Tineri de Ultim Generaie

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

ANTURAJUL - presiune la 10 atmosfere -

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

Orice tnr este supus presiunii anturajului

este strivit - sau este salvat prin presiunea anturajului!

-

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

87 % dintre adolesceni experimenteaz zilnic o form de presiune negativ a anturajului - s n ele s !rfeasc s elimine pe cineva din grup s mint prinii s experimenteze ceva nou
"tutun# alcool# drog# srut# sex$ -

s ncerce limitele

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

%endina de a copia comportamentul celorlali este foarte mare nc din perioada copilriei&

Carol este preocupat cu primul lui srut, care nc nu exist.

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

'erioade dificile

'rimii ani ai colii medii 'rimul an de liceu 'rimul an de colegiu sau de facultate

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

- ()-am mai suportat mam!* - (+roiam s le art c i eu sunt o tip de ga c!*

,aitl-n

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

.egea grupului

(+ii cu noi# faci ca noi !*

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

Cine sunt responsabili pentru presiunea anturajului ?

/&

Randy

1& 2&

0ei mai !uni prieteni %inerii mai mari %inerii populari

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere 3eclaraia lui 4teve 5 /6 ani ('rietenii mei vor s fac lucruri despre care eu tiu c sunt gre ite i mi este greu s nu fiu de acord cu ele& 4unt con tient c prietenii mei nu sunt o influen !un pentru mine& 7aptul c tiu lucrul acesta nu simplific cu nimic lucrurile& )imnui nu i place s fie n postura de prostnac!*

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

Efectele presiunii anturajului

/&

8xperimentare Declaraia lui Jenet - 14 ani tiu c sun stupid, dar m trezesc c!nd lucruri pe care de una sin"ur nu le#a$ ace niciodat% &unt prins de c'e $i pur $i simplu nu mai "!ndesc()

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

'entru muli adolesceni i aduli# prima *i"ar# prima gur de alcool# prima vizionare a unui ilm porno sau prima tentativ de urt au fost provocate de presiunea anturajului&

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

1& 0onfuzie 'ierderea prioritilor )egarea standardelor de via n favoarea acceptrii n ga c&

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

2& %eam - s nu fie descoperii de prini sau de alt autoritate - incapacitatea de a se controla pe ei n i i i ngrijoreaz

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

9& 3epresie

- 'ierderile experimentate n urma cedrii la presiunea anturajului i fac pe unii s cedeze psi:ic 5 comportament morocnos# a"ita*ie i m!nie&

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

;& 'ierderea controlului asupra vieii ('oi alege pcatul# dar nu consecinele& 8le vin fr voia ta&*

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

3ac alegi *i"rile alegi implicit< s pierzi peste opt ani din via# s tu$e$ti# s ai o respira*ie neplcut# din*i "albeni i mai multe anse de a face cancer pulmonar&

7elicitri ! =i instalat cu succes cancerul!

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

3ac decizi s renun*i la $coal# alegi de fapt o sluj! prost pltit# ignoran n multe domenii# prieteni incapa!ili s nainteze&

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

3ac alegi crim# alegi de fapt lips de respect# condamnare la +nc'isoare# via ntreag de regrete&

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

3ac alegi sex premarital sau adulter# alegi o via insta!il emoional# divor i recstorire# copii imorali# gelozie# suspiciuni i nencredere pe via# ima"ine de sine slab i poate !oli venerice&

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

Cum s faci fa presiunii anturajului ?

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

1. Analizeaz situaia
- E presii f!l!site"
Toat lumea o face! A fcut-o chiar prietenul tu! Dac ai fi prietenul meu ai face! Dac m iubeti accepi! Nu fi la!

- #r!puneri su$erate"
%nclcarea re$ulil!r sau fapte care p!t m&nia aut!ritatea 'prini ( pr!fes!ri etc.)

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

*. +a ! ,ecizie -un
- %n.a s ju,eci rapi,
Ce se .a /nt&mpla ,ac accepi sau ,ac refuzi pr!.!carea.

