SCARA MOTRIC DE DEZVOLTARE OSERETZSKI

4 ANI
1. St cu ochii nchii, n picioare, minile la custura pantalonilor, picioarele n linie dreapt
unul naintea celuilalt, n aa fel nct clciul piciorului drept s ating vrful piciorului stng.
DURATA !"#. Testul nu este reuit dac se $alansea% sau deplasea% corpul. &ste permis o
a doua ncercare.
2. 'chii nchii, atinge vrful nasului cu inde(ul minii drepte i apoi cu cel al minii stngi.
Testul nu este reuit dac atinge alt loc sau dac nainte de a atinge nasul atinge alt loc. )entru
fiecare mn se permit cte * ncercri, din care + tre$uie s fie po%itive.
3. Sritul cu am$ele gam$e uor ndoite la nivelul genunchiului, fr a se lua n considerare
nl,imea saltului. DURATA "# pentru cel pu,in -. srituri. Testul nu este reuit dac nu
ridic am$ele picioare n acelai timp, dac nu cade pe vrfuri ci pe genunchi.
4. Depunerea a +/ de piese ntro cutie cu ma(imum de vite% 0cu dreapta la dreptaci i cu
stnga la stngaci1. 2utia de carton are !"3!" cm i este ae%at n fa,a copilului la o distan, ca
de la cot la vrful degetului mi4lociu. )iesele au + cm diametru i se aea% n linie, naintea
cutiei, la " cm una de alta. 5a semnal, copilul depune piesele n cutie, una cte una, ct de
repede posi$il, ncepnd de la orice margine i n orice ordine, dar fr a le arunca. DURATA
!/#. Testul nu este reuit dac nu snt toate piesele n cutie.
5. Descrierea, n spa,iu, a unor circumferin,e cu inde(ul celor + mini, $ra,ele fiind ntinse
ori%ontal. 6rimea circumferin,ei poate fi aleas, dar tre$uie s fie egal pentru am$ele $ra,e.
7ra,ul drept va descrie circumferin,e n sensul acelor de ceasornic, cel stng invers. DURATA
!/#. Testul nu este reuit dac nu snt forme regulate, dac circumferin,ele snt descrise n
acelai sens sau dac snt una mai mic i alta mai mare. Snt permise * ncercri.
6. &(perimentatorul ntinde mna ctre su$iect, spunndui s io strng cu putere cu am$ele
mini, pe rnd. 8n acest timp, se o$serv dac micarea de strngere se generali%ea% la alte
grupe i %one de muchi 0nchiderea minii opuse, contractarea fe,ei, ncre,irea frun,ii,
deschiderea gurii, strngerea $u%elor1.
5 ANI
1. St n picioare, pe vrfuri, cu ochii deschii, minile la custura pantalonilor, clciul i
vrful picioarelor tre$uie s se ating. DURATA !/#. Testul nu este reuit dac su$iectul
prsete locul sau atinge solul cu clciele. 9le(iunea genunchilor, $alansarea corpului,
nl,area i co$orrea pe vrfurile picioarelor nu se socotesc eecuri, dar se notea% n protocol.
Se permit * ncercri.
2. Se d su$iectului o hrtie de "3" cm i i se cere s o fac mototol cu degetele minii drepte,
ntoarse cu podul palmei n 4os. Se inter%ice interven,ia minii opuse. DURATA !"# pentru
dreapta i +/# pentru stnga la dreptaci, invers la stngaci. Testul nu este reuit dac se
depete timpul fi(at sau dac mototoalele nu snt destul de compacte. Testul este cotat
po%itiv ! plus cnd este reuit cu am$ele mini i cu : plus cnd este reuit cu o singur mn
0i se notea% care1. Se permit cte + ncercri pentru fiecare mn.
3. 2u ochii deschii, se sare pe o distan, de " m pe gam$a stng, apoi pe cea dreapt.
2opilul ndoaie gam$a la genunchi n unghi drept, cu minile dea lungul coapsei i sare la
semnal, iar la captul celor " m pune gam$a pe sol. Dup */# se reia cu stngul. ;u se ,ine
seama de timp. Testul nu este reuit dac copilul devia% de la linia dreapt mai mult de "/ cm,
dac atinge solul cu cealalt gam$, dac $alansea% $ra,ele. Testul este po%itiv ! plus dac
este reuit cu am$ele gam$e i cu : plus dac a reuit cu o gam$ 0se notea% care1. Se permit
cte + ncercri pentru fiecare gam$.
4. <nfilarea unui fir pe $o$in cu ma(imum de vite% 0su$iectul ,ine n mna stng un capt
al $o$inei, de care atrn un fir de +m, prinde firul ntre police i inde(ul drept i la semnal l
deapn de pe $o$in cu ma(im vite%1. )rocedea% apoi invers. 8n timpul ac,iunii, mna care
sus,ine $o$ina tre$uie s stea nemicat, dac descrie cu ea micri circulare se ntrerupe
e(amenul i se rencepe. )entru cei evident retarda,i este permis i s sus,in cu mna n care au
$o$ina. DURATA !"# pentru dreapta i +/# pentru stnga la dreptaci, invers la stngaci.
Testul nu este reuit dac se depete timpul fi(at. Se notea% cu ! plus dac este e(ecutat cu
am$ele mini i cu : plus dac este e(ecutat cu o singur mn 0se notea% care1.
