atitudine. Relaiile intime din perspectiva psihologiei sociale : de la prietenie la sexualitatea premarital. Agresivitatea: definiie, teorii fundamentale; cauze ale agresivitii i modaliti de prevenire. Acomodarea cu agresivitatea. Comportamentul prosocial: altruism, egoism i societate. Influena social : de la conformism la obedien. Stereotipuri, prejudeci, discriminare: lumea modern i stereotipiile cotidiene; cunoatere social i prejudecat; discriminarea i amprenta ideologic asupra lumii. Gndirea social : de la simul comun la cunoaterea tiinific; cum gndete societatea?. Reprezentrile sociale: definiie, teorii, procese ale reprezentrilor sociale. Memoria social: definiie, teorii asupra memoriei sociale; memorie social i istorie. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Adrian Neculau (coord.), Manual de psihologie social, Editura Polirom, Iai, 2004 2. Septimiu Chelcea (coord.), Psihosociologie. Teorie i aplicaii, Editura Economic, Bucureti, 2006. 3. Serge Moscovici, Psihologia social sau maina de fabricat zei, Editura Universitii Al. I. Cuza, Iai, 1994. 4. Septimiu Chelcea, Un secol de cercetri psihosociologice. 1897-1997, Iai, Polirom, 2002. 5. Serge Moscovici (coord.), Psihologia social a relaiilor cu cellalt, Polirom, Iai, 1998. 6. Gustave Le Bon, Psihologia mulimilor, Anima, Bucureti, 1991. 7. Konrad Lorenz, Aa-zisul ru. Despre istoria natural a agresiunii, Humanitas, Bucureti, 2005. 8. Elias Canetti, Masse et puissance, Gallimard, Paris, 1966. 82

SOCIOLOGIE POLITIC POLITICAL SOCIOLOGY

Disciplin opional; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Politeia (cetatea) platonic; geneza i dezvoltarea statului; formele corupte ale statului ideal: timocraia, oligarhia, democraia i tirania; politica lui Aristotel; Aureliu Augustin; problema virtuii cretine i a vieii pgne; cele dou ceti; Toma dAquino: natura regimului politic; legea etern, legea natural, legea uman, legea divin; Machiavelli i destinul politicii moderne; nvturile lui Neagoe Basarab ctre fiul su Theodosie: supremaia mpriei divine, selecia elitei; Thomas Hobbes - Leviathanul: starea de munc, despre republic; JeanJacques Rousseau - Contractul social: problema libertii i contradiciile primei societi, ce este contractul social - Alexis de Tocqueville Despre democraie n America: principiul suveranitii poporului n America, binele ca rezultat neintenionat al aciunii democraiei, de la puterea majoritii la tirania majoritii, libertatea i egalitatea condiiilor; Carl Schmitt Noiunea de politic: distincia amic inamic, criteriu al politicului, rzboiul, fenomen de ostilitate, statul, form a unitii politice, pus n discuie de pluralism.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Cristi Pantelimon, Sociologie politic, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Dominique Colas, Sociologie politic, Editura Univers, Bucureti, 2004. 3. Evelyne Pisier (coord.), Istoria ideilor politice, Editura Amarcord, Bucureti, 2000. 4. Mattei Dogan, Sociologie politic, Editura Alternative, Bucureti, 1999. 5. Virgil Mgureanu, Studii de sociologie politic, Editura Albatros, Bucureti, 1997. 6. *** Enciclopedia operelor fudamentale ale filosofiei politice moderne, Editura Institutului de Teorie Social, Bucureti, 2001.

83

SOCIOLOGIA COMUNICRII SOCIOLOGY OF COMMUNICATION

Disciplin opional; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI

Concepte i orientri specifice: comunicare; comunicaie; comunicare/ comunicaie de mas; informaie; sociologia comunicrii/sociologia comunicaiilor. Relaia cu disciplinele nrudite: lingvistica i sociolingvistica; semantica: semn i simbol ; semiotica: sens i semnificaie; retorica: teoria argumentrii; stilistica: contextul cultural al mentalitilor; alte discipline nrudite. Teorii asupra comunicrii i comunicaiilor: teoria competenei comunicative; teoria sociodinamic a modurilor de comunicare; teoria interumane i internivelice; teoria intrumentalist n comunicare; teoria matricei comunicaionale; alte teorii semnificative asupra comunicrii umane. Canale comunicaionale: tipuri i caracteristici; clasificare i funcii; noile media; limbajul - canal de comunicare social. Coninuturi comunicaionale (mesajele): limbaje de comunicare; dimensiunile limbajului uman; semantica actului comunicaional; supravegherea expresiei; caracteristicile mesajelor. Metode i tehnici de analiz a coninuturilor comunicaionale: analiza de coninut - generaliti metodologice; etapele analizei de coninut; stabilirea unitailor de analiz; tehnici cantitative si calitative ale analizei de coninut. Publicul - receptor al comunicrilor: determinri i stratificri ale mesajelor; liderii de opinie - influena lor asupra receptrii mesajelor; comunicare i societate; specificul comunicrii cu publicul. Radio-ul i televiziunea - circuite comunicaionale: evoluia istoric i funciile socio-culturale; specificitatea mesajelor transmise; impactul asupra societii; efectele comunicrii mediatice. Filmul i teatrul - mijloace de comunicare complex: expresivitatea feei (mimica); gestica (pantomimica); comunicarea complex prin film i teatru. Presa i cartea: definiii, istoric i clasificri; revoluia crii i a unor genuri publicistice; efectele presei asupra indivizilor i societii. Arta de a comunica: orientri practice privind elaborarea scrisului i vorbitului n public.

84

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Emilian M. Dobrescu, Sociologia comunicrii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti,2007. 2. Vera F. Birkenbihl, Antrenamentul comunicrii sau arta de a ne nelege, Gemma Pres, Bucureti1998. 3. Rodica M. Cndea, Dan Cndea, Comunicarea managerial (concepte, deprinderi, strategie), Editura Expert, Bucureti, 1996. 4. Rodica M. Cndea, Dan Cndea, Comunicarea managerial aplicat, Editura Expert, Bucureti, 1998. 5. J.J. van Cuilenburg, , O. Scholten, G.W. Noomen, Stiina comunicrii, Editura Humanitas, Bucureti, 1998. 6. Stefan Prutianu, Comunicare i negociere n afaceri, Editura Polirom, Iai, 1998.

85

SOCIOLOGIA SCHIMBRII SOCIALE SOCIOLOGY OF SOCIAL CHANGE

Disciplin opional; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Concepte fundamentale n studiul schimbrii sociale: evoluie, progres, dezvoltare, modernizare, tranziie. Repere teoretice clasice in studiul schimbrii sociale: evoluionism, neoevoluionism, teorii ale modernizrii, teorii ale ciclurilor istorice, materialism istoric. Tradiie, tradiionalism i antitradiionalism, schimbarea tradiiei. Modernitate, pluralizarea modernitii i postmodernitatea. Condiia de modernitate a unei societi - o abordare analitic. Componenta axiologic a procesului de schimbare social. Globalizarea ca proces social i cultural. Timpul social ca dimensiune a schimbrii. Micrile sociale ca fore ale schimbrii. Teorii ale tranziiei n Europa Central i de Rsrit. Dezvoltarea social ca schimbare specific. Politici publice de dezvoltare social, indicatori i factori favorizani ai dezvoltrii sociale. Elemente de metodologie a studiului schimbrii sociale. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Adrian Neculau, Gilles Ferreol (coord.), Psihosociologia schimbrii, Editura Polirom, Iai, 1998. 2. Ctlin Zanfir, Laura Stoica (coord.), O nou provocare: dezvoltarea social, Editura Polirom, Iai, 2006. 3. Dumitru Sandu, Spaiul social al tranziiei, Editura Polirom, Iai, 1999. 4. Dumitru Sandu, Sociologia tranziiei. Valori i tipuri sociale n Romnia, Editura Staff, Bucureti, 1996.

86

SOCIOLOGIA FAMILIEI FAMILY SOCIOLOGY Disciplin opional; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 4 credite; examen I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Familia ca instituie universal: studiul familiei, la interferena a trei discipline: sociologia familiei, antropologie, istorie social; perspectiva sociologic asupra familiei Auguste Comte i comunitatea moral; Talcott Parsons i perspectiva funcionalist asupra familiei. Frederic Le Play i abordarea monografic a familiei: familie i societate; rudenia, baz a sociabilitii umane. Instituia rudeniei la indoeuropeni: rudenie mitic, rudenie de snge i rudenie spiritual; endogamie i exogamie. Evoluia istoric a familiei: forme de organizare familial n epoca preistoric; familia antic n Grecia i Roma. Evoluia istoric a familiei: familia cretin a evului mediu; reglementrile bisericii cretine asupra vieii familiale; individ, familie i Dumnezeu. Evoluia istoric a familiei: industrialismul i familia modern; schimbrile modelului familial; familiile disfuncionale; forme denaturate ale familiei. Comunitatea familial i proiecia sa spaial: istoricul locuinei; gospodrie, locuin i domiciliu; locurile sacre ale locuinei; domeniul femeii; locuina modern i nuclerizarea spaiului. Ciclul vieii familiale: modele premaritale; instituii sociale premaritale; organizaiile de tineri; cstoria, o instituie nou; ntre jurmnt i contract. Femeia i locul su n familie i societate: servituile mai vechi sau mai noi ale femeii; feminism, antifeminism. Funcia reproductiv a familiei: cstoria, ntre spaiul privat i spaiul public; celebrarea concepiei; iubirea conjugal i sexualitatea. Funcia economic a familiei: diviziunea muncii n familie familia ca unitate de producie, ca unitate de consum i ca unitate de calificare profesional; proprietatea familial - bunuri funciare i bunuri pecuniare; succesiune i motenire. Funciile de socializare ale familiei: educaie, socializare i cultur; educatori i prini. Funcia etico-juridic: structura de autoritate a familiei; tribunalele familiale; sanciunile familiale ntre pedeaps i abuz. Funcia religioas a familiei: familie i religie; sacerdoiul tatlui; religiile familiale; ritualurile familiale; masa i vatra; alimentele rituale. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Corina Pantelimon, Sociologia familiei, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. Ioan Mihilescu, Familia n societile moderne, Editura Universitii Bucureti, 1997. 3. E. Stciulescu, Sociologia educaiei familiale, Editura Polirom, Iai, 2003. 4. Maria Voinea, Sociologia familiei, Editura Universitii Bucureti, 1995. 87

DOCTRINE I INSTITUII POLITICE DOCTRINES AND POLITICAL INSTITUTIONS

Disciplin opional; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Societatea i politica: politica la nivelul cunoaterii comune i al celei tiinifice; geneza politicii, a instituiilor i instrumentelor sale de promovare; apariia, dezvoltarea i tipologia sistemelor politice. Matricea, nceputurile i evoluia gndirii politice: factori, condiii i contexte istorice care favorizeaz emergena i dezvoltarea gndirii politice; evoluia gndirii politice n plan universal (Orientul antic, China, India, Grecia i Roma antic, Evul Mediu european, Renaterea i Reforma, Epoca modern i contemporan). Gndirea politic n spaiul romnesc: premise ndeprtate; de la raionamente politice la strategii politice; primul tratat de politic (Ionic Tutul); generaia paoptist misie istoric i contribuie esenial la apariia doctrinelor politice romneti. Doctrin i ideologice politic: delimitri conceptuale, definiii, elemente constitutive, origini,; concepii moderne i contemporane despre funciile doctrinei politice; istoricitatea doctrinelor politice. Geneza i evoluia doctrinelor politice (I): origini, faze, tipologie; panorama doctrinelor politice ale lumii moderne i contemporane; doctrinele liberal, conservatoare i socialist. Geneza i evoluia doctrinelor politice (II): doctrina comunist; doctrina fascist. Instituii politice (I): definire, elemente constitutive, trsturi, funcii, tipologie; geneza i evoluia statului; raporturile cu alte instituii politice; puterea politic i statul; statul de drept; stat i societate civil; instituia statal perspective optimiste, perspective pesimiste; stat i naiune. Instituiile politice (II): Parlamentul - origini, structur, funcii, tipologie; proceduri de constituire, funcionare i dizolvare; perspectivele evoluiei instituiei parlamentare. Instituii politice (III): partidul politic - noiunea de partid politic, origini, proliferare, clasificare; constituirea sistemelor partidiste; funciile sociale i politice ale partidelor; evoluia sistemului partidist din Romnia; tendine actuale; mecanismele electorale i accesul la putere; partidele politice i formele de guvernare. Integrarea euro-atlantic. Efecte n plan doctrinal i instituional: partide europene doctrine europene, politic comunitar. doctrina nord-atlantic; euroregiunile i politicile regionale; procesul de integrare i efectele sale n 88

spaiul doctrinar i instituional. Confruntri doctrinare n spaiul romnesc: mimetism sau originalitate local; liberalism, neoliberalism, conservatorism, rnism (naional-rnism), social-democraie, comunism, fascism expresii doctrinare i manifestri politice; gndirea captiv n comunism i ieirea din totalitarism; redescoperirea deliciilor democraiei; reconversia doctrinar postdecembrist. Organizarea politic a societii romneti. Sistemul instituional: structur, mecanisme de funcionare, evoluie; raporturi ntre componentele sistemului instituional; evantaiul pluripartidist; realiti i perspective n orizontul integrrii europene i nord-atlantice. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Florian Tnsescu, Doctrine i instituii politice, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2007. 2. Anton Carpinschi, Deschidere i sens n gndirea politic, Institutul European, Iai, 1995. 3. Alina Mungiu - Pippidi (coord.), Doctrine politice, Editura Polirom, Iai, 1998. 4. Mattei Dogan, Sociologie politic. Opere alese, Editura Alternative, Bucureti, 1999. 5. Dimitrie Gusti, Opere, vol.II, Editura Academiei, Bucureti, 1967. 6. Cristian Prvulescu, Politici i instituii politice, Editura Trei, Bucureti, 2000. 7. T. Ball, R. Richard, Ideologii politice i idealul democratic, Editura Polirom, Iai, 2000. 8. F. Chatelet, E. Pisier, Concepiile politice ale secolului XX, Editura Humanitas, Bucureti, 1994. 9. Sergiu Tma, Dicionar politic, Editura Academiei Romne, Bucureti 1993.

89

SOCIOLOGIA LITERATURII SOCIOLOGY OF LITERATURE Disciplin opional; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Prezentarea noiunilor principale i a orizontului de lucru n sociologia culturii i literaturii (n principal dup Robert Escarpit). Autorul condiiile excepionale: marginalizarea, exilul, nchisoarea, lichidarea dictatura de idei ca expresie a rzboiului cu valorile cazul romnesc. Formele de cenzur scurt istorie manifestarea concret n rile Romneti i Romnia, cu precdere n cea de a doua parte a secolului XX. Soarta crilor Tipar Ediii Difuzare Receptor Cazul publicisticii eminesciene i al altor scrieri (C. Stere . a.). Sociologia succesului n literatur: teoria lui G. Ibrileanu i alte teorii; Panait Istrati. Sociologia literaturii i cazul epe Dracula: tipar gazet brour editare manipulare propagandistic; cazul Dracula din punct de vedere al sociologiei culturii i literaturii: caz de exploatare comercial a valorilor i de manipulare politic. Condiia autorului mutaii sociale adaptare cazurile de nebunie aplicaie la situaia din Romnia (sec. XIX, XX). Imagologia definiie romnii vzui prin cltori (N. Iorga i D.A. Lzrescu) Imagologia n literatur: turcii, evreii, ungurii, germanii vzui de literaii romni. Romnii vzui de ei nii cri , circulaie, valori. Literaturile naionale reet i interdicie politic scriitori i opere: accidente de parcurs; eticheta politic i interdicia: T. Arghezi, G. Clinescu, L. Blaga, M. Eliade. Concluzii pentru o introducere n sociologia culturii i a literaturii valorile culturale i literare ca liant sau factor de dezagregare social. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Robert Escarpit, Sociologia literaturii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1980. 2. Mihai Ungheanu, Sociologia literaturii (curs n format electronic). 3. Mihai Ungheanu (n colab. cu Ilie Bdescu), Enciclopedia valorilor reprimate, Editura Pro Humanitas, Bucureti, 2000. 10. M. Niescu, Sub zodia proletcultismului, Editura Humanitas, Bucureti, 1995. 11. Cornel Ungureanu, Mircea Eliade i literatura exilului, Editura Viitorul Romnesc, Bucureti, 1995. 90

Specializarea SOCIOLOGIE

ANUL III - Planul de nvmnt - Programele analitice

91

Facultatea: SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE Domeniul de studii universitare de licen: SOCIOLOGIE; PSIHOLOGIE Specializarea: SOCIOLOGIE Forma de nvmnt: ZI, FR, ID Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180)

PLAN DE NVMNT ANUL III Semestrul V Nr. Crt. Denumirea disciplinei C DISCIPLINE OBLIGATORII Management organizaional i al 1 resurselor umane 2 Politici sociale 3 Sociologie comparat 4 Sociologia religiei 5 Sociologie juridic 6 Sociologia educaiei 7 Geopolitic Doctrine, politici i 8 strategii de securitate 9 Sociologia devianei 10 Atelier de sociologie DISCIPLINE OPIONALE* 11 Opional 1 12 Opional 2 13 Opional 3 14 Opional 4 Total Ore sptmn S Lp/L Total C Semestrul VI Ore sptmn S Lp/L Total Evaluare Sem. V Sem. VI Credite Sem. V Sem. VI

