Testul Ozeretski Guillmain Este o adaptare dup L. Picq si P.

. Vayer viznd identificarea principalelor componente motrice sub cele cinci aspecte: - vitez; - for; - rezisten, pe coordonatele: - coordonare dinamic a minilor - C.D.M.; - coordonare dinamic general - C.D.G.; - echilibru - E; - rapiditate - R. Datele obinute contribuie la precizarea gradului de intrziere psihomotric, a gradului deficienei i ncadrarea acesteia, precum i la clarificarea aspectelor n care s se intervin i mijloacele cu care s se opereze. Tehnica: Dup aplicarea individual a probelor, prin punerea subiectului la proba respectiv, examinatorul va avea posibilitatea s aprecieze nivelul achiziiilor psihomotrice i s le raporteze la vrsta cronologic. Pentru fiecare item din probele prezentate, la vrsta subiectului i la vrsta cu doi ani naintea i cu doi ani dup vrsta cronologic a subiectului examinat, se acord cte trei puncte la fiecare ncercare. Numrul de puncte realizat se mparte la numrul de puncte posibile i se obine cte un coeficient pentru: - coordonarea dinamic a minilor; - coordonarea dinamic general; - echilibrul (coordonarea static); - rigiditatea. Prezentarea probelor: Coordonarea dinamic a minilor Trecerea unui fir gros de a prin urechile unui ac de canava, lungimea firului s depeasc degetele cu 2 cm. ncercare nereuit: - neputina de a executa aceast aciune n 9 secunde. Numrul ncercrilor: - cte 2 pentru fiecare mn. Cu ochii nchii, atinge vrful nasului cu degetul arttor de la mna dreapt, apoi stnga. ncercare nereuit: atingerea feei n alt loc, chiar dac apoi atinge nasul. Numrul ncercrilor: 3 (2 din 3 trebuie s fie reuite).

La 4 ani:

La 5 ani

La 6 ani:

Copilul st la mas i i se fixeaz n fa cele dou labirinturi. Copilul va desena cu un creion o linie ntrerupt de la intrare pn la ieire, apoi se trece imediat la al doilea labirint. Dup 30 de secunde de pauz va executa acelai exerciiu cu mna stng. ncercare nereuit: dac linia iese din labirint (mai mult de dou ori la dreapta i mai mult de trei ori la stnga) sau se depete timpul de un minut si 20 secunde pentru mna dreapt i un minut i 25 secunde pentru mna stng. Numrul de ncercri: 2 pentru fiecare mn.

La 7 ani :

S fac un cocolo dintr-o foaie subire de 5 x 5 cm, cu o singur mn, cu palma ntoars n jos, fr ajutorul celeilalte mini. Dup un repaus de 15 secunde se face acelai exerciiu cu cealalt mn ncercare nereuit - dac timpul limit este depit, iar cocoloul nu este destul de compact. Durata: 15 secunde cu mna dreapt i 20 de secunde cu mna stng. Numr de ncercri: dou pentru fiecare mn.

La 8 ani :

Cu extremitatea degetului mare se ating, cu maximum de vitez unul dup altul, degetele minii, ncepnd cu degetul mic, apoi invers (5-4-3-2 i 2-3-4-5). Acelai lucru cu cealalt mn. ncercare nereuit: dac atingerea se face de mai multe ori a aceluiai deget, atingerea a dou degete n acelai timp, uit s ating un deget sau depete timpul de 5 secunde. Numr de ncercri: dou pentru fiecare mn. Cu o minge de oin (sau de cauciuc, de mrimea unei mingi de oin) se va arunca ntr-o int de 25x25 cm situat la nlimea pieptului, de la o distan de 1,5 m. Aruncarea se va face cu braul ndoit, mna la umr, piciorul de pe aceeai parte a minii cu care se arunc, puin napoi. ncercare nereuit: dac inta nu este atins de cel puin dou ori cu mna dreapt i cel puin o dat cu mna stng. Numr de ncercri: trei pentru fiecare mn. Exerciiul se realizeaz cu ambele mini, astfel: Extremitatea degetului mare de la mna stng pe extremitatea degetului arttor de la mna dreapt i invers. Arttorul prsete degetul mare de la mna stng pentru a rentlni degetul mare de la mna stng, n timp ce indexul de la mna stng nu prsete deloc degetul mare de la mna dreapt. Apoi, indexul de la mna stng nu prsete degetul mare de la mna dreapt .a.m.d., totul cu maxim vitez. Dup 10 secunde de efectuat exerciiul cu ochii deschii, se continu exerciiul cu ochii nchii. Prob nereuit: dac micrile sunt prost executate sau se realizeaz mai puin de 10 cercuri n 10 secunde sau nu poate executa micarea cu ochii nchii. Numr de ncercri: 3. Prinderea unei mingi de oin sau de cauciuc (de mrimea unei mingi de oin) cu o singur mn, aruncat de la o distan de 3 m. Copilul trebuie s in braele ridicate pe lng cap, pn i se comand: "prinde!". Dup 30 de secunde de pauz exerciiul se repet cu cealalt mn. ncercare nereuit: dac nu poate prinde mingea de cel puin trei ori din 5 ncercri cu fiecare mn.