5. Su$iectul este ae%at naintea unei mese i n fa, i se pune o cutie de chi$rituri 0la o
distan, la care poate a4unge uor cu $ra,ul ndoit la nivelul cotului1. 5a stnga i la dreapta
cutiei se aea% vertical cte !/ chi$rituri 0la distan, de + chi$rituri ce cutie1 unul n fa,a
celuilalt. 5a semnal, se cere s se ia simultan ntre inde( i police cte un chi$rit i s se ae%e
simultan n cutie. DURATA +/# n fiecare mn 0chiar dac numrul este egal pentru fiecare
mn1 dac micrile $ra,elor nu snt simultane 0chiar dac de fiecare parte sa luat un numr
egal de chi$rituri1. Se notea% la numrtor numrul chi$riturilor rmase la dreapta i la
numitor cele rmase la stnga. 2nd testul este reuit, frac,iunea este egal cu !. &ste permis a
doua ncercare.
6. Su$iectul este solicitat si arate din,ii. Testul nu este reuit dac copilul face micri
suplimentare 0ncre,ete nrile, fruntea sau ridic sprncenele1.
6 ANI
1. 'chii deschii, st cu gam$a stng n unghi drept, la nivelul genunchiului, cu coapsa
stng paralel cu dreapta uor n a$duc,ie, minile la custura pantalonilor. 2nd gam$a stng
se las n 4os se ia po%i,ia indicat. Dup */# se inversea%. DURATA !/#. Testul nu este
reuit dac su$iectul las n 4os mai mult de * ori gam$a ridicat, dac atinge o singur dat
solul cu gam$a ridicat, dac prsete locul, dac a srit sau sa ridicat pe vrful picioarelor,
dac sa $alansat. Se notea% cu ! plus reuita cu am$ele picioare i cu : plus reuita cu unul
0se notea% care1.
2. 2u o minge de cauciuc se atinge o ,int fi( la !," m distan,, la nl,imea capului
copilului, pe un platou de +"3+" cm. 2opilul ia mingea de . cm diametru cu mna dreapt i o
arunc n linie dreapt pe un panou, fr avnt, avnd nainte gam$a stng i invers. ;u se
permit clciele unite sau vrfurile picioarelor deprtate. 6ingea poate atinge centrul sau latura
panoului. 7ie,ii tre$uie s lanse%e mingea de * ori, fetele de + ori. Testul nu este reuit pentru
$ie,i dac au atins ,inta mai pu,in de + ori cu dreapta i niciodat cu stnga. Se notea% cu !
plus pentru reuita cu am$ele mini i : plus pentru una 0se notea% care1. ;u se reia pro$a.
3. Se sare cu picioarele nainte deasupra unei cor%i ntinse la +/ cm de pmnt, fr avnt, cu
gam$ele ndoite la nivelul genunchiului. Un capt al coardei este fi(at, cellalt ,inut cu o
greutate pentru a cdea uor dac este atins. Se o$serv dac su$iectul cade pe clcie sau pe
vrfurile picioarelor. Sare de * ori. Testul este reuit dac sare + din *. ;u este reuit dac, dei
a srit coarda, cade sau atinge pmntul cu minile. Se permite o a doua ncercare.
4. Desenarea unor linii verticale. 2opilul este ae%at n fa,a mesei, avnd n fa, o coal de
dictando. 2u creionul n mna dreapt i $ra,ul spri4init, trage la semnal linii verticale 0pot fi
inegale1 ntre liniile ori%ontale, ct de repede poate. DURATA !"#. Testul nu este reuit dac
a tras mai pu,in de +/ de linii cu dreapta i mai pu,in de !+ cu stnga 0invers la stngaci1. 5iniile
peste i su$ cele ori%ontale nu se socotesc, dac depesc * mm. Se notea% ! plus pentru
reuita cu am$ele mini i cu : plus pentru una 0se notea% care1. Se permite o a doua
ncercare pentru fiecare mn.
5. 6ergnd, copilul ,ine n mna stng o $o$in din care desface un fir pentru al depna pe
inde(ul minii drepte, dup "!/# se reia cu stnga. DURATA !"#. Testul nu este reuit dac
n timp ce se e(ecut micrile cu minile schim$ de mai mult de * ori ritmul mersului, dac
se oprete pentru a desface firul, dac merge i uit s desfac firul, dac nu e(ecut cu am$ele
mini. )entru fiecare mn se permite a doua ncercare. Se indic n protocol dac testul este
reuit pentru o mn 0care1.
6. Se d copilului un ciocan i i se cere s loveasc cu el de ct mai multe ori n mas, nti cu
dreapta, apoi cu stnga. Testul nu este reuit dac se fac micri suplimentare 0arat din,ii,
ncre,ete fruntea, strnge din $u%e1 sau dac reuete numai cu o mn. Se permite o a doua
ncercare.
7 ANI
1. 'chii deschii, minile legate la spate, copilul se aea% pe vrfurile picioarelor unite i
ndoaie trunchiul n unghi drept, fr s ndoaie gam$ele la nivelul genunchiului. DURATA
!/#. Testul nu este reuit dac ndoaie mai mult de + ori gam$ele, dac prsete locul sau
atinge cu cciele. ;u se ncearc a doua oar.
2. 2opilul ae%at la mas are n fa, un la$irint, desenat de e(aminator, avnd dimensiunile de
!" cm, fi(at n pione%e. 5a semnal, cu creionul ascu,it n mna dreapt, trece cu o linie
nentrerupt de la intrare pn la ieire. Dup */# se reia cu mna stng. DURATA !*/#
dreapta, ++/# stnga 0invers la stngaci1. Testul nu este reuit dac pentru mna dreapt linia
iese de mai mult de + ori din limitele la$irintului i mai mult de * ori pentru stnga 0invers la
stngaci1 sau nu este terminat la timpul fi(at. Se notea% cu ! plus e(ecu,ia $un cu am$ele
mini i : plus cu una 0se notea% care1. Se permite o a doua ncercare pentru fiecare mn.