2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2

C E E E E C E E C C E E 2 2 1 1 4 4 20 E E

5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 30 60 30

2 2

1 1

14

12

21 * Se aleg 2 (dou) discipline pe fiecare semestru: semestrul V: 1. Sociologia integrrii europene 2. Sociologie economic 3. Asisten social semestrul VI: 1. Calitatea vieii 2. Sociologia mediului 3. Sociologia vieii cotidiene

92

PROGRAMELE ANALITICE ALE DISCIPLINELOR ANUL III MANAGEMENT ORGANIZAIONAL I AL RESURSELOR UMANE ORGANIZATIONAL AND HUMAN RESOURCES MANAGEMENT Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 5 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Managementul: practic, tiin, art; ipostazele istorice ale managementului; accepiuni ale conducerii; teorii i modele ale conducerii. Procesul de management: caracteristici, factori, funcii; dificulti n procesul managerial i soluionarea lor. Structura organizaional: implicaii manageriale ale interaciunii dintre organizaii i mediul organizaional. Cultura organizaional i cultura managerial: schimbarea n organizaii i managementul schimbrii. Stilurile manageriale i eficiena lor; leadership i management. Managementul resurselor umane - arie de cuprindere, activiti specifice: recrutarea i selecia de personal; motivarea n munc; evaluarea performanelor. Descrierea proceselor utilizate n proiectarea i dezvoltarea organizaiei, precum i n proiectarea posturilor i a rolurilor profesionale; realizarea fiei de post i a psihoprofesiogramei. Principalele aspecte legate de procurarea resurselor umane: planificare, studiul metodelor de recrutare i selecie, integrarea n organizaie. Descrierea fiecruia dintre aspectele majore ale sistemelor de recompensare: evaluarea postului, analiza nivelului de pia, structuri de remunerare, avantaje nesalariale, administrarea sistemului. Profesiunea de manager (specific; tipologizare; profilurile psihosocioprofesionale ale managerilor; pregtirea pentru profesiunea de manager; selecia managerilor). Managementul strategic. Tendine n management n plan internaional: abordri manageriale particulare - comparaii culturale. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. O. Nicolescu, I. Verboncu, Management, Editura Economic, Bucureti, 1996. 2. Manolescu Aurel, Managementul resurselor umane, Editura Economic, Bucureti, 2001. 3. G. Johns, Comportament organizaional, Editura Economic, Bucureti, 1997. 4. M. Vlsceanu, Organizaii i comportament organizaional, Editura Polirom, 2005. 93

POLITICI SOCIALE SOCIAL POLICIES Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere n studiul politicilor sociale; perspective istorice asupra preocuprilor de politic social; fundamentul economic, politic i etic al politicilor sociale; fundamentul juridic al politicilor sociale; teoretizarea nevoii umane; determinarea srciei, excluziunii sociale i a marginalizrii sociale; rolul statului (administraiei centrale i locale) i al societii civile n producerea bunstrii sociale i individuale; modaliti de aplicare a politicilor sociale: asigurrile sociale, asistena social; statul bunstrii: definire, istoric, tipuri i analiza lor comparativ; politicile sociale n contextul managerial general - tiina conducerii societii i politica social; instituionalizarea politicilor sociale: organizaii ale administraiei publice; starea actual a societii romneti i politicile sociale; politici sociale n Europa; metode de cercetare n disciplina Politici sociale. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Sorin Cace, Statul bunstrii, Editura Expert, Bucureti, 2004. 2. Ioan Mrginean, Politica social, Editura Expert, Bucureti, 2004. 3. Luana Miruna Pop, Politici sociale: elemente de teorie, analiz i evaluare a politicilor sociale, Editura Economic, Bucureti, 2005. 4. Marian Preda, Politica social romneasc ntre srcie i globalizare, Editura Polirom, Iai, 2002. 5. C. Zamfir, E. Zamfir, (coord.), Politici sociale: Romnia n context european, Editura Alternative, Bucureti, 2001.

94

SOCIOLOGIE COMPARAT COMPARATIVE SOCIOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sociologia comparat versus sociologie: accepiuni ale sociologiei comparate - orientri trecute, interpretri actuale: curente, coli, lideri de opinie. Demersul comparativ n sociologie: cadrul conceptual i teoretic, metodologie, categorii analitice, obiective, relevan tiinific; cercetarea de tip calitativ i cantitativ. Domenii eseniale ale studiilor comparative. Comparaia socio-istoric: scurt istoric al cercetrilor de acest tip; contribuii romneti i universale. Studiu comparat al comunitilor umane: unitatea i diversitatea lumii sociale; surse generatoare i efecte asupra: naturii, esenei i structurilor sociale; identiti comunitare; alocrii resurselor i a puterii; proceselor de adaptare, integrare i dezvoltare a societilor. Statul-naiune indicator esenial al comparaiei socioistorice?: naiune i stat; naiuni nestatale; diferenieri naionale i tendina diminurii lor n procesele de integrare i globalizare; trendul disoluiei valorilor i identitii naionale; viitorul naiunilor i al statelor naionale; naionalism i globalizare. Caracteristicile naionale-elemente eseniale de comparaie a naiunilor: o nou perspectiv analitic comparativ (gradul de dezvoltare socioeconomic; specificul modelului cultural; tipul regimului politic; nivelul veniturilor populaiei etc.). Majoriti i minoriti etnice: problemele etnice i rasiale n orizont comparatist; evoluia raportului dintre naiuni i grupuri etnice minoritare condiii i contexte socio-politice, desfurri trecute i actuale, efecte locale, regionale i universale; perspective. Sociologie politic comparat (1): sisteme politice, cultur civic i politic, instituii politice (structuri, organizare i funcionare), actorii sociali, relaia idei-instituii-analize comparative. Sociologie politic comparat (2): dihotomia democraie-totalitarism; perspective comparative n planuri distincte - naional, regional, continental, mondial. Spaiul socio-politic al tranziiei postcomuniste: societile central i est-europene sub impactul schimbrilor socio-politice - dimensiune, trsturi, mecanisme de iniiere, efecte; modelul autohton al tranziiei-societatea de subzisten; perspective apropiate, evoluii ndeprtate. 95

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Gabriel Almond, Sidney Verba, Cultura civic. Atitudini politice i democraie n cinci naiuni, Editura Du Dtyle, 1996. 2. Bauman Zygmund, Globalizarea i efectele ei sociale, Editura Antet, Bucureti, 1999. 3. Matei Dogan, Dominique Pelassy, Cum s comparm naiunile, Editura Alternative, 1993. 4. Gil Eyal, Ivan Szeleny, Eleonor Townsley, Capitalism fr capitaliti. Noua elit conductoare din Europa de Est, Editura Omega, Bucureti, 2001. 5. Anthony Giddens, Sociologie, Editura All, Bucureti, 2000. 6. Dumitru Sandu, Spaiul social al tranziiei, Editura Polirom, Iai, 1999. 7. David Stark, Laszlo Bruszt, Traiectorii postsocialiste. Transformarea politicii i a proprietii n Europa central i de est, Editura Ziua, Bucureti, 2001.

96

SOCIOLOGIA RELIGIEI SOCIOLOGY OF RELIGION Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Perspective de abordare a vieii religioase: perspectiva istoric (istoria religiilor i a credinelor), teologiile, filosofia religiei, preocupri interdisciplinare (pedagogie, statistic, antropologie, drept). Psihologia religiei: explicarea genezei religiozitii (etnogeneza, ontogeneza, psihogeneza); psihologia introspectiv despre religie; orientarea neokantian; iraionalul n ideea divinului (Rudolf Otto); religia ca manifestare psihopatologic; coala de la Salptrire; ipoteze psihanalitice (Freud, Jung); preocupri actuale de psihologie a religiei. Sociologia religiei: sondaje referitoare la religiozitatea muncitorimii (Charles Booth, Frderic Le Play); teorii referitoare la statutul social al religiozitii (A. Comte, marxismul, E. Durkheim, M. Weber, L. Levy-Bruhl, C. Lvi Strauss); realitatea social studiat de sociologia religiilor (obiectul sociologiei religiilor); obiectivitatea sociologului care studiaz viaa religioas; modaliti (metode, tehnici) de studiere a religiei. Fenomenul religios. Sacrul: semnificaia sacrului; caracteristici ale lumii transcendente; manifestarea sacrului n profan (hirofanii ale sacrului, morfologia n profan a lumii divine); ritualuri de trecere ntre profan i sacru; trirea sacrului de ctre credincioi. Religia: teorii despre originea i esena religiei; sensuri etimologice ale religiei; evoluia istoric a coninutului i definirii religiei. Religiozitatea: credina n existena i posibilitatea legturii cu lucrarea divin; dimensiunea teoretic a religiei; practica religioas; modaliti sociale de manifestare a relaiilor cu sacrul (referinele sunt mai ales la religiile i confesiunile din Romnia). Comunitile religioase: specificul comunitilor religioase; integrarea n comunitile religioase; trinicia i structura comunitilor religioase (masa credincioilor i conductorii acestora); relaiile religioase; tolerana religioas. Religia n viaa societii: factori care influeneaz religiozitatea; rolul religiei n societate; religie i moral; economie i religie; religia i viaa politic; relaiile dintre Biseric i Stat; religia n societatea modern; libertatea religiei; pluralismul religios; laicizare i secularizare. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. C. Cuciuc, Sociologia religiilor, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. C.Cuciuc, Sociopsihologia religiei, Editura Contiin i Libertate, Bucureti, 2006. 3. C. Cuciuc, Religiozitatea populaiei din Romnia la nceputul mileniului 3, Editura Gnosis, Bucureti, 2005. 97

SOCIOLOGIE JURIDIC JURIDICAL SOCIOLOGY Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 5 credite; colocviu. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Obiectul sociologiei juridice : concepte i noiuni utilizate - norme i sanciuni juridice, control social, ordine social i ordine normativ. Evoluia sociologiei juridice n plan intern i internaional: curente clasice i contemporane. Contribuia lui Eugen Ehrlich E. Durkheim, Max Weber la constituirea i dezvoltarea sociologiei juridice. coala sociologic american i rolul ei n conturarea conceptelor cheie ale sociologiei juridice (G. Gurvitch, T. Parsons, R. Merton). Contribuia lui D. Gusti la dezvoltarea sociologiei juridice romneti. Stadiul actual al sociologiei juridice naionale i internaionale. Politici penale i sociale de prevenirea criminalitii n spaiul european. Justiia restaurativ o alternativ la sistemul penal classic. Actul infracional - etiologie i mecanisme declanatoare ; perspectiva psihologic exploratorie; perspectiva etiologic (exemplificri - personalitatea autorului crimelor cu mobil sexual, criminalul n serie); cuplul penal - victim-agresor (perspectiv victimologic). Comportamentul simulate: vinovia ca atitudine psihic i realitate juridic; matricea culpabilizatoare - matricea moral; exprimarea aspectului aparent - inaparent n conduita simulat. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Tudorel Butoi, Ioana Teodora Butoi, Tratat universitar - Psihologie judiciar, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2003. 2. Dan Banciu, Elemente de sociologie juridic, LuminaLex, 2000. 3. Gheorghe Florian, Prevenirea criminalitii. Teorie i practic, Oscar Print, Bucureti, 2005. 4. Maurice Cusson, Prevenirea delincvenei, Gramar, Bucureti, 2006 . 5. Emile Durkheim, Sinuciderea. Studiu sociologic, Antet, 2005. 6. Nicolae Mitrofan, Voicu Zdrenghea, Tudorel Butoi, Psihologie judiciar, Editura ansa, 1998. 7. Tudorel Butoi, Ioana Teodora Butoi, Alexandru Butoi, Psihologia comportamentului criminal, Editura Enmar, Bucureti, 1999. 98

SOCIOLOGIA EUCAIEI SOCIOLOGY OF EDUCATION Disciplin obligatorie n cadrul trunchiului comun al curriculum-ului pentru formarea iniial a cadrelor didactice; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 lucrri practice; total ore semestru: 42; 5 credite; colocviu. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sociologia educaiei ca disciplin tiinific: geneza i evoluia sociologiei educaiei ca ramur a sociologiei; locul sociologiei educaiei n sistemul tiinelor sociale i n sistemul tiinelor educaiei. Societate i educaie: educaia ca subsistem al sistemului social global; funciile educaiei; educaia / socializarea ca termen mediu ntre societate i individ; relaiile dintre idealul social, idealul uman i educaie. Egalitatea n educaie: modelul anselor sociale indicator de stare a educaiei. Sistemul social instituional al educaiei: condiionarea social a structurilor i coninuturilor instructiv-educative; coala ca organizaie i instituie social; familia instituie social educaional primar. Demersul sociologic ntre abordarea sistemic i diagnoza strilor educaiei contemporane: criza educaiei. Coordonate sociologice ale continuitii i permanentizrii educaiei: educaia permanent. Eficiena economico-social i uman a educaiei: resursele umane, educaia i dezvoltarea; evaluarea sistemelor i a instituiilor de nvmnt i educaie. Viitorul educaiei: evoluii i tendine n sistemele educaionale contemporane; alternativa inovaiei educaionale; tehnologiile informatice i educaia viitorului. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. J.M.Monteil, Educaie i formare Perspective psihosociale, Polirom, Iai, 1997. 2. D.Popovici, Sociologia educaiei, Institutul European, Iai, 2003. 3. E.Durkheim, Educaie i sociologie, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980. 4. Fr.Mahler, Sociologia educaiei i nvmntului, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972. 5. R. Boudon, Texte sociologice alese, Editura Humanitas, Bucureti, 1990. 6. B.Bernstein, Studii de sociologia educaiei, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978. 7. S.Cristea, C.Constantinescu, Sociologia educaiei, Editura Hardiscom, Piteti, 1998. 8. E.Stnciulescu, Teorii sociologice ale educaiei, Polirom, Iai, 1996. 99

GEOPOLITIC GEOPOLITICS Disciplin obligatorie; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Obiectul de studiu, statutul tiinific al disciplinei, origini i evoluie: precursori i fondatori; clasici i contemporani; rolul i relevana contribuiilor romneti - A. D. Xenopol, Simion Mehedini, A. Galopenia, S. Manuil, N. Iorga, I. Conea. coli, curente, orientri n gndirea geopolitic : vechile i noile coli europene i americane; geopolitica i colile din Asia (japonez, chinez, sudcorean, indian); contributori importani din Africa, America Central i de Sud. Impactul factorilor politice asupra evoluiei geopoliticii: contextele politice i influena lor asupra geopoliticii ca tiin - de la presiuni i anatemizare, la represiune i desfinare; ciclurile evoluiei cercetrilor din sfera geopoliticii; democraie, totalitarism, posttotalitarism i geopolitic. Teorii i metode de cercetare : viziuni geopolitice asupra comportamentului actorilor sociali i politici n spaiul raporturilor internaionale; teorii geodeterministe i geostrategice; metodologia cercetrii geopolitice. Spaiul geopolitic: definire; accepiuni mai vechi i actuale; proprieti i trsturi; teritorii i granie; domenii de regionare teritorial: statal, regional, global. Geopolitica statului: noiunea de stat - definiie, funcii, tipologie ; aspecte teritoriale ale statului - ntindere, poziie, delimitare, form; evoluia hrilor politice ale lumii moderne i contemporane - analize comparative i concluzii; statul naional romn-trecut, actualitate, perspective; hrile romnismului integral. Marile puteri i miza teritorial: expansiunea ca mijloc de cretere a resurselor i de acaparare de noi piee de desfacere; politica expansionist a marilor puteri i dinamica frontierelor; decupajele teritoriale i implicaiile lor asupra naiunilor i raporturilor dintre acestea; politica sferelor de influen; consecine ale expansionismului i sferelor de influen; trei studii de caz - Polonia, Rusia, Iugoslavia. Relaii interetnice n perspectiv geopolitic: raportul dintre majoritile i minoritilor etnice surs de conflicte i tensiuni ntre comunitile umane; grupurile etnice minoritare o viziune global asupra extensiei lor spaiale, formaiei demografice i exigenelor geopolitice; statele naionale i efectele presiunilor interne i externe cu obiectivul satisfacerii preteniilor minoritarilor - cazul Letoniei i Romniei. Separare i integrare geopolitic: jocuri strategice i arii de influen ale marilor puteri; politica de enclavizare i consecinele ei (Nagorno-Karabakh, Cosovo, Transnistria); 100

integrarea geopolitic i formele ei - federalizare, regionalizare, crearea blocurilor (economice, politice, militare) i a internaionalelor; politica cartelurilor i monopolurilor; integrarea euro-atlantic; procese de internaionalizare i mondializare; un viitor incert al frontierelor i statelor?. Stri conflictuale i efecte geopolitice: tendina de proliferare a conflictelor n relaiile interumane - cauze i efecte; tipologia conflictelor; forme agresive ale conflictelor - caracteristici, durat, diseminare spaial, resurse utilizare, consecine geopolitice; noile provocri n relaiile de putere i influena lor n sfera conflictual - fundamentalismul i integrismul religios, terorismul; statistici i hri ale conflictelor; tehnici de soluionare a conflictelor. Surse doctrinare i ideologice ale scenariilor geopolitice (1): liberalism, conservatorism, socialism, socio-democratism, naionalism, fascism, comunism, constructe geopolitice i scenarii (suveranitatea naional, protecia sau permeabilitatea frontierelor, zone de interese vitale, bun vecintate, ordine internaional, suveranitate limitat, spaiu vital); ideologiile i doctrinele ca surs de nelegere sau de conflicte. Surse doctrinare i ideologice ale scenariilor geopolitice (2): doctrine geopolitice versus interese geopolitice-doctrinele Monroe, Putin; lumea i posibile scenarii ale evoluiei ei - sfritul istoriei, sfritul geografiei (al sferelor de influen), moartea geopoliticii. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Drgu Frsineanu, Geopolitica, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. Florian Tnsescu, Doctrine i instituii politice, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 3. Ilie Bdescu, Dan Dungaciu, Sociologia i geopolitica frontierei, vol. 1 i 2, Craiova, 1992. 4. Corneliu Bogdan, Eugen Preda, Sferele de influen, Editura Politic, Bucureti, 1986. 5. C. Buchet, Religie i putere n relaiile internaionale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1998. 6. E.I. Emandi, Gh. Buzatu, V.S. Cucu, Geopolitica, Editura Polirom, Iai, 1994. 7. Samuel Huntington, Ciocnirea civilizaiilor, Editura Antet, Bucureti, 1999. 8. Ionel Nicu Sava, coala geopolitic german, Info-Team, Bucureti, 1997.