La 9 ani :

La 10 ani :

La 11 ani :

Numr de ncercri: cinci pentru fiecare mn.

La 4 ani :

Coordonarea dinamic general Srituri ca mingea pe loc, cu genunchii uor flexai, picioarele prsind solul simultan. ncercare nereuit: dac micarea nu este simultan sau se sare pe clcie. Durata: 5 secunde. Numr de ncercri: 2. Sritura pe loc, fr elan, peste o sfoar inut la nlimea de 20 cm. de la sol, avnd genunchii uor flexai. ncercare nereuit: dac se atinge sfoara, se cade sau se atinge solul cu mna. Numr de ncercri: trei (din care dou s fie reunite). Cu ochii deschii, s parcurg o linie dreapt de 2 m, punnd alternativ clciul unui picior naintea vrfului celuilalt. ncercare nereuit: dac se prsete linia dreapt, dac sunt balansri inutile de brae i de corp, dac execuia este proast, n general. Numr de ncercri: 3 Deplasare, srind ntr-un picior pe o distan de 3 m, cu cellalt picior ndoit din genunchi, cu clciul n spate i braele n lungul corpului. Dup 30 de secunde de repaus, acelai exerciiu se realizeaz cu cellalt picior. ncercare nereuit: ndeprtarea de la linia dreapt cu mai mult de 50 cm, atingerea solului cu piciorul ndoit, legnri de brae (pentru meninerea echilibrului). Numr de ncercri: dou pentru fiecare picior. Durata: nelimitat (pn cnd subiectul realizeaz ambele probe).

La 5 ani:

La 6 ani:

La 7 ani:

La 8

Sritura fr elan peste o sfoar ridicat la 40 cm de la sol. Aceleai

ani:

condiii de lucru ca la proba pentru 5 ani. Stnd cu un genunchi ndoit la spate, braele n lungul corpului, la 25 cm de picior, pe sol, se aeaz o cutie de chibrituri goal. Copilul aezat la 5 m distan, trebuie s mping cu vrful piciorului cutia ctre un anumit punct, dinainte stabilit, prin uoare srituri pe un picior. ncercare nereuit: dac se atinge solul cu piciorul ndoit (chiar i o singur dat), gesturi inutile cu minile, cutia este mpins mai mult de 50 cm de locul stabilit sau dac copilul nu reuete s mping cutia cu piciorul. Numr de ncercri: 3 Sritura cu elan de 1 m pe lada de gimnastic la dou cutii (capacul + 1 cutie): 50 cm nlime; ncercare nereuit: pierderea echilibrului n coborre, aezare pe clcie la atingerea solului i cdere pe ezut. Numr de ncercri: 3 Srituri ca mingea, aruncnd clciele la spate i atingerea ambelor clcie cu minile. ncercare nereuit: neputina de a atinge clciele: simultan, cu ambele mini. Numr de ncercri: 3. Echilibru (coordonare static) Stnd cu ochii nchii, cu picioarele apropiate i minile la spate, s aplece trunchiul n unghi drept, spre nainte i s menin poziia peste 10 secunde. ncercare nereuit: deplasare de pe loc, ndoirea piciorului meninerea n poziia aplecat mai puin de 10 secunde. Numr de ncercri: 2. Stnd pe vrful picioarelor, cu ochii nchii, cu braele n lungul corpului i cu picioarele apropiate. ncercare nereuit: deplasare de pe loc, atingerea solului cu clciele, meninerea poziiei mai puin de 10 secunde. Numr de ncercri: 3.