3. 2u ochii deschii, se parcurge n linie dreapt o distan, de + m. 5a plecare, copilul tre$uie
s pun gam$a stng naintea celei drepte, clciul stng n fa,a piciorului drept, s nainte%e n
linie dreapt pn la punctul artat, punnd alternativ clciul unui picior n fa,a vrfului
celuilalt. Timpul nu este standardi%at. Testul nu este reuit dac se prsete linia dreapt, dac
se $alansea% sau nu se atinge cu clciul unui picior vrful celuilalt picior. Snt permise *
ncercri.
4. A grupa cr,ile de 4oc n pachete. 2opilul, n picioare n fa,a mesei, ,ine n mn un pachet
de cr,i 0*=1. 5a semnal, le mparte n > grupuri, n locuri fi(e 0distan,a ntre grme%i ?
lungimea unei cr,i de 4oc1. Se permite ca degetul mare de la mna stng s pregteasc cartea
de dat, mpingndo. 2r,ile tre$uie ae%ate una peste alta i dac nu le pune $ine de la nceput
tre$uie s le corecte%e. ;u se permite ume%irea degetelor. Dac ia + cr,i deodat ntrerupem
pro$a i o relum cu mna stng. DURATA *"# pentru dreapta i *"# pentru stnga 0invers la
stngaci1. Se notea% cu ! plus reuita cu am$ele mini i cu : plus cea cu o mn. Se permite a
doua ncercare cu fiecare mn.
5. 2opilul, ae%at, lovete alternativ cu piciorul drept i cu cel stng, dup ritmul ales de el. 8n
acelai timp, el descrie n spa,iu, cu inde(ul drept, circumferin,e n sensul acelor de ceasornic.
DURATA !"#. Testul nu este reuit dac pierde ritmul, dac micrile nu snt simultane sau
dac descrie o figur care nu este circumferin,. Snt permise * ncercri.
6. Ridicarea sprncenelor. Testul nu este reuit dac face micri suplimentare 0las capul pe
spate, ncre,ete nrile, ncrunt privirea, las gura deschis1.
8 ANI
1. St cu picioarele ncruciate turcete, $ra,ele ntinse lateral i ori%ontal, ochii nchii.
Astfel ae%at, cu vrfurile picioarelor deprtate la o distan, de un pas, clciele unite, deschide
ochii la semnal i rmne astfel. Dac las $ra,ele n 4os cerem s le pun ori%ontal. Se notea%
dac se $alansea%. DURATA !/#. Testul nu este reuit dac su$iectul cade, se aea% pe
clcie, las $ra,ele n 4os de * ori. Snt permise * ncercri.
2. &(tremitatea policelui atinge cu ma(imum de vite%, unul dup altul, degetele minii,
ncepnd cu auricularul, inelarul, medianul i inde(ul. 'pera,ia se face i n sens invers.
DURATA "#. Testul se e(ecut cu am$ele mini. Testul nu este reuit dac atinge de mai
multe ori acelai deget, dac depete timpul. Se notea% cu ! plus reuita cu am$ele mini i
cu : plus cu una 0se notea% care1. Se permite a doua ncercare pentru fiecare mn.
3. Su$iectul ndoaie gam$a n unghi drept la nivelul genunchiului, iar $ra,ele le ,ine la
custura pantalonilor. 5a +" cm de piciorul ,inut pe sol se pune o cutie de chi$rituri goal. 5a
semnal, srind, copilul mpinge cutia pe o distan, de " m. Dup un timp se repet cu cealalt
gam$. Testul nu este reuit dac atinge solul odat cu gam$a ridicat, dac gesticulea%, dac
cutia depete cu "/ cm punctul indicat, dac nu atinge cutia 0devia%1. Se cotea% cu ! plus
reuita cu am$ele gam$e i cu : plus cu o gam$ 0care1. Se permit * ncercri.
4. 2opilul tre$uie s mearg " m pentru a atinge o mas, pe care snt ae%ate o foaie de hrtie
i o cutie de chi$rituri. Din cutie ia > chi$rituri, cu care face un ptrat, apoi ndoaie hrtia i se
napoia%. Dup e(plicarea te(tului, copilul tre$uie s enumere ac,iunile de e(ecutat. Dup
enumerare se d semnalul de plecare. DURATA !"#. Testul nu este reuit dac e%it n
e(ecutarea a * micri consecutive, dac depete timpul. Snt permise * ncercri.
5. Su$iectul, ae%at, lovete podeaua alternativ cu piciorul stng i cu cel drept, dup un ritm
ales de el. 2nd lovete cu dreptul tre$uie s loveasc cu inde(ul drept masa. DURATA +/#.
Testul nu este reuit dac pierde msura, dac lovete n acelai timp i cu cellalt picior. Snt
permise * ncercri.
6. 8ncre,irea frun,ii. Testul nu este reuit dac face micri suplimentare 0ncre,ete nrile,
arat din,ii, ridic comisurile gurii, ncruciea% privirea1.
9 ANI
1. 2u ochii nchii st pe gam$a dreapt, avnd gam$a stng n unghi drept la nivelul
genunchiului, coapsele paralele, uor n aduc,ie, minile la custura pantalonilor. 2nd las
gam$a stng 4os se reia po%i,ia ini,ial. Dup *# se reia cu cellat picior. DURATA !/#.
Testul nu este reuit dac las gam$a mai mult de * ori, dac atinge solul cu gam$a ridicat,
dac prsete locul, dac sare. Ridicarea pe vrfuri nu este eec, dar se notea%, ca i
$alansurile i oscila,iile. Se notea% cu ! plus reuita cu am$ele picioare i : plus cu unul 0se
notea% care1. &ste permis a doua ncercare pentru fiecare gam$.
