Sunteți pe pagina 1din 9

4nspectoratul 5colar al 6udeului 'la7 Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional +asa +orpului 0idactic 'la7 8om)nia,

9alu, 'tr&:nirii, nr&2 tel# 02;0 ;;13*;< fa=# 3>2?>3;14 e-mail# ccdsala7@Aa(oo&com Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

Fi personal - formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional anul scolar 2013-2014
umele i prenumele !inclusiv $all %& 'usana-Florina initiala tatalui"# + $ 2790414311251 0isciplina predat# 1ncadrarea n 2013/2014 !functia educatoare didactica /postul ocupat"# %ec(ime n nvm)nt la 01&0*&2013# ,- # ./F ,radul didactic la 01&0*&2013# 2nul o3inerii definitivatului# 12 F II 2000

4& Formare iniial


r& crt& 1& 2. 3. 4. ivelul studiilor Studii superioare de scurt durat Studii superioare de lung durat Licen 'asterat Asistenta sociala Facultatea de sociologie si Asistenta Sociala a!es" ol#ai 200$ 4 ani 30 %iplo&a de licenta 'pecializarea / specializrile 4nstituia a3solvit !facultate i universitate" 2nul a3solvirii 0urata studiilor r& credite 0enumirea diplomei

Explicaii: " Studii superioare de scurt / de lung durat studii absolvite nainte de introducerea sistemului actual de cicluri universitare !ologna"# " $icen/%asterat studii absolvite n sistemul actual de cicluri universitare !ologna"# " Specializarea/specializrile se completeaz specializarea/specializrile trecut/trecute pe diploma de absolvire a studiilor# " &r# credite se completeaz pentru studii absolvite n sistemul actual de cicluri universitare !ologna"# " 'enumirea diplomei se trece denumirea e(act de pe diploma obinut de e(# 'iplom de licen, 'iplom de master etc#

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

44& -voluie n carier


r& crt& 1& 2. 3. 4. ,rad didactic 'pecializarea / specializrile 4nstituia care a acordat Bradul didactic / titlul de doctor !facultate i universitate" *ni)ersitatea a!es" ol#ai 2nul o3inerii 2000 r& credite r& +$C o3inute prin ec(ivalare

%e(initi)at +radul II +radul I %octorat

educatoare

Explicaii: " " " Specializarea/specializrile se completeaz specializarea/specializrile trecut/trecute pe certificatul de acordare a gradului didactic# )entru doctorat se completeaz domeniul de studii doctorale# &r# credite se completeaz numrul de credite de pe certificatul de acordare a gradului didactic, respectiv din suplimentul la diploma de doctor# 'ac certificatul de acordare a gradului didactic nu precizeaz numrul de credite, nu se completeaz nimic# &r# *)+ obinute prin ec,ivalare se completeaz numrul de credite profesionale transferabile obinute n urma ec,ivalrii conform prevederilor %etodologiei de acumulare, recunoatere i ec,ivalare a creditelor profesionale transferabile, aprobat prin ordinul --.//01#20#/022#

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

444& 0ezvoltare profesional n perioada 200*-2013 !sau de la o3inerea definitivatului dac acesta s-a o3inut dup 200*"
r& crt& 1& 2. 3. 4. 5.
Explicaii: " 'enumirea cursului / activitii de formare continu / perfecionare se completeaz denumirea e(act complet fr prescurtri" aa cum apare pe documentul care atest participarea la cursul / activitatea respectiv# " 3nstituia care a organizat cursul / activitatea de formare continu / perfecionare se pot folosi prescurtri numai pentru 3nspectoratul 4colar 5udeean 3S5" i/sau *asa *orpului 'idactic **'" cu precizarea 6udeului dac nu este vorba de instituiile din Sla6# )entru orice alt instituie organizatoare / furnizoare se completeaz denumirea e(act i complet i localitatea dup caz, i ara" n care i are sediul# " 'ocumentul eliberat denumire i nr# nregistrare" se completeaz denumirea e(act i complet a documentului care atest participarea la cursul / activitatea de formare continu / perfecionare i numrul de nregistrare atribuit de instituia care a eliberat documentul# " &r# credite se completeaz numai dac documentul care atest participarea la cursul / activitatea de formare continu / perfecionare specific n mod e(plicit numrul de credite obinut# 7n caz contrar, rubrica nu se completeaz# " Se completeaz at8tea tabele ane(ate n continuare c8te sunt necesare pentru precizarea tuturor activitilor de dezvoltare profesional realizate pe parcursul ultimilor - ani calendaristici#