La 9 ani:

La 10 ani :

La 11 ani:

La 4 ani:

La 5 ani:

La 6 ani:

Stnd pe piciorul drept, cu piciorul stng ndoit la spate, coapsele paralele i braele n lungul corpului. Dup 30 de secunde de pauz, se schimb piciorul. ncercare nereuit: coborrea piciorului (ndoit) la sol mai mult de trei ori, atingerea solului cu piciorul ndoit, srituri, ridicri pe vrful picioarelor, balansri. Durata: 10 secunde. Numr de ncercri: 2. Stnd ghemuit, pe vrful picioarelor (cu braele ntinse lateral, genunchii deprtai, clciele apropiate i vrfurile deprtate, cu ochii nchii; ncercare nereuit: cdere nainte, pe mini sau napoi, pe ezut, aezarea clcielor pe sol, coborrea braelor, deschiderea ochilor. Durata: 10 secunde. Numr de ncercri: 2. Stnd cu ochii nchii, cu minile la spate, s se ridice pe vrfurile picioarelor i aplecarea trunchiului, n fa n unghi drept, cu picioarele ntinse. ncercare nereuit: ndoirea genunchilor mai mult de dou ori, pierderea echilibrului cu deplasare, atingerea solului cu clciele. Durata: 10 secunde. Numr de ncercri: 2. Stnd pe piciorul stng, cu talpa piciorului drept aezat pe partea inferioar a genunchiului stng, cu minile pe old i ochii nchii. Dup 30 de secunde de pauz, aceeai poziie cu cellalt picior. ncercare nereuit: coborrea piciorului ndoit, pierderea echilibrului, ridicarea pe vrful picioarelor; Durata: 10 secunde. Numr de ncercri: dou pentru fiecare picior.

La 7 ani:

La 8 ani:

La 9 ani:

La 10 Stnd pe vrful picioarelor, cu ochii nchii, cu braele, n lungul ani : corpului, cu picioarele apropiate i clciele lipite. ncercare nereuit: pierderea echilibrului, cu deplasare, atingerea solului cu clciele, legnri ample. Durata: 15 secunde. Numr de ncercri: 3.

Cu ochii nchii, stnd pe piciorul drept, cu piciorul stng ndoit la spate (coapsele paralele), braele n lungul corpului. Dup 30 de secunde, se schimb piciorul; ncercare nereuit: coborrea piciorului ndoit mai mult de trei ori, La 11 atingerea solului cu piciorul care trebuie s stea ndoit, pierderea ani: echilibrului cu deplasare, srituri. Durata: 10 secunde. Numr de ncercri: doug pentru fiecare picior. Rapiditate Materiale: - coal de hrtie pe care se deseneaz ptrele cu latura, de 1 cm, i anume: 10 ptrele n nlime i 25 n lungime; - Un creion destul de lung, pentru a putea fi inut comod n mn de ctre copil; - Cronometru. Se va cere copilului examinat s traseze n fiecare ptrel cte o linie (orizontal sau vertical), ct mai repede cu putin. Nu trebuie s omit nici o ptric i nu are voie s revin asupra celor srite. Durata probei: un minut pentru fiecare mn. Pe parcursul probei, subiectul va fi ncurajat s lucreze ct mai repede. Dac explicaia nu a fost respectat, se ntrerupe proba i se reia de la nceput. Se poate repeta, deci, de dou ori. n timpul probei, se va nota: slaba coordonare motric, instabilitatea, impulsivitatea, contiinciozitatea, nelinitea. Tabelul cu corespondentul vrstei (n medie) Vrsta 6 ani 7 ani 8 ani 9 ani 10 ani 11 ani Numr de liniue (valabil la ambele mini) 57 74 91 100 107 105

Cotarea: Suma celor patru coeficieni mprit la 4 ne d un coeficient general, care reprezint gradul de dezvoltare al psihomotricitii sub aspectul componenei motorii generale din structura psihomotricitii.