2. A $ie,i@ Aruncarea cu o minge de cauciuc la o ,int de +," m 0ca n testul + = ani1.
Testul este reuit dac atinge * din " cu mna dreapt i + din " cu stnga. Se cotea% ! plus
pentru am$ele mini i : plus pentru una 0care1. Se poate ncerca nc o dat.
7 fete@ Decuparea unui cerc. ' foarfec n dreapta, o hrtie n stnga, pe care snt desenate
cercuri concentrice. 5a semnal se decupea% cercul mai $ine marcat. Dup */# se e(ecut
acela,i lucru cu mna cealalt. DURATA ! pentru dreapta, !*/# pentru stnga 0invers la
stngaci1. Testul nu este reuit dac se depete timpul, dac se devia% linia cercului cu mai
mult de ! mm dreapta i + mm stnga 0invers la stngaci1. Dar se admit i + devieri pentru
dreapta i * pentru stnga dac devierea nu depete .3A din cerc la dreapta i "3= la stnga. ;u
se admite reluarea.
3. A $ie,i@ Sritur fr avnt deasupra unei coarde ori%ontale, la >/ cm de sol 0ca la testul
* = ani1.
7 fete@ Sritur fr avnt, pe loc, ct mai sus, $tnd de * ori din palme. Tre$uie s cad pe
vrfuri. Testul nu este reuit dac $ate mai pu,in de * ori din palme, cade pe clcie. Se permit *
ncercri.
4. 8ntoarcerea filelor unei cr,i =+3A> mm. Se aea% cartea pu,in la dreapta, ca s poat
manipula uor cu $ra,ul ndoit. Tre$uie s ntoarc filele repede, indiferent cu ce deget. Dac
ntoarce cte + pagini deodat se ntrerupe pro$a i se reia. Se permite s se ,in filele ntoarse
cu mna i ume%irea degetelor. )entru e(ecu,ia cu stnga se aea% cartea pu,in spre stnga. 5a
stngaci se ncepe cu ultima fil. DURATA !"# pentru fiecare mn. Testul nu este reuit dac
mna dreapt a ntors mai pu,in de +" file, iar stnga mai pu,in de !" 0invers la stngaci1. Se
permit * ncercri pentru fiecare mn. Se cotea% ! plus pentru reuita cu am$ele mini i !+
plus pentru una 0se notea% care1.
5. 2opilul, ae%at, $ate alternativ msura cu piciorul drept i cu cel stng, dup un ritm ales
de el, $tnd pe mas cu inde(ele celor + mini. DURATA +/#. Testul nu este reuit dac
schim$ ritmul, dac inde(ele nu lovesc concomitent cu piciorul drept, dac nu lovete
simultan cu cele dou degete. Snt permise * ncercri.
6. 8nchide cte un ochi pe rnd.
10 ANI
1. St la ta$l cu ochii nchii 0ca i la testul ! " ani1. DURATA "#. Testul nu este reuit
dac prsete locul, dac atinge solul cu clciele, dac se $alansea% 0o uoar oscila,ie sau
nl,are pe vrfuri nu este un eec1. Se permit * ncercri.
2. A $ie,i@ decuparea unui cerc 0testul +7 A ani1.
7 fete@ 5ovirea ,intei 0testul +A A ani1.
3. A $ie,i@ Sritur 0testul *7 A ani1.
7 fete@ Sritur 0testul * = ani1.
4. ' cutie de !" cm n fa,a su$iectului, cu >/ de chi$rituri. 5a semnal, formea% > grme%i
egale la col,urile cutiei, lund $e,ele unul cte unul. Dac copilul se ridic se scad + chi$rituri,
se ntrerupe pro$a i se reia. Dup */# se reia cu stnga. DURATA *"# pentru dreapta i >"#
pentru stnga 0invers pentru stngaci1. Testul nu este reuit dac depete timpul fi(at. Se
cotea% ! plus pentru reuita cu am$ele mini i : plus pentru o singur mn 0se notea%
care1. Se permite o a doua ncercare cu fiecare mn.
5. Se fi(ea% pe mas + 4umt,i de coal de hrtie neliniat, una lng alta. 2opilul are n
fiecare mn cte un creion cu vrful tocit. 5a semnal, $ate simultan cu creioanele pe hrtie,
fcnd ct mai multe puncte, micnd numai din ante$ra, i ncheietura minii. )unctele pot fi
plasate, dar nu suprapuse. DURATA !"#. Testul nu este reuit dac diferen,a dintre numrul
punctelor fiecrei foi este mai mare de +, dac a fcut mai pu,in de "/ de puncte cu fiecare
mn. Se permite o a doua ncercare.
6. 8nchide ochiul drept, fr a nchide ochiul stng. Dup "# se inversea%. Testul nu este
reuit dac micarea este superflu 0mic i cellalt ochi sau l nchide, ncruciea% privirea,
se crispea%, co$oar comisurile la$iale1. Se cotea% cu ! plus reuita cu am$ii ochi i se
notea% care a fost nchis corect.
11-12 ANI
1. A $ie,i@ Stnd pe gam$a stng, pune talpa piciorului drept pe fa,a anterioar a
genunchiului stng, $ra,ele pe coapse, ochii deschii. Dup */#, invers. DURATA !/#. Testul
nu este reuit dac gam$a cade prea repede, dac i pierde echili$rul, dac se ridic pe vrfuri.
Se notea% ! plus reuita cu am$ele gam$e i : plus cu una 0se notea% care1. Se permite o a
doua ncercare pentru fiecare.