101

DOCTRINE, POLITICI I STRATEGII DE SECURITATE DOCTRINES, POLITICS AND STRATEGY OF SECURITY

Disciplin obligatorie; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere. Securitatea - concept multivalent, cu aplicabilitate n domeniul organizrilor sociale: securitatea ca proces socio-politic, juridic i administrativ; securitatea ca stare de drept sau stare de fapt a organizrilor sociale. Sensul i semnificaia conceptelor ,,doctrine, ,,politici i ,,strategii de securitate: definirea doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate; neechivalenele dintre abordarea ideologic i cea sociologic); domeniile de aplicare a conceptelor ,,doctrine, politici i ,,strategii de securitate. Componentele organice i funcionale ale doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate: definire, scop i obiect, obiective urmrite, direcii de aciune, modaliti de realizare, resurse alocate, competene i rspunderi). Cadrul social dezirabil elaborrii doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate: libertatea social; ordinea social; democraia i statul de drept. Fundamentele sociopolitice ale doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate: valorile de securitate; interesele de securitate; necesitile de securitate. Ameninri care genereaz elaborarea i operaionalizarea doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate: srcia; corupia; criminalitatea transfrontalier; migraia ilegal; terorismul; proliferarea armelor de distrugere n mas; proasta guvernare. Resursele necesare elaborrii i aplicrii doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate: resursele informaionale; resursele energetice; resursele umane. Fundamentarea competenelor i rspunderilor pentru elaborarea i aplicarea doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate: competene i rspunderi ale instituiilor statului; competene i rspunderi ale organizaiilor cu funcii gestionare; competene i rspunederi ale cetenilor. Conexiunile dintre doctrinele, politicile i strategiile de securitate naional i cele privind securitatea NATO i a Uniunii Europene: doctrine, politici i strategii de securitate naional; doctrine, politici i strategii de securitate european; doctrine, politici i strategii de securitate euroatlantic; conexiuni ntre doctrinele, politicile i strategiile de securitate naional i cele privind securitatea NATO i a Uniunii Europene. Evaluarea situaiei organizrilor sociale prin analiz doctrinar, politic i strategic: premise i consecine ale implicrii ideologiilor n fundamentarea i 102

aplicarea doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate; evaluarea situaiei organizrilor sociale (analiz doctrinar, analiz politic, analiz strategic); necesitatea nlocuirii doctrinelor - ca modaliti de concepere a administrrii publice - cu strategii sociale. Oportuniti i posibiliti oferite de sociologie n investigarea doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate: aplicarea conceptelor ,,doctrine, ,,politici i ,,strategii de securitate n domeniul securitii organizrilor sociale; reperele oferite de sociologia romneasc privind elaborarea i aplicarea doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate n cazul naiunii i statului romn; afirmarea nevoii de utilizare a studiilor sociologice n fundamentarea, elaborarea i aplicarea doctrinelor, politicilor i strategiilor de securitate. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Schneider, Bertrand, Prima revoluie global, o strategie pentru supravieuirea lumii, Editura Tehnic, Bucureti, 1993. 2. Franois Chatelet, Evelyne Pisier, Concepiile politice ale secolului XX, Editura Humanitas, Bucureti, 1994. 3. Barry Buzan, Popoarele, statele i teama - o agend pentru studii de securitate internaional de dup rzboiul rece, Editura Cartier, Chiinu, 2000. 4. Vasile Paul, Ion Cocodaru, Centrele de putere ale lumii, Editura tiinelor Sociale i Politice, Bucureti, 2003. 5. Aurel V. David, Sociologia naiunilor, Editura Tempus Dacoromnia Comterra, Bucureti, 2005. 6. George Srs, Criza capitalismului global. Societatea deschis n primejdie, Polirom, Iai, 1999. 7. Huguette Hirsig, Previziuni pentru secolul XXI. Primii douzeci de ani, Editura Polirom, Iai, 2000.

103

SOCIOLOGIA DEVIANEI ABNORMAL SOCIOLOGY Disciplin obligatorie; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 5 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Ordinea social i ordinea normativ. Importana factorilor normativi n viaa social: reglementarea moral i reglemetarea normativ: schimbare social i evoluie normativ; norm, normalitate, normativitate social; condiii ale raionalitii i normalitii aciunii sociale. Obiectul de studiu al sociologiei juridice i sociologiei devianei: relaii cu alte discipline nrudite (sociologia problemelor sociale, sociologia criminalitii, criminologia etc.); relaia ntre cunoaterea sociologic i tiinele normative; reguli morale, reguli juridice i norme sociale; presiune i conformitate social. Noiunea de devian i comportament deviant: criterii de clasificare a devianei - statistic, normativ, medical etc.; relativitatea fenomenului de deviant; funcii i disfuncii ale devianei. Interpretri clasice n domeniul devianei: devian i anomie; concepia lui Emile Durkheim cu privire la anomie; paradigma lui Robert Merton cu privire la relaia ntre anomie i devian; interpretri alternative fa de paradigma mertonian. Interpretri moderne ale devianei i comportamentului deviant: paradigma structural-funcionalist; paradigma conflictului; paradigma interacionist; merite i deficiene principale. Criminalitate i devian: amploarea i gravitatea fenomenului de criminalitate; tipuri principale de infraciuni; determinante ale comportamentului criminal. Suicidul ca form de devian: valabilitatea istoric i cultural a atitudinilor cu privire la suicid; interpretri psihologice i psihiatrice ale conduitei suicidare; sinuciderea din perspectiv sociologic. Consumul de droguri ca devian: droguri legale i droguri ilegale; consumul i dependena fa de droguri din perspectiv psihologic; teorii sociologice cu privire la consumul i dependena fa de droguri. Conduite sexuale deviante: prostituia i subculturile prostituiei; homosexualitatea ca o form de conduit sexual alternativ; violen i sexualitate (violul i incestul). Controlul social al fenomenului de devian: dimensiuni i sensuri principale ale noiunii de control social; forme, modaliti i mijloace de realizare a controlului social; dreptul ca instrument principal de realizare a controlului social. Drept, legislaie i justiie social: drept i justiie. Tipuri i justiie social; disfuncii ale dreptului i justiiei ; Dreptul ca mijloc de realizare a legalitii i securitii sociale: devian 104

social i delincven; delincvena din perspectiv juridic i sociologic; politici penale n domeniul delincvenei. Sociologie i drept : paradigme fundamentale ale constituirii sociologiei juridice; pozitivismul juridic; concepia dreptului liber; contribuiile lui Emile Durkheim, Max Weber i George Gurvitch n domeniul sociologiei juridice; coala jurisprudenei sociologice i orientarea structuralfuncionalist. Direcii de aciune ale sociologiei devianei i sociologiei juridice n Romnia, n perioada de tranziie: tranziie i anomie; procesul legislativ ca factor de anomie; amploarea fenomenelor de devian n societatea romneasc; politici sociale i politici penale cu privire la combaterea i prevenirea fenomenului de devian n Romnia.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Petre Buneci, Ioana-Teodora Butoi, Tudorel Butoi, Elemente socio-juridice de control social pe terenul devianei speciale, (curs), Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2002. 2. Petre Buneci, Tudorel Butoi, Sociologia juridic i deviana special, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2001. 3. Ioana-Teodora Butoi, Ion Vldu, Introducere n sociologia judiciar, ediia a II-a, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1998.

105

SOCIOLOGIA INTEGRRII EUROPENE SOCIOLOGY OF EUROPEAN INTEGRATION Disciplin opional; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere. Integrarea - concept multivalent, specific european, precum i proiect socio-politic, cultural, juridic i administrativ; integrarea - ca finalitate a intereselor i trebuinelor de stabilitate, prosperitate i securitate ale naiunilor, comunitilor sociale, statelor i cetenilor acestora; teoria integrrii europene (poziiile doctrinare pe care le genereaz). Uniunea European - spaiu identitar comun: definirea Uniunii Europene i caracteristicile acesteia; iniierea i extinderea proiectului european (de la comuniti la Uniunea European); Modaliti de percepie a Uniunii Europene (federaie, confederaie, organizaie internaional); Uniunea European - proiect de integrare unic n istorie; personalitatea juridic a Uniunii Europene (Constituia i cetenia european). Componentele doctrinare, politice i strategice ale integrrii europene: componentele doctrinare (valori, interese i necesiti comune); componentele politice (democraie, statul de drept, drepturile omului, proiecte comune de dezvoltare i prosperitate); componentele strategice (ameninri comune, cooperare i conlucrare pentru asigurarea pcii i securitii statelor membre). Caracteristicile evoluiei procesului de integrare european i strategiile integrrii: supranaionalismul; interguvernamentalismul; micri i organizaii de integrare european (proiectul constituional); tendine de respingere a proiectului comunitar (surse, motivaii, consecine). Argumentele integrrii europene: argumente realiste; argumente funcionaliste. Cerinele cadrului instituional privind integrarea european: sistemul instituional al Uniunii Europene; instituiile de decizie ale Uniunii Europene; autoritile de control legislativ i administrativ; organismele i instrumentele funanciare; organismele consultative, interinstituionale, altor instituii. Cerinele cadrului legislativ i decizional al Uniunii Europene: instrumente legale; proceduri de decizie; principii generale; principii de aplicare a dreptului comunitar. Cerinele politicilor Uniunii Europene: scurt istoric al Politicilor Europene; sistemul de competene al Uniunii Europene; cerinele politicilor comunitare (n domeniul economic - politica agricol comun, politica comercial, Piaa Comun, politica n domeniul Concurenei, politica Economic, politica Industrial, politica Monetar, politica n domeniul Pescuitului; n domeniul socio-cultural - politica n domeniul 106

Azdiovizualului, Cultelor, Culturii, Cercetrii, Dezvoltrii i Inovaiilor, Educaiei, Tineretului i Formrii Profesionale, Sntii, Politica social; politici de dezvoltare politica Regional i Fondurile Structurale, Politica n domeniul Energiei, Mediului, Transporturilor, Telecomunicaiilor); cerine ale procesului de definire a aciunii externe comune (politica Extern i de Securitate comun, Politica european de Securitate i Aprare); cerinele procesului de creare a spaiunului de libertate, securitate i justiie (cooperarea n materie de Justiie i Afaceri Interne, comunitarizarea i cooperarea poliieneasc i judiciar n materie penal, Acordul Schengen). Avantajele integrrii europene: n domeniul drepturilor i obligaiilor ceteneti; n domeniul libertilor individuale; n domeniul dezvoltrii politicostatale; n domeniul securitii sociale i a identitii etno-culturale; n domeniul dezvoltrii economice; n domeniul decizionar. Romnia n procesul de integrare n Uniunea European: scurt istoric al relaiilor dintre Romnia i Uniunea European (primele conacte, asocierea Romniei la Uniunea European, negocierile de aderare, prevederile Tratatului de aderare); integrarea Romniei n Uniunea European (satisfacerea nevoii de stabilitate, prosperitate i securitate; statul romn - stat membru cu drepturi depline; naiunea romn n marea familie a naiunilor europene); costurile i beneficiile integrrii (n plan socio-politic, economic, cultural, juridic, identitar). II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Ion Avram, Uniunea European i aderarea Romniei, Editura Sylvi, Bucureti, 2001. 2. Gheorghe Iordan Rdulescu, Uniunea European. Aprofundare i extindere, Editura Trei, Bucureti, 2001. 3. Cezar Brzea, Politicile i instituiile Uniunii Europene, Editura Corint, Bucureti, 2001. 4. Guillaume Courty, Guillaume Devin, Construcia european, Editura Coresi, Bucureti, 2003. 5. Luciana- Alexandra Ghica (coord.), Enciclopedia Uniunii Europene, Ediia a IIa, Editura Meronia, Bucureti, 2006. 6. Nicoleta Diaconu, Sistemul instituional al Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2001. 7. Iulia Motoc, Uniunea European. Dreptul i politica extinderii ei, Editura Paideia, Bucureti, 2001. 8. Mirela Diaconescu, Economie european, Editura Uranus, Bucureti, 2002. 9. Paul Magnette, Europa politic. Cetenie, constituie, democraie, Institutul European, Iai, 2003. 107

SOCIOLOGIE ECONOMIC ECONOMIC SOCIOLOGY Disciplin opional; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere n sociologia economic: conceptele de baz n sociologia economic; activitatea economico-social i sociologia economic; societatea i economia contemporan n perspectiva globalizrii. Raportul sociologiei economice cu tiinele socio-umane : relaia cu economia politic i sistemul tiinelor economice ; relaia cu psihologia i disciplinele de grani respective (tem de reflecie pn la editarea cursului); relaia cu alte discipline socio-umane (etica, morala, religia, antropologia). Repere ale sociologiei economice: teorii i doctrine din secolele al XVII-lea i al XVIIIlea: teorii i doctrine din secolul al XIX-lea; teorii i doctrine din secolul al XX-lea. Concepii despre om i societate: tipologia uman - determinri i caracteristici; structura psihologic a omului; condiionarea economic i social a omului. Comportamentul economic: definiie i teorii explicative; consumul (productiv i final, autoconsumul, consumul individual sau privat, consumul public); societatea de consum; modul de consum; venitul; comportamentul consumatorului; publicul consumator; factori care influeneaz comportamentul economic; modele i metode de msurare n investigarea fenomenelor i proceselor economice i sociale. Relaiile economice ca relaii interumane: comunicarea inter-uman - concept i forme de manifestare; teorii ale comunicrii economice i metode de studiere a acesteia (teoria competenei comunicative, teoria comunicrii interumane i internivelice, teoria sociodinamic a modurilor de comunicare, teoria instrumentalist, teoria matricei psihosociale); comunicarea ca liant al aciunilor umane; mediile comunicaionale (radio, tv, cinema, teatru, pres, discuri, casete etc.); sistemul economico-social: economia i societatea romneasc n tranziie. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Emilian Dobrescu, Sociologie economic, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. Nicorescu Elisabeta, Sociologie economic (curs), 1996. 3. N. Nicolae, N. Constantinescu, Reform i redresare economic, Bucureti, Editura Economic, 1995. 4. Ferreol Gilles (coord.), Dicionar de sociologie, Polirom, Iai-Bucureti, 1998. 5. Sillamy Norbert, Dicionar de psihologie, Bucureti, Univers Enciclopedic, 1996. 108

ASISTEN SOCIAL SOCIAL ASSISTANCE Disciplin opional; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Asistena social: arie de cuprindere, obiect i funcii. Elemente de coninut ale asistenei sociale. Politici complementare de asisten social. Manager i management n asistena social. Principii ale asistenei sociale i modaliti de intervenie socialmente utile. Asistena social n raport cu minoritile (naionale, religioase, sexuale). Protecia social a copiilor. Modaliti de abordare a violenei n familie. Victimologie i modaliti de asistare a victimei. Asistarea social a persoanelor srace. Asistarea social a toxicomanilor. Asistarea social a persoanelor aflate n detenie. Asistarea social a persoanelor cu dizabiliti. Personalul specializat n acordarea asistenei sociale. Sistemul de asisten social din Romnia. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Cristian Bocancea, George Neamu, Elemente de asisten social, Editura Polirom, Iai, 1999. 2. G. Neamu, D. Stan, Asistena social, Editura Polirom, Iai, 2004. 3. tefan Cojocaru, Metode apreciative n asistena social, Editura Polirom, Iai, 2005. 4. M. Krogsrud, M. O`Melia, B. DuBois, Practica asistenei sociale, Editura Polirom, Iai, 2006. 5. F. Paa, M. Paa, Asistena social n Romnia, Editura Polirom, Iai, 2004.

109

CALITATEA VIEII QUALITY OF LIFE Disciplin opional; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Semnificaia cercetrii calitii vieii: nceputurile cercetrilor de calitate a vieii. Domeniile calitii vieii: calitatea vieii i indicatorii sociali. Calitatea vieii percepute: profilul calitii vieii percepute pe grupuri socio-demografice i ocupaionale. Calitatea vieii familiei i copilului n Romnia, n context european. Calitatea vieii de munc n Romnia: condiii-cadru i resurse ale vieii de munc. Calitatea vieii n mediul rural: schimbri sociale recente i impactul lor asupra calitii vietii rurale. Evoluii ale standardului de via al populaiei n Romnia: costurile sociale n perioada de tranziie. Modele de consum ale populaiei Romniei - perspectiv comparativ asupra altor ri europene. Timpul liber, indicator al calitii vieii. Politici n domeniul calitii vieii n Romnia. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Ioan Mrginean, Ana Blaa (coord.), Calitatea vieii n Romnia, Editura Expert, Bucureti 2002. 2. Ana Balaa, Calitatea vieii numitor comun al problemelor globale, n Calitatea vieii, nr. 3-4, 1994. 3. Florica Chipea, Familia contemporan. Tendine globale i configuraii locale, Editura Expert, Bucureti, 2001. 4. Dan Nicolae Adrian, Dimensiuni ale calitii locuirii n mediul rural, n Calitatea vieii, nr. 1-2, 1997.