- +a ,ecizia /n ma im 01 secun,e
2ac /nt&rzii( este mai mare peric!lul ,e a fi c!n.ins sau a te certa cu prietenul.

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

0. E.it pr!punerea anturajului

Un c!pil lini3tit p!ate prefera s i$n!re sau s su$ereze ! i,ee mai -un. Un c!pil .!r-re p!ate sc4im-a su-iectul. Un tip $lume p!ate rspun,e cu ! $lum sau ! flatare. Un c!pil cu fler 3i ,ram ar putea f!l!si te4nica actului ,e 3!c.

ANTURAJUL presiune la 10 atmosfere

5u$estii practice

'une />/ ntre!ri 4pune un ()?* :otrt& 4usine refuzul printr-o afirmaie& 8vit situaiile stresante-riscante& )u crede sloganul< (%oat lumea o face*& @ndeprteaz-te de zona de presiune& 7-i prieteni noi care mprt esc visele tale&

=%8)%A8 '=BA)%A !
1 Copilul este foarte receptiv la orice schimbare survenita in relatiile dintre membrii familiei , inregistrand adeseori expresii jignitoare pe care parintii si le adreseaza reciproc. De aici copii stiu atatea cuvinte vulgare pe care le folosesc de multe ori fara sa le cunoasca intelesul Este necesar sa se acorde o atentie deosebita invatarii corecte a sensului cuvintelor sau faptelor tocmai pentru a se evita fixarea greselilor. 2. Adultii reprezinta un model pe care copii il adopta fara prea mult discernamant . eprincipialitatea relatiilor dintre soti, desconsiderarea reciproca , tendinta de a se sustrage obligatiilor familiale lasa o amprenta puternica asupra formatiei copilului.

!.

Divortul parintilor tracaseaza copilul din anuminte interese materiale " este disputat ca un obiect; copilul ramas la unul dintre parinti tanjeste dupa celalalt parinte; #. $rutalitatea aduce brutalitate " - bataia sau alte pedepse umilitoare trebuie excluse repetate creeaza obisnuinta si nu mai are valoare educativa; - copilul va dori sa pedepseasca si el pe altii ( colegi de scoala , vecini) . %. Copilul trebui dezaprobat cand greseste si privat de micile lui placeri va recunoaste si isi va corecta conduita in propriul sau interes. &. Copilul trebuie invatat sa isi recunoasca singur greseala si sa isi ceara scuze.

&. Copilul trebuie invatat sa isi recunoasca singura greseala si sa isi ceara scuze. ' consecventa parintilor reprezinta o mare importanta. (ipsa de autoritate sau ingaduinta excesiva a unui membru al familiei pot constitui grave greseli de educatie , genereaza in incapacitatea copiilor de a discerne binele de rau si neincrederea fata de justetea punctului de vedere sustinut de parinte. ). Copilul caruia i se satisfac toate cerintele , va fi lipsit de simtul masurii , va considera ca totul i se cuvine . Explicandu*i valoarea bunului dobandit prin munca cinstita el va aprecia orice cadou facut de parinti indiferent de insemnatatea acestuia.

9. Severitatea exagerata nu este indicata Daca ii interzicem orice placere admisibila si corespunzatoare varstei , atunci copilul , inhibat ani de-a randul , va reactiona la un moment dat printr-o nesupunere totala fata de parinti. 10. Denaturarea faptelor de catre parinti duce la o alta forma de comportament , nesinceritatea copilului , initial dezvoltata din teama de pedeapsa , apoi datorata obisnuintei. 11. eimplicarea parintilor duce la sentimentul de abandon care la unii copii se manifesta prin depresie la altii le creaza senzatia de independenta in sensul fac ce vreau , cand vreau , cu cine vreau ! nimeni nu ma poate controla.

