Iancu Alina master KPRF an II

Motricitate:
Motricitatea omului: Insusire a fiintei umane, innascuta si dobandita, de a reactiona cu ajutorul aparatului locomotor la stimuli externi si interni sub forma unei miscari

Se imparte in :-fina

-grosiera

Capacitatea motrica :
Capacitatea motric este ansamblul

posibilitilor motrice naturale i dobndite prin care se pot realiza eforturi variate ca structur i dozare.(1) Calitatea motrica : Calitatea motrica sunt insusiri ale organismului uman; Ele se dezvolta pe parcursul vietii si se pot educa(2)
1.Dragnea A, Bota A Teoria activitatii motrice 1999 p 41 2.C-tin Cretu Ghid privind desfasurarea activ. de E.F. in gradinite 2008 p. 25

 Calitatiile motrice :

1.Calitati motrice de baza : -viteze -indemanarea -rezistenta -forta 2.Caliatati motrice specifice , implicate in sporturi secifice sau profesii

Capacitate motrica:

Capacitatea motrica reprezinta ansamblul posibilitatilor

motrice naturale si dobndite prin care se pot realiza eforturi variate ca structura si dozare.*

*Curs Teoria sportului

Prescolarul:
Perioada precolar, ntre 3 i 7 ani, constituie cea de-a

doua copilrie, denumit i vrsta de aur a copilriei. Precolaritatea aduce schimbri importante n viaa unui copil. De-a lungul perioadei precolare, motricitatea se caracterizeaz printro intens dezvoltare, ea contribuind la creterea posibilitilor copilului de a lua contact direct cu lumea nconjurtoare

3. Teza de doctorat PROIECTAREA ACTIVITILOR DEPREDARE, NVARE, EVALUARE A CAPACITII MOTRICE LA VRSTA PRECOLAR BALINT NELA TATIANA Pitesti 2008

Testarea capacitatii motorii:

Testul Portage
fi de evaluare SDF 3/6sintetic de apreciere a gradului

de realizare a obiectivelor specifice educaiei fizice SDF 3/6. Aprecierea nivelului functional motor dupa Tardieu Scala de dezvoltare GESELL Testul Oseretsky Guillmann Scala de dezvoltare pshiomotrica Brunet-Lezine Scalele Bayley Testul Denver

Test Portge:
testul Portage (ca la marea majoritate a testelor de evaluare ) exista 5 sectiuni care cuprind intrebari in functie de stadiul normal de dezvoltare al unui copil . Acestea sunt: - SOCIALIZARE - LIMBAJ - AUTOSERVIRE - COGNITIV - MOTOR Varsta mentala a copilului va fi media aritmetica intre cele cinci sectiuni; Evaluarile succesive vor arata evolutia per ansamblu si pe sectiuni. Scorurile intre care se poate inscrie un anumit nivel de dezvoltare sunt: 130 + Exceptional 120 - 129 Foarte bun 110 - 119 Mediu - Superior 90 - 109 Mediu 80 - 89 Mediu - lnferior 70 - 79 Zona de granita 55 - 69 Retard usor 40 - 54 Retard moderat 30 - 39 Retard sever Sub 30 - Retard profund(3)

8.www.despresuflet.ro/forum/familie-f24/testul-portage-t1271.html

La 4 ani: Bate cu ciocanul 5 piesecilindrice fixate ntr-un suport; Completeaz un incastru cu 3 forme; Taie cu foarfeca; Sare de la o nalime de aproximativ 10 cm; Lovete mingea cu piciorul n timp ce aceasta se rostogole te spre el; Merge pe vrfuri; Alearg 10 pai cu micri ale braelor coordonate alternativ; Pedaleazpe triciclet; Se d n leagn; Urc scrile alternnd picioarele; Merge n pas de mar Prinde mingea cu ambele mini; Taie de-a lungul unei linii drepte, lungde 20 cm cu abateri de 0,5 cm. La 5 ani: St ntr -un picior fr sprijin 4-8 secunde; Alearg schimb direcia; Merge pe brn n echilibru; Sare peste o sfoar ntins nalt de 50 cm; Sare napoi de 6 ori; Modeleaz forme din plastilin i le asambleaz Decupeaz de-a lungul unei linii curbe; nurubeaz i deurubeaz; Coboar scrile alternnd picioarele; Pedaleaz tricicleta, ntoarce la col Sare ntr-un picior de 5 ori succesiv; Decupeaz un cerc cu diametrul de 5 cm; Deseneaz imagini simple; Decupeaz i lipete forme simple; Scrie litere de tipar mari, disparate, la ntmplare