7 fete@ 2u ochii deschii, st pe vrfurile unui picior i ndoaie gam$a celuilalt n unghi drept la
nivelul genunchiului, coapsa stng paralel cu cea dreapt, uor n a$duc,ie, $ra,ele pe coapse.
2nd las 4os gam$a stng, cerem so ndoaie n unghi drept. Dup */# se inversea%.
DURATA !/#. Testul nu este reuit dac dup * rechemri succesive las gam$a mai 4os sau
atinge odat solul, dac prsete locul sau ndeprtea% $ra,ele de coapse, dac sare sau atinge
solul cu cellat picior. Uoara $alansare sau nl,are pe vrfuri nu contea% ca eec, dar se
notea%. Se notea% cu ! plus reuita cu am$ele picioare i : plus cu unul 0se notea% care1. Se
permite o a doua ncercare pentru fiecare.
2. Se prinde cu o mn o minge aruncat de la * m, unde copilul st cu minile la custura
pantalonilor. Diametrul mingii este de . cm. Dup */# se reia cu stnga 0invers pentru stngaci1.
6ingea se arunc n vite% i corect, altfel e(perimentatorul reia. Se cotea% cu ! plus reuita
cu am$ele mini i : plus cu una 0se notea% care1.
3. A $ie,i@ Sare cu elan de la ! m pe un scaun nalt de >""/ cm la e%ut. &(perimentatorul
,ine de sptar, copilul a4uns la scaun tre$uie si pstre%e echili$rul. Testul nu este reuit dac
i pierde echili$rul i co$oar imediat sau se prinde de sptar. Se permit * ncercri.
7 fete@ Sare n aer, aruncnd picioarele n urm i atinge cu clciele minile n timpul sriturii.
Testul nu este reuit dac nu a atins cu am$ele clcie. Se permit * ncercri.
4. )e mas, pe o $ucat de fetru, o hrtie transparent i : carton strpuns cu !// de cercuri
reali%ate cu perforatorul. Su$iectul ,ine n mna dreapt, ae%at pe mas i spri4init pe cot, o
sul. 5a semnal, strpunge cercurile unul cte unul, ct mai repede. DURATA *"# pentru
dreapta i >"# pentru stnga 0invers la stngaci1. Testul nu este reuit dac se strpung mai pu,in
de A/ de cercuri. Se cotea% cu ! plus reuita cu am$ele mini i cu : plus cu una 0se notea%
care1. Se permite a doua ncercare pentru fiecare mn.
5. )e mas, pe acelai material ca la testul >. 8n fiecare mn copilul are cte o sulB mna
dreapt este ndreptat spre gaura din dreapta desenului, superior i invers. 5a semnal, va
strpunge gurile una cte una, simultan cu am$ele mini. DURATA !"#. Testul nu este
reuit dac diferen,a ntre numrul cercurilor strpunse cu fiecare mn este mai mare de +,
dac numrul cercurilor strpunse este su$ +/, dac gurile se gsesc pe pr,ile simetrice ale
pr,ii drepte i stngi ale desenului. Se permite cte o ncercare.
6. 8ntinde $ra,ele ori%ontal nainte, cu coatele ndoite, palma n 4os. 5a semnal, face cu
pumnul cu dreapta i stnga nchise, apoi invers, alternativ. DURATA !/#. Testul nu este
reuit dac au loc micri suplimentare ale muchilor fe,ei, dac nchide i deschide am$ele
mini concomitent, dac ndoaie $ra,ele la nivelul capului sau mic din coate. Se permit *
ncercri.
13-14 ANI
1. A $ie,i@ 2u ochii nchii, st pe vrful piciorului drept. )ro$a a nceput cu piciorul stng
0testul !7 !!!+ ani1.
7 fete@ ca la testul !A !!!+ ani.
2. A $ie,i@ Ae%at la mas, ndoaie uor $ra,ul la nivelul cotului, cu palma n sus. 8ntinde
inde(ul, pe care se pune C vertical o linie cu $a%a de -+ cm i lungimea de >/>" cm.
Su$iectul ,ine linia n mna stng. )oate $alansa mna dreapt i ndoi trunchiul nainte, napoi
sau lateral, dar nu are voie s se ridice de pe scaun. Dup !/# se reia cu mna stng. DURATA
"# pentru mna dreapt i *# pentru mna stng 0invers pentru stngaci1. Testul nu este reuit
dac nu a ,inut linia n echili$ru n timpul fi(at sau dac se ridic de pe scaun. Se notea% cu !
plus reuita cu am$ele mini i cu : plus una 0care1. Se permit * ncercri.
7 fete@ Tricotat cu ochii nchii. )une e(tremitatea policelui drept su$ inde(ul stng i
e(tremitatea policelui stng ctre inde(ul drept. 5a semnal, inde(ul drept prsete policele
stng i descrie o circumferin, n 4urul inde(ului stng, ca apoi s ating policele stng fr a
prsi policele drept. Apoi inde(ul stng prsete policele drept, descrie o circumferin, n
4urul inde(ului drept i atinge policele drept cu ma(imum de vite%. DURATA !/#, cu ochii
nchii. Testul nu este reuit dac micrile nu au fost e(ecutate corect sau na putut e(ecuta
pro$a cu ochii nchii. Se permit * ncercri.
3. A $ie,i@ testul *7 !!!+ ani.
7 fete@ testul *A !!!+ ani.