110

SOCIOLOGIA MEDIULUI ENVIRONMENTAL SOCIOLOGY Disciplin opional; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Documente istorice i documente politice privitoare la protecia mediului nconjurtor; legi i pravile romneti privitoare la drepturile i datoriile omului asupra mediului. Cercetri i practici premergtoare elaborrii ecologiei ca tiin. Ernest Haeckel, ntemeietor al ecologiei naturale; scoala de la Chicago i nceputurile ecologiei sociale; R. Mckenzie, iniiatorul ecologiei urbane. Ecologia romneasc n contextul integrrii Romniei n U.E.: Directiva Consiliului de Mediu al Comunitii Europene i evaluarea i evaluarea impactului ei asupra politicii de mediu din ara noastr. Biocentrismul ca principiu fundamental n politica de mediu; biocentrismul i etica pmntului, elemente centrale ale sociologiei mediului. Principiile ecologice formulate de ctre U.E. i rolul lor n realizarea parteneriatului tuturor rilor n protejarea mediului natural; legitile ecologiei n general, ale celor rurale i urbane n particular; declaraiile de la Stokholm i Rio de Janeiro cu privire la reglementarea raporturilor internaionale viznd protejarea mediului nconjurtor. Impactul strilor de mediu asupra vieii omului: fenomenul de ser i nclzirea planetei Pmnt; sistemul de monitorizare sau monitoringul integrat ca baz a managementului de mediu. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. ***Dezvoltarea durabil, vol.2, Mecanisme i instrumente, Editura Universitar, Bucureti, 2005. 2. G. Iancu, Drepturile fundamentale i protecia mediului, Editura Monitorul Oficial, Bucureti, 1998. 3. Ed. Bonnefous, Omul sau natura, Editura Politic, Bucureti, 1976. 4. D. Marinescu, Tratat de dreptul mediului, Editura All Back, Bucureti, 2003. 5. ***Strategia proteciei mediului, Romnia. Ministerul Apelor, Pdurilor i Proteciei Mediului, Bucureti, 1996. 6. M. Duu, Dreptul mediului, Bucureti, 1993.

111

SOCIOLOGIA VIEII COTIDIENE SOCIOLOGY AND EVERYDAY LIFE Disciplin opional; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sociologia i viaa cotidian: Harold Garfinkel i etnometodologia ca o critic a sociologiei convenionale. coala de la Anales i studiul istoric al mentalitilor: convergena istoriei mentalitilor cu sociologia cotidianului. Societatea i secretizarea vieii private: discreia i confidenialitatea n viaa urban. Imaginea public sau contrariul aparent al secretului. Dezvoltarea individualitii i proliferarea societii virtuale: conflict i constrngere n relaia individului cu societatea. Sinele ca surpriz i lumea ca pericol. Industrializarea i consecinele ei n planul vieii cotidiene: munca femeilor, srcia, mobilitatea; a doua revoluie industrial i viaa n comunitile muncitoreti; secularizarea vieii familiale i sociale; individul, ntre familie i societate: funcionalitate i disfuncionalitatea familial; declinul funciilor familiale i intervenia social ca soluie alternativ. evoluia spaiului privat; mobilitate i imobile; locuirea ntre privatizare i privaiune spaial. Ciclurile vieii cotidiene: naterea i moartea ca evenimente private. Revoluia sexual: matrifocalitatea; marginalizarea brbailor; rzboiul sexelor. Noua moral familial: dragostea i erotismul; divorul; uniunile consensuale. Noi structuri familiale: sciziunea gospodriei; prinii singuri; familia conjugal. Societatea postabundenei: indiferena fa de copii; copilria sacrificat. Societatea tinerilor: tinereea i schimbarea social; embleme i reprezentri ale tinerilor; rituri culturale ale tinerilor n modernitate i postmodernitate. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Corina Bistriceanu, Sociologia familiei, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti, 2005. 3. Philippe Aris, Georges Duby (coord.), Istoria vieii private, vol. I-X, Editura Meridiane, Bucureti, 1995-1997. 1. Philippe Aris, Omul n faa morii, Editura Meridiane, Bucureti, 1996. 2. Adrian Majuru, Copilria la romni, Editura Compania, Bucureti, 2006. 3. Amitai Etzioni, Societatea monocrom, Editura Polirom, Iai, 2002. 112

Specializarea PSIHOLOGIE

ANUL I - Planul de nvmnt - Programele analitice

113

n atenia studenilor anului I

Studeni anului I, anul universitar 2007-2008, au, n continuare, informaiile eseniale utile (planurile de nvmnt, programele analitice i informaii generale) pentru tot ciclul Studiilor universitare de licen (anii I-III). Ghidul este un ndrumar de studii i pentru anii II i III.

114

Facultatea: SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE Domeniul de studii universitare de licen: SOCIOLOGIE; PSIHOLOGIE Specializarea: PSIHOLOGIE Forma de nvmnt: ZI, FR, ID Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180)

PLAN DE NVMNT* ANUL I Semestrul I Nr. Crt. Denumirea disciplinei Semestrul II Evaluare Sem. Total I E 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 E E E Cv E Cv E E E E E E Cv Cv calif. 14 5 3 22 15 4 23 Cv 3 4 30 60 3 3 3 30 Credite

Ore sptmn** Ore sptmn Lp/ C S L Total C S Lp/L 2 2 2 2 2 2 2 1

Sem. Sem. Sem. II I 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 3 3 3 II

DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Sociologie general I Metodologia cercetrii 2 sociologice i psihologice 3 Fundamentele psihologiei -I 4 Neuropsihologie Informatica i aplicaiile ei n 5 sociologie i psihologie 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Istorie social Psihologia educaiei Sociologie general - II Metode i tehnici de cercetare Fundamentele psihologiei - II Istoria psihologiei Analiza datelor Sociologia populaiei i demografie Statistica i aplicaile ei n sociologie i psihologie Antropologie Practic (comasat, 30 ore, la sfritul semestrului II) Total DISCIPLINE FACULTATIVE*** 17 Limba strin Total

2 2

1 1

Legend: C=ore de curs; S=seminar; Lp=lucrri pracice; L=laborator; E= examen; Cv= colocviu * Se aplic ncepnd cu anul I din anul universitar 2007/2008. ** Pentru studenii de la forma de nvmnt cu Frecven Redus (F.R.) se organizeaz lecii de sintez. *** Studenii opteaz pentru una din limbile strine (francez sau englez).

115

Not explicativ
Planul de nvmnt i programele analitice ale disciplinelor anului I Specializarea psihologie sunt identice cu cele de la Specializarea sociologie (anul I) i se gsesc la p. 43 62

116

Specializarea PSIHOLOGIE

ANUL II - Planul de nvmnt - Programele analitice

117

n atenia studenilor anului II

Studeni anului II, anul universitar 2007-2008, au, n continuare, informaiile eseniale utile (planurile de nvmnt, programele analitice i informaii generale pentru urmtorii 2 ani II i III, respectiv anii universitari 2007 2009. Ghidul este un ndrumar de studii i pentru anii II i III.

118

Facultatea: SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE Domeniul de studii universitare de licen: SOCIOLOGIE; PSIHOLOGIE Specializarea: Psihologie Forma de nvmnt: ZI, FR, ID Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180)

PLAN DE NVMNT ANUL II Semestrul III Nr. Denumirea disciplinei Crt. C DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Psihologia personalitii 2 Psihologia vrstelor 3 Psihologie social - I 4 Bazele teoretice ale evalurii psihologice 5 Psihologie experimental 6 Psihologie social - II 7 Testarea psihologic (aptitudini i inteligen) 8 Psihologie medical 9 Psihologie cognitiv 10 Psihologie experimental. Metode i tehnici 11 Practic (comasat, 30 ore, la sfritul semestrului II) DISCIPLINE OPIONALE* 12 Opional 1 13 Opional 2 14 Opional 3 15 Opional 4 Total * Se aleg 2 (dou) discipline pe fiecare semestru: Semestrul III: 1. Defectologie i logopedie 2. Psihologia sportului 3. Psihologia persoanelor cu nevoi speciale Semestrul IV: 1. Psihologia diferenelor individuale 2. Psihologie judiciar 3. Psihologie economic Ore sptmn S Lp/L Total C Semestrul IV Ore sptmn S Evaluare Credite

Sem. Sem. Sem. Sem. IV III IV

Lp/L Total III

2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

E Cv E E E E E E E E calif. E E 2 2 1 1 5 21 2 E E

4 4 5 6 5 5 6 4 4 5

2 2

1 1

3 3 3 3 30 60 30

14

5 21

14

119

PROGRAMELE ANALITICE ALE DISCIPLINELOR ANUL II PSIHOLOGIA PERSONALITII PERSONALITY PSYCHOLOGY Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Conceptul de personalitate: conceptul de personalitate n perspectiv multidisciplinar; aspecte teoretice i metodologice n psihologia personalitii; precizri conceptuale (individul, individualitatea, persoana, personalitatea, personajul, statutul i rolul social); accepiuni ale conceptului de personalitate (accepiunea antropologic, accepiunea psihologic, accepiunea axiologic); tipuri de definiii ale personalitii sinteza definiiilor. Teorii i perspective de abordare a personalitii: clasificarea teoriilor personalitii (psihologia analitic; psihologia individual; psihanaliza interpersonal; teoria trsturilor de personalitate; teoria constructelor personale; analiza factorial a personalitii); perspectiva structural-sistemic a personalitii. Temperamentul ca subsistem dinamico-energetic al personalitii: definiie i caracterizare general; tipologii temperamentale (bioconstituionale, psihofiziologice, psihologice, psihosociologice, psihopatologice). Aptitudinile ca subsistem instrumentaloperaional al personalitii: definiie i caracterizare general; structura psihologic a aptitudinilor; raportul ereditate-mediu n determinarea aptitudinilor; aptitudinile n structura personalitii (relaia aptitudini-procese psihice; relaia aptitudini-cunotine, deprinderi, priceperi; relaia aptitudini - dimensiunea afectivmotivaional; relaia aptitudini caracter (atitudini); relaia aptitudini temperament); clasificarea aptitudinilor. Inteligena ca subsistem rezolutivproductiv al personalitii: conceptul de inteligen; teorii asupra inteligenei (analitic factorial; genetic; sistemic); tipuri de inteligen. Caracterul ca subsistem relaional-valoric i de autoreglaj al personalitii: definiie i caracterizare general; structura psihologic a caracterului (atitudinile caracteriale; trsturile caracteriale); devenirea caracterului. Eul in structura personalitii: modaliti de definire a Eului; structura psihologic a Eului; relaia Eu-contiin; relaia Eu-personalitate.

120

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Mihai Golu, Fundamentele psihologiei, vol. II, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. Mihaela uu, Psihologia personalitii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 3. Mielu Zlate, Fundamentele psihologiei, Editura Pro Humanitate, Bucureti, 2000. 3. Gordon Allport, Structura i dezvoltarea personalitii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1991. 4. Ann Birch, Sheila, Hayward, Diferene interindividuale, Editura Tehnic, Bucureti, 1999. 5. Mihai Golu, Dinamica personalitii, Editura Geneze, Bucureti, 1993. 6. Patricia Hedges, Personalitate i temperament, Editura Humanitas, Bucureti, 1999. 7. Carl Gustav Jung, Opere complete, vol.6 , Tipuri psihologice, Editura Trei, Bucureti, 2004. 8. Mielu Zlate, Eul i personalitatea, Editura Trei, Bucureti, 2002.

121

PSIHOLOGIA VRSTELOR DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; colocviu

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Obiectul i metodele psihologiei vrstelor: coninutul tematic al disciplinei, eul i sfera obiectului psihologiei vrstelor; importana teoretic i practic; principiile metodologice n analiza stadiilor i perioadelor de dezvoltare uman; specificul metodelor de studiu n psihologia vrstelor; locul psihologiei vrstelor n cadrul sistemului tiinelor psihologice. Stadialitatea i evoluia uman: procesualitatea psihogenetic i psihodinamic; strategii de abordare global i analitic a stadiilor dezvoltrii psihice; analiza modular a dezvoltrii dinamice n viaa uman; principii i legiti n evoluia psihic a fiinei umane. Debutul vieii: embriologia i fazele intrauterine; naterea i condiiile de normalizare; dezvoltarea psihofizic a copilului n primul an de via; relaia dintre dezvoltarea motric i constituirea instrumentelor activitii psihice; transferul afectiv mam-copil. Perioada intercolar sau prima copilrie: caracteristici biosomatice i psihice ale primei copilrii; achiziia experienei de via i nvarea spontan; formarea comunicrii i efectele n plan psihic; evoluia jocului i dezvoltarea sociabilitii; de la formarea imaginii de sine la dezvoltarea contiinei. Perioada precolar sau a doua copilrie: transformri de esen n structura psiho-fizic a copilului; contactul cu colectivul de grdini i relaionarea cu cei din jur; tipuri de adaptri i contradiciile dintre solicitri i posibiliti; limbajul i procesele cognitive; conturarea nsuirilor de personalitate; evoluia jocurilor i atitudinile morale. Perioada colar mic sau a treia copilrie: organizarea vieii sub influena colii; dezvoltarea intelectului i conduitei verbale; paradigmele nvrii i organizarea mental; dezvoltarea personalitii i integrarea social-colar. Perioada pubertii sau a colarului mijlociu: noi achiziii n planul biosomatic; dezvoltarea planului senzorial; cunoaterea i evoluia proceselor psihice superioare; afectivitatea i atitudinea puberului fa de sexul opus; timpul liber i nvarea la pubertate; integrarea n colectiv i stabilizarea trsturilor de personalitate. Perioada adolescenei: maturizarea psihologic i social; creativitate i nonconformism (originalitate); limbajul i dezvoltarea psihic; desprinderea de tutela familiei i integrarea n colectiv; personalitatea i orientarea colar-profesional. Perioada 122

tinereii: inseria social i profesional a tinerilor; constituirea familiei i adaptarea familial; loisir-ul; dezvoltarea sensibilitii i nelegerea; participarea la viaa social-politic. Perioada vrstei adulte: stabilizarea i dinamica identitii; particularitile psihofiziologice; dezvoltarea capacitilor cognitive i nvarea permanent; personalitatea i creativitatea adult. Perioada vrstei de regresie: fragilitatea vrstelor; problema pensionrii; btrneea i problemele socialeconomice; involuia i longevitatea; regresia biologic i efectele ei n plan psihic; ideea de stagiu terminal (al morii). Metodologia cunoaterii personalitii: importana cunoaterii personalitii; fia de caracterizare psihopedagogic a copilului; relaii grupale raportate la vrsta i locul persoanei n micro i macrogrupuri. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Graiela Sion, Psihologia vrstelor, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. J. Piaget, B.Inhelder, Psihologia copilului, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1968. 3. U. chiopu, E. Verza, Adolescena - personalitate i limbaj, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1989. 4. E. Verza, Psihologia vrstelor, Editura Hyperion XXI, Bucureti,1993.

123

PSIHOLOGIE SOCIAL 1 SOCIAL PSYCHOLOGY 1 Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Obiectul psihologiei sociale: specificul domeniului; definiii ale psihologiei sociale; precizri conceptuale; raporturile psihologiei sociale cu alte discipline; vocaia aplicativ a psihologiei sociale. Istoricul psihologiei sociale: etapele constituirii psihologiei sociale ca tiin; principalii autori ai fiecrei perioade i contribuiiile acestora la devenirea domeniului. Persoana n psihologia social: definirea persoanei; statutul i rolul persoanei; construcia social a personalitii, teorii privind devenirea personalitii n context social. Teoria atribuirii: concepte utilizate n teoria atribuirii; experimente i explicitri ale acestora; menite s ilustreze diferitele puncte de vedere cu privire la atribuire. Atitudinile i schimbarea lor: teoria disonanei afectiv-cognitive ilustrri experimentale, explicitri, aplicaii. Relaiile interpersonale: tipuri de relaii interpersonale; fundamentul relaiilor simpatetice sau prefereniale; teorii cu privire la formarea relaiilor interpersonale; rolul sociometriei n studiul relaiilor prefereniale. Comportamentul prosocial: teorii cu privire la natura acestui tip de comportament; factori care influeneaz oferirea ajutorului; cum putem educa altruismul; cercetri experimentale. Agresivitatea: teorii cu privire la natura agresivitii; factori care influeneaz agresivitatea; mass- media i violena; strategii de evitare a conduitelor violente. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. W.Doise, J.C.Deschamp, G.Mugny, Psihologie social experimental, Editura Polirom, Iai, 1996. 2. A.Neculau (coord.), Manual de psihologie social, Editura Polirom, Iai, 2004. 3. S.Moscovici, Psihologia social sau maina de fabricat zei, Editura Polirom, Iai, 1997. 4. P.Golu, Psihologie social, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973.