$erioada ,"10.11. 2012 10" 1$.10. 2012

0enumirea cursului / activitii de formare continu / perfecionare %e-)oltarea a!ilitatilor socio" e&otinale la copiii cu )arste de la 3 la 7 ani 'etodist

4nstituia care a orBanizat cursul / activitatea de formare continu / perfecionare .asa .orpului %idactic Sala/ S. +lo!consulting S1L

0ocumentul eli3erat !denumire i nr& nreBistrare" Ade)erinta nr. 55010.11.2013 .erti(icat de a!sol)ire Seria 23 nr. 00175430

r& +$C

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

Continuare tabel Dezvoltare profesional n perioada 2009-20 ! "sau de la obinerea definitivatului dac acesta s-a obinut dup 2009#$ r& crt& 2nul 0enumirea cursului / activitii de formare continu / perfecionare 4nstituia care a orBanizat cursul / activitatea de formare continu / perfecionare 0ocumentul eli3erat !denumire i nr& nreBistrare" r& credite

"aceast pa%in se &ultiplic n c'te exe&plare este necesar pentru a cuprinde toate activitile la care ai participat n perioada &enionat#

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

4%& evoi de dezvoltare profesional n perspectiva anului 2014


r& crt& 1& 2. 3. 4. 5. ,. 7. $. 9. 10. Data co&pletrii: ((((((((((((((((((((((((( 5 )e&ntura: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( +ompetena profesional urmrit .odalitate preferat de orBanizare Form de nvm)nt preferat $referine asupra perioadei $referine asupra locului de desfurare -stimare necesar credite

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

Explicaii: " *ompetena profesional urmrit se precizeaz, n ordinea prioritii, competenele profesionale care prezint interes pentru activitatea cadrului didactic# Se selecteaz obligatoriu dintre competenele cuprinse n urmtorul tabel, stabilite la art# 9: i art# 99 din %etodologia privind formarea continu a personalului din nvm8ntul preuniversitar ;%<*+S nr# --.2/01#20#/022"# )entru uurina redactrii se utilizeaz trimiteri sub forma art(*"alin(#*lit(# de e(# 9+*"!#*c# = trimitere la art# 9:, alin# >", lit# c" = sunt interesat s fiu format pentru competena profesional ?tilizarea te,nicilor i instrumentelor de evaluare specifice procesului educaional"# :niti de competene +ompetene profesionale ,rt( 9+ - .ersonal didactic "/0EC1) nr( 223 *04( 0(20 #
a5 Folosirea cuno8tinelor din docu&entele de curriculu& 8i din alte surse 7n conceperea e6perienelor de 7n)are: !5 %e-)oltarea 8i i&ple&entarea unui progra& &odel pentru a a!orda ne)oile de 7n)are speci(ice ale unui ele) sau ale unui grup de ele)i: c5 .apacitatea de a co&unica u8or cu ele)ii3 de a"i in(luena 8i &oti)a pentru acti)itatea de 7n)are: d5 ;riceperea de a aciona per&anent 8i adec)at 7n orice situaie didactic 7n scopul reali-arii o!iecti)elor educaionale: e5 .apacitatea cadrului didactic de a (or&a ele)ilor con)ingeri &orale3 ci)ice3 estetice: pro(esorul este capa!il de a e6ercita in(luene po-iti)e asupra )ieii a(ecti)e a ele)ilor. a5 Sta!ilirea de parteneriate cu &e&!rii co&unitii 8colare e6tinse: !5 'oti)area acti)itilor de ec<ip: c5 =rans&iterea cuno8tinelor o!inute prin procesul continuu de 7n)are pro(esional cu pri)ire la de-)oltarea 8colii3 a curriculu&"ului 8i a proceselor curriculare: d5 .unoa8terea ele)ilor. a5 .apacitatea de a in)estiga 8i soluiona pro!le&ele speci(ice ale 8colii 8i educaiei: !5 .apaciti 8i atitudini de relaionare 8i co&unicare cu &ediul 8colar 8i cu cel pro(esional: c5 *tili-area te<nicilor 8i instru&entelor de e)aluare speci(ice procesului educaional: d5 +estionarea actului deci-ional prin asu&area rspunderii sau delegarea responsa!ilitilor 7n cadrul grupelor de lucru din unitile de 7n)&>nt. a5 Selectarea cuno8tinelor speci(ice disciplinei predate 7n (uncie de capacitile de 7n)are3 ne)oile3 interesele 8i aspiraiile ele)ilor: !5 Interrelaionarea do&eniilor de 7n)are 8i a cuno8tinelor interdisciplinare: c5 Articularea )alorilor culturale 8i educati)e de !a-3 a principiilor de 7n)are 8i e)aluare care stau la !a-a curriculu&"ului.