La 3 ani: nir 4 mrgele pe un iret n 2 minute; Rsucete butoane sau mnere; Sare pe loc cu ambele picioare o dat Merge cu spatele nainte; Coboar treptele cu ajutor; Arunc mingea la o distan de 1,5 m; Construiete un turn de 5-6 cuburi; ntoarce pagina una cte una; Despacheteaz un obiect mic; mpturete o hrtie n dou; Desface i mbin jucrii de asamblat; Deurubeaz jucrii cu filet; Face bilue din plastilin; Apuc creionul ntre degetul mare i arttor, sprijinindu-l pe mijlociu; Face o tumb cu ajutor.

4.Curs Educare si reeducare motrica si functionala in pediatrie p.99

SDF 3/6:
Aceast fi, permite:

- evaluarea mai riguroas a cuantumului de deprinderi dobndite pe parcursul perioadei precolare; - aprecierea, de o manier ct mai exact, a eficienei metodelor iprocedeelor folosite pentru mbuntirea sau creterea nivelului de deprinderi motrice. - se compune dintr-un inventar de deprinderi motrice de baz, pe care se presupune c precolarul trebuie s i le nsueasc pn la sfritul acestei perioade; - cuprinde un bagaj de deprinderi motrice strns corelate cu nivelul mediu de dezvoltare biomotric a precolarilor;(5)
5. Sabu, E., Drgoi, C., Sabu, L., (1989), Educaia fizic la precolari, Editura Sport Turism, Bucureti.

 Deprinderea

motric(5)
1. Mers obinuit 2. Mers ritmat 3. Mers spre o direcie indicat 4. Mers pe vrfuri 5. Mers pe clcie 6. Mers cu ocolirea unor obstacole 7. Mers cu pirea peste obstacole 8. Mers n echilibru 9. Mers pe plan nclinat 10. Alergare obinuit 11. Alergare n ritm variat 12. Alergare spre o direcie indicat 13. Alergare cu ocolirea unor obstacole 14. Alergare cu pire peste obstacole 15. Sritur cu desprindere de pe ambele picioare

16. Sritur cu desprindere de pe un picior 17. Sritur n adncime (de pe o suprafa ridicat de la sol cu aterizare n sprijin ghemuit) 18. Sritur n lungime de pe loc 19. Sritur n lungime cu elan 20. Sritur n nlime de pe loc 21. Sritur n nlime cu elan 22. Sritur de pe loc cu atingerea unui obiect suspendat 23. Aruncare de joc cu ambele mini 24. Aruncare cu ambele mini de deasupra capului 25. Aruncare cu o mn de la umr 26. Aruncare cu ambele mini de la piept 27. Prindere cu ambele mini jos 28. Prindere cu ambele mini la piept 29. Prindere cu ambele mini deasupra capului

30. Trre din culcat facial cu deplasare alternativ a membrelor superioare i inferioare 31. Trre pe abdomen cu sprijin n antebrae i mpingere n vrful picioarelor 32. Trre din culcat dorsal 33. Crare liber la scara fix 34. Coborre liber la scara fix 35. Crare cu ajutorul membrelor superioare i inferioare pe banca nclinat 36. Crare la scara fix cu deplasare lateral