124

BAZELE TEORETICE ALE EVALURII PSIHOLOGICE THEORETICAL BASIS OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 6 credite; examen I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Locul i rolul psihodiagnosticului n cadrul tiinei i practicii psihologice: raportul general-aplicativ; funciile psihodiagnozei. Abordarea psihodiagnozei din perspectiv istoric: repere privind preocuprile dinaintea apariiei testelor; repere privind direciile de dezvoltare; continuitate i discontinuitate n evoluia psihodiagnozei n Romnia. Psihodiagnoza i codul deontologic: aspecte etice i sociale; standarde privind testarea educaional i psihologic; responsabiliti pe linia construirii i publicrii testelor; responsabiliti n aplicarea testelor i utilizarea rezultatelor. Testul psihologic ca mijloc principal n evaluarea psihologic: definiii din diferite perspective; taxonomii ale testelor psihologice; uzul i abuzul de testul psihologic. Msurarea n psihologie: tipuri de scale; caliti ale testelor psihologice; valoarea i limitele testelor psihologice. Caracteristici metrologice: fidelitatea (tipuri de fidelitate; sem; exemple i exerciii). Caracteristici metrologice: validitatea (tipuri; validitate convergent i discriminatorie; SEE) ; validitate i teoria deciziei. Elaborarea i construirea testelor: cerine; analiza de item; teorii ale rspunsului la item; msurarea tendinelor itemului. Etalonarea i reetalonarea testului : cerine privind eantionarea, tehnici de normare; reetalonarea i revizia testului.Aplicarea testului i interpretarea rezultatelor: relaia test-obiective investigate; testarea i sursele variaiei erorii; cerine privind conduita utilizatorului de teste; raportul (caracterizarea) psihologic. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Minulescu, Teorie i practic n psihodiagnoz. Testarea intelectului, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. M. Albu, H. Pitariu, Proiectarea testelor de cunotine i examenul asistat pe calculator, Editura Casa Crii de tiin, Cluj, 1993. 3. M. Albu, Construirea i utilizarea testelor psihologice, Editura Clusium, ClujNapoca, 1998. 4. P. Ilu, Abordarea calitativ a socioumanului, Editura Polirom, Iai, 1997.

125

PSIHPLOGIE EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY Disciplin obligatorie; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 5 credite; examen I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Concepte fundamentale n psihologia experimental: raportul dintre obiect i metod n tiin; unitatea dintre latura ontologic-teoretic i cea metodologic a tiinei. Metoda experimental n psihologie: definiie, obiective, scurt istoric; norme i standarde etice; modelarea experimental i variabilele implicate; controlul variabilelor; proiectul experimental; componentele cercetrii; ipoteza; organizarea experimentului i tipurile de experiment; prelucrarea i interpretarea datelor; test i experiment. Tehnici psihofiziologice i poligrafie computerizat: tehnica electroencefalografic (EEG); tehnici de nregistrare a modificrilor respiratorii (pneumografia); tehnici de nregistrare a modificrilor circulatorii; cronaximetria; electromiografia (EMG); reacia electro-dermal (RED). Determinarea timpului de reacie: importana teoretic i practic a determinrii T.R.; clasificarea T.R. n funcie de gradul sau de complexitate ca variabil dependent; instrumentar i aparatur pentru determinarea T.R. Modaliti de determinare experimental a activitii de recepie senzorial: pragurile senzoriale i determinarea lor metodele psihofizicii clasice; tehnici i aparatura de msurare; adaptarea senzorial i depresia; instrumentar i proceduri utilizate pentru determinarea sensibilitii i acuitii senzaii vizuale, auditive, cutanate, gustative i olfactive; interocepia. Cercetarea experimental a percepiei: modele experimentale pentru studiul experimental al constantelor perceptive (form, mrime, culoare i strlucire); determinarea volumului percepiei cu ajutorul tehnicilor tahistoscopice; studiul experimental al percepiei de adncime i distan, localizarea obiectelor n spaiu; percepia timpului i spaiului, orientarea spaial; percepia micrii: - experimentul lui Wertheimer; fenomenul stroboscopic; iluzia de micare; paradoxul Auibert-Fleisel; rolul cuvntului n percepie; studiul experimental al iluziilor perceptive (Mueller-Lyer, Wundt, iluziile de greutate, haptic, Boring, figuri duble, camuflajul). II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. N. Lungu, Psihologie experimental, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. M. Golu, Fundamentele psihologiei, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2003. 3. Mihai Aniei, Psihologie experimental, Editura Polirom, Iai, 2007. 126

PSIHOLOGIE SOCIAL 2 SOCIAL PSYCHOLOGY 2 Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Grupurile sociale mici: definirea i caracteristicile grupurilor sociale mici; clasificarea grupurilor sociale. Influena social: normalizare; conformism; obedien; definirea fenomenelor i explicitarea experimentelor lui Asch, Sheriff i Milgram. Manipularea i tehnicile de manipulare - o trecere n revist a tehnicilor de manipulare; clasificarea acestora; metode pentru a rezista manipulrilor; manipularea prin mass-media. Activitatea i luarea deciziilor n grup: noiuni de dinamic a grupurilor; tipuri de activitate, factorii productivitii de grup. Lideritatea i stilurile de conducere: definirea i funciile conducerii; teorii asupra conducerii; descrierea i comentarea celor mai cunoscute stiluri de conducere. Grupurile sociale: definire i caracteristici; opinia lui G.Le Bon asupra psihologiei mulimilor. Fenomenele de mas: definire i caracteristici; zvonurile; moda; situaiile sociale critice; opinia public. Reprezentrile sociale: istoricul conceptului; definire; caracteristici. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. W.Doise, J.C.Deschamp, G.Mugny, Psihologie social experimental, Editura Polirom, Iai, 1996. 2. A.Neculau (coord.), Manual de psihologie social, Editura Polirom, Iai, 2004. 3. P.Golu, Psihologie social, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973.

127

TESTAREA PSIHOLOGIC PSYCHOLOGICAL EVALUATION Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 6 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Modaliti de abordare a intelectului i definirea abilitilor intelectuale: implicaii ale msurrii psihologice i construirea de teste; interpretarea testelor de inteligen. Importana scalelor Wechsler n testarea inteligenei: scala W.A.I.S. R. Scala W.I.S.C. Testele Cattell; testele Domino; testele tip vocabular; bateria factorial PMA; bateria factorial standard Bonnardel; testul I3; matricile progresive Raven; testul de aptitudini mecanice MacQuarrie. Psihodiagnoza la vrstele mici i foarte mici: testele de tip screening; testul screening Denver; scale de dezoltare - scala Brunet Lezine i scala Bayley; testele de inteligen pentru precolari i colarii mici - scala de dezvoltare intelectual Binet-Simon; scala de inteligen Standford-Binet; scala de inteligen pentru copiii precolari i colarii mici W.P.P.S.I.; testul nonverbal de inteligen genral Dearbon; noua scal metric de inteligen. Diagnoza ateniei: testarea formelor ateniei; importana testrii ateniei n clinic i n orientarea profesional.Testele de memorie: diagnoza clinic a memoriei; exemple de teste de memorie - testul de atenie i memorie Lahy; plcuele Carrard; testul de memorie topografic; testul de memorie auditiv. Testele de creativitate: testul de gndire creativ Torrance; testele Guilford de abiliti ale gndirii divergente. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Minulescu, Teorie i practic n psihodiagnoz. Testarea intelectului, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. M. Albu, H. Pitariu, Proiectarea testelor de cunotine i examenul asistat pe calculator, Editura Casa Crii de tiin, Cluj, 1993. 3. M. Albu, Construirea i utilizarea testelor psihologice, Editura Clusium, ClujNapoca, 1998. 4. P. Ilu, Abordarea calitativ a socioumanului, Editura Polirom, Iai, 1997. 5. M. Minulescu, Conceptul de normalitate psihic, n dimensiunea psihosocial a practicii medicale, Editura InfoMedica, Bucureti, 2002.

128

PSIHOLOGIE MEDICAL MEDICAL PSYCHOLOGY Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Psihologia sntii: sntatea mintal; normal i patologic; Psihologia medical definiie, obiect, coninut, interrelaii; raportul psihologiei medicale cu medicina, psihologia clinic i psihiatria; psihologia i medicina o istorie comun; psihologia medical un domeniu concret de activitate. Normal i patologic n biologie, medicin i viaa psihic: accepiunile normalului; normalitate i sntate; sntatea ca medie sau norm; sntatea ca proces i dezvoltare; criteriile i coordonatele sntii. normalitatea psihic. noiunea de sntate mintal; sntatea ca integrator social; sntatea mintal i condiia uman. Ciclurile vieii: conflict i criz; crizele dezvoltrii; adolescena, senescena; evenimente de via; vulnerabilitate; suportul social; traum; traumatologie; PTSD; terapia traumei. Personalitatea uman i psihologia medical: temperamentul i caracterul; teoriile personalitii i tipologiile; limitele i utilitatea tipologiilor; tipologii derivate din medicin i psihopatologie; structur de personalitate i boal; dizarmoniile personalitii; mecanisme psihologice de aprare a persoanei; rolul nvrii n dizarmoniile de personalitate; aprri patologice; adaptarea i inadaptarea; cadrul psihosocial i determinrile sale asupra personalitii. Boal i sntate: anormalitate i boal; epidemiologia; situaia de a fi bolnav; modele socio-culturale ale bolii; boala somatic i boala psihic; modele integrative ale bolii; accepii ale bolii psihice i ale bolii somatice; sisteme medicale i sisteme de asisten psihiatric. Noiunea de stres ca factor de boal: factori comportamentali n determinarea bolilor; stresul psihic; sindromul de adaptare; situaii de criz psihologic; atitudini individuale i de grup n situaii de criz; strategii de adaptare; sindromul posttraumatic de stres. Boala psihic: taxonomia; nosografia; criterii de delimitare a cadrului clinic al bolii; psihopatologia; abordri doctrinare ale psihopatologiei; diagnosticul medical i ipotezele etiologice; repere psihologice n diagnosticul clinic; argumentele validitii diagnostice; repere socioculturale n formularea diagnosticului n psihiatrie; boala psihic i personalitatea premorbid; diagnosticul multiaxial; domeniul nevrozei. Psihosomatica i bolile somatoforme: psihologia medical i psihosomatic; psihosomatica o abordare integrativ a patologiei medicale; factorii psihosociali n etiologia bolilor; rolul personalitii n boal; evenimentele psihotraumatizante; situaiile conflictuale i frustrante determinani n apariia i evoluia bolilor psihosomatice; boala psihosomatic 129

n perspectiv ecologic i transcultural; tulburri somatoforme. Psihosexologia: viaa sexual i echilibrul emoional; erotic i sexualitate; psihosexologia cuplului; crizele cuplului; tulburri psihosexuale; intervenie psihoterapeutic n sexologie. Relaia medicpacient: comunicarea ntr-o ipostaz inedit; abordarea specific a pacientului; modele i tehnici de interviu; grupe speciale de pacieni; arta diagnosticului i examinrii; greeli i dificulti; patologia relaiei medic-pacient; transfer i contratransfer. Psihologia actului terapeutic - fenomenul placebo i evoluia acestuia n medicina modern: abordarea alopatic i homeopatic; farmacologie i psihofarmacologie; medicul ca persoan competent i responsabil n prescripia farmacologic; aciune intrinsec i nespecific la agenii farmacologici asupra mecanismelor patogenetice ale fenomenului placebo; acceptan i complian terapeutic; iatrogeniile; relaia psihoterapeutic n condiiile psihofarmacologiei clinice. Alternativa psihoterapeutic: psihanaliza i psihoterapiile de inspiraie psihanalitic; conceptul de psihoterapie; izvoare culturale i medicale ale psihoterapiei; psihoterapia ca alternativ; unitatea farmacoterapie psihoterapie; tehnici i metode de psihoterapie; indicaiile; contraindicaiile i selecia pacienilor pentru psihoterapie; cadrul de desfurare; evaluarea rezultatelor psihoterapiei; accidente i incidente n psihoterapie; istoria medical a psihanalizei; S.Freud autor original al analizei dezvoltrii personalitii, ca mijloc de investigare a cazualitii psihice i ca metod de psihoterapie; discursul pacientului; sensul simptomelor; valoarea simbolic a acestora; relaii transfereniale n psihanaliz; indicaii i limite ale terapiei psihanalitice. Drepturile pacienilor: drepturile i valorile umane n ngrijirea sntii; dreptul la informare; consimmntul informat condiie preliminar pentru orice intervenie medical; confidenialitatea i intimitatea; dreptul la ngrijire i tratament. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. F. Tudose, Fundamente n psihologia medical. Psihologie clinic i medical n practica psihologului, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 2. F. Tudose, O abordare modern a psihologiei medicale, Editura Infomedica, Bucureti, 2000. 3. F. Tudose, Orizonturile psihologiei medicale, Editura Infomedica, Bucureti, 2003. 4. F. Tudose, Fundamente n psihologia medical, Editura Infomedica, Bucureti, 2004. 5. C. Tudose, F. Tudose, Abordarea pacientului n psihiatrie, Editura Infomedica, Bucureti, 2002. 6. G. Ionescu, Tratat de psihologie medical i psihoterapie, Editura Asklepios, Bucureti, 1995.

130

PSIHOLOGIE COGNITIV COGNITIVE PSYCHOLOGY Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Psihologia cognitiv - momentul apariiei i direcii de evoluie: metode de cercetare n psihologia cognitiv. Neurotiina cognitiv: organizare sistemului nervos; structurile i funciile creierului; cogniie i creier - cortexul cerebral i alte structuri; cortexul cerebral i localizarea funciei. Atenie i Contiin: natura ateniei i a contienei; atenia selectiv; atenia distributiv; modelele ateniei. Percepia: senzaia i percepia; abordri teoretice ale percepiei; tulburrile percepiei; aplicaii practice ale percepiei i viitorul cercetrilor n psihologia percepiei. Memoria - procese, modele i metode de cercetare: msurarea memoriei; modelul tradiional al memoriei; perspective alternative (niveluri de procesare, memoria de lucru, sistemul memoriei multiple etc.); memoria excepional i neuropsihologia; uitarea i distorsiunile memoriei; natura constructiv a memoriei; tulburrile memoriei. Reprezentarea i organizarea cunotinelor n memorie: imagini versus cuvinte; imaginea mental; concepte i categorii; teoria prototipului; scheme i scenarii cognitive; reprezentrile cunotinelor procedurale. Limbajul: etapele dezvoltrii limbajului; gndire; limb; limbaj; limbajul metaforic; limbajul n context social; limbajul - genul i vrsta ; neuropsihologia limbajului. Rezolvarea de probleme i creativitatea: procesualitatea rezolvrii de probleme ; tipuri de probleme; obstacole i modaliti de depire a lor n rezolvarea de probleme; experii i rezolvarea de probleme; creativitatea - tipuri de contribuii creative. Decizia i raionamentul: tipuri de raionamente ; modelele deciziei. Dezvoltarea cognitiv: principalele abordri ale dezvoltrii cognitive; dezvoltarea abilitilor de procesare a informaiilor; dezvoltarea cognitiv a adultului. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Elena-Claudia Rusu, Psihologie cognitiv, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. Mircea Miclea, Psihologie cognitiv. Modele teoretico-experimentale, Editura Polirom, Iai, 1999. 3. Mielu Zlate, Psihologia mecanismelor cognitive, Editura Polirom, Iai, 1999. 4. Tony Malim, Procese cognitive, Editura Tehnic, Bucureti, 1999. 131

PSIHPLOGIE EXPERIMENTAL : METODE I TEHNICI EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: METHODS AND TECHNIQUES Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Teorii specifice n psihologia experimental. Psihologia experimental n Romnia i n plan internaional. Studiul experimental al memoriei i nvrii: modele experimentale de cercetare ale proceselor de memorizare i de retenie mnezic; metode i tehnici pentru studiul memoriei de scurt i lung durat; model de condiionare clasic i instrumental n activitatea de nvare; nvare senzrio-motorie i verbal (modele experimentale). Studiul experimental al gndirii i limbajului: metode experimentale utilizate n studiul formrii noiunilor; rezolvarea de probleme; modele experimentale pentru studiul operaiilor gndirii; metode de studiere a limbajului - spectograma sunetelor; planurile de investigare experimental a structurilor intraverbale; experimentul asociativ-verbal. Studiul experimental al ateniei: tehnici experimentale utilizate n studierea reaciei de orientare; modele experimentale de studiu a ateniei (testul Moworth pentru studiul vigilitii). Modelarea experimental a afectivitii: interpretarea indicatorilor fiziologici i tehnici de determinare a lor n studiul afectivitii; metoda condiionrii n studiul afectivitii; studiul expresiilor emoionale.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. N. Lungu, Psihologie experimental, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2. Grigore Nicola, Istoria psihologiei, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 3. Franoise Parot, Marc Richelle, Introducere n psihologie (istoric i metode), Editura Humanitas, Bucureti, 1995. 4. Ion Radu, Mircea Miclea i colab., Metodologie psihologic i analiza datelor, Editura Sincron, Cluj Napoca, 1993. 5. Mihai Aniei, Psihologie experimental, Editura Polirom, Iai, 2007.