415. .o&petene pedagogice " e6pri&ate 7n proiectarea3 conducerea3 e)aluarea procesului de instruire3 7n cunoa8terea3 consilierea 8i asistarea de-)oltrii personalitii ele)ilor9

425. .o&petene sociale " e6pri&ate 7n interaciuni cu ele)ii 8i cu co&unitatea 8colar9

435. .o&petene re(eritoare la &anage&entul clasei o!iecti)ate 7n organi-area 8i conducerea clasei 8i a organi-aiei 8colare9

445. .o&petene pro(esional"8tiini(ice9

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

:niti de competene
455. .o&petene in(o"docu&entare9

+ompetene profesionale
a5 autono&ie 7n cutarea3 selectarea3 prelucrarea 8i co&unicarea in(or&aiilor: !5 selectarea unor te<nici de cercetare docu&entar adaptate tipului de cercetare: c5 utili-are a resurselor in(o"docu&entare pe suporturi &ultiple 7n pregtirea cursurilor3 7n predare 8i e)aluare. a5 Anali-area autore(le6i) a ni)elului propriei pregtiri pro(esionale 7n raport cu e6igenele (or&ulate pentru cariera didactic: !5 Identi(icarea tipurilor de co&petene de-ira!ile 7n plan personal 4identi(icarea necesarului de (or&are raportat la ne)oile personale5: c5 Sta!ilirea ne)oilor de (or&are proprii prin raportare la cadrul legal naional 8i european care regle&entea- e)oluia 7n cariera didactic: d5 ?&!untirea acti)itii didactice prin de-)oltarea unor seturi0tipuri noi de co&petene 7n concordan cu e)oluia pro(esiei didactice 8i cu o(erta de (or&are.

4,5. .o&petene de &anage&ent al carierei 8i al de-)oltrii personale9

,rt( 99 - .ersonal didactic cu funcii de conducere5 ndru&are 6i control "/0EC1) nr( 223 *04( 0(20
415. .o&petene de co&unicare 8i relaionare. 425. .o&petene psi<o"sociale. 435. .o&petene de conducere 8i coordonare. 445. .o&petene de gestionare 8i ad&inistrare a resurselor. 455. .o&petene care )i-ea- de-)oltarea instituional. 4,5. .o&petene de e)aluare. 475. .o&petene de utili-are a te<nologiilor in(or&aionale. 4$5. .o&petene care )i-ea- sel("&anage&entul.

"

%odalitate preferat de organizare se precizeaz modul de organizare preferat pentru formarea/dezvoltarea/e(ersarea competenei profesionale urmrite# Se selecteaz obligatoriu dintre modalitile de organizare cuprinse n urmtorul tabel, stabilite la art# 1- din %etodologia privind formarea continu a personalului din nvm8ntul preuniversitar ;%<*+S nr# --.2/01#20#/022"# )entru uurina redactrii se utilizeaz litera corespunztoare din tabelul urmtor de e(# 7# = trimitere la art# 1-, alin# 2", lit# 6" = prefer s mi formez/dezvolt/e(ersez competena profesional urmrit prin cursuri postuniversitare de specialitate"# ,tenie8 9u toate &odalitile de or%anizare vor conduce la acordarea de credite profesionale8

2rt& >D, alin& !1" .odalitile principale de orBanizare a formrii continue a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i control din nvm)ntul preuniversitar sunt !E.-+C' nr& DD;1/0>&10&2011"#
a5 acti)itile &etodico"8tiini(ice 8i psi<opedagogice3 reali-ate la ni)elul unitii de 7n)&>nt sau pe grupe de uniti3 respecti) catedre3 co&isii &etodice3 8i cercuri pedagogice: !5 sesiunile &etodico"8tiini(ice de co&unicri3 si&po-ioane3 sc<i&!uri de e6perien 8i parteneriate educaionale pe pro!le&e de specialitate 8i psi<opedagogice:

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

2rt& >D, alin& !1" .odalitile principale de orBanizare a formrii continue a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i control din nvm)ntul preuniversitar sunt !E.-+C' nr& DD;1/0>&10&2011"#
c5 d5 e5 (5 g5 <5 i5 /5 @5 l5 &5 n5 stagiile periodice de in(or&are 8tiini(ic de specialitate 8i 7n do&eniul 8tiinelor educaiei: cursurile organi-ate de societi 8tiini(ice 8i alte organi-aii pro(esionale ale personalului didactic: cursurile de per(ecionare a pregtirii de specialitate3 &etodice 8i psi<opedagogice: cursurile de (or&are 7n )ederea do!>ndirii de noi co&petene 8i calitii0(uncii3 con(or& standardelor de pregtire speci(ice: cursurile de pregtire a e6a&enelor pentru o!inerea gradelor didactice: cursurile de pregtire 8i per(ecionare pentru personalul de conducere3 de 7ndru&are 8i de control3 potri)it unor progra&e speci(ice: !ursele de per(ecionare 8i stagiile de studiu 8i docu&entare3 reali-ate 7n ar 8i 7n strintate: cursurile postuni)ersitare de speciali-are: studiile uni)ersitare de &asterat pentru cadrele didactice care au a!sol)it cu diplo&a de licenta de 4 ani: progra&e postuni)ersitare : studiile uni)ersitare de doctorat: do!>ndirea de noi speciali-ri didactice3 di(erite de speciali-area0speciali-rile curent0e.

"

Forma de nvm8nt preferat se precizeaz forma de nvm8nt preferat pentru formarea/dezvoltarea/e(ersarea competenei profesionale urmrite# Se selecteaz obligatoriu dintre formele de nvm8nt cuprinse n urmtorul tabel, stabilite la art# 1. din %etodologia privind formarea continu a personalului din nvm8ntul preuniversitar ;%<*+S nr# --.2/01#20#/022"# )entru uurina redactrii se utilizeaz litera corespunztoare din tabelul urmtor de e(# b# = trimitere la art# 1., alin# 2", lit# b" = prefer s mi formez/dezvolt/e(ersez competena profesional urmrit n sistemul nvm8ntului la distan, prin utilizarea platformelor e@learning i a suporturilor electronice, combinate cu orientarea i asistarea nvrii prin procedurile de tutoriat"#

2rt& >;, alin& !1" $roBramele i activitile de perfecionare pot fi orBanizate n forme de nvm)nt fle=i3ile, adaptate o3iectivelor i coninuturilor formrii, precum i posi3ilitilor i cerinelor participanilor, respectiv !E.-+C' nr& DD;1/0>&10&2011"#
a5 prin cursuri cu (rec)en3 organi-ate &odular3 7n perioada )acanelor 8colare3 7n -ilele nelucrtoare sau 7n -ilele lucrtoare cu acordul participanilor 8i al sindicatelor: !5 7n siste&ul 7n)&>ntului la distan3 prin utili-area plat(or&elor e"learning 8i a suporturilor electronice3 co&!inate cu orientarea 8i asistarea 7n)rii prin procedurile de tutoriat: c5 prin cursuri (r (rec)en organi-ate de instituii de 7n)&>nt superior3 co&!inate cu consultaii periodice3 potri)it opiunilor participanilor: d5 prin alte (or&e de organi-are care 7&!in 7n)area asistat de (or&atori prin cursuri3 se&inarii3 la!oratoare 8i acti)iti practice co&une3 cu 7n)area prin studiul indi)idual 8i acti)itatea independent a participanilor.

" "

)referine asupra perioadei / locului de desfurare se precizeaz luna/lunile din anul calendaristic /02A i locaia n care se prefer participarea la activitatea de formare# <stimare necesar credite numrul de credite estimat/necesar pentru fiecare activitate# Se urmrete respectarea prevederilor art# /A-, alin# ." din $egea educaiei naionale nr# 2//022, cu modificrile i completrile ulterioareB )ersonalul didactic, precum i personalul de $

Formare iniial, evoluie n carier i dezvoltare profesional

conducere, de ndrumare i de control din nvm8ntul preuniversitar este obligat s participe periodic la programe de formare continu, astfel nc8t s acumuleze, la fiecare interval consecutiv de - ani, considerat de la data promovrii e(amenului de definitivare n nvm8nt, minimum 90 de credite profesionale transferabile# Citii cu atenie explicaiile( .entru orice nel&urire5 adresai-v directorului * directorului ad7unct( :nainte de a preda fi6a co&pletat5 facei o copie a acesteia pe care s o pstrai pentru referine ulterioare( 9u uitai s specificai data 6i s se&nai fi6a( Co&pletarea corect a acestei fi6e condiioneaz aprobarea de ctre C.*C, a participrii 6i participarea efectiv la cursuri * activiti de for&are continu finanate de la bu%et(