4. Tapping. )e mas se fi(ea% o coal de hrtie. Su$iectul ,ine mna dreapt ae%at li$er pe
mas, cu $ra,ul uor spri4init de corp i ,ine un creion cu vrf tocit. 5a semnal, lovete repede
hrtia, fcnd micri numai din ncheietura minii. )oate situa punctele unde vrea, dar nu unul
peste altul. Dup ! se reia cu stnga. DURATA !"#. Testul nu este reuit dac n timpul fi(at
$ie,ii fac mai pu,in de !// de puncte cu mna dreapt i mai pu,in de ." cu stnga, iar fetele
su$ A/ cu dreapta i su$ -" cu stnga 0invers la stngaci1. Se notea% cu ! plus reuita cu am$ele
mini i cu : plus reuita cu una singur 0se notea% care1. Se permite a doua ncercare.
5. 2opilul este ae%at la o mas. 5a stnga lui 0la distan, de un cot1 se pune o cutie de carton
i alturi, n de%ordine, +/ de piese cu diametrul de + cmB n dreapta, la aceeai distan,, o cutie
de chi$rituri goal i alturi +/ de chi$rituri n de%ordine. 5a semnal, copilul depune simultan
cu dreapta un chi$rit i cu stnga o pies n cutiile respective. DURATA !/#. Testul nu este
reuit dac n cutii nu se afl acelai numr de o$iecte sau n fiecare se afl cu !/ mai pu,in
dect n cealalt cutie. Se permite a doua ncercare.
6. 8nchide alternativ ochiul drept i stng. DURATA !/#. Testul nu este reuit dac nchide
mai pu,in de " ori fiecare ochi, dac nu nchide complet un ochi, dac face i alte micri
0privirea ncruciat, contractarea fe,ei, co$orrea comisurilor la$iale, deschiderea gurii1. Se
permite a doua ncercare.
- indic ii -
!. )ro$ele se aplic conform vrstei cronologie a copiilor. 8n ca%ul n care copilul depete cu
mai pu,in de = luni vrsta ntreag, i se aplic pro$a pentru vrsta respectivB dac a trecut de =
luni se ncadrea% n vrsta urmtoare.
+. &(aminarea ncepe cu pro$ele corespun%toare vrstei cronologice la care se ncadrea%
copilul. )ro$ele reuite se notea% cu plus, cele nereuite se notea% cu minus.
*. 2nd un copil nu trece toate pro$ele fi(ate pentru vrsta sa cronologic, i se vor aplica pro$ele
vrstei inferioare, pn cnd reuete s re%olve toate pro$ele corespun%toare unei vrste.
>. Dac toate pro$ele unei vrste snt notate cu plus i doar una cu : plus, se va trece la aplicarea
pro$elor vrstei urmtoare.
pentru pro$ele pn la !/ ani, inclusiv, fiecare plus o$,inut de copil la pro$ele
superioare vrstei lui cronologice echivalea% cu + luni vrst motric 0fiecare : plus
echivalea% cu ! lun vrst motric1B
pentru pro$ele de !!!+ ani i !*!> ani, un test reuit cu am$ele mem$re va fi
notat cu + plus, iar dac a fost reuit cu un mem$ru va primi ! plus.
Se ntrerupe e(aminarea la acea vrst la care copilul nu reuete nici una din cele = pro$e.
". Drsta motric se determin astfel@ se ia ca $a% anul pentru care au fost reuite toate pro$ele,
la care se adaug plusurile o$,inute la celelalte vrste. 0e(. Su$iectul are > ani i a reuit la toate
pro$ele acestei vrste, apoi le re%olv pe toate cele corespun%toare vrstei de " ani, iar la = ani
reuete dou pro$e cu plus i una cu : plus. Aadar@ + pro$e cu plus + luni ? > luni
! pro$ cu : plus ! lun ? ! lun total@ " luni
Deci, copilul are vrsta cronologic de > ani i cea motric de " ani i " luni.1
6. Semnifica,ia re%ultatelor pentru ca%uri de nereuit este urmtoarea@
ntr%iere motric uoar avem o ntr%iere de = luni ! an fa, de D2B
deficien, motric o ntr%iere de !: * aniB
arierare motric grav o ntr%iere de * " aniB
idio,ie motric o ntr%iere de peste " ani.
SCARA OSERETZKI DE DEZVOLTARE !SI"OMOTRIC
- #i$ -
o gril cu ase cercuri concentrice, numerotate de la / la ", pornind din centru. )unctele cele
mai apropiate de centru corespund celor mai $une e(erci,ii.
+/ de ra%e, ale cror numere corespund unor e(erci,iipro$. Ra%ele !, +, *, =, A, !" corespund
e(erci,iilor care nu interesea% lateralitateaB >, -, !/, !*, != e(erci,iilor e(ecutate cu stngaB ",
., !!, !>, !- celor e(ecutate cu dreaptaB !+, !., !A, +/ informa,iilor asupra posi$ilit,ilor de
coordonare 0coordonrile cptate snt apreciate n timpul e(aminrilor, de%$rcrii,
m$rcrii1.
se notea% numrul e(erci,iului prin care su$iectul a ales li$er de a ncepeB
cnd cele dou pr,i ale corpului snt succesiv solicitate de e(erci,iu, partea aleas pentru
nceput este notat lng numrul e(erci,iului.
sensul rota,iei ales pentru a trece din culcat ventral n culcat dorsal 0e(erci,iul ! i +1B
totalul cel mai ru este !//, cel mai $un este /.
- c%nd&i' d( ()*(n -
2opilul se pre%int n fa,a e(aminatorului descul,, n slip i maiou. Tre$uie si spun numele,
prenumele, vrsta i data naterii 0dac o cunoate1.
Un covor de cauciuc de !m ( /," m ( " mm este pus pe 4os.