132

DEFECTOLOGIE I LOGOPEDIE DEFECTOLOGY AND LOGOPEDY

Disciplin opional; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Defectologia n cadrul tiinelor psiho-pedagogice: relaiile dintre ramurile i subramurile defectologiei; importana teoretic i practic a defectologiei; principiile metodo-logice fundamentale n analiza handicapurilor; diversificarea preocuprilor fa de handicapai i progresele tiinifice n domeniu. Handicapul de intelect; conceptul de handicap; cauzele i clasificarea handicapului de intelect pe baza criteriilor psihologice i pedagogice; scara deficienei de intelect; simptomatologie i structur n deficiena de intelect; gradele handicapurilor de intelect i raportul dintre debilitatea mintal, intelectul de limit, imbecilitate i idioie. Specificul activitii psihice n handicapul de intelect: structura funciilor i proceselor psihice n diferite forme ale handicapului de intelect; debilitatea mintal i aciunea factorilor compensatori; limite i perspective n recuperarea handicapailor cu debilitate mintal. Organizarea procesului instructiv-educativ pentru handicapai: probleme psihopedagogice ale organizrii unitilor speciale; specificul metodologiei folosite n coala ajuttoare i integrarea n activitate i via a handicapailor de intelect. Surdomutitatea i hipoacuzia: probleme specifice ale surdopsihologiei i surdopedagogiei; cauzele i clasificarea deficienelor de auz; particularitile dezvoltrii psihice la surdomui, hipoacuzici i asurzii; relaia dintre limbajul mimicogesticular i limbajul dactil n dezvoltarea psihic a handicapatului de auz; formarea i dezvoltarea comunicrii verbale. Organizarea procesului instructiveducativ pentru handicapaii de auz: metodologia demutizrii; specificul aplicrii principiilor didactice n instituiile speciale pentru handicapaii de auz; problema recuperrii biologice, psihice i sociale a handicapailor de auz, prin sistemul de nvmnt din ara noastr; integrarea socio-profesional a handicapailor de auz; probleme ale protejrii i recuperrii. Nevztori i ambliopi: rolul tiflopsihologiei i tiflopedagogiei n studiul deficienei vizuale i formularea metodologiei de stimulare i dezvoltare a activitii psihice la handicapaii de vz; protejare i compensare; cauzele i clasificarea deficienelor de vedere; specificul evoluiei proceselor i funciilor psihice. Organizarea procesului instructiv-educativ pentru handicapaii de vedere: probleme psihologice ale formrii scris-cititului n Braille; formarea abilitilor de 133

orientare n spaiu i timp a handicapailor de vedere; integrarea profesional i social a nevztorilor; adaptarea la via a slabvztorilor. Obiectul i metodele logopediei: importana teoretic i practic a logopediei; locul logopediei n sistemul tiinelor psihopedagocice speciale; specificul metodelor de cercetare i de terapie logopedic; relaia dintre limbaj i comportament; diagnoza i prognoza n logopedie. Etiologie i clasificare n logopedie: importana cunoaterii tulburrilor de limbaj pentru diagnoz i terapie; cauze organice, funcionale, psihoneurologice i psihosociale; clasificarea tulburrilor de limbaj dup criteriile organo-funcional simptomatologic, lingvistic, etiologic; prevenirea tulburrilor de limbaj. Formele tulburrilor de limbaj: dislalia, rinolalia, disartria, blbiala, logonevroza, tahilalia, bradilalia, tumultus, sermonis, alalia, afazia, afonia, disfonia, fonastenia, disgrafia-dislexia, mutismul psihogen, retardul vorbirii etc. Specificul terapiei tulburrilor de limbaj: metode i procedee generale i specifice logopedice; trusa logopedic i organizarea activitii logopedice. Implicaiile colare i sociale n tulburrile de limbaj: evitarea eecului colar i al integrrii socio-profesionale prin corectarea tulburrilor de limbaj; terapia tulburrilor de limbaj i dezvoltarea armonioas a personalitii. Personalitate i handicap: evoluia personalitii la diferite categorii de handicapai; specificul personalitii la handicapai, comparativ cu normalii; personalitate i comportament; metodologia dezvoltrii personalitii la handicapai. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Avramescu, Defectologie i logopedie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 1. E. Verza, Psihopedagogie special, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 19921993. 2. E. Verza (coord.), Probleme de defectologie, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983. 3. E. Verza (coord.), Metodologii contemporane n domeniul defectologiei i logopediei, Tipografia Universitii, Bucureti, 1987. 4. E. Verza (coord.), Probleme de defectologie, Tipografia Universitii, Bucureti, 1988. 5. E. Verza (coord.), Elemente de psihopedagogia handicapailor, Tipografia Universitii Bucureti, 1990.

134

PSIHOLOGIA SPORTULUI SPORT PSYCHOLOGY

Disciplin opional; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sistemul de personalitate: caracterizare i trsturi generale; precizri terminologice; evoluii nregistrate n studiul personalitii; stadialitatea uman; cteva teorii; laturile personalitii; personalitatea individului i relaiile interpersonale. Imaginea de sine: definire i caracterizare general; problematica imaginii de sine i importana ei n activitatea sportiv; rolul succesului i al eecului n formarea imaginii de sine la sportivii de performan; Relaia sport ncredere n sine. Motivaia: ce este motivaia? - delimitri conceptuale; componena motivaiei i funciile ei; formele motivaiei; motivele activitii sportive; motivaie i performan. Activitile sportive i specificul acestora: instituii i organizaii; specificul organizaiilor sportive; sportul ca activitate social. Relaia randament-performan-satisfacie: definirea termenilor; evaluarea performanelor. Fenomene psihosociale n sport: tipuri de relaii interpersonale n activitatea sportiv. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Laura Goran, Psihologia sportului, Editura Fundaiei Romnia de Mine (n curs de apariie). 2. M. Epuran, I. Holdevici, Fl. Tonia, Psihologia sportului de performan. Teorie i practic, Editura Fest, Bucureti, 2001. 3. M. Epuran, I. Holdevici, Compendiu de psihologie pentru antrenori, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 4. M. Niculescu, Personalitatea sportivului de performan. Factori de personalitate condiionali ai performanei sportive de vrf, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2000.

135

PSIHOLOGIA PERSOANELOR CU NEVOI SPECIALE PSYCHOLOGY OF PEOPLE WITH SPECIAL NEEDS

Disciplin opional; sem. 3; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Repere principale n recuperarea i integrarea persoanelor cu nevoi speciale. Trsturi generale specifice profilului psihologic al persoanelor cu nevoi speciale. Linii generale ale organizrii procesului instructiv-educativ pentru persoanele cu nevoi speciale. Tipuri de nevoi speciale; clasificare; etiologie; particulariti difereniatoare ale persoanelor aparinnd variatelor categorii de nevoi speciale. Specificul diagnosticului persoanelor cu nevoi speciale. Particulariti difereniatoare n abordarea terapeutic a persoanelor cu nevoi speciale; direcii clasice versus abordri alternative. nvarea, predarea i mprtirea modalitilor de munc n lucrul cu deficiene; dificulti de nvare i nevoi speciale. Tipuri de programe de asisten pentru copiii cu nevoi speciale. Tipuri de programe de asisten pentru adolescenii cu nevoi speciale. Tipuri de programe de asisten pentru adulii i vrstnicii cu nevoi speciale. Gestionarea eficient a nevoilor speciale. Nevoi speciale controversate. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M.D. Avramescu, Defectologie i logopedie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. I. Muu, A. Taflan, Terapie educaional integrat, Editura ProHumanitate, Sibiu, 1997. 3. C. Punescu, Copilul deficient. Cunoaterea i educarea lui, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1983. 4. R. Rcanu, Psihologia comportamentului deviant, Editura Universitii Bucureti, 1994. 5. T. Vrma, P. Daunt, I. Muu, Integrarea n comunitate a copiilor cu cerine educative speciale, Editura Meridiane, Bucureti, 1996. 6. E. Vrma, Educaia copilului precolar. Elemente de pedagogie la vrsta timpurie, Editura ProHumanitate, 1999. 136

PSIHOLOGIA DIFERENELOR INDIVIDUALE DIFFERENTIAL PSYCHOLOGY

Disciplin opional; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Fundamentele tiinifice i empirice ale psihologiei difereniale: argumente metodologice n investigarea diferenelor individuale; relaia cu psihologia general. Diferene individuale: factori ereditari; de mediu i sociali i influena lor asupra trasturilor de personalitate. Investigarea influenelor genetice i ambientale asupra personalitii: studii despre gemeni i adopii. Investigarea factorilor sociali n explicarea diferenelor individuale: sociopsihologia trasturilor de personalitate; personalitate i comportament social; perspectiva constructivismului social; metode sociocognitive de cercetare a personalitii; dezvoltarea personalitii din perspectiva sociopsihologic; teoria ataamentului i dezvoltrii personalitii. Diferenele individuale ca mod de structurare a personalitii n raport cu dezvoltarea pe vrste, stare de sntate i gen. Personalitatea de-a lungul vieii: stabilirea trsturilor de personalitate; trsturile de personalitate i starea de sntate; modele de bolipsihosomatice ; diferenele interindividuale i apartenena la gen. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Ann Birch, Sheila Hayward, Diferene interindividuale, Editura Tehnic, Bucureti, 1999. 2. Ian Matthews, J. Deary, Martha C.Whiteman, Psihologia personalitii, Editura Polirom, Iai, 2005. 3. R.C. Atkinson, E.E.Smith, D.J.Bem, Introducere n psihologie, Editura Tehnic, Bucureti, 2002. 4. Ion Dafinoiu, Personalitatea. Metode calitative de abordare, Editura Polirom, Iai, 2005. 5. Mihaela Corina uu, Psihologia personalitii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005

137

PSIHOLOGIE JUDICIAR JURIDICAL PSYCHOLOGY

Disciplin opional; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Argumente privind necesitatea studiului psihologiei judiciare n contextul problematicii dreptului: exigenele psihologiei judiciare fa de actul justiiei; definiia psihologiei judiciare- obiectul psihologiei judiciare- relaii interdisciplinare; aspecte etice i deontologice ale prezenei psihologiei judiciare n sistemul judiciar. Actul infracional - etiologie i mecanisme declanatoare: perspectiva psihologic exploratorie; perspectiva etiologic (exemplificri: personalitatea autorului crimelor cu mobil sexual, criminalul n serie); cuplul penal: victim-agresor (perspectiv victimologic). Problematica psihologic a mrturiei i a martorului: act infracional eveniment testimonial; recepie- decodare- prelucrare- memorare- reactualizare; disfuncii i perturbri pe parcursul procesului formrii mrturiei (ex. iluziile, uitarea, martorul n eroare etc.); psihologia martorului de rea credin (mincinos); perspectiva aprecierii magistratului asupra forei probante a mrturiei; problema psihologic a martorului minor i a victimei din perspectiva mrturiei sale. Problematica psihologic a interogatoriului (ancheta judiciar pe parcursul urmririi penale): distincii i conotaii actuale asupra interogatoriului; observaia psihocomportamental; raporturile de opozabilitate i confruntare; sondarea sentimentului de vinovie; strategii psiho-tactice de interogare; de la refuzul recunoaterii la mrturisire; psihologia anchetatorului- convingere intuitiv- modele de conduit i tipuri de anchetatori. Comportamentul simulat - vinovia ca atitudine psihic i realitate juridic: matricea culpabilizatoare- matricea moral; exprimarea aspectului aparent - inaparent n conduita simulat; explorarea tehnicii de investigaie poligraf n cursul interogatoriilor (clasificarea persoanelor incluse n cercurile de bnuii). Psihologia judecii: problematica psihologic a raportului aprare-acuzare (duelul judiciar); intima convingere din perspectiva garaniilor morale, exigenele profesionale i exigenele legale; conotaii psihologice asupra deliberrii n pronunarea sentinei; psihologia avocatului i aprrii. Psihologia erorii judiciare: problematica erorii judiciare n drept; problematica intimei convingeri; surse de distorsiune psihologic implicate n erorile judiciare; izvoare i surse de eroare n demersul judiciar. Problematica psihologic a deteniei: psihologia mediului 138

nchis (penitenciarul); fenomenul de prizonizare (frustrarea, agresivitatea, violena, ierarhia i statutul , teritorialitatea, stresul, violena colectiv, revolta penitenciar, automutilrile, refuzul de hran, tatuajele, tulburrile psihice, suicidul, zvonul, perversiunile sexuale, grupul de deinui, relaiile interdisciplinare); deinutul recidivist (psihologie i portret). Psihologia actului de administraie public: justiia administraiei publice din perspectiv psihologic; comportamentul reprezentantului autoritii de stat; factori psihologici implicai n relaia interpersonal ceteanfuncionar public. Conduite dizarmonice din perspectiva personalitii disfuncionale: problematica simulrii - disimulrii; problematica psihologic a conduitelor autodistructive i heterodistructive; problematica psihologic a disfuncionalitii principalelor procese i funcii psihice. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1.Tudorel Butoi, Ioana Teodora Butoi, Tratat universitar- Psihologie judiciar, Editura Fundaiei Romnia de Mine 2.Nicolae Mitrofan, Voicu Zdrenghea, Tudorel Butoi, Psihologie judiciar, Editura ansa, 1992, 1998. 3.Tudorel Butoi, Voicu Zdrenghea, Investigaia psihologic a comportamentului simulat, Editura.M.I., Bucureti, 1991. 4. Tudorel Butoi, Psihanaliza crimei, Editura tiinific i Tehnic, Bucureti, 1996. 5.Tudorel Butoi, Ioana Teodora Butoi, Alexandru Butoi, Psihologia comportamentului criminal, Editura Enmar, Bucureti, 1999. 6. Tudorel Butoi, Note de curs, Institutul Naional al Magistraturii, Bucureti, 2001 7. Emilian Stancu, Criminalistic, Editura Actami, Bucureti, 1995.

139

PSIHOLOGIE ECONOMIC ECONOMIC PSYCHOLOGY

Disciplin opional; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 3 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Obiectul i importana psihologiei economice. Metodele psihologiei economice. Probleme de psihologia vnzrii (caracteristicile structurale ale activitii comerciale i rolul lor; motivaia i activismul personalului comercial; implicaiile psihologice ale actului de vnzare-cumprare. Psihologia consumului (studiul psihologic al consumatorului trebuine de consum, motivaia de consum, tipuri de consumatori) . Studiul psihologic al produselor valoarea simbolic a produselor). Publicitatea i reclama comercial (mecanismele psihologice ale publicitii i reclamei; mijloacele de publicitate i reclam) . II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Maria Moldoveanu-Scholz, Dorina Miron, Psihologia reclamei Publicitatea n afaceri, Editura Libra, Bucureti, 1995. 2. Tiberiu Prun, Psihologie economic, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1976. 3. G. Le Bon, Opiniile i credinele, Editura tiinific, Bucureti, 1995. 4. T. Malim, Psihologie social, Editura Tehnic, Bucureti, 2003. 5. V. Preda, Explorarea vizual: Cercetri fundamentale i aplicative, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1998.

140

Specializarea PSIHOLOGIE

ANUL III - Planul de nvmnt - Programele analitice

141

Facultatea: SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE Domeniul de studii universitare de licen: SOCIOLOGIE; PSIHOLOGIE Specializarea: Psihologie Forma de nvmnt: ZI, FR, ID Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180)

PLAN DE NVMNT ANUL III Semestrul V Nr. Denumirea disciplinei Crt. C DISCIPLINE OBLIGATORII 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Psihologia muncii Psihopatologie Sntate mintal Psihologia comunicrii Testarea psihologic (personalitatea) Psihologie organizaional i managerial Introducere n consilierea psihologic Fundamentele psihoterapiei Consilere educaional i a carierei 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 E E Cv Cv E E Cv E E Cv 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 Ore saptaman S Lp/L Total Semestrul VI Ore saptaman C S Lp/L Total Evaluare Credite

Sem. Sem. Sem. Sem. V VI V VI

10 Practic de specialitate DISCIPLINE OPIONALE* 11 Opional 1 12 Opional 2 13 Opional 3 14 Opional 4 Total * Se aleg 2 (dou) discipline pe fiecare semestru: semestrul V: 1. Psihologia familiei i cuplului 2. Psihologia creativitii 3. Psihologia personalului semestrul VI: 1. Bazele psihanalizei 2. Psihologie judiciar 3. Psihologia sportului 13 6 2 21 2 2 1 1 2 2 12 1 1 5 20

E E E E 3

4 4 4 4 30 60 30

142

PROGRAMELE ANALITICE ALE DISCIPLINELOR ANUL III PSIHOLOGIA MUNCII WORK PSYCHOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Concepte fundamentale n psihologia muncii: delimitri conceptuale; obiectul psihologiei muncii i cmpul ei de probleme; istoric al psihologiei muncii n Romnia i n lume; domeniile psihologiei muncii; relaiile psihologiei muncii cu alte cu alte ramuri ale psihologiei i cu alte discipline care studiaz munca. Metode de descriere i analiz a muncii: analiza muncii i criteriile analizei muncii; metode de culegere a datelor n psihologia muncii comune cu alte discipline (observaia, ancheta, studiul de caz, analiza produselor activitii); metode specifice psihologiei muncii (cunoaterea de ctre psiholog a activitii studiate, studiul documentelor sistemului, metoda timpilor i a micrilor, metoda incidentului critic, analiza erorilor, lista de control, analiza postului). Studiul profesiunilor: delimitri conceptuale; funciile profesiunilor; clasificarea profesiunilor; elaborarea monografiilor profesionale . rolul ambianei n procesul muncii; generaliti; ambiana tehnic; ambiana fizic; ambiana psihosocial a muncii. Trsturi de personalitate i succes profesional: aptitudinile; atitudinile; caracterul; temperamentul; creativitatea; tipuri de personaliti i influene ale acestora asupra procesului muncii. Motivaia i satisfacia n munc- premise ale reuitei i succesului profesional: definiie i forme ale motivaiei; relaia motivaie-performan; optimul motivaional; teorii motivaionale clasice i moderne; definiie i caracteristici ale satisfaciei muncii; surse ale satisfaciei muncii; modaliti de cretere a satisfaciei muncii. Aspecte ale comunicrii n procesul muncii: generaliti; componentele actului de comunicare; tipuri de comunicare; reele de comunicare; bariere i ci de cretere a eficienei n comunicare; strategia comunicrii eficiente; principiile comunicrii eficiente. Adaptare-inadaptare profesional: exigene n procesul muncii; erorile i violrile de norme; incidentele i accidentele de munc; oboseala n munc; stresul profesional. Orientarea colar i profesional - recrutarea, selecia i integrarea personalului la locul de munc: orientarea profesional; angajarea personalului 143

recrutarea de personal; selecia de personal; integrarea profesional. Pregtirea profesional i dezvoltarea carierei: generaliti; componentele pregtirii profesionale; etapele pregtirii profesionale; metode de formare i perfecionare profesional; cariera. Asistena psihologic n cerinele profesiunii de psiholog i codul deontologic: funciile psihologului; psihoprofesiograma psihologului industrial; organizarea laboratorului psihologic; examenul psihologic.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. I. Omer, Psihologia muncii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 1. Z. Bogathy, Introducere n psihologia muncii (curs), Timioara,Tipografia Universitii de Vest, 2002. 2. Ghe. Iosif, M. Moldovan-Scholz, Psihologia muncii, Bucuresti, EDP, 1996. 3. M. Moldovan-Scholz, Psihologia muncii, Bucureti, EDP, 1996. 4. H. Pitariu, Managementul resurselor umane. Evaluarea performanei profesionale, Bucureti, Editura ALL Beck, 2000. 5. H. Pitariu, Managementul resurselor umane. Msurarea performanelor profesionale, Editura ALL, Bucuresti, 1994.