0unoscand si respectand legile sunt capa!il sa ma feresc de necazuri& 7A4= 38 =0%A+A%=%8 = 8.8+?.?A 5+TUAT+A 2+6+C+LA
Am pus la cale un mic plan ,e raz-unare imp!tri.a unui c!le$ care ne-a suparat. +n pauza il in$4esuim intr-un c!lt ca sa-l -atem. Unul ,in n!i sta la pan,a ( iar ceilalti ,!i intra in actiune

2ENU7+REA LE8ALA
As!ciere in .e,erea c!miterii unei infractiuni. A$resiune imp!tri.a unei pers!ane s!l,ata cu .atamare c!rp!rala.

Am .azut un set ,e pi uri si un m!-il in 6urt ,e -unuri $4i!z,anul c!le$ei .9reau si eu asa ce.a. Astept un m!ment can, e clasa $!ala si le iau #!ate i le pun la l!c ,upa ce ma ,istrez cate.a zile.

5+TUAT+A 2+6+C+LA
A.em ! statuie in curtea sc!lii . E cam ciu,ata . Am ,ecis sa ! aranjez putin asa ca mi-am luat * spra:uri cu .!psea. 2iseara ! mac4iez si maine .!i ra,e cu c!le$ii. Am mir!sit aseara niste aur!lac si m-am simtit -ine. 7aine imi pun intr-! pun$a ,e plastic ca sa incerc ! senzatie mai tare. Am reusit sa iau .!,ca pentru ca i-am smec4erit pe cei ,e la ma$azin. Can, m-am intre-at ce .arsta am ( le-am arata cartea ,e i,entitate a fratelui meu cu care seman ,estul ,e -ine. Am luat-! ,e la el aseara can, nu era in camera.

2ENU7+REA LE8ALA
2istru$ere ,e -unuri pu-lice sau !-iecte ,in patrim!niul cultural.

6!l!sirea ile$ala ,e su-stante.

C!nsum ile$al ,e alc!!l ,e catre ! pers!ana min!ra. Uz ,e fals si ,e i,entitate falsa pentru a c!mite un act ile$al. A-uz ,e incre,ere.

5+TUAT+A 2+6+C+LA
Am facut r!st ,e ! ti$are cu ;iar-a< . = iau cu mine la liceu. 2upa !re in.it ,!i prieteni -uni in parc( sa ! incercam impreuna Am ne.!ie ,e -ani pentru un pic ,e ; marfa< . 5tiu un pusti care um-la cu prea multi -ani la el. +l in$4esui la t!aleta si ii spun ca ,aca nu ma imprumuta !ri il -at !ri il fac sa nu mai ,ea pe la sc!ala. Am cam tras c4iulul in ultimul trimestru. 7-am ,us cu -aietii la terase si j!curi. 5cris!area ,e atenti!nare ,in partea sc!lii catre parinti am interceptat-! si am semnat-! eu in l!cul l!r.

2ENU7+REA LE8ALA
2etinere ,e ,r!$ ile$al . +nsti$are la c!nsum ,e ,r!$uri min!ril!r. C!nsumat!r ,e ,r!$uri Amenintare imp!tri.a inte$ritatii fizice a min!rului.

A-sente nem!ti.ate 7inciuna si a-uz ,e incre,ere 6als si uz ,e fals.

5+TUAT+A 2+6+C+LA
Am in.itat cate.a fete la un clu-. 5unt cam fraiere si nu stiu sa se ,istreze. La punem pe furis in -autura niste prafuri ,e care am facut r!st ,e la un tip intr-! ,isc!teca. = sa ne amuza pe cinste. Ai mei mi-au inc4iriat ! sala ,e clupentru ziua mea. Nu .ine niciun a,ult. Am .!r-it cu c!le$ii sa .ina cu -ani la ei. 5tran$ eu -anii si ma repe, sa fac r!st ,e niste Ecstas: pentru t!ti . = sa facem un c4ef ,e c4ef ,upa ce luam pastilele.