2omen%ile succed simplu, clar, precis. Rapiditatea e(ecu,iei ghidea% succesiunea e(erci,iilor.
;imic nu este demonstrat su$iectului. &l tre$uie s gseasc singur rspunsul motor al ordinului
dat. Deoarece e(erci,iul poate fi e(ecutat indiferent la dreapta sau la stnga, alegerea pr,ii cu care
se ncepe nu tre$uie s influen,e%e.
- +c, d( c%',( -
1. MOTRICITATE GLOBAL ncepe de la mi4locul covorului Eae%at, sus, ae%at,
culcat pe spate, ae%at, culcat pe fa,, susF
/ precis, elegant, rapid, o $un schem corporal
: pu,in rapid, dar viu
! a4utorul minilor pu,in accentuat
!: rigid, micri para%itare
+ se a4ut mult cu minile, suficient de viu
+: individul confund uneori spatele cu fa,a, dar se corectea% singur
> lent, foarte greoi, se ridic cu $ra,ele, arunc trunchiul
>: face multe erori ale schemei corporale
" fr elegan,, se las s cad pe sol, lung ateptare pentru a reac,iona
2. ORIENTARE copilul, n picioare pe covor, reperea% la solicitare dou direc,ii opuse n
a(ul longitudinal al covorului 0e(. o fereastr n fa,a lui, o u n spate1. 2omen%i@ Eculcte pe
spate, cu capul ctre fereastr#, Eaea%te privind fereastra#, Eculcte pe $urt, cu capul ctre
u#, Eculcte pe spate, cu picioarele la fereastr#.
/ rapid, clar, $un
: mic e%itare la nceput, apoi micarea este $un
! dou secunde de reflec,ie, dar e(ecu,ia este rapid i e(act
!: cteva mici erori schi,ate, imediat corectate
+ trei secunde de reflec,ie, dar $un
+: erori schi,ate i imediat corectate
* lent, e%itat, reflectnd mai mult de " secunde, dar $un
*: se oprete, gndete, e%it, eroare autocorectat
> se ridic pentru a schim$a direc,ia
>: eroare de direc,ie fr constatare personal
" nimic vala$il
3. DETENTA PICIOARELOR n picioare, cu picioarele apropiate, sari mergnd ctre
fereastr
/ elegant, viu, $ine ritmat, suplu, eficace
: ritm neregulat
! picioarele se deplasea% le4er n sensul lungimii, fr a fi n contact
+ salturi scurte, 4oase, dare se detaea% de sol
* greu, ru amorti%at, picioarele cu latul, lent
> scurt n 4urul centrului de greutate, un salt din " cu picioarele apropiate
" nici un salt cu picioarele apropiate
4. i 5. RIDIC UN PICIOR, SARE CU CELLALT
/ elegant, vioi, $ine ritmat, eficace
! sritur ru amorti%at, fr timp de oprire
+ salturi prea scurte
* greoi, picioarele cu latul, lent
> pune cellalt picior de * ori din "
" nu sare ntrun picior
6. PRINDE MINGEA CU CELE DOU MINI, O FACI S SAR N FAA TA I O
REPRINZI CU CELE DOU MINI
/ rapid, precis, o prinde dup prima sritur napoi
! predominanta unei mini la lansare i la primire, cealalt a4ut
+ nu o arunc la sol, o las s cad, fle(ea% genunchii pentru a o reprinde
* lent, lansea% prea tare mingea i o reprinde En lingur# la co$orre sau o $lochea%
la corp
> nu o reprinde dect dup a doua co$orre
" nu o reprinde
7. i 8. CU O MN, APOI CU CEALALT, ACIUNEA DE LA 6.
/ aceleai calit,i ca la = i prinde mingea dedesu$t
! reprinde cu palma En lingur#
+ nu poate reprimi cu palma deasupra eec la nceput, reuete En lingur#
* palma dedesu$t, eec la nceput, apoi reuit
> greete o lansare din dou, se a4ut cu cealalt mn
" nu o prinde
9. CU AMBELE MINI, LANSEAZ MINGEA N AER, UN PIC MAI SUS DECT
CAPUL
/ lansea% $ine vertical, recep,ia supl, relansea% imediat la ! m deasupra capului
! predominan,a unei mini la lansare i la prindere, cealalt a4ut
+ lansea% En clopot# n fa, sau napoi, se deplasea% un pas pentru a prinde, se
sta$ili%ea% dup +* lansri
* nu se sta$ili%ea%, se deplasea% fr a se opri, mini dure, arunc mingea
> lansea% 4os, la +/+" cm deasupra minilor, se deplasea%
" nu prinde niciodat mingea
10. i 11. ARUNCI MINGEA N SUS CU O MN I O REPRINZI
! la prima primirea controlea% cu cealalt mn, apoi e(ecu,ie $un
+ alte nota,ii identice cu cele de la punctul A
12. TU RIDICI CLCIELE, RIDICNDU-TE PE RFURI, REII I IMEDIAT
RENCEPI, RMI N EC!ILIBRU FR S TE MITI "15#$
/ echili$ru i suple,e, clciele ridicate i rmne perfect !/!"#
: uoar tremurtur
! deprtea% gle%nele i le apropie, fr a se mica de pe vrfuri
!: uoare micri ale $ra,elor
+ uoare oscila,ii ale corpului fa,spate, care apoi se opresc
+: $ra,ele se apropie i se deprtea% de corp
* mic, face un pas, apropie picioarele i rmne imo$il
*: micri ale $ra,elor 0supraadugate pct. *1
> prsete din timp n timp echili$rul, pune clciele 4os, apoi revine
>: micri ale $ra,elor 0supraadugate pct. >1
" nu a4unge s pstre%e echili$rul
13. i !>. RIDIC UN PICIOR CA I CUM AI SRI NTR-UN PICIOR I NU MAI
MICA
/ piciorul $ine ae%at pe sol, corpul suplu i imo$il
! se ridic pe vrful piciorului i apoi depune clciul pentru a controla echili$rul
+ apuc cu mna piciorul ridicat
* sare la nceput, apoi se oprete
> pune frecvent piciorul 4os, dar reface din cnd n cnd echili$rul
" nu reuete s se opreasc
15. !=.!-. EC!ILIBRU PE AMBELE PICIOARE, APOI PE UN PICIOR I PE
CELLALT. <mediat ce copilul a luat po%i,ia, se recomand Enchide $ine ochii#. 2opilul este
ae%at cu spatele la lumin.