5. Sabu, E., Drgoi, C., Sabu, L., (1989), Educaia fizic la precolari, Editura Sport Turism, Bucureti.

Aprecierea nivelului functional motor dupa Tardieu

Incadreaza nivelul functional motor al copilului intre 12

sap-9 ani. Trei arii majore locomotie -jocuri -imbracaminte -hranire

6.Metode de explorare si evaluare in kinetoterapie Nemes 2001 p 192

Scala de dezvoltare GESELL

Testeaza intre 2-6 ani :

1. comportamentul motor; 2. comportamentul lingvistic; 3. comportamentul de adaptare; 4. comportamentul social. 4-6 ani DEZVOLTARE SENZORIAL-MOTRIC (Total 5 puncte) 1. Se imbraca si se dezbraca cu foarte putin ajutor 2. Merge la culcare fara sa fie dus 3. Foloseste wc-ul fara ajutor 4. Isi spala mainile si fata 5. Foloseste lingura, furculita, cutitul
7. http://www.mirelazivari.ro/scala-de-dezvoltare-gesell-2-6-ani

Testul Oseretsky Guillmann

realizeaz un examen general al motricitii pentru aceast categorie de vrst. Testul, vizeaz comportamente eseniale ale vieii motrice sub cele 4 aspecte ale sale: vitez for coordonare rezisten pe coordonatele:coordonare dinamic a minilor, coordonare dinamic general, echilibru,rapiditate, orientare spaial. Datele obinute vor contribui la precizarea unor indicatori ca: - gradul de ntrziere psihomotric; - aspecte lacunare ale psihomotricitii; - precizarea gradului deficienei i ncadrarea acesteia, - clarificarea aspectelor n care s se intervin i mijloacele cu care s se intervin; Examinarea ncepe cu probele corespunztoare vrstei cronologice la care se ncadreaz subiectul: - Probele reuite se noteaz cu plus; -Probele nereuite se noteaz cu minus;

 Dac un subiect nu trece toate probele fixate pentru

vrsta cronologic se vor aplica probele pentru o vrst inferioar; Dac toate probele unei vrste sunt notate cu plus (+) i doar una cu plus, se va trece la aplicarea probelor vrstei imediat urmtoare. Fiecare plus obinut de subiect la probele superioare vrstei lui cronologice echivaleaz cu dou luni vrsta motric i fiecare plus echivaleaz cu o lun vrsta motric. Examinarea se ntrerupe la acea vrst la care copilul nu reuete nici una din cele 6 probe;
9.Lozinc, I., Marcu, V., (2005), Psihologia i activitile motrice, Editura Universitii din Oradea p125136

Descrierea testului:
Coordonarea static Postura lui Telema: a sta cu ochii nchii, n picioare, minile pe partea lateral a membrelor inferioare picioarele n linie dreapt, unul naintea celuilalt, n aa fel nct clciul piciorului drept atinge vrful piciorului stng. Durata: 15 Testul nu este reuit dac balanseaz sau deplaseaz corpul. Este permis o a doua ncercare. Coordonarea dinamic a minilor Ochii nchii, atinge vrful nasului cu indexul minii drepte i apoi cu cel al minii stngi. Testul nu este reuit dac atinge alt loc sau dac nainte de a atinge nasul atinge alt loc. Pentru fiecare mn sunt permise 3 ncercri din care 2 trebuie s fie pozitive. Coordonarea dinamic general Srituri cu ambele gambe uor flectate fr a se lua n consideraie nlimea sriturii. Durata: 5 pentru cel puin 7 8 srituri. Testul nu este reuit dac nu se ridic picioarele n acelai timp; dac nu cade pe vrfuri ci pe genunchi.