144

PSIHOPATOLOGIE PSYCHOPATHOLOGY

Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Boal i sntate: anormalitate i boal; epidemiologia; situaia de a fi bolnav; modele socio-culturale ale bolii; boala somatic i boala psihic; modele integrative ale bolii; accepii ale bolii psihice i ale bolii somatice; sisteme medicale i sisteme de asisten psihiatric. Boala psihic -taxonomia, nosografia, criterii de delimitare a cadrului clinic al bolii: psihopatologia; abordri doctrinare ale psihopatologiei; diagnosticul medical i ipotezele etiologice; repere psihologice n diagnosticul clinic; argumentele validitii diagnostice; repere socio-culturale n formularea diagnosticului n psihiatrie; boala psihic i personalitatea premorbid; diagnosticul multiaxial. Abordri doctrinare n psihopatologie: teorii de dezvoltare a personalitii; psihologia vrstelor; teoria psihanalitic clasic; teorii neoclasice; teoria behaviorist; teoria existenial; teorii socio-culturale; teorii interdisciplinare. Psihopatologia percepiei i senzorialitii: tulburrile senzaiei; iluziile; fenomenul halucinator; starea confuzional; agnoziile. Psihopatologia prosexiei - psihopatologia funciei mmezice: disprosexiile; dismnezii cantitative; paramneziile. Psihopatologia gndirii : tulburri operaionale (formale); tulburri n valorizarea judecilor i raionamentelor gndirii (idei prevalente, idei obsesive, idei delirante, structurare delirant, delirul indus); tulburrile imaginaiei (mitomania, exaltarea, tulburri factice); psihopatologia comunicrii; tulburrile comunicrii verbale; tulburrile comunicrii nonverbale (inuta, mimica, gestica, activitatea motorie). Psihopatologia afectivitii (strile de afect, anxietatea; stri de panic; hipertimiile, tulburrile dinamicii dispoziiei, paratimiile, fobiile): tulburrile proceselor voliionale (hiperbulia, hipobulia, abulia, impulsivitatea, parabulia) ale controlului pulsional i ale instinctualitii; Tulburrile contiinei: tulburrile cmpului de contiin (integrare, claritate i structur); tulburrile contiinei de sine (somatognozia, realitatea obiectual, propria persoan); tulburrile somnului i visului (insomniile, hipersomniile i visul); strile disociative; Tulburarea paranoid - fenomenologie clinic: schizofreniile, forme, tablouri clinice; alte tulburri delirante; paranoia. Tulburrile dispoziiei: episodul 145

depresiv; sindromologie; niveluri de manifestare psihopatologic; episodul expansiv; sindromologie; niveluri de manifestare psihopatologi; boala bipolar; ciclotimia; tulburrile fobic-anxioase; tulburarea obsesional. Psihopatologia vrstei a III-a: sindromul psihoorganic cronic; demena Boala Alzheimer; depresia la btrni; nevrozele la vrsta a III-a. Psihopatologia adictiv: psihopatologia intoxicaiei acute cu substane psihoactive; sindromul de sevraj; sindromul de dependen; sindromul amnestic toxic; alcoolismul; dependena de opiacee; alte comportamente adictive. Patologia reactiv i de adaptare, patologia nevrotic: reacii i mecanisme de aprare; teorii psihanalitice privind nevrozele; neurastenia; patologia de dezvoltare. Examinarea pacienilor cu tulburri psihice de ctre psiholog: interviul clinic; aplicarea probelor; greeli frecvente n evaluarea pacienilor cu tulburri psihice; tulburri factice; simularea. Sdr. Ganser. Sdr. Munchausen. Boal psihic i stigmatizare - relaia cu familia pacientului : antipsihiatria; boala psihic i sntatea mintal n societatea modern; rolul familiei n patogenez; patologia psihiatric o patologie de familie; terapia familiei. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. F.Tudose,Psihopatologie i psihiatrie pentru psihologi, Editura Infomedica, 2002. 2. F.Tudose, O abordare modern a psihologiei medicale, Bucureti, Editura Infomedica, 2000. 3. G.Ionescu, Tratat de psihologie medical i psihoterapie, Bucureti, Editura Asklepios, 1995. 4. G. Ionescu, Paisprezece abordri ale psihopatologiei, Editura Polirom, Iai, 1998. 5. I. Lzrescu, Psihopatologie clinic, Editura Helicon, Timioara, 1993. 6. J.Postel, Dicionar de psihiatrie i de psihopatologie clinic, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 1998.

146

SNTATE MINTAL MENTAL HEALTH

Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sntatea mintal: circumscrierea conceptului; arie definiional; istoric; domeniul de studiu al sntii mintale; relaia cu alte domenii. Profesii n domeniul sntii mintale; convergene i delimitri; locul sntii mintale n politica de sntate din Romnia. Managementul stresului 1. Managementul stresului 2. Adaptare i rezilien psihologic: mecanisme de coping. Sanogenez i noiuni de psihoigien. Sanogenez la vrsta copilului i adolescentului. Sanogenez la vrsta adultului. Sanogenez la vrsta a III-a. Bolile psihosomatice. Alcoolismul. Fumatul: consilierea antitabacic; Tulburri de somn: msuri de psihoigien a somnului. tulburrile de instinct alimentar: msuri de psihoigien alimentar. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Constantin Enchescu, Tratat de igien mintal, Editura Polirom, Iai 2004. 2. D. Prelipceanu, R. Mihilescu, R Teodorescu, Tratat de Sntate Mental, vol I, Editura Enciclopedic, Bucureti, 2000. 3. Florin Tudose, Psihopatologie i psihiatrie pentru psihologi, Editura Infomedica, Bucureti, 2002. 4. Tiberiu Mircea (coord.), Tratat de psihopatologie si sanatate mintala a copilului si adolescentului, Editura Artpress, Timisoara, 2004.

147

PSIHOLOGIA COMUNICRII PSYCHOLOGY OF COMMUNICATION Disciplin obligatorie; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; colocviu. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Domeniul psihologiei comunicrii: perspective generale asupra comunicrii; discipline ale comunicrii; funciile comunicrii. Paradigme ale comunicrii: paradigma structural; paradigma tranzacional; paradigma relaional; paradigma fenomenologic. Personalitate i comunicare: perspective intrapsihice asupra Eului; perspective intersubiective asupra Eului; personalitate i reacii de fond; tip de personalitate i comunicare; cultur i personalitate. Forme ale comunicrii: comunicarea paradoxal (Elemente ale teoriei grupurilor; teoria tipurilor logice; schimbarea fundamental; tipuri de paradox. terapeutic paradoxal n comunicare); comunicarea defensiv (perspectiva contient asupra defensei; perspectiva incontient asupra defensei; mecanisme de aprare); comunicarea proiectiv (conceptul de proiecie; cultur i proiecie; comunicarea simbolic); comunicarea nonviolent (nevoie, frustrare, violen; compasiunea de sine i de cellalt; priza cu sine nsui - vulnerabilizarea; exprimarea de sine nonviolent; observaie i judecat); comunicarea persuasiv (persuasiune i putere; factori ai persuasiunii); negocierea (poziii de negociere i atitudine de fond; logic i afect); comunicarea eficient (atitudini ineficiente; inferioritate i comunicare; ideal i comunicare; poziia empatic; autenticitate i ncredere; comunicarea terapeutic; comunicarea cu sine). Contexte fundamentale n comunicare: comunicarea n cuplu (cadru general sine i alter; alegerea partenerului; dragoste i ideal); comunicarea n grup/organizaie (lider i dinamic de grup; perspectiva intrapsihic asupra grupului). . II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Georgescu, Introducere n psihologia comunicrii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2007. 2. M. Georgescu, Introducere n consilierea psihologic, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 3. M. Georgescu, Vademecum n psihologie proiectiv, Editura Oscar Print, Bucureti, 2003. 4. M. Cameron, Arta de a-l asculta pe cellalt, Editura Polirom, Bucureti, 2006. 5. M. Georgescu, Jurnal al defensei prin scris, Editura Oscar Print, Bucureti, 2004. 6. M. Georgescu, Ghidul psihanalistului perfect, Editura Oscar Print, Bucureti, 2006. 148

TESTAREA PSIHOLOGIC PSYCHOLOGICAL EVALUATION Disciplin obligatorie; sem. 4; ore sptmnal nvmnt de zi: 1 curs, 2 laborator; total ore semestru: 42; 5 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Cerine fundamentale n construirea i experimentarea chestionarului de personalitate; inventarul de personalitate California: concepia lui Cattell privind personalitatea, dimensiunile variantei 1972, modelul cuboid i dimensiunile nou introduse, interpretarea profilului; prezentarea listei de selecie a adjectivelor, ACL (scalele); Chestionare de personalitate construite de R. B. Cattell: concepia lui Cattell privind personalitatea i factorii personalitii; chestionarul 16 factori primar; 16 PFQ (prezentarea factorilor primari i a factorilor secundari); chestionarul pentru adolesceni H.S.P.Q; chestionarul de anxietate "C". Modelele teoretice actuale privind dimensiunile personalitii: cei 5 superfactori i chestionarele psiholingvistice - chestionarul NEO PI R; chestionarul ABCD-M. Inventarul de personalitate tipologic Myers Briggs. Chestionare construite de H.J.Eysenck: teoria lui Eysenck privind msurarea personalitii chestionarul i inventarul de personalitate Eysenck; E.P.Q i E.P.I. Chestionarul de tendine accentuate Smiescheck. Inventarul de personalitate multifazic Minnesota: istoric, semnificaia scalelor de validare; semnificaia scalelor clinice. Date despre MMPI II (noile scale standard); valoare i limite. Chestionarul de psihopatie, nevroz, paranoia, P.N.P. Teste de temperament: chestionarul Guilford Zimmerman (prezentarea teoriei i a scalelor); chestionarul de temperament Strelau S.T.R.-I (prezentarea teoriei i a scalelor); chestionarul Zuckerman-Kuhlman, Z.K.P.Q. i a chestionarului A.I.S.S. (prezentare succint a teoriei i scalelor testelor). II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Minulescu, Psihodiagnoza modern: chestionarele de personalitate, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2005. 2. M. Minulescu, Evaluarea trsturilor de personalitate ale pacienilor, n Dimensiunea psihosocial a practicii medicale, Editura Infomedica, Bucureti, 2002. 3. M. Minulescu, Replicarea modelului Big Five n limba romn. Specificul sociocultural exprimat n coninutul factorilor. Chestionarul ABCD-M, n M.Zlate, Psihologia vieii cotidiene, Editura Polirom, Iasi, 1997. 4. M. Minulescu, Evaluarea psihologic n selecia profesional, Editura Pan, Bucureti, 1996 . 5. P. Ilu, Abordarea calitativ a socioumanului, Editura Polirom, Iai, 1997. 149

PSIHOLOGIE ORGANIZAIONAL I MANAGERIAL MANAGEMENT AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY Disciplin obligatorie; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Psihologia organizaional-managerial i cmpul ei de investigaie: realiti i niveluri de studiu n psihologie; obiectul psihologiei organizaionalmanageriale (definire, noiuni fundamentale, relaiile psihologiei organizaionalmanageriale cu alte tiine psihologice); apariia i evoluia psihologiei organizaional-manageriale; trecutul i prezentul psihologiei organizaionalmanageriale. Organizaiile: extensia organizaiilor; definirea organizaiilor; clasificarea organizaiilor; teoriile organizaiilor (teorii clasice, teorii neoclasice, teorii moderne) i evaluarea lor. Individul n organizaie: vrsta adult (definire, periodizare i caracterizare); concepii despre natura uman; omul n abordarea psihologiei organizaional-manageriale; relaia dintre om i organizaie. Grupul n organizaie: grupul de munc i echipa de munc: dinamica grupurilor de munc domeniu de interes major pentru psihologia organizaional-managerial; factori externi i interni care influeneaz dinamica grupurilor de munc. Activitatea de organizare: conceptul de organizare; tipuri de organizare; structurile organizatorice i implicaiile lor psihoorganizaionale (problema clasificrii; structurile formale birocratice; structurile formale adhocratice; structurile informale; relaia dintre formal i informal; modaliti de reprezentare grafic a structurilor formale i informale). Activitatea de conducere: accepiunile psihologice ale noiunii de conducere; stilul de conducere (definire, necesitatea investigrii stilului de conducere, tipologiile stilurilor de conducere); leadership i management (definirea celor dou noiuni; delimitri conceptuale). Decizia: probleme general-teoretice - definire, natur, clasificare, procesualitate. Participarea organizaional: delimitri conceptuale; abordarea multilateral a participrii (expansiunea problematicii participrii n psihologia organizaionalmanagerial; dimensiunile participrii); clasificri ale formelor participrii. Motivaie, satisfacie, performan : probleme generale ale comportamentului organizaional motivat; tipuri de motivaii ale comportamentul organizaional; satisfacia n munc (definirea satisfaciei muncii; factorii satisfaciei muncii); relaiile dintre motivaie, satisfacie, performan. Comunicarea organizaional: etape n studiul comunicrii organizaionale: tipurile comunicrii organizaionale; 150

sanale, reele i structuri de comunicare. Conflictul organizaional: delimitri conceptuale; tipologia conflictelor; nivelurile; sursele; efectele i modalitile ameliorative ale conflictelor; soluionarea conflictelor (necesitatea soluionrii conflictelor; modaliti de soluionare a conflictelor). II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Zlate, Tratat de psihologie organizaional- managerial, Vol. I, Editura Polirom, Iai, 2004. 2. M. Zlate, Tratat de psihologie organizaional- managerial, Vol. al II-lea, Editura Polirom, Iai, 2007. 3. Z. Bogathy (coord.), Manual de psihologia muncii i organizaional, Editura Polirom, Iai, 2004. 4. S. Chiric, Psihologie organizaional. Modele de diagnoz i intervenie, Casa de Editur i Consultan Studiul Organizrii, Cluj-Napoca 1996. 5. P. De Visscher, A. Neculau, Dinamica grupurilor-Texte de baz, Editura Polirom, Iai, 2001. 6. G. Johns, Comportament organizaional, Editura Economic, Bucureti, 1998 7. M. Vlsceanu, Psihosociologia organizaiilor i conducerii, Editura Paideia, Bucureti, 1993.

151

INTRODUCERE N CONSILIEREA PSIHOLOGIC INTRODUCTION TO PSYCHOLOGICAL COUNSELLING Disciplin obligatorie; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; colocviu.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Elemente introductive n consilierea psihologic: delimitri conceptuale; obiective generale ale consilierii. Consiliere i psihoterapie: valene ale transferului conceptual dintre cele dou domenii. Tehnic fundamental n consiliere i import tehnic din psihoterapie. Repere psihodinamice ale personalitii n raport cu demersul consilierii: tipuri de personalitate i tehnic. Consilierea educaional. Consilierea vocaional. Consilierea n domeniul profesiei i relaiilor de munc. Consilierea n domeniul imigraiei.Consilierea de cuplu. Consilierea n domeniul naterii i maternitii. Consilierea n domeniul dezvoltrii i optimizrii personale. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Geogescu, Introducere n consilierea psihologic, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004. 1. A. Bban (coord.), Consiliere educaional, Cluj-Napoca, 2001 2. P. Lisievici, Teoria i practica consilierii, Editura Universitii din Bucureti, 1998. 3. Gh. Toma, Consilierea i orientarea n coal, Casa de Editur i Pres Viaa Romneasc, Bucureti, 1999.