2ENU7+REA LE8ALA
7inciuna si a-uz ,e incre,ere . As!ciere in .e,erea sa.arsirii ,e acte ,elinnc.ente. 6!l!sirea ,e su-stante ile$ale cu p!si-ilitatea .atamatrii $ra.e a sanatatii un!r pers!ane. A-uz ,e incre,ere. +nsti$are la c!nsum ,e ,r!$uri. Trafic ,e ,r!$uri 6!l!sirea ile$ala a l!calului pentru tranzactii ,e ,r!$uri.

3B=CA 8.8+A #
0and sunteti singuri este !ine <
,&a nu purtati c'eia de la locuinta la -edere si nici sa nu o ascundeti in locuri unde ar putea i "asita de rau acatori care ast el pot intra in locuinta -oastra. ,&a nu -a urcati in autoturismele unor persoane necunoscute , indi erent ce -a spun sau -a dau acestea , nu primiti jucarii , bani sau dulciuri de la necunoscuti%

=veti curajul sa spuneti )? necunoscutilor & %re!uie sa stiti ca pentru a scapa de un pericol care va ameninta puteti tipa # fugi sau c:iar lovi! Bespingeti orice apropiere sau atingere din partea unor necunoscuti& 3aca intalniti astfel de persoana spuneti acest lucru parintilor sau jandarmilor pe care ii intalniti!

A.eti $rija ,e lucrurile .!astre ( nu le lasati supra.e$4eate ,e!arece p!t tenta pe raufacat!ri ( care .i le p!t fura> Nici!,ata nu ,esc4i,eti usa necun!scutil!r c4iar ,aca .a spun ca sunt trimisi ,e parintii .!stri> Nu .a lau,ati cu -unurile si -anii pe care parintii .!stri le au in casa . ?!tii .a p!t lasa fara ele> Nu pastrati telef!anele m!-ile la .e,ere ' atarnate ,e $at ) si nu le imprumutati spre f!l!sinta pers!anel!r necun!scute.

0ateva reguli de conduita ce tre!uie respectate in incinta unitatilor de invatamant< 8levilor le este interzis <

5a a,uca si sa ,ifuzeze in unitatea ,e in.atamant materiale care( prin c!ntinutul l!r ( atenteaza la in,epen,enta ( su.eranitatea si inte$ritatea nati!nala a tarii( care culti.a .i!lenta si int!leranta@ 5a !r$anizeze si sa participe la actiuni ,e pr!test care afecteaza ,esfasurarea acti.itatii ,e in.atamant sau care afecteaza frec.enta la cursuri a ele.il!r@ 5a -l!c4eze caile ,e acces in spatiile ,e in.atamant@ 5a ,etina si sa c!nsume in perimetru unitatiii ,e in.atamnt si in afara ei ,r!$uri( -auturi alc!!lice si ti$ari si sa participe la j!curi ,e n!r!c@

5a intr!,uca in perimetrul unitatii ,e in.atamant !rice tipuri ,e arme si alte instrumente precum " cutite ( -rice$e( munitie ( petar,e ( p!cnit!ri ( etc ( care prin actiunea l!r p!t afecta inte$ritatea fizica si psi4ica a c!lecti.ului ,e ele.i si a pers!nalului unitatiii ,e in.atamant@ 5a p!se,e si sa ,ifuzeze materiale cu caracter !-scen sau p!rn!$rafic 5a lanseze anunturi false cu pri.ire la amplasarea un!r materiale e pl!zi-ile in perimetrul unitatii ,e in.atamant. 5a a,uca ji$niri si sa manifeste a$resi.itate in lim-aj si in c!mp!rtament fata ,e c!le$i si fata ,e pers!nalul unitatii ,e in.atamant.

B8'8B8 '8)%B? 8.8+A

+.

++.