 Rapiditatea micrilor Depunerea a 20 de piese ntr-o cutie cu maximum devitez (cu dreapta pentru dreptaci i cu stnga pentru cei stngaci). Cutia de carton are 15/15 cm2 i este aezat n faa subiectului la o distan ca de la cot la vrful degetului mijlociu. Piesele au 2 cm diametru i se aeaz n linie, naintea cutiei, la 5 cm una de alta. La semnal, copilul depune piesele n cutie, una cte una,ct de repede posibil, ncepnd de la orice margine i n orice ordine dar aezate i nu aruncate. Durata: 15 Testul nu este reuit dac nu sunt toate piesele n cutie. Simultaneitatea micrilor Descrierea n spaiu a unor circumferine, cu indexul celor dou mini, membrele superioare fiind ntinse orizontal.Mrimea circumferinei poate fi aleas, dar trebuie s fie egal pentru ambele pri. Cu membrul superior drept va descrie circumferina n sensul acelor de ceasornic, cel stng invers. Durata: 10 Testul nu este considerat reuit dac circumferinele sunt descrise n acelai sens; dac nu sunt forme regulate,sau una mai mic i una mai mare. Sunt permise 3 ncercri. Sincinezii Testatorul ntinde mna spre subiect spunndu-i s i-o strng cu putere cu ambele mini pe rnd. n acest timp se observ dac micarea de strngere se generalizeaz la alte grupe i zone de muchi (flexia degetelor de la mna opus, contracia muchilor feei, buzelor, a frunii, deschiderea gurii.

Scala de dezvoltare psihomotorie Brunet Lezine

tradusa si utilizata in Romania.

Bateria: formata din 10 probe pentru fiecare etapa de varsta dintre care 6 sunt considerate ca teste ce pun copilul in conditii experimentale controlabile in prezenta unui material usor de procurat. Testele sunt grupate in 4 categorii astfel: P, control postural si motricitate; C, coordonare vizual-motorie sau conduita de adaptare fata de obiecte; L, limbajul; S, relatiile sociale si personale
10.http://www.mirelazivari.ro/scala-de-dezvoltare-psihomotorie-brunet-lezine

Scalele Bayley
au ca spectru vrstele de la 2 la 30 de luni;
intesc s msoare funciile cognitive i motrice; constau n dou scale (mental i motric);

sunt riguroase din punct de vedere psihometric;

sunt bune predictoare pentru copiii retardai; nu pot prezice ns bine inteligena viitoare (de mai

trziu).
11. http://www.mirelazivari.ro/scalele-de-dezvoltare-infantil

Testul Denver
105 itemi ordonai dup dificultatea crescnd se aplic pentru vrste ntre o lun i 6 ani, ca test de

screening (cernere); intete evaluarea a patru subdomenii (motricitate grosier, de finee, limbaj i personal-social); itemii, prezeni toi pe aceeai foaie, sunt selectai dup verticala vrstei, avnd repere asupra procentajului la care sunt pasai de subieci; are o bun fidelitate, dar validitatea predictiv este mai puin studiat; a fost adaptat i etalonat pe populaia romneasc n 1994.

11. http://www.mirelazivari.ro/scalele-de-dezvoltare-infantil

Bibliografie:
1.Dragnea A, Bota A Teoria activitatii motrice 1999 p 41 2.C-tin Cretu Ghid privind desfasurarea activ. de E.F. in gradinite 2008 p. 25 3. Teza de doctorat PROIECTAREA ACTIVITILOR DEPREDARE, NVARE, EVALUARE A CAPACITII

MOTRICE LA VRSTA PRECOLAR BALINT NELA TATIANA Pitesti 2008 Curs - Teoria sportului 4.Curs Educare si reeducare motrica si functionala in pediatrie p.99

5. Sabu, E., Drgoi, C., Sabu, L., (1989), Educaia fizic la precolari, Editura Sport Turism, Bucureti. 6.Metode de explorare si evaluare in kinetoterapie Nemes 2001 p 192 9.Lozinc, I., Marcu, V., (2005), Psihologia i activitile motrice, Editura Universitii din Oradea p125-136 http://www.mirelazivari.ro/scala-de-dezvoltare-gesell-2-6-ani www.despresuflet.ro/forum/familie-f24/testul-portage-t1271.html http://www.mirelazivari.ro/scala-de-dezvoltare-psihomotorie-brunet-lezine http://www.mirelazivari.ro/scalele-de-dezvoltare-infantil