152

FUNDAMENTELE PSIHOTERAPIEI BASIS OF PSYCHOTERAPY Disciplin obligatorie; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 5 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Elemente generale i introductive de psihoterapie. Condiiile realizrii psihoterapiei. Etic i deontologie n psihoterapie. Personalitatea sntoas i tulburrile ei. Psihanaliza - perioada Sigmund Freud. Psihanaliza perioada Carl Gustav Jung, Alfred Adler. Psihanaliza perioada Karen Horney, Victor Frankl, Jacques Lacan. Hipnoza, sugestia, relaxarea. Comportamentalismul: alegerea ntre variantele psihoterapeutice studiate. Analiza tranzacional: teorie, posibiliti, modele de jocuri psihologice. Psihoterapia de grup: psihodrama, dramaterapia, terapia de cuplu, terapia de familie. Relaia psihoterapeutic. Psihoterapia nevrozelor. Psihoterapia psihozelor. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Angela Ionescu, Psihoterapie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2003. 2. Irina Holdevici, Elemente de psihoterapie, Editura All, Bucureti, 1998. 3. Winfrid Huber, Psihoterapiile, Editura tiinific i Tehnic, Bucureti, 1997. 4. G. Ionescu, Psihoterapie, Editura tiinific, Bucureti, 1990. 5. Iolanda Mitrofan, Diana Vasile, Terapii de familie, Editura SPER, 2001.

153

CONSILIERE EDUCAIONAL I A CARIEREI CAREER AND EDUCATIONAL COUNSELLING

Disciplin obligatorie; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 laborator; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Consilierea educaional: delimitri conceptuale; caracteristicile i obiectivele consilierii educaionale. Personalitatea consilierului colar : atitudini i abiliti de baz n procesul de consiliere; relaia consilier (profesor-consilier) elev/grup de elevi. Metode i tehnici de lucru n consiliere: proiectarea activitilor de consiliere; evaluarea activitii de consiliere. Elemente de psihologia dezvoltrii: conceptul de dezvoltare; deficit versus diferen n dezvoltare; etapele de dezvoltare; personalitatea copilului i adolescentului (dinamica dezvoltrii personalitii - nivelele de abordare a personalitii, nivelul cognitiv, emoional, comportamental i interaciunea nivelelor). Repere de coninut pentru activitile de consiliere pentru elevi (autocunoatere i dezvoltare personal; comunicare i managementul conflictelor; stilul de via; strategii de nvaare; stresul i controlul stresului; stimularea comportamentului creativ; prevenirea comportamentelor de risc pentru sntate). Consilierea i orientarea carierei - aspecte generale: principii generale i obiective ale consilierii carierei; teorii ale consilierii i orientrii carierei; metode i tehnici utilizate n consilierea i orientarea carierei. Coninutul activitii de consiliere privind cariera; construcia identitii vocaionale; investigarea caracteristicilor personale relevante pentru carier; cunoaterea reelei colare i a lumii profesiunilor; factori semnificativi n alegerea carierei (familia, grupul de prieteni); decizia de carier (etape i mecanisme ale deciziei). Modele de consiliere : consilierea individual i n grup; cariera i genul persoanelor consiliate; consilierea i orientarea carierei persoanelor cu handicap, a persoanelor defavorizate i a persoanelor cu cerine educative speciale (copiii supradotai intelectual i/sau talentai; copiii cu ntrzieri n dezvoltarea intelectual). Tehnici de cutare a unui loc de munc; Curriculum Vitae; scrisoarea de prezentare; interviul; piaa forei de munc; cerinele i ateptrile angajatorilor i ale angajailor (competena profesional, standardele profesionale i ocupaionale). Elemente de etic i deontologie n consilierea i orientarea carierei: evaluarea activitii de consiliere i orientare. 154

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. A. Baban, Consiliere educaional, Cluj-Napoca, 2001. 2. D. Butnar, M. Gulei, A. Hardulea, A.Hodorogea, Consiliere i orientare colar, Editura Spiru Haret, Iai, 1999. 3. A. Costin, H. Pitariu, Centrul de Orientare colar i Profesional, Bucureti, 1997. 4. E. David, Introducere n consilierea colar, profesional i privind cariera, Editura Universitii "Lucian Blaga", Sibiu, 1998. 5. M. Plosca, A. Mois, Consiliere privind cariera, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2001. 6. I. Popescu, A. Damian, C. Ursache, P. Thepaut, L. Charpentier, F. Savignac, Centrul de Consiliere n Cariera Profesional, Bucureti, 1997. 7. Gh. Toma, Consilierea i orientarea n coal, Casa de editur i pres Viaa Romneasc, Bucureti, 1999.

155

PSIHOLOGIA FAMILIEI I A CUPLULUI FAMILY AND COUPLE PSYCHOLOGY Disciplin opional; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Clasificri conceptuale: cuplu, cstorie, familie. Relaia psihologiei familiei i a cuplului cu alte tiine. Caracterizarea sistemului familial: cuplul i familia ca sistem; structura sistemului familal. Funciile familiei: tipurile de cuplu; tipurile de familii; rolurile n cuplu i n familie. Caracteristicile vieii de cuplu i de familie: etapele vieii familiei; procesele familiale; dimensiunea afectiv a familiei. Procesul de transmitere transgeneraional a familiei. Alegerea partenerului marital. Stres i traume familiale: evenimnte stresante i evenimente traumatizante; evenimente traumatizante familiale. Trauma psihic i efectele traumelor familiale. Funcionarea familiei: familii funcionale i familii disfuncionale. Evaluarea cuplului i familiei. Metode de studiu al familiei: desenul familiei; genograma. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Diana Vasile, Introducere n psihologia familiei i psihosexologie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2006. 2. I. Mitrofan, C. Ciuperc, Psihologia vieii de cuplu ntre iluzie i realitate, Editura SPER, 2002. 3. I. Mitrofan, D. Vasile, Terapii de familie, Editura SPER, 2001. 4. I. Mitrofan, C. Ciuperc, Introducere n psihosexologie i psihosexologia familiei, Edit. Press Mihaela, 1998. 5. C. Ciuperc, Cuplul modern ntre emancipare i disoluie, Editura Altipex, 2000. 6. N. Mitrofan, I. Mitrofan, Familia de la A la Z, Editura tiinific i Enciclopedic, 1991.

156

PSIHOLOGIA CREATIVITII PSYCHOLOGY OF CREATIVITY Disciplin opional; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Noiuni introductive: definiii ale creativitii; calitile creativitii; criterii de difereniere a activitii creatoare fa de cea reproductiv invenie, inovaie, descoperire; inspiraie, talent, geniu. Teorii asupra creativitii: teoria psihanalitic; teoria gestaltista; teoria behaviorist; teoria umanist, teoria interpesonal, teoria factorial. Factorii creativitii: factori biologici; factori psihologici; factori sociali; blocajele creativitii. Fazele procesului creator: teorii asupra fazelor creaiei; prepararea, incubaia, iluminarea, verificarea; creativitatea ca proces si ca produs. Psihodiagnoza creativitii: modalitai de diagnoz la copil i adult; detectare si predicie. Dezvoltarea creativitii: metode de educare a creativitii; metode destinate produsului creator; metode destinate personalitii creatoare; stimularea gndirii creatoare. Personalitatea creatoare: caliti specifice personalitii creatoare; tipologia creatorilor; motivaia creativ; importana aptitudinilor speciale. Formele creativitii: creativitatea individual i de grup; creativitatea tiintific i tehnic i creativitatea artistic; creativitatea managerial; grupul creativ. Fenomenul supradotrii: definirea termenului de supradotare; metode de depistare i stimulare a copiilor superior inzestrai; supradotarea i creativitatea. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. M. Jigu, Copiii supradotai, Editura tiin i tehnic, Bucureti, 1994. 2. A. Munteanu, Incursiune n creatologie, Editura Augusta, Timioara, 1994. 3. M. Roco, Creativitatea individual i de grup, Editura Academiei, Bucureti, 1979. 4. M. Roco, Creativitate i inteligen emoional, Editura Polirom, Bucureti, 2001. 5. Al. Roca, Creativitatea, Editura Enciclopedic, Bucureti, 1972. 6. Al. Roca, Creativitatea general i specific, Editura Academiei, Bucureti, 1981.

157

PSIHOLOGIA PERSONALULUI PSYCHOLOGY OF HUMAN RESOURCE Disciplin opional; sem. 5; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere: istoricul disciplinei. Managementul personalului - ntre cercetare i practic; tipuri de structuri organizaionale; structura departamentului de resurse umane. Investigarea psihologic a activitii profesionale: analiza muncii - modele conceptuale ale analizei muncii; analiza muncii orientat pe postul de munc (job description); analiza muncii orientat pe deintorul postului de munc (job specification); metode de analiz a muncii (interviul i chestionarul; observaia; participarea la munc). Proiectarea posturilor - fia postului; organigrama. Selecia profesional; modele de selecie profesional; planificarea procesului de selecie profesional (etapele seleciei profesionale); identificarea necesitilor de resurse umane; definirea cerinelor postului i a profilului angajatului. Recrutarea (anunul de angajare, recrutare intern/extern, metode de recrutare, medii de recrutare, analiza i selecia CV-urilor); respectarea principiului nediscriminrii n procesul de recrutare i selecie profesional. Interviul de selecie profesional: tipuri de interviu i tehnici de intervievare; evaluarea psihologic n selecia profesional (tipuri de teste psihologice utilizate n selecia personalului). Evaluarea performanelor profesionale: definiia i obiectivele aprecierii profesionale; cadrul legal i etic; clasificarea sistemelor de evaluare profesional; autoaprecierea i aprecierea de ctre grup. Metode i instrumente de evaluare a personalului (chestionare standardizate/probe nestandardizate de evaluare psihologic; teste psihologice, scale de evaluare); proiectarea unui sistem de evaluare profesional; comunicarea ctre angajai a rezultatelor evalurii; erori de evaluare a personalului i tehnicile de identificare i evitare a lor. Motivarea angajailor: teoriile motivaiei; cauze i consecine frecvente ale demotivrii angajailor. Metode i practici de motivare a angajailor: administrarea remunerrii. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. A. Manolescu, Managementul resurselor umane, Editura R.A.I, Bucuresti, 1998. 2. R. Mathis, P.Nica, Managementul resurselor umane, Editura Economic, Bucureti, 1997. 3. H. Pitariu, Managementul resurselor umane: Evaluarea performanelor profesionale, Bucureti, All., 2000. 5. H. Pitariu, Proiectarea fielor de post, evaluarea muncii i aprecierea personalului, Bucureti, Irecson., 2003. 6. H. Pitariu, Ergonomie cognitiv: Teorii, Modele, Aplicaii, Bucureti, Matrix, 2004. 158

BAZELE PSIHANALIZEI THE BASIS OF THE PSYCHOANALYSIS Disciplin opional; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen. I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Definirea i istoricul psihanalizei: modul n care a fost descoperit tehnica psihanalitic, condiiile care au condus la impunerea demersului specific acestei tehnici, specificul demersului psihoterapiilor dinamice, formarea psihoterapeutului si necesitatea ei. Funcionarea aparatului psihic n concepia psihanalitic: abordarea. Dinamic, abordarea economic, abordarea structural, explicarea funcionrii mentale i a mecanismelor psihopatologice. Psihopatologie psihanalitic: clasificarea tulburrilor psihice, etiologia nevrozelor, tabloul clinic al principalelor tipuri de nevroz (nevroza isteric, nevroza fobic, nevroza obsesional, nevrozele actuale), etiologia psihozelor, tabloul clinic al principalelor tipuri de psihoz (schizofrenia, paranoia, depresia i mania), descrierea i etiologia strilor limit, descrierea i etiologia tulburrilor de personalitate. Tehnica psihanalitic: principiile tratamentului, cadrul terapeutic, principalele fenomene ce apar (rezistena, transferul, contratransferul), descrierea i caracterizarea procesului psihanalitic, tehnici psihanalitice specifice utilizate n tratarea tulburrilor psihice, tehnici specifice psihanalizei copilului. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. G. Brtescu, Freud i psihanaliza n Romnia, Editura Humanitas, Bucureti, 1994. 2. Jean Laplanche, JB. Pontalis, Vocabularul psihanalizei, Editura Humanitas, Bucureti, 1994. 3. Helmut Thom, Horst Kchele, Tratat de psihanaliz contemporan, Editura Trei, Bucureti, 1999.

159

PSIHOLOGIE JUDICIAR JURIDICAL PSYCHOLOGY

Disciplin opional; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Argumente privind necesitatea studiului psihologiei judiciare n contextul problematicii dreptului: exigenele psihologiei judiciare fa de actul justiiei; definiia psihologiei judiciare- obiectul psihologiei judiciare- relaii interdisciplinare; aspecte etice i deontologice ale prezenei psihologiei judiciare n sistemul judiciar. Actul infracional - etiologie i mecanisme declanatoare: perspectiva psihologic exploratorie; perspectiva etiologic (exemplificri: personalitatea autorului crimelor cu mobil sexual, criminalul n serie); cuplul penal: victim-agresor (perspectiv victimologic). Problematica psihologic a mrturiei i a martorului: act infracional eveniment testimonial; recepie- decodare- prelucrare- memorare- reactualizare; disfuncii i perturbri pe parcursul procesului formrii mrturiei (ex. iluziile, uitarea, martorul n eroare etc.); psihologia martorului de rea credin (mincinos); perspectiva aprecierii magistratului asupra forei probante a mrturiei; problema psihologic a martorului minor i a victimei din perspectiva mrturiei sale. Problematica psihologic a interogatoriului (ancheta judiciar pe parcursul urmririi penale): distincii i conotaii actuale asupra interogatoriului; observaia psiho comportamental; raporturile de opozabilitate i confruntare; sondarea sentimentului de vinovie; strategii psiho-tactice de interogare; de la refuzul recunoaterii la mrturisire; psihologia anchetatorului - convingere intuitiv- modele de conduit i tipuri de anchetatori. Comportamentul simulat - vinovia ca atitudine psihic i realitate juridic: matricea culpabilizatoare - matricea moral; exprimarea aspectului aparent - inaparent n conduita simulat; explorarea tehnicii de investigaie poligraf n cursul interogatoriilor (clasificarea persoanelor incluse n cercurile de bnuii). Psihologia judecii: problematica psihologic a raportului aprare-acuzare (duelul judiciar); intima convingere din perspectiva garaniilor morale, exigenele profesionale i exigenele legale; conotaii psihologice asupra deliberrii n pronunarea sentinei; psihologia avocatului i aprrii. Psihologia erorii judiciare: problematica erorii judiciare n drept; problematica intimei convingeri; surse de distorsiune psihologic implicate n erorile judiciare; izvoare i surse de eroare n demersul judiciar. Problematica psihologic a deteniei: psihologia mediului nchis 160

(penitenciarul); fenomenul de prizonizare (frustrarea, agresivitatea, violena, ierarhia i statutul , teritorialitatea, stresul, violena colectiv, revolta penitenciar, automutilrile, refuzul de hran, tatuajele, tulburrile psihice, suicidul, zvonul, perversiunile sexuale, grupul de deinui, relaiile interdisciplinare); deinutul recidivist (psihologie i portret). Psihologia actului de administraie public: justiia administraiei publice din perspectiv psihologic; comportamentul reprezentantului autoritii de stat; factori psihologici implicai n relaia interpersonal ceteanfuncionar public. Conduite dizarmonice din perspectiva personalitii disfuncionale: problematica simulrii - disimulrii; problematica psihologic a conduitelor autodistructive i heterodistructive; problematica psihologic a disfuncionalitii principalelor procese i funcii psihice. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1.Tudorel Butoi, Ioana Teodora Butoi, Tratat universitar- Psihologie judiciar, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006. 2.Nicolae Mitrofan, Voicu Zdrenghea, Tudorel Butoi, Psihologie judiciar, Editura ansa, 1992, 1998. 3.Tudorel Butoi, Voicu Zdrenghea, Investigaia psihologic a comportamentului simulat, Editura.M.I., Bucureti, 1991. 4. Tudorel Butoi, Psihanaliza crimei, Editura tiinific i Tehnic, Bucureti, 1996. 5.Tudorel Butoi, Ioana Teodora Butoi, Alexandru Butoi, Psihologia comportamentului criminal, Editura Enmar, Bucureti, 1999. 6. Tudorel Butoi, Note de curs, Institutul Naional al Magistraturii, Bucureti, 2001 7. Emilian Stancu, Criminalistic, Editura Actami, Bucureti, 1995.

161

PSIHOLOGIA SPORTULUI SPORT PSYCHOLOGY

Disciplin opional; sem. 6; ore sptmnal nvmnt de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru: 42; 4 credite; examen.

I. CONINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Sistemul de personalitate: caracterizare i trsturi generale; precizri terminologice; evoluii nregistrate n studiul personalitii; stadialitatea uman; cteva teorii; laturile personalitii; personalitatea individului i relaiile interpersonale. Imaginea de sine: definire i caracterizare general; problematica imaginii de sine i importana ei n activitatea sportiv; rolul succesului i al eecului n formarea imaginii de sine la sportivii de performan; Relaia sport ncredere n sine. Motivaia: ce este motivaia? - delimitri conceptuale; componena motivaiei i funciile ei; formele motivaiei; motivele activitii sportive; motivaie i performan. Activitile sportive i specificul acestora: instituii i organizaii; specificul organizaiilor sportive; sportul ca activitate social. Relaia randament-performan-satisfacie: definirea termenilor; evaluarea performanelor. Fenomene psihosociale n sport: tipuri de relaii interpersonale n activitatea sportiv. II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL OBLIGATORIE 1. Laura Goran, Psihologia sportului, Editura Fundaiei Romnia de Mine (n curs de apariie). 2. M. Epuran, I. Holdevici, Fl. Tonia, Psihologia sportului de performan. Teorie i practic, Editura Fest, Bucureti, 2001. 3. M. Epuran, I. Holdevici, Compendiu de psihologie pentru antrenori, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 4. M. Niculescu, Personalitatea sportivului de performan. Factori de personalitate condiionali ai performanei sportive de vrf, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2000.

162