= pers!ana care se respecta si se iu-este pe sine nu intreprin,e ,e -una .!ie nimic ,in ceea ce i-ar putea afecta ne$ati. .iata. Respectul ,e sine " este capacitatea unei pers!ana ,e a se pri.i in m!, p!ziti. ( ,e asi cun!ste puterile si limitele persinale ,ar si a z!nel!r in care se mai p!t a,uce im-unatatiri.

Respectul de sine se sprijina pe urmatoarele spite

sa te simti iu-it( apreciat@ sa ai incre,ere in tine@ sa-ti mentii inte$ritatea @ sa c!ntr!lezi c!nflictele@ sa accepti resp!nsa-ilitatea si pr!.!carile@ sa ai ! ima$ine c!rp!rala p!ziti.a@ sa te simti le$at ,e cei ,in jur@ sa te simti util@ sa stii ca se p!ate a.ea incre,ere in tine@ sa p!ti acti!na in,epen,ent si inter,epen,ent si sa te simti in si$uranta.

8? 4A 380ADAA.8 E8.8

Atunci can, te inf!rmezi si iei in calcul t!ate c!nsecintele ale$eril!r tale ( nu .ei face $reseli irepara-ile. +n fiecare zi luam ,ecizii si facem anumite ale$eri care ne influenteaza mai mult sau mai putin .iata. /rocesul de luare a deciziilor urmeaza cati-a pasi lo"ici0 A,uni inf!rmatii@ #ui intre-ari@ 9erifici c!nsecintele p!ziti.e si c!nsecintele ne$ati.e pe care le ascun,e fiecare actiune@ C!mpari ,iferitele .ariante intre ele@ Ale$i ceea ce este mai si$ur ( care te ajuta sa in,eplinesti e act ceea ce ti-ai pr!pus.

0um sa spui )? in situatii dificile Cand stii sa rezisti presiunilor ne"ati-e ale prietenilor si spui

1. *.

0.

B.

C.

la timp NU) , scapi de multe necazuri % #une intre-ari " ce .rei sa facem ? ( un,e mer$e ? ( cine mai .ine? Etc. 9erifica in $an, rapi, c!nsecintele -une si pe cele rele ,aca accepti ceea ce ti-ai pr!pus " ce ! sa simt ,aca accept? Ce .!r spune parintii ,aca .!r afla? Etc. Ramai calm ( pri.este tinta intrel!cut!rul in !c4i ( spune-+ pe nume si raspun,e-+ cu ;NU< 'e . Nu .reau sa participAsau Nu ma intereseaza su-iectul) Asuma-ti raspun,erea si !fera prietenului tau ! alternati.a amuzanta ( le$ala ' e . ?ai mai -ine la un film sau in parc @ 4ai sa ne jucam f!t-al( etc) 2aca interl!cut!rul tau este insitent in c!ntinuare ( lasa-+ timp ,e $an,ire ( re.in! cu !ferta ta si ap!i pleaca 'e . 5tii ce( mai $an,este-te putin la plim-area in parc . Eu plec sa ma sc4im- si ma $asesti ac!l! peste ! !ra ).

.egea nr 6/F/GG/ modificata si completata"extras$

ART. 1D1
!onstituie infractiune si se pedepseste cu inchisoarea de la " luni la # ani sau cu amenda$ daca fapta nu constituie o infractiune mai %ra&a$ urmatoarele fapte
1. p!rtul( fara ,rept( in l!curile si imprejurarile in care s-ar putea primej,ui .iata sau inte$ritatea c!rp!rala a pers!anel!r !ri s-ar putea tul-ura !r,inea si linistea pu-lica( a cutitului( pumnalului( sisului( -! ului( castetului !ri a alt!r asemenea !-iecte fa-ricate sau c!nfecti!nate anume pentru taiere( impun$ere sau l!.ire( precum si f!l!sirea in asemenea l!curi sau imprejurari a armel!r cu aer c!mprimat sau cu $aze c!mprimate( a !-iectel!r c!nfecti!nate pe -aza ,e amestecuri pir!te4nice !ri a ,isp!ziti.el!r pentru s!curi electrice@