! aceleai notri ca pentru !+!*!>
18. SUBIECTUL ESTE CULCAT PE SPATE, CU BRAELE N LUNGUL
CORPULUI. NDOAIE BRAUL. 0Dac $ra,ul rmne pe sol, cotul aproape de corp,
ante$ra,ul se flectea% i mna vine supl, degetele aproape de umr, e(erci,iul continu. Altfel,
po%i,ia tre$uie corectat.1 R&D<;' 5A )'G<H<&, 2U 2&5I5A5T 7RAH.0;ota,i mna de
pornire.1
/ o alternan, precis i supl
! un $ra, nu revine totdeauna la sol
+ lent, E,ine piept# accelera,iei, dar $ine alternat
* sacadat de la nceput, alternant uneori
> $un cnd este ncet, rmne n urm la accelerare, apoi simultan, dar cori4ea% singur
" nimic vala$il
19. LAS BRAELE PE SOL, NDOAIE UN GENUNC!I, PUNE TALPA PE COOR.
PUNE GAMBA LA LOC I NDOAIE CELLALT PICIOR.
/ flectea% corect i alternativ am$ele gam$e, fr e(plica,ii
1- alte nota,ii identice celor de la !.
2-
20. NDOAIE UN BRA I CELLALT PICIOR.
/ $ra,ul i gam$a opus se flectea% i se ntind armonios
! $un alternan,, lent la nceput, apoi se accelerea%
+ nu poate accelera, dar $un
* ncepe cu mna i piciorul de aceeai parte, dar cori4ea% singur
> gam$a este flectat dup $ra,, ncepe de o parte i nu se cori4ea% singur
" nimic vala$il
NOT% &(erci,iile >,",=,-,.,A,!/, !! permit notarea timpului de e(ecu,ie. Tul$urrile de ritm
care apar se notea% cu : punct adugat la valoarea e(erci,iului. )entru e(erci,iile !* i !> se
adaug : punct dac e(ecu,ia micrilor este nso,it de agitarea minilor.
OBS. Utili%area culorilor diferite fa, de e(amenul anterior uurea% compararea ctigurilor
sau pierderilor.
De la - la > i de la . la " imaginea grafic eviden,ia% partea 0stng, respectiv dreapt1
preferen,ial, constant n alegere.
2nd lateralitatea nu este preci%at, e(amenul permite semnalarea c su$iectul ncepe
toate e(erci,iile cu dreapta, dar c el le reuete mai $ine cu stnga, lsnd la ceilal,i s preci%e%e
Estngcie contrariat#.
dac n dosarul psihosociomedical nu snt notate pro$leme medicale, notm@ tremurturi
fine, gesturi necontrolate repetate, micri involuntare foarte intense i interesnd mai multe grupe
musculare, ondula,ii ample i lente.
TA-EL C. CARACTERISTIC DE NORMALITATE
MOTOR@ 6! echili$ru n ortostatism
! : prag de echili$ru
mersul echili$rat
+ : sritura peste o$stacole
sritura de pe un picior pe cellalt
6+ plierea hrtiei i micarea pe coordonata ochimn
desenarea dup model a unor figuri geometrice
6* coordonare general, corporal i pe segmente
micri de orientare n schema corporal proprie
COGNITI@ 2! identificarea unor po%i,ii spa,iale, percep,ia nsuirilor o$iectelor
! : identificarea unor po%i,ii spa,iale, construirea n spa,iu
+ : percep,ia lungimii
* : percep,ia mrimii, greut,ii i culorii
2+ activit,i de repre%entare@ amintirea unor omisiuni pe desene
2* percep,ia temporal, no,iunea de orientare temporal
! : diferen,ierea momentelor %ilei
+ : diferen,ierea anotimpurilor anului
* : diferen,ierea %ilelor sptmnii
2> activit,i de memorie i gndire
! : n,elegerea unor rela,ii necesare
+ : operarea cu no,iuni generale n gruparea de imagini
* : operare mental asupra unor no,iuni generale i su$ordonate
> : recunoaterea utilit,ii unor o$iecte
" : definirea de no,iuni
= : opera,ii de gndire
- : asimilarea sim$olului numeric
ERBAL@ D! achi%i,ia de categorii gramaticale
! : utili%area unor categorii gramaticale
D+ vor$ire i e(primare corect
! : folosirea pluralului
D* lim$a4 vor$it i lim$a4 citit
! : reproducerea de poe%ii, relatarea de povestiri pe imagini
+ : recunoaterea de litere
SOCIAL-AFECTI@ S! manifestri de independen,, deprinderi de autoservire
! : autonomie n m$rcare
+ : autonomie n de%$rcare
* : e(ecutarea unor sarcini casnice
> : deprinderi igienice, sarcini casnice
S+ activit,i de 4oc
! : 4ocuri de diferite tipuri
S* rela,ii cu adul,i i copii