ART. * C!nstituie c!ntra.entie sa.arsirea !ricareia ,intre urmat!arele fapte( ,aca nu sunt c!mise in astfel ,e c!n,itii incat( p!tri.it le$ii penale( sa fie c!nsi,erate infractiuni" 1) sa.arsirea in pu-lic ,e fapte( acte sau $esturi( !-scene( pr!ferarea ,e injurii( e presii ji$nit!are sau .ul$are( amenintari cu acte ,e .i!lenta imp!tri.a pers!anel!r sau -unuril!r acest!ra( ,e natura sa tul-ure !r,inea si linistea pu-lica sau sa pr!.!ace in,i$narea cetatenil!r !ri sa lezeze ,emnitatea si !n!area acest!ra sau a institutiil!r pu-lice@ @' se sancti!neaza cu amen,a ,e la *11 lei la 1111 lei ) B) aruncarea asupra unei pers!ane( c!nstructii sau asupra unui mijl!c ,e transp!rt cu !-iecte ,e !rice fel( cu su-stante inflamante( iritantlacrim!$ene sau cu efect paralizant( c!r!si.e sau care mur,aresc( ,aca nu s-au pr!,us .atamari ale inte$ritatii c!rp!rale sau sanatatii !ri pa$u-e materiale@ @' se sancti!neaza cu amen,a ,e la 111 lei la C111 lei ) C) !r$anizarea( in$a,uirea sau participarea la j!curi ,e n!r!c - altele ,ecat cele aut!rizate p!tri.it le$ii - ,e natura sa lezeze -unele m!ra.uri@ @ ' se sancti!neaza cu amen,a ,e la C11 lei la 1C11 lei )

10) alarmarea pu-licului( a !r$anel!r specializate pentru a inter.eni in caz ,e peric!l !ri a !r$anel!r ,e mentinere a !r,inii pu-lice( prin ,area semnalel!r ,e peric!l sau( ,upa caz( prin s!licitarea inter.entiei la fata l!cului( fara m!ti. intemeiat@ @' se sancti!neaza cu amen,a ,e la 111 lei la C111 lei ) 1C) patrun,erea( cu incalcarea n!rmel!r le$ale ,e acces( in se,iile aut!ritatil!r pu-lice centrale si l!cale( institutiil!r pu-lice( institutiil!r ,e in.atamant si spatiil!r apartinan, acest!ra( in,iferent ,e ,estinatia l!r( re$iil!r aut!n!me( s!cietatil!r c!merciale( parti,el!r sau alt!r f!rmatiuni p!litice( !r$anizatiil!r $u.ernamentale si ne$u.ernamentale( am-asa,el!r si reprezentantel!r alt!r state !ri ale !r$anizatiil!r internati!nale ,e pe terit!riul R!maniei( precum si !cuparea fara ,rept a terenuril!r apartinan, am-asa,el!r si reprezentantel!r sau a terenuril!r situate in perimetrul acest!ra !ri refuzul ,e a le parasi la cererea !r$anel!r ,e !r,ine@ @' se sancti!neaza cu amen,a ,e la C11 lei la 1C11 lei )

*E) tul-urarea( fara ,rept( a linistii l!cuit!ril!r prin pr!,ucerea ,e z$!m!te cu !rice aparat sau !-iect !ri prin stri$ate sau larma@ @' se sancti!neaza cu amen,a ,e la *11 lei la 1111 lei ) 00) refuzul unei pers!ane ,e a ,a relatii pentru sta-ilirea i,entitatii sale( ,e a se le$itima cu actul ,e i,entitate sau ,e a se prezenta la se,iul p!litiei( la cererea !ri la in.itatia justificata a !r$anel!r ,e urmarire penala sau ,e mentinere a !r,inii pu-lice( aflate in e ercitarea atri-utiil!r ,e ser.iciu@' se sancti!neaza cu amen,a ,e la 111 lei la C